人教部编版七年级政治下册知识点汇总
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结
人教部编版七年级下册《道德与法治》重点知识点归纳总结一、道德篇道德概述：道德是人类社会生活中不可或缺的重要行为规范，是调整人与人、人与社会之间关系的重要准则。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是重要的一部分，涵盖了道德的基本概念、原则和作用等内容。
道德原则：诚实守信、尊重他人、关爱他人、公平正义等是道德与法治课程中的重要道德原则。
这些原则不仅是我们日常生活中应遵循的基本道德规范，也是构建和谐社会的重要基石。
道德行为：道德行为是道德原则的具体体现。
在日常生活中，我们应该做到言行一致，遵守社会公德，助人为乐关心集体，爱护公物等。
这些行为体现了我们的道德素质，也是我们成为优秀公民的重要标准。
道德责任与义务：每个人都有自己的道德责任和义务。
我们应该认识到自己的责任和义务，勇于承担做到守法遵规，为社会做出贡献。
同时我们也要学会拒绝不良诱惑，抵制不良行为，维护社会良好风气。
道德修养：道德修养是个人品质的重要体现。
我们应该注重个人道德修养，通过学习和实践不断提高自己的道德素质。
同时我们也要影响身边的人，共同营造良好的社会氛围。
家庭美德：家庭是社会的细胞，家庭美德是道德的重要组成部分。
我们应该尊重父母、关爱家人，懂得孝顺和感恩。
同时我们也要培养家庭成员之间的和谐关系，共同营造幸福的家庭氛围。
在七年级下册的《道德与法治》课程中道德篇是我们学习的重要内容。
我们应该深入理解道德的概念、原则和行为规范，注重个人道德修养，勇于承担道德责任和义务，为构建和谐社会做出贡献。
1. 道德概念及作用：阐述道德的定义、道德在社会生活中的作用，以及道德对个人行为的影响道德的定义：道德是一种社会意识形态，是人类在长期的社会实践中形成的关于善恶、正义、公正的观念和行为规范的总和。
它调整人与人之间的关系，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来评价和约束人们的行为。
维护社会秩序：道德是社会和谐稳定的基石，通过规范和引导个体的行为，减少社会冲突和矛盾，维护社会秩序。
人教部编版道德与法治七年级下册知识点汇总
人教部编版道德与法治七年级下册知识点汇总本文介绍了青春期身体和心理变化的主要表现以及如何积极面对这些变化。
青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力和充沛的精力，但有时也会给我们带来烦恼。
因此，我们应该正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。
同时，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
为了正确处理青春期的心理矛盾，我们可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、接纳和调适矛盾心理，研究自我调节等方法。
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
我们要争当勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的好少年。
1、青春是什么？（青春的定义）青春是指人生中年龄处于十几岁到二十多岁之间的阶段。
这个阶段是人生中最充满活力和朝气的时期，也是成长、探索和创造的重要阶段。
2、青春的特点是什么？青春的特点包括：身体和心理的快速发展，对未来充满憧憬和期待，充满创造力和探索精神，容易受到外界影响和引导，需要面对挑战和困难，也需要学会独立思考和自我管理。
3、青春期的心理问题有哪些？（青春期心理问题的影响和应对方法）青春期常见的心理问题包括自我认同、情感波动、焦虑、抑郁、逆反心理等。
这些问题可能会对青春期的成长和发展造成负面影响，因此需要及时采取积极的应对方法，包括寻求帮助、调整心态、培养兴趣爱好、加强交流等。
4、青春期的研究方法有哪些？（如何提高研究效率）青春期的研究方法应该注重培养自主研究能力和创新思维，包括积极主动地参与课堂教学、进行合理的时间管理、掌握有效的研究技巧和方法、注重思维的灵活性和创造性等。
5、青春期的社交能力如何提高？（如何培养自己的社交能力）青春期的社交能力可以通过多方面的途径提高，包括主动交往、积极参与社交活动、锻炼自己的表达能力和沟通能力、了解不同文化和背景的人等。
人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 考点知识点总结
第三单元在集体中成长考点知识点总结【考点梳理】考点1：正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。
七下第6-8课1.正确处理集体利益和个人利益的关系①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中，我们都应识大体、顾大局，慎重考虑、冷静选择适当处理方式，不做有损集体利益的事情。
2.如何做到与集体共成长？（1）在共建中尽责：①自觉愿望、自主行动，自主建设、自我管理；②共同确定愿景和目标；③民主拟订规则，推选组织机构；④发扬“自治”精神，共同创造良好的集体氛围。
（2）在担当中成长：①集体建设需要每个人的智慧和力量；②从实际出发，各尽其能，发挥所长；③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
（3）在集体生活中，我们学会接纳、理解和包容他人；学会在不同中寻找共同，经历成长；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
考点2：有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
1. 集体的力量的来源是什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2. 个人的力量和集体的关系是什么?（1）个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
（2）个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
3. 集体的作用是什么？（1）集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
（3）集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
4. 美好集体的特点有哪些?（美好集体的良好氛围有哪些？）（1）美好集体是民主的、公正的。
部编人教版七年级下册道德与法治：知识点复习9.1生活需要法律(2)知识点归纳
第九课法律在我们身边
第1课时生活需要法律
1．怎样理解生活与法律息息相关？
(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。
我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2．法律是如何产生的？
