幼儿园中班水墨画教案
中班水墨画教案
中班水墨画教案【篇一：中班美术艺术《水墨青花》】水墨青花黑龙江省林口县幼教中心张丽芳活动来源“水墨青花”这一活动设计，是核心主题《中国书画》中中班生态主题《中国画》中的教育活动之一。
《中国画》这一主题旨在通过对中国画的介绍、认识、欣赏、理解与实践，使幼儿初步掌握中国画的技巧，运用中国画的工具表现中国画。
该活动是在引导幼儿认识文房四宝的基础上，让幼儿寻找生活中什么地方具有中国画的元素，幼儿发现了花瓶上的中国画。
为了让幼儿进一步了解中国画的特点，采用了水墨滴画的技巧，选用和活动相吻合的酞青蓝颜色，结合中国画的元素，生成和设计了本节教育活动。
通过这一活动设计，让幼儿在观察、了解、感受和操作过程中，逐渐了解图案的特点，增加二方连续的知识点，运用多种艺术形式和绘画技巧，引导幼儿充分发挥想象，创造性地装饰青花瓶，从而进一步加深幼儿对中国画的喜爱之情，萌发幼儿的爱国情感，同时培养了幼儿的语言表达力、丰富的想象力和创造力，体验了成功的喜悦，感受到了美术活动所带来的乐趣。
活动目标1．情感与态度目标：通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对中国画的热爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。
2．知识与能力目标：通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。
3．技能目标：能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。
4．创造力培养目标：发挥自己的想象装饰花瓶，培养幼儿初步的创造能力。
活动准备1．知识准备：了解文房四宝的用途。
2．物质准备：毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘（与幼儿人数相同）、卡纸剪出的花瓶（与幼儿数相同）、胶水、毛毡、盛水的小桶。
3．环境准备：提供展示幼儿作品的展板。
活动过程一、观察感知导入请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》，观察舞蹈演员服装的青花图案。
二、深化表征展开1．结合舞蹈《青花瓷》提问：(1)小朋友在舞蹈中看到了什么？(2)舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色？(3)这是一种什么样的图案？这种图案叫什么名字？（教师介绍：白色的底，蓝色的花，这样的图案叫青花。
幼儿园中班水墨活动教案：美丽的水墨画
1. 让幼儿了解和体验中国水墨画的魅力，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿手眼协调能力。
二、活动准备1. 准备水墨画材料：宣纸、毛笔、水墨、水杯等。
2. 准备画纸、画笔、水盘等。
3. 提供一些关于水墨画的图片或实物，供幼儿观察和参考。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍水墨画的基本概念，展示一些水墨画作品，引导幼儿观察和欣赏。
2. 演示：教师现场演示水墨画的技巧，如如何使用毛笔、如何控制水墨的浓度等。
3. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手尝试画水墨画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 创意：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，创作出自己独特的水墨画作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在显眼的地方，让全体幼儿和教师共同欣赏，互相学习和交流。
四、活动注意事项1. 确保幼儿在使用水墨画材料时的安全，避免误食或弄脏衣物。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分追求技巧和结果，注重培养幼儿的兴趣和创造力。
3. 在实践活动过程中，教师要关注每个幼儿的进展，及时给予鼓励和指导。
1. 通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对水墨画的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力，以及水墨画技巧的掌握情况。
3. 通过幼儿的作品和分享，了解幼儿对水墨画的理解和感悟，总结活动的效果和收获。
六、活动拓展1. 邀请画家或艺术家到幼儿园进行水墨画讲座或示范，让幼儿更加深入地了解水墨画的艺术魅力。
2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让幼儿亲身体验和欣赏不同风格的水墨画作品。
3. 开展水墨画比赛或展览活动，鼓励幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心和成就感。
七、活动延伸1. 让幼儿尝试其他中国传统艺术形式，如书法、剪纸等，培养幼儿对传统文化的兴趣和认识。
2. 引导幼儿观察和描绘自然景物，培养幼儿对自然的观察力和表达能力。
3. 鼓励幼儿将水墨画技巧应用到其他领域，如手工制作、装饰设计等，提高幼儿的创新能力。
幼儿园中班水墨画教案
幼儿园中班水墨画教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班水墨画教材第四章《动物世界》，详细内容包括动物的基本形态描绘、水墨画基本技巧、动物水墨画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物的基本形态，能够运用水墨画技巧进行创作。
2. 培养幼儿对水墨画的兴趣，激发他们的创作热情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
三、教学难点与重点难点：动物形态的描绘和水墨画技巧的运用。
重点：掌握水墨画基本技巧，创作出具有生动形态的动物水墨画。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、动物图片、画笔、颜料、宣纸、毛笔、水盆等。
学具：画笔、颜料、宣纸、毛笔、水盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物图片，让幼儿观察并描述动物的形态特点。
