优秀教学设计——番茄的种植教学设计
小学劳动种植西红柿教案
小学劳动种植西红柿教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握西红柿的生长特点、种植方法和生长环境要求。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察能力，让他们能够独立完成西红柿的种植过程。
3. 情感目标，培养学生对劳动的热爱和对大自然的敬畏之心。
二、教学重点和难点。
1. 重点，西红柿的生长特点和种植方法。
2. 难点，如何根据西红柿的生长环境要求进行合理的种植。
三、教学准备。
1. 西红柿种子、花盆、土壤、水壶等。
2. 图片或视频资料，用于展示西红柿的生长过程和种植方法。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生展示一些关于西红柿的图片或视频，让学生了解西红柿的外观和生长环境。
然后向学生介绍今天的学习内容，种植西红柿。
2. 学习西红柿的生长特点。
通过图片或视频，让学生了解西红柿的生长特点，如生长周期、生长高度、叶子形状等。
3. 学习西红柿的种植方法。
教师向学生介绍西红柿的种植方法，包括选种、播种、管理和收获等环节。
并向学生展示实际的种植过程，让学生了解西红柿的生长环境要求和种植技巧。
4. 学生动手种植。
老师将准备好的西红柿种子、花盆、土壤等材料分发给学生，让他们动手进行种植。
在种植过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，让学生能够独立完成种植过程。
5. 管理和观察。
学生在完成种植后，需要对西红柿进行定期的浇水、施肥和除草等管理工作。
同时，学生也需要观察西红柿的生长情况，记录生长的变化，包括发芽、开花、结果等过程。
6. 收获和总结。
在西红柿成熟后，学生可以进行收获。
老师可以组织学生一起收获西红柿，并对整个种植过程进行总结，让学生分享自己的心得体会和收获。
五、教学反思。
通过本次教学，学生不仅了解了西红柿的生长特点和种植方法，还培养了他们的动手能力和观察能力。
同时，通过亲身参与种植过程，学生也培养了对劳动的热爱和对大自然的敬畏之心。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对农业劳动的兴趣，培养他们的爱护大自然的意识。
西红柿的种植 初中教案
西红柿的种植初中教案教学目标：1. 了解西红柿的生长习性和种植条件。
2. 学习西红柿的种植方法和注意事项。
3. 培养学生的动手能力和观察力。
教学重点：1. 西红柿的生长习性和种植条件。
2. 西红柿的种植方法和注意事项。
教学难点：1. 西红柿的种植方法和注意事项。
教学准备：1. 教师准备西红柿的种子、种植工具和种植场地。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍西红柿的特点和营养价值。
2. 引导学生思考西红柿的生长环境和种植方法。
二、讲解西红柿的生长习性和种植条件（10分钟）1. 教师讲解西红柿的生长习性，包括光照、温度、水分等。
2. 教师讲解西红柿的种植条件，包括土壤、肥料等。
三、讲解西红柿的种植方法（10分钟）1. 教师讲解西红柿的种植步骤，包括播种、移栽、管理等。
2. 教师讲解西红柿的注意事项，包括病虫害防治、修剪等。
四、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组，每组种植一定数量的西红柿种子。
2. 学生按照教师讲解的种植方法，进行播种、移栽等操作。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结西红柿的种植方法和注意事项。
2. 学生分享自己的种植经验和感受。
教学延伸：1. 学生可以继续观察西红柿的生长情况，记录下来并分享给同学。
2. 学生可以尝试种植其他蔬菜和水果，比较它们的生长情况和口感。
教学反思：本节课通过讲解和动手实践的方式，让学生了解了西红柿的生长习性和种植方法。
在实践过程中，学生不仅学会了如何种植西红柿，还培养了观察力和团队合作能力。
同时，教师也通过学生的反馈，了解了学生的掌握情况，为下一步的教学提供了参考。
2024年幼儿园番茄种植课教案
2024年幼儿园番茄种植课教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿生活实践指导》第四章《蔬菜的种植》，详细内容围绕番茄的种植过程，让孩子们了解番茄的生长习性，学会基本的种植技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解番茄的生长过程，认识番茄的种子、幼苗、果实等不同阶段。
2. 培养幼儿的动手能力，学会种植番茄的基本方法。
3. 培养幼儿热爱大自然、关注生态环境的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：番茄种植的技巧和方法。
教学重点：了解番茄的生长过程，学会基本的种植方法。
四、教具与学具准备1. 教具：番茄种子、幼苗、果实样本，种植工具，多媒体课件。
2. 学具：小铲子、花盆、泥土、水桶。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示番茄种子、幼苗、果实样本，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解：（1）教师讲解番茄的生长过程，让幼儿了解种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
（2）讲解种植番茄的方法，包括选种、播种、浇水、施肥等。
3. 随堂练习：（1）分组进行种植实践，让幼儿亲自动手，体验种植的乐趣。
（2）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
六、板书设计1. 番茄的生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果2. 种植番茄的方法：选种→播种→浇水→施肥→养护七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍番茄的生长过程和种植方法，并尝试在家中种植一盆番茄。
