特殊教育学校 折纸教案设计
折纸小狗教案特教
折纸小狗教案特教折纸是一种简单而有趣的手工艺活动，它不仅可以锻炼孩子的手眼协调能力，还可以培养他们的耐心和创造力。
对于特殊教育学生来说，折纸活动更是一种非常有效的教学工具，可以帮助他们提高专注力和手部灵活性，同时也可以增强他们的自信心和自我表达能力。
本文将针对特教学生进行折纸小狗教学，通过简单的步骤和清晰的指导，帮助他们完成一只可爱的小狗手工作品。
教学目标：1.培养学生的手部灵活性和手眼协调能力。
2.提高学生的专注力和耐心。
3.增强学生的自信心和自我表达能力。
4.激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1.准备彩色的折纸或普通的彩纸。
2.准备剪刀和胶水。
3.准备黑色的细毛笔或者黑色的水性笔。
4.准备教学PPT或者图片，以便清晰地展示折纸步骤。
5.准备好每个学生的工具和材料。
教学步骤：第一步，展示范例和介绍材料。
在开始教学之前，可以先展示一只已经完成的折纸小狗作品，让学生们对将要制作的作品有一个清晰的认识。
同时，介绍所需的材料和工具，让学生们做好准备。
第二步，教学PPT展示。
利用教学PPT或者图片，清晰地展示折纸小狗的制作步骤，一步一步地演示给学生们看。
同时，配合简单明了的语言说明每一个步骤，确保学生们能够理解和跟随。
第三步，学生动手制作。
让学生们按照教学PPT或者图片上的步骤，动手开始制作折纸小狗。
老师可以在旁边适时地给予指导和帮助，确保每个学生都能够顺利完成作品。
第四步，完成作品展示。
当学生们完成折纸小狗后，可以让他们逐个展示自己的作品，同时鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
这不仅可以增强学生的自信心，还可以培养他们的自我表达能力。
第五步，作品欣赏和总结。
在展示完所有学生的作品后，可以让学生们相互欣赏，互相学习，同时老师也可以对学生的作品进行点评和总结。
鼓励学生们在制作折纸小狗的过程中发挥自己的想象力和创造力，创作出更加个性化的作品。
教学反思：通过这次折纸小狗教学，特教学生们不仅在动手制作的过程中锻炼了手部灵活性和手眼协调能力，还提高了他们的专注力和耐心。
培智学校实训班手工课——《折纸：美丽小船》教案
启智学校 2021学年〔一〕手工学科教案授课教师授课班级实训班授课时间课题美丽的小船使用自编课时5个课时教材安排本班共有五名智障学生，其中两人动手能力较好，有较强的学习主动性，两人学习动力一般，需给予关注和鼓励，根本学情分析能到达教学要求，一人能力较弱，需全程辅助。
1引导学生制作各种各样的船，在活动中为学生提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发学生目标在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大局部能力较强的学生有创作的空间。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练学生手、眼、脑协调并用的能力教学重点学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。
教学难点学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。
1.折好的平安帽范例一个，平安帽折纸步骤图。
使用教具 2.平安帽实物。
正方形的彩纸假设干教学教学意图教师活动一、认识各种各样的船。
、先让学生通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外纸艺，折纸，部特征。
过程学生活动认识各种各样的船又是中班学生学习的重点。
折纸，被誉为童年十大经典玩耍游戏，它就如美轮美奂的魔术，将一张纸在手中经过巧妙的折、翻、粘贴、描绘等手段，变换出一件件形象夸张、富有趣味的作品。
在折纸活动中，通过学生动手动脑、手脑协调配合的创作活动，能有力培养学生的创造力、想象力、审美能力、形象思维和空间思维能力。
小动物一直是学生深深喜爱的，而小鸽子等一些会飞的动物更是学生的兴趣所在。
让学生以兴趣为主，在做中学到本、让学生说说小船的特征，还有用处。
、激发学生对制作小船的兴趣。
、先让学生用纸折最简单的小船。
、评价。
二、折纸小船。
1、先出示各种小船，引起学生的兴趣。
、出示折纸示意图，让学生看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
、培养学生折纸兴趣和初步的相互合作能力。
、评价。
三、折纸美丽的船1、出示各种各样的小船，引起学生对制作小船的兴趣，运用折叠、说出小船的特征自己制作最简单的小船看折纸示意图，用对折，三角折的方法折小船领，何乐而不为涂色块的方法来表现不同的小船呢？所以，我设计用涂色快来表现不同的小船了本次活动：折纸2、让学生开展想象力、创造力。
简单的手工折纸学前班教案
简单的手工折纸学前班教案手工折纸学前班教案。
一、教学目标：
1.培养学前儿童的手眼协调能力和动手能力；
2.激发学前儿童的创造力和想象力；
3.培养学前儿童的耐心和细心。
二、教学准备：
1.准备各种颜色的纸张；
2.准备剪刀和胶水；
3.准备简单的折纸图案；
4.准备学前儿童喜爱的动物、植物等主题的折纸图案。
三、教学过程：
1.教师向学前儿童展示折纸的基本方法，如折叠、剪裁、粘贴等；
2.教师示范如何用纸张折叠成简单的动物或植物形状，如折纸鹤、折纸风车等；
3.教师引导学前儿童按照示范，自己动手折纸，可以根据学前儿童的年龄和能力选择不同难度的折纸图案；
4.教师在学前儿童折纸的过程中，及时给予肯定和鼓励，激发学前儿童的学习兴趣；
5.教师组织学前儿童展示自己的折纸作品，让他们分享自己的成果，并互相欣赏。
四、教学反思：
1.折纸教学能够培养学前儿童的动手能力和创造力，激发他们的想象力和艺术表现力；
2.折纸教学能够培养学前儿童的耐心和细心，让他们在动手的过程中学会坚持和专注；
3.折纸教学能够促进学前儿童与他人的合作和交流，让他们在展示自己作品的过程中学会欣赏和尊重他人的劳动成果。
通过手工折纸学前班教案的设计和实施，可以有效地促进学前儿童的全面发展，让他们在愉快的折纸活动中学会动手、动脑、动心，为以后的学习和生活奠定良好的基础。
2024年折纸教案(整理教育教学方案
2024年折纸教案(整理教育教学方案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握正方形和三角形的基本折法，并能够灵活运用。
2. 培养学生的空间想象力和创新能力，能够独立完成折纸组合。