2. 讲解基本技巧（10分钟）介绍水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、调色等。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何描绘动物形态，并讲解水墨画的创作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学技巧，尝试用水墨画描绘动物形态。
5. 互动指导（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用水墨画描绘自己喜欢的动物。
2. 答案：根据幼儿创作的水墨画作品，评价其动物形态描绘和技巧运用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，尝试用水墨画表现更多种类的动物。
同时，引导幼儿关注水墨画艺术，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解基本技巧3. 示范讲解4. 互动指导5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择生动、有趣的动物图片，如熊猫、小鸟、小鱼等，让幼儿直观地感受动物的外形特点。
2. 用生动形象的语言描述动物的特点，引导幼儿观察和思考。
3. 设置互动环节，让幼儿积极参与，如让幼儿模仿动物的叫声、动作等，增强课堂氛围。
二、讲解基本技巧1. 以实际操作演示为主，让幼儿直观地了解用笔、用墨、调色等基本技巧。
中班水墨画优秀教案
篇一：教案中班美术活动：水墨画《可爱的小鸡获奖教案中班美术活动：水墨画《可爱的小鸡》设计意图：水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力。
《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审美能力。
中班幼儿（4-5岁）的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有了明显的提高，能在成人启发指导下找出事物的特征和规律。
所以我设计这节水墨画活动。
活动目标：１、学习水墨画的基本用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
２、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。
活动准备：课件水墨画用具：毛笔、宣纸、涮笔筒、报纸、抹布幼儿操作材料：拼摆图形活动内容：活动反思：我将幼儿水墨画定位在让幼儿有创造性地表现技能、技巧上，这种创作基于幼儿对笔法、墨法的初步了解，操作中考虑技能的传授融入创作之中，以幼儿的需要和兴趣为基础，激发幼儿参加活动的内在动机。
第一环节我采用多媒体激发幼儿兴趣。
引导幼儿讲讲“你认为小鸡都在做什么”。
幼儿各自的发言锻炼了他们的想象和表达能力。
谈话环节对以下幼儿的创作起到了铺垫作用，幼儿对自己的画已经有设想。
第二环节引导幼儿萌发创作愿望。
出示动画中经典截图，引导幼儿进一步观察分析小鸡的不同姿态。
再让幼儿通过拼摆，进一步掌握小鸡不同姿态身体部位摆放位置的不同所造成的不同效果。
从而帮助幼儿从抽象的图像感知过渡到集体形象的图形。
传统的讲解和示范法只会让幼儿感觉学画的枯燥无趣。
我运用多媒体将单一图片式的观察分析改为动画展现，进一步激发幼儿对活动的兴趣。
并利用白板的交互功能，让孩子们亲自动手将自己的拼摆结果放大式的展现在集体面前。
一方面提高幼儿对活动的兴趣、增强幼儿自信心，另一方面还使幼儿真正动手参与到活动中来，更好的对不同形态的小鸡进行了观察和分析。
水墨画中班教案
水墨画中班教案水墨画中班教案篇一教材分析：水墨画是中国传统绘画的代表，主要原料是水和墨。
中国画中也常见水墨蔬果，许多中国画家运用简单的色彩及丰富的笔墨技法表现蔬果，传达生活情趣。
教学目标：1.知识目标：认识水墨画，初步了解中国写意画工具材料。
2.技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。
学习画蔬菜水果，培养手脑协调能力。
3.情感目标：感受传统绘画的魅力，发展学生形象思维能力。
教学重点：学习用水墨画蔬菜。
教学难点：用笔、用墨、用色的方法的掌握。
课时：1课时教具准备：水、墨汁、宣纸、国画原料。
教学过程：一、问题导入师设问：以前画水果，同学们都用什么来画的多？(学生回答)引入新课题：今天我们学习用一种新的画法来表现水果。
(板书课题：写意蔬果)二、新课教学1、欣赏大师作品。
教师介绍几位著名的花鸟画大师：齐白石、王森然。
让学生谈谈喜欢哪一位大师的作品？并谈谈自己的想法。
2、教师带领学生欣赏示范作品，说一说自己对作品的'理解，从中又什么收获？学生自由发挥，教师适当讲解用墨用笔用色的妙处，使学生明白正确的方向。
3、教师示范教授笔法、墨法、上色方法。
(白菜、丝瓜)4、学生临摹作品。
(临摹课本上的，也可临教师画的)教师将示范画一一挂出来，让学生选择临摹教师巡回指点。
(重点注意水分的多少)5、展示评价展示学生的作品，师生共评，从造型、墨色、笔法、色法等方面。
6、让学生谈谈这节课有什么收获？(学生的想法，对中国画的认识、学到什么等方面来说)7、小结。
这节课，我们认识了水墨画是我们国家传统的绘画，是宝贵的文化遗产，我们不仅要学习，还要发扬光大。
三、作业课后，有兴趣的同学，请你们展开想象画一幅水墨画，内容自由选择。
四、收拾整理整理桌面，收拾工具和材料。
大班《水墨画》教案篇二活动目标：1、学习用手掌拓印仙人掌的身体，并运用中锋画出刺的特征。
2、以3人合作的形式共画一幅作品，有初步合作意识。
活动准备：长条沙漠背景图8幅，绿色颜料8盘，毛笔人手一支，湿毛巾若干条，ppt 课件，装有墨汁的盘子8份，笔架若干个。
中班水墨画优秀教案
中班水墨画优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿水墨画启蒙》教材第四章《生活中的水墨画》，详细内容包括：认识水墨画基本材料，学习运用毛笔和墨水进行简单线条和图形的绘制，通过观察生活中的物品，启发幼儿用水墨画表现自己对生活的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解水墨画的基本材料和基本技巧，培养对水墨画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力和创新能力，能通过观察生活，用水墨画表达自己的情感。