2. 答案：（1）番茄的生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果。
（2）种植方法：选种→播种→浇水→施肥→养护。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了番茄的生长过程，学会了种植方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时解答疑问。
2. 拓展延伸：（1）开展“我家的番茄”观察日记活动，让幼儿记录番茄的生长过程。
（2）组织幼儿参观附近的蔬菜种植基地，了解其他蔬菜的种植方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
实践课西红柿种植教学(3篇)
第1篇一、教学目标1. 了解西红柿的生长习性和种植方法。
2. 掌握西红柿的播种、育苗、移栽、管理等基本技能。
3. 培养学生的动手实践能力、观察能力和团队合作精神。
4. 激发学生对农业科学和生态环境保护的兴趣。
二、教学时间1课时三、教学地点校园内的种植园四、教学对象初中一年级学生五、教学准备1. 西红柿种子若干包。
2. 育苗盘、育苗土、浇水工具。
3. 移栽用的花盆、营养土、肥料。
4. 讲解用的多媒体设备。
5. 西红柿生长周期图片、视频资料。
六、教学过程（一）导入新课1. 通过图片或视频展示西红柿的美丽外观和丰富的营养价值，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道西红柿是如何种植的吗？它的生长过程是怎样的？（二）理论讲解1. 讲解西红柿的生长习性：喜温暖、湿润的环境，对土壤要求不严，但以疏松、肥沃的沙质土壤为佳。
2. 介绍西红柿的种植方法：播种、育苗、移栽、施肥、浇水、病虫害防治等。
3. 分享西红柿的营养价值：含有丰富的维生素C、番茄红素等，具有抗氧化、降低血压、保护心血管等作用。
（三）实践操作1. 播种：将西红柿种子均匀撒在育苗盘上，覆盖一层薄土，喷水保湿。
2. 育苗：将育苗盘放在温暖、通风的地方，保持土壤湿润，等待种子发芽。
3. 移栽：当幼苗长到5-6片真叶时，选择合适的花盆，将幼苗移栽到花盆中，注意保持土壤疏松。
4. 管理：定期浇水、施肥，观察植株生长情况，适时防治病虫害。
（四）互动环节1. 学生分组进行实践操作，互相交流种植经验。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结评价1. 学生分享种植心得，总结西红柿种植过程中的注意事项。
2. 教师对学生的实践操作进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 强调农业科学知识的重要性，鼓励学生关注生态环境，保护地球家园。
七、教学反思本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生了解了西红柿的种植方法，掌握了基本的农业科学知识。
在实践操作环节，学生的动手实践能力得到了锻炼，观察能力和团队合作精神也得到了提升。
幼儿园大班教案：种植《西红柿》
幼儿园大班教案：种植《西红柿》一、教学目标：1. 了解西红柿的生长过程，知道种植西红柿的基本方法。
2. 培养幼儿对植物的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的观念。
二、教学重点：1. 了解西红柿的生长过程。
2. 掌握种植西红柿的基本方法。
三、教学难点：1. 种植技巧的掌握。
2. 观察西红柿生长过程中的变化。
四、教学准备：1. 教具：西红柿图片、西红柿生长过程PPT、种植工具、西红柿种子、土地模型等。
2. 材料：种植盆、土壤、水、肥料等。
五、教学步骤：1. 引入课题：展示西红柿图片，引导幼儿观察并说出西红柿的特点，激发幼儿对西红柿的兴趣。
2. 讲解西红柿生长过程：通过PPT展示西红柿的生长过程，让幼儿了解西红柿从种子到成熟的过程。
3. 讲解种植方法：老师演示种植西红柿的过程，讲解种植的步骤和注意事项。
4. 动手实践：分组进行种植实践，幼儿按照老师讲解的步骤种植西红柿。
5. 观察与记录：让幼儿观察西红柿的生长过程，并定期进行记录，了解西红柿的生长变化。
6. 总结与反思：让幼儿总结种植过程中的收获，反思自己在种植过程中的表现。
7. 作品展示：将幼儿种植的西红柿进行展示，让大家一起分享种植的喜悦。
8. 延伸活动：组织幼儿参观菜市场或农场，了解西红柿的采摘、销售和食用过程。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 评估幼儿对西红柿生长过程的认知程度。
3. 关注幼儿在观察西红柿生长过程中的积极性和耐心。
七、安全事项：1. 提醒幼儿在种植过程中注意安全，避免使用锐利的工具。
2. 指导幼儿正确使用种植工具，以防意外伤害。
3. 注意培养幼儿的自我保护意识，避免在阳光下长时间暴晒。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行植物观察活动，了解其他植物的生长过程。
2. 邀请农民或专家来园讲解农业知识，让幼儿了解更多关于种植的知识。
3. 开展“我是小小园艺家”活动，鼓励幼儿在家中种植植物，培养他们的责任感。
幼儿园大班教案：种植《西红柿》
幼儿园大班教案：种植《西红柿》一、教学目标：1. 了解西红柿的生长过程，认识种植西红柿的基本步骤。
2. 学习照顾植物，培养幼儿的责任心和耐心。
3. 观察西红柿的变化，提高幼儿的观察能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点：1. 了解西红柿的生长过程。
2. 掌握种植西红柿的基本步骤。
3. 学会照顾植物，培养责任感。
三、教学难点：1. 种植技巧的掌握。
2. 观察西红柿的变化。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、种植工具、种子、花盆等。
2. 材料：西红柿种子、花盆、土壤、水等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出西红柿的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解：通过视频展示西红柿的生长过程，让幼儿了解西红柿从种子到成熟的过程。
