第一课青春的邀约课件PPT
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部编版道德与法治七年级下册-第一课青春的邀约PPT课件
![部编版道德与法治七年级下册-第一课青春的邀约PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/91ddbaaf1711cc7930b716a4.png)
2021
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(1)这些学生为什么有这些烦恼?
处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。一些 正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
(2)你怎样帮助这些同学解决烦恼?说 出你的理解。
受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个 人因素等影响,我们每个人的生理特 征有所不同。我们要正确对待一些与 别人不一样的生理变化。在追求外在 美的同时,还要追求内在美,提高品 德和文化修养等。
2021
9
(二)青春带来旺盛的生命力
说一说:学生说出体验每种场景的感受。
生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充
满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成
长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。
2021
10
(三)正确对待生理变化
青春期里,部分同学生理变化带来的一些烦恼,如 ①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了,脸 上长了痘痘,难看死了。③体重又涨了,我不能再 吃饭了,我要减肥。④我不敢在公共场所说话了, 我的声音可难听了。
还是要争下去。
8.喜欢模仿自己崇拜的人。 9.了解自己的身体变化。
心理测试:写序号,
10.喜欢在家里、班级或学校表现自己。把符合自己的内容
的序号写下来。
2021
3
想一想:我们为 什么会出现上述 变化?
青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,
我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一
些新的问题,我们看待自然和社会的观点也会有所改
创造潜 力
青春的我们有什么特点? 青春的创造力是怎样的?
2021
37
课堂检测
1.决定我们是否真正长大的最重要D的因素是( ) A.年龄的大小 B.外在形象 C.美丽的头发 D.思想和精神状态
1.1青春的邀约课件(共29张PPT)
![1.1青春的邀约课件(共29张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/f772c315dc36a32d7375a417866fb84ae55cc350.png)
以此类推,一位胖子摔倒了,可说:“如果不 是这一身肉托着,还不把骨头摔折了?”换成瘦子, 又可说:“要不是重量轻,这一摔就成了肉饼了!”
课堂小结
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
学习任务单回顾
2、青春期的地位是什么?
2、生理变化带给我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极影响有哪些?
3、青春期我们的身体发育情况为什么不同?怎样正确对待这些不同?
谢谢!
2、小军进入初中后,身高一直很稳定,看到周围的同学身高在不 断地增加,他感到非常着急,甚至怀疑自己是不是有些不正常,但 我们可以告诉他( ) ①赶紧去医院检查,吃一些增高药物 ②没必要大惊小怪,每个人发育的速度和水平是有差别的 ③加强体育锻炼,有助于身体发育 ④愉快地接受自己的身体变化 A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
3、【2016年广安】处于青春期的我们,时常迷茫烦恼,甚至有时 自己都不认识自己。现在请你静心思考,以下观点正确的是( ) ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理,坚持正确的男女交往原则 ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识 自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立,不再需要父母和老师的帮助 A.①②④ B.①②③ B.②③④ D.①③④
如何自我调节?
1.写下自己的想法。
2.参加体育活动。
3.自我暗示与自我解嘲。
试试自我嘲解
传说古代有个石学士,一次骑驴不慎摔在地上, 一般人一定会不知所措,可这位石学士不慌不忙地 站起来说:“亏我是石学士,要是瓦的,还不摔成 碎片?”一句妙语,说得在场的人哈哈大笑,自然 这石学土也在笑声中免去了难堪。
一、悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入青春 期。这一时期,我们的身体变化主要表现在三个方面: 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
课堂小结
1、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
学习任务单回顾
2、青春期的地位是什么?
2、生理变化带给我们的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ极影响有哪些?
3、青春期我们的身体发育情况为什么不同?怎样正确对待这些不同?
谢谢!
2、小军进入初中后,身高一直很稳定,看到周围的同学身高在不 断地增加,他感到非常着急,甚至怀疑自己是不是有些不正常,但 我们可以告诉他( ) ①赶紧去医院检查,吃一些增高药物 ②没必要大惊小怪,每个人发育的速度和水平是有差别的 ③加强体育锻炼,有助于身体发育 ④愉快地接受自己的身体变化 A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④
3、【2016年广安】处于青春期的我们,时常迷茫烦恼,甚至有时 自己都不认识自己。现在请你静心思考,以下观点正确的是( ) ①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动 ②正确看待青春期的萌动心理,坚持正确的男女交往原则 ③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识 自己、完善自己 ④青春期的我们已经完全独立,不再需要父母和老师的帮助 A.①②④ B.①②③ B.②③④ D.①③④
如何自我调节?
1.写下自己的想法。
2.参加体育活动。
3.自我暗示与自我解嘲。
试试自我嘲解
传说古代有个石学士,一次骑驴不慎摔在地上, 一般人一定会不知所措,可这位石学士不慌不忙地 站起来说:“亏我是石学士,要是瓦的,还不摔成 碎片?”一句妙语,说得在场的人哈哈大笑,自然 这石学土也在笑声中免去了难堪。
一、悦纳生理变化
伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入青春 期。这一时期,我们的身体变化主要表现在三个方面: 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟
人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共17张PPT)
![人教版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 复习课件(共17张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/73514d0bfd0a79563d1e7246.png)
(p3 三方面,注意与相关链接结合,注意书写正确)
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟
(外)
(内)
2.青春期的生理变化带来的影响有哪些?(辨析、简 答、综合)
①积极影响(能量p3) ②消极影响(烦恼p4)
(1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛 的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充
(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己 的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改 变自己,影响世界。
1.学生的青春期心理充满矛盾。比如:他们既 富有理想,追求真理,又容易脱离现实,沉湎于 幻想;他们既朝气蓬勃,勇于探索,又容易失去 自信,悲观失望;他们既思想活跃,想象丰富,
B 又容易固执己见,走向片面;等等。这些内心矛
(1)步入青春期,我们的独立意识不断发展,对 问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独
立性,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会 独立思考。
(2)内涵:独立思考并不等同于一味追求独特, 而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同 时接纳他人合理、正确的意见。
7.批判性思维(批判≠指责,解决问题,改进现状)(选 择、辨析) (1)P10表现:批判性思维,表现在对事情有自己的看 法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说 “不”,敢于向权威挑战。敢 (2)P11意义: ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同 角度思考问题,探索解决方案。(问题)
②批判能调动我们的经验,激发我们的学习动机,促使我 们解决问题,改进现状。(两动一解决一改进)
7.批判性思维(批判≠指责,解决问题,改进现 状)(选择、辨析) (3)P11如何进行批判:
①批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己的观
人教版《道德与法治》七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共55张PPT)
![人教版《道德与法治》七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共55张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/f08f472952ea551810a687bd.png)
这个故事说明了什么?