3. 培养幼儿的审美观念，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察生活中的物品，用水墨画表达自己的感受。
重点：水墨画基本材料的使用和基本技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、毛笔、墨水、宣纸、画盘、示范作品。
学具：毛笔、墨水、宣纸、画盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅生活中的水墨画作品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并讨论作品中的元素。
2. 讲解（10分钟）：介绍水墨画的基本材料（毛笔、墨水、宣纸等）和基本技巧（如何握笔、运笔、控制墨水量等）。
3. 实践（10分钟）：引导幼儿观察周围的生活物品，尝试用水墨画表现自己的感受。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 示范（5分钟）：教师现场演示如何绘制一幅简单的水墨画，让幼儿观察并学习。
5. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据示范，自行尝试绘制一幅水墨画，教师给予个别指导。
6. 展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《生活中的水墨画》2. 内容：a. 水墨画基本材料：毛笔、墨水、宣纸、画盘。
b. 水墨画基本技巧：握笔、运笔、控制墨水量。
c. 实践主题：观察生活，用水墨画表达自己的感受。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察自己的生活，绘制一幅表达自己感受的水墨画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们在绘画过程中的表现，了解他们对水墨画的兴趣和掌握程度。
国画儿童水墨游戏教案中班
国画儿童水墨游戏教案中班一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿中班国画水墨游戏教材，主要包括教材的第三章“认识水墨”和第四章“水墨游戏”。
详细内容为：了解水墨的基本材料与工具，掌握简单的水墨技巧，通过游戏的方式，激发幼儿对国画的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握水墨画的基本材料、工具和简单技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对国画的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情感，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技巧的掌握，如浓淡、干湿、粗细等。
教学重点：培养幼儿对国画的兴趣，激发他们的创作热情。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、多媒体设备、实物展示（笔墨纸砚等）。
学具：毛笔、墨、宣纸、水、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅水墨画，引导幼儿观察，谈论画中的元素，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍水墨画的起源、基本材料与工具，讲解简单的水墨技巧。
3. 实践操作（15分钟）：a. 教师示范：现场演示如何调墨、运笔、控制浓淡等。
b. 幼儿实践：在教师的指导下，进行水墨游戏，鼓励他们自由发挥，创作出自己的作品。
4. 互动交流（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、鼓励。
六、板书设计1. 国画儿童水墨游戏2. 内容：a. 水墨画的基本材料与工具b. 简单水墨技巧：浓淡、干湿、粗细等c. 水墨游戏：激发创造力、培养审美情感七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅水墨画。
2. 答案要求：作品需包含至少两种水墨技巧，如浓淡、干湿等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的水墨画元素，如山水、花鸟等，培养他们的观察力和审美能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的水墨画创作，增进亲子关系，共同提高审美能力。
重点和难点解析1. 水墨技巧的掌握2. 实践操作的指导3. 作业设计与评价4. 课后反思与拓展延伸一、水墨技巧的掌握1. 浓淡：讲解如何通过调整墨与水的比例，使画面产生浓淡变化。
幼儿园中班艺术教案——水墨画 幼儿园艺术教育
幼儿园中班艺术教案——水墨画一、教学目标1. 能够通过观察和模仿，初步掌握水墨画的基本技法；2. 能够表现出自己对自然景物的简单感受，初步形成自己的审美意识；3. 能够培养幼儿的观察力和想象力，增强他们对视觉艺术的认识和欣赏能力。
二、教学重点1. 能够用适当的线条表现出自然景物的形态；2. 能够初步掌握水墨画的基本技法；3. 能够表达出自己的简单情感和审美意识。
三、教学难点1. 如何引导幼儿用简单的线条表现出自然景物的形态；2. 如何教授幼儿水墨画的基本技法，如墨色运用、笔墨结合等；3. 如何培养幼儿对自然景物的简单感受，引导他们形成自己的审美意识。
四、教学准备1. 备好水墨画纸、毛笔、墨汁等绘画工具；2. 准备好范例作品，以便幼儿观摩学习；3. 在课堂上展示一些著名的水墨画作品，让幼儿了解水墨画的特点和魅力。
五、教学过程1. 初步了解水墨画（10分钟）1. 引导幼儿观察一些著名的水墨画作品，让他们了解水墨画的特点和魅力。
2. 向幼儿介绍水墨画的起源、发展历程及表现形式，让幼儿初步了解水墨画。
2. 掌握基本技法（20分钟）1. 示范如何使用毛笔和墨汁进行水墨画的基本绘制技法；2. 让幼儿跟着老师的示范，用毛笔和墨汁在纸上描绘简单的线条和形状；3. 引导幼儿观察范例作品，学习如何运用墨色和笔墨结合进行水墨画的绘制。
3. 感受自然景物（15分钟）1. 让幼儿观察身边的自然景物，如花草树木、小动物等；2. 引导幼儿表达出自己对这些自然景物的简单情感和感受；3. 让幼儿根据自己的感受和意愿，在纸上用水墨进行简单的表现。
4. 创作水墨画作品（30分钟）1. 让幼儿根据前面的学习和感受，尝试用水墨画表现出自己对自然景物的简单感受；2. 老师在一旁给予幼儿必要的指导和帮助，鼓励他们大胆尝试。