3. 实践：教师讲解种植西红柿的基本步骤，引导幼儿动手操作，将种子种入花盆中。
4. 总结：让幼儿回顾种植过程，说出自己的收获。
5. 拓展：邀请幼儿观察西红柿的生长变化，记录下来并与同伴分享。
6. 结束：教师总结本次活动的重点，提醒幼儿要关爱植物，定期观察西红柿的生长情况。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿对西红柿生长过程的认识和理解。
3. 关注幼儿在观察西红柿生长变化时的积极性和持续性。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿参与种植活动。
2. 幼儿对西红柿生长过程的理解程度是否达到预期目标。
3. 教学活动中是否充分考虑了幼儿的兴趣和需求。
八、教学延伸：1. 组织幼儿参观蔬菜园，深入了解蔬菜的生长过程。
2. 邀请家长参与幼儿的种植活动，增进亲子关系。
3. 开展“我是小小园艺家”主题活动，鼓励幼儿创作属于自己的种植作品。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的兴趣。
2. 针对幼儿在种植过程中的问题，提供更具针对性的指导。
3. 定期检查教学计划，确保教学活动有序进行。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足。
xxxx小学《种植番茄》教学设计
xxxx小学《种植番茄》教学设计种植番茄教学设计教学目标：1. 了解番茄的特点、分类和生长环境。
2. 研究种植番茄的步骤和技巧。
3. 培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
教学准备：1. 种植土壤和花盆。
2. 番茄种子或幼苗。
3. 水壶和喷壶。
4. 肥料和土壤改良剂。
5. 讲解材料和图片。
教学内容：1. 引入（5分钟）- 通过图片或视频展示不同品种的番茄，引起学生对番茄的兴趣。
- 引导学生讨论番茄的外观特点以及常见的用途。
2. 番茄的分类和生长环境（10分钟）- 讲解番茄的科属和分类。
- 分析番茄所需的生长环境要求，如阳光、温度、湿度等。
3. 种植步骤和技巧（25分钟）- 讲解番茄的种植步骤，包括准备土壤、播种或移植、浇水和施肥。
- 分享一些种植番茄的技巧，如适量修剪、支架设置和病虫害防治。
4. 实践活动（30分钟）- 分小组进行番茄种植实践活动。
- 每个小组配备所需的种植材料并按照教师指导完成种植步骤。
- 引导学生观察和记录番茄的生长过程，并及时进行浇水和施肥。
5. 总结与展示（10分钟）- 鼓励学生分享他们观察到的番茄生长情况和问题解决经验。
- 教师总结番茄种植的关键要点，并强调团队合作的重要性。
6. 结束（5分钟）- 感谢学生参与并鼓励他们在家里继续观察并照料番茄植物。
- 提醒学生及时记录和报告任何遇到的问题或进展。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的参与度和操作技巧。
2. 查看学生完成的观察记录和问题解决经验分享。
3. 对学生的合作表现进行评价。
附加扩展活动：1. 调研和分享不同种类的番茄及其特点。
2. 制作番茄的简易绘画或手工作品。
3. 参观当地的番茄种植园或农场。
请在文档结束后给予评估和反馈。
谢谢！评估和反馈:教学设计清晰明了，既包含了理论的讲解，又有实践的实例活动。
通过种植番茄的实践活动，能够培养学生的动手实践能力和团队合作精神。
建议在结束部分提供学生在临近学期结束时的番茄展示活动，加深学生对该教学主题的理解和记忆。
种植西红柿教案8篇
种植西红柿教案8篇教案的详细设计有助于提高教学能力，我们需要认真编写每一份教案，教案是一种教学活动的计划和设计，下面是本店铺为您分享的种植西红柿教案8篇，感谢您的参阅。
种植西红柿教案篇1活动目标：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。
2、知道吃西红柿对身体有好处。
3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：重点：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。
2、知道吃西红柿对身体有好处。
难点：1、知道吃西红柿对身体有好处。
2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。
活动准备：1、物质准备：西红柿2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察能力。
活动过程：（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。
谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。
师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？幼：自由举手回答。
师：西红柿还有一个好听的名字，叫做番茄。
（二）第一次观察，运用感官感知西红柿的外部特征。
1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。
3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。
师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。
用手摸上去滑滑的，凉凉的。
闻起来有一点点西红柿的香味。
（三）第二次观察，感知西红柿的内部特征。
1、师：教师切开西红柿，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？2、师：请小朋友认真安静观察，并大胆讲述在观察中的发现。
小番茄种植教学设计方案
一、教学目标1. 了解小番茄的生长特点、种植条件和繁殖方法。
2. 学会小番茄的播种、移栽、施肥、浇水、病虫害防治等基本种植技术。
3. 培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
4. 提高学生对农业生产的兴趣，增强环保意识。
二、教学对象1-3年级学生三、教学时间共5课时，每周1课时四、教学地点学校内的实验田或花坛五、教学准备1. 小番茄种子、苗床、塑料薄膜、园艺工具等。