批判精神的重要性。
6、青少年培养批判精神有什么作用(意义、重要性、要求)?P11
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同 角度思考问题,探索解决方案。
②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使
我们解决问题,改进现状。
一天上课,老师让同学们讨论自救方法。不论 哪个同学提出自己的方法,小明同学说:“我不 同意你的说法,我要批判。你这个方法跟你的头 脑一样简单,根本就不是自救,等别人救吧!”
01
02
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真相是:国家食药监总局 发布消息称,网上流传的 “猪肉钩虫”图片,确认 大部分是猪的血管、淋巴 管、神经纤维、肌腱以及 筋膜等结构。在猪肉中并 没有所谓的“钩虫”,寄 生虫一般在 80 摄氏度以上 即可灭活。
真相是:山东省即墨市 真相是:相关地区疾 食品药品监管局澄清了 控中心表示并未收到 关于西瓜的谣言,称今 感染报告,山东临西、 年问题西瓜以及致人死 济南等网警辟谣称, 亡的内容均为不实消息。吃樱桃感染禽流感的 2016 年 3 月,即墨市局 谣言早在2013年就在 对即墨市西瓜类食用农 网络流传,信息内容 场品进行了专项抽检, 基本一致,只是更换 合格率达 99.3% ,西瓜 了事发地点和人物姓 市场环境整体稳定良好。名。
小刚的说法没有体现思维的独立性。思维 的独立并不等同于一味追求独特,而是意 味着不人云亦云,有自己独到的见解,同 时接纳他人合理、正确的意见。
3.怎样正确认识独立思考? P9 独立思考并不等同于一味追求独特,而是意味着不 人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正 确的意见。
park 2
通过这个活动,你有什么感受?
步入青春期,我们的独立意识不 断增强,对问题开始有了更多的 见解,我们的思维逐渐具有独立 性。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册第一课《青春的邀约》课件(共37张PPT)
![(新)人教版《道德与法治》七年级下册第一课《青春的邀约》课件(共37张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/a0cf91fde009581b6bd9eba5.png)
1、不同意。 因为这些都不 是真正的独立。 2、我认为初中 生的“独立”是 指不要什么事情 都依赖父母。尝 试自己可以做的 事情,比如:骑 自行车、烧饭、 自己去超市买东 西等。
1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。 我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不
第一课青春的邀约上课前我们先来听一首歌也许不会再看见离别时微黄色的天有些人注定不会再见那些曾青涩的脸我拿起棕榈树的叶子放在青涩的石板前祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中祭奠那些流逝的青春和曾懵懂的誓言风在歌唱唱他曾去过的地方在黑暗中有朵花为你开放当你转过头的那一瞬晚霞般美丽的笑脸它曾开在春日里某个季节哒啦
进入青春期以后,我们青少年的身体会发生一些变化,如第二 性征的出现和性的成熟等.伴随着生理的变化会出现一些心理 反应和心理烦恼.你出现的问题应该属于青春期的心理烦恼. 这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象,不必惊慌 失措,但是如果不及时克服这些烦恼,就会影响到我们的身心 健康.下面向你介绍几种克服青春期烦恼的方法. 首先,要树立正确的自我观念,以积极的心态接纳自己的形象, 接纳自己的青春期的生理变化,学会正确认识自己. 其次,敞开自己的心扉,把心灵中的积郁倾吐出来.向你的同学、 朋友、家人、老师倾诉你心中的烦恼.如可通过谈话、电话、 书信、网络交流等形式调节情绪,排解烦恼. 再次,要学会调控心理冲动.树立牢固的道德和法制观念,把精 力用到学习上,与异性建立正常友谊,抵制不良诱惑.当出现心 理冲动时可采用脑、体、心的全方位转移. 还可以通过参加活动克服烦恼,如读一些自然科学等有益书籍, 参加科技、文体活动和社会公益活动及其他社会实践活动等.
