三步四则混合运算课件
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四则混合运算ppt课件(三步式题) 课件
先说出各题的运算顺序，再计算。
（1）240÷（20-5） = 240÷15 = 16 （2）（37-15）×（8+14） = 22×22 = 484
想一想，你知道哪些有关0的运算。运算时应该 注意些什么？
一个数加上0， 还得原数。
被减数等于减数，差是0。
一个数和0相乘， 仍得0。 0除以一个非0的数，还得0。
答：大象每天吃的食物是熊猫的 5 倍。
下边方格里的数排列是有规律的。请把相加 和是340的相邻的4个数找出来，在用彩色笔圈出 来。看看你能找几组。 10 80 100 150 50 40
140 110
数学游戏
70
பைடு நூலகம்
20
160
30
90
60
120 130
注意：
0不能作除数。如5÷0不可能得到商，因为找 不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确 定的商，因为任何数同0相乘都得0。
动物园里的一头大象每天吃180千克的事 物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃 的食物是熊猫的多少倍？
解：
180÷（72÷2） = 180÷36 = 5（倍）
（1）240÷（20-5） = 240÷15 = 16 （2）（37-15）×（8+14） = 22×22 = 484
想一想，你知道哪些有关0的运算。运算时应该 注意些什么？
一个数加上0， 还得原数。
被减数等于减数，差是0。
一个数和0相乘， 仍得0。 0除以一个非0的数，还得0。
答：大象每天吃的食物是熊猫的 5 倍。
下边方格里的数排列是有规律的。请把相加 和是340的相邻的4个数找出来，在用彩色笔圈出 来。看看你能找几组。 10 80 100 150 50 40
140 110
数学游戏
70
பைடு நூலகம்
20
160
30
90
60
120 130
注意：
0不能作除数。如5÷0不可能得到商，因为找 不到一个数同0相乘得到5。0÷0不可能得到一个确 定的商，因为任何数同0相乘都得0。
动物园里的一头大象每天吃180千克的事 物，一只熊猫2天吃72千克食物。大象每天吃 的食物是熊猫的多少倍？
解：
180÷（72÷2） = 180÷36 = 5（倍）
四则混合运算PPT课件
混合运算的规则
乘法和除法优先于加法和减法
01
在四则混合运算中，乘法和除法的优先级高于加法和减法，即
先进行乘法和除法，再进行加法和减法。
同级运算从左到右进行
02
当表达式中存在同级的运算时，应从左到右依次进行计算，即
遵循先乘除后加减的原则。
括号内的运算优先
03
在四则混合运算中，括号内的运算具有最高的优先级，必须先
05 混合运算的注意事项
避免计算错误
仔细审题
在开始计算之前，要仔细审题， 确保理解题目的意思和要求。Fra bibliotek草稿纸使用
在草稿纸上进行计算，避免在原 题上涂改，保持卷面整洁。
验算
计算完成后要进行验算，检查计 算结果是否正确。
注意运算顺序
先乘除后加减
在进行四则混合运算时，应先进行乘法和除法运算，然后再进行 加法和减法运算。
四则混合运算ppt课件
目录
• 混合运算概述 • 混合运算的种类 • 混合运算的实例 • 混合运算的技巧 • 混合运算的注意事项
01 混合运算概述
定义与特点
定义
四则混合运算是指在一个数学表 达式中，包含了加减乘除四种运 算的算式。
特点
四则混合运算具有高度的综合性 ，需要掌握运算的优先级和运算 顺序，以正确计算结果。
将公共因子提取出来，简化计 算过程。
约分
将分子和分母中的公因数约掉 ，简化计算过程。
乘法分配律
利用乘法分配律简化计算过程 。
分配律的应用
分配律的定义
将一个数与括号内的每一个数相乘， 等于将这个数分别与括号内的每一个 数相乘后再相加。
分配律的运用
分配律的注意事项
在使用分配律时，要注意括号内的每 一个数都要与括号外的数相乘，不能 遗漏。
三年级上册数学课件- 四则混合运算优质PPT西师大版(共15页)
算什么？
55+7×6这个算式读作:_5_5_加__7_与__6_的__积_ 。
三年级上册数学课件- 四则混合运算优质PPT西师大版(共1 5页)
我是裁判
• 小明的答案：
55+7×6
பைடு நூலகம்
=62×6
改正
=372（元）
55+7×6 =55+ 42 =97（元）
小明的算法和格式对吗？如果不对，请改正。
三年级上册数学课件- 四则混合运算优质PPT西师大版(共1 5页)
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级上册数学课件- 四则混合运算优质PPT西师大版(共1 5页)
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拓展应用
一本235页的书，每天看12页，已经 看了6天,还有多少页没有看？
235 – 12 × 6 = 235 – 72 = 163（页） 答：还有163页没有看。
三年级上册数学课件- 四则混合运算优质PPT西师大版(共1 5页)
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说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。
500＋12×3 ②①
