初三语文名著阅读人教版
九年级语文名著阅读人教版九年级名著导读
九年级语文名著阅读人教版九年级名著导读以下是人教版九年级语文教材中的名著导读内容：1. 《红楼梦》导读《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部巨大的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，通过对大观园的描写，展现了封建社会的荒淫堕落、富贵人家的日常生活和人性的善恶。
小说以细腻的情感描写和独特的艺术手法，深刻地反映了封建社会的各种矛盾和人性的复杂性，为读者展现了一个悲剧般的伤感美丽世界。
2. 《水浒传》导读《水浒传》是明代作家施耐庵创作的一部长篇小说，描绘了北宋末年人民农民起义领袖宋江率领梁山108将抗击贪官污吏的故事。
小说塑造了众多具有个性的人物形象，揭示了封建社会的黑暗腐败和农民起义的重要意义。
小说具有浓厚的江湖气息和热血豪情，同时也展现了每个人物背后的家族、人情和人性的复杂性。
3. 《西游记》导读《西游记》是明代作家吴承恩创作的一部四大名著之一，也是中国古代文学中最优秀、最著名的小说之一。
小说以唐僧师徒四人取经西天为故事主线，通过他们所经历的一系列奇幻的冒险和困难，揭示了人性的善恶和人物的成长。
小说以幽默诙谐的语言和精彩的情节，展现了各种神话传说和佛道哲学，同时也表达了作者对封建体制和社会现实的批判意识。
4. 《三国演义》导读《三国演义》是明代作家罗贯中创作的一部长篇小说，描绘了三国时期各个英雄人物之间的争斗和较量。
小说通过对刘备、关羽、张飞、曹操等重要人物的塑造和故事的叙述，展现了英雄人物的气概和智谋。
小说描绘了封建社会的黑暗政治和官僚腐败，同时也表达了作者对君主专权的批判和对民主自由的向往。
以上是人教版九年级语文教材中的名著导读内容，希望对你有帮助！。
人教版语文九年级上册6.名著导读-课件
门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼” 等情节，使人自然想起武松。 4. 语言上，采用古代白话，质朴生动，洗练明快，富 有表现力，显示出作者深厚的语言功力。如写鲁提辖三 拳打死“镇关西”郑屠，第一拳“正打在鼻子上，打得 鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、 酸的、辣的，一发都滚出来。”既通俗 , 又生动。
林冲、李逵、鲁智深、武松等性格鲜明的人物形象， 也向读者展示了宋代的政治与社会状况。 主要人物:
宋江 : 仗义疏财 , 济弱扶贫 , 精明练达 , 但 有浓厚的正统观念与忠君思想。
吴用 : 沉着冷静，足智多谋，满腹经纶，人称 “智多星”。
林冲 : 东京八十万禁军教头，有一定社会地位，一直 安分守己，循规蹈矩，委曲求全，寡言少语。被逼上了梁 山后变得勇敢果断，做事坦坦荡荡，又重义气，而且智勇 双全，是上层人物被迫造反的典型。
写作背景: 《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间，话本《大宋宣
和遗事》描述了宋江、吴用、晁盖等 36 人起义造反的故事， 初步具有了《水浒传》的故事梗概。而从宋代之史籍《东都 事略》以后，已成为了民间文学的主要题材，到了元朝，元 杂剧中出现了有关水浒故事的剧本，流传后世的有高文秀的 《黑旋风双献功》，李文蔚的《燕青博鱼》和康进之的《李 逵负荆》
主题思想: 小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗
道路，深刻地揭示了农民起义的社会根源，鲜明地表 现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，这些好汉 大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、 “犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里 就有反抗”的真理。
人教版中考语文名著导读19篇
人教版中考语文《名著导读》一、《爱的教育》——情感的熏陶和品德的启示1、原名：《心》2、作者：德·亚米契斯（意大利）3、体裁：日记体小说4、内容：讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。
全书100文章，由三个部分组成：恩利科的日记；恩利科父母教子篇；老师讲的九则故事。
5、艺术特色：流畅优美，朴素清新。
二、《繁星》《春水》：母爱·童真·自然1、作者：冰心2、体裁：诗歌（”小诗”）3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。
（2）对大自然的崇拜与赞颂。
（3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。
语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
三、《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力相传为古希腊奴隶伊索所著1、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。
2、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。
3、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。
4、精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。
5、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。
四、《童年》：在苦难中长大1、作者：高尔基（苏联）2、体裁：长篇小说。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。
3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
4、人物形象：（1）阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心（2）外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活（3）外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。
部编人教版九年级上册语文名著导读：《艾青诗选》《水浒传》练习题精选汇编(word版,含答案)
部编人教版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》练习题精选1. 名著阅读①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌，我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的________、把握诗歌的________、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。
②艾青是“土地的歌者”。
请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
________________2. “太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请你从《艾青诗选》中列举出两首以“太阳”为意象的诗歌，并分析一首诗歌中“太阳”意象的作用。
3.好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感或兼而有之。
结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。
4. 阅读选段，完成下面试题。
中国的路/是如此的崎岖，/是如此的泥泞呀。
/雪落在中国的土地上：/寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火噬啃着的地域，/无数的，/土地垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……（1）上面这首诗出自《艾青诗选》，这首诗是（________）A.《大堰河——我的保姆》B.《北方》C.《雪里钻》D.《雪落在中国的土地上》（2）上面这首诗写于20世纪30年代，艾青的诗歌创作此时达到了一个高峰。