5. 展示作品与总结（10分钟）1. 让幼儿展示自己的水墨画作品，引导他们互相欣赏和交流；2. 老师对幼儿的作品进行简单的点评和总结，肯定他们的努力和进步。
水墨画中班教案(精选
水墨画中班教案(精选教案内容：一、教学内容：本节课选用教材《水墨画》中的第四章“中班水墨画教学”，详细内容包括：1. 中班水墨画的基本技巧；2. 中班水墨画的创作方法；3. 中班水墨画的教学指导。
二、教学目标：1. 让学生掌握中班水墨画的基本技巧和创作方法；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 提高学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点：重点：中班水墨画的基本技巧和创作方法。
难点：如何运用水墨画技巧表达自己的情感和创意。
四、教具与学具准备：教具：毛笔、墨、水、画纸、画板、多媒体设备。
学具：毛笔、墨、水、画纸、画板。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示一组水墨画作品，让学生欣赏并感受水墨画的魅力。
2. 基本技巧讲解：讲解水墨画的基本技巧，如用墨、用水、用笔等。
3. 创作方法讲解：讲解水墨画的创作方法，如构图、线条、色彩等。
4. 示范演示：教师示范创作一幅水墨画，边示范边讲解步骤和技巧。
5. 学生练习：学生按照教师讲解的步骤和技巧，自主创作一幅水墨画。
6. 互动评改：学生互相展示作品，交流创作心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计：板书内容：水墨画基本技巧、创作方法、步骤与技巧。
七、作业设计：1. 作业题目：请运用所学的水墨画技巧，创作一幅表达自己情感和创意的作品。
2. 答案：学生作品的答案因个体差异而异，主要以学生能运用所学技巧表达自己的情感和创意为标准。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课学生掌握了水墨画的基本技巧和创作方法，创作出了具有个性和创意的作品。
但在教学过程中，对于难点的讲解和学生的个别辅导还需加强。
拓展延伸：引导学生课后欣赏更多的水墨画作品，了解水墨画的历史和发展，提高学生的艺术素养。
同时，鼓励学生参加水墨画比赛和展览，展示自己的才华。
重点和难点解析：一、教学内容细节：本节课选用教材《水墨画》中的第四章“中班水墨画教学”，详细内容包括：1. 中班水墨画的基本技巧；2. 中班水墨画的创作方法；3. 中班水墨画的教学指导。
水墨画中班教案(最新5篇)
水墨画中班教案（最新5篇）水墨画中班教案篇一【教材分析】本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。
对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。
通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。
【教学目标】1.通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
2.了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3.让学生通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。
4.在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时，培养他们保护动物的意识【教学重点】尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。
大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学课时：1课时【教学准备】教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体，音乐《春江花月夜》等。
学生准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
【教学过程】1.组织教学，提醒学生注意卫生。
告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。
2.小练笔、大感受。
学生尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让学生感受水墨的变化。
3.导入课题。
请出动物明星，大自然的。
水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4.欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导学生感受笔墨的表现力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的共同特点。
5.铺墨添画，练笔成图。
让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想像，添画成动物。
幼儿园中班水墨活动教案：美丽的水墨画
幼儿园中班水墨活动教案：美丽的水墨画一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解和掌握水墨画的基本技巧，能够运用水墨画表现自己喜欢的景物。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的审美情趣和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿的爱国情怀，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容：1. 水墨画的基本概念和技巧。
2. 观察和描绘身边景物的方法。
3. 创作水墨画的过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握水墨画的基本技巧，能够创作出富有创意的水墨画作品。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘身边景物，培养幼儿的审美情趣和创造力。
四、教学准备：1. 教具：水墨画教材、示范作品、画纸、毛笔、墨水、水盆等。
2. 材料：花草、果实等自然物品，供幼儿观察和描绘。