=500＋36
=536
26×4-103 ①②
=104-103
=1
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《小括号里含有两级运算的三步混合运算》四则混合运算PPT课件
=3.2×22.25
=15.6÷1.5
=71.2
=10.4
2. 5个纸箱中共装有73个白皮鸡蛋和32个红皮鸡蛋， 如果再往每个纸箱中放入15个鸡蛋，那么平均每 箱中有多少个鸡蛋？
(73＋32＋15×5)÷5＝36(个) 答：平均每箱中有36个鸡蛋。
3.货车每小时行45千米，小汽车的速度是货车的 1.4倍。它们从相距243千米的两地同时出发，相 向而行，经过几小时两车相遇？
小括号里含有两级运算 的三步混合运算
教学目标
1、结合具体事例，经历自主解决问题、交流不 同解法，以及学习小括号里含有两级运算的四 则混合运算顺序的过程。 2、掌握小括号里含有两级运算的四则混合运算 顺序，会正确进行计算，能解答三步计算的简 单实际问题。 3、经历与他人交流算法的过程，能表达自己的 想法和解题的思考过程。
小括号里含有两级运算的三步混合运算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 除→乘→减
加→除→乘
98.5－125÷25×13 =98.5－5×13
79.8÷(1.2＋4.5)×8.3 =79.8÷5.7×8.3
=98.5 － 65
=14×8.3
=33.5
=116.2
大家回忆一下。先 说出运算顺序，再
计算。
探究新知
某服装厂接到加工660套西服的订单，约定8天完成。
还剩下5天啦！
剩下的每天至少 要加工多少套？
前3天平均每 天加工75套。
先求前3天加工 了多少套……
75×3＝225（套） 660－225＝435（套）
435÷5＝ 87 （套）
写成一个算式要把 “660－75×3”用小
三年级数学上册第5单元四则混合运算一(简单的三步混合运算)教学 PPT精品课件冀教版
简单的三步混合 运算
教学目标
1、经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成
综合算式计算的过程。 2、进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能 正确进行简单的整数四则运算。 3、感受数学运算与生活的密切联系，体验同一 问题可以用不同的方式解决。
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个 垃圾桶。
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个 垃圾桶。6个班一共要用多少钱？
①分步计算：先算每个班买保温桶和垃圾桶 一共需要多少钱，再计算6个班需要多少钱。 65＋17 ＝82（元） 82×6 ＝492（元）
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个 垃圾桶。6个班一共要用多少钱？
②分步计算：先算6个班买保温桶共需要多少 钱。再算6个班买垃圾桶共需要多少钱，再把 两份钱数加起来。 65×6 ＝390（元） 17×6 ＝102（元） 390＋102 ＝492（元）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
教学目标
1、经历自主解答问题、尝试将分步计算改写成
综合算式计算的过程。 2、进一步掌握四则混合运算的运算顺序，并能 正确进行简单的整数四则运算。 3、感受数学运算与生活的密切联系，体验同一 问题可以用不同的方式解决。
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个 垃圾桶。
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个 垃圾桶。6个班一共要用多少钱？
①分步计算：先算每个班买保温桶和垃圾桶 一共需要多少钱，再计算6个班需要多少钱。 65＋17 ＝82（元） 82×6 ＝492（元）
学校计划给每个班配置一个保温桶和一个 垃圾桶。6个班一共要用多少钱？
②分步计算：先算6个班买保温桶共需要多少 钱。再算6个班买垃圾桶共需要多少钱，再把 两份钱数加起来。 65×6 ＝390（元） 17×6 ＝102（元） 390＋102 ＝492（元）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三步四则混合运算(含小括号内一步计算)
课件PPT
易错提醒
新丰农机厂某工人要加工 480个零件。原计划每天加工 80个,后改为每天比原计划多加 工40个。这样比原计划少用几 天?
480÷40-480÷80 =12-6 =6(天) 答:这样比原计划少用6天。
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错解分析：
错误解答错在没有理解现在每天比原 计划多加工40个的含义。求现在比原计 划少用几天,应先求出现在用几天,原计划 用几天,再求差。
正确解答：
课件PPT
方法一: 3.5×5×12+5.5×5×12=540(吨) 方法二: (3.5+5.5)×5×12=540(吨) 答:这批货物一共有540吨。
典题精讲
课件PPT
一个工程队原计划完成一项修路任务用 14天,实际每天比原计划多修路3.5千米,结 果9天完成了任务,原计划每天修多少千米?
