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画；按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节 （ ）。“固”字在字典中的解释有： （1）结实、牢靠；（2）坚定、不变；动；（3）本来、 原来。在本文中应取第（ ）解释。
词语 成语 资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
句段 资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
一、按照要求改写句子。（6分） 李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。
（修改病句）
晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 （用关联词连成一句话）
对于明天的信念，人们总是相同的。 （改为反问句）
（二）、根据拼音，在括号里填上正确的汉字。
xī
kuà ng
zà o
lín
( )戏
眼（ ） 干（ ） 甘（ ）
笑（ ）（ ） 门（ ） 暴（ ） （ ）琅满目
语音和汉字 资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 “固”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）
重点复习内容： 1、要读准字的读音 常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音。 2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首等 常见题型：加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。 3、理解字义，会查字典：要学会运用音序查字法、 部首查字法，数笔画查字法来熟练的查字典。 常见的题型：查字典按要求填空，根据字不同意思组词。
1
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
词语 成语 资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
句段 资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
一、按照要求改写句子。（6分） 李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。
（修改病句）
晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 （用关联词连成一句话）
对于明天的信念，人们总是相同的。 （改为反问句）
（二）、根据拼音，在括号里填上正确的汉字。
xī
kuà ng
zà o
lín
( )戏
眼（ ） 干（ ） 甘（ ）
笑（ ）（ ） 门（ ） 暴（ ） （ ）琅满目
语音和汉字 资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 “固”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）
重点复习内容： 1、要读准字的读音 常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音。 2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首等 常见题型：加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。 3、理解字义，会查字典：要学会运用音序查字法、 部首查字法，数笔画查字法来熟练的查字典。 常见的题型：查字典按要求填空，根据字不同意思组词。
1
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
小学语文小升初重要知识点汇总PPT专题演示
yuan(16个)
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
3、鼻韵母： (前鼻音)an、 en、 in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
韵母
拼音
1、单韵母： a o e i u ü (6个)
2、复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
三拼音节还包括：介母
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
3、鼻韵母： (前鼻音)an、 en、 in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
韵母
拼音
1、单韵母： a o e i u ü (6个)
2、复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
三拼音节还包括：介母
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
小升初语文第-讲PPT课件
详细描述
引导学生观察生活、积累素材，并教授他们如 何从书籍、电影、新闻等渠道获取灵感，为写 作提供更多素材。
优秀范文赏析
总结词
学习优秀范文
详细描述
选取一些优秀的范文，引导学生分 析其写作技巧、表达方式和思路， 学习其优点。
总结词
模仿优秀范文
详细描述
让学生模仿优秀范文的写作技巧和风 格，通过仿写练习，提高自己的写作 水平。
汉字书写
总结词
掌握汉字书写的基本规则和技巧
详细描述
汉字书写是语文学习的基础，学生需要掌握笔画、笔顺、间架结构等基本规则， 练习规范书写，避免错别字和潦草字。
词语积累
总结词
扩大词汇量，理解词语含义和用 法
详细描述
词语是构成语言的基础，学生需 要不断积累新词，理解词语的含 义、用法和近义词、反义词等， 提高语言表达和理解能力。
总结词
培养逻辑思维能力
详细描述
通过文章结构分析，可以培养逻辑思维能力，提高对文章 的理解和分析能力。在分析文章结构的过程中，要注意文 章的转折、因果、比较等逻辑关系，理解作者的意图和文 章的深层含义。
重点语句解读
总结词
挖掘关键信息
详细描述
在阅读过程中，要注意重点语句的解读，挖掘关键信息。 重点语句通常包括中心句、过渡句、总结句等，通过解读 这些语句，能够深入理解文章的主旨和细节。
重点难点解析
对重点和难点进行解析，帮助学生 更好地掌握所学内容。
课堂互动回顾
回顾课堂上的互动环节，包括小组 讨论、抢答等，总结学生的表现和 收获。
下节课预告
内容概览
拓展资源
简要介绍下节课将要学习的内容，包 括主题、知识点等。
提供与下节课相关的拓展资源，如阅 读材料、视频等。
小学语文小升初重要知识点汇总内容宣讲PPT课件
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
3、鼻韵母： (前鼻音)an、 en、 in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong
小学语文1-6年级 重要知识点最全汇总 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的海洋。傲慢的菊花，开满了整个花坛，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，粉的似霞。一朵朵都是如此的婀娜多姿，妩媚动人，刚强中又多了些柔美。树木正展示出它的魅力，可爱的爬山虎已在为来年春天的梦准备着。
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
yuan(16个)
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
音
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
3、鼻韵母： (前鼻音)an、 en、 in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong
小学语文1-6年级 重要知识点最全汇总 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的海洋。傲慢的菊花，开满了整个花坛，一丛丛，一簇簇，黄的赛金，粉的似霞。一朵朵都是如此的婀娜多姿，妩媚动人，刚强中又多了些柔美。树木正展示出它的魅力，可爱的爬山虎已在为来年春天的梦准备着。