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3．法律的含义。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4．法治的重要性是什么？
(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5．全面推进依法治国的总目标是什么？
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
人教版部编版道德与法治七年级政治下册知识点
人教版部编版道德与法治七年级政治下册知识点部编版七年级下册道德与法治知识点第一课青春的邀约1、青春期身体有哪些变化？（1）身体外形的变化。
（2）内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
2、如何正确对待青春期的变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。
（2）我们要正视身体的变化，不因自己生理变化而自卑，不嘲笑同伴的生理变化。
（3）追求青春的外在美和内在美。
3、青春期矛盾心理的主要表现？（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦4、怎样处理青春期的烦恼？（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）可以学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
5、尝试自我调节的方法有？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）学习自我暗示（4）试试自我解嘲6、什么是独立思考？独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
7、批判性思维的表现是什么？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
8、怎样开发自身的创造潜力？（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
（2）打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（3）关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（4）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦1、为什么男女同学要交往？（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。
（3）男女生之间应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
2、男女生如何正确交往？（1）我们与异性交往，成为好朋友，是因为性别和优良品质的吸引。
部编人教版七年级下册道德与法治：知识点复习6.1集体生活邀请我知识点归纳
6.1第六课“我”和“我们”
第1课时集体生活邀请我
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
4.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
5.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
6.怎样认识集体的力量?
⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
⑵个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
⑶集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
部编版七年级下册道德与法治知识点
七年级下册道德与法治知识点第一课青春的邀约1、青春期身体有哪些变化（1）身体外形的变化。
（2）内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
2、如何正确对待青春期的变化（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。
（2）我们要正视身体的变化，不因自己生理变化而自卑，不嘲笑同伴的生理变化。
（3）追求青春的外在美和内在美。
3、怎样处理青春期的烦恼（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）可以学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
4、什么是独立思考独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
5、批判性精神（思维）的表现是什么表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
6、怎样开发自身的创造潜力（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
（2）打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（3）关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（4）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦1、为什么男女同学要交往（意义、作用、好处）（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。
（3）男女生之间应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
2、男女生如何正确交往（1）我们与异性交往，成为好朋友，是因为性别和优良品质的吸引。
（2）我们交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
（3）我们对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情。
（4）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。
部编人教版七年级下册道德与法治：知识点复习7.2节奏与旋律知识点归纳
7.2第2课时节奏与旋律
1.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
2.为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
3.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
4.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
5.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
6.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
7.如何正确认识集体中的小群体与小团队主义?
