教育现代化验收应知应会内容
义务教育均衡发展教师应知应会材料
峨岭街道农场小学义务教育均衡发展应知应会（教师须知）教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善“四有三者”好老师：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心；做教育改革的奋进者，做教育扶贫的先行者，做学生成长的引领者。
义务教育均衡发展的三个阶段：初步均衡（2012-2014）、基本均衡（2015-2017）、优质均衡：（2018-2021）。
义务教育均衡发展评估验收中的“一道门槛”指：9项重点评估验收指标有7项以上达标和办学基本条件评分达85分以上。
印江县义务教育基本均衡发展的启动时间：2015年学校校训：善书立德、乐学益智学校校风：一笔一画描成长，一心一德树品牌学校教风：爱岗敬业、热爱学生、遵纪守法、严谨治学学校学风：勤奋、守纪、善思、合作教师的职责：教书育人教师的常规工作：拟定计划、备课、上课、听课、批改作业、课外辅导、考试与评价、课后反思。
“三爱教育”是指：爱学习、受劳动、爱祖国。
我国的第一个教师节是：1985年9月10日两基攻坚是解决“有学上”的问题，义务教育均衡发展是解决“上好学”的问题。
上好学的标准是指：德、智、体、美全面发展。
义务教育的特点：强制性、普遍性、免费性。
“新两基”是指：实现县域内义务教育基本均衡和基本普及15年教育。
（行政附带）七长责任是指：县长、局长、乡镇长、村长、校长、家长、师长。
义务教育均衡发展主体责任：县级人民政府和各级各类学校学校推进义务教育发展工作的主要职责任务：一是加强学校规范化精细化管理；二是管理使用好教仪、图书、班班通等设施设备；三是加强教学管理，全面提高教育教学质量；四是加强学校环境、文化、美化建设，努力打造校容校貌。
五是加强安全教育管理，严禁发生安全责任事故，等等。
应知应会 文档
巴州第一中学迎接德育示范校依法治校示范校评估验收应知应会1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本德育为先的办学思想，认真贯彻中央8号文件即《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把德育工作摆在素质教育教育首位，广泛开展爱国主义教育，加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念和世界观、人生观、价值观教育。
2、学校德育工作的第一责任人是校长（刘长虹）。
3、我校开展过的意识形态领域反分裂反渗透学习教育活动：“反暴力、讲法制、讲秩序”主题教育活动（简称“一反两讲”）。
4、学校成立德育工作领导小组，组长校长刘长虹。
学校有分管德育工作的副校长艾尼·买买提力，德育处主任阿布来提.阿西木、潘伟杰。
团委书记汉林，团委副书记马戈、努尔艾力、丁洁。
5、学校制定了《师德考核办法》，把师德作为年终考核的重要内容。
学生综合素质评价制度健全，每学期对学生进行综合素质评价。
6、发挥班主任在德育工作中的作用，认真贯彻落实教育部颁布的《中小学班主任工作规定》。
把班主任工作计入工作量。
7、保证国家民族团结教育课程进课堂，各学段每周课时不少于1节。
配备了专职民族团结教育教师队伍。
学校设置了五个层面的“结对子”，即民汉校级领导、中层干部、民汉教师（员工）、民汉班级、民汉学生，开展结“对子”活动。
8、坚持每天升(降)国旗，仪式程序规范。
有升旗手、护旗手。
9、坚持每天唱红歌、每月看两次红色电影活动。
10、全面落实”十个一”爱国主义教育主题活动（包括：看爱国主义题材的好书、写爱国主义为主题的作文、开展爱国主义教育为主题的班会、社会实践活动、出爱国主义主题的黑板报、进行爱国主义为主题的文艺演出（学校有校园科技文化艺术节、一二·九大合唱比赛）赛、知识竞赛、演讲、爱国主义教育课、观看以爱国主义为主题的电影、唱爱国主义的歌曲）。
11、学校在师生中扎实开展了以学习践行《弟子规》为主要内容的中华传统文化主题教育活动，并要求学一句，记一句，记一句，做一句。
教育现代化学校验收评估细则
教育现代化学校验收评估细则教育现代化是指将传统的教育模式与现代科技手段相结合，通过教育内容、方法和手段，提高学生的综合素质和创新能力，培养适应社会发展需要的人才。
学校验收评估是对学校教育现代化进程的检查和评价，能够帮助学校发现问题、找出差距，并制定有针对性的改进措施，提高教育质量。
下面是教育现代化学校验收评估的细则。
一、教育理念和目标评估1.教育理念的评估（1）学校是否制定了明确的教育理念，使之与时俱进，符合社会发展需求。
（2）教育理念的传达情况和落实程度。
2.教育目标的评估（1）学校制定的教育目标是否与学生的发展需求相匹配。
（2）学生在各个阶段各个层面的学习目标是否明确。
二、教育内容和课程评估1.教育内容的评估（1）学校的课程设置是否与现代社会的需求相适应。
（2）是否有相应的创新创业教育、素质教育等内容。
（3）是否注重学生的个性发展和综合能力培养。
2.课程设置的评估（1）各个学科的教学计划是否能够贯穿知识与技能的培养。
（2）不同学科之间的关联性和协调性如何。
（3）对于现代科技的应用是否有相应的教学内容。
三、师资队伍和教师发展评估1.师资队伍的评估（1）学校的师资队伍是否充足，师资结构是否合理。
（2）教师的教学经验和专业素养如何。
（3）教师的继续教育和专业发展情况。
2.教师发展的评估（1）学校是否有完善的教师培训和发展机制。
（2）教师培训的内容和方式是否与现代教育发展相适应。
（3）教师的教学质量评估和反思能力。
四、教学方法和手段评估1.教学方法的评估（1）学校的教育教学方法是否符合现代教育发展需要。
（2）是否有多样化的教学方法，包括合作学习、项目学习等。
（3）课堂教学的互动性和学生参与度如何。
2.教学手段的评估（1）学校是否充分利用现代科技手段进行教学。
（2）教学手段中的教学资源是否丰富和有效。
（3）对于信息技术的应用和教育资源的开发利用如何。
五、教育环境和教育资源评估1.教育环境的评估（1）学校的校园环境是否安全、健康、舒适。
教育现代化验收应知应会的问题
关于组织师生学习教育现代化应知问题的通知各学校：请各校结合本校实际，适当增加相关内容，将学校教育现代化应知应会的内容整理好。