小张家：728÷（4+3）×4=416（元） 小王家：728÷（4+3）×3=312（元）
两家一共7口人。
学以致用
有一种感冒药,0.2mg×12片×3板/盒,口 服每日两次,每次0.6mg,买一盒能吃几天?
(12×3)÷(0.6÷0.2×2)=6(天) 答:买一盒能吃6天。
先算出一天吃几片？
学以致用
35+8×23
600÷3×9
6×（630÷9）
428-424÷4
78+78×2
情景导入1
丫丫买来一本《童话故事》,计划每天看20 页,2周看完。照丫丫第一天看的页数计算,看完 这本书比计划要少用几天?
丫丫太喜欢书中 的故事了,第一天 就看了28页。
你知道了哪些 数学信息？
2周是 14天。
三年级上册数学四则混合运算课件西师大版
55＋7×6
在有加有乘或有乘有加的算式中，先算（ ）法，再算（ ）法 。
乘
加
55－7×6
？
都是先算（ ），再算（ ）。
乘法
加法、减法
当加、减法与乘法同时出现在一个算式时，
拍手歌
混合运算讲顺序，加法减法最容易，只有乘除也好办，从左到右依次算，加减乘号来见面，先算乘来后加减,运算法则记心间。
四则混合运算（第1课时）
西师大版三年级上册
1、掌握加减法与乘法混合运算的顺序。
学习目标：
2、能按照运算顺序正确计算。
输入题
延迟符
买文具盒和书包一共用去多少元？
买文具盒的钱+买书包的钱=一共用去的钱
7×6＋55
55＋7×6算（ ）法 。
乘
加
7×6＋55
规范书写
自学达人
请同学们翻开书第59页，仔细视察综合算式的书写格式。
7×6＋55
规范书写格式：
＝42
＝97（元）
试一试：55＋7×6
＋
55
输入题
延迟符
买书包的钱－买文具盒的钱=多多少元
－
买书包比买文具盒多多少元？
7×6＋55
改：
97－11×7
=97－77
=20
35+10×3
=35+30
=65
×
×
12+24×5
20-2×7
25×4-95
42×2+30
算 一 算
输入题
延迟符
思考题：
55-21÷7
18÷3+21
小朋友们，学习了本节课你有什么收获呢？
谢谢！
输入题
延迟符
在有加有乘或有乘有加的算式中，先算（ ）法，再算（ ）法 。
乘
加
55－7×6
？
都是先算（ ），再算（ ）。
乘法
加法、减法
当加、减法与乘法同时出现在一个算式时，
拍手歌
混合运算讲顺序，加法减法最容易，只有乘除也好办，从左到右依次算，加减乘号来见面，先算乘来后加减,运算法则记心间。
四则混合运算（第1课时）
西师大版三年级上册
1、掌握加减法与乘法混合运算的顺序。
学习目标：
2、能按照运算顺序正确计算。
输入题
延迟符
买文具盒和书包一共用去多少元？
买文具盒的钱+买书包的钱=一共用去的钱
7×6＋55
55＋7×6算（ ）法 。
乘
加
7×6＋55
规范书写
自学达人
请同学们翻开书第59页，仔细视察综合算式的书写格式。
7×6＋55
规范书写格式：
＝42
＝97（元）
试一试：55＋7×6
＋
55
输入题
延迟符
买书包的钱－买文具盒的钱=多多少元
－
买书包比买文具盒多多少元？
7×6＋55
改：
97－11×7
=97－77
=20
35+10×3
=35+30
=65
×
×
12+24×5
20-2×7
25×4-95
42×2+30
算 一 算
输入题
延迟符
思考题：
55-21÷7
18÷3+21
小朋友们，学习了本节课你有什么收获呢？
谢谢！
输入题
延迟符
小学五年级上册数学《三步混合运算》四则混合运算PPT精品课件
＝ 2.5 × 1.8 ÷ 2.5 ＝ 4.5 ÷ 2.5 ＝ 1.8
2020/11/20
12
先说出下面各题的运算顺序，再计算。 98.5－125÷25×13 79.8÷（1.2＋4.5）×8.3
＝ 98.5 － 5 × 13
＝ 79.8 ÷ 5.7 × 8.3
＝ 98.5 － 65
＝ 14 × 8.3
2020/11/20
9
木工给图书馆做了一批书架。计划每天做 12个，20天做完。
先求工作总量。 12 × 20 = 240（个）
再求实际工作效率。 12 ＋ 4 = 16（个）
最后求实际工作时间。 240 ÷ 16 = 15（天）
答：15天能做完。
2020/11/20
10
综合算式： 工作总量
实际工作效率
14
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
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2020/11/20
15
2020/11/20
2
丫丫买来一本《童话故事》，计划每天看 20页，2周看完。照丫丫第一天看的页数计 算，看完这11/20
3