悄悄变化的我
人教部编道德与法治《青春的邀约》精美课件1
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③内部器官的完善 ④自我意识增强
A.②③④
B.①②④
C.①②③④
D.①②③
4.小芸上初中后,渐渐地将自己的内心封闭起 来,但有时又感到特别孤独,希望得到关心和理 解,一旦找到朋友,便会推心置腹。这属于青春 期矛盾心理的哪种表现( B ) A.反抗与依赖 B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.成熟与幼稚
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
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10.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确 的是( D ) A.它是青少年成长过程中极不正常的现象, 必须重视 B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、 任其发展 C.它是青少年成长过程中正常的心理现象, 不需要调控 D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是 可以解决的
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
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9.生活中有的同学喜欢拿别人的生理发 育特点开玩笑,说三道四,叫这个“傻大 个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天 星”。这种做法( D ) ①是不可取的、不道德的 ②会给对方 造成心理负担甚至伤害 ③才有生活乐 趣 ④是对同学的不尊重,应该坚决杜 绝 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
在老师的帮助和指导下,学校“爱心团队”课题研 究小组围绕“青春期产生心理困惑和烦恼的主要 原因是什么”开展了研究性活动。 (2)假如你是团队的一员 ,你分享一下你的研究成 果。
智力发展较快,自我意识增强,情绪和情 感活动激烈,性发育加速等。
人教部编道德与法治《青春的邀约》 精美课 件1
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青春的邀约优秀PPT道德与法治课件1
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痘痘又多了,丑死了
③正常的生理变化带来了烦恼
厌烦父母和老师的唠叨
④能正确处理心理矛盾和困惑
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
知识点 2:直面矛盾心理
4.七年级学生小刚在网上发现一张图片(如下图所示),他深有同感,说:
“这就是我的状态。”由此可见小刚
(B )
A.认知能力增强
B.自我意识增强
C.情感世界丰富
(D)
9.实践探究题。 某校七年级(1)班举办以“青春的活力·青春的奋斗”为主题的班会。
请你参与并完成以下任务。 【描绘青春】 “青春是一缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是一条 小船,载着你我驶向未来……”班会上,小宏同学热情地朗诵了他对青 春的描绘。
(1)请你简述青春期的身体变化。 青春期的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的 完善,性机能的成熟。
6.怎样正确调适青春期的矛盾心理?(方法) (1)我们可以参加__集体活动__,在集体的温暖中放松自己。 (2)我们可以通过__求助他人__,学习化解烦恼的方法。 (3)我们可以通过培养兴趣爱好__转移注意__,接纳和调适青春期的矛盾 心理。 (4)我们可以学习__自我调节__,成为自己的“心理保健医生”。
D.身心和谐发展
5.下图漫画体现的青春期学生的矛盾心理是 A.闭锁与开放 B.独立与依赖 C.半成熟与半不成熟 D.顺从与叛逆
(B )
Байду номын сангаас
6.盈盈在日记中写道:“自从进入青春期后,我时而高兴,时而烦躁; 时而自信,时而自卑;时而希望得到父母的帮助,时而觉得自己是一个 独立的人;时而觉得自己人缘很好,时而觉得自己很孤独……”面对充 满矛盾的青春期,盈盈有些茫然。针对这种情况,下面解释错误的是
人教版道德和法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共20张PPT)
![人教版道德和法治七年级下册 第一课 青春的邀约 课件(共20张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/2e530d5ac5da50e2524d7f4c.png)
开 发 创 造 潜 不信谣不传谣,时 力 刻关注疫情发展,
老实在家待着等待 学校安排,多看书 增长阅历,坐等春 暖花开。。。
板书设计
成长的不仅仅是身体
独立思维 批判精神 创造潜力
什么是独立思维? 思维的批判性?
思维批判性的好处? 批判性思维的要求? 批判的技巧?
青春的我们有什么特点? 青春的创造力是怎样的?
【活动一】谣言四起如何破?
• 问:在谣言与真相难辨的网络生活中,我们能做什么?
学
1.怎样正确认识独立思考的能力?
会 独
思维的独立并不等同于一味追求独特,而是
立意味着:Fra bibliotek思不人云亦云,有自己独到的见解;
考
同时接纳他人合理、正确的意见。
温馨提示:面对网络谣言,我们要有 一定的独立思考的意识和能力,不人 云亦云,以及基本的搜集查证信息真 假的网络媒介素养,有法律意识,不 造谣,不传谣。
【活动三】:战胜疫情我咋帮?
5.如何开发我们的创造潜力?
我们敢于打破常规,追求生活的新奇与 浪漫,开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会,看重创造的 意义和价值,做一名对国家和社会有用的 创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践,通过劳动改变自己,影响世界。
思考: 1.你我能为战胜这次疫 情做些什么? 2.对传染病的防治你有 哪些建议?
课堂小结
青春期的 生理变化
一、悦纳生理变化 青春期生理
变化+悦纳=积极
变化的影响
怎样对待青春 期的生理变化
青春期的心理变化
悄 悄 变
为什么要处理
矛盾心理? 二、直面心理矛盾
化
矛盾+方法=成长
的
我
怎样处理青春
老实在家待着等待 学校安排,多看书 增长阅历,坐等春 暖花开。。。
板书设计
成长的不仅仅是身体
独立思维 批判精神 创造潜力
什么是独立思维? 思维的批判性?
思维批判性的好处? 批判性思维的要求? 批判的技巧?
青春的我们有什么特点? 青春的创造力是怎样的?
【活动一】谣言四起如何破?
• 问:在谣言与真相难辨的网络生活中,我们能做什么?
学
1.怎样正确认识独立思考的能力?
会 独
思维的独立并不等同于一味追求独特,而是
立意味着:Fra bibliotek思不人云亦云,有自己独到的见解;
考
同时接纳他人合理、正确的意见。
温馨提示:面对网络谣言,我们要有 一定的独立思考的意识和能力,不人 云亦云,以及基本的搜集查证信息真 假的网络媒介素养,有法律意识,不 造谣,不传谣。
【活动三】:战胜疫情我咋帮?
5.如何开发我们的创造潜力?
我们敢于打破常规,追求生活的新奇与 浪漫,开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会,看重创造的 意义和价值,做一名对国家和社会有用的 创造者。 用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践,通过劳动改变自己,影响世界。
思考: 1.你我能为战胜这次疫 情做些什么? 2.对传染病的防治你有 哪些建议?