2. 水桶、肥料、农药等。
3. 教学课件、图片、视频等教学资源。
六、教学过程第一课时：小番茄的认识1. 教师讲解小番茄的生长特点、营养价值、种植条件等基本知识。
2. 学生观看小番茄的生长过程视频，了解小番茄的生长周期。
3. 学生讨论小番茄在生活中的应用，如烹饪、加工等。
第二课时：小番茄的播种1. 教师讲解小番茄的播种方法、播种时间、播种密度等。
2. 学生在苗床上进行小番茄的播种实践，教师指导。
3. 学生观察种子发芽情况，记录生长过程。
第三课时：小番茄的移栽1. 教师讲解小番茄的移栽方法、移栽时间、移栽密度等。
2. 学生在苗床上进行小番茄的移栽实践，教师指导。
3. 学生观察移栽后的小番茄生长情况，记录生长过程。
第四课时：小番茄的养护1. 教师讲解小番茄的浇水、施肥、病虫害防治等养护方法。
2. 学生在实验田或花坛进行小番茄的养护实践，教师指导。
3. 学生观察小番茄的生长情况，记录生长过程。
第五课时：小番茄的收获与总结1. 教师讲解小番茄的成熟期、采摘方法等。
2. 学生在实验田或花坛进行小番茄的采摘实践，教师指导。
3. 学生分享自己的种植经验，总结小番茄种植过程中的收获与不足。
七、教学评价1. 学生对小番茄生长过程的认识程度。
2. 学生对小番茄种植技术的掌握程度。
3. 学生在实践过程中的团队合作精神。
4. 学生对农业生产的兴趣和环保意识的提高。
八、教学反思1. 教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行指导。
2. 加强实践教学，让学生在实践中掌握小番茄种植技术。
栽培番茄教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解番茄的生长习性、种植条件和生长周期。
- 掌握番茄的栽培技术，包括选种、播种、移植、施肥、病虫害防治等。
2. 技能目标：- 学会正确选择番茄种子和种植土壤。
- 能够独立完成番茄的播种、移植、施肥等基本栽培操作。
- 学会观察番茄的生长状态，及时进行病虫害防治。
3. 情感目标：- 培养学生对农业科学的兴趣，提高学生的实践操作能力。
- 增强学生的环保意识，认识到农业种植对生态环境的重要性。
- 培养学生的团队合作精神，共同完成番茄栽培任务。
二、教学内容1. 番茄的生长习性：- 番茄的生长环境、温度、湿度、光照等条件。
- 番茄的生长周期，包括发芽、幼苗期、开花期、结果期等。
2. 番茄的栽培技术：- 选种：了解不同品种番茄的特点，选择适合当地气候和土壤条件的品种。
- 播种：掌握番茄种子的处理方法，了解适宜的播种时间和播种量。
- 移植：学会番茄幼苗的移植技术，包括移植时间、移植方法等。
- 施肥：了解番茄的生长需求和施肥原则，掌握施肥量和施肥方法。
- 病虫害防治：识别番茄常见的病虫害，学会防治措施。
三、教学过程1. 准备阶段：- 教师准备番茄种子、种植土壤、肥料、工具等教学材料。
- 学生分组，每组负责一块番茄种植区域。
2. 理论教学：- 教师讲解番茄的生长习性和栽培技术。
- 学生通过阅读教材、观看视频等方式，了解相关知识。
3. 实践操作：- 学生分组进行番茄的播种、移植、施肥等操作。
- 教师巡回指导，纠正操作中的错误。
4. 观察与记录：- 学生观察番茄的生长状态，记录生长过程中的变化。
- 教师组织学生讨论，分析番茄生长过程中可能出现的问题及解决方法。
5. 总结与评价：- 教师总结本次教学活动，强调番茄栽培的关键技术。
- 学生分享自己的学习心得，评价自己在栽培过程中的表现。
四、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践操作中的表现，评价其动手能力和团队合作精神。
- 评估学生在观察记录中的认真程度和问题分析能力。
2024年幼儿园番茄种植课教案
2024年幼儿园番茄种植课教案一、教学内容本节课选自《幼儿生活实践教育指导手册》中“我们的菜园”章节，详细内容为番茄种植。
通过本节课，学生将了解番茄的生长过程，学习种植技巧，培养观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解番茄的生长过程，认识番茄的种子、幼苗、果实等不同阶段。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
3. 培养学生的观察力和动手能力，提高学生团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：番茄种植的技巧和方法。
教学重点：观察番茄生长过程，培养学生动手能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：番茄种子、幼苗、果实样品，种植工具，多媒体设备。
学具：小铁锹、小水桶、种子、花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示番茄的生长过程，引导学生关注自然界的奇妙变化。
2. 番茄知识讲解（10分钟）介绍番茄的种子、幼苗、果实等不同阶段的特点，引导学生了解番茄的生长过程。
3. 种植技巧讲解与示范（10分钟）讲解番茄种植的步骤和注意事项，现场示范种植过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组领取种子、花盆、小铁锹等工具，按照讲解的步骤进行种植。
5. 观察与记录（15分钟）学生观察已种植的番茄，记录生长过程，分享观察成果。
7. 团队协作（10分钟）学生分组进行种植比赛，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 番茄的生长过程图解2. 种植步骤及注意事项3. 观察记录表格七、作业设计1. 作业题目：观察并记录番茄生长过程。
答案：按照观察记录表格，记录番茄生长过程。
2. 作业题目：与家人分享种植番茄的经历，了解家人的看法。
答案：以口头形式进行分享，记录家人的看法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行实地考察，了解其他蔬菜的生长过程，拓宽知识面。
鼓励学生在家中尝试种植其他植物，培养责任感。
重点和难点解析：1. 教学难点：番茄种植的技巧和方法。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引学生的兴趣，为后续教学内容做好铺垫。