组织全校师生学习（学生侧重点不同于教师），采取测试、抽查、随机提问等多种形式，保证师生人人知晓（特别是教师）。
宿城区教育局教育股二〇一〇年十一月学校教育现代化应知问题整理第一部分1.学校秉承的核心办学理念是什么，理念的内涵是什么？倾情生命教育，凸显人文情怀我们关注成长中的生命，为生命奠基，为孩子的幸福成长努力。
通过加快教育现代化建设，让农村孩子也能享受现代教育；通过构建文明、安全、和谐家园，让农村孩子，特别是留守儿童享受到如家一般温馨的校园生活；通过融洽外力和内力，整合教育资源，优化育人环境，把学校打造成农村孩子快乐学习、快乐生活的人文乐园。
2.在师生思想工作方面有哪些好的做法？成效如何？在师生思想工作方面，我校主要推出了朱瑞文化。
我校是中国人民解放军炮兵创始人朱瑞将军的母校，为了让“炮兵之父”的伟大人格和非凡历程影响和教育家乡青年一代，我们适时提出“扬朱瑞精神，做时代骄子”的培养目标。
教育就是要育德树人，在师生中，高扬朱瑞精神，立大志、做大事、成大业，做时代的精英、时代的骄子。
我校的红色德育和朱瑞文化建设声名远播，受到各级领导和社会各界人士的关注和赞誉。
3.在关注弱势群体方面采取了哪些积极措施？如关注留守儿童、救助贫困学生、控辍保学等等。
在关注弱势群体方面，我校主要采取的积极措施是做实“爱心工程、暖心工程、开心工程”为主题的“三心工程”，重点做好留守儿童、孤残儿童、贫困学生等弱势群体关爱帮扶工作，让这些特殊的孩子同样感受到家的温暖和成长的欢乐。
我们将留守儿童、孤残儿童、贫困儿童纳入到“两免一补”“爱心工程”重点帮扶对象中来，并在日常活动中格外照顾他们：班队会上给他们更多倾诉的机会，课外辅导时让他们位于最前面，组织文娱活动也让他们有更多的参与面，实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识，这一切就是让这些弱势儿童在同一片蓝天下健康快乐地成长。
创建全国义务教育发展基本均衡县应知应会内容
创建全国义务教育发展基本均衡县应知应会内容基础数据部分1.小学生均占地面积不低于18㎡，初中生均占地面积不低于23㎡。
2.小学生均校舍建筑面积不低于4.5㎡。
初中生均校舍建筑面积不低于6㎡。
3．有平整、适用的操场。
小学生均活动面积不低于4㎡（含风雨操场）；初中有不低于300米环形跑道及100米直道的田径场（老城区学校环形跑道最少不低于200米）。
4. 教学仪器设备齐全。
学校教育装备高于《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅱ类）》。
5．有图书资料及阅览室。
生均藏书量小学不少于20册、初中不少于30册。
6.小学科学实验室至少1个；初中物理、化学、生物实验室至少各1个。
7. 有计算机网络教室。
每百名学生不少于10台计算机。
有音乐教室，初中有钢琴，小学有钢琴或电钢琴，均要配有音响设备、乐器等。
有美术教室及教学器材、体育器材室及教学器材。
音体美教学器材和设施能满足教学和体艺活动需要。
8.学校办学规模适度，与办学条件相适应。
原则上小学、初中班额不超过50人。
外来务工人员子女占生源30%以上的学校，班额可适度放宽（10人以内）。
9.教职工配备不低于省定编制标准，师生比小学不低于1：21，初中不低于1：16。
10.教师学科结构能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
11.专任教师均具有相应的任职资格，中级及以上职称比例适宜。
小学、初中高一级学历比例分别不低于70%和60%。
每所学校都有县级及以上骨干教师。
12. 配备安保人员，安全设施齐全，学校安全保障体系健全。
13.食堂卫生并满足师生就餐需要，有安全卫生的饮用水。
14.厕所能满足学生课间如厕的需要，并有水冲设施。
15.寄宿生宿舍安全、卫生、够用，住宿及消防、报警设施齐全。
每生一张床。
16.全面落实《江苏省中小学管理规范》，学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位。
有较好的校风、教风和学风。
17.学生免试就近入学，公办义务教育择校现象得到基本遏制(择校生低于10%)。
第二批主题教育主题教育应知应会内容
第二批主题教育主题教育应知应会内容教育是国家的基础和未来的希望，主题教育是为了推动教育改革和教育现代化建设而开展的一项重要工作。
第二批主题教育是一次深化学校教育改革、培养社会主义建设者和接班人的关键任务，是提高教育质量和提升国家综合实力的重要举措。
在这次主题教育中，我们要做到以下几点。
第一，增强党性意识。
作为一名教育工作者，要始终坚持党的领导，牢记肩上的使命和责任，自觉把个人的发展融入到国家和民族的事业中去。
要加强党性修养，增强党性觉悟，不断提高政治站位，提高政治能力，不断增强党性意识，自觉在思想上、行动上与党中央保持高度一致。
第二，深化教育改革。
教育改革是主题教育的重要内容，要以提高教育质量和教育公平为核心，加强教师队伍建设，深化课程改革，优化教育资源配置，推进素质教育，推动教育现代化建设。
要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们具备充分的综合素质和竞争力，为建设创新型国家、构建社会主义和谐社会做出积极贡献。
第三，加强教育思想政治工作。
要加强对学生的思想教育工作，引导他们正确树立世界观、人生观和价值观，培养他们正确的人生态度和价值追求。
要深入开展爱国主义教育和传统文化教育，注重培养学生的社会责任感和家国情怀，培养他们的爱国主义情感，使他们立志立德、报效国家和人民。
第四，推进教育国际化。
要加强学生的国际交流与合作，推进教育国际化，培养国际视野和跨文化交流能力。
要加强外语教育，提高学生的外语水平，使他们能够更好地融入全球化的世界，为我国的科技创新和国际竞争做出贡献。
第五，加强教育科研和人才培养。
要加强教育科研工作，深入开展教育教学改革研究，推动教育教学理论和实践的创新。
要加强教师队伍建设，提高教师的业务水平和教育教学能力。
要关注学生的发展，注重培养他们的自主学习能力和创新能力，培养他们的终身学习意识，使他们成为具有国际竞争力的优秀人才。
第六，加强学校党建工作。
学校党建工作是主题教育的重要内容，要深入推进党风廉政建设和反腐败工作，加强党风廉政建设宣传教育，加强党员队伍建设，提高党员的政治觉悟和党性修养。
