七年级信息技术优质课图文并茂的作品

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最新初中信息技术七年级《让板报变得图文并茂》

最新初中信息技术七年级《让板报变得图文并茂》

初中信息技术七年级《让板报变得图文并茂》青岛版初中信息技术七年级《让板报变得图文并茂》精品教案教学设计者:学科:信息技术年级:七年级课题名称:让板报变得图文并茂一、简介本节课的主题:让学生利用所掌握的信息技术知识解决生活中的实际问题,利用所学知识制作一张关于 2008 奥运会的板报,使学生能够学以致用。

发挥信息技术学科的优势,以素质教育的新理念,增强学生的动手能力,提高学生的综合素质。

关键信息:1 、以教材为基石,作为构建知识的桥梁,依据《课程标准》,创造性、合理的对教材进行二次开发与重组。

如:导入新课时,利用学生对美好事物的向往,激发学生的求知欲和学习兴趣;采用任务驱动教学,增强学生自学能力;对学生的评价方式,采用学生作品展示,是学生学习的一个延续,对学生学习起到一种推进的作用。

2 、采用双语教学,以英语再现中国取得 2008 奥运会申办权时的情景,用表扬与激励的语言,给学生创造一个和谐、文明、上进的环境。

同时培养学生日常使用英语的习惯。

例如:教师可以说:( I am proud of you. 我为你骄傲)( You are so great. 你真棒)等。

学生可以用: open, copy, paste 等计算机术语,加强计算机专业知识。

3 、对教材内容进行引申与组合,让学生利用网络强大的功能搜集资料,分组搜集不同内容,包括图片与文章,采用任务驱动,协作互助的授课模式,发挥教师的主导作用,增强学生的主体地位。

通过板报的排版设计,增强学生的审美意识与想象力,提高学生的综合能力。

二、学习者分析1 、学生的年龄特点和认知特点:七年级的学生对周围的一切充满了好奇,他们急于表现自己,对于教师布置的任务能够认真对待。

对于 word 的知识掌握的较好,但综合运用能力尚有欠缺;能够上网搜集资料,但速度与技巧还有待提高。

本节课给学生提出一个总的任务,让学生从文字的修饰、图片的插入与修改、搜集和下载资料等个方面综合运用所学过的知识,此项任务的设置合理、艺术,对于学生各项能力的提高有很大帮助。

初中信息技术教学课例《用Word制作图文并茂的电子小报》教学设计及总结反思

初中信息技术教学课例《用Word制作图文并茂的电子小报》教学设计及总结反思

把个人学习,小组交流、全班讨论、教师指点等有机结
合起来。
教学中实际应用:教学中老师导入后作必要的补充

1 学生 6 人为一组相互鉴赏自己的作品,并说出自
己作品的想法并且是如何做的
2 学生如在操作步骤上出现问题相互帮助解决,如
不能解决小组长记录好再汇报给老师
教学过程
3,老师在巡视中将小组长汇总的问题可以抽其他

2 能综合运用自选图形、文本框等进行图文排版
教学目标
过程与方法; 通过任务驱动法,小组合作方式。学生进行设计制
作电子小报,培养他们对图片和文字的简单运用能力
情感态度与价值观:
愉快学习、学会合作,增强学生的合作精神和语言
表达能力
学生学习能
学生学习能力很强,但是部分学生基础薄弱,有的
力分析 学生打字速度很慢,有的学生色彩搭配不协调,
对插入文本框和矩形框概念模糊;
老师重点讲解艺术字的插入,并结合文本框进行实 际操作演示,对照课本区分文本框和矩形框的概念。运 用小组合作的方法,指出学生作品中优秀部分给予肯定 并给出开放性的建议,给学生提供一个轻松自主的学习 环境,发展学生创造思维能力。将学生个体间的学习竞 争关系改变为“组内合作”、“组间竞争”的关系,将 师生间的单向交流改为师生、生生之间的多向交流,提 高学生对学习的爱好,扩展视野,发展求同存异的思维 模式,在小组合作交流中增强合作意识。
初中信息技术教学课例《用 Word 制作图文并茂的电子小报》 教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《用 Word 制作图文并茂的电子小报》