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
yuan(16个)
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
音
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
小学语文小升初重要知识点汇总内容PPT演示
1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章
韵母
拼音
1、单韵母： a o e i u ü (6个)
2、复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
小学语文小升初重要知识点汇总图文PPT课件
拼音
字母表(音序表)
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee Ff Gg 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
Qq Rr Ss Tt
Uu
Vv Ww
Xx
Yy
Zz
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
韵母
拼音
1、单韵母： a o e i u ü (6个)
2、复韵母： ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
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淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
3、鼻韵母： (前鼻音)an、 en、 in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong
yuan(16个)
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
肆
小常识
壹 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
拼 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
汇报：XXX
3、鼻韵母： (前鼻音)an、 en、 in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong
yuan(16个)
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
肆
小常识
壹 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
拼 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
汇报：XXX
人教部编版小升初语文《重点知识点复习》精品教学课件PPT优秀课件
人教部编版六年级语文下册
学会在语境中理解词 语、辩析词语、运用词语；能分类积累一定数量 的成语； 熟练掌握音序、部首两种方法
w （1）看拼音写词语； （2）给带点字选择正确的读音； （3）用音序和部首查字法选择正确的字义； （4）改正错别字； （5）照样子写词语（ABAB、AABB）； （6）根据意思写词语；
（5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重 复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代 不清等。
w 4、综合应用题例 （1）结合课文拓展 （2）结合生活运用 ·给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食
堂；花圃草坪。
·在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句： 鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感
w 第一类：记实作文 写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”
为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自
己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、
游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇 关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、***爱；写 一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的
读： __ ______________。母亲哭了，是因为这么读： _________________ ___
w ·将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点， 我要过去。
·用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程” 和“能使桂林变得更美丽”连成三个不同的句子。
·在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句 对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永
• 送你们几个字
谢谢观看
Thank You!
对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重 学生负担。
学会在语境中理解词 语、辩析词语、运用词语；能分类积累一定数量 的成语； 熟练掌握音序、部首两种方法
w （1）看拼音写词语； （2）给带点字选择正确的读音； （3）用音序和部首查字法选择正确的字义； （4）改正错别字； （5）照样子写词语（ABAB、AABB）； （6）根据意思写词语；
（5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重 复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代 不清等。
w 4、综合应用题例 （1）结合课文拓展 （2）结合生活运用 ·给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食
堂；花圃草坪。
·在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句： 鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感
w 第一类：记实作文 写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”
为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自
己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、
游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇 关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、***爱；写 一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的
读： __ ______________。母亲哭了，是因为这么读： _________________ ___
w ·将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点， 我要过去。
·用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程” 和“能使桂林变得更美丽”连成三个不同的句子。
·在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句 对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永
• 送你们几个字
谢谢观看
Thank You!