3. 通过折纸活动，培养学生的动手操作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：折纸组合技巧的运用。
教学重点：正方形和三角形的基本折法。
四、教具与学具准备教具：折纸示例、剪刀、胶水、彩笔。
学具：正方形折纸纸、三角形折纸纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示2024年折纸作品，引发学生对折纸艺术的兴趣，进而引入本节课的教学内容。
2. 讲解基本折法（10分钟）（1）正方形基本折法：对角线对折、四角对折、折扇等。
（2）三角形基本折法：对角线对折、三边对折、折纸船等。
3. 示范折纸组合（15分钟）以“2024”为主题，示范如何运用基本折法进行组合，创作出独特的折纸作品。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学基本折法，尝试完成自己的“2024”折纸作品。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 正方形基本折法2. 三角形基本折法3. 折纸组合技巧4. “2024”折纸作品七、作业设计1. 完成一幅以“2024”为主题的折纸作品。
2. 作业题目：请运用所学的基本折法，创作一幅寓意“2024”的折纸作品。
答案：根据个人创意，运用正方形和三角形基本折法进行组合，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生课后继续探索折纸艺术，发挥创意，不断提高自己的折纸技能。
拓展延伸方面，可以让学生尝试运用其他形状的折纸纸，创作更多寓意深刻的折纸作品。
重点和难点解析1. 教学内容的折纸组合技巧。
2. 教学目标中的创新能力培养。
3. 教学难点与重点的折纸组合技巧。
4. 教学过程中的示范折纸组合。
5. 作业设计中的寓意“2024”的折纸作品创作。
特殊教育学校手工制作课程培养手工制作和创意设计能力的教案范本
特殊教育学校手工制作课程培养手工制作和创意设计能力的教案范本一、课程背景在特殊教育学校中，手工制作课程对于学生的综合发展具有重要意义。
通过手工制作，学生可以培养动手能力、创造力和专注力，同时促进学习者的心理和社交发展。
本教案旨在为特殊教育学校手工制作课程设计提供参考，帮助教师有效地培养学生的手工制作和创意设计能力。
二、教学目标本课程旨在帮助学生：1. 掌握基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等；2. 提高学生的专注力和耐心，培养他们对手工制作的兴趣；3. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的创意设计能力；4. 培养学生的团队合作意识和社交能力；5. 培养学生的自信心和自尊心。
三、教学内容和方法1. 教学内容：本课程将包括以下内容：a. 基本的手工制作技巧：剪纸、折纸、粘贴等；b. 手工制作项目：如手工卡片、手工小礼物等；c. 创意设计活动：鼓励学生发挥创造力，设计个性化手工制品；d. 团队合作活动：学生分成小组合作完成手工制作项目。
2. 教学方法：a. 示范法：教师可以通过示范的方式，展示手工制作技巧和步骤，引导学生学习并模仿；b. 实践操作：鼓励学生亲自动手，实际操作手工制作，提高他们的动手能力；c. 小组合作：通过小组合作活动，培养学生的团队合作意识和社交能力；d. 创意发挥：鼓励学生发挥创造力，提供一定的自由度，设计个性化的手工制品。
四、教学过程安排1. 热身活动：在开始每堂课之前，进行简单的热身活动，如集体小游戏、手指操等，以帮助学生放松身心，调整注意力。
2. 技巧示范与实践：a. 教师示范手工制作技巧，并解释步骤；b. 学生跟随示范，实践操作手工制作；c. 教师巡视指导，给予学生实时反馈和帮助。
3. 创意设计活动：a. 提供一定的创意设计素材，如图案、材料等；b. 鼓励学生发挥创造力，设计个性化的手工制品；c. 学生展示并交流各自设计的作品。
4. 小组合作：a. 将学生分成小组，每个小组共同完成一个手工制作项目；b. 每个小组成员承担不同的任务，培养团队合作意识；c. 学生通过合作共享经验和技巧，相互协助完成作品。
2024年中班折纸教案纸飞机
2024年中班折纸教案纸飞机一、教学内容本节课选自2024年中班教材《趣味手工》第五章——折纸，详细内容为纸飞机的制作。
本章主要介绍纸飞机的制作步骤，包括纸张的选择、折叠技巧以及如何放飞纸飞机。
二、教学目标1. 让学生掌握纸飞机的基本制作方法，提高动手能力。
2. 培养学生空间想象力和创新能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸飞机的折叠技巧，如何使纸飞机飞得更远。
2. 教学重点：纸张的选择，折叠步骤的掌握，放飞技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸教材，示范用纸飞机，剪刀，胶水。
2. 学具：彩色打印纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机，邀请学生尝试放飞，让学生感受纸飞机的趣味性。
2. 折纸飞机基本步骤讲解（10分钟）（1）纸张选择：介绍适合制作纸飞机的纸张类型。
（2）折叠步骤：讲解纸飞机的折叠步骤，边讲解边示范。
3. 学生动手实践（10分钟）学生跟随教师步骤，独立完成纸飞机的制作。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）例题：如何使纸飞机飞得更远？（2）讲解：分析影响纸飞机飞行距离的因素，如折叠技巧、放飞角度等。
（3）随堂练习：学生尝试调整折叠方法和放飞角度，使纸飞机飞得更远。
5. 小组交流与展示（10分钟）（1）学生分组，讨论制作过程中遇到的问题和心得。
（2）每组选代表展示作品，分享制作经验。
六、板书设计1. 纸飞机制作步骤a. 纸张选择b. 折叠步骤c. 放飞技巧2. 影响纸飞机飞行距离的因素a. 折叠方法b. 放飞角度七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸飞机，并尝试调整折叠方法和放飞角度，使纸飞机飞得更远。
2. 答案：学生需提交制作完成的纸飞机，并记录放飞距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握了纸飞机的制作方法，但在放飞过程中，部分学生仍存在折叠不规范、放飞角度不准确等问题。
2. 拓展延伸：引导学生探索其他类型的折纸作品，如纸船、纸盒等，提高学生的手工制作能力。
特殊教育学校折纸教案设计