这一时期他的诗歌创作的主要内容是什么？5. 名著阅读，完成下面小题大堰河，今天你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
（1）这段诗选自诗歌《________》，作者艾青原名________，________代诗人。
（2）艾青诗歌创作的第一个高峰期是20世纪30年代，这一时期诗歌中的主要意象是“________”和“________”。
人教版九年级上册语文必读名著
人教版九年级上册语文必读名著人教版九年级上册语文必读名著一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学史上最具代表性的一部巨著。
在这部小说中，作者曹雪芹以细腻的笔触描绘了一个庞大而精致的世界。
从贾府的荣华富贵到草庙村的贫困悲凉，从林黛玉的婉约才情到贾宝玉的多情善感，每个角色都鲜活地展现出他们的个性与命运。
通过对权力、财富和情感的细腻刻画，读者能够深入了解到不同人物背后的心理与命运，从而更好地理解人性的复杂与多样。
二、《水浒传》《水浒传》是明代文学家施耐庵创作的一部长篇小说。
它以“108将”为主要人物，在中国文化中享有很高的声誉。
小说通过描绘宋朝末年的社会环境和英雄豪杰，展现了人们在逆境中追求自由和正义的精神。
小说中的每个角色都有自己独特的性格和经历，通过他们的故事，读者可以深入了解到人性的善恶、忠诚与背叛等方面。
同时，小说中的武打场面精彩纷呈，读者也能够感受到作者对江湖生活和武侠文化的热爱。
三、《西游记》《西游记》是中国文学史上的四大名著之一，是明代文学家吴承恩所创作的一部长篇小说。
这部小说讲述了唐僧师徒四人的取经之旅，既有宏大的叙事，又有细腻的描写。
小说中的每个角色都有丰富的人物性格和故事，读者可以通过他们的冒险和成长，了解到人性的善恶、坚韧和勇敢等特点。
同时，小说中对于佛教的描绘和对于妖怪的塑造也非常生动有趣，给人一种超验的感觉。
四、《三国演义》《三国演义》是中国文学史上最著名的四大名著之一，也是明代文学家罗贯中的杰作。
小说围绕着三国时期的政治斗争和英雄豪杰的故事展开，通过对陆、曹、刘三个战国的描写，展现了人性的复杂性和政治的残酷性。
小说中的每个人物都有自己独特的性格和命运，他们的言行举止充满了智慧与战略。
通过阅读这部小说，读者可以更好地理解中国古代历史和文化，并对人性有更深入的理解。
五、《野草》《野草》是中国现代文学家鲁迅的主要作品之一。
这本书是一部集合了散文、小说、杂文等不同形式的文集。
在这些作品中，鲁迅通过对中国社会和人民生活的观察和批判，揭示了当时社会的黑暗和腐败。
人教版九年级语文下册_6名著导读
名著预览
③感情炽烈，敢于追求真正意义上的完整爱情。在得知罗切斯 特疯了的合法妻子还活着时，她拒绝了他的爱，她不愿意做情 妇，她要的是一份真正意义上的完整爱情。
罗切斯特：一个被家庭教条束缚的悲剧角色。同时他又是 一个睿智、正直、善恶分明且带有幽默感，对爱执着的人。他 不限制简·爱的自由，当简·爱知道他疯了的妻子还活着时，他并 没有将简·爱留在身边，而是给简·爱选择的自由。
的人进行批判，并以独特的讽刺手法描述了一个个滑
稽、丑陋的场面，取得了狂欢式的喜剧效果。
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艺
术 特
1. 善于运用风趣幽默、辛辣讽刺的语言揭露和批判现实。
色
2. 几乎由无数片段的插话式的细节构成全篇，并不以单
一而集中的情节取胜，而以独特的艺术风格见长。
专题探究
也正因为她正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的 污染，罗切斯特才自惭形秽，同时对她肃然起敬，并深深 地爱上了她。他的真心让她感动，她接受了他。后来，她 发现罗切斯特的妻子还活着，她的自尊、自重让她毫不犹 豫地离开了他。她流离失所，奄奄一息时被圣约翰所救， 圣约翰向她求婚，她心有所属，拒绝了圣约翰的求婚。她 对爱情的专一，让我敬佩。
者
简
契诃夫（1860—1904），俄国世界级短篇小说
介
巨匠，杰出的剧作家，俄国19 世纪末期的批判现实
主义作家，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并
称“世界三大短篇小说家”。
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《契诃夫短篇小说选》描绘了19 世
要 纪俄国社会的众生相，其中有小人物的辛 内 容 酸无奈，有贵族官吏的虚伪贪暴，有下层
2. 含而不露，耐人寻味。契诃夫从不轻易在小说中直接
表达自己的感情倾向和主观议论，而把这种主观倾向寓于客观
人教版语文九上九下课后名著导读原文(五部名著)
名著导读原文《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇在历代封建专制统治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者都是杀人放火、面目狰狞的妖魔鬼怪，但我国四大古典名著之一的《水浒》却反其道而行之，为那些所谓“造反”者树碑立传，并渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，使他们成为读者心目中的英雄人物。
作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
在作者的笔下，好汉们大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会。
在这里，“相貌语言，南北东西虽各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”，不论是富豪将吏还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，不分贵贱高低，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。
也正因为这个原因，美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为“四海之内皆兄弟”。
《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。
其中梁山好汉就有一百零八将，再加上其他陪衬人物，有几百人之多。
这些人物大都形象鲜明，给人留下了深刻印象，其中尤以林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等人最具神采。
作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注意他们之间的共性和个性，例如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
再如林冲和武松，同是小说浓墨重彩刻画之人，也都武艺高强，有勇有谋，但林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型；而武松是个下层侠义之士，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报。
因此，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
九年级初三名著阅读(人教版)知识梳理
九年级初三名著阅读(人教版)知识梳理一、名著阅读题1．下列关于文学名著的表述，不正确．．．的一项是A．鲁迅在《朝花夕拾》的《琐记》中回忆了离家去南京求学的经历，描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端以及求知的艰难。
B．《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《北方》是《艾青诗选》中的四篇佳作。
C．《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。
D．《儒林外史》中匡超人因与范进同病相怜就让范进中举了。