西红柿栽培教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解西红柿的生长习性、生长周期和栽培技术。
2. 培养学生的观察能力和实践操作能力。
3. 增强学生对农业生产的兴趣，提高学生的环保意识和责任感。
二、教学对象初中二年级学生三、教学时间2课时四、教学地点学校实验田五、教学准备1. 西红柿种子、土壤、肥料、农具等。
2. 教学课件、图片、视频等辅助教学材料。
3. 学生分组名单。
六、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过提问、图片展示等方式，引导学生关注西红柿的生长过程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解西红柿的生长习性教师详细讲解西红柿的生长习性，包括生长环境、土壤要求、光照、水分等。
3. 介绍西红柿的栽培技术教师讲解西红柿的栽培技术，包括播种、施肥、浇水、病虫害防治等。
4. 学生分组实践将学生分成若干小组，每组负责一片实验田。
教师指导学生进行播种、施肥、浇水等操作。
5. 总结与反思教师引导学生总结本次实践活动的收获，并反思自己在栽培过程中的不足。
第二课时1. 继续实践学生继续进行西红柿的栽培实践，包括施肥、浇水、病虫害防治等。
2. 观察与记录学生观察西红柿的生长情况，并做好记录。
3. 讨论与交流各小组分享自己的观察结果，讨论西红柿生长过程中遇到的问题及解决方法。
4. 评价与总结教师对各小组的实践成果进行评价，总结本次教学活动的优点和不足。
5. 布置作业要求学生回家后与家长共同完成一篇关于西红柿栽培的实践报告。
七、教学评价1. 学生对西红柿生长习性和栽培技术的掌握程度。
2. 学生在实践过程中的观察能力和实践操作能力。
3. 学生对农业生产的兴趣和环保意识的提高。
八、教学反思1. 教师在讲解过程中要注意与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
2. 实践环节要充分调动学生的积极性，培养学生的团队协作能力。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行指导。
幼儿园种植番茄教案 植物种植教育 幼儿园教案
主题：幼儿园种植番茄教案一、教学目标1. 让学生了解番茄的生长过程和生长环境要求。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 增强学生对大自然的认识和热爱。
二、教学准备1. 土壤、肥料、番茄种子、浇水容器等种植所需材料。
2. 介绍番茄相关知识的教学资料。
3. 安排好番茄种植的地点。
三、教学步骤1. 引入教师引导孩子们观察并讨论番茄的外形、颜色、味道和用途，让孩子们对番茄产生兴趣。
2. 知识讲解教师用图片、实物等教具向学生介绍番茄的生长环境和生长过程，让学生了解番茄的播种、生长、结果的基本情况，并讲解番茄对土壤的要求和适宜的生长环境。
3. 实地种植教师带领孩子们到预先准备好的地点进行番茄种植。
首先教师向学生展示番茄种子，让学生观察种子的外观和质地，并解释种子的重要性。
接着教师向学生们介绍土壤的种植方法和种植技巧，让学生们参与其中，亲自动手进行土壤的铲运、整平以及播种等操作。
4. 照顾管理在番茄种植后，教师将向学生介绍番茄的日常照顾管理方法，包括适量浇水、定期施肥、及时除草等。
教师让学生们明白种植番茄需要耐心和细心，也需要善待植物。
5. 观察和记录在番茄种植后，教师鼓励学生每天观察植物的生长状态，记录番茄的生长高度、叶片数量等，并向学生们解释植物生长的基本规律。
在番茄长势良好的情况下，教师可以通过生长记录表对学生的观察情况进行激励和奖励。
6. 收获当番茄植株长出果实后，教师带领学生一起采摘成熟的番茄果实，并让学生们品尝自己种植的番茄。
教师与孩子们分享番茄的美味，并引导学生们思考植物种植背后的意义。
四、教学评价1. 观察评价教师通过观察学生对番茄种植过程的参与程度，以及学生对植物生长过程的观察记录等来评价学生的学习情况。
2. 考查评价教师可以设置一些小测验或问答环节，考查学生对番茄种植和生长知识的掌握程度。
3. 总结评价在番茄种植活动结束后，教师可以进行总结评价，鼓励学生分享他们的收获和体会，同时指出学生们在观察、记录和关心植物过程中的不足之处，以便引导学生更好地参与下一次的植物种植活动。
幼儿园大班教案：种植《西红柿》
幼儿园大班教案：种植《西红柿》一、教学目标：1. 了解西红柿的生长过程和种植条件。
2. 学习种植西红柿的基本方法。
3. 培养幼儿对植物的兴趣和观察力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点：1. 了解西红柿的生长过程。
2. 学习种植西红柿的基本方法。
三、教学难点：1. 种植技巧的掌握。
2. 观察西红柿生长过程中的变化。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、种植工具、西红柿种子。
2. 材料：花盆、土壤、水。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解西红柿的生长过程和种植条件。
2. 讲解：讲解种植西红柿的基本方法，包括播种、浇水、施肥等。
3. 示范：示范种植西红柿的过程，让幼儿跟随操作。
4. 实践：分组进行种植实践，教师巡回指导。
5. 总结：让幼儿分享种植过程中的感受和观察到的变化。
6. 扩展：讲解西红柿的营养价值，引导幼儿关注健康饮食。
7. 结束：整理种植工具，清理场地。
注意事项：1. 在实践环节，注意安全，避免幼儿受伤。
2. 在讲解和示范环节，注意语言简练，生动有趣，吸引幼儿的注意力。
3. 在总结和扩展环节，引导幼儿积极发言，培养他们的表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在种植过程中的参与度和兴趣。
2. 评估幼儿对西红柿生长过程的理解程度。
3. 评价幼儿在团队合作中的表现。
七、教学延伸：1. 组织幼儿观察西红柿生长过程中的变化，记录并分享。
2. 开展西红柿收获活动，让幼儿体验收获的喜悦。
3. 引导幼儿进行植物观察记录，培养他们的观察力和耐心。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