主题教育应知应会50个知识点
主题教育应知应会50个知识点1. 主题教育是指围绕一个特定主题，通过一系列教育活动，提高人们对该主题的认识和理解的过程。
2. 主题教育的目的是提高人们的思想觉悟，增强社会主义核心价值观的认同感和践行能力。
3. 主题教育应遵循“四个结合”的原则：与实际工作相结合、与群众需求相结合、与时代发展相结合、与党的基本路线相结合。
4. 主题教育的内容应紧密围绕党和人民的中心工作，突出重点、聚焦问题、破解难题。
5. 主题教育的方法应注重实效性，采取多种形式，如学习研讨、实践锻炼、案例分析等。
6. 主题教育的组织领导应坚持党的领导，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
7. 主题教育的评价机制应注重过程和结果相结合，以解决问题、推动工作为评价标准。
8. 主题教育应注重与时俱进，紧密结合新时代中国特色社会主义伟大事业的发展。
9. 主题教育应注重群众参与，充分发挥群众的主体作用，提高群众的思想觉悟和行动自觉。
10. 主题教育应注重创新，不断探索新方法、新途径，提高教育质量和效果。
11. 主题教育应注重宣传报道，充分运用各种媒体手段，扩大教育影响力。
12. 主题教育应注重制度建设，完善相关制度，确保教育工作的长效性和规范性。
13. 主题教育应注重资源整合，充分利用各类教育资源，提高教育效益。
14. 主题教育应注重培训师资，提高教育工作者的业务素质和教育教学能力。
15. 主题教育应注重成果运用，将教育成果转化为推动工作的实际力量。
16. 主题教育应注重国际交流与合作，借鉴国际先进经验，提高我国主题教育的水平。
17. 主题教育应注重理论研究，深入探讨主题教育的理论体系和实践经验。
18. 主题教育应注重信息化建设，充分利用信息技术手段，提高教育现代化水平。
19. 主题教育应注重调查研究，深入了解基层实际，找准问题症结。
20. 主题教育应注重组织保障，加强组织协调，确保教育工作的顺利开展。
21. 主题教育应注重党风廉政建设，强化党员干部的纪律观念和廉洁自律意识。
应知应会知识点
应知应会知识点1、党的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、教师职业道德内容：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
3、三风一训：校风：求实奉献、开拓创新；教风：团结勤奋、爱岗爱生学风：勤学好问、务实进取；校训：勤奋博学、严谨和谐4、教育必须三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来。
5、新疆三史：新疆地方史，新疆民族发展史，新疆宗教演变史。
6、马克思主义五观：国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。
7、四个高度认同：对祖国的认同、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的高度认同。
8、“六个好”：共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好、人民解放军好。
9、“三个离不开”：少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族、各少数民族之间相互离不开。
10、四个维护：维护法律尊严、维护人民利益、维护民族团结、维护国家统一。
11、义务教育的含义：是国家统一对所有适龄儿童、少年都必须接受教育，是国家必须予以保障的公益事业。
12、中央针对新疆的问题专门下发了七号文件，七号文件的主要内容为：新疆的主要危险来自民族分裂主义和非法宗教活动。
13、学校德育工作管理体制的第一责任人是学校的校长。
14、中央针对青少年下发的了八号文件主要是：《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》简称为《意见》。
15、新疆历史与文化的发展是在新疆生活的歌民族共同创造的。
16、校园四化：净化、绿化、美化、重视校园文化。
17、四有新人：有理想、有道德、有文化、有纪律。
中小学生“两基”迎国检应知应会49问
中小学生“两基”迎国检应知应会49问1、什么是“两基”？答:“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。
2、“两基”国检的法律依据？答: “两基”国检的法律依据是《义务教育法》、《义务教育法实施细则》、《扫除文盲工作条例》等。
3、“两全”的内容是什么?答：“两全“的内容是：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。
4、什么是“双高普九”？答：高质量、高水平，普及九年义务教育。
5、“两基”国检的主要内容？答:普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、管理与质量、安全管理、扫盲工作等七方面的内容。
6、“两基”指标体系结构答: “两基”包括7个A级指标、29个B级指标、60个C级指标。
7、检验“两基”普及程度的“四率”是指哪四率？答:学龄儿童少年人学率；小学、初中辍学率；小学、初中毕业率；16周岁少年初等教育完成率和18周岁人口初级中等教育完成率。
8、扫盲对象是指哪些人？答:扫盲对象是指具有学习能力的15—50周岁青壮年文盲人口。
9、个人脱盲的标准答:农民识1500个汉字，企业和事业单位职工、城镇居民识2000个汉字；能够看懂浅显通俗的报刊、文章，能够记简单的账目，能够书写简单的应用文。
10、新时期党的教育方针是什么？答:坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育。
11、什么是义务教育？答: 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
在现阶段,国家实行小学六年、初中三年的九年义务教育。
12、《中华人民共和国教师法》规定每年那一天为教师节？2009年教师节是第几个教师节？答:9月10日，2009年教师节是第25个教师节。