对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重 学生负担。
2024小升初语文课精品课件精品课件
2024小升初语文课精品课件精品课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第六单元《文言文阅读与欣赏》。
具体内容为：《出师表》第一、二段。
通过学习这两段内容，使学生掌握文言文的阅读技巧，理解文言文的基本句式和词汇，感受文言文的韵律美。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确朗读《出师表》第一、二段，理解课文内容，掌握重点词汇和句式。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生文言文的阅读能力和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：体会诸葛亮忠诚报国的精神，激发学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：文言文的阅读理解，重点词汇和句式的掌握。
教学重点：通过朗读、讲解和实践，使学生感受文言文的韵律美，理解课文内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放诸葛亮《出师表》的相关动画，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 朗读课文：让学生分组朗读第一、二段，感受文言文的韵律美，同时理解课文内容。
3. 讲解课文：对重点词汇、句式进行讲解，帮助学生理解课文。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：设计文言文阅读练习，巩固所学知识，提高学生的阅读能力。
六、板书设计1. 黑板左侧：课文第一、二段原文。
2. 黑板右侧：重点词汇、句式解析。
七、作业设计2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，反思教学方法是否有效，学生掌握情况如何，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读《三国演义》等经典文学作品，提高文言文阅读水平，丰富历史文化知识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排《出师表》是文言文的经典之作，其语言精炼，情感深沉，具有很高的文学价值。
最新小升初语文课PPT课件
晋·葛洪在《肘后备急方》中首先创用口对口吹 气法沧救卒死病人的复苏术。他说:“塞两鼻孔， 以芦管内其口中至咽，令人嘘之。”本书还记载 了蜡疗和烧灼止血法，如以去节竹筒置于患部， 灌注熔蜡和热蜂蜜进行筒灸，别具一格。本书又 云：“若唯腹大，下之不去，便针脐下二寸，入 数分，令水出，孔合，经腹减乃止。”这是放腹 水的方法和适应症的最早记录，特别是用药物治 疗急证方面有特效，如青蒿、常山治疗疟疾。汞 剂治疗蛲虫病，用葎草治疗毒蛇咬伤，用羊肝治 疗雀目暴盲等。还有用针与灸法治疗霍乱心腹痛， 中风急证，疫病温毒，猁犬咬伤，大腹水等，对 中医急救学术的发展，做出了巨大贡献。
王孟英创伏气新感学，特别是治疗霍乱提 出伐毛、取嚏、刮焠、刺急、榻洗、熨灸 诸应急之法、复详侦探、策应、纪律、守 俭等要领。并他创立的新方如黄芩定乱汤、 燃照汤、蚕矢汤、驾轻汤、致和汤等，为 后世医家所沿用，迄今不失其临床意义。
里外不是人
礼轻情意重 蹦跶不了几天 净是书(输) 咬文嚼字 一个愿打 一个愿挨 有借无还
路人皆知
祝愿同学们： 学有所成，学有所获
中医治疗内科急症的 过去、现在和将来
1中医治疗内科急证本于古代
中医治疗急证百年来积累了丰富的经验，并创立 了系统的理论体系，上溯春秋战国以远，下迄明 清，代有发展。《内经》中的“卒病”、“暴 病”、“暴疾”，乃现急证之同意词，是中医典 籍中最早的急证术语。同时，《内经》中记载的 急性病证达数十种，如《灵枢·厥论》中“真心 痛手足青至节，心痛甚，旦发夕死、夕发旦死” 对急证的如此准确的描述和认只，对后世急证的 辩证论治，仍具有一定的实用价值，又如《素 间·至真要大论》中“急者缓之’，《素问·标本 病传论》中“小大不利治其标”等急证治标求本 的原则，仍然是如今治疗急证的重要原则之一。
小升初语文大讲堂.ppt
学
有 方
小升初语文大讲堂
大 不 同
小升初考什么？ 1.语音 2.词汇 3.对联 4.诗句 5.病句 6.文学常识 7.生活常识 8.阅读 9.作文