课堂小结
青春期的 生理变化
一、悦纳生理变化 青春期生理
变化+悦纳=积极
变化的影响
怎样对待青春 期的生理变化
青春期的心理变化
悄 悄 变
为什么要处理
矛盾心理? 二、直面心理矛盾
化
矛盾+方法=成长
的
我
怎样处理青春
部编版七年级下册道德与法治1.2《青春的邀约》PPT
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考问题,探索解决方案
②能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使
我们解决问题,改进现状
③能让我们充分发展自己的个性,做到与众不同,与
他人格格不入
④能融洽人际关系,得到更多的利益
A.①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
……
青春像两颗 连在一起的 心,意味着 纯洁的友谊
……
青春像一钩 弯月,带给 我们无限的 诗意……
……
青春像一个 书架,没有 书的青春是 不结果的花
儿……
青春像一面 理想的旗帜 ,引领我们 前进的方向
……
辩 论 赛
我相 信有
我觉 得没 有
你们说真的 有外星人吗?
我们的思维也 在发生着变化
我相 信有
性。下列对思维的独立性认识正确的是C ( )
①步入青春期,对问题开始有更多的见解
②步入青春期,对未知的事物充满好奇
③思维的独立并不等于一味追求独特
④培养思维独立性就不能接纳他人的意见
A.①②
B.③④
C.①②③
D.②③④
当堂检测
2 思维的批判性的积极作用主要表现在( A )
①有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思
二、思维的批判性
辩 论
• 培养思维的批判
赛
性有什么意义呢?
1、培养思维的批判性的意义
• 1、思维的批判性有助 于我们发现问题、提出 问题,并从不同的角度 思考问题,探索解决方 案。
• 2、批判能调动我们的 经验,激发我们新的学 习动机,促使我们解决 问题,改进现状。
2、培养批判的思维的要求
• 1、批判不仅要有质疑的 勇气,有表达自己观点、 提出合理化建议的能力。
七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》PPT课件
![七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/adb773beec3a87c24028c4f0.png)
小组讨论
你同意以上说法吗?为什么? 你认为初中生的“独立”是指什么?
课堂小活动: 小品表演——P10(母子对话)
发展独立思维
独立
并不等于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己 独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
目标导学二:培养批判精神
寻找“爱问同学” 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学,试着分析他们 的共同点。
长胖了
内部器官的完善
运动系统
消化系统
内分泌系统
性机能的成熟 男生女生
充满能量
青春期 充沛的精力
敏捷的思维
尽情挥洒
凝神专注
渴望新知
志愿服务
小组讨论
青春期的这些生理变化有没有给你带 来烦恼呢? 说说你是怎样对待这些变化的?
青春小烦恼
体重
青春小烦恼
身 高
青春小烦恼
青春美丽痘
身体发育不同的
小组讨论
你有没有遇到过类似的矛盾心理? 与同学讨论问题出现的原因以及解决 方式有哪些?
原因
认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富
火眼金睛
矛盾心理的两面性
烦恼
为成长提供 契机
我们能做的:积极面对,正确处理
出谋划策
参加集体活动
出谋划策
A
C
求助他人
出谋划策
培养兴趣
最后一招
自我调节
D.②③④
A 2.下列能够减轻青春期烦恼、解决心理矛盾的有( )
①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助 ②增强自我调控能力 ③不断 丰富自我 ④顺其自然、自暴自弃
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
人教版统编教材七年级道德与法制下册
《青春的邀约》青春时光PPT(第1课时悄悄变化的我)【完美版课件】
![《青春的邀约》青春时光PPT(第1课时悄悄变化的我)【完美版课件】](https://img.taocdn.com/s3/m/9d5767b34b35eefdc9d33318.png)
-3-
3.正确对待青春期的生理变化 (1)我们要⑨_正__视___身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己 的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我 们对同伴的尊重。 (2)在追求形体、仪表等⑩_外__在__美___的同时,也要提高品德和文化修养, 体现青春的○11 _内__在__美___。
6.“上帝赐给我们青春的同时,也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳 理解是( D )
A.青春的我们感觉生活有无限的可能 B.青春是上帝赐予的,我们无法把握 C.我们要正视青春期的生理烦恼 D.青春期有欢乐和美好,也有烦恼和困惑
Байду номын сангаас
-13-
7.义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示,学校积极心理环境 指数每提高 10%,学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低 约 6%。这启示我们( C )
-9-
5.尝试自我调节的方法 把自己的想法写下来;参加○11 _体__育___活动;学习自我○12 _暗__示___;试试 自我○13 _解__嘲___。
-10-
正确对待青春期矛盾心理 4.在青春期,我们的心里总是充满矛盾。这些矛盾心理( D ) A.只会给我们带来烦恼,必须积极面对 B.为我们的健康成长提供了契机,不用理会 C.是成长过程中不正常的心理现象,必须重视 D.是成长过程中正常的心理现象,需要积极面对和正确处理
A.青春期的矛盾心理是不正常的心理现象 B.青春期的矛盾心理有助于我们健康成长 C.学会克服青春期的烦恼,培养积极心理 D.我们要正确看待青春期正常的身体变化
8.青春是生命旅途中一个崭新的起点,某校七年级(2)班同学开展了 “正确认识青春期的自己”系列探讨活动,请你参与其中。
青春的邀约(课堂PPT)
![青春的邀约(课堂PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/d93c0aed580216fc710afd90.png)
A、我爱幻想, 能把想象到的都 画出来, 这种感
觉真棒!
B、我没什么特长, 不过 我有很多“鬼点
子”,遇到问题,好 多同学都找我帮忙。
C、在今年学校艺术节 上 ,我们班的舞蹈节目是 我 们几个女生自己编排 的,
花了不少心思呢!