特殊教育学校折纸教案设计第一篇：特殊教育学校折纸教案设计《手工折纸课》教案［设计理念及目标定位］折纸是我国一种传统的手工艺术。
手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于儿童想象和智力的开发。
实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培养而的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。
因此，我们就从小开始对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特色活动，使学生学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养学生爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
具体安排:9月：教学重点：教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法。
具体开展：认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。
学会折纸：飞机、小船等。
10月：教学重点：1、教幼儿学会纸艺的基本折法。
(对边折、对角折、向中线折等)2、学会折纸：纸鹤、大风车等。
具体开展：引导幼儿掌握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子。
11月：教学重点：1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。
特殊教育学校手工艺术课程的优秀教案范本培养学生手工技能的创作活动设计
特殊教育学校手工艺术课程的优秀教案范本培养学生手工技能的创作活动设计手工艺术课程在特殊教育学校中扮演着重要的角色。
它不仅可以培养学生的手工技能，还能促进他们的情感表达和创造力开发。
本文将提供一份优秀教案范本，用于设计手工艺术课程中的创作活动，旨在帮助特殊教育学校的教师们有效地教授手工艺术课程。
教案名称：手工艺术课程的创作活动设计教学目标：1. 培养学生的手工技能，包括剪纸、折纸、陶艺等。
2. 提高学生的创造力和想象力，培养他们的思维能力和问题解决能力。
3. 促进学生的情感表达和交流能力，增强他们的自信心和自尊心。
开篇：引导学生对手工艺术的重要性进行讨论，强调手工艺术对个人成长和发展的积极影响。
活动一：剪纸艺术创作步骤：1. 学习剪纸的基本技巧和工具使用。
2. 指导学生选择一个主题或故事情节，设计剪纸作品。
3. 学生根据自己的设计，用剪纸技术制作作品。
4. 学生展示并讲解自己的作品，与同学们分享创作灵感和技巧。
活动二：折纸艺术创作步骤：1. 学习折纸的基本规则和技巧。
2. 引导学生选择不同的纸张质地和颜色，用折纸技术制作动物、植物等作品。
3. 学生展示并分享自己的折纸作品，讨论不同的创作思路和方法。
活动三：陶艺创作步骤：1. 学习陶艺的基本工具和技巧。
2. 引导学生选择适合陶艺创作的主题，如动物、水果等。
3. 学生使用陶土塑造形状，并进行装饰和细节处理。
4. 陶艺作品制作完成后，学生进行展示和分享，讨论彼此的创作理念和技巧。
结尾：总结本节课所学的手工艺术技能和创作活动，提醒学生手工艺术的重要性和持续发展。
通过以上优秀的教案范本，特殊教育学校可以设计出富有创意和趣味性的手工艺术课程，培养学生的手工技能和创造力。
这将有助于学生的情感表达和交流能力的提高，增强他们的自信心和自尊心。
教师们可以根据学生的兴趣和能力水平，调整教案中的活动难度和内容。
通过手工艺术课程的学习和实践，特殊教育学校的学生将获得全面发展和积极成长的机会。
特殊教育学校手工艺制作课程的优秀教案范本培养学生的手工艺制作技能和创造力
特殊教育学校手工艺制作课程的优秀教案范本培养学生的手工艺制作技能和创造力手工艺制作是特殊教育学校中一门重要而独特的课程，它不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能提升他们的自信心和社交能力。
本文将为您呈现一份优秀的手工艺制作课程的教案范本，旨在帮助特殊教育学校的教师更好地开展这一课程，促进学生的综合素养发展。
一、教案概述本课程旨在通过手工艺制作，培养特殊教育学校学生的动手能力、创造力和社交能力。
课程采用项目制教学方法，每个项目的设计既注重学生的个体发展，又注重学生之间的合作。
教案范本由以下五个部分组成：目标、教学内容、教学过程、教学评估和拓展活动。
二、教学目标1. 培养学生的手工艺制作技能，包括剪纸、折纸、织布等。
2. 发展学生的创造力和想象力，能够独立设计和创作手工艺品。
3. 提升学生的社交能力，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 增强学生的自信心和自我表达能力，展示和分享自己的作品。
三、教学内容1. 剪纸技艺：教授学生剪纸技巧和不同剪纸图案的制作方法，鼓励学生发挥想象力，设计个性化的剪纸作品。
2. 折纸技艺：教授学生常见的折纸方法，如折纸飞机、折纸动物等，引导他们进行创作和扩展。
3. 织布技艺：介绍学生织布的基本方法和常见的编织技巧，鼓励他们设计和制作自己的布艺作品。
4. 手工艺品制作：指导学生使用各种材料和工具，制作精美的手工艺品，如手链、挂饰等。
四、教学过程1. 项目介绍：向学生介绍当天的项目内容和目标，激发他们的兴趣和动力。
2. 示范教学：以小组为单位，教师进行示范，讲解制作方法和技巧。
3. 学生实践：学生按照示范进行实践，教师在一旁指导和帮助。
4. 互助合作：鼓励学生之间互相合作，交流和分享制作过程中的问题和心得。
5. 作品展示：学生展示自己的手工艺品，并向同学分享创作心得和感受。
五、教学评估1. 个体评估：教师根据学生的参与度、实践能力和创作水平等进行评估。
2. 同伴评估：学生之间互相评价对方的作品，在评价的过程中学习欣赏和尊重他人的劳动成果。
自闭症折纸片教案
自闭症折纸片教案
下面是自闭症儿童折纸教案：准备阶段。
一、创设环境，激发兴趣：
在开展手工活动前，可在室内布置好环境，给自闭症儿童一个身临其境的感觉，这对引发孩子兴趣极其重要。
如折纸活动前，可用五颜六色的纸折出各种飞舞的“蝴蝶”，用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”，用红色的纸折出各种“花”等，装饰在室内，尽量调动孩子折纸的兴趣。
二、提供充分接触材料的机会：
自闭症儿童的手工制作意图大多是在接触材料的过程中逐渐产生的，因而要多为其提供与材料充分接触的机会。
