小学音乐教研活动计划3篇
小学音乐教研策划书范文(3篇)
第1篇一、前言音乐是小学教育的重要组成部分，它能够培养学生良好的审美情趣，提高学生的综合素质。
为了提高小学音乐教学质量，促进教师的专业成长，特制定本教研策划书。
二、教研目标1. 提高教师音乐教学水平，使教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学经验。
2. 丰富音乐教学内容，创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐实践能力。
4. 加强音乐教师之间的交流与合作，促进共同进步。
三、教研内容1. 音乐理论知识学习：包括音乐基本理论、音乐史、音乐作品分析等。
2. 教学方法研究：探讨适合小学音乐教学的方法，如游戏教学法、情境教学法、合作学习法等。
3. 教学实践交流：组织教师进行教学观摩、研讨，分享教学经验，共同提高。
4. 音乐实践活动：开展各类音乐比赛、演出、合唱等活动，培养学生的音乐实践能力。
5. 音乐课程资源开发：收集整理优秀音乐教学资源，丰富教学内容。
四、教研时间安排1. 每学期开展1-2次大型教研活动，包括专题讲座、教学观摩、研讨等。
2. 每月开展1次小组教研活动，针对具体教学问题进行讨论和解决。
3. 每周开展1次集体备课，共同研讨教学设计和教学实施。
4. 定期组织教师参加音乐培训，提高教师的专业素养。
五、教研活动形式1. 专题讲座：邀请音乐专家进行专题讲座，提高教师音乐理论水平。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀音乐课堂，学习借鉴优秀教学经验。
3. 教学研讨：针对具体教学问题进行研讨，共同解决教学难题。
4. 音乐实践活动：开展各类音乐比赛、演出、合唱等活动，提高学生的音乐实践能力。
5. 教学案例分析：分析优秀教学案例，总结教学经验，提高教师教学水平。
六、教研成果展示1. 每学期评选出优秀音乐教师，进行表彰和奖励。
2. 组织教师参加各级各类音乐教学比赛，展示教研成果。
3. 撰写音乐教学论文，发表在相关学术期刊上。
4. 开发音乐教学课件、教案等教学资源，供教师参考。
七、保障措施1. 加强组织领导，成立小学音乐教研小组，负责教研活动的策划、组织和实施。
小学音乐教研活(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，它对培养学生的审美情趣、陶冶情操、提高综合素质具有重要意义。
为了提高我校音乐教学质量，丰富学生的校园文化生活，我校决定开展一次小学音乐教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流、实践等方式，提高音乐教师的专业素养和教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学中的问题与对策。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养，提高学生的综合素质。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。
三、活动时间及地点时间：2022年10月20日（星期五）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅四、活动内容1. 开幕式由校长致辞，对本次教研活动的意义和目标进行阐述，并宣布活动正式开始。
2. 音乐教学观摩由两位音乐教师分别进行公开课展示，内容涵盖唱歌、器乐、舞蹈等方面。
观摩教师认真记录，课后进行评课交流。
3. 音乐教学研讨针对观摩课中的亮点和不足，全体音乐教师展开研讨。
研讨内容包括：（1）如何提高学生的音乐素养？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何运用现代教育技术辅助音乐教学？（4）如何开展音乐课外活动？4. 音乐教学经验分享邀请经验丰富的音乐教师分享教学经验，内容包括：（1）如何选择适合学生的教学内容？（2）如何设计有趣的音乐课堂？（3）如何运用多媒体技术提高教学效果？（4）如何培养学生的音乐创新能力？5. 闭幕式总结本次教研活动，对表现优秀的教师和优秀课例进行表彰，并宣布活动圆满结束。
五、活动要求1. 全体音乐教师务必准时参加活动，认真观摩、研讨、分享。
2. 观摩课教师要提前做好准备，确保公开课质量。
3. 研讨环节要积极参与，各抒己见，共同提高。
4. 活动期间，保持会场秩序，手机静音。
六、预期效果通过本次教研活动，预计达到以下效果：1. 提高音乐教师的专业素养和教学水平。
小学音乐教研计划_总结(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，它对于培养学生的审美能力、情感表达能力和创造力具有重要意义。
为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校在上一学期开展了小学音乐教研活动。
现将本次教研计划总结如下：二、教研目标1. 提高教师对音乐教育重要性的认识，增强教师音乐素养。
2. 提升教师音乐教学水平，提高音乐课堂效果。
3. 丰富音乐教学内容，激发学生音乐兴趣。
4. 促进教师之间交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 音乐教学理念与方法研究2. 音乐课程资源开发与应用3. 音乐课堂评价与反思4. 音乐教学案例分享与研讨5. 音乐教师专业成长与发展四、教研活动安排1. 主题讲座：邀请专家进行音乐教育专题讲座，提升教师音乐素养。