D、我喜欢用文字' 记录我的心情、
我的生活。过去妈妈把青春写进曰记
2021/3/29 本,如今我把青春写进电脑里。
能调动我们的经验,激发我们的学习动机,促 使我解决问题,改进现状。
4、思维的批判性的要求?P11
不仅要有质疑的勇气,有表达自己的观点、提出合理
化建议的能力,
而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人
接2受021/,3/29更有利于解决问题。
18
探究与分享三
1、你认为下列同学的表现是创造吗?为什么? 2、青春的创造可以是怎样的?你希望自己有怎样的创造?
A.内脏器官发育完善 B.出现第一性征 C.出现第二性征 D.身高和体重迅速增长
2021/3/29
3
重点
探究活动一、二:(讨论)
2、青春期的生理变化带给我们什么影响?
(1)积极影响 带给我们旺盛的生命力,使身体充满能量。 拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强 烈渴望,感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响
化 的
我
青春期的 心理变化
矛盾心理的表 现、原因
怎样处理青春 期矛盾心理?
2021/3/29
13
第二框 成长的不仅仅是身体
生理变化
青
春 认知能力发展 期
的 变
自我意识增强
化
情感世界丰富
重要信号
生理发育 思想、精神 的变化
第一课青春的邀约课件-广东省云浮市郁南县蔡朝焜纪念中学人教版道德与法治下册(共61张PPT)
![第一课青春的邀约课件-广东省云浮市郁南县蔡朝焜纪念中学人教版道德与法治下册(共61张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/307374a589eb172ded63b7b9.png)
③脑:思维活跃,对事物的反应能力提高, 分析能力、记忆能力增强。
(3)性机能的成熟
性腺机能开始成熟和发生作用,第 一、第二性征开始出现。第一性征主要 指生殖器官的发育特征,女性主要是卵 巢,男性主要是睾丸。第二性征主要指 男女在发育时期从体态方面表现出来的 一些变化。例如,男孩的声音变粗,出 现腋毛、胡须;女孩的声音变高,开始 有月经,皮下脂肪增多,等等。
对策:如何预防青春痘?
(1)常用温水洗脸,保持皮肤清洁
(2)尽量少吃对皮肤有刺激性的事物,如辛辣、油 炸食品、奶油、巧克力等
(3)不要用手去挤压,严重的话可以用药物治疗
(4)尽量不要熬夜,睡眠要充足。
(5)保持情绪稳定,心情开朗。
排忧2:变声期
原因:在变声期,正在迅速发育的声带,都 会有轻度的炎性水肿,如有外界不良刺激 容易造成声带的永久性损伤。
青春期的生理 变化带给我们 什么影响?
青春期带给我们旺盛的生命力
生理变化带给我们旺盛的生命力,使 我们的身体充满能量。我们拥有充沛的 精力、敏捷的思维,对成长充满强烈的 渴望,感觉生活拥有无限可能。
思考: 以上图片中的同学是为什么而烦恼?
处于青春期的我们,往往更加关注自己的外 表。一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
产生青春期矛盾心理的原因:
在人一生的大部分时间里, 生理发育与心理发展是同步的, 因而我们身心处于一种平衡、和 谐的状态。
青春期是一个极为特殊的阶 段,生理发育十分迅速,而心理 发展速度相对滞后,身心处于一 种不平衡状态,引起种种心理发 展上的矛盾。
青春期心理充满矛盾
青
反抗与依赖
春 期
青春期矛盾 心理的表现
•青春,带着一份特殊的 邀约,款款而来。 •在这个时期,我们的身 体会发生一定的变化, •我们的内心会面对一些 新的问题, •我们看待自然和社会的 观点也会有所改变, •面对青春的邀约,你准 备好了吗?
(3)性机能的成熟
性腺机能开始成熟和发生作用,第 一、第二性征开始出现。第一性征主要 指生殖器官的发育特征,女性主要是卵 巢,男性主要是睾丸。第二性征主要指 男女在发育时期从体态方面表现出来的 一些变化。例如,男孩的声音变粗,出 现腋毛、胡须;女孩的声音变高,开始 有月经,皮下脂肪增多,等等。
对策:如何预防青春痘?
(1)常用温水洗脸,保持皮肤清洁
(2)尽量少吃对皮肤有刺激性的事物,如辛辣、油 炸食品、奶油、巧克力等
(3)不要用手去挤压,严重的话可以用药物治疗
(4)尽量不要熬夜,睡眠要充足。
(5)保持情绪稳定,心情开朗。
排忧2:变声期
原因:在变声期,正在迅速发育的声带,都 会有轻度的炎性水肿,如有外界不良刺激 容易造成声带的永久性损伤。
青春期的生理 变化带给我们 什么影响?
青春期带给我们旺盛的生命力
生理变化带给我们旺盛的生命力,使 我们的身体充满能量。我们拥有充沛的 精力、敏捷的思维,对成长充满强烈的 渴望,感觉生活拥有无限可能。
思考: 以上图片中的同学是为什么而烦恼?
处于青春期的我们,往往更加关注自己的外 表。一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。
产生青春期矛盾心理的原因:
在人一生的大部分时间里, 生理发育与心理发展是同步的, 因而我们身心处于一种平衡、和 谐的状态。
青春期是一个极为特殊的阶 段,生理发育十分迅速,而心理 发展速度相对滞后,身心处于一 种不平衡状态,引起种种心理发 展上的矛盾。
青春期心理充满矛盾
青
反抗与依赖
春 期
青春期矛盾 心理的表现
•青春,带着一份特殊的 邀约,款款而来。 •在这个时期,我们的身 体会发生一定的变化, •我们的内心会面对一些 新的问题, •我们看待自然和社会的 观点也会有所改变, •面对青春的邀约,你准 备好了吗?