13、小学入学年龄为几周岁?条件不具备的地区的儿童，可以推迟到几周岁？答: 小学入学年龄为六周岁。
条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
14、《教育法》规定的受教育者应当履行的义务有哪些？答：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
教育整顿应知应会知识
教育整顿应知应会知识教育整顿是指党和国家对教育系统进行全面深入的整顿和改革，以提高教育质量和水平，培养社会主义建设者和接班人的能力和素质。
在这个过程中，教育整顿的相关知识是必不可少的。
下面将从教育整顿的目的、内容和影响等方面进行解释。
一、教育整顿的目的是什么教育整顿的目的是通过全面深入的整顿和改革，推动教育事业的发展，提高教育质量和水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体来说，教育整顿的目的包括：加强党对教育的领导，深入贯彻党的教育方针政策；整顿教育系统内部管理，提高教育教学质量；加强师德师风建设，提高教师的业务水平和专业素养；加强学生思想道德教育，培养德智体美劳全面发展的人才。
二、教育整顿的内容有哪些教育整顿的内容主要包括以下几个方面：教育管理体制和机制的整顿改革；教育教学质量的提升；师德师风建设；学生思想道德教育；教育资源的合理配置等。
具体来说，教育整顿的内容包括：整顿教育管理体制和机制，建立健全科学、民主、高效的教育管理制度；加强教育教学质量，提高教师的教学水平和学生的学习成绩；加强师德师风建设，提高教师的职业道德和教育素养；加强学生思想道德教育，培养良好的道德品质和行为习惯；合理配置教育资源，提高教育资源的利用效率和公平性。
三、教育整顿对教育发展的影响是什么教育整顿对教育发展的影响是积极的。
首先，教育整顿可以推动教育事业的发展，提高教育质量和水平。
通过整顿和改革，可以建立健全科学、民主、高效的教育管理体制和机制，提高教师的业务水平和专业素养，加强学生思想道德教育，培养德智体美劳全面发展的人才。
其次，教育整顿可以加强党对教育的领导，深入贯彻党的教育方针政策。
通过整顿和改革，可以加强党对教育的领导，推动党的教育方针政策的贯彻落实。
再次，教育整顿可以提高教育资源的利用效率和公平性。
通过合理配置教育资源，可以提高教育资源的利用效率和公平性，使更多的学生受益于优质的教育资源。
总之，教育整顿是推动教育事业发展的重要举措。
二十条应知应会简报
二十条应知应会简报尊敬的各位领导，女士们、先生们：大家好！首先，我代表市教育工委对各位领导的到来表示热烈的欢迎！借此机会向关心和支持我校教育事业发展的各级领导，各位同仁说一声：首先，我谨代表中共西宁市教育局党组对出席全国高等教育工作会暨首届“中国青年五四奖章”获得者先进事迹报告会的同志们表示热烈的祝贺!!并向在百忙之中抽出时间来参加我校“20条应知应会简报”活动，在此表示感谢！一、我校坚持党对教育事业的全面领导，不断加强党的建设，强化思想政治工作；坚持党对教师队伍的全面领导，强化师德师风建设；坚持党管干部原则和德才兼备原则，强化干部队伍建设；坚持依法治校、依法治教，强化教育管理；坚持党建与业务工作深度融合。
学校坚持人才培养与科学研究并举，不断提升教师专业素养。
注重师德师风建设，强化师德师风管理考核制度，全面落实师德考核各项工作制度。
深入推进《西宁市教师行为规范》执行行动计划；切实加强学校意识形态管理工作；坚持“一校一品”特色建设。
学校先后获得市优秀民办高校、省示范性普通本科高校建设单位，省文化建设先进单位。
通过努力，我校已成为一所独具特色的省属综合性大学。
二、认真贯彻落实《青海省实施纲要》和《西宁市教育发展规划纲要（2011-2020年）》；以科学发展观为指导，以教育现代化城市为目标，围绕全市教育事业发展的重大问题和突出问题，全面贯彻党的十六大和十七届三中、五中全会精神，坚持以人为本、改革创新、与时俱进的工作理念。
把“依法治教、全面提高教育质量”作为目标体系之一；把建设教育现代化城市和争创全国文明城市作为主要任务。
切实加强党对教育工作的领导，深入实施“教书育人、管理创新”战略，加快转变教育发展方式，不断提高办学质量。
大力弘扬新时期青藏高原教育精神，深入开展优质、特色教育和普及攻坚行动。
大力推进现代职业院校建设，加强职业技能培训；加快教育信息化建设步伐；加快发展普通高中和中等职业学校；加快发展民办学校；加强师资队伍建设。
校长应知应会的基本知识及学校注意事项
校长应知应会的基本知识及学校注意事项为了更好地迎“国检”，各校长（相关人员）应熟知、熟记以下内容：一、“义务教育发展基本均衡区”相关知识（一）有关标准班生额要求：小学45人初中50人生均校园面积：小学18平方米初中20平方米生均校舍面积：小学4.4平方米初中5平方米生均绿地面积：小学1.5平方米初中2平方米生均图书：小学 15册初中25册师生比：小学1：19.5 初中1：13.5在校生年辍学率：小学低于1% 初中城市低于2% 农村低于3% 学龄人口入学率：小学100% 初中96%以上6—14周岁三类残疾人口义务教育入学率：92%以上应届初中毕业生升入高中阶段教育的比例不低于92%（二）本校基本数据（以基报表为准）１．本校近两学年各学年的学生总数（男生数、女生数、文化户口中的人数）、本校现有各年级学生数、寄宿生数（男、女）、进城务工随迁人员子女数、农村留守儿童和三类残疾儿少人数、本校近两学年学生入学率、巩固率、毕业生人数。
2．校园面积、校舍面积、班生额、图书册数、生均册数、资产设备值，本校现有理化生实验室间数及存在状况、计算机台数（老师使用计算机台数、学生机台数、多媒体室计算机等）、本校学生的德育教育基地和综合实践基地。
（三）管理职责方面学校保安是否着装和持证上岗，门卫制度是否上墙，进出校门的登记是否齐全。
（四）教师队伍方面1．应记数据：本校2013年教职工定编数、现在实有教职工数（男、女平均年龄、退休教师）、本学年新聘教师数、专任教师总数及比率、正副校长小学大专（中学本科）及以上学历数及比率。
骨干教师人数、比例。
2．应熟悉的情况：师德建设，教师培训，教师交流情况、流入教师和流出教师、主要制度、措施、成果，小片区，一体化等。
3．备好学校总课程表和教师任课表（主要查看教师的任教科目、教师数）。
4．备好近3年开展师德建设活动和师德考核的材料。