特点：知识点广、博、杂，不仅考 查同 学们课本内学习的知识，还
要考查，生活中的积累，课外知识。 特别是生活中的一些司空见惯的现 象也是出题的范围，体现了语文无 处不在的观念，小升初语文大讲堂， 从历年的语文考卷中分析，归纳出 题的趋势和特点，指导同学们如何 应对考试。重在方法和技巧的指导， 让同学们熟悉题型和应对的方法。 在考试中得心应手，心中有数。
初识考题（三）
1是序顺的确正，列排大到小从龄年的示表所按项各列下将 _____________。
①惑不 ②髫垂 ③甲花 ④冠加 ⑤立而 ⑥稀古 ⑦（命天
2。物人的代指所称雅列下出写
：杰四唐初
：杜李大
：杜李小
：士学四门苏
：匠巨说小篇短大三界世
3？写描的物人个哪对是各子句列下
①鼓如雷如，脸靛蓝青不黑不。灯似亮睛眼只两，松蓬发焰红头一 藤白攒对来腰，氅黄鹅领一披身。声龙老条，个九悬髅骷下项。 。嵘峥甚杖宝持手
初识考题（二）
（3）①发芽 ②含苞 ③播种 ④开花 ⑤结果 排序：_________________________ 理由：_________________________ 3.猜字谜。 《三国演义》魏、蜀、吴各有据点，《水浒传》诸好汉
同奔一方，《西游记》多种神怪似人非人，《红楼梦》 大观园佳人才子。（打一字）
）是 。时上欲（
初识考题（四）
1 “难时见易容时别”“难亦别难时见相”）是别分 。句诗的（ A永柳 煜李 B照清李 永柳 C隐商李 煜李
2）是句一的情友现表是不，诗句四面下 （ A情我送伦汪及不，尺千深水潭花桃．B关阳出西，酒杯一尽更君劝． 人故无
有 方
小升初语文大讲堂
大 不 同
小升初考什么？ 1.语音 2.词汇 3.对联 4.诗句 5.病句 6.文学常识 7.生活常识 8.阅读 9.作文
特点：知识点广、博、杂，不仅考 查同 学们课本内学习的知识，还
要考查，生活中的积累，课外知识。 特别是生活中的一些司空见惯的现 象也是出题的范围，体现了语文无 处不在的观念，小升初语文大讲堂， 从历年的语文考卷中分析，归纳出 题的趋势和特点，指导同学们如何 应对考试。重在方法和技巧的指导， 让同学们熟悉题型和应对的方法。 在考试中得心应手，心中有数。
初识考题（三）
1是序顺的确正，列排大到小从龄年的示表所按项各列下将 _____________。
①惑不 ②髫垂 ③甲花 ④冠加 ⑤立而 ⑥稀古 ⑦（命天
2。物人的代指所称雅列下出写
：杰四唐初
：杜李大
：杜李小
：士学四门苏
：匠巨说小篇短大三界世
3？写描的物人个哪对是各子句列下
①鼓如雷如，脸靛蓝青不黑不。灯似亮睛眼只两，松蓬发焰红头一 藤白攒对来腰，氅黄鹅领一披身。声龙老条，个九悬髅骷下项。 。嵘峥甚杖宝持手
初识考题（二）
（3）①发芽 ②含苞 ③播种 ④开花 ⑤结果 排序：_________________________ 理由：_________________________ 3.猜字谜。 《三国演义》魏、蜀、吴各有据点，《水浒传》诸好汉
同奔一方，《西游记》多种神怪似人非人，《红楼梦》 大观园佳人才子。（打一字）
）是 。时上欲（
初识考题（四）
1 “难时见易容时别”“难亦别难时见相”）是别分 。句诗的（ A永柳 煜李 B照清李 永柳 C隐商李 煜李
2）是句一的情友现表是不，诗句四面下 （ A情我送伦汪及不，尺千深水潭花桃．B关阳出西，酒杯一尽更君劝． 人故无
六年级下册语文课件-小升初衔接性讲解与训练(部编版)(共19张)
2024/10/1
14
3、读句子，给加点字选择正确的读音，并将序号填入括号内。 （1）“晓看红湿处，花重（1、zhòng 2、chóng）（ ）1
锦官城”出自唐代诗人杜甫的作品《春夜喜雨》。 （2）徐霞客是明朝末年一位具有传(1、chuán 2、zhuàn)
（ 1）奇色彩的人，是我国旅游写作的先驱。
谨记解决方法：
1、积累。识记多音字、形似字、异读字、与普通话读音不一致的方言。
2024/10/1 2.注意词义的辨析，成语及关联词语的运用，提高答题的准确性。
10
解题思路
1．避免因习惯而错读。 如：“符（fú）合”的“符”常被错读“fǔ”，“档（dàng）案”的“档”常被 错
读“dǎng”，“粗犷（guǎng）”的“犷”常被错读“kuàng”。 怎样避免这种错读呢？ （1）换词识别。像“符号”只有“fú ”这个音，就能确定“符合”也读“fú”。
2024/10/1
7
例四: 给下列加点字注音或根据注音写汉字。 有的人说，是当年文成公主进藏（ ），行至名山扣，回首汉宫，
四年之情油然而生，禁（ ）不住，shān （ ）然泪下，泪水huì （ ）成这蓝色的湖。