2. 考虑如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 思考如何在教学中培养幼儿的观察力和团队合作能力。
九、教学进度安排：1. 第一周：引入和讲解西红柿的生长过程和种植条件。
2. 第二周：示范种植西红柿的过程，进行实践操作。
3. 第三周：观察和记录西红柿生长过程中的变化。
4. 第四周：开展西红柿收获活动，进行教学延伸。
种番茄教学设计
种番茄教学设计教学目标：1.知识与技能目标：通过本次教学，学生将会了解番茄的种植方法，掌握播种、育苗、栽培和收获的基本技能。
2.过程与方法目标：通过实践操作和互动讨论的方式，培养学生的动手能力和团队合作意识。
3.情感态度价值目标：通过番茄种植过程，培养学生的耐心、细致和责任感，提高对自然生态的认识和珍惜。
一、前期准备1.教师准备：制作教学PPT、番茄种子、土壤、小盆栽、浇水壶、文具等。
2.学生准备：带来园艺工具、携带水壶、围裙、洗手液等。
二、引入与激发兴趣（10分钟）1.教师通过PPT展示种植番茄的图片，引导学生讨论对番茄种植的感兴趣与否，激发学生对番茄种植的兴趣。
三、知识与技能的传授和培养（40分钟）1.教师向学生简要介绍番茄的生长环境需求，如光照、温度、土壤等。
2.教师详细讲解番茄的种植步骤：a.播种：将番茄种子均匀撒在育苗土上，然后轻轻覆盖一层薄土，用水壶轻轻浇水。
b.育苗：将播种好的小盆栽放置在适合的环境中，保持土壤湿润，待种子发芽后，适量补充光照和水分。
c.栽培：当苗长到10-15厘米高时，将其移植至大盆栽中，注意根部的保护和土壤的保湿。
d.管理：定期浇水、做好杂草清除、及时摘除叶片、注意防虫病。
e.采摘：待番茄成熟后，及时采摘。
四、实践操作与互动讨论（40分钟）1.小组合作：学生分成小组，每个小组一人负责播种、育苗、栽培和收获。
实践操作的同时，学生互相协助、交流经验，完成任务。
2.教师巡视指导：教师在实践操作的过程中巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，并及时纠正错误操作。
3.学生互动讨论：在实践操作中，学生进行互动讨论，分享自己的方法和经验，并就番茄种植过程中的问题进行讨论和解决。
五、总结与反思（20分钟）1.学生归纳总结番茄种植的关键步骤，并口头或书面总结。
2.学生进行反思：学生思考自己在种植过程中的收获和不足，思考如何改进和提高自己的番茄种植技能。
3.教师点评：教师对学生的表现进行点评，并提出建议和鼓励。
xxxx小学《种植番茄》教学设计
xxxx小学《种植番茄》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够了解番茄的生长环境、种植方法和注意事项。
2. 学生能够掌握番茄的基本护理技巧，如浇水、施肥、除草等。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和探究，培养科学研究方法和团队协作能力。
2. 学生能够运用图表、图片等展示种植过程和成果。
情感态度价值观1. 学生养成热爱大自然、珍惜生命、保护环境的意识。
2. 学生培养自主学习能力、创新精神和责任感。
二、教学内容教学重点1. 番茄的生长环境2. 番茄的种植方法3. 番茄的基本护理技巧教学难点1. 番茄生长过程中问题的解决2. 种植方法的多样性及优缺点分析三、教学过程课前准备1. 教师准备相关教学资料，如PPT、视频等。
2. 学生准备种植工具和种子。
课堂导入1. 教师通过引入问题或情景，引发学生对种植番茄的兴趣。
2. 学生分享已知的关于番茄种植的知识。
教学环节1. 教师讲解番茄的生长环境，如温度、光照、土壤等。
2. 学生了解并掌握番茄的种植方法，如播种、移栽、定植等。
3. 教师示范番茄的基本护理技巧，学生跟随实践。
4. 学生分组讨论，分析种植方法的优势和不足。
5. 教师引导学生思考如何解决番茄生长过程中可能遇到的问题。
6. 学生通过观察、实践和探究，完成种植任务。
课堂小结1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，加深记忆。
2. 学生分享自己的学习心得和种植体会。
课后作业1. 学生完成种植记录表，记录番茄的生长过程。
2. 学生通过绘画、写作等方式，展示种植成果。
四、教学评价1. 学生种植成果的评价，包括生长情况、护理技巧等。
2. 学生课堂参与度的评价，包括提问、讨论、分享等。
3. 学生种植过程的记录，包括观察、实践、问题解决等。
五、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学质量和学生学习效果。
---以上为《种植番茄》教学设计的简要概述，具体实施过程中可根据实际情况进行调整。
番茄蔬菜种植教学设计
番茄蔬菜种植教学设计引言：番茄是一种常见的蔬菜，具有丰富的营养价值和美味口感，深受人们喜爱。
作为一种易于种植的蔬菜，番茄栽培也逐渐成为了众多家庭和农民的选择。
本文将介绍番茄蔬菜种植的教学设计，帮助初学者了解番茄种植的基本知识和技巧。
一、教学目标：1. 了解番茄蔬菜的生长特点和种植需求；2. 掌握番茄的种植方法和技巧；3. 学会管理番茄蔬菜的生长过程，包括浇水、施肥和病虫害防治。
二、教学内容：1. 番茄蔬菜的生长特点介绍：a. 番茄的生命周期和生长条件；b. 番茄的生长环境要求和适宜温度范围。
2. 番茄的种植方法：a. 温室栽培和露地栽培的比较；b. 土壤准备和肥料的选择；c. 番茄的播种和移栽技巧；d. 番茄的定植和支架搭建。
3. 番茄蔬菜的生长管理：a. 浇水的时机和注意事项；b. 施肥的方法和频率；c. 病虫害防治的常见方法；d. 番茄的修剪和摘心技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲授的方式，提供番茄蔬菜种植的相关知识和技巧，包括生长特点、种植方法和生长管理等。
2. 实操法：带领学生到实验田或温室中进行实际操作，让学生亲身体验番茄种植的过程。
3. 示范法：通过实地示范的方式，演示番茄的种植和管理方法，让学生直观了解具体操作步骤。
四、教学过程：1. 引入：以一个问题或案例引入课程，如“你是否曾经想过如何在家庭中种植番茄，实现自给自足？”等。
2. 讲授番茄蔬菜的生长特点和种植需求，让学生对番茄的生长过程有一个基本了解。