⑴在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
⑵小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
⑶在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
(完整版)部编版七年级下册政治文学常识
(完整版)部编版七年级下册政治文学常识
1. 政治科学的定义和特点
政治科学是研究政治现象、政治行为和政治关系的学科。
其特点包括：
- 以政治为中心研究对象，涉及政治组织、政治权力、政治意识等方面。
- 以科学方法进行研究，包括观察实证、理论分析、比较研究等方法。
- 强调客观性和中立性，追求真理和客观规律的揭示。
2. 文学与社会主义核心价值观
文学是表现人类生活、思想感情的艺术形式。
在社会主义核心价值观的指导下，文学应当体现以下特点：
- 以人民为中心，关注人民的利益、幸福和困境。
- 弘扬社会主义核心价值观，宣传社会主义道德、文化和思想观念。
- 反映社会现实，呈现多样化的人生经验和情感体验。
3. 政治作品与社会主义核心价值观
政治作品是通过文学形式表现政治问题、政治关系的文学作品。
政治作品应当：
- 宣传社会主义核心价值观，弘扬正确的政治观念和正能量。
- 反映社会问题，揭示社会的不公与偏见，提出改革与进步的
思考。
- 唤起公民的积极参与，引导社会向更好的方向发展。
4. 文学名著对人们的影响
文学名著对人们有着深远的影响，包括：
- 培养人们的良好道德品质和价值观念，引导人们正确认识世
界和自己。
- 激发人们的思维和想象力，拓展人们的视野和思考方式。
- 传承历史和文化，保护和弘扬民族精神和文化传统。
以上是部编版七年级下册政治文学常识的一些要点介绍，希望
对同学们有所帮助。
初中道德与法治部编版七年级下册文言文和名言警句对应知识点汇总(分单元编排)
七年级道法下册文言文和名言警句对应知识点第一单元青春时光1、人是能思想的苇草——思想使我们强大，我们要学会独立思考。
2、学贵有疑——我们要有批判的精神和勇气。
3、成就和幸福离不开劳动和创造——社会实践是创造的源泉，要通过劳动实践改变世界。
4、天行健，君子以自强不息——做自强的人。
5、人无耻，无以立——知耻的重要性。
6、羞恶之心,义之端也——羞耻心就是施行义的开始，引导我们判断是非善恶。
（行己有耻）7、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善——我们应有自己的格调，有至善的追求。
（止于至善）8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——积少成多、积善成德。
（止于至善）9、见贤思齐焉,见不贤而内自省也——在生活中寻找贤，将他们作为学习的榜样。
（向榜样学习）10、日省其身,有则改之,无则加勉——要求我们养成自我省察的习惯，端正自己的行为。
（止于至善）第二单元做情绪情感的主人1、三军过后尽开颜：——表达的情绪：喜春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——表达的情绪：喜剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳——表达的情绪：喜2、风声鹤唳，草木皆兵——表达的情绪：惧3、相见时难别亦难，东风无力百花残——表达的情绪：哀4、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇——表达的情绪：怒5、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——表达爱国情感6、南师北定中原日，家祭无忘告乃翁——表达爱国情感7、卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台——表达爱国情感8、亲其师，信其道，乐其学——情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动（情感的作用）9、有人站在阳光下.低着头只看见阴影；有人站在阴影里.往远处看全是阳光——通过改变心态来调节情绪10、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮——表达了两性之间的爱慕之情第三单元在集体中成长1、千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
——体现了集体的力量。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
——体现了集体的力量。
单丝不成线，独木不成林。
——体现了集体的力量。
部编人教版七年级下册道德与法制全册知识点梳理(新教材)
人教版七年级下册道德与法治全册第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
是人一生中身体发育的重要时期。
2.进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？①脸上长出难看的痘痘。
②声音变得难听。
③因自己长得比别人快或慢而烦恼。
④学习上想名列前茅，却成绩糟糕。
⑤很想独立又不得不依赖父母；等等。
3.进入青春期，我们身体的发育有什么特点？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
5.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
6.我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？（如何悦纳自己的生理变化？）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
7.追求外在美与内在美的统一。
（青春的我们如何追求美？）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
8. 青春期出现心里矛盾的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富….. 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
9.青春期心里矛盾的主要表现：①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦10.如何正确认识青春期的心里矛盾？)（青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？）①青春期的矛盾心里有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。
11.正确处理青春期心里矛盾的方法有哪些？1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