本节知识是对两章内容的综合运用,考查学生对 教材分析
word 中插入图片、艺术字、自选图形等,难度较大

初中信息和信息技术课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

初中信息和信息技术课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
• Internet中信息会因为我们某个人看了就消失吗? • 我们下载了某个软件,这个软件他人还能用吗?
信息不一样于物质和能源一个主要方面在于:信息能够 被多个信息接收者接收而且一再利用,而普通情况下, 信息共享不会造成信息源信息丢失,也不会改变信息内 容,即信息能够无损失使用、公平分享。
初中信息和信息技术课件
四、惯用信息处理工具
1.搜集信息工具
初中信息和信息技术课件
第 222/227页
2.存放信息工具
初中信息和信息技术课件
第 232/237页
3.传递信息工具
初中信息和信息技术课件
第 242/247页
4.处理信息工具
计算机
初中信息和信息技术课件
第 252/257页
五次信息技术革命
• 1、语言使用,是从猿进化到人主要标志 • 2、文字创造,使信息存放和传递首次超越了时间
• 问题:队员带哪三件物品适 当?请三名同学自由组合成 探究小组,在2分钟内给出 一个可能答案”
钢刀、火石、指南针
物质 能量 信息是组成 世界三大要素
初中信息和信息技术课件
第 9/297页
信息普通特征
• 晚上看课表,准备第二天书籍,它传递信息是什么?它载 体是什么?
• 出去旅游之前要了解天气情况,我们能够经过哪些路径? 它依附于什么传递??
初中信息和信息技术课件
第 101/207页
信息普通特征
• 朝鲜战争前,兰德企业向美国国防部推销一份秘密汇报, 其主题词只有7个字,要价150万美元。美国国防部认为 是敲诈,不予理会,结果“在错误时间,在错误地点,与 错误敌人进行了一场错误战争”。战争结束之后,国防部 才想起那份汇报,要来一看,追悔莫急。

山东教育出版社七年级信息技术第二册《图文并茂添锦绣》课件山东省优质课二等奖

山东教育出版社七年级信息技术第二册《图文并茂添锦绣》课件山东省优质课二等奖

艺术字‟文字”对话框显示的“文字”框里会
提示你输入要制作艺术字的文字。
利用艺术字工具栏进行设置非常方便,
如果艺术字工具栏没有显示出来,可以在艺
术字上单击鼠标( 右 )键,在快捷菜单中单
击( 显示“艺术字”工具栏 )命令,“艺
术字”工具栏就出现在窗口中了。
单击文档中的图片,会弹出 图片 工具
栏,它可以满足对图片进行特殊修改 要求,
1
2 砸 金 蛋
3
8
4
7
6
5
用鼠标单击选中的艺术字,它 的周围会出现 八 个尺寸控制点, 通过这些控制点可以改变艺术字的 大小。
用鼠标单击选中的艺术字,会弹出艺 术字工具栏,请说出以下按钮的功能
插入艺术字 式样
字符高度相同 ( 形状 )
对齐方式
字体与字号
格式设置 (
) 竖排 文字环绕
字符间距
在插入艺术字时,如果是直接插入 新的艺术字,就不需要先选定文字了, 插入 )菜单---图片---艺术字,“„编辑 单击(
学习重点、难点:
• 重点:艺术字与图片的插入及修饰
• 难点:灵活运用所学的知识,精心修
饰文章,使得文章图文并茂,层次分明,
美观漂亮。
任务一(自主学习):摇身变成艺术字
做一做:把‚剪纸导游济南三大名胜.doc”的标题 变成艺术字效果,并移到合适的位置。
小博士:如果是直接插入新的艺术字,就不需要 先选定文字了,‚ ‘编辑艺术字’文字‛对话框 显示的‚文字‛框里会提示你输入要制作艺术字 的文字。
要求: 各小组结合学案与学习乐园课件,自主学习,掌 握如何插入艺术字的方法。
小组 统计