3. 讲授番茄的种植方法和技巧，包括土壤准备、播种和移栽等。
4. 分组实操：将学生分成小组，每个小组根据要求准备好土壤和种子，进行番茄的播种和移栽操作。
5. 示范法展示：安排专业农民或老师进行番茄的栽培示范，教学过程中解答学生提出的问题，并指导学生的操作。
6. 生长管理教学：介绍番茄蔬菜的生长管理，包括浇水、施肥、病虫害防治等。
7. 总结：对番茄种植教学进行总结，梳理重点和难点，提醒学生注意事项。
番茄种植初中优质课教案
番茄种植初中优质课教案1. 知识与技能：（1）了解番茄的生长特点、习性和对环境的要求；（2）学会正确的番茄种植方法和技术；（3）能够分析番茄生长过程中可能遇到的问题，并提出解决方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验和调查，掌握番茄的生长过程和关键技术；（2）学会合作探究，提高解决问题的能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念；（2）培养学生珍惜粮食、节约资源的意识；（3）培养学生勇于探究、积极进取的精神。
二、教学内容1. 番茄的生长特点和习性（1）介绍番茄的起源、分布和营养价值；（2）讲解番茄的根、茎、叶、花、果实的生长过程；（3）分析番茄对光照、温度、水分、肥料等环境因素的要求。
2. 番茄种植方法和技术（1）讲解番茄的整地、播种、移栽、施肥、灌溉等基本操作；（2）介绍番茄的病虫害防治方法；（3）讲解番茄的摘心、打顶、疏花疏果等管理技术。
3. 番茄生长过程中可能遇到的问题及解决方法（1）分析番茄生长过程中可能遇到的问题，如病虫害、干旱、低温等；（2）讲解解决这些问题的方法和技巧；（3）培养学生遇到问题能主动思考、寻找解决办法的能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）利用图片、视频等素材，引发学生对番茄的兴趣；（2）提问：“你们知道番茄是如何生长的吗？”引导学生思考。
2. 讲解番茄的生长特点和习性（1）根据教材，讲解番茄的生长过程和环境要求；（2）结合实例，分析番茄生长过程中的关键技术。
3. 讲解番茄种植方法和技术（1）示范番茄种植的基本操作，如整地、播种、移栽等；（2）讲解番茄病虫害防治方法和技巧；（3）教授番茄管理技术，如摘心、打顶、疏花疏果等。
4. 分析番茄生长过程中可能遇到的问题及解决方法（1）让学生列举番茄生长过程中可能遇到的问题；（2）针对这些问题，讲解解决方法和建议；（3）引导学生学会遇到问题能主动思考、寻找解决办法。
种植小番茄教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解小番茄的生长习性、种植方法及注意事项。
- 掌握小番茄的种植步骤，包括选种、播种、浇水、施肥等。
2. 能力目标：- 学会观察植物生长过程，培养观察能力和动手操作能力。
- 通过种植活动，提高学生团队合作和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对植物生长的热爱和好奇心。
- 增强学生的责任感和环保意识。
二、教学对象小学三年级学生三、教学时间2课时四、教学地点学校园艺角或教室五、教学材料1. 小番茄种子2. 花盆、土壤3. 浇水工具4. 记录本、笔5. 图片、视频等教学辅助材料六、教学过程第一课时：理论教学与准备阶段1. 导入：通过图片或视频展示小番茄的形态和生长环境，激发学生的兴趣。
2. 讲解：- 小番茄的生长习性：喜温暖、湿润环境，耐旱耐寒能力较差。
- 小番茄的种植方法：选种、播种、浇水、施肥等步骤。
- 注意事项：土壤要求、光照条件、病虫害防治等。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何进行小番茄的种植，并记录下讨论结果。
4. 实践准备：学生根据讨论结果，准备种植所需的材料和工具。
第二课时：实践操作与观察阶段1. 播种：- 学生在老师的指导下，将小番茄种子播种在花盆中。
- 教师讲解播种技巧，如种子间距、覆土厚度等。
2. 浇水：- 学生按照要求浇水，保持土壤湿润。
- 教师强调浇水时间和量的控制。
3. 施肥：- 在小番茄生长过程中，适时施用肥料。
- 教师讲解肥料种类和施用方法。
4. 观察记录：- 学生每天观察小番茄的生长情况，记录在记录本上。
- 教师引导学生观察叶片、茎蔓、花朵和果实的变化。
5. 交流分享：- 学生分享种植过程中的心得体会和遇到的问题。
- 教师点评学生的观察记录，给予指导和建议。
6. 总结：- 教师总结本次种植活动的收获，强调观察、记录和团队合作的重要性。
- 学生展示自己的种植成果，分享喜悦。
七、教学评价1. 学生对小番茄生长习性和种植方法的掌握程度。
优秀教学设计——番茄的种植教学设计
《番茄的种植》教学设计《<番茄的种植》方法【活动设计背景】番茄作为一种蔬菜，是人们日常生活中最常食用的食品之一，它易种易活，果实色泽鲜艳、光滑，味道酸甜可口，已被科学家证明含有多种维生素和营养成分，特别是它所含的茄红素，对人体的健康更有益。
而且番茄被称为“爱情果”，因为它的功效可让女孩们更加美丽。
【教材内容分析】本课《番茄的种植》以学生比较熟识的植物---番茄为例，引导学生去认识番茄、了解番茄，学会番茄的种植技术。
通过本课的学习让学生亲历探究过程，亲自参与知识的形成过程，在感知、体验的基础上，内化形成科学知识，提高动手探究能力及实践能力，从而乐于动手探究，体会种植蔬菜乐趣。
【学情分析】五年级的学生虽对植物的生长过程有一定的了解，种植管理活动是他们乐于从事的实践活动，但不系统，亲自参与种植观察的机会也不多。
他们很想知道像番茄、西红柿、草莓等这些经常见到或吃到的蔬菜和水果，是怎样生长出来的。
我们的校本课适时的给他们提供一个参与的机会、一个展示的平台，让他们从事力所能及的种植管理活动，增长技能和兴趣。
这样安排学生容易接受，也乐于接受。
【教学目标】知识目标：1、认识番茄，了解番茄的一些相关知识2、了解并学会种植番茄的方法3、能按植物种植方法的提示与其他同学分工合作完成植物种植的各种活动。
4、了解种植后对番茄的后期管理过程与方法：1、搜集交流番茄的相关知识2、通过示范、观察、实践学会种植番茄3、能采用不同方法对自己所种植的植物的生长全过程进行观察、记录。