人教版(五四制)七年级下册道德与法治知识点归纳
部编版七年级下册道德与法治知识点归纳●第1课时悄悄变化的我1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4. 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
6. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
7.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
8.如何正确处理青春期的矛盾心理？(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
●第2课时成长的不仅仅是身体1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
思想使我们强大。
2. 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3. 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
5. 青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
6. 创造离不开实践。
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7. 如何理解思维的独立？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳－全册第一课青春的邀约第一框：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？(1)身体外形的变化(2)内部器官的完善(3)性机能的成熟2：青春期带给我们什么？(青春期生理变化的积极影响有哪些？)旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传、营养、锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何排解青春期心里矛盾？积极面对和正确处理，才能健康成长：（1）参加集体活动（2）向他人求助（3）培养兴趣爱好转移注意力（4）自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）自我暗示（4）自我解嘲7：如何正确对待生理变化？（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
第二框：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？（1）有助于发现问题，提出问题。
（2）从不同角度思考问题，探索解决方案（3）调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第一单元知识点梳理课件
D. 善良要见诸行动
青春时光 感恩有你
部编版
欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困
A 惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（
）
A．小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B．生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C．小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
D．不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
4、古希腊物理学家阿基米德曾宣称：“给我一个支点和一根
1. 敢于打破常规； 2. 关注他人与社会，看重创造的意义和价值； 3. 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
第二课 青春的心弦
1. 男生女生性别 ①生理方面
他和她
特征差异的表现 ②心理和社会行为方面
男
2. 如何正确对待性别差异
生
3. 正确认识性别角色的意义
女
生
4. 男生女生优势互补的意义
优势互补
足够长的杠杆，我就能搬动地球。”正是这种令人惊叹的自信，
使他点燃了智慧的火花，发现了“阿基米德定律”。这件事给
A 我们的启示是（
）
A. 青春的探索需要自信
B. 自信是成功的唯一条件
C. 只要自信，青春一定能飞翔
D. 阿基米德是个大力士
当堂达标 反馈提升
1、在一次科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽
车”“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪
明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的结果，通
过科技实践活动，我们锻炼了创新思维能力和动手能力，才最
D 终有所创造。”这个事例告诉我们，开发创造潜力要（
）
A．善于观察，见微知著 B．积累知识，夯实基础
C．敢于质疑，大胆想象 D．学以致用，勇于实践
部编人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理
部编人教版《道德与法治》七年级下册第三单元《在集体中成长》知识点整理人教版《道德与法治》七年级下册知识点整理第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我一、集体的温暖1．含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2．集体带给我们的温暖：（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
二、集体的力量1.集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
3.集体力量的作用：．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时集体生活成就我一、在集体中涵养品格1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
人教版部编版统编版七年级道德与法治下册第二单元《做情绪情感的主人》重点必背知识点
七年级道德与法治下册必背知识点第二单元《做情绪情感的主人》第四课揭开青春的面纱一、人的基本情绪：喜、怒、哀、惧二、影响情绪的因素有哪些？我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
三、情绪的作用有哪些？（1）影响我们的观念和行动。
（2）可能激励我们克服困难、努力向上。