艺术字的“艺术性”需要“艺术字”工具栏里的各种 超级工具按钮来设计,利用它们可以对插入的艺术字做进 一步修饰。

鄂教版初中《信息技术》七年级全一册优质课件

鄂教版初中《信息技术》七年级全一册优质课件
鄂教版七年级全一册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
任务导航
知识与技能
体验与建构
实践与探究
评价与交流
人教版三年级上册
信息世界初体验—— 信息的价值与作用
美术
全册优质课课件
1
信息的价值
信息无处不在,但信息只有被感知和理解,它的作用才能发挥 出来。不同的人对信息的感知能力是不一样的,同样的书,不同的 人看,由于受教育的程度不同,所处的环境不同,其所得到的信息 也不尽相同。 在信息社会,每天都有大量的信息出现在我们面前,这些信息 有的的,不同的信息往往存在着不同的价值。
后期任务完成的效率就越高。需求分析是一个从整体到局部、从 结构到细节的过程,包括研究需要准备什么信息资料,如何进行 加工,得到什么结果,最后呈现什么作品。
2
信息需求的要素
信息社会,我们不是苦恼于缺乏信息,而是困惑于对纷繁复杂、 数量巨大的信息难以分辨和选择,对如何判断信息的价值感觉到困 难。对信息需求进行分析,就是要解决索,其“需求 图谱”中2016年四季度有关“密码破解”类关键词呈持续上升趋势, “舆情统计”中“车难找、损坏多”的报道关注度也较高。ofo发现 后迅速找到问题症结,2017年及时推出需求 在逐渐向外(变弱)且变绿(趋势下降)。
下面是深圳警方通过腾讯全城助力网站发布的一条寻人信息, 它对帮助我们寻找失联者有哪些价值与作用?
经深圳警方确认,此案件已被立为被拐案。 请广大QQ网友帮忙扩散,协助破案。 失踪时身高:165CM 失踪者特征描述:身体健康状况良好,苗条, 长发披肩。 是否报案:是(深圳市公安局光明分局) 失踪经过:3月2日6时多,从光明新区家里 出发上学途中失联。 最新消息:3月15日有同学在光明新区职工 医院门口见过王某。 请深圳、广州、东莞地区的QQ网友们,如有 目击或知情者请速与警方联系。 电话:0755-110

七年级信息技术下册 第11课 图文并茂课件 南方初中七年级下册信息技术课件

七年级信息技术下册 第11课 图文并茂课件 南方初中七年级下册信息技术课件
第十一页,共十六页。
4 保存(bǎocún)并测试动画
完成以上操作后,保存文 件并测试作品,然后(ránhòu)就 可以看到故事文本会逐行地呈 现出来。
第十二页,共十六页。
巩固(gǒnggù)与练习
请大家思考并完成教材中“实 践与探究”中的问题。学有余力的 同学还可以阅读“阅览室”的内容。
第十三页,共十六页。
步骤
(bùzhòu)4: 选中 “文本” 图层的第50
帧,使用“文 本工具”输入 古诗文本。
选择文本工具后,可以
在属性(shǔxìng)窗
口中设置文本的字体、 字号、颜色等。
第六页,共十六页。
2 创建(chuàngjiàn)遮罩层
步骤1:在“文本(wénběn)”图层上方新 建一个图层“遮罩”,并在第50帧插入关键 帧。
帧处插入 关键帧。
步骤2:选中“遮罩”层的第100帧,
使用(shǐyòng)“任意变形工具”调整长方形 大小覆盖“文字”层中所有文字。
第十页,共十六页。
3 为遮罩层中的长方形创建(chuàngjiàn)补间形状动画
步骤(bùzhòu)3:在“遮罩”图层的第50帧和第
100帧之间右击,选择“创建补间形状”。
第三页,共十六页。
1 插入(chā rù)古诗文本
步骤2:分别在三个图层的 第150帧右击,选择“插入(chā rù)帧”,将动画延长至150帧。
第四页,共十六页。
1 插入(chā rù)古诗文本
步骤3:在“文本”图层的第50帧 处右击,选择(xuǎnzé)“插入关键帧”。
第五页,共十六页。
1 插入(chā rù)古诗文本
总结(zǒngjié)
1.要使用遮罩功能,必须要有遮罩层和 被遮罩层。遮罩层中的内容不会显示, 但在被遮罩层中,只有遮罩层中内容 覆盖的部分才会显示。 2.补间形状动画是形状逐渐变化的动画 效果。它可以在两个关键帧中使一个 形状逐渐变为另一个形状。