要先算什么，再算什么，最后算什么？
丫丫买来一本《童话故事》，计划每天看 20页，2周看完。照丫丫第一天看的页数计 算，看完这本书比计划要少用几天？
综合算式： 14 － 20 × 14 ÷ 28
＝ 14 － 280 ÷ 28
＝ 14 － 10
想一想，先算什么，再算什么？
＝ 4（天）
2020/1答1/20 ：看完这本比计划要少用4天。
6
西师大版小学四年级下册数学课件 《四则混合运算》PPT课件1
＝620–60+155
560+155＝715（头）
＝560+155
＝715（头）
答：牧场里有715头奶 牛。
0 例题精讲
3 四年级
例2、有两袋球，第一袋有110个，第二袋有50个，每次从多的
一袋中取出6个放入少的一袋，要拿多少次才能使两袋球的数
量相等方？法一：
110+50＝160（个）
方法二： {110-（110+50）÷2}÷6
5+3+4＝12（岁） 12÷（3-1）＝6（岁） 弟弟：6+4＝10（岁） 哥哥：10+5＝15（岁）
答：弟弟今年10岁，哥哥今 年15岁。
0 例题精讲
3 四年级
练习6、一家三口人，三人年龄之和是74岁，妈妈比爸爸小2岁，妈 妈的年龄是儿子年龄的4倍。三人各多少岁？
74-2＝72（岁） 4+4+1＝9 儿子：72÷9＝8（岁） 妈妈：4×8＝32（岁） 爸爸：32+2＝34（岁）
4、在一个算式中，如果既有小括号，又有中括 号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的， 最后算中括号外面的。
0 例题精讲
3 四年级
例1、一共要做200个灯笼，四天做了80个，照这样记算。7
天后还剩多少个灯笼没做？
方法一： 80÷4＝20（个）
方法二： 200-（80÷4）×7
20×7＝140（个）
3、所有四则混合运顺序都是先乘除，后加减。（）
4、780+20÷5加上括号变成（780+20）÷5时，运算顺序发生了改 变。（）
0 学以致用
4 四年级
二 、选择超市： 三 1、与289－[163－(27+85)]得数相同的是（）
1.1 三步四则混合运算
教 学 设 计
课题
1.1 三步四则混合运算
课 型
新授课
教学目标
1.掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。
2.经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。
3.感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。
根据已知条件，如何求出“做好的”灯笼数？
（2）汇报交流：
要想求出“做好的”就是求出7天已经做好多少个，题目已知4天做80个，那么就要先求出每天做多少，7天做好多少个就解决了。
（3）独立尝试列式表达
①同桌交流，统一结论。②验证：列式是否表达出用“一共的－做好的＝还剩的”？
3．尝试计算，说明运算顺序
质疑未知
2.多媒体出示课本第1页例1情境图。
师：四年级的手工兴趣小组同学，都在忙着做灯笼，从情境图中，大家发现了哪些数学信息？
学生汇报：一共要做200个；4天做了80个，7天后还剩多少个没有做？
师：怎么理解“照这样计算”呢？
学生交流讨论，明确“照这样计算”就是按照每天做多少个的意思。
做中学
小组探知
1）小组讨论：
重点难点
重点、难点
重点
在解决问题中理解混合运算的运算顺序。
难点
混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。
第几课时
1
教具准备
教师பைடு நூலகம்备：投影仪；多媒体课件。
学生准备：练习本；草稿本。
做前问
课前展知
1.多媒体出示：
87＋23－38 125÷5×4
师：请同桌之间互相说一说这两道题目先算什么再算什么？
课题
1.1 三步四则混合运算
课 型
新授课
教学目标
1.掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。
2.经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。
3.感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。
根据已知条件，如何求出“做好的”灯笼数？
（2）汇报交流：
要想求出“做好的”就是求出7天已经做好多少个，题目已知4天做80个，那么就要先求出每天做多少，7天做好多少个就解决了。
（3）独立尝试列式表达
①同桌交流，统一结论。②验证：列式是否表达出用“一共的－做好的＝还剩的”？
3．尝试计算，说明运算顺序
质疑未知