五、教学过程：1. 导入：教师展示水墨画示范作品，引导幼儿欣赏和讨论，激发幼儿对水墨画的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师讲解水墨画的基本技巧，如墨色浓度、毛笔运用等，并现场演示。
3. 观察与描绘：教师带领幼儿观察身边的花草、果实等自然物品，引导幼儿描绘出自己喜欢的景物。
4. 创作实践：幼儿自主创作水墨画，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。
6. 总结与反思：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿继续探索水墨画的乐趣，传承中华优秀传统文化。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对水墨画技巧的掌握程度。
2. 教师通过幼儿作品的创意和表现力，评价幼儿的审美情趣和创造力。
3. 教师通过幼儿在活动中的参与度和交流互动，评价幼儿的合作意识和沟通能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观水墨画展览，让幼儿更多地了解和欣赏水墨画艺术。
2. 邀请水墨画艺术家进行专题讲座，让幼儿更专业地学习水墨画技巧。
3. 开展亲子水墨画活动，让家长参与幼儿的学习和创作过程，增进亲子关系。
水墨画中班教案精选
水墨画中班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿水墨画启蒙》教材第四章《生活中的水墨画》，详细内容包括认识水墨画基本材料，学习运用毛笔、水墨、颜料进行简单绘画，以生活中的常见物品为创作对象，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解水墨画的基本材料和基本技法，培养对我国传统艺术的兴趣。
2. 通过观察生活中的物品，培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的表现力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享绘画经验。
三、教学难点与重点重点：掌握水墨画的基本材料和基本技法，学会运用毛笔、水墨、颜料进行简单绘画。
难点：如何引导幼儿观察生活中的物品，将其表现在水墨画作品中。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、实物投影仪、教学课件、画纸、毛笔、水墨、颜料、调色板等。
学具：画纸、毛笔、水墨、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过实物展示和课件展示，引导幼儿观察生活中的物品，如水果、蔬菜、玩具等，激发幼儿对绘画对象的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍水墨画的基本材料及使用方法。
（2）示范如何运用毛笔、水墨、颜料进行简单绘画。
（3）讲解绘画过程中的注意事项，如用笔、用墨、用色等。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个实物作为绘画对象。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿相互交流，分享绘画经验。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏。
（2）组织幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿发表自己的观点。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识应用到日常生活中。
六、板书设计1. 生活中的水墨画2. 内容：（1）基本材料：毛笔、水墨、颜料、画纸等。
（2）基本技法：用笔、用墨、用色等。
（3）注意事项：保持画面的整洁、注意颜色的搭配等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的物品”为主题，用水墨画的形式进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对水墨画的兴趣和掌握程度。
水墨画中班教案(精选
水墨画中班教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿水墨画启蒙》教材第四章“生活中的水墨画”，详细内容包括：认识水墨画基本材料，掌握水墨画基本技法，通过观察生活中的物体，引导幼儿用水墨画的形式表达出对生活的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识水墨画的基本材料，如毛笔、墨、宣纸等。
2. 培养幼儿运用水墨画技法，观察并表达生活中的物体。
3. 提高幼儿的审美能力和创造力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点重点：水墨画的基本技法和生活中的物体观察。
难点：如何引导幼儿将观察到的物体用水墨画的形式表现出来。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、毛笔、墨、宣纸、水盆、毛巾、示例作品。
学具：毛笔、墨、宣纸、水盆、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅水墨画作品，引导幼儿观察并讨论画中的物体，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍水墨画的基本材料，讲解毛笔的使用方法、墨的浓度调节等。
3. 实践操作（10分钟）：a. 教师示范如何观察生活中的物体，并将其用水墨画的形式表现出来。
b. 幼儿跟随教师一起观察，尝试用水墨画技法进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿独立完成一幅以生活中物体为主题的水墨画作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 《生活中的水墨画》2. 内容：a. 水墨画基本材料：毛笔、墨、宣纸等。