2．读评价·知经典作为中国现代文学重要奠基人的鲁迅先生，不仅在文学创作、思想研究、古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献，在文学评论与批评方面也是造诣颇高，请阅读下面鲁迅先生的评价，并依据评价内容，填写作品名称及作者。
作品作者鲁迅评价（1）______（2）_____乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。
（3）______（4）______虽述变幻恍惚之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。
3．填空题。
20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是________和_________，其中被选入统编本中学语文教材的是《________》，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
4．名著阅读。
（1）这两幅插图表现的是《水浒传》中两个著名的故事情节，请分别写出其名称。
（A）___________________________（B）___________________________（2）根据你对《水浒传》人物形象的了解，以下不属王《水浒传》中人物的一项是（_____）A．手中执一把折叠纸西川扇子；生的豹头环眼，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
B．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
人教版九年级语文必读名著
人教版九年级语文必读名著1. 《红楼梦》作者：曹雪芹出处：中国古代小说作用：展示了中国古代社会的阶级、家族等多方面的社会现象，描写了富贵人家的荣辱兴衰，同时也表现了人们对爱情、友情和人生的思考。
2. 《西游记》作者：吴承恩出处：中国古代小说作用：讲述了孙悟空等人的西天取经之路，描述了他们的冒险、成长和对抗邪恶的故事，同时也体现了中国传统文化中的智慧、道德和佛教思想。
3. 《水浒传》作者：施耐庵出处：中国古代小说作用：描绘了宋朝时期的社会现象和民间英雄的抗争，强调了正义与邪恶的斗争，塑造了一批具有英雄气概的人物形象，同时也反映了封建社会的黑暗和腐败。
4. 《三国演义》作者：罗贯中出处：中国古代小说作用：以历史为背景，描绘了中国三国时期的战争、政治和人物形象，塑造了众多英雄豪杰的形象，并提供了许多关于智谋、忠诚和背叛的思考。
5. 《孙子兵法》作者：孙武出处：中国古代兵书作用：介绍了古代军事战略和战术的原则，强调了智慧、计谋和领导能力在战争中的重要性，对于学习领导力和战略思维有一定的指导作用。
6. 《骆驼祥子》作者：老舍出处：现代小说作用：描写了祥子这个劳动者在社会底层的生活和奋斗，反映了传统封建社会向现代社会转型的社会变革和人性的挣扎。
7. 《茶花女》作者：小仲马出处：法国小说作用：讲述了名妓玛格丽特的故事，展现了爱情和社会道德的冲突，思考了社会阶层和真爱的主题。
8. 《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基出处：苏联小说作用：以主人公加里宁的成长经历为线索，反映了战争年代的苦难和人性的抉择，以及对社会主义建设和共产主义理想的思考。
部编人教版九年级上册语文名著阅读知识点总结(含练习题及答案)
部编人教版九年级上册语文名著阅读知识点总结一、基础知识1.作者情况艾青（1910—1996），现代诗人。
原名蒋海澄，浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
2.成书过程1976年“四人帮”粉碎后，艾青冤案平反，再次焕发创作青春，写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》，交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
3.作品风格艾青的诗歌从风格上看：解放前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；解放后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
他的诗歌，以现实主义为主体，汲取了象征主义的养分，风格朴素清新、深沉隽永，明朗并不直露，时有含蓄也不晦涩，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
二、拓展延伸1.诗人故事1931年，“九·一八”事变爆发时，艾青正在法国留学。
他同许多留法的中国青年一样，在巴黎遭到歧视和侮辱。
一天，艾青到一家旅馆住宿登记时，旅馆人员问他的姓名，艾青说叫蒋海澄，对方误听为“蒋介石”，便马上嚷嚷开了。
艾青一气之下，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。
初三名著阅读(人教版)6知识点
初三名著阅读(人教版)6知识点一、名著阅读题1．阅读《水浒传》选段，结合情节填空。
众泼皮道：“这几日见师父演力，不曾见师父使器械，怎得师父教我们看一看也好。
”A 道：“说得是。
”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。
众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”A接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。
众人看了，一齐喝采。
A正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！” A听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。
众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。
”A问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头……”以上文段中A是_________（人名），数日前A因为_____________（情节）令众波皮一齐拜倒在地。
选段中“墙外一个官人”是_________（人名）。
2．名著阅读。
鲁迅在《中国小说史略》中称吴敬梓的《儒林外史》是中国古代最优秀的讽刺小说。
书中的______（填人名），被吹捧为能作“天地间之至文”竟连北宋大文学家苏轼都不知道，而就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。
小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中，_______成为作者揭露和讽刺的中心对象。
3．诗人艾青堪称现代君子之儒，其诗借助_______、______等意象表达了深厚的爱国情和对光明的向往。
4．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
5．小说中的人物性格往往具有多样性。
金圣叹评点《水浒传》中林冲这个人物时说他：“写的只是太狠，看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。
”请举出一个既能体现林冲“狠”又能体现其“忍”的故事情节。
6．写出与下列情节相关的主要人物。
①大闹五台山________②误入白虎堂________③探穴救柴进________④醉打蒋门神________⑤浔阳楼题反诗______⑥大闹清风寨________⑦拳打镇关西________⑧智取生辰纲________7．名著阅读。
中考人教版九年级语文上册专题5名著阅读(原卷版)
专题05 名著阅读《艾青诗选》作者简介艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。
原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。
浙江金华人。
1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。
1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。
出版了《艾青选集》等。
另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。