七年级信息技术第1课《信息及其特征》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

七年级信息技术第1课《信息及其特征》省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

不会被损耗?阐明信息有什么特征?
共享性
3、假如某同学今日才看到这个告知,他会不会根据告知去做?
阐明信息有什么特征?
时效性
4、假如130班旳同学看到了这个告知他会不会照做?阐明信
息有什么特征? 价值旳相对性
5、假如老师有事不在学校,让136班班长写了这
个告知,你们会不会轻易相信?阐明信息有什么
特征? 可伪性
不同信息能够依附于同一种载体。
载体依附性
举例: 报纸依附于纸张以文字体现信息。 广播、电视依附于电磁波以声音视频体现信息。
共享性
问题1:你有一种苹果,我有一种苹果,互换之后各自有几种苹果?
问题2:你有一种方法,我有一种方法,互换之后各自有几种方法 ?
以上两个问题阐明了什么?
分析:苹果代表旳是物质,互换之后不会再生,而方法 代表旳是信息,互换之后能够同步存在,甚至产生出更 多旳信息。信息能够被反复使用而不会像物质和能源那 样产生损耗。
禁止行人经过
禁止鸣笛
从标志中,你取得什么信息呢?
信息是用 语言、文字、数字、符号、图 像、声音、情景、表情、状态 等方式传递旳内容或者意思。
书,是不是信息?
语言、文字、声音、图像、视频不是信息, 而是信息旳载体,也是体现形态。信息是经过载 体来表达(体现)和传播(传递)旳。 书是文字、图像旳载体,也是信息旳载体。 而课本身不是信息。
载体
信息是:语言、文字、数字、符号、图像、声音、情 景、表情等方式传递旳内容或者意思。
信息 特征
载体依附性 共享性 时效性 价值旳相对性 可伪性
共享性
举例: 比赛直播、手机报
时效性
如:周末你们要去山上玩,在手机上查询周末旳天气预报, 天气预报上说周末“晴”,可是到周末时下雨了,再重新查 天气预报才发觉那是上个周末旳天气预报,这阐明什么?

制作图文并茂的演示文稿(课件)—苏科版信息技术七年级全一册(共29张PPT)

 制作图文并茂的演示文稿(课件)—苏科版信息技术七年级全一册(共29张PPT)

SmartArt SmartArt SmartArt
“插入”-”SmartArt图形“-“选择”流程“、” 层次结构“、循环”和“关系”。
5.2.3 插入与编辑SmartArt图形
01 添加或删除形状
在上面添加形状 在下面添加形状 在前面添加形状 在后面添加形状
02 设置Smart Art 图形的布 局、样式和颜色
5.2 制作图文并茂 的演示文稿
5.2 制作图文并茂的演示文稿
01
03
目录
CONTENTS
插入与编辑艺术字
插入与编辑表格
插入与编辑图片
插入与编辑SmartArt
02
04
5.2 制作图文并茂的演示文稿
1.了解获取图 片多种途径。
2. 会 插 入 、 编 辑 、 美化图片、艺术字、 SmartArt图形。
5.2.1插入与编辑图片
向左看, 向右看
5.2.1插入与编辑图片
5.2.1插入与编辑图片
1
5.2.2 插入与编辑艺术字
5.2.2 插入与编辑艺术字
插入艺术字
艺术字是演示文稿中的一种特 殊文字效果,可以增加幻灯片 的可视性和突出主题。 单击“插入”-“文本”-“艺术 字”按钮,设置艺术字样式。
教学反思
本节课的内容非常重要,是在PPT中插入及编辑图片、艺术 字、SmartArt图形等,对制作课件非常重要,学生前面学过 Word软件中这些操作,方法类似,但是有少数学生仍不会迁移, 教师根据实例《保护野生动物》,将以上功能一次性运用。
本次课教师运用雨课堂平台,进行课前、课中和课后的混合式教 学,效果非常好。
5.2.4 插入与编辑表格
选择单元格区域
若选多个相邻的单元格,直接在 目标单元格范围拖动鼠标即可。