b. 水墨画基本技法：观察、表达、创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的生活”为主题，用水墨画形式创作一幅作品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对水墨画技法的掌握程度，以及对生活物体的观察和表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察生活中的物体，用水墨画的形式进行创作，并开展家庭水墨画活动，与家人分享水墨画的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：水墨画的基本技法和生活中的物体观察。
中班水墨画优秀教案
中班水墨画优秀教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿水墨画教材》第四章，详细内容为《认识水墨画》和《简单水墨画创作》。
通过本章学习，让幼儿初步了解水墨画的基本知识，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的审美情感和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解水墨画的基本特点，知道水墨画所需的工具和材料。
2. 培养幼儿运用水墨画技法进行简单创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，提高幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的掌握和运用。
教学重点：了解水墨画的基本特点，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教师准备：水墨画教材、课件、画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾、水桶等。
幼儿准备：画纸、画笔、颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一幅美丽的山水画，引导幼儿观察并讲述画面内容，激发幼儿对水墨画的兴趣。
2. 讲解水墨画的基本知识（10分钟）（1）介绍水墨画的特点、工具和材料。
（2）讲解水墨画的绘画步骤。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范绘画一幅简单的山水画，边画边讲解。
（2）讲解水墨画中常用的技法和表现手法。
4. 幼儿实践（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿按照示范进行创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《认识水墨画》2. 板书内容：（1）水墨画的基本特点（2）水墨画的绘画步骤（3）水墨画技法展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅简单的山水画2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，具有一定的美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观美术馆，欣赏名家的水墨画作品。
（2）鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行绘画创作，培养幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范讲解4. 幼儿实践环节的指导5. 作业设计与答案要求6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：水墨画基本特点的了解和绘画兴趣的培养。
水墨画中班教案精选
水墨画中班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿水墨画启蒙》教材第四章“生活中的水墨画”，详细内容包括：认识水墨画基本材料与工具，学习简单的笔法和墨色运用，通过观察生活中的物品，创作简单的写意水墨画。
二、教学目标1. 了解水墨画的基本材料和工具，学会正确使用毛笔、宣纸等。
2. 学习简单的笔法和墨色运用，能独立完成一幅简单的写意水墨画。
3. 培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对水墨画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：毛笔的握笔姿势，墨色的调配。
教学重点：简单的笔法和墨色运用，观察生活中的物品进行创作。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、示范用毛笔、宣纸、墨汁、颜料、水盂、画毡等。
学具：学生每人一套毛笔、宣纸、墨汁、颜料、水盂、画毡等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅生活中的水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，讨论水墨画的特点和美感。
2. 新课导入：（1）介绍水墨画的基本材料和工具，讲解毛笔的正确握笔方法。
（2）演示简单的笔法和墨色运用，让学生跟随练习。
（3）引导学生观察生活中的物品，以水果、植物等为主题进行创作。
3. 实践环节：（1）分发教具，学生跟随教师步骤进行练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（3）学生独立完成一幅简单的写意水墨画。
4. 作品展示与评价：（1）学生将作品展示在黑板上，共同欣赏。
（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
（3）学生互相评价，交流创作心得。
六、板书设计1. 水墨画基本材料与工具2. 简单的笔法和墨色运用3. 观察生活中的物品进行创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的水果篮”为主题，创作一幅写意水墨画。
2. 答案要点：正确使用毛笔、宣纸等工具，运用所学笔法和墨色，描绘水果篮中的物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对水墨画的兴趣浓厚，但部分学生毛笔握笔姿势不正确，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中寻找其他生活中的物品，进行水墨画创作。
中班水墨画优秀教案