1985年,获法国艺术最高勋章。
其诗作《我爱这土地》《大堰河--我的保姆》被选入人教版中学语文教材。
诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。
艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
经典名言1．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。
2．人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。
人人心中都有一架衡量语言的天平。
3．个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
4．人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
5．因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。
6．一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。
但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。
人教版九年级下册必背名著篇章
人教版九年级下册必背名著篇章1. 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说四大名著之一，作者是曹雪芹。
该作品以贾、史、王、薛四大家族为中心，描绘了封建社会的荣华与衰落，展现了人物丰富的情感世界和社会生活的方方面面。
读《红楼梦》能感受到中国传统文化的魅力，并获得人生思考和社会观察的启示。
2. 《西游记》《西游记》是中国古代小说四大名著之一，作者是吴承恩。
该作品讲述了孙悟空等主要角色西天取经的故事，充满了神话、传说和寓言的元素，融合了、和儒家思想。
读《西游记》能够拓宽视野，了解中国神话传说，以及人性的善恶、追求真理的意义。
3. 《水浒传》《水浒传》是中国古代小说四大名著之一，作者是施耐庵。
该作品描绘了宋江等一百零八位好汉的抗争故事，反映了社会底层人民的辛酸和无奈，呈现了英雄与反英雄、忠诚与背叛的复杂关系。
读《水浒传》能够了解古代社会的阶级斗争和人民的生活状况，感受到正义与邪恶的冲突。
4. 《三国演义》《三国演义》是中国古代小说四大名著之一，作者是罗贯中。
该作品以东汉末年到三国时期的历史为背景，讲述了刘备、关羽、张飞、曹操等英雄豪杰的兴衰故事，揭示了权谋、英勇和忠诚的价值观。
读《三国演义》能够了解中国古代历史，培养分析和判断能力。
5. 《聊斋志异》《聊斋志异》是清代作家蒲松龄的短篇小说集，以神鬼、妖魔和人类之间的故事为主题，展现了奇幻、诡异和浪漫的情节。
读《聊斋志异》能够拓展想象力，了解中国传统民间故事，并思考人与灵魂世界的关系。
6. 《红岩》《红岩》是中国作家周而复创作的一部现实主义作品，讲述了湘西边区抗日战争时期发生的故事。
小说通过描写红色年代的英雄人物和革命斗争的艰辛，表达了对共产主义理想的追求和对民族独立、社会正义的崇尚。
读《红岩》能够深入了解中国近现代历史，感受到热血青春和追求正义的力量。
7. 《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说，讲述了列宁格勒工人保尔创造奇迹般的钢铁事业的故事。
人教版九年级下册名著导读原文
九年级下册名著导读原文The document was prepared on January 2, 2021九年级下册名着导读格列佛游记：奇异的想象,辛辣的讽刺乔纳森斯威夫特1667—1745是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家.他的小说名着格列佛游记以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境.格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马慧骃国等地的经历.在小人国里,万物的长、宽、高仅有正常尺度的 1／12,人的身高不过15厘米.格列佛在那里有如一座大山,一顿饭要吃好几车食物.到了大人国,一切又恰好相反,居民身高18米,麦子也有十多米高,格列佛便成了一个小小的“宠物”.格列佛随心所欲地搬移小人国的人和物,像是摆弄玩具厂置身于大人国,却如幼儿一样,提心吊胆,无能为力.这些有趣的经历体现了作者斯威夫特的稚子之心.不过,童话色彩只是这部小说的表面特征,尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在.进入18世纪,英国社会由传统形态迅速向“现代”商业社会转变,影响深远的工业革命也开始酝酿.借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状,是当时英国文化人的惯用手法,斯威夫特也不例外.比如,他描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上,这是挖苦英国两个争斗不休的政党；讲述利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战.在大人国,格列佛曾洋洋自得地向国王介绍英国的历史、制度和现状,不料却招来一连串的质问.大人国制度古朴,民风淳朴.在他们看来,英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果.小说第三卷,通过对飞岛国等五岛的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治.第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞景象.格列佛来到没有金钱、没有军队和警察的慧骃国,在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生.格列佛和慧驷之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞——比如,格列佛对英国士兵的解释是：“一只受人雇佣、杀人不眨眼的耶胡,它杀自己的同类越多越好”；对“律师”的定义则是：“他们从青年时代起就学习一门学问,即搬弄文字,设法证明白的是黑的,黑的是白的,你给他出多少钱,他就给你出多少力.”为了让他的马主人理解为什么许多英国“耶胡”不辞万难去欺骗、抢劫、杀人、放火,他费了半天的唇舌解释钱的用处：如果一只“耶胡”拥有大量这样的贵重东西,它就可以买到它所需要的一切,比方说,最漂亮的衣服、最华丽的房屋、大片的土地、最昂贵的酒类和肉食,他还可以挑选最美的母耶胡.所以我们那里的耶胡认为,不管是用还是攒,钱都是越多越好,没有满足的时候,……因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活,仅仅为了要拿到少许工资而不得不每天劳动,让少数人过阔绰的生活……斯威夫特的讽刺包含某些对人性及人类社会的悲观见解,但是在尖刻与悲观的态度背后,却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀.阅读建议张开幻想的翅膀,跟随格列佛区拜访那些陌生而又似曾相识的世界.体会作者为什么要让熟悉的事物“陌生化”.找出几段含有讽刺意味的章节,说明作者在讽刺哪些现象或哪类人物,使用了哪些修辞方法.精彩片段不来夫斯古帝国是位于利立浦特北东北方的一个岛屿.两国只隔着一条八百码宽的海峡.我还不曾见过这个岛屿.我自从得到敌人企图发动侵略战争的消息以后就避免到那一带海岸去,恐怕被敌人的船只发现.战争期间两国间的来往一律严格禁止,违者处死；同时皇帝又下令封锁了大小船只,所以直至如今,他们还没有得到任何我的情报.我向皇帝提出了我打算如何夺取敌人舰队全部船只的计划.根据我们侦察员的报告,敌人的舰队正停泊在港里,准备一有顺风就驶出港口.我向一位最有经验的海员打听海峡的深度.他说他们曾经用测铅测量过多次.海峡中部在满潮时期有七十“格兰格拉夫”深,大约当于欧洲度量单位六英尺；别的地方最深也不过五十“格兰格拉夫”.我走到东北海岸,正对面就是不来夫斯古.我扒在一座小丘后面,拿出袖珍小望远镜来观察停泊在港内的,大约包括五十艘战舰和许多艘运输舰的敌人舰队.然后我回到家里,下令皇帝颁发了一份委任状给我,所以我可以下令赶办大量最结实的缆绳和铁棍.