情感、态度与价值观：1、感受自然的神奇，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感2、通过蔬菜种植活动，引导学生体验劳动的喜悦，树立正确劳动观念，端正劳动态度，【教学重难点】教学重点:番茄的种植方法及过程教学难点: 番茄的正确种植方法及了解后期管理方法【策略选择与设计】1、教学方法：讲授法、演示法2、教学手段：多媒体课件、番茄实物、种子、番茄秧【活动环境与资源准备】同学:搜集番茄的相关资料、装满细土的长方体盒子、塑料薄膜教师:教学课件、番茄实物、番茄种子、用一个装满含腐殖、肥沃、疏松大小合适的土的长方体盒子、塑料薄膜、番茄枝丫。
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《番茄的种植》教学设计
《<番茄的种植》方法
【活动设计背景】
番茄作为一种蔬菜，是人们日常生活中最常食用的食品之一，它易种易活，果实色泽鲜艳、光滑，味道酸甜可口，已被科学家证明含有多种维生素和营养成分，特别是它所含的茄红素，对人体的健康更有益。
而且番茄被称为“爱情果”，因为它的功效可以让女孩们更加美丽。
【教材内容分析】
本课《番茄的种植》以学生比较熟识的植物---番茄为例，引导学生去认识番茄、了解番茄，学会番茄的种植技术。
通过本课的学习让学生亲历探究过程，亲自参与知识的形成过程，在感知、体验的基础上，内化形成科学知识，提高动手探究的能力及实践能力，从而乐于动手探究，体会种植蔬菜乐趣。
【学情分析】
五年级的学生虽然对植物的生长过程有一定的了解，种植管理活动是他们乐于从事的实践活动，但不系统，亲自参与种植观察的机会也不多。
他们很想知道像番茄、西红柿、草莓等这些经常见到或吃到的蔬菜和水果，是怎样生长出来的。
我们的校本课适时的给他们提供了一个参与的机会、一个展示的平台，让他们从事力所能及的种植管理活动，增长技能和兴趣。
这样安排学生容易接受，也乐于接受。
【教学目标】
知识目标：
1、认识番茄，了解番茄的一些相关知识
2、了解并学会种植番茄的方法
3、能按照植物种植方法的提示与其他同学分工合作完成植物种植的各种活动。
4、了解种植后对番茄的后期管理
过程与方法：
1、搜集交流番茄的相关知识
2、通过示范、观察、实践学会种植番茄
3、能采用不同的方法对自己所种植的植物的生长全过程进行观察、记录。
情感、态度与价值观：
1、感受自然的神奇，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感
2、通过蔬菜种植活动，引导学生体验劳动的喜悦，树立正确的劳动观念，端正劳动态度，
【教学重难点】
教学重点:番茄的种植方法及过程
教学难点: 番茄的正确种植方法及了解后期管理方法
【策略选择与设计】
1、教学方法：讲授法、演示法
2、教学手段：多媒体课件、番茄实物、种子、番茄秧
【活动环境与资源准备】
同学:搜集番茄的相关资料、装满细土的长方体盒子、塑料薄膜
教师:教学课件、番茄实物、番茄种子、用一个装满含腐殖、肥沃、疏松大小合
适的土的长方体盒子、塑料薄膜、番茄枝丫。
【教学过程设计】
一、导入新课
1.创设情境，谜语引入，
教师说谜语，学生猜
1）、脸圆象苹果，酸甜营养多。
既可做菜吃，又可当水果。
2）、中国最西边的革命老区
提示：最西边的革命老区称为红市。
3）、红脸绿帽子，即是水果有是蔬菜。
2、师：谁能讲一个关于番茄的或有关种植的故事？
当学生讲《小猫种鱼》的故事时教师问:小猫在秋天能收获到很多小鱼吗?为什么?
3.总结:因为小猫没有弄清小鱼的生长规律，小鱼是一种水生动物，离不开水，只能养殖，只有植物才能种植。
虽然小猫没有种植出小鱼，但它这种敢于实践的精神还是值得我们学习的，今天我们就一起学习第4 课《番茄》。
板书:4《番茄》
【设计意图】由谜语、故事引起学生兴趣，引出主题
二、知识比拼
(一)交流信息，展示搜集成果
师：谁来和大家分享你所了解的番茄？
1、番茄的别名
生：洋柿子、狼桃、番李子、金橘、番柿西红柿…
师：这些名字中你最喜欢哪个？为什么？
2、形态特征：
师：你知道番茄的这么多种叫法，那么你知道它是什么样子的吗？
生：番茄的花是黄色的
颜色是橘黄色或鲜红色，表面很光滑
番茄里面有很多小粒
番茄的秧有一种比较难闻的味道…
3、怎样挑选番茄
生：要选颜色粉红、浑圆、外表有小点点的
选捏起来很软的
不选带尖的
不选有棱角的
不选拿着感觉分量轻的
师：孩子们，老师不知道你们知道的这么多，真不错。
【设计意图】通过交流，使学生开阔视野，增长知识，同时引起学生兴趣，调动学生活动的积极主动性
(二)亲历探究--种番茄
孩子们你们想不想自己亲自种一棵（些）番茄，想不想吃到自己种的番茄？（想）下面老师就给大家介绍番茄的种植方法。
种子种植法
（教师边示范边讲解,生观察）
将选好的种子，种在翻耙平整背风朝阳、富含腐殖肥沃疏松大小合适的育苗土壤“床”（用一个装满含腐殖、肥沃、疏松大小合适的土的长方体盒子代替），再在上面平铺一层筛过的细土。
然后在育苗床上均匀喷透清水，再将小西红柿种子均匀地撒在“育苗床”上，然后用塑料薄膜覆盖好。
经3-5天（气温因素）种子就会萌芽。
生：老师，我听说种子在种植前都要晒一晒，是吗？
师：是的，那同学们有谁知道为什么种子在栽种前要在烈日下暴晒一天吗？
生：消灭病菌和病毒
提高发芽率
师：你们是怎么知道的？
生：听爸爸、妈妈讲的
从书上学到的
询问菜农知道的
师：看到你们有这么强的求知欲，老师真为你们高兴。
扦插繁殖法
师：我们还可以根据番茄秧的触地生根的特点进行扦插繁殖。
把番茄秧上没用的枝丫掰下来种在事先准备好的菜畦里，然后交够足量的水，如果天气太热，阳光太爆，用东西给它们遮荫，以防晒蔫、晒死，
师：孩子们你们知道什么时间扦插最好吗？
生：半晚时分
没太阳的时候
阴雨天
师：两种方法你都学会了，那你们想不想自己亲自去体验体验？（想）
3.学生汇报交流。
教师要引导学生说出自己小组计划中每个步骤中需要注意的事项，适当给予补充。
板书:松土、浇水、浸种、播种、出苗、间苗
三、实践操作
每个小组在自己的“育苗床”中亲自体验两种不同的种植方法。
注意：用种子种植法种植时，不要在种子上面放太厚的土;扦插法繁殖番茄时，不要把根插得太浅或太深，以免影响番茄的成活。
四、亲自观察、记录番茄的一生
1、师:我们种下番茄后，就要精心呵护，使它们茁壮成长。
以后的任务，就需要我们就进行观察、记录了番茄苗的变化了。
2 、教师总结:通过这节课我们已经了解了番茄的一些相关知识，并学会简单的番茄的种植方法，希望同学们利用课余时间好好管理自己的成果。
【板书设计】
茄子的种植方法
种子种植法
扦插繁殖法。