中班水墨画优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿水墨画启蒙》教材第三章《生活中的水墨画》，详细内容主要包括对生活中常见物品的水墨画创作，通过引导幼儿观察生活中的物品，培养他们的审美情感和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握生活中常见物品的水墨画表现方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对水墨画的兴趣，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察生活中的物品，并将其用水墨画的形式表现出来。
重点：掌握生活中常见物品的水墨画创作方法，培养幼儿的审美情感。
四、教具与学具准备1. 教具：水墨画教材、实物展示、PPT课件、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导幼儿观察生活中的物品，如水果、花草等，让他们描述这些物品的外形、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解生活中常见物品的水墨画创作方法，如线条、墨色、构图等。
3. 课堂示范（15分钟）现场演示如何创作一幅水墨画，同时讲解创作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，自行选择生活中的物品进行水墨画创作。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，教师给予点评和指导。
复习本节课所学内容，强调重点，解答幼儿的疑问。
六、板书设计1. 《生活中的水墨画》2. 内容：水墨画创作方法线条、墨色、构图生活物品的水墨画表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的家”为主题，创作一幅水墨画。
2. 答案：幼儿可根据自己的家庭环境，选择代表性的物品进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他物品，尝试用水墨画的形式表现，提高他们的创作能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：选择生活中常见的物品进行水墨画教学。
2. 教学目标的设定：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教学难点与重点的把握：引导幼儿观察并用水墨画形式表现生活中的物品。
水墨画中班教案最新
水墨画中班教案最新一、教学内容本节课选自《幼儿水墨画启蒙》教材第四章《生活中的水墨画》，详细内容包括：认识水墨画基本材料，掌握简单的笔法和墨色运用，通过观察生活中的景物，创作出具有个性和想象力的水墨画作品。
二、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本材料和技法，培养对水墨画的兴趣。
2. 通过实践操作，使学生掌握简单的笔法和墨色运用，提高审美能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的掌握，墨色浓淡的运用。
教学重点：认识水墨画基本材料，学会简单的笔法和墨色运用。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、示范画、画笔、墨、颜料、调色盘、宣纸、毛毡、清水等。
学具：水墨画教材、画笔、墨、颜料、调色盘、宣纸、毛毡、清水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅生活中的水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣，讨论水墨画的独特之处。
2. 新课导入：介绍水墨画的基本材料，讲解画笔、墨、颜料、宣纸等的使用方法。
3. 示范讲解：现场演示水墨画的创作过程，讲解笔法和墨色运用，强调注意事项。
4. 实践操作：学生分组进行水墨画创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试创作一幅以生活中景物为主题的水墨画。
6. 展示评价：学生展示作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《生活中的水墨画》2. 内容：（1）水墨画基本材料（2）笔法和墨色运用（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以生活中的景物为题材，创作一幅水墨画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对水墨画技法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的景物，尝试运用水墨画技法进行创作，提高绘画水平。
组织一次水墨画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 水墨画基本材料和技法的掌握2. 墨色浓淡的运用3. 实践操作中的巡回指导4. 作业设计中的创作题目和答案详细补充和说明：一、水墨画基本材料和技法的掌握1. 画笔：介绍不同型号的画笔，如兼毫、狼毫、羊毫等，以及它们的特点和适用场景。
水墨画中班教案最新
水墨画中班教案最新一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解水墨画的基本材料与工具，学会正确使用毛笔、墨水等绘画材料。
2. 培养学生运用水墨画表现生活中景物的基本能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱传统文化的情感，激发学生对水墨画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何指导学生运用水墨画技法表现生活中的景物。
教学重点：水墨画基本材料与工具的使用，以及水墨画的基本技法。
四、教具与学具准备教具：水墨画教材、教学课件、实物投影仪。
学具：毛笔、墨水、宣纸、调色盘、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅生活中的水墨画作品，引导学生关注水墨画的特点，激发学生学习水墨画的兴趣。
2. 基本材料与工具介绍（10分钟）讲解毛笔、墨水、宣纸等基本材料与工具的使用方法，并通过实物投影仪展示正确操作步骤。
3. 技法讲解与示范（10分钟）讲解水墨画的基本技法，如浓淡、干湿、泼墨等，并进行现场示范。