缆绳大约有包扎货物用的绳子那么粗细,铁棍的长短、粗细跟编结用针一样.我把三根缆绳搓成一根,这样就更结实了.为了同样的理由,我又把三根铁棍扭成一根,把两端弯成钩形.我在五十只钩子上拴上了五十根缆绳,就向东北海岸去了.我脱了上衣、皮鞋和袜子,穿着牛皮背心走下海去.大约这时离满潮还有半个钟头.我赶紧涉水而过,在海峡中部泅了三十来码两脚才能够到海底.不到半个钟头,我就到了舰队停泊的地方.敌人见了我都吓坏了,就从舰上跳到海里去,向岸边泅水逃命,一时跳下水去的不下三万人.我赶快拿出绳索、钩子,把钩子缚在每只船船头的一只孔里,接着又把所有绳子的另一头聚拢起来扎在一起.我正在这样作的时候,敌人就放了几千枝箭,有许多枝射中了我的手和脸.这时我不但感到箭创疼痛,工作也大大受到干扰.我最怕伤了眼睛,如果不是那时我忽然想到了应急的办法,难免弄得双目失明.我在我的秘密衣袋里藏着一些日常用品,其中有一副眼镜.这只密袋,我以前也提到过,当时没有受到钦委检查员的搜检.我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上.我有了这种防御,我继续大胆地工作起来.虽然敌人的箭仍旧不绝地射来,许多枝箭射中了眼镜玻璃片,可是这至多不过把玻璃片伤损一点罢了,并无大碍.现在我把所有的铁钩都拴好了,一手拿着绳结,用手一拉,可是一艘船也拉不动,原来船都抛了锚.这还有待我鼓起勇气作出最大努力.所以我就放下绳索,铁钩仍旧搭在船上.我拿出小刀决意把船上的锚索割断,这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭.接着我又拾起搭着铁钩的绳结,很方便地把五十艘最大的适用舰拖走了.不来夫斯古人一点也没有想到我要干什么,起初只是惊惶失措.接着他们看到我在割断缆绳,以为我也不过想叫兵舰随波逐流,互相撞沉.但是他们看见全队舰只秩序井然地开动起来,又看到我拉着一头,他们立刻尖叫起来.那种悲伤、绝望的喊声,实在令人难以形容,难以想象.我走出了危险地带,略停了一会,拔出了手上、脸上的箭,擦上了些药膏,这以前我也提到过,是我初到时利立浦特人给我的.然后摘下眼镜,大约等了一个小时,等到潮水稍落,就带着我的货物,涉水走过了海峡的中部,平安到达利立浦特本国的皇家港口.皇帝和全朝官员都站在岸上,等待着这一次伟大冒险的结果,他们只看到船只排成一个大半月形向前推进,却看不到我,因为这时水已经没过了我的胸脯.当我走到海峡中间时,他们更加愁闷,因为这时只有我的头是露在水面上的.皇帝断定我是溺死了,而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来.可是不久他就放心了.我越往前走,海峡也就越浅.不多一会我已经走近岸边,到了可以听见喊声的地方.我用手举起拖舰队来的绳索的一端,高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁”这位伟大的君王迎接我上岸,对我说不尽地恭维,当场就封我作“那达克”,这是他们最尊贵的爵位.皇帝希望我找另一个机会把剩余的敌舰全部牵引到本国港口来.君王的野心总是无法测度的,他似乎一直在想把不来夫斯古帝国灭掉,化为自己的行省,派一位总督去统治.他要彻底铲除大端派亡命之徒,强迫该国人民也打破鸡蛋的小端,这样他才可以算是全世界独一无二的君王.不过我尽力设法使他打消这种念头来,我提出了许多论据,从政策上、正义上论起来他都不该如此.我又直率地向他宣称：“我永远不愿做人家的工具,使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶.”这件事在国务会议上辩论的时候,最聪明的一部分阁员都赞成我的意见.我这个直率、大胆的声明违背皇帝的计划和政策的,因此他永远也不能宽恕我.他狡猾地在国务会议提出了这件事,据说会以上有几位聪明的阁员似乎同意我的意见,因为至少他们对这件事没有发言.但是有些阁员都是我的仇人,免不了说一些中伤我的话.从此以后,皇帝就和一小撮对我不怀好意的阁员开始制造阴谋来陷害我.不到两个月工夫,阴谋暴露了,几乎达到了把我消灭掉的目的.伟大的功绩在君王眼里能算什么,如果一时你拒绝满足君王的奢望,即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕.我立下了这一功劳大约三星期后,不来夫斯古正式遣使求和.不久两国就缔结了对我们皇帝绝对有利的合约.条约的内容就用不着再说给读者听了.他们一共派了六位大使,随员不下五百人,他们的入境仪式非常隆重,不失他们皇帝的尊严,也足以表示他们的使命重大.条约订完以后,有人私下告诉这几位大使,说我是他们的朋友.至少在表面上我在朝廷里还有些声望,我仰仗当时的声望,确实帮了他们不少的忙.因此他们就正式来拜访我.他们一开始就恭维我的勇敢、慷慨,接着代表他们皇帝邀请我去访问他们的国家.他们也曾听说我力大无穷,创造了不少奇迹,很希望我能表演一番,长长他们的见识.我立刻答应了他们,一切=详情也就不必备述了.我花了一些时间招待几位贵客,使他们十分满意也时分惊奇,我希望他们答应我,能代表我向他们的皇帝致以最诚恳的敬意.大皇帝仁德广被,举世同钦.在我回国之前,我决定要去转成陛见.因此后来我谒见我们的皇帝的时候,就请皇帝准我去拜会不来夫斯古的君王.虽然他当时答应,我却可以看得出他的态度十分冷淡.我猜不出这到底是为什么.后来有人私下告诉我：佛林奈浦和鲍尔高兰把我和大使交谈的情况奏鸣了皇帝,认为这是我怀有二心的表现.不过我问心无愧.这样我才对朝廷和大臣的真面目第一次有了一些不完全的认识.有一点值得注意,大使们和我交谈是通过翻译进行的.这两大帝国的语言,和欧洲的任何两国的语言一样,差别很大.而每一国都夸耀自己的语言历史悠久,美丽而有力,对于邻国的语言公然蔑视,但是我们皇帝利用夺取了他们的全部战舰所取得的优势,强迫他们用立浦特的语言呈递国书并致词.同时必须承认,因为两国间的贸易往来极盛,因为两国都是常常庇护对方的亡命之徒,同时又因为两大帝国都有互派贵族名门子弟留学邻国以扩大眼界了解异乡风土人情的风尚,所以贵族名门,沿海居民中的商人、海员几乎无人不会说两国话的.几个星期以后,我去朝见不来夫斯古皇帝才发现了这个事实.尽管我的仇敌们不怀好意,使我连遭不幸,这次朝见究竟是一件快乐的事件,我将来还要适当的地方加以描述.读者也许还记得,我在签订恢复自由条约时,我对于其中的几条很不满意,因为这几条太使我难堪了.因为那时我急需恢复自由,所以我才勉强屈从.我现在是帝国地位最高的“那达克”,再履行条约规定的义务未免有失身份,而凭良心讲,后来皇帝也从来没有提起要我做那些事.过了不久,我就得到了一次为皇帝效劳的机会,至少我自以为是建立了一件非常的功业.一天半夜里,几百个人在我门前高声呼喊把我惊醒了.因为我突然惊醒了.心理不免害怕.我听到外边不住地叫喊“布尔格伦”接着几位朝廷大臣从人丛里挤了进来要求我马上赶到皇宫去.原来有一位女官不小心,晚上看传奇小说时睡着了,以至皇后的寝宫失火.我马上起来,当时已有命令叫行人都回避了,又幸亏是明月之夜,我一路小心赶到了皇宫并没有踏伤一个行人.我看到寝宫墙上已经竖好梯子,吊桶也预备齐全,但是水源却不在近处,吊桶只有大针箍那么大小,虽然那些可怜的人儿一桶桶地尽快供应我,可是火势太猛了就无济于事.我可以很容易地用上衣把火扑灭,可是一时慌张不曾带来,仅仅穿了一件皮背心就跑来了.看来情形已毫无希望.如果不是我当时心眼特别活,忽然想起了一条妙计,这一座富丽堂皇的宫殿免不了要烧成平地.头一晚上我喝了一种叫做“格林格伦”的美酒不来夫是古人把这种酒叫做“福禄奈克”,但是大家都认为我们的酒更好些,这酒有利小便的功用.真是天缘凑巧,我还没有解过酒就变成了尿了.我撒了一大泡尿,又撒在适当的地方.所以不到三分钟火就全熄了.这才把费了多少年心血建成的其他宫殿救了下来.天已经亮了,我没有向国王道贺就跑回家来.因为虽然我建了一件奇功,可是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨,根据这个国家的法令,任何人不管他的名为怎样,如果在皇宫院内小便一律处死.但是皇帝给了我一份通知稍稍地使我安心下来,他说：“他要下令给司法部正式赦我无罪.不过我却没有得到这样赦书.后来有人私下里告诉我：皇后非常痛恨我的行为,早就远远地搬到皇宫额另一边去了.她坚决不准修理这座寝宫,她再也不能住进去了.同时,她在心腹面前发誓一定要采取报复手段.点评这是小说第一卷利里浦特小人国游记中的第五章.主要情节是：主人公格列佛帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵,又机智地扑灭了利里浦特王宫的大火,同时拒绝了利里浦特国王在贪婪野心驱使下的无理要求.