5．边远山区教师待遇情况。
6．备好近3年学校教师培训、研修计划及实施情况的材料。
教育教学审核评估应知应会内容
教育教学审核评估应知应会内容1. 教育审核评估的目的和意义
- 提高教育教学质量和管理水平
- 促进学校持续发展和改革创新
- 加强学校问责制和社会监督
2. 教育审核评估的基本原则
- 客观公正、科学规范
- 注重过程、重视结果
- 突出特色、体现导向
- 鼓励创新、促进发展
3. 教育审核评估的主要内容
- 学校办学理念和发展规划
- 教育教学质量和学生发展
- 教师队伍建设和教学管理
- 校园文化和学习环境
- 党建工作和德育工作
- 资源配置和财务管理
4. 教育审核评估的方法和程序
- 自评估和外部评估相结合
- 定量评价和定性评价相结合
- 文件审核、实地考察、访谈调查等
- 评估组织、评估实施、评估反馈等
5. 教育审核评估的利用和改进
- 评估结果的分析和利用
- 持续改进和质量提升
- 经验总结和制度建设
- 社会反馈和社会监督
6. 教育审核评估的专业素养
- 教育理论和政策法规知识
- 教育教学实践和管理经验
- 数据分析和研究方法能力
- 沟通协调和团队合作能力
以上内容概括了教育教学审核评估的主要知识点和能力要求,旨在为从事相关工作的人员提供必备的专业基础。
教育教学审核评估应知应会内容
教育教学审核评估应知应会内容
1. 教育理念与教育目标
- 理解学校的办学理念、办学定位和人才培养目标
- 了解学校发展规划及其与教育理念、目标的关系
2. 课程体系与教学大纲
- 熟悉学校课程体系的构建原则和设计思路
- 了解各专业课程设置的合理性及课程内容的先进性
- 掌握教学大纲的编写要求和基本内容
3. 教学组织与教学管理
- 熟悉教学工作的组织管理体系和制度
- 了解教学计划、教学任务书、教学进度安排等管理文件
- 掌握教学过程的监控与质量评价机制
4. 教学方法与教学手段
- 了解传统教学方法和现代教学方法的优缺点
- 掌握多媒体教学、案例教学、探究式教学等教学方法的应用 - 熟悉教学资源库、在线教学平台等教学手段的使用
5. 教学质量评价与教学改革
- 了解教学质量评价的主要内容和评价指标体系
- 掌握教学评估的方法和程序
- 熟悉教学改革的主要内容和措施
6. 师资队伍建设
- 了解教师队伍建设的基本原则和政策
- 掌握教师专业发展的途径和机制
- 熟悉教师教学能力和科研能力的培养与评价
7. 实践教学环节
- 了解实践教学环节的重要性和作用
- 掌握实验课、实习、毕业设计等实践教学的组织与管理
- 熟悉校内外实践教学基地的建设与利用
以上内容涵盖了教育教学审核评估的主要方面,可供相关人员学习和复习。
在实际审核评估工作中,还需要结合具体学校的实际情况进行深入了解和分析。
各位教师注意
通知各位教职工：12月6-8日，省教育厅将对我校教育现代化创建进行现场评估验收，为切实做好各项迎评工作，确保高分通过省级评估验收，现就做好现场评估验收工作通知如下：1、认真阅读印发的区以及我校的《应知应会》，重要内容要熟记，确保在迎评中接受专家访谈时能正确熟练应对。
2、迅速办好借书证，周六之前确保借一本图书阅读。
3、全体同志按时上下班，遵守工作纪律，佩戴胸牌，注重衣着，保持良好的精神状态，注意阅读学校发出的通知并认真贯彻执行，抽烟的同志要少抽烟，不在电子备课室、办公室、教室抽烟，不走路抽烟，不随手乱扔烟蒂。
4、每一节课都要使用多媒体教学，要能熟练操作多媒体设备；不上课的老师要尽量在电子备课室或办公室操作电脑查阅资料制作课件，或到阅览室阅读报刊杂志，或在办公室批阅作业。
5、遵守教学常规和“五严”规定，自我检查和纠正，特别注意不能体罚和变相体罚学生。
6、班主任向学生宣传《应知应会》，在黑板报上要有教育现代化创建的内容。
7、（1）班主任要加强对学生的纪律教育，保持良好的教学秩序。
（2）班主任要加强对学生的礼仪教育，要求学生遇到老师要问候，特别是遇到外来的领导、专家、老师要主动打招呼。
（3）班主任要加强对学生的养成教育，保持良好的卫生习惯，组织学生对教室、宿舍、清洁区进行全面彻底的打扫，确保校园清清爽爽，周五政教处组织全面的检查评比，检查后将组织召开班主任会议进行反馈。
（4）班主任要注意教室的环境，保持物品摆放整齐有序，张贴的班风等无挂角，名人名言等上面无灰尘。
高度重视班级文化建设，营造一个宜人的有趣味的充满温馨的学习环境。
8、理化生、科学实验室、音、美、劳技等功能室（及储藏室）、图书室、信息教室、体育器材保管室等负责同志对所建的台账资料要回头看，要全面且具有真实性，要整齐确保随抽随检，要认真打扫确保干净整洁。
9、食堂工作人员工作时要穿工作服，规范操作，要搞好食堂卫生，确保所有厅室干净整洁，物品摆放有序。
幼儿教育现代化的主要内容
幼儿教育现代化的主要内容幼儿教育的现代化是指将传统的教育方式与现代科技相结合，以满足幼儿全面发展的需求。
在这个快速发展的社会中，幼儿教育的现代化成为了推动幼儿教育进步的重要方向。
下面将从以下几个方面讨论幼儿教育现代化的主要内容。
一、全面发展的教育理念幼儿教育的现代化要追求幼儿的全面发展。
传统的教育方式过于注重知识的灌输，而现代化的幼儿教育要注重培养幼儿的各个方面能力，包括智力、情感、社交、体魄等，使幼儿能够在各个方面得到充分的发展。
二、科技手段的应用现代科技对幼儿教育的发展起到了重要的推动作用。
在幼儿教育中，可以运用各种科技手段，例如利用电子板书、多媒体教学等，使幼儿对知识的接受更加直观、生动。
同时，科技手段也可以提升教师的教学效果，促进教育的质量和效率的提高。
三、创新的教学模式现代化的幼儿教育要求采用创新的教学模式。
传统的课堂教学模式单一，缺乏足够的互动和启发，而现代化的教育应该采用多种教学方法，例如探究式教学、游戏教学、小组合作学习等，使幼儿能够积极参与、主动探索、自主学习。
四、环境的创设幼儿教育现代化还需要关注教育环境的创设。
教育环境应该富有创造力和启发性，能够激发幼儿的学习兴趣。
同时，环境要舒适、安全、卫生，为幼儿提供良好的学习成长条件。
五、家校合作现代化的幼儿教育需要加强家校合作。
幼儿的教育不仅仅发生在幼儿园内，家庭教育也是至关重要的一环。
家长和幼儿园应该密切配合，共同关注幼儿的成长发展，并互相交流和支持。
六、专业化的教师队伍现代化的幼儿教育还需要建设专业化的教师队伍。
