骨干教师主题培训活动方案

骨干教师主题培训活动方案

来源, 参考设计整理 , 雷镝

活动主题 ,教师是材料的提供者，要有效地支持幼儿的主动学习活动方式 : 参与式、体验式

活动内容 :

一、教师体验游戏

互动游戏 :《配对》 (体会操作材料的投放和幼儿活动之间的关系 ) 材料准备 :40 个大小、颜色不同的瓶子和瓶盖混合。

游戏玩法 :12 名教师分成 3 组，快速将瓶子和瓶盖一一配对，看在规定时间内哪组配对的数量最多，哪组就获胜。

二、教师分组讨论、反思交流:( 若活动对象是幼儿，请教师讨论) 讨论题一: 如

果在幼儿身上开展《配对》游戏，应采取怎样的材料投放方式 , 经验提升 :

(1) 幼儿多，材料投放要分散。

(2) 不对应的瓶盖和瓶子不能投放。( 因幼儿的有意注意时间短，试配几次不成功，就会失去兴趣，就算不管成功与否还是愿意配下去，但最后没有找到合适的，幼儿就没有获得关键经验，教育目标就不能落实到幼儿身上。 )

讨论题二 : 如果幼儿没有获得关键经验教师应采取怎样的教育策略 , 经验提升 : 幼儿找不到时，教师可引导、激发幼儿获得关键经验 :

(1) 瓶盖与瓶口大小关系。

(2) 瓶盖颜色与瓶子颜色的关系。

(3) 瓶盖标记与瓶子上标记的对应关系。

教师要随时关注幼儿在活动张的发展，适时给予指导。当幼儿探究不成功时，教师应意识到培养幼儿与人交往、协商、合作解决问题的能力，以此获得相关的经验和能

力，从而渗透其它领域的教育目标。

总之，教师要丰富幼儿的探究材料，将教育目标物化在材料中，做到有效地支持幼儿的主动学习。