如让孩子在使用各种软硬不同的纸等活动中，了解纸的软硬程度及易变化、易造型等特性；还可让孩子在玩纸的同时进行各种活动（如撕纸后玩“下雪”的游戏，团纸后玩“踢球”的游戏等）。
在与材料接触的过程中，孩子会对折纸活动产生兴趣，愿意去操作。
三、明确制作意图：
自闭症儿童手工制作的意图是在干预者的引导下逐渐产生的，因而在做手工时要引导孩子逐渐明确制作的意图。
如孩子拿起一张纸，无目的地玩耍，干预者可及时启发孩子联想：“你想用纸折成好看的东西吗？”等
等。
在引导孩子欣赏折纸作品的过程中，也可向其提问：“你想不想也做一个？”以此激发孩子的创作兴趣，产生明确的制作意图。
在折纸过程中，自闭症儿童会有不断的新发现和乐趣，能够在不知不觉中培养孩子的积极性和创造性。
折纸活动应融入孩子的每日常规活动中，会使孩子终身受益。
特殊教育学校手工课程优秀教案范本制作简单的纸雕艺术品
特殊教育学校手工课程优秀教案范本制作简单的纸雕艺术品在特殊教育学校中，手工课程对于学生的综合发展至关重要。
通过手工制作，学生可以培养动手能力、观察力和创造力。
本文将介绍一个简单的纸雕艺术品制作教案，帮助学生提高他们的手工技巧和创造能力。
教案概述：本教案的目标是通过制作纸雕艺术品，让学生体验手工制作的乐趣，提高他们的手眼协调能力，并培养他们的创造力。
同时，教师可以根据学生的实际情况进行差异化教学，以满足不同学生的学习需求。
教材与教具：1. A4纸2. 铅笔3. 剪刀4. 胶水教学步骤：步骤一：介绍纸雕艺术并展示范例（10分钟）教师可以通过图片或实物展示纸雕艺术品，向学生介绍它是一种将纸张通过折叠和剪切来创造立体形状的手工艺术形式。
然后，展示一些简单的纸雕艺术品范例，如花朵或小动物，以激发学生的兴趣和灵感。
步骤二：指导学生选择艺术品主题（10分钟）让学生选择自己感兴趣的主题，如动物、植物、食物等。
教师可以提供一些选题的建议，但也要鼓励学生发挥创造力，选择自己喜欢的主题。
步骤三：设计和准备纸雕艺术品（20分钟）学生需要用铅笔在A4纸上画出所选择主题的轮廓。
然后，使用剪刀剪下轮廓以形成基础形状。
学生可以根据自己的创造力添加细节和装饰，如眼睛、毛发或花瓣。
步骤四：折叠和粘贴纸雕艺术品（30分钟）学生将已经剪好的基础形状进行适当的折叠，以使其达到立体的效果。
然后，使用胶水固定折叠的部分，形成纸雕艺术品的细节。
教师可以提供示范，并鼓励学生尝试不同的折叠方式和粘贴技巧。
步骤五：展示和分享作品（10分钟）学生完成作品后，教师可以组织展示和分享环节。
鼓励学生展示自己的纸雕艺术品，并分享他们的制作经验和心得。
同时，为学生提供积极的反馈和鼓励，激发他们的自信心和创造力。
步骤六：课后延伸活动（10分钟）为了进一步培养学生的手工制作技能和创造力，教师可以布置一些课后延伸活动。
例如，要求学生制作更复杂的纸雕艺术品，或者邀请他们与家人一起制作手工艺品。
折纸手工教案
折纸手工教案
教案一：
教学目标：通过折纸手工，培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：
1. 彩色纸张
2. 剪刀
3. 铅笔
4. 尺子
教学步骤：
1. 引入：教师展示一些折纸手工制作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解基本的折纸术语：如折痕、裁剪线等。
3. 第一个手工项目：折纸飞机。
- 学生将纸张对折，再将一端对折成三角形。
- 将两侧的纸翻折成翅膀的形状。
- 最后在折纸飞机的前端留出一小段作为飞机的头部。
4. 第二个手工项目：折纸青蛙。
- 学生将纸张对折，再将一端对折成三角形。
- 将两侧的纸向内折叠，形成青蛙的身体。
- 最后画上青蛙的眼睛和嘴巴。
5. 第三个手工项目：折纸花。
- 学生将纸张沿着对角线对折。
- 再将两侧分别对折，得到一个小三角形。
- 将三角形的底部剪掉一小段，形成花瓣图案。
- 将花的中心卷起来，固定花瓣。
6. 学生自由发挥，设计和制作自己的折纸作品。
7. 展示和分享学生的折纸作品。
教学反思：
通过这个折纸手工教案，学生能够学习并掌握基本的折纸术语和技巧，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，学生还有机会展示和分享自己的作品，增强了他们的自信心和合作能力。
培智学校实训班手工课教案《奇妙的折纸》
2、展示同学们折成的小鸟。
学生动手做，教师巡视辅导。
2、把作品贴在做好的森林展示板面上
学生仔细听老师介绍，仔细观察
学生观察老师制作
学生观察老师制作，然后学生自己动手制作
学生动手制作小鸟
板书设计
奇妙的折纸
作业
回家自己尝试制作其他作品
效果分析
学生参与程度
目标完成程度
整体状况
一般
一般
一般
课后反思
2、引导学生发挥想象，通过不同的折纸方法，培养学生的创新能力
3、在折纸的过程中，培养学生动手动脑能力
ห้องสมุดไป่ตู้教学重点
掌握一些简单折纸
教学难点
掌握一些简单折纸
使用教具
实物投影,课件,各种示范作品，各色彩纸、剪刀、胶棒
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
课件欣赏，激发学生的兴趣。
课件细节演示，让学生更清晰的掌握制作方法
启智学校2015学年（一）手工学科教案
授课教师
授课班级
实训班
授课时间
2015.11.24;2015.11.26
课题
奇妙的折纸
使用
教材
自编
课时
安排
5个课时
学情分析
本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级），口头表达能力不好，无法清晰表达。该生的动手能力一般，还需要不断练习。
目标
1、引导学生观察身边的事物，发现自己感兴趣的东西
三、共同探究折小兔子
1、出示小兔子步骤图，学生讨论并动手制作，找学生交流制作方法。
2、教师示范制作小兔子步骤和方法。
3、学生动手制作。（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）
特殊教育学校手工课程优秀教案范本制作简单的纸板模型
特殊教育学校手工课程优秀教案范本制作简单的纸板模型特殊教育学校的手工课程对学生的发展和学习过程起着重要的作用。
手工课程不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以提高学生的注意力和集中力。
为了帮助特殊教育学校的教师更好地设计手工课教案，本文将介绍一个制作简单的纸板模型的优秀教案范本。
1. 教案概述教案的概述部分需要对该课程的目标、内容和学生的背景进行简要介绍。
在特殊教育学校中，学生的学习能力和特点各不相同，因此教案中应该考虑到不同学生的需求，并适当调整教学内容和方法。
2. 教学目标在教学目标部分，应明确课程的主要目标和具体的学习目标。