4. 实践环节（15分钟）学生分组进行水墨画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生从技法、构图、创意等方面进行欣赏与评价。
六、板书设计1. 水墨画的基本材料与工具毛笔墨水宣纸调色盘水桶毛巾2. 水墨画基本技法浓淡干湿泼墨七、作业设计1. 作业题目：以“生活中的景物”为主题，运用水墨画技法进行创作。
2. 答案：学生作品，可根据实际情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点：如何指导学生运用水墨画技法表现生活中的景物。
2. 技法讲解与示范：确保学生能理解并掌握水墨画的基本技法。
3. 实践环节：学生在创作过程中教师的巡回指导至关重要。
4. 展示与评价：评价应全面，涵盖技法、构图和创意等方面。
5. 作业设计：作业应具有实际操作性和启发性，促进学生的思考和创作。
一、教学难点解析1. 提供直观的示例：通过展示生活中的水墨画作品，让学生了解水墨画在表现生活景物时的独特魅力和可能性。
水墨幼儿园中班教案
水墨幼儿园中班教案课程目标1.学习水墨画的基本知识和技巧；2.提高幼儿的观察力和审美能力；3.培养幼儿的想象力和创造力。
教学步骤第一步：导入1.本节课我们要学习的是水墨画，在课堂上教师可以介绍水墨画的基本知识和历史，引发幼儿的兴趣；2.教师可以在黑板上展示一些水墨画的图片，让幼儿观察并表达自己的感受；3.引导幼儿用自己的语言描述水墨画的特点和美。
第二步：讲解技巧1.教师讲解水墨画的基本用具（毛笔、墨汁、宣纸等）的使用方法；2.教师可以用黑板、投影等工具演示水墨画的基本技巧（如用墨汁画线、水墨渐变等），并鼓励幼儿模仿；3.在幼儿模仿的过程中，教师要及时批评和指导。
第三步：创作实践1.教师向幼儿介绍素材（如花、鸟、房屋等），并鼓励幼儿自由创作；2.教师可以挑选一些优秀的作品予以展示，并邀请幼儿交流和评价。
第四步：总结回顾1.教师在回顾课程内容的同时，让幼儿自我总结所学知识；2.鼓励幼儿讲述自己的学习过程和感受；3.最后，教师可以给幼儿一些鼓励和肯定，激励幼儿继续学习水墨画。
教学重点与难点教学重点1.学习水墨画的基本知识和技巧；2.培养幼儿的观察力和审美能力。
教学难点1.教师如何引导幼儿自由创作；2.如何帮助幼儿克服学习水墨画的困难。
教学评价1.教师可以提供一些评价标准（如线条的流畅性、水墨的渲染效果等），帮助幼儿自我评价和改进；2.教师可以在课堂上展示一些优秀的作品，让幼儿进行评价和学习；3.教师可以和家长分享幼儿在学习水墨画方面的表现和进步，让家长参与到幼儿的学习中来。
总结通过本节课的学习，幼儿掌握了水墨画的基本知识和技巧，提高了观察力和审美能力。
通过自由创作，幼儿也培养了想象力和创造力。
教师需要在过程中，不断引导和指导，让幼儿在学习中真正体验到创作的快乐。
中班水墨画优秀教案
中班水墨画优秀教案水墨画优秀教案一、教学目标1.了解水墨画的历史背景和特点。
2.学习基本的水墨画技法。
3.通过观察大师作品，培养欣赏和审美能力。
4.通过创作，提高幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.教师准备：大师水墨画作品，水墨画纸、笔、墨等工具。
2.幼儿准备：穿着可以弄脏的衣服。
三、教学过程1.导入教师通过展示一幅水墨画作品，介绍水墨画的特点和魅力，引发幼儿们的兴趣和好奇心。
2.学习水墨画的历史背景教师通过故事的方式，简要介绍水墨画的起源和发展历程。
让幼儿们了解水墨画在中国传统文化中的重要地位。
3.学习水墨画基本技法（1）准备工作教师向幼儿们介绍水墨画所需的工具：水墨画纸、毛笔、墨等。
并告诉幼儿们这些工具的使用方法和注意事项。
（2）学习水墨的流派教师介绍水墨画的不同流派，并展示不同流派的作品。
通过观察、比较和讨论，让幼儿们了解水墨画在不同流派中的表现形式和特点。
（3）学习水墨画的线描技法教师向幼儿们演示水墨画的线描技法，包括:用毛笔画直线、曲线和各种形状的线条。
（4）学习水墨画的点染技法教师向幼儿们演示水墨画的点染技法，包括:淡墨浓墨的运用、正方形点画、扇形点画等。
（5）学习水墨画的渐变技法教师向幼儿们演示水墨画的渐变技法，并提供练习的机会，让幼儿们亲自尝试和探索。
4.观赏大师作品教师准备一些大师水墨画的作品，通过幻灯片或展板的形式向幼儿们展示。
要求幼儿们用专注的态度仔细观赏，发现作品中的美，以及大师们的创作技法和思想。
5.创作水墨画作品教师提供一些主题或素材，鼓励幼儿们运用所学的水墨画技法，进行创作。
并给予适当的指导和帮助。
6.展示和分享鼓励幼儿们展示自己的作品，并互相欣赏、分享彼此的创作心得和体验。
四、教学反思通过本次教学，幼儿们了解了水墨画的起源和发展，学习了水墨画的基本技法，提高了欣赏和创作水墨画作品的能力。
同时，通过观赏和分享大师作品，激发了幼儿们对艺术的热爱和追求。
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幼儿园中班水墨画教案
【篇一：中班国画教学桃花教案】
美术活动教案
美术活动教案
【篇三：小班国画教案胡萝卜】
第三十四课《胡萝卜》
活动目标：
1、引导幼儿根据“小兔”的习性，画出它们喜欢吃的东西，巩固蘑菇的画法，学习用长椭圆形表现胡萝卜的方法。
2、鼓励幼儿大胆作画，引导幼儿合理布局。
3、培养幼儿爱护小动物的感情。
活动重点：培养学生细致观察物体的习惯
活动难点：学生能够独立画好胡萝卜
活动准备：
小白兔毛绒玩具、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒
活动过程：
一、谜语导入，引出课题。
1、（教师说谜面）红眼睛，白皮毛，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！问：老师说的是谁呀？
2、今天这位小客人来到了我们班上，你们打算拿什么来招待它呢？（让幼儿自由说说）。
二、教师讲解示范胡萝卜的画法。
1、教师小结：对了，小兔喜欢吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物，现在我们就把小兔最喜欢吃的东西画出来，等下送给小客人。
2、回忆青草和蘑菇的画法。
3、教师示范画胡萝卜。
老师边画边讲解：胡萝卜的形状是细长的，一头较大，一头较小，萝卜的顶上有短短的叶子，胡萝卜的颜色有的是桔黄色、有的是红色。
三、幼儿作业，老师巡回指导
1、带领幼儿书空练习。
2、鼓励幼儿多画些小兔喜欢吃的东西，并能大胆用色，把颜色涂均匀。
3、帮助、引导能力差的幼儿完成作品。
四、展示、评价幼儿作品。
1、展示部分幼儿作品（评价幼儿作品，指出好的与不足之处）
2、表扬画面整洁、丰富的幼儿以及有进步的孩子。