（3）也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
四、青春期的情绪特点有哪些？①反应强烈；②波动与固执；③细腻性；④闭锁性；⑤表现性。
五、为什么要调节情绪？①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境六、怎样管理自己的情绪？（1）在人际交往中，我们要了解自己的情绪，并学会以恰当的方式表达出来；（2）采取正确的情绪调节方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
七、掌握调节情绪方法的作用：1．有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
2．运用情绪调节的方法，我们可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
八、怎样调节愤怒情绪？（1）与信赖的长者交流。
（2）自我提醒。
（3）运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式。
（4）寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。
（5）写一封信。
九、如何安慰他人？（1）为他做些体贴的事。
（2）做一个耐心的听众。
（3）设身处地，向他表示理解。
（4）帮助他转移注意。
第五课品出情感的韵味一、情感与情绪的关系是怎样的？（1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
（2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
人教版部编版道德与法治 七年级政治下册知识点
部编版七年级下册道德与法治知识点第一课青春的邀约1、青春期身体有哪些变化？（1）身体外形的变化。
（2）内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
2、如何正确对待青春期的变化？（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同。
（2）我们要正视身体的变化，不因自己生理变化而自卑，不嘲笑同伴的生理变化。
（3）追求青春的外在美和内在美。
3、青春期矛盾心理的主要表现？（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦4、怎样处理青春期的烦恼？（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）可以学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
5、尝试自我调节的方法有？（1）把自己的想法写下来（2）参加体育活动（3）学习自我暗示（4）试试自我解嘲6、什么是独立思考？独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
7、批判性思维的表现是什么？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
8、怎样开发自身的创造潜力？（1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
（2）打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
（3）关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
（4）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课青春的心弦1、为什么男女同学要交往？（1）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
（2）男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。
（3）男女生之间应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
2、男女生如何正确交往？（1）我们与异性交往，成为好朋友，是因为性别和优良品质的吸引。
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[人教版道德与法治七年级下册知识点总结范文计划]部编版七年级下册道德与法治电子课本人教版七年级下册《品德与法治》常识总结榜首单元芳华韶光榜首课芳华的邀约1．进入芳华期，咱们的身体改动首要表现在哪些方面？芳华期咱们的身体改动首要表现在三个方面：身体外形的改动，内部器官的完善，性机能的老练。
2．芳华期的咱们身体发育状况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，怅然承受芳华花蕾的敞开。
②不因自己的生理改动而自卑，是咱们对自己的尊重；不嘲弄伙伴的生理改动，是咱们对伙伴的尊重。
3．芳华期的咱们应怎样寻求美？在寻求形体、外表等外在美的一起，也要前进品德和文明修养，表现芳华的内在美。
4．进入芳华期，咱们的对立心思是怎样发生的？首要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感国际愈加丰厚??这些改动让咱们感到别致，也使咱们发生对立和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
5．芳华期对立心思的活跃影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机(2)积极面对6．怎样调理芳华期的对立心思？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心思保健医师”。
7．关于芳华期的对立心思，自我调理的办法有哪些？①把自己的主意写下来②参加体育活动③学习自我暗示④试试自我解嘲8.怎样正确知道思想的独立(思想的独立要求咱们怎么做)?(思维的独立要求我们如何做)?思想的独立并不等同于一味寻求一起，而是意味着不随声附和，有自己独特的见地，同时接收别人合理、正确的定见。
9．怎么知道思想的批评性？思想的批评性，表现在对工作有自己的观念，并且勇于表达不同观念，勇于对不合理的工作说“不”，勇于向威望应战。
人教部编统编版七年级下册道德与法治【必备知识点】第二单元 做情绪情感的主人(含思维导图)-
第四课揭开情绪的面纱1．人的基本情绪：喜、怒、哀、惧。
2．影响情绪的因素是多方面的，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3．情绪的作用：①影响着我们的观念和行动。
它可能激励着我们克服困难、努力向上。
②也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前，影响身心健康，影响正常水平的发挥。