对于手工课程来说，主要目标可以是培养学生的手眼协调能力和创造力，同时具体的学习目标可以是学会使用纸板等材料制作简单的模型。
3. 学习资源准备在学习资源准备部分，列举出制作纸板模型所需的材料和工具。
例如，纸板、剪刀、胶水等。
对于特殊教育学校的学生来说，可以提供一些特殊辅助工具，如剪刀扩大器、胶水辅助工具等，以便他们更好地参与到手工制作过程中。
4. 教学步骤在教学步骤部分，以清晰的顺序描述教师将如何引导学生完成纸板模型的制作过程。
由于特殊教育学校中的学生多样化，教师应该根据学生的需求和能力进行个性化指导。
步骤可以包括以下内容：4.1 准备工作教师和学生一起准备所需的材料和工具，并确保安全使用。
4.2 模型设计教师向学生介绍不同的纸板模型设计，可以展示一些范例供学生选择，或者鼓励学生展示自己设计的模型。
让学生在教师的引导下选择一个他们感兴趣的模型设计。
4.3 制作过程教师详细介绍制作模型的步骤，并示范给学生。
在示范的同时，可以向学生解释每一步的目的和技巧。
然后，教师引导学生逐步完成模型的制作过程。
对于一些难度较大的步骤，可以提供额外的辅助工具和指导。
4.4 完成和展示一旦学生完成模型的制作，教师可以进行简单的评估，并鼓励学生将自己的作品展示给其他同学和教师。
通过展示，可以增加学生的自信心和成就感。
折纸优质教案(整理教育教学方案
折纸优质教案(整理教育教学方案一、教学内容本节课，我们选取教材中第五章“几何与空间”第三节“折纸与几何”，详细内容涉及基础折纸技巧，如折叠正方形、长方形、三角形等，并探索这些折纸作品中几何关系。
二、教学目标1. 让学生掌握基本折纸技巧，能够独立完成正方形、长方形和三角形折叠。
2. 培养学生空间想象力和逻辑思维能力，通过折纸活动探索几何图形特性。
3. 提高学生动手实践能力，激发他们对于几何学兴趣。
三、教学难点与重点重点：正方形、长方形和三角形折叠技巧，以及这些图形在折纸过程中几何变化。
难点：理解并应用折叠过程中几何图形对称性及比例关系。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸教学视频、几何模型、折纸样品。
2. 学具：彩色折纸、剪刀、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）展示一些精美折纸作品，引发学生兴趣。
让学生尝试不使用工具，仅用双手折叠纸张，初步体验折纸乐趣。
2. 折纸技巧讲解（15分钟）通过教学视频和现场演示，教授正方形、长方形和三角形折叠方法。
强调折叠过程中保持纸张整洁、对称重要性。
3. 例题讲解（15分钟）以正方形折叠为例，讲解如何通过折叠得到等腰三角形，并引导学生发现其中几何关系。
分析折纸过程中边长、角度变化，加深学生对几何概念理解。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行折纸练习，互相交流折叠技巧。
指导学生通过折叠长方形得到不同几何图形，并讨论其几何特性。
5. 作业布置与解答（10分钟）布置作业：折叠一个正方体模型，并简述折叠过程中几何变化。
现场解答学生在练习中遇到问题。
六、板书设计1. 折纸技巧步骤图解。
2. 几何图形折叠前后对比图。
3. 折叠过程中几何关系解析。
七、作业设计1. 作业题目：请折叠一个长方形纸片，使其成为一个无盖盒子，并描述折叠过程中长方形边长和角度变化。
答案：折叠过程中，长方形长和宽会互相转化，角度保持不变。
最终形成盒子底面为正方形，侧面为四个等腰直角三角形。
学前教育专业-手工折纸(含思政)教案
学前教育专业-手工折纸(含思政)教案一、教案背景手工折纸是学前教育中常用的一种教学方法，通过手工折纸活动，可以培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
同时，结合思想政治教育的内容，可以引导孩子们正确的价值观和道德观念。
本教案旨在为学前教育专业的教师们提供一份关于手工折纸的教案，以帮助他们在实际教学中更好地运用该教学方法。
二、教学目标- 培养孩子们的动手能力和想象力。
- 培养孩子们的创造力和艺术表达能力。
- 培养孩子们的合作意识和团队精神。
- 引导孩子们树立正确的价值观和道德观念。
三、教学内容1. 手工折纸基本知识和技巧的介绍。
2. 各种手工折纸作品的示范和指导。
3. 结合思想政治教育的内容，引导孩子们制作与价值观相关的手工折纸作品。
四、教学步骤1. 介绍手工折纸的基本知识和技巧。
2. 示范并指导孩子们制作简单的手工折纸作品。
3. 让孩子们进行实际操作，制作各种形状的手工折纸作品。
4. 引导孩子们思考手工折纸作品背后的意义和价值。
5. 结合思想政治教育的内容，引导孩子们制作符合正确价值观的手工折纸作品。
五、教学评估1. 观察孩子们在制作手工折纸作品过程中的动手能力和想象力。
2. 评估孩子们制作的手工折纸作品的创造力和艺术表达能力。
3. 观察孩子们在合作活动中的合作意识和团队精神。
4. 评估孩子们对正确价值观的理解和表达能力。
六、教学资源1. 手工折纸教学材料：纸张、剪刀等。
2. 手工折纸作品示范图和教学视频。
七、教学延伸1. 组织手工折纸比赛，鼓励孩子们发挥创造力和想象力。
2. 结合其他学科知识，扩展手工折纸的教学内容。
八、教学反思在教学过程中，需要注意孩子们的年龄特点和兴趣爱好，合理安排教学内容和步骤，激发他们的研究兴趣和参与度。
同时，要注意引导孩子们正确理解和表达手工折纸作品背后的含义，让他们在研究手工折纸的同时，培养正确的价值观和道德观念。
以上是一份关于学前教育专业手工折纸教案的简要描述，希望对学前教育专业的教师们有所帮助。
2024年大班手工折纸教案
2024年大班手工折纸教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动指导手册》第四章第二节，主题为“手工折纸——制作小兔子”。
详细内容包括：基本折纸技巧介绍、小兔子折纸步骤讲解、创意装饰引导。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发创作欲望。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：小兔子的耳朵和尾巴的折纸技巧。
重点：掌握基本折纸步骤，完成小兔子的制作。
四、教具与学具准备教具：折纸示例、剪刀、胶水、彩笔、小兔子模型。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子玩具引入主题，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察小兔子的特征。