2.多媒体出示课本第1页例1情境图。
师：四年级的手工兴趣小组同学，都在忙着做灯笼，从情境图中，大家发现了哪些数学信息？
学生汇报：一共要做200个；4天做了80个，7天后还剩多少个没有做？
师：怎么理解“照这样计算”呢？
学生交流讨论，明确“照这样计算”就是按照每天做多少个的意思。
做中学
小组探知
1）小组讨论：
重点难点
重点、难点
重点
在解决问题中理解混合运算的运算顺序。
难点
混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。
第几课时
1
教具准备
教师பைடு நூலகம்备：投影仪；多媒体课件。
学生准备：练习本；草稿本。
做前问
课前展知
1.多媒体出示：
87＋23－38 125÷5×4
师：请同桌之间互相说一说这两道题目先算什么再算什么？
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2.在解决这一题的时候，我们需要用到下面哪个数量关系式 呢？（ ）
A.速度×时间＝路程 B. 单价×数量＝总价 C.工作效率×工作时间＝工作总量
3.列算式并解答。
12×3+15×4
• 讨论交流： 先算什么、表示什么？ 再算什么、表示什么？ 最后算什么、表示什么？
12×3+15×4 = 36 60
150＋120÷6×5 240÷6-2×17 51-36÷3+25
拓展提升
四年级同学去植树。一班14人，平均每 人植数5棵；二班16人，平均每人植树4棵。 两班一共植树多少棵？
14×5 ＋16×4
四年级同学植树。一班14人，共植树154 棵；二班13人，共植树117棵。一班比二班 平均每人多植树多少棵？
154÷14 — 117÷13
2. 在数之间填上运算符号，使得算式成立。
2 2 2 2=0 2 2 2 2=1 2 2 2 2=2 2 2 2 2=3 2 2 2 2=4 2 2 2 2=5
本课小结
本节课你们都学了哪些内容？ 同桌之间互相总结一下！
= 96 （元） 答：小红一共要付96元。
探究活动二
买3副中国象棋
和4副围棋。
4副围棋比3副象棋贵多少元？
思考：根据上面的计算，不含括号的 混合运算应该按怎样的顺序计算？
在没有括号的算式里，有乘、除法和 加、减法，要先算（ 乘、除法 ），再算 （ 加、减法 ）。
先乘除后加减
当堂检测：说说每道题应先算什么，完成计算。
【学习目标】 1、我能理解并牢记不含括号的三步
混合运算的运算顺序，并能正确地进行 计算。
2、我能用所学知识解决相关的实际 问题。
复习旧知：
80÷2+70
140－2×20
260－4动一
买3副中国象棋
和4副围棋。
1：列表整理条件。
2：小红一共要付多少 元？
小组交流讨论： 1.要求一共要付多少元，必须先求出 ____________________ 和____________________。
A.速度×时间＝路程 B. 单价×数量＝总价 C.工作效率×工作时间＝工作总量
3.列算式并解答。
12×3+15×4
• 讨论交流： 先算什么、表示什么？ 再算什么、表示什么？ 最后算什么、表示什么？
12×3+15×4 = 36 60
150＋120÷6×5 240÷6-2×17 51-36÷3+25
拓展提升
四年级同学去植树。一班14人，平均每 人植数5棵；二班16人，平均每人植树4棵。 两班一共植树多少棵？
14×5 ＋16×4
四年级同学植树。一班14人，共植树154 棵；二班13人，共植树117棵。一班比二班 平均每人多植树多少棵？
154÷14 — 117÷13
2. 在数之间填上运算符号，使得算式成立。
2 2 2 2=0 2 2 2 2=1 2 2 2 2=2 2 2 2 2=3 2 2 2 2=4 2 2 2 2=5
本课小结
本节课你们都学了哪些内容？ 同桌之间互相总结一下！
= 96 （元） 答：小红一共要付96元。
探究活动二
买3副中国象棋
和4副围棋。
4副围棋比3副象棋贵多少元？
思考：根据上面的计算，不含括号的 混合运算应该按怎样的顺序计算？
在没有括号的算式里，有乘、除法和 加、减法，要先算（ 乘、除法 ），再算 （ 加、减法 ）。
先乘除后加减
当堂检测：说说每道题应先算什么，完成计算。
【学习目标】 1、我能理解并牢记不含括号的三步
混合运算的运算顺序，并能正确地进行 计算。
2、我能用所学知识解决相关的实际 问题。
复习旧知：
80÷2+70
140－2×20
260－4动一
买3副中国象棋
和4副围棋。
1：列表整理条件。
2：小红一共要付多少 元？
小组交流讨论： 1.要求一共要付多少元，必须先求出 ____________________ 和____________________。