陕西省石泉县池河中学七年级信息技术上册课件:第1章活动2认识信息技术2(共11张PPT)

陕西省石泉县池河中学七年级信息技术上册课件:第1章活动2认识信息技术2(共11张PPT)

信息技术的发展
更友好的交互方式 更强大的信息网络 更多样的信息处理终端
信息技术的负面影响
电子垃圾 威胁个人隐私 冲击社会传统
信息道德与安全防范
信息道德是指从事信息活动时应遵守的道德规 范,它在信息化浪潮中受到了强有力的冲击。
课堂练习
11.如果要用文件夹对文件进行分类,“哈利波特与魔法石.AVI”应该归 类至()。
常见种类:感测技术,如:体温表、地动仪、 压力传感器;
控制技术,是可以使事物按照人的要求没着指 定方向发展,帮助人们完成各项工作的技术。 如:风车、水车,洗衣机、空调。
现代信息技术
通信技术,是帮助人们传递信息的技术。如: 电报、电话、广播。
计算机技术,主要用来解决信息加工、处理等 问题。计算机技术是现代信息技术的基础和支 柱。
A.视频 B.图片 C.音频 D.文本 参考答案:A 12.以下不属于信息技术应用的是() A.人工智能 B.电子商务 C.语音技术 D.纳米技术 参考答案:D 13.在Windows XP系统中,按组合键Alt+F4可以() A.没有任何作用 B.将当前窗口最小化 C.将所有打开的窗口最小化 D.关闭当前窗口或关闭系统 参考答案:D 14.小秦想把一篇喜欢的文章打印装订起来,必须要用到的是() 参考答案:A
活动2 认识信息技术
信息技术简介
一般来说,信息技术是指对信息的获取、加工、 存储、管理、发布、交流等的处理技术。
人们所说的“信息技术”通常是指“现代信息 技术”
信息技术常见种类:获取信息的技术、加工信 息、存储信息、交流信息。
现代信息技术
现代信息技术:指以微电子技术为基础的感测 技术、控制技术、通信技术、计算机技术的综 合技术。
信息技术的应用

七年级信息技术优质课课件并茂的作品

七年级信息技术优质课课件并茂的作品
七年级信息技术优质课课件并茂的作品
1
2
3 4
信息技术 七年级上册 第三章 制作电子报
第三节 制作图文并茂的作品
射桥一中 王亚丹
分解教学内容
在文字中插入适当的图片,做到图文并茂,作品更具吸引力:
1
使用艺术字突出标题
2
使用图片美化文档
3
巧用文本框
4
插入自选图形
制作艺术字的方法:
● “插入”“文本”“艺术字”选择艺术字格式
巧用文本框的方法:
● 选中文本框,用鼠标右键单击文本框的边框,选择“设置文本 框格式”
巧用文本框的方法:
● 对文本框的“颜色与线条”、“大小”等设置,设置● 分组讨论,作业互评。
插入自选图形的方法:
● “插入”“形状又称自选图形”包括矩形、箭头等基本图形, 还有各种复杂的流程图,标注等图形。
制作艺术字的方法:
● 在“编辑艺术字文字”对话框中输入标题并设置,“确定”
制作艺术字的方法:
● “艺术字工具” “格式”,如图,增加“阴影效果”
学以致用:
● 学生操作,教师指导。 ● 分组讨论,作业互评。 ● 完成教材74页“探究学习”。
插入图片的方法:
● “插入”“图片” 选取指定图片
插入图片的方法:
学以致用:
● 学生操作,教师指导。 ● 分组讨论,作业互评。 ● 完成教材78页“探究学习”。
总结升华,拓展延伸:
● 小结:这节课你学到了什么? ● 思考与练习:教材78页。
谢谢观赏!
2020/11/5
21
● “图片工具” “格式”设置图片的大小、位置、环绕方式、 叠放次序等。
学以致用:
● 学生操作,教师指导。 ● 分组讨论,作业互评。 ● 完成教材75页“实践学习”。