2. 技能讲解与演示（10分钟）讲解基本折纸技巧，演示小兔子折纸步骤，强调难点和重点。
3. 幼儿操作与实践（10分钟）指导幼儿按照步骤进行折纸，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 创意装饰（5分钟）引导幼儿发挥想象，用彩笔、贴纸等材料装饰小兔子，使其更具个性。
5. 展示与评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，给予鼓励和肯定。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）以制作小兔子为例，讲解折纸技巧在实际操作中的应用，进行随堂练习。
六、板书设计1. 手工折纸——制作小兔子2. 内容：a. 折纸技巧：对折、翻折、捏折等。
b. 小兔子制作步骤：1. 折耳朵 2. 折身体 3. 折尾巴 4. 装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个小兔子折纸作品。
2. 答案：参照课堂所学，完成小兔子的折纸和装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 引导幼儿尝试用不同的折纸方法制作其他动物。
b. 组织幼儿开展“我的动物朋友”主题创作活动，鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年大班手工折纸教案
2024年大班手工折纸教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工艺术》教材第七章——折纸艺术。
详细内容包括：基础折纸技巧介绍，如对折、翻折、角折等；以“2024年”为主题的大班手工折纸制作，以飞机模型为例，培养幼儿的空间想象能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的折纸技巧，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的空间想象力和创新能力。
3. 激发幼儿对折纸艺术的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：基础折纸技巧的掌握，飞机模型的制作。
难点：空间想象能力的培养，折纸细节的处理。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、范例、演示用飞机模型。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述一位勇敢的小飞行员，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解基础折纸技巧，并进行现场示范，强调重点和难点。
3. 例题讲解（10分钟）演示飞机模型的制作过程，让幼儿跟随步骤进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自行操作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 成果展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 2024年大班手工折纸——飞机模型2. 内容：a. 折纸技巧：对折、翻折、角折b. 制作步骤：范例演示c. 注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的飞机模型。
2. 答案：参照课堂示例，结合自己的创意进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对折纸技巧的掌握程度，以及空间想象能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将折纸技巧应用到日常生活中，如制作节日装饰、礼物等。
同时，开展相关主题活动，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 折纸技巧的掌握2. 空间想象能力的培养3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计及课后反思一、折纸技巧的掌握1. 对折：让幼儿掌握将纸张对折并保持对称的技巧。
2. 翻折：学会将纸张沿折痕翻转，形成新的折痕。
天使之心折纸教案大班
天使之心折纸教案大班教案标题：天使之心折纸教案（大班）教学目标：1. 让学生了解折纸的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力和想象力。
3. 提高学生的集中注意力和细致观察力。
4. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 天使之心折纸的示范模型。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等折纸所需材料。
3. 幻灯片或图片展示天使之心折纸的步骤和成品示例。
4. 能够播放音乐的设备。
教学过程：引入活动：1. 与学生共享一些关于天使的故事或图片，引发学生对天使的兴趣和好奇心。
2. 展示天使之心折纸的示范模型，让学生观察并猜测如何折叠。
主体活动：1. 介绍折纸的基本概念和技巧，如折叠、对折、剪裁等。
2. 使用幻灯片或图片展示天使之心折纸的步骤和成品示例，解释每个步骤的具体操作方法。
3. 分发彩色纸张和其他折纸所需材料，让学生按照示范进行折纸练习。
老师可以逐步引导学生完成每个步骤，并提醒他们注意细节。
4. 鼓励学生在折纸的过程中发挥想象力，可以在天使之心上添加装饰、颜色等元素，使其更加个性化。
5. 组织学生展示和分享自己的成品，鼓励他们互相欣赏和赞美。
总结活动：1. 引导学生回顾整个折纸过程，询问他们在折纸中遇到的困难和收获。
2. 鼓励学生表达他们对天使之心折纸的喜爱和创造力。
3. 提醒学生将折纸作品带回家，与家人分享自己的成果。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试折叠其他形状的折纸作品，如动物、植物等，以拓展他们的折纸技巧和创造力。
2. 可以组织学生参观折纸展览或邀请专业折纸艺术家进行折纸示范，增加学生对折纸艺术的了解和兴趣。
评估方式：1. 观察学生在折纸过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生对折纸步骤的理解和操作准确性。
3. 收集学生的折纸作品，评估他们的创造力和想象力。