优秀的教师是现代幼儿教育的基石，需要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。
因此，培养和引进高素质的教师，提升他们的教育水平和教学能力，是幼儿教育现代化的必然要求。
总之，幼儿教育现代化的主要内容包括全面发展的教育理念、科技手段的应用、创新的教学模式、环境的创设、家校合作和专业化的教师队伍。
通过不断推动这些内容的发展，能够提升幼儿教育的质量和水平，促进幼儿的全面发展。
教育教学审核评估应知应会内容
教育教学审核评估应知应会内容1. 教育理念和政策
- 了解国家和地方教育法规政策
- 学校的办学理念和发展目标
- 教育质量标准和考核要求
2. 课程设置与教学大纲
- 课程设置的原则和依据
- 课程体系和知识架构
- 教学大纲的编制和修订
3. 教学组织与实施
- 教学计划的制定和执行
- 教学方法和教学手段
- 教学过程管理和监控
4. 教学资源和条件
- 教师队伍建设和发展
- 教学设施和硬件配备
- 图书资料和数字资源
5. 教学质量评价
- 学生学习评价体系
- 教师教学评价机制
- 教学质量监控与反馈
6. 教育科研与改革
- 教育教学研究项目
- 教育教学改革实践
- 经验总结和理论探索
7. 职业道德和师德师风
- 教师职业道德规范
- 教书育人和为人师表
- 德育工作和班级管理
8. 沟通协调与人际关系
- 与学生家长的沟通
- 与同事的团队合作
- 处理教育教学纠纷
以上内容涵盖了教育教学审核评估的主要方面,具体的细节和要求还需根据实际情况进行调整和补充。
总的来说,要全面把握教育教学的各个环节,确保符合质量标准和发展要求。
2024主题教育应知应会知识试题及答案
④2019年，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育；
⑤2021年，在全党开展党史学习教育。
25．4月13日，习近平总书记在广东考察时指出，开展主题教育是今年党 的建设的重大任务。对于以学铸魂提出哪些要求？
以学铸魂，就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、 内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精 神之钙、把稳思想之舵。一是坚定理想信念，增强对党的价值追求和前 进方向的高度政治认同，把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”。 二是铸牢对党忠诚，自觉坚持党的全面领导、坚定维护党中央权威和集 中统一领导，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政 治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，把对 党忠诚体现到贯彻落实好党中央决策部署的实际行动上。三是站稳人民 立场，强化宗旨意识，坚守初心使命，践行党的群众路线，把人民群众满 意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，解决好人民群众最关心最 直接最现实的利益问题，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意 的事办好，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
（4）坚持新发展理念； （5）坚持人民当家作主； （6）坚持全面依法治国；
（7）坚持社会主义核心价值体系； （9）明确中国特色大国外交要服务民族复兴、促进人类进步，推动建设新
型国际关系，推动构建人类命运共同体；
（8）坚持在发展中保障和改善民生；
（10）明确全面从严治党的战略方针，提出新时代党的建设总要求，全面 推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度
化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。有哪五个具体特色？
②2015年，在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育；
——中国式现代化是人口规模巨大的现代化。
江苏省创建教育现代化县应知应会内容测试(校长部分)
睢宁县创建教育现代化县应知应会内容测试（校长部分）一、填空题1.教育现代化，是指与社会主义现代化相适以教育观念、教育思想的现代化为先导，以促进人的现代化为目标，采用现代教育内容、教育方法和教育手段，不断提高发展水平和管理水平。
2、教育现代化的内涵：一是教育思想的现代化，二是教育发展水平的现代化，三是教育体系的现代化，四是教育技术装备的现代化，五是师资队伍的现代化，六是教育管理的现代化。
3、教育的普及化：学前三年幼儿教育入园率达到90%，义务教育巩固率99%，高中阶段教育毛入学率达到90%，中等职业教育和普通高中教育的规模相当，高等教育毛入学率达到50%。
人均预期受教育年限达到13年。
4、我县2011年将迎接江苏省全面小康社会的验收。
5、教育发展“三个优先”：经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
6、我县教育现代化建设工作2008 年开始启动。
7、义务教育的管理体制是以县级人民政府为主管理的体制，我县从2006年起开始建立。
新《义务教育法》规定：义务教育实行国务院领导，省、自治县、直辖市人民政府统筹规划实施，以县级人民政府为主管理的体制。
这一新体制突出了两个特点：一是强调了省级政府的统筹作用，二是明确了管理以县为主。
我县从2006年起建立“以县为主”的教育管理体制。
8、《江苏省千万学生阳光体育运动实施方案》要求中小学要大力倡导和推行大课间体育活动，调整作息时间，将每天上午课间操时间延长到25-30 分钟。
中小学生每天在校体育课、课间操和课外体育活动时间不得少于 1 小时。
9、根据《学校体育工作条例》规定，学校每学年至少举行1次以田径项目为主的全校性运动会。
10、《江苏省中小学管理规范》一共有20条，涉及8个方面的内容，分别是：校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理。