从这一章可以看出,格列佛游记中的细节描写非常逼真,情景宛然在目.同时,我们不难在对小人国国王、王后和大小官吏的描写中体味出隐含的嘲讽和蔑视.探究思考1.格列佛一共游历了哪几个地方它们各有什么特点用自己的话复述一下.2.如果有兴趣,试着模仿格列佛游记的笔法写一小段幻想故事或一篇讽刺短文.简·爱：人生追求的二重奏19世纪的英国文学可谓群星灿烂,而夏洛蒂·勃朗特无疑是其中非常耀眼的一颗.这位身材矮小,相貌平平,活了不足四十岁的女作家,因成功地创作了小说简·爱而当之无愧地跨入了世界着名文学家之列.这部小说以第一人称叙述,有强烈的主观色彩,亲切感人.主人公简·爱是孤女,相貌平平,却以真挚的情感和高尚的美德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋.不料在举行婚礼时却横生枝节,使她不得不面对更多的磨难和考验.小说情节曲折,气氛诡异,悬念迭起.简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成.首先,她富于激情,幻想和反抗精神,是浪漫主义文学传统的精神女儿.她自幼父母双亡,寄住在舅妈家,身无分文,又是弱女子,是双重的“低贱者”.然而她热忱刚烈,童年时曾和表哥.舅妈以及学校校长对抗,长大后又曾因为可求更丰富的人生而勇敢地放弃了自己的“饭碗”.在桑菲尔德庄园,她也一直坚定地扞卫自己的独立和尊严,并勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情.另一方面,小说中还有很多内容如简·爱在学校里喝女友海伦及谭波儿老师的交往, 以及她离开桑菲尔德以后的流浪经历,等等提示着我们,她同时又像是17世纪英国作家班扬笔下的“基督徒”一样,追求超越个人幸福的至高境界.“旅行”和“求索”是贯穿小说的比喻.简·爱常常在宣泄感情之后严厉自省,调整思想并校正人生的航向.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机.两者间既互相对立,互相冲突,又互相补充,互相对话此起彼伏,共同演绎出简·爱的动人心弦的人生乐章.小说中由彼此对立的自然因素如冰与火、丽日与风雨等构成的比喻形象,呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争.简就是在这样不断的自我斗争中走向成熟的.她在婚事受阻后依然离开自己所爱的人远走他乡,便是她通过痛苦反思,对爱情和罗切斯特本人认识逐步深化的结果.小说始终洋溢着浓郁真挚,丰富细腻的情感,这与作品自传体的叙事语气显然密不可分.那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写,以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染,都增加了艺术的感染力.根据这部小说改编的电影也一度风靡全世界,把这个美丽的故事传遍了地球的几乎每一个角落.阅读建议优秀的文学作品可以超越时代、地域的限制,可以超越语言、民族的差别,而具有恒久的感染力.读这部小说,不妨设身处地体验简·爱的人生经历和内心世界,感受她人格的巨大魅力.精彩片段明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此明净,太阳如此灿烂,在我们这波涛围绕的地方,难得有一个这样好的天气,现在却接连很多天都这样.仿佛有一群意大利天气,像欢快的过路鸟从南方飞来,栖息在阿尔比恩的悬崖上.干草已经收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠,已经收割过了；大路让太阳晒得又白又硬；树木郁郁葱葱,十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密,色泽浓重,和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比.在施洗约翰节前夕,在干草小径采了半天的野草莓,采累了,太阳一落山就上床睡觉.我看着她入睡后,便离开她向花园走去.此刻是二十四小时中最甜蜜的时刻——“白天已将它炽热的火耗尽,”露水清凉地降落在喘息的平原和烤灼过的山顶上.在太阳没披上华丽的云彩就朴素地陈罗德地方,铺展着一抹庄严的紫色,在一个小山峰上方的一点上,红宝石和炉火般的光辉正燃烧着,高高地远远地扩散开去,变得柔和再柔和,覆盖了半个天空.东方也自有它湛蓝悦目的魅力,有它不事炫耀的宝石——一颗徐徐升起的孤星.它很快会以月亮而自豪,不过这时月亮还在地平线之下.我在铺筑过的路面上散了一会儿步.但是一阵细微而熟悉的清香——雪茄的气味——悄悄地从某个窗子里钻了出来.我看见图书室的窗开了一手掌宽的缝隙.我知道可能有人会从那儿看我,因此我走开了,进了果园.庭园里没有比这更隐蔽,更象伊甸园的角落了.这里树木繁茂,花儿盛开,一边有高墙同院子隔开；另一边一条长满山毛榉的路,象屏障一般,把它和草坪分开.底下是一道矮篱,是它与孤寂的田野唯一的分界.一条蜿蜒的小径通向篱笆.路边长着月桂树,路的尽头是一棵巨大无比的七叶树,树底下围着一排座位.你可以在这儿漫步而不被人看到.在这种玉露徐降、悄无声息、夜色渐浓的时刻,我觉得仿佛会永远在这样的阴影里踯躅.但这时我被初升的月亮投向园中高处开阔地的光芒所吸引,穿过花圃和果园,却停住了脚步,——不是因为听到或是看到了什么,而是因为再次闻到了一种我所警觉的香味.香蔷薇、青蒿、茉莉、石竹和玫瑰早就在奉献着它们的晚香,刚刚飘过来的气味既不是来自灌木,也不是来自花朵,但我很熟悉,它来自先生的雪茄.我举目四顾,侧耳静听.我看到树上沉甸甸垂着即将成熟的果子,听到一只夜莺在半英里外的林子里鸣啭.我看不见移动的身影,听不到走近的脚步声,但是那香气却越来越浓了.我得赶紧走掉.我往通向灌木林的边门走去,却看见先生正跨进门来.我往旁边一闪,躲进了长满长春藤的幽深处.他不会久待,很快会顺原路返回,只要我坐着不动,他就绝不会看见我.可是不行——黄昏对他来说也象对我一样可爱,古老的园子也一样诱人.他继续往前踱步,一会儿拎起醋栗树枝,看看梅子般大压着枝头的果子；一会儿从墙上采下一颗熟了的樱挑；一会儿又向着一簇花弯下身子,不是闻一闻香味,就是欣赏花瓣上的露珠.一只大飞蛾嗡嗡地从我身旁飞过,落在先生脚边的花枝上,他见了便俯下身去打量.“现在,他背对着我,”我想,“而且全神贯注,也许要是我脚步儿轻些,我可以人不知鬼不觉地溜走.”我踩在路边的草皮上,免得沙石路的咔嚓声把自己给暴露.他站在离我必经之地一两码的花坛中间,显然飞蛾吸引了他的注意力.“我会顺利通过,”我暗自思忖.月亮还没有升得很高,在园子里投下了罗切斯特先生长长的身影,我正要跨过这影子,他却头也不回就低声说：“简,过来看看这家伙.”我不曾发出声响,他背后也不长眼睛——难道他的影子会有感觉不成我先是吓了一跳,随后便朝他走去.“瞧它的翅膀,”他说,“它使我想起一只西印度的昆虫,在英国不常见到这么又大又艳丽的夜游虫.瞧它飞走了.”飞蛾飘忽着飞走了.我也局促不安地退去.可是罗切斯特先生跟着我,到了边门,他说：。
九年级语文名著阅读人教版九年级名著导读
人教版九年级名著导读：西游记2、内容及人物：这是一部家喻户晓、妇孺皆知的小说。
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
其中的50多个故事，大都情节曲折、扣人心弦。
大闹天宫、三打白骨精、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等故事则尤为引人入胜。
这部小说的特点如下：善于说故事，可读性强;善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
孙悟空号称美猴王和齐天大圣，他由仙石化成，手持一根重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够七十二变，一个筋斗能翻十万八千里。
他被投入太上老君的炼丹炉里炼了四十九天，反倒炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪。
他闹龙宫、闯冥府，使得四海龙王和十殿阎王俯首帖耳。
他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何。
真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。