教学提示：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，确保使用剪刀和胶水时的正确操作方法。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，培养他们的团队合作意识。
3. 在教学过程中适当播放轻松愉悦的音乐，营造积极的学习氛围。
折星星纸教案
折星星纸教案教案标题：折星星纸教案教学目标：1. 学生能够理解折纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够按照指导折叠出一个美观的星星纸作品。
3. 学生能够培养耐心和动手能力。
教学准备：1. 星星纸折叠的范例和步骤图。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶棒。
教学过程：引入：1. 向学生展示一颗折好的星星纸，并引导学生观察和描述它的特点。
2. 引导学生思考如何通过折纸来制作出这样的星星。
主体：1. 介绍折纸的基本原理和技巧，包括折线、折痕和折叠方向等。
2. 向学生展示星星纸折叠的范例和步骤图，并解释每个步骤的具体操作。
3. 按照步骤，带领学生一起进行折纸实践，确保学生理解和掌握每个步骤。
4. 鼓励学生在折叠过程中发挥创造力，可以选择不同颜色的纸张或添加装饰物。
5. 在学生完成折纸作品后，提供时间让他们欣赏和展示自己的作品。
总结：1. 回顾整个折纸过程，确认学生是否掌握了折纸的基本原理和技巧。
2. 鼓励学生分享自己在折纸过程中的体会和感受。
3. 引导学生思考折纸的其他可能性，鼓励他们继续探索和创造。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试折叠其他形状的纸艺作品，如花朵、动物等。
2. 组织学生之间的折纸比赛，鼓励他们展示自己的创意和技巧。
评估方式：1. 观察学生在折纸过程中的参与程度和专注度。
2. 欣赏学生完成的折纸作品，评估其折纸的技巧和美观程度。
3. 收集学生对折纸活动的反馈和感受。
教学延伸：1. 在其他课程中引入折纸活动，如数学中的几何形状折纸、语言艺术中的折纸故事等。
2. 鼓励学生将折纸技巧应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰房间等。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈及时调整教学策略和步骤。
2. 教师应提供足够的练习时间和机会，确保学生能够熟练掌握折纸的技巧。
3. 教师应鼓励学生的创造力和想象力，促进他们在折纸过程中的自我表达。
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《手工折纸课》教案［设计理念及目标定位］折纸是我国一种传统的手工艺术。
手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱，宜于儿童想象和智力的开发。
实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培养而的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的灵活性和大脑的发育。
因此，我们就从小开始对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特色活动，使学生学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养学生爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标：１、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。
２、培养学生的动手能力。
３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。
［教学方法］教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。
２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。
让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
［教学准备］多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。
另外，每生准备正方形纸2~3张。
具体安排:9月：教学重点：教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法。
具体开展：认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。
学会折纸：飞机、小船等。
10月：教学重点：1、教幼儿学会纸艺的基本折法。
(对边折、对角折、向中线折等) 2、学会折纸：纸鹤、大风车等。
具体开展：引导幼儿掌握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子。
11月：教学重点：1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。
2、学会折纸：帆船、五彩鱼。
3、学会涂色。
具体开展：1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。
2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。
12月：教学重点：1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。
2、学会折纸：大象、盒子。
3、学会涂色第一课折纸：飞机活动目的：1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
活动准备：1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。
2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