11、新课程改革，国家改变了课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。
“四个领域”专项治理应知应会内容
“四个领域”专项治理应知应会内容
“四个领域”是指教育、医疗卫生、社会保障和就业服务等领域。
为实现全面建设社会主义现代化国家的目标,这些领域治理治理应知应会的内容如下:
1. 教育领域:
(1)教育是提高人民素质、实现国家发展的重要方式。
(2)全面发展教育,促进人才培养和人格塑造。
(3)坚持教育公平,消除教育差异化。
(4)规范教育流程,加强安全管理。
2. 医疗卫生领域:
(1)医疗卫生是人民基本需求,是国计民生的重要方面。
(2)坚持科学卫生观,加强卫生管理。
(3)强化医疗服务质量,促进全民健康。
(4)推动医疗卫生体制改革,加强医疗保障。
3. 社会保障领域:
(1)社会保障是保障人民生活、维护社会稳定的重要手段。
(2)完善社会保障制度,提高社会保障水平。
(3)加强社会保障管理,加强公共服务设施建设。
(4)推进社会保障信息化,提高服务水平。
4. 就业服务领域:
(1)就业是民生之本,是实现经济发展的重要途径。
(2)加强就业服务和培训,促进就业渠道畅通。
(3)维护劳动者权益,建立和谐劳动关系。
(4)加强就业政策制定,完善就业服务体系。
以上是“四个领域”专项治理应知应会的内容,希望能有所帮助。
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教育现代化验收应知应会内容1、教育现代化的概念？所谓教育现代化，就是指与社会主义现代化相适应，以教育观念、教育思想的现代化为先导，以促进人的现代化为目标，采用现代教育内容、教学方法和教育手段，不断提高发展水平和管理水平。
2、教育现代化的内涵是什么？一是教育思想的现代化，二是教育发展水平的现代化，三是教育体系的现代化，四是教育技术装备的现代化，五是师资队伍的现代化，六是教育管理的现代化。
3、教育现代化的特征是什么？（1）教育的普及化：学前三年幼儿教育入园率达到90%，义务教育巩固率达到99%，高中阶段教育毛入学率达到90%，中等职业教育和普通高中教育的规模相当，高等教育毛入学率达到50%。
人均预期受教育年限达到13年。
（2）教育的终身化：教育的终身化要求具有终身教育的体制和条件。
（3）教育的个性化：教育的个性化强调要培养既全面发展又有个性特长的创造型人才。
（4）教育的国际化：教育的国际化要求加强与各国的教育交流,具有教育国际交流的能力。
（5）教育的信息化：教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。
4、为什么要推进教育现代化？教育现代化是国家全面现代化的重要组成部分，是实施科教兴国、人才强国战略的必由之路。
教育现代化的实现，能够为人民群众提供更多更好的受教育机会，能够在更大程度上满足人民群众的教育需求。
江苏省教育厅要求教育现代化创建工作要与建设小康社会同步进行。
我区2011年将迎接江苏省全面小康社会的验收。
5、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》提出的战略目标是什么？适应“两个率先”战略部署，坚持教育优先发展、科学发展，到2015年，教育发展规模、教育质量、教育投入、教育贡献度继续走在全国前列，率先建成教育强省；到2020年，教育发展主要指标达到国际先进水平，率先实现教育现代化，建成学习型社会和人力资源强省。
6、关于几个概念的说明（1）教育发展“三个优先”：经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
（2）“三增长一提高”：教育拨款增长高于财政经常性收入的增长；生均预算内教育事业费逐年增长；教师工资和生均公用经费逐年增长；预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高。
（3）江苏省义务教育城乡均衡发展“六个一样”目标：校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、人民群众一样满意。
7、教育现代化创建的背景？2005年6月，省委、省政府颁布了《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》文件，提出了我省教育整体水平和综合实力要位于全国前列，达到或接近中等发达国家水平，率先基本实现教育现代化的战略目标。
2007年5月，省政府办公厅转发了省教育厅《江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标》文件，并开始对全省部分县（市、区）教育现代化建设水平进行了第一轮评估，以后每年9月初接受县（市、区）的评估验收申请，10月份开始现场评估验收，年底前公布验收结果。
8、我区教育现代化建设工作何时启动？何时创成？2008年，区委、区政府把教育现代化区创建工作纳入区域经济经济和社会发展的总体规划，召开全区教育现代化创建会议，吴新福区长作重要讲话，对创建工作进行了全面部署，全区创建工作全面启动；2009年重点实施学校标准化建设；2010年，区委、区政府把教育现代化区创建工作列入“为民办实事十大重点工程”和贾汪区社会事业发展重点目标；2011年4月中旬，区委书记丁维和、区长吴新福分别主持召开党政联席会议和政府常务会议专题研究创建工作，并明确指出，2011年底前要高标准通过教育现代化区评估验收；4月28日，区政府召开全区教育暨现代化创建工作推进会，吴新福区长作重要讲话，对创建工作进行再部署、再推动。
9、义务教育的管理体制是什么？我区从何时实施？新《义务教育法》规定：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，以县级人民政府为主管理的体制。
这一新体制突出了两个特点：一是强调了省级政府的统筹作用，二是明确了管理以县为主。
我区从2006年起建立“以县为主”的教育管理体制。
10、我区教育工作获得过哪些荣誉？贾汪区先后荣获全国青少年书法教育先进区、全国农村留守儿童工作示范区、省幼儿教育先进区、省规范教育收费示范区、省素质教育先进区、省社区教育实验区、省语言文字工作评估达标区、省教育纪检监察先进集体、市教学质量先进单位、市控辍先进单位等50余项市级以上荣誉称号。