【考点】语音 【解析】此题比上面题型难度明显增加，做题时必须要结合具体的语 言环境。中学更加重视拼音的综合运用，只有认真分析才可得出答案。 【答案】zàng jīn 潸 汇
（4）后鼻韵母（4个）：ang eng ing ong
2024/10/14、整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si
3
例题1: 将下列汉字按要求归类。
山师孙骚中银赢思声辞秉恩翁 （1）声母是翘舌音的: 山 师 中 声 zh ch sh （2）声母是平舌音的: 孙 骚 思 辞 z c s
优胜教育小升初讲座课件语文
• 关于团结的词语：同心协、众志成城、 关于取长补短的词语：人外有人、天外有 天
• 关于学习的词语：勤学好问、好学不倦、
• 关于手的成语： • 形容敏捷（眼疾手快）形容聪颖（心灵手巧） • 形容高兴（手舞足蹈）形容专横（一手遮天）
形容独到（别具手眼） • 形容凶狠（心狠手辣）形容顺利（得心应手）
• 2、又（ ）又（ ）：又唱又跳、又细又长、 （ ）来（ ）去：游来游去、飞来飞去、
不（ ）不（ ）：不慌不忙、不紧不慢、
• 3、带反义词的成语：远近闻名、黑白相间、 • 含近义词的词语：见多识广 千辛万苦 • 含比喻的词语：光阴似箭 日月如梭
• 含动物的词语： • 走马观花 马不停蹄 叶公好龙 • 带数字的成语：一本正经、二话不说
• 主要考查孩子的知识储备量和 语言表达能力，思维能力和感 悟能力。
题型
• 满分30分，基础5分阅读10分，口头作文15 分
• 基础5分（辨字组词，病句修改，改句，古 诗背诵，朗读,近义词，反义词,歇后语，成 语，修辞……）
基础类题型
• 一、词语的汇总 1、ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、 AABB：高高兴兴、许许多多 AABC：栩栩如生、翩翩起舞 ABAC：人山人海、诚心诚意
• 诗中山 :
• 1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆 游《游山西村》)
• 2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过 故人庄》)
• 诗中水 : • 1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
• 诗中花： • 1.待到重阳日，还来就菊花。唐•孟浩然
《过故人庄》 • 2.正是江南好风景，落花时节又逢君。唐•
二、句子
• 1、对子歌：云对雾、雪对霜、和风对细雨、 朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂、蓝天对碧 野、万紫对千红、桃对李、柳对杨、山清 对水秀、鸟语对花香 2、关于天气的谚语：
小升初语文讲座讲课稿36页PPT
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
36
小升初语文讲座讲课稿
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
优胜教育小升初讲座课件语文
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问答题
根据文章内容，回答相关 问题。
阅读理解技巧讲解
预览全文
精读重点
分析结构
揣摩语言
快速浏览全文，了解文 章大意和主题。
仔细阅读文章重点部分， 理解作者观点和意图。
分析文章结构，把握段 落之间的联系和逻辑关
系。
仔细揣摩文章中的语言， 理解词语的含义和用法。
阅读理解策略分享
01
02
03
04
制定阅读计划
提供了针对不同题型的备考策 略和技巧
分享了一些备考小升初语文考 试的学习方法和经验
对未来小升初语文备考的建议
提前规划备考时间，制定 合理的学习计划
多读多写，提高阅读理解 和写作能力
注重基础知识的学习和掌 握，打牢语文基础
关注考试动态和政策变化， 及时调整备考策略
THANKS FOR WATCHING
精读重点段落
针对题目要求，精读相关段落，提 取关键信息。
03
02
通读全文
快速浏览全文，了解文章大意，为 答题做好准备。
规范答题
按照题目要求规范答题，注意字迹 清晰、卷面整洁。
04
现代文阅读训练题选讲
《秋天的怀念》
通过阅读史铁生的散文《秋天的怀念》，学习如何概括文章中心 思想和理解重要句子的含义。
《我的老师》
语言运用
探讨语言运用的重要性和方法， 如何运用恰当的词语、句式和 修辞手法表达自己的思想