人教版《道德与法治》七年级下册第一课《青春的邀约》复习课件(共25张PPT)
![人教版《道德与法治》七年级下册第一课《青春的邀约》复习课件(共25张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/1c677cdc6137ee06eff91887.png)
2、思维的独立性的要求: 思维的独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云
亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确敢于表达不同观点;敢于对不合理的
事情说“不”;敢于向权威挑战。
4、对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法: (1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题, 探索解决方案; (2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决 问题,改进现状。
①固执己见,认为别人都是错的
5、一位哲人说过,用思想去战斗,而不应受思想的束缚而裹足不 前。这说明( )
A.我们的思维具有独立性 B.要对未知的事情保持无所谓 C.不用努力学习 D.进入青春期只关注身体变化即可
6、小马按照妈妈的要求驮着面粉过河,受到了松鼠的阻拦。他
问了牛伯伯,却得到相反的答案。在妈妈的鼓励下,小马自己试
着过了河,发现河其实很好过。这个故事启示我们( )
7、为什么要开发创造潜力? (1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成 长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的 美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少 年,这是时代的要求。 8、青春的创造是怎样的: 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存 在于我们每个人身上。
3、如何看待青春期的生理变化: 青春期的生理变化都是正常的。受遗传、营养、锻炼等因素
的影响,我们身体的发育情况各不相同。
4、如何对待青春期的生理变化: (1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因 自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的 生理变化,是我们对同伴的尊重。 (2)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化 修养,体现青春的内在美。
亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确敢于表达不同观点;敢于对不合理的
事情说“不”;敢于向权威挑战。
4、对于青春期的矛盾心理,自我调节的方法: (1)有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题, 探索解决方案; (2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决 问题,改进现状。
①固执己见,认为别人都是错的
5、一位哲人说过,用思想去战斗,而不应受思想的束缚而裹足不 前。这说明( )
A.我们的思维具有独立性 B.要对未知的事情保持无所谓 C.不用努力学习 D.进入青春期只关注身体变化即可
6、小马按照妈妈的要求驮着面粉过河,受到了松鼠的阻拦。他
问了牛伯伯,却得到相反的答案。在妈妈的鼓励下,小马自己试
着过了河,发现河其实很好过。这个故事启示我们( )
7、为什么要开发创造潜力? (1)青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成 长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,充满对未来的 美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少 年,这是时代的要求。 8、青春的创造是怎样的: 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面,存 在于我们每个人身上。
3、如何看待青春期的生理变化: 青春期的生理变化都是正常的。受遗传、营养、锻炼等因素
的影响,我们身体的发育情况各不相同。
4、如何对待青春期的生理变化: (1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因 自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的 生理变化,是我们对同伴的尊重。 (2)在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化 修养,体现青春的内在美。
部编版七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》课件
![部编版七年级道德与法治下册第一课《青春的邀约》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f2b8ff2391c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad77a.png)
健医生”。
探究与分享 教材7页材料
➢ 你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方 法进行自我调节的?
(1)烦恼:学习上付出了努力但成绩 没有明显提高。调节方法:寻找新的适合自 己的学习方法。
(2)烦恼:被同学误解,感觉很委 屈。调节方法:一方面通过运动宣泄委屈 的情绪,另一方面以书面形式向同学解释 事件原委。
(2)我们也要关注他人与社会,看重 创造的意义和价值,做一名对国家和社会 有用的创造者。
探究与分享 教材12页材料
我爱幻想, 能把想象到的都 画出来,这种感 觉真棒!
我没什么特长, 不过我有很多“鬼点 子”,遇到问题,好 多同学都找我帮忙。
在今年学校艺
术节上,我们班的
舞蹈节目是我们几
我喜欢用文字记
运用你的经验 教材2页
➢ 你是否了解自己身体发生的变化?想一想: 这些变化说明了什么? 我了解自己身体发生的变化,如身体长 高、体重增加等。这些身体上的变化,说明 我开始进入青春期,渐渐长大。
悦纳生理变化
青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面?
(1)身体外形的变化。 (2)内部器官的完善。 (3)性机能的成熟。
第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
学习目标
1. 了解青春期生理、心理变化的表现,知道青春 期每个人的身体发育各不相同。
2. 能够正确看待青春期的生理变化,确立对青春 美的正确理解,做到内在美和外在美的统一。
3. 掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径,积极 面对和处理青春期的心理矛盾。
新课展开
课堂小结
青春期身体变化的主要表现
悄 悄
悦纳生 青春期生理变化对我们的影响 理变化
变
正确对待青春期生理变化
化
探究与分享 教材7页材料
➢ 你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方 法进行自我调节的?
(1)烦恼:学习上付出了努力但成绩 没有明显提高。调节方法:寻找新的适合自 己的学习方法。
(2)烦恼:被同学误解,感觉很委 屈。调节方法:一方面通过运动宣泄委屈 的情绪,另一方面以书面形式向同学解释 事件原委。
(2)我们也要关注他人与社会,看重 创造的意义和价值,做一名对国家和社会 有用的创造者。
探究与分享 教材12页材料
我爱幻想, 能把想象到的都 画出来,这种感 觉真棒!
我没什么特长, 不过我有很多“鬼点 子”,遇到问题,好 多同学都找我帮忙。
在今年学校艺
术节上,我们班的
舞蹈节目是我们几
我喜欢用文字记
运用你的经验 教材2页
➢ 你是否了解自己身体发生的变化?想一想: 这些变化说明了什么? 我了解自己身体发生的变化,如身体长 高、体重增加等。这些身体上的变化,说明 我开始进入青春期,渐渐长大。
悦纳生理变化
青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面?