11、江苏省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》中“五严”规定的具体内容是什么？（1）严格禁止下达高（中）考升学指标。
（2）严格控制学生在校集中教学活动时间。
（3）严格执行国家课程计划。
（4）严格规范考试和招生管理。
（5）严格制止义务教育办学中的违法行为。
12、徐州市教育局规范中小学办学行为“十条禁令”具体内容是什么？(1)严禁下达高(中)考升学指标。
(2)严禁增加学生在校集中教学活动时间。
(3)严禁家庭作业超量。
(4)严禁节假日补课。
(5)严禁随意增减课程、课时。
(6)严禁增加考试次数。
(7)严禁违规招生。
(8)严禁义务教育阶段学校违规编班。
(9)严禁违规举办竞赛活动或培训班。
(10)严禁在职教师有偿家教。
13、我区严格执行省“五严规定”和市“十条禁令”，采取了哪些方法进行督查？通过开学工作检查、随机督导、常规管理随机检查、年终综合评估等方式加强督查。
14、我省对中小学生在校体育活动时间有何规定？《江苏省千万学生阳光体育运动实施方案》要求中小学要大力倡导和推行大课间体育活动，调整作息时间，将每天上午课间操时间延长到25-30分钟。
中小学生每天在校体育课、课间操和课外体育活动时间不得少于1小时。
根据《学校体育工作条例》规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。
15、《江苏省中小学管理规范》一共多少条？涉及哪几个方面的内容？《江苏省中小学管理规范》一共有20条，涉及8个方面的内容，分别是：校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理。
16、《江苏省中小学管理规范》包含了哪10项基本管理制度？10项基本管理制度分别是：校园管理制度、校舍管理制度、实验室管理制度、图书馆阅览室管理制度、计算机教室管理制度、体育器材场地管理制度、艺术专用教室管理制度、食堂管理制度、学生宿舍管理制度、公共厕所管理制度。
18、你校的校风、教风、学风是什么？校训：明德强志、精学笃行校风：诚朴文明、求实创新教风：博学严谨、挚爱奉献学风：励志勤学、拼搏进取19、你校在师生思想工作方面有哪些好的做法？成效如何？（参考）思想政治工作：以德育和团队为载体，开展重大节日的庆祝活动、社会实践活动（如扫墓、讲革命故事、法制讲座、德育讲座、图片展、环境教育讲座、安全卫生讲座等），让学生接触社会、热爱生活、热爱大自然、激发爱国热情。
（可结合本校工作实际回答）成效：无违法犯罪、无安全事故。
20、学校怎样实行人事制度改革？实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制，所有技术人员必须持证上岗。
坚持民主管理学校，推行校务公开。
21、师德建设有何要求？教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
22、你校建立科学的学校评价制度依据什么原则？评价学生，立足于促进学生的全面发展。
小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。
不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。
23、你校在关注弱势群体方面采取了哪些积极措施？如关注留守儿童、资助贫困学生、控辍保学等等。
（参考）（1）特困生：全面实行免费教育的基础上，对特困生减免住宿费、伙食费，同时按标准及时发放区财政拨付的贫困生生活补助。
（2）关爱留守儿童：建立了留守儿童之家，成立了留守儿童工作指导站，建立了“代理家长”制度，节假日组织留守儿童开展活动，如：走进图书室、开展体育活动、观看录像等。
（3）成立了领导小组，建立了控辍工作队伍，健全了控辍工作机制，制定了工作实施方案。
将控辍工作纳入对教师的综合考核，并与教师的绩效工资挂钩。
凡有学生流失的班级及任课教师在年度评优评先时实行“一票否决”。
建立了后进生档案和学生成长档案，指定教师对学生心理、学习等方面进行辅导，绝不让一位学生因贫（学困）而辍学。
一旦出现学生流失及时进行家访，劝其返学。
经家访无效的，及时上报区教育局及地方政府予以解决。
24、《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定课程如何管理？所提出的“三维目标”是什么？所倡导的教学方法是什么？义务教育阶段具体设置了哪些课程？课程管理：新课程改革后，我们国家改变了课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。
“三维目标”：知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。
教学方法：自主、合作、探究。
课程设计：严格执行课程标准，开全课程，开足课时。
25、“综合实践活动”包括哪些内容？多少学时？“综合实践活动”内容：综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。
如何开设：综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程（校本课程）的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。
26、目前有哪些学生社会实践基地？平时是如何开展社会实践活动的？社会实践基地：青少年活动中心、青少年活动中心素质拓展基地及学校法制教育基地、留守儿童活动中心。
开展的实践活动：2010年到素质拓展基地拓展训练一周、青少年活动中心参加艺术节表演及各类比赛、2010年3月到敬老院义务打扫卫生、2010年5月到马山营房体验军旅生活等。
27、“校本课程”的含义是什么？设置校本有什么好处？你校的校本课程是什么？如何编写的？如何开设的？“校本课程”含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。
设置校本课程的好处：开发校本课程有助于建立合理的课程结构，有助于体现学校的教育教学特色，也有助于学生身心和个性更加健康的发展。
28、你校在推进新课程改革，实施素质教育方面做了哪些工作？（1）积极实施课程方案，开齐开全课程、上足课时。