02 小升初语文考试概述
考试形式和内容
考试形式
01
笔试，闭卷考试。
考试内容
02
主要考察学生的语文基础知识、阅读理解能力、写作能力和口
语表达能力。
题型分布
问答题
根据文章内容，回答相关 问题。
阅读理解技巧讲解
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精读重点
分析结构
揣摩语言
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分析文章结构，把握段 落之间的联系和逻辑关
系。
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01
02
03
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制定阅读计划
提供了针对不同题型的备考策 略和技巧
分享了一些备考小升初语文考 试的学习方法和经验
对未来小升初语文备考的建议
提前规划备考时间，制定 合理的学习计划
多读多写，提高阅读理解 和写作能力
注重基础知识的学习和掌 握，打牢语文基础
关注考试动态和政策变化， 及时调整备考策略
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03
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按照题目要求规范答题，注意字迹 清晰、卷面整洁。
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现代文阅读训练题选讲
《秋天的怀念》
通过阅读史铁生的散文《秋天的怀念》，学习如何概括文章中心 思想和理解重要句子的含义。
《我的老师》
语言运用
探讨语言运用的重要性和方法， 如何运用恰当的词语、句式和 修辞手法表达自己的思想
02 小升初语文考试概述
考试形式和内容
考试形式
01
笔试，闭卷考试。
考试内容
02
主要考察学生的语文基础知识、阅读理解能力、写作能力和口
语表达能力。
题型分布
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑵、看到美好的景物而心情舒畅。（ ）
⑶、看得认真专心。（
）
⑷、看看前面，又看看后面。（
）
词语 成语 谚语
（二）、 根据语境，在横线上填上合适的谚语。（3分）
A．学习应该是持之以恒的事，绝不能
。
B．他深知皇上是一个十分多疑、刚愎自用和脾气暴躁的
人，很难伺候，真是俗话说的
。
C．人家又没明确说是你，你去解释，不是
句段
一、按照要求改写句子。（6分） 李小明有一次在车上看见张小曼经常给老人让座。
（修改病句）
晴天雨天。老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 （用关联词连成一句话）
对于明天的信念，人们总是相同的。 （改为反问句）
句段
二、说说下面的句子用了哪些修辞方法。 1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。
（） 2、我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似 的从里头蹿了出来。
（） 3、一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。
（）
阅读理解
常见的题型 1、分析文章顺序，比如时间、空间、逻辑
顺序。 2、概括文章标题，归纳文中的主要内容。 3、理解文章重点语句，赏析文章语言。 4、归纳文章的中心思想也就是作者的写作
标点符号
二、体会下列句子中省略号的用法 ①、表示文中省略部分；②、表示语音停顿； ③、表示话没说完。
⑴、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、
变迁……
（）
⑵、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大
家要沉着，不要……”
（）
⑶张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们
要……好好学习……将来……”
（）
着眼：宽度
着力：语文是一门基础性、综合性很强的学科。因此， 在复习中应从基础入手，着眼于基本功，对小学阶段 所涉及到的语文知识从拼音、汉字、词语、句子、阅 读、古诗文、文学常识、作文等分类进行系统复习， 并逐项过关训练。从整体布局到各个击破。通过这一 阶段的训练，语文知识在学生头脑中形成系统，巩固 基本功。