七年级上册信息技术全套优秀ppt课件

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规划 设计
编辑 制作
修改 完善
应用文档
对于《信息技术学习手册》,我们需要对它的封面、前言 、目录、内容进行规划。
Word操作技巧
封面制作: 选择“插入”选项,单击“封面”下拉菜单,选择一种封面样式。
Word操作技巧
更改标题样式:“开始”→“标题样式”
Word操作技巧
内容部分需要根据设计方案和准备的材料 来撰写,然后进行编辑排版,调整字体、字号 和段落等。
学习目标
1.认识因特网的信息服务,电子邮件、QQ、FTP、 BBS等。 2.了解云计算服务。
使用因特网
万维网
即时通信
文件传输
电子邮箱
电子公告牌
万维网
它是一个大规模、开放、联机式的信息资源库。这 些资源分布在因特网上众多的网站主机中,并以网页的 形式体现。用户只要在浏览器的地址栏中键入URL(俗 称“网址”),通过网络链接,便可以获取网络上其他 计算机的资讯和文件。
教师
第1课时
学习目标
1.了解因特网的起源与发展。 2.理解IP地址、域名的含义以及组成。 3.了解影响计算机网络的性能指标。
因特网的起源
美国国防部 1969年
1983年
第一个分组交换网——ARPANET TCP/IP协议成为ARPANET上的标准协议
ARPANET实 验任务结 束后
20世纪90年代
Word操作技巧
插入页码:“插入”→“页码”
Word操作技巧
引用目录:“引用”→“目录”
本节课到此结束
第4课 展示学习成果
教师
第1课时
学习目标
1.掌握演示文稿的制作规范; 2.掌握PowerPoint软件的使用技巧; 3.用演示文稿展示学习成果。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
● 在“编辑艺术字文字”对话框中输入标题并设置,“确定”
制作艺术字的方法:
● “艺术字工具” “格式”,如图,增加“阴影效果”
学以致用:
● 学生操作,教师指导。 ● 分组讨论,作业互评。 ● 完成教材74页“探究学习”。
插入图片的方法:
● “插入”“图片” 选取指定图片
插入图片的方法:
● “图片工具” “格式”设置图片的大小、位置、环绕方式、 叠放次序等。
巧用文本框的方ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
● 对文本框的“颜色与线条”、“大小”等设置,设置效果如图
学以致用:
● 学生操作,教师指导。 ● 分组讨论,作业互评。
插入自选图形的方法:
● “插入”“形状又称自选图形”包括矩形、箭头等基本图形, 还有各种复杂的流程图,标注等图形。
学以致用:
● 学生操作,教师指导。 ● 分组讨论,作业互评。 ● 完成教材78页“探究学习”。
1
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信息技术 七年级上册 第三章 制作电子报
第三节 制作图文并茂的作品
射桥一中 王亚丹
分解教学内容
在文字中插入适当的图片,做到图文并茂,作品更具吸引力:
1
使用艺术字突出标题
2
使用图片美化文档
3
巧用文本框
4
插入自选图形
制作艺术字的方法:
● “插入”“文本”“艺术字”选择艺术字格式
制作艺术字的方法:
总结升华,拓展延伸:
● 小结:这节课你学到了什么? ● 思考与练习:教材78页。
Thank You!
学以致用:
● 学生操作,教师指导。 ● 分组讨论,作业互评。 ● 完成教材75页“实践学习”。
巧用文本框的方法:
● “插入”“文本框” “绘制文本框”,通过拖动鼠标绘制 文本框
巧用文本框的方法:
● 文本框内输入文字、插入图片,并对文字和图片进行设置
巧用文本框的方法:
● 选中文本框,用鼠标右键单击文本框的边框,选择“设置文本 框格式”
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