初中地理_地理教学设计学情分析教材分析课后反思
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星球地图出版社地理八年级下册第九章第1节区域特征《区域特征》教学设计
星球地图出版社地理八年级下册第九章第1节区域特征
学情分析
经过初一一年的学习，学生基本掌握了学习地理的方法，具备了一定的读图、分析图及绘图能力。学生对地理课的学习普遍感兴趣。
星球地图出版社地理八年级下册第九章第1节区域特征
效果分析
成功之处：
①教学设计符合新课标的理念和要求，发挥了学生的主体性和主动性，体现了教师的主导作用。
②教学任务的设计符合本课的教学目标，符合学生的兴趣特点，学生在完成任务的同时，顺利完成本课教学目标。
③教学过程的设计体现了学生的个性发展和创新意识。
不足之处：
①_x0001_学生课堂上有的注意力不够集中，有学生不看地图，
导致任务不能完成。
②学生展示自己个性的时间相对较少，教师应该发现问题及时解决。
星球地图出版社地理八年级下册第九章第1节区域特征
教材分析
本节教材是区域地理的第二节，在此之前已学过北方地区，学生已初步掌握了学习区域地理的方法，知道如何去从自然条件分析对一个地区经济发展的影响，以及人类活动对自然环境产生的影响。本节主要是让学生进一步学会如何去分析一个地区区域特征。
星球地图出版社地理八年级下册第九章第1节区域特征
练习
1. 下列不属于青藏地区的是()
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A.西藏自治区
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B.青海省
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C.四川省西部
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D.陕西省
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2. 下列省区中，位于青藏地区的是() •
A.
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B.
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C.
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D.
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3. 读图，回答下列问题：
(1)填出图中字母表示的地理事物：
省级行政区：A______，B______，C______，D______
铁路：E______
(2)山峰②是______是世界上的最高峰．
(3)山脉①是______，它的南侧是青藏高原，它的北侧是______．
(4)某商人准备给本区牧民赠送一批日用品，你认为对他们最有实用价值的是______
A．雨衣雨伞 B．凉席 C．电风扇 D．高压锅太阳灶．
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4. 读图，完成下列要求：
(1)填出字母代表的省和自治区的名称：
A．______ B．______ C．______
(2)写出图中数字代表山脉或山峰的名称：
①______山④______山
⑤______峰．