(1)身体外形的变化。 (2)内部器官的完善。 (3)性机能的成熟。
第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
学习目标
1. 了解青春期生理、心理变化的表现,知道青春 期每个人的身体发育各不相同。
2. 能够正确看待青春期的生理变化,确立对青春 美的正确理解,做到内在美和外在美的统一。
3. 掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径,积极 面对和处理青春期的心理矛盾。
新课展开
课堂小结
青春期身体变化的主要表现
悄 悄
悦纳生 青春期生理变化对我们的影响 理变化
变
正确对待青春期生理变化
化
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10
11
2、青春期的生理变化带来的影响:(3-4页) (1)积极影响:(3页)
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的 身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对 成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响:(4页)
处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时, 一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
己,影响世界。
39
“个性化班级名片诞生记”
(1)你如何评价君君和晓琳的建议? 君君的建议太过直白,让人有点接受不了。晓琳
的建议很有建设性,能有效地解决问题。 (2)如果你使七年级(2)班的同学,你会给班级名
片制作活动提出什么建议? 掌握批判的技巧: 批判只针对事情本身,而不攻击他人。 批判要具有一定的建设性。
37
三、开发创造潜力
到麻烦时,还是渴望“他们”出现!
19
闭 锁 与 开 放
升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了,
其实我挺希望有人能理解我!
20
勇 敢 与 怯 懦
我从小学四年级开始学习击剑,今年在全区中小
学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表
演,我却不敢“亮剑”!
21
5、青春期矛盾心理的主要表现?(6页)
(1)反抗与依赖; (2)闭锁与开放; (3)勇敢于怯懦。
22
23
6、怎样调节青春期的矛盾心理?(6页)
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; (2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法; (3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛 盾心理。 (4)学会自我调节,成为自己的“心理保健医生。
28
青春像水,清澈透明;青春像风,和煦 温柔;青春像歌,美妙悠扬;青春像火, 激情四射;青春像花,灿烂芬芳;青春 像滚滚的车轮,不断前 进、、、、、、、、、、、、、
让我们一起畅想青春, 感悟青春!
29
一、学会独立思考
30
1、独立思考产生的原因?(9页)
(1)步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题 开始有更多的见解。
(2)我们的思考逐渐具有独立性,对未知的事物充满 好奇。
31
探究与分享:(第9页) 你同意以上说法吗?为什么?
同意。这几种说法从不同方面体现了步入青春期的青少年应有 的独立意识。
你认为初中生的“独立”是指什么?
(9页最后一段)
32
2.什么是思考的独立性?(思考的独立意味着 什么?)(9页)
思考的独立并不等同于一味追求独特,而是 意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时 接纳他人合理、正确的意见。
15
二、直面矛盾心理
16
说一说:
进入青春期 后,我们的心理 发生了哪些变化 呢?
17
4、青春期矛盾心理产生的原因?(5页)
伴随着生理发育,我们出现了心理的变化:认知能力得到发展,
自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。
18
探究与分享:5-6页
反 抗 与 依 赖
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是,当我遇
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1
2
夏雪
刘
小
星
雨
3
幼年期、小学期、青春期、成年期 4
成长
5
6
运用你的经验 (2页)
这些变化说明了什么? 伴随着身体外形的明显
变化,我们开始进入青春 期
7
一、悦纳生理变化
8
与小时侯的“我” 相比,现在的我身体 上出现了_____ _变化
9
1、青春期身体(生理)变化的表现?(3页) (1)、身体外形的变化; (2)、内部器官的完善; (3)、性机能的成熟。
(3)、怎样培养批判精神:
培养批判精神不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、给出合 理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易 被人接受,更有利于解决问题。
35
2、批判的技巧:(第11页) (1)批判只针对事情本身,而不攻击他人。 (2)批判要具有一定的建设性。
36
阅读P11探究与分享
33
探究与分享:(10页)
(1)小刚理解的“酷”是什
么?你同意他的说法吗?
小刚理解的“酷”是指穿着打
扮上要与众不同、标新立异,以此
向别人展示自己的人格独立。不同
意。
(2)小刚的说法是否体现了独立
思考?为什么?
没有体现思维的独立性。(9页
最后一段)思考的独立并不等同于
一味追求独特,而是意味着不人云
亦云,有自己独到的见解,同时接
探究与分享:(第12页)
(1)你认为上述同学的表现是创造吗?为什么?
是创造。这些同学都用独特的方法表达了创造可以是怎样的?
你希望自己有怎样的创造?
青春的创造是多姿多彩的。存在于我们生活的各
个方面,存在于我们每个人身上。
38
1、开发自己的创造潜力?(第12-13页)
纳他人合理、正确的意见。
34
二、培养批判精神
1、怎样正确理解批判精神?(10-11页) (1)、批判精神的表现:
思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不 同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有 疑”,学习中需要批判的精神和勇气。
(2)、批判精神的作用:
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度 去思考问题,探索解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们新 的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
12
进入青春期以后, 随着生理的变化,
你有哪些烦恼和顾虑?
13
青春烦恼有多少
14
3、如何看待青春期的生理现象?(5页)
(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花 蕾的绽放;
(2)不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴 的生理变化;
(3)在追求形态、仪表等外在美的同时,要提 高品德和文化修养,体现青春的内在美。
(1)原因:
青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成 长带来无限可能。
(2)做法:
①、我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。 ②、敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路; 关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会
有用的创造者。 ③、用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自
24
25
方法与技能:7页
自我调节
26
27
畅想青春
根据以下提示,发挥你的想象力,畅想青春。 A.青春像一座山峰,意味着锐意进取…… B.青春像两颗连在一起的心,意味着纯洁的友谊…… C.青春像一钩弯月,带给我们无限的诗意…… D.青春像一把竖琴,弹奏出欢快的乐章…… E.青春像一个书架,没有书的青春是不结果的花儿…… F.青春像一面理想的旗帜,引领我们前进的方向…… G. …… H. ……
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2、青春期的生理变化带来的影响:(3-4页) (1)积极影响:(3页)
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的 身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对 成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响:(4页)
处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时, 一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
己,影响世界。
39
“个性化班级名片诞生记”
(1)你如何评价君君和晓琳的建议? 君君的建议太过直白,让人有点接受不了。晓琳
的建议很有建设性,能有效地解决问题。 (2)如果你使七年级(2)班的同学,你会给班级名
片制作活动提出什么建议? 掌握批判的技巧: 批判只针对事情本身,而不攻击他人。 批判要具有一定的建设性。
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三、开发创造潜力
到麻烦时,还是渴望“他们”出现!