4、青春期情绪的特点：反映强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性5关注情绪表达的原因：①情绪表达具有相通性或相互感染性，影响周围的人。
②情绪表达影响自己的身心健康；③情绪关系到人际交往。
6、情绪表达：了解自己的情绪，接受自己的情绪；注意场合，学会以恰当方式表达情绪，不危害他人、社会7．调节情绪的原因：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
8、调节情绪的意义1、有助于我们更好地适应环境。
2、有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
3、还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
9．调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、理智控制法（自我暗示、升华转化）。
第五课品出情感的韵味1．情感的重要性：我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。
2．情感与情绪的关系：联系：①情感是情绪反应逐渐积累和发展。
②与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3．情感的种类：①基础性情感：如安全感。
②高级情感：如道德感。
③正面的体验：爱的情感。
④负面的体验：如恐惧感。
⑤两方混杂的体验：如敬畏感。
4、情感的作用有哪些?(1)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求，丰富着我们的内心世界。
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人教部编版七年级政治下册知识点汇总第一课时七年级上册知识点归纳复习第一单元走进新天地考标要求：（齐读）1.能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择（理解道德教育：自尊自强）2.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务（理解法律教育：权利和义务）3.体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起。
（理解）考点梳理：（默读）1、保障公民受教育权的法律《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等。
2、受教育是公民的基本权利和义务3、近年来，国家保障公民受教育权的具体措施：（1）实施异地高考政策。
（2）我国首部全国性《中小学生学籍管理办法》正式实施。
（3）全部免除农村中小学住宿费。
（4）加大投入，改善办学条件。
（5）农村义务教育学校实行“营养餐工程”。
（6）实施科教兴国战略，制定完善的教育法规。
（7）号召社会力量如希望工程、春蕾计划。
4、教育的重要性教育是每一个人成长的基础；教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的基础，是一个国家、民族发展的根本。
5、在现实生活中，我们怎样维护自己受教育的权利？答：①可以向村委会或居委会反映情况。
②向教育主管部门、学校和教师请求帮助。
③必要时向人民法院起诉。
6、作为正在接受九年义务教育的初中学生，应如何履行受教育的义务？（履行受教育义务的主要内容）答：①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
7、具有强烈的责任意识是长大成人的重要标志。
“长大”意味着能够分清美丑，明辨是非，能够抵制不良诱惑。
既敢于对不合理的要求说“不”，也能自觉遵守合理要求，能主动承担自己的责任。
8、面对不良诱惑，我们应该怎么办？（1）面对不良诱惑，长大的我们首先要做的是管住自己，提高自控能力。
（2）要保持清醒的头脑明辨是非，认识到不良诱惑的危害性。
（3）培养正当有益的兴趣爱好。
（4）明确学习目的，认识学习的重要性。
（5）培养坚强的意志品质。
（6）积极举报，防范受骗。
9、谈谈你对时间的理解。
①时间是生命的刻度,时间是人生最初也是最重要的财富；②时间是生命的节奏；③我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。
10、如何做时间的主人?①把握好生命的每一分钟；②做事要区分轻重缓急，有计划、有安排；③利用时间统筹法,合理安排时间；④守时，不浪费别人的时间。
11、怎样提升生命的价值?①珍惜时间;②勇于创造;③乐于奉献。
考题解剖：1、某市教育局发布《关于做好义务教育阶段入学管理工作的通知》。
《通知》规定：外来务工人员子女享有与本地子女同等教育的权利。
这一规定（）①促进了教育公平②体现了以发展教育为中心的基本路线③保障了公民受教育的权利④落实了科学发展观的要求A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【解析】考查点：受教育权、教育公平、科学发展观等。
解题思路：材料中《通知》的规定，落实了科学发展观的要求，促进了教育公平，保障了公民受教育的权利。
我国始终坚持以经济建设为中心的基本路线，②错误，排除，故选D。
【答案】D2、教育部、国家统计局、财政部发布2017年全国教育经费日执行情况统计公告。
公告显示，我国国家财政性教育经费占GDP比例连续6年超4%。
材料表明我国（）A. 教育水平已经遥遥领先世界其他国家B. 非常重视教育，将教育摆作中心工作C. 非常重视教育，将教育摆在优先发展地位D. 需要成千上万的人才只能通过教育培养【答案】C【解析】本题考查教育，题干“我国国家财政性教育经费占GDP比例连续6年超4%”说明我国非常重视教育，将教育摆在优先发展地位，观点C正确；我国的教育水平和发达国家之间还有一定的差距，观点A错误；经济建设是我国的中心工作，观点B错误；培养人才可以通过多种方式，不是只能通过教育培养，观点D错误；所以选C。
3、下列选项中，既是我国公民的基本权利，又是公民的基本义务的是（）A. 人身自由权B. 著作权C. 财产继承权D. 受教育权【解析】考查点：我国公民享有的基本权利和义务。
解题思路：ABC 中的人身自由权、著作权和财产继承权只是我国公民的基本权利，而受教育既是我国宪法赋予公民的基本权利，也是宪法规定我国公民必须履行的基本义务。
【答案】D4、义务教育不同于高等教育、成人教育等其他教育，具有自己的显著特征（）A.强制性、自愿性、公益性B.自愿性、公益性、统一性C.强制性、公益性、统一性D.强制性、自愿性、统一性第二单元生活中有你考标要求：（齐读）1. 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧(识记心理健康教育：交往与沟通)2. 关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善(理解道德教育：交往的品德)3. 积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情(理解心理健康教育：交往与沟通)4. 正确认识个人与集体的关系，体会团结的力量，维护集体的荣誉和利益(理解心理健康教育：积极适应社会的发展)考点梳理：（默读）1、礼貌的含义、基本要求、表现及重要性（1）含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