后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数妖魔鬼怪，为取经的成功立下汗马功劳。
他保护唐僧等历经九九八十一难，终于到达西天，取得真经，他自己也修成正果。
他桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫;他勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、行侠仗义;他性格幽默，喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧。
猪八戒是一个惹人喜爱的人物。
一方面，他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷嚷着要散伙，还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，因此常常当众出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面，他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
而且他能够知错改错，还算淳朴憨厚，自有其可爱之处。
唐僧崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;但他肉眼凡胎，有时贤愚不分、好坏不辨。
沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。
他为人忠厚，做事认真，任劳任怨。
人教版九年级语文上册9：名著阅读
14.阅读下面名著选段，回答问题。
在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”
【乙】
当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直根，挎一口戒刀，提着禅杖，抢起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时……
A.倒拔垂杨柳B.大闹桃花村C.大闹五台山D.大闹野猪林
3.《水浒传》第十八回中有诗道：“有仁有义宋公明，交结豪强秉志诚。一旦阴谋皆外泄，六人星火夜逃生。”请用精炼的语言概括诗句讲述的情节。
情节：____________________________________________________
（1）上面这首诗出自《艾青诗选》 ，这首诗是（ ）
A.《大堰河——我的保姆》B.《北方》
C.《雪里钻》D.《雪落在中国的土地上》
（2）上面这首诗写于20世纪30年代，艾青的诗歌创作此时达到了一个高峰。这一时期他的诗歌创作的主要内容是什么？
11.名著阅读。
著名文学批评家金圣叹说：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性格，人有其气质，人有其形状，.话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；垮口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须。把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯；带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀，高声喝道：“你那泼贼！将俺行李财帛那里去了。
初三语文名著阅读_人教版
初三语文名著阅读_人教版中考专题复习名著导读1、《骆驼祥子》作者他。
他希望凭自己的力气买车、拉车，但起落，最终失去了生活的信心，变成一个的人。
通过他的变化，老舍无情的。
是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是，她是一个的人。
车主刘四是一个的人。
特别注意：八年级上册《骆驼祥子》名著导读中的精彩片段及后面的点评、思考题一定要看。
如考的话，一定会涉及到这个阅读段。
2、《童年》是作家有《》、《》）。
小说讲述三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代生活状况。
3、《童年》刻画了众多的人物形象，外祖父是一个心地剥削手下的工人。
外祖母是个的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
尤其是她经常讲一些、歌颂的民间故事给阿廖沙听，使阿廖沙充满以的生活。
作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子都给主人公以力量和支持。
特别注意：七年级下册《童年》名著导读中的精彩片段及后面的点评、思考题一定要复习。
如考的话，一定会涉及到这两个阅读段。
4、《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的（人名）在病床上历时三年才写成的作品。
小说以的生活经历为线索，讲述他如何从的故事，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
5、《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？6、保尔经历了哪些人生挑战？7、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？8、保尔·柯察金受等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
9、在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：10、这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：11、《名人传》叙述了德国音乐家、国画家和雕塑家、作家，三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
这三人共同的特点是：。
12、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
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中考专题复习名著导读1、《骆驼祥子》作者。
小说讲述的是一个的辛酸故事。
祥子来自农村，他。
他希望凭自己的力气买车、拉车，但起落，最终失去了生活的信心，变成一个的人。
通过他的变化，老舍无情的。
是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是，她是一个的人。
车主刘四是一个的人。
特别注意：八年级上册《骆驼祥子》名著导读中的精彩片段及后面的点评、思考题一定要看。
如考的话，一定会涉及到这个阅读段。
2、《童年》是（国别）作家（人名）的体小说三部曲的第一部（另有《》、《》）。
小说讲述三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代生活状况。
3、《童年》刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母是个的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
尤其是她经常讲一些、歌颂的民间故事给阿廖沙听，使阿廖沙充满以的生活。
作品中，乐观纯朴的，正直的老工人，献身于科学的知识分子都给主人公以力量和支持。
特别注意：七年级下册《童年》名著导读中的精彩片段及后面的点评、思考题一定要复习。
如考的话，一定会涉及到这两个阅读段。
4、《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的（国别）著名作家（人名）在病床上历时三年才写成的作品。
小说以的生活经历为线索，讲述他如何从的故事，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
5、《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？6、保尔经历了哪些人生挑战？7、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？8、保尔·柯察金受、等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