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闭 锁 与 开 放
升入初中以来,我有心里话不愿意对别人讲了,
其实我挺希望有人能理解我!
20
勇 敢 与 怯 懦
我从小学四年级开始学习击剑,今年在全区中小
学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表
演,我却不敢“亮剑”!
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5、青春期矛盾心理的主要表现?(6页)
(1)反抗与依赖; (2)闭锁与开放; (3)勇敢于怯懦。
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23
6、怎样调节青春期的矛盾心理?(6页)
(1)参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; (2)通过求助他人,学习化解烦恼的方法; (3)通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛 盾心理。 (4)学会自我调节,成为自己的“心理保健医生。
28
青春像水,清澈透明;青春像风,和煦 温柔;青春像歌,美妙悠扬;青春像火, 激情四射;青春像花,灿烂芬芳;青春 像滚滚的车轮,不断前 进、、、、、、、、、、、、、
让我们一起畅想青春, 感悟青春!
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一、学会独立思考
30
1、独立思考产生的原因?(9页)
(1)步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题 开始有更多的见解。
(2)我们的思考逐渐具有独立性,对未知的事物充满 好奇。
31
探究与分享:(第9页) 你同意以上说法吗?为什么?
同意。这几种说法从不同方面体现了步入青春期的青少年应有 的独立意识。
你认为初中生的“独立”是指什么?
(9页最后一段)
32
2.什么是思考的独立性?(思考的独立意味着 什么?)(9页)
思考的独立并不等同于一味追求独特,而是 意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时 接纳他人合理、正确的意见。
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二、直面矛盾心理
16
说一说:
进入青春期 后,我们的心理 发生了哪些变化 呢?
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4、青春期矛盾心理产生的原因?(5页)
伴随着生理发育,我们出现了心理的变化:认知能力得到发展,
自我意识不断增强,情感世界愈加丰富。
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探究与分享:5-6页
反 抗 与 依 赖
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是,当我遇
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1
2
夏雪
刘
小
星
雨
3
幼年期、小学期、青春期、成年期 4
成长
5
6
运用你的经验 (2页)
这些变化说明了什么? 伴随着身体外形的明显
变化,我们开始进入青春 期
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一、悦纳生理变化
8
与小时侯的“我” 相比,现在的我身体 上出现了_____ _变化
9
1、青春期身体(生理)变化的表现?(3页) (1)、身体外形的变化; (2)、内部器官的完善; (3)、性机能的成熟。
(3)、怎样培养批判精神:
培养批判精神不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、给出合 理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易 被人接受,更有利于解决问题。
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2、批判的技巧:(第11页) (1)批判只针对事情本身,而不攻击他人。 (2)批判要具有一定的建设性。
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阅读P11探究与分享
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探究与分享:(10页)
(1)小刚理解的“酷”是什
么?你同意他的说法吗?
小刚理解的“酷”是指穿着打
扮上要与众不同、标新立异,以此
向别人展示自己的人格独立。不同
意。
(2)小刚的说法是否体现了独立
思考?为什么?
没有体现思维的独立性。(9页
最后一段)思考的独立并不等同于
一味追求独特,而是意味着不人云
亦云,有自己独到的见解,同时接
探究与分享:(第12页)
(1)你认为上述同学的表现是创造吗?为什么?
是创造。这些同学都用独特的方法表达了创造可以是怎样的?
你希望自己有怎样的创造?
青春的创造是多姿多彩的。存在于我们生活的各
个方面,存在于我们每个人身上。
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1、开发自己的创造潜力?(第12-13页)
纳他人合理、正确的意见。
34
二、培养批判精神
1、怎样正确理解批判精神?(10-11页) (1)、批判精神的表现:
思维的批判性,表现在对事情有自己的看法,并且敢于表达不 同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。“学贵有 疑”,学习中需要批判的精神和勇气。
(2)、批判精神的作用:
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度 去思考问题,探索解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们新 的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
12
进入青春期以后, 随着生理的变化,
你有哪些烦恼和顾虑?
13
青春烦恼有多少
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3、如何看待青春期的生理现象?(5页)
(1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花 蕾的绽放;
(2)不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴 的生理变化;
(3)在追求形态、仪表等外在美的同时,要提 高品德和文化修养,体现青春的内在美。
(1)原因:
青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成 长带来无限可能。
(2)做法:
①、我们要争当勤奋学习、自觉劳动、用于创造的好少年。 ②、敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路; 关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会
有用的创造者。 ③、用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自
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方法与技能:7页
自我调节
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畅想青春
根据以下提示,发挥你的想象力,畅想青春。 A.青春像一座山峰,意味着锐意进取…… B.青春像两颗连在一起的心,意味着纯洁的友谊…… C.青春像一钩弯月,带给我们无限的诗意…… D.青春像一把竖琴,弹奏出欢快的乐章…… E.青春像一个书架,没有书的青春是不结果的花儿…… F.青春像一面理想的旗帜,引领我们前进的方向…… G. …… H. ……