（2）基本要求：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
（3）表现：①与长辈相处时举止文明；②与人交谈时要谦逊、尊重对方；③在公交车上主动为老人和抱小孩的乘客让座；④举止端庄，着装得体，讲究卫生；⑤真诚地对帮助自己的同学说“谢谢”；⑥与人相处时态度真诚、待人和气。
（4）重要性：讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的具体体现，是文明的体现，是通往友好交往的道德桥梁。
文明礼貌的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。
因此，是否文明礼貌，体现了一个人是否具有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
2、如何与人交往？(交往的技巧、方法)（1）善用微笑。
（2）善用幽默。
幽默就是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。
（3）学会宽容。
对宽容的理解：①要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容；②宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理；③宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。
（4）要真心待人。
真心待人乃是人际交往的最大技巧；同时，学会接受别人的不同，己所不欲，勿施于人也是人际交往的技巧。
（5）学会接受不同。
（6）欣赏与赞美。
3、换位思考的内涵、实质、要求及重要性（1）内涵：设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
（2）实质：①是人对人的一种心理体验过程；②将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制；③是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界；④它既是一种理解，也是一种关爱。
（3）“己所不欲，勿施于人”。
其内涵是自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人；实质是关心他人、尊重他人、理解他人。
4、新型师生关系的含义新型师生关系是建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
5、怎样正确对待老师的批评和表扬？（1）对待老师的批评：老师批评我们是对我们的关心和爱护，要理解、信任老师，要做到有则改之、无则加勉。
（2）对待老师的表扬：老师表扬我们并不意味着我们完美无缺，表扬我们就是对我们的肯定和鼓励，希望我们做的更好，我们应该更加努力，不辜负老师的期望。
6、如何与老师融洽相处？（1）尊敬老师，理解老师，主动与老师沟通。
（2）以主动、热情、诚恳的态度与老师交往。
（3）以正确的态度接受老师的批评和表扬。
（4）正确对待老师的过失，从老师的角度看问题，不冲动，委婉地向老师提出意见或建议。
（5）尊重老师的劳动。
（6）礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
7、个人与集体的关系（1）个体与集体相互依存，集体的存在离不开个体存在而存在。
（2）个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
（3）良好的集体有助于个人的健康成长。
（4）个人离不开集体，集体是个人成长的基础。
8、集体利益与个人利益的关系（1）集体利益与个人利益是相互依存的。
（2）只有维护集体利益，个人利益才有保障。
（3）保障个人利益是集体的责任，而集体利益的取得是集体中每个成员共同努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
9、怎样自觉维护集体的荣誉和利益？（1）服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
（2）发挥集体的良好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
（3）在日常交往和生活中关心他人，爱护他人，相互尊重，相互帮助等，增强集体凝聚力。
（4）团结协作、互助前行10、团结的重要性：团结是个人生存发展的重要条件。
团结为实现集体的目标奠定基础。
考题解剖：1、合理地对老师提出意见和建议，是对老师不尊重的表现。
（）【解析】考查点：尊重老师。
解题思路：合理地对老师提出意见和建议是正确做法，也是尊重老师的表现，故此认识是错误的。
【答案】×2、国家旅游局对不文明游客首次实行官方问责，有在风景地点乱刻乱涂或损毁文物、不遵守公共秩序等6种行为的将被列入“黑名单”，其出入境及银行信贷将受影响。
对此认识正确的是（）①公民的文明素养决定一个国家的综合国力②文明礼貌不只是个人的私事，它关系到国家和民族的形象③讲文明礼貌有助于展示优雅风采和提升公民的精神境界④我国公民的文明素养低，需要从国家层面进行惩戒①② B. ①④ C. ②③ D. ③④【解析】考查点：文明礼貌的重要性。
解题思路：科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素，因此①的说法是错误的；②③说法正确，是讲文明礼貌的重要性；我国公民的文明素养低，是以偏概全的说法，④是错误的。
【答案】C3、为了国家核武器技术的发展，于敏隐姓埋名奋斗了28年。
他荣获2014年度全国最高科学技术奖。
我们从他的光辉历程中获得的启迪是（）①个人利益要服从国家利益②个人要服从国家安排，维护国家利益③人生的价值在于奉献④个人利益没有获得应有的满足，不值得②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③【解析】考查点：个人利益与集体利益的关系、人生价值。
解题思路：材料中的人物牺牲小我，一心为国，默默奉献，体现了题肢①②③；因于敏贡献突出获得了2014年度全国最高科学技术奖，这是国家对他的肯定。
【答案】D4、中学生肖宇性格活跃，与人交往时喜欢当众揭人家的短处，给别人起绰号，以此来博得其他同学的笑声，渐渐地同学们都不愿和他交往了。
为此，肖宇很苦恼。
请你来帮助他，告诉他与人交往要注意哪些问题？（6分）【解析】考查点：交往的技巧。