一、 语音
小
二、汉字
升
三、词语 成语 谚语
初
四、标点符号
考
五、句段
纲
六、阅读
七、作文
语音和汉字
语音：区别读音容易混淆的声母韵母等，主
要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。 常见题型：判断读音是否正确，选择正确的读 音等。
语音和汉字
汉字：同音字、多音字、音近字、形近字等
重点复习内容： 1、要读准字的读音 常见题型：多音字组词，选择多音字的正确读音。 2、认清汉字，掌握汉字的笔顺，笔画，偏旁部首等 常见题型：加换偏旁组字再组词、找出错别字并改正。 3、理解字义，会查字典：要学会运用音序查字法、 部首查字法，数笔画查字法来熟练的查字典。 常见的题型：查字典按要求填空，根据字不同意思组词。
2、运用近义词和反义词解释，如富裕就是富足。 3、能结合语言环境联系上下文理解意思。 4、要正解的使用成语：常见题型：把成语补充完
整，根据意思写成语：将成语分类，按要求写成 语等，写出成语中的故事人物等。
词语 成语 谚语
（一）、根据意思写出表示“看”意思的四字成语（4分）
⑴、看的东西多而混乱。（ ）
第二步：“收网”
着眼：高度
着力：在第一阶段全面复习的基础上。对 各部分知识点的要点进行提取，并研究挖 掘题目的陷阱，进行实战演练和模拟考试 的训练，在训练中突出重点、突破难点。
第三步：“查漏”
着眼：深度
着力：学生在第一、二阶段已经有了大量 的训练，在此基础上，研究并收集学生练 习和测试中存在的问题，进行查漏补缺， 对问题集中火力逐一攻克，扫除障碍。
吗？
标点符号
学会常见的几种符号的用法 重点复习：
1、引号 2、顿号、逗号、句号、问号、感叹号 3、书名号 4、破折号 5、省略号
标点符号
一、给下面语段加上标点。 你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火
球。它们瞪圆了双眼 怒目相视 黄龙叉开四爪 伸出了锐利的尖钩 那条紫龙也不示弱 傲慢地 摆动着尾巴 轻蔑地瞟着对方 仿佛说 你敢和 我较量吗
目的，或告诉我们的一个道理。 5、体现自主性个性的问题，提出自已感兴
趣或者不理解的问题，抄写自已喜欢的语句及 原因。
阅读理解知识图
生动 修辞 语言型 准确
适体
顺叙
倒叙
记叙 插叙
题 型
表达方式型
描写 说明
分
句段
1、知道常见句子的类型（陈述、疑问、反问、设问等） 2、句子的常用修辞方法（比喻、拟人、夸张等） 3、造句的形式（给词造句、用关联词造句） 4、扩句和缩句的方法,口语交际 5、句子的转换（包括把把字句变被动句，肯定句与否 写句互改，直接陈述与简介陈述互改，不同语气的互改， 陈述变 反问等。 6、修改病句，要注意病句的几种常见类型和修改方法。 其它：1、句子积累 2、古诗 3、文学常识 4、排序题
笑（ ）（ ） 门（ ） 暴（ ） （ ）琅满目
语音和汉字
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 “固”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）
画；按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节 （ ）。“固”字在字典中的解释有： （1）结实、牢靠；（2）坚定、不变；动；（3）本来、 原来。在本文中应取第（ ）解释。
词语 成语 谚语
考点：
1、词语的理解（包括引申义和比喻的理解） 2、词义的辨析（近义词、反义词的辨析） 3、词语的归类（从感情色彩等去划分） 4、关联词、成语的使用谚语
词语可采用下面的一些方法
1、把词语中的每个字的意思先弄清楚，在联系整 个词语来理解。如一丝不苟的“苟”就是马虎， 所以就是一点都不马虎。
语音和汉字
一、选择正确音节画“√”。
入场券（quà n juà n） 弹琴（tá n dà n） 肖像（xià o xiāo）
喝彩（hè hē） 绷着脸（běng bēng） 抻面（chēn cēn）
（二）、根据拼音，在括号里填上正确的汉字。
xī
kuà ng
zà o
lín
( )戏
眼（ ） 干（ ） 甘（ ）
试题类型
1. 语文试卷大多由积累与运用、阅读理解和 习作三部分构成，题型灵活多变，特别注重学 生综合能力的考查。
2.试题涉及的范围比较广，但又和学生的 日常生活和学习紧密联系，主观性、探究性、 综合性的试题逐年增多，既注重学生的学科 运用能力，又倡导试题的多样性，体现了课 标新理念。
2
第一步：“撒网”