9、在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：10、这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：11、《名人传》叙述了德国音乐家、国画家和雕塑家、作家，三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
这三人共同的特点是：。
12、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
（要求写出人命和具体事例，不少于30字）。
13、冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“”、“”。
14、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对；二是对。
三是。
15、《水浒传》的作者, 人,它是我国第一部小说。
16、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。
这位英雄是。
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是。
17、补全回目：（1）、史大郎夜走华阴县，。
（2）、梁山泊林冲落草，。
18、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤，善射的是小李广，善行的是神行太保。
19、补全人物绰号：吴用“”，宋江“”，武松“”，鲁智深“”，杨志“”，花荣“”。
20、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字？21、武松的主要性格特点是：。
有关武松的三个情节：。
22、《水浒传》中三位女将是、、；她们的绰号是母夜叉、一丈青母大虫。
23、根据《水浒传》的内容，完成下面题目。
（答案字数不超过150字）。
杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。
你怎么评价这两位英雄好汉的做法？24、补歇后语：（1）（）看戏——人云亦云（2）（）上楼梯——步步高升（3）（）射箭——百发百中（4）黑旋风李逵——（）（5）林冲上梁山——（）（6）武大郎开豆腐店——（）（7）武松打虎——（）（8）时迁报警——（）。
中考专题复习名著导读1、《骆驼祥子》作者老舍。
小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强、吃苦耐劳，像骆驼一般。
他希望凭自己的力气买车、拉车，但三起三落，最终失去了生活的信心，变成一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的人。
通过他的变化，老舍无情的批判了这个社会----它不让好人有出路。
祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞，她大胆泼辣而有点变态。
车主刘四残忍霸道。
2、《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。
小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、《童年》刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母是个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“ 好事情”都给主人公以力量和支持。
4、《钢铁是怎样炼成的》是双目失明、全身瘫痪的前苏联作家奥斯特洛夫斯基在病床上历时三年取材自己的经历才写成的作品。
小说以保尔的生活经历为线索，讲述他如何从一个工人子弟成长为一个坚强的无产阶级战士的故事，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗？奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。
”6、保尔经历了哪些人生挑战？战场上的搏杀，感情上的波折，工地上的磨练，病榻上的折磨7、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样8、保尔·柯察金受朱赫来、冬妮娅等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
9、在保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质10、这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：人的一生应该怎样度过？11、《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬、意大利国画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。
这三人共同的特点是：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
12、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
（要求写出人命和具体事例，不少于30字）贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。
可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。
”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
13、冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
14、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。
三是对人生的思考和感悟。
15、《水浒传》的作者施耐庵,元末明初人,它是我国第一部章回体长篇白话小说。
16、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。
这位英雄是武松。
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是林冲。
17、补全回目：（1）、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西。
（2）、梁山泊林冲落草，汴梁城杨志卖刀。
18、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。
19、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字？杀人者，打虎武松也。
20、补全人物绰号：吴用“智多星”，宋江“及时雨”，武松“行者”，鲁智深“花和尚”，杨志“青面兽”，花荣“小李广”。
21、武松的主要性格特点是：一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助。
有关武松的三个情节：景阳冈打虎；醉打蒋门神；血溅鸳鸯楼。
22、《水浒传》中三位女将是扈三娘、孙二娘、顾大嫂；她们的绰号是一丈青、母夜叉、母大虫。
23、根据《水浒传》1-40回的内容，完成下面题目。
（答案字数不超过150字）。
杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。
你怎么评价这两位英雄好汉的做法？我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。
我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
24、补歇后语：（1）（武大郎）看戏——人云亦云（2）（武大郎）上楼梯——步步高升（3）（花荣）射箭——百发百中（4）黑旋风李逵——（有勇无谋）（5）林冲上梁山——（官逼民反）（6）武大郎开豆腐店——（人软货不硬）（7）武松打虎——（一举成名）（8）时迁报警——（贼喊捉贼）。