高中信息技术基础(必修)重要考点

高中信息技术基础（必修）重要考点

注：以下所有考点，要求理解+背诵。

第一章信息技术基础

一、信息

人类生活离不开信息。中国古代信息传播方式有：信鸽传书、烽火告急、结绳记事等。

二、信息定义的不同观点：

1、香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。

2、维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。

3、钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。

三、信息的传播过程：

信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用

（信源）（信息传递）（信宿）

四、信息的基本特征：

1、传递性

2、共享性

3、依附性和可处理性

4、价值相对性

5、时效性

6、真伪性

五、什么是信息技术？

1、信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。

2、信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。

3、我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。

六、信息技术包括的四大技术：

目前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。

七、信息技术发展历程中的五次革命

第一次：语言的产生和应用。

第二次：文字的发明和使用。

第三次：造纸术和印刷术的发明和应用。

第四次：电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用

第五次：电子计算机和现代通讯技术的应用。

八、信息技术的发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。

九、信息技术对以下几方面产生积极的影响：

1、对社会发展的影响。

2、对科技进步的影响。

3、对人们生活与学习的影响。

十、信息技术可能带来的一些消极影响：

1、信息泛滥

2、信息犯罪

3、信息污染

4、对身心健康带来的不良影响

十一、迎接信息社会的挑战

（1）培养良好的信息意识。

（2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。

（3）养成健康使用信息技术的习惯。

（4）遵守信息法规。

第二章信息的获取

一、获取信息需要经历的过程：

确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息

二、采集信息的工具：扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音笔等

三、网络信息检索的方法

四、目录类搜索引擎和全文类搜索引擎的应用（观看提供的Flash动画）

五、搜索时怎样用好关键词？

1、提炼关键词：提炼最具有代表性和指示性的关键词

2、细化搜索条件：添加关键词

3、用好逻辑符号：“AND” 、“OR”、“NOT”、“+”、“－”、“&” 、“^”

4、强制搜索：添加英文双引号“”

五、常见下载文件的类型：

1、音频（.mp3）

2、视频（.avi）

3、动画（.swf）

六、认识常见下载工具：

1、通用下载工具（网络蚂蚁、网际快车等）、

2、网站下载工具（WebZip等）

3、FTP下载工具（CuteFtp等）

4、流媒体下载工具（影音传输带等）

5、其它专用工具（迅雷、QQ旋风等）

七、在信息时代各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价？

1、从信息的来源进行判断

（1）查看信息来源，判断信息要素是否齐全，运用逻辑推理和查阅的方法进行考证和深入调查，判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。

（2）与同类信息作相互比较，考察信息来源是否权威性、研究方法是否科学、信息是否具有代表性、普遍性。

总之：分析、鉴别、取其精华、去其糟粕。

2、从信息的价值取向进行判断

3、从信息的时效性进行判断

（1）对突发性或跃进性的事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性；

（2）渐进式的事实，应在事实变动中找到一个最新、最近的时间来判断时效性；

（3）过去发生的事实，新近才发现或披露出来，可以通过说明得到信息的最新时间和来源的办法加以弥补。

八、对获取的信息需要进行辩证分析，过程如下：

（1）信息是否真实可靠。

（2）信息来源是否具有权威性。

（3）信息是否可用。

（4）信息是否具有时效限制。

（5）信息包含哪些情感划分。

（6）信息是否具有实用性。

第三章信息的加工与表达（上）

一、信息加工前需明确的问题：

二、常见的文本类型：信函、报告、杂志、报纸，等。

按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工与报刊类文本信息的加工两类。

三、日常文本信息的加工与表达：观摩实例，评价作品。

四、报刊类文本信息的加工与表达：电子报刊制作。

电子报刊是电子板报和电子刊物的合称，根据表现主题和内容不同，其表现形式和风格也各不相同，但总的来说，其加工制作过程通常都经过五个阶段，如下图所示：

五、表格信息的加工与表达过程如下图所示。

六、利用数值计算分析数据（重点）

1、求和函数=SUM（起始单元格：结束单元格）

2、求平均值函数=AVERAGE（起始单元格：结束单元格）

3、计数函数=COUNT(起始单元格：结束单元格)

4、求最大值函数=MAX(起始单元格：结束单元格)

5、求最小值函数=MIN(起始单元格：结束单元格)

6、排名次函数=RANK($起始单元格$：$结束单元格$)

7、快速填充鼠标移动到单元格右下角，出现一个黑色十字形状时点住鼠标左键拖动

七、常用图表的用途和特点（重点）

1、柱形图：用来比较数据间的数量关系，擅长比较数据间的多少与大小关系。

2、折线图：也称线形图，用来反映数据间的变化趋势关系，按时间轴表现数据的变化趋势。

3、饼图：也称扇形图，用来表现数据间的比例分配关系等，适用于描述数据之间的比例分配关系。

八、制作多媒体作品的流程：

需求分析

规划与设计

素材采集与加工

作品集成

发布与评价

→对作品的需求进行分析

→对作品进行整体规划和精心设计

→采集素材并加工成作品所需效果

→将处理过的素材和功能板块集成