活动过程观察及调整：1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；然后再学习第二种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远；最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠，比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、让折好的幼儿先自由试飞，体验玩和成功乐趣；然后再指导幼儿进行比较探究，做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题，鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。
活动延伸：鼓励和指导幼儿尝试用其它材料制作飞机玩具。
第二课折纸：美丽的小船活动目标1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。
2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。
活动准备：各种图片、录象带。
糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。
各种绘画材料、水等。
这个探究活动持续了将近半个月的时间，整个过程可以划分为以下几个活动：活动过程：一、认识各种各样的船1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。
2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。
3、激发幼儿对制作小船的兴趣。
4、先让幼儿用纸折最简单的小船。
5、评价二、折纸小船1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。
3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。
4、评价三、折纸美丽的船1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。
2、让幼儿发展想象力、创造力。
最主要是培养幼儿的动手能力。
3、评价作品四、综合活动美丽的船1、让通过看图示折叠各种小船，掌握多种折纸技能，发展形象思维。
2、巩固折纸技能，会创造性地表现，并让幼儿把自己的作品展示出来。
3、评价作品五、玩小船1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。
2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。
3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？4、评价比一比谁的最美。
第三课折纸：青蛙活动目标：1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：折纸活动《青蛙》活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导幼儿先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
第四课折纸：《衣裤》活动目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
活动准备：正方形彩纸、图示活动过程：1、入活动，引起兴趣“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”2、引导幼儿学习按图示折纸朋友看图示”将正方形纸两次对边折然后打开找到中心妈妈（中心点）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折3、请幼儿操作，教师指导“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”翻过来在折一次四角向中心折再翻过来在折一次四角向中心折翻过来将四个正方形打开成长方形最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。
5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
第五课折纸：纸鹤教学目标：1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
3、能合理添画千纸鹤。
教学准备：1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔教学课时：2课时教学过程：一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？二、看步骤图折“千纸鹤”并添画1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。
（学习课文P34-35 学·做）（请用双手捏住正方纸任意一条对边折线，朝中间轻挤。
这时，另一条对边折线会向前后两方轻轻翘起。
然后，再沿那条对边折线的印朝中间使劲挤并形成一个十字。
接着，两边分别按事先折的对角线印压平。
现在出现在眼前的一定是一个两层的菱形。
再然后，将“双层菱形”朝反方向折中线，也就是把菱形翻了一个个儿——刚才在里边的部分现在被翻出来了。
翻完后，把“双层菱形”可翻的四个角沿中线往里折。
这里注意折时边角一定要对齐，否则小心最后小鹤的嘴和尾巴不是尖尖的哦！相信这时你手中的折纸一定呈“双冰激凌圆筒形”，那么请将“圆筒”的冰激凌部份朝任意方向下折一次，为的也是留出一个印。
接下来，把“双冰激凌圆筒”打开，并掀起任意一角向上拉。
再压平。
一个细长的菱形就“新鲜出炉”了。
另一边也重复同样的步骤。
折时不要用力过大，边角也要小心翼翼的对齐、调整好。
压平后，把“双层细长菱形”可以从中间分开的一头的两个小角分别向上推，一直到不能再推时，开始轻按，然后压平。
这两个翘起来的角便是小鹤的前身和尾巴。
另两个“高耸”的大角，不用说，一定是小鹤的两个翅膀。
现在，大功告成。
一个美观又具有深刻含义的千纸鹤就折好了。
我们还可以把小鹤的“前身”再向回折一下，形成一个更小的角，作为它的小脑袋。
我还经常喜欢用细笔杆轻卷小鹤的翅膀，使它更具立体型。
）2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。
今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。
巡回指导时注意添画的合理性。
同时将完成的作品放置在作品栏中。
第六课折纸：大风车活动目标：1.引学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。