2. 教学观摩：组织教师进行观摩活动，学习优秀音乐教师的课堂教学经验。
3. 教学研讨：围绕音乐教学中的重点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方法。
4. 课例展示：教师展示自己的音乐教学成果，互相学习，共同进步。
5. 教学反思：教师对自身教学进行反思，总结经验教训。
五、教研成果1. 教师音乐素养得到提高，对音乐教育的认识更加深刻。
2. 音乐教学水平有所提升，课堂效果明显改善。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 学生音乐兴趣得到激发，音乐素养得到提高。
六、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分教师对音乐教育重视程度不够，教学方法单一，课堂效果不佳。
改进措施：加强教师培训，提高教师对音乐教育的认识；开展教学研讨活动，促进教师教学方法创新。
2. 存在问题：音乐课程资源匮乏，教学手段单一。
改进措施：鼓励教师开发音乐课程资源，丰富教学内容；引进多媒体教学手段，提高课堂效果。
3. 存在问题：教师评价体系不完善，教学反思不足。
改进措施：建立科学合理的音乐课堂教学评价体系，引导教师进行教学反思。
七、总结本次小学音乐教研计划在全体教师的共同努力下取得了显著成果。
小学音乐教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学阶段的重要性日益凸显。
为了提高小学音乐教师的教学水平，促进音乐教育教学质量的提升，我校特举办本次音乐教研活动。
本次教研活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、互动研讨等形式，帮助教师深入理解音乐教育的内涵，提升教学技能，激发学生学习音乐的兴趣。
二、活动目标1. 提高小学音乐教师的专业素养，丰富音乐教育教学理论知识。
2. 优化音乐课堂教学，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 激发学生学习音乐的兴趣，培养学生良好的审美情趣。
三、活动时间2022年10月15日至10月17日四、活动地点我校音乐教室五、活动内容1. 开幕式（10月15日上午9:00-9:30）- 领导致辞- 活动介绍- 专家介绍2. 专家讲座（10月15日上午9:30-11:30）- 主题：音乐教育的内涵与价值- 内容：音乐教育的基本理论、音乐教育的重要性、音乐教育的实践策略等3. 课堂教学观摩（10月15日下午14:00-16:30）- 观摩课一：低年级音乐教学案例- 观摩课二：中年级音乐教学案例- 观摩课三：高年级音乐教学案例4. 互动研讨（10月15日下午16:30-17:30）- 教师分组讨论- 教师代表发言- 专家点评5. 专家讲座（10月16日上午9:00-11:00）- 主题：音乐教学技能与方法- 内容：音乐教学中的创新方法、音乐教学评价、音乐教学与信息技术结合等6. 课堂教学观摩（10月16日下午14:00-16:30）- 观摩课四：音乐教学活动设计- 观摩课五：音乐教学资源开发- 观摩课六：音乐教学案例分享7. 互动研讨（10月16日下午16:30-17:30）- 教师分组讨论- 教师代表发言- 专家点评8. 音乐教学展示（10月17日上午9:00-11:30）- 教师自选音乐教学展示- 教师互评9. 总结与闭幕式（10月17日上午11:30-12:00）- 活动总结- 表彰优秀教师- 领导致辞六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调和实施。
小学音乐集体教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、陶冶情操、提高综合素质具有重要意义。
为了进一步提高小学音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了小学音乐集体教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，提高音乐教师的教学能力和业务素养。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高音乐教师的教学设计能力。
2. 通过课堂观摩，提升音乐教师的教学实践能力。
3. 通过研讨交流，促进教师之间的相互学习与成长。
4. 提高音乐课堂教学质量，激发学生对音乐的热爱。
三、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：人音版一年级下册《春天在哪里》（2）备课时间：2022年X月X日（3）备课内容：分析教材、设计教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
（4）参与人员：全体音乐教师2. 课堂观摩（1）观摩课程：人音版一年级下册《春天在哪里》（2）观摩时间：2022年X月X日（3）观摩地点：一年级X班（4）观摩人员：全体音乐教师3. 研讨交流（1）研讨主题：如何提高音乐课堂教学质量（2）研讨时间：2022年X月X日（3）研讨地点：会议室（4）研讨内容：①课堂观摩点评：对观摩课程进行点评，分析优点与不足。
②教学经验分享：教师分享自己在音乐教学中的成功经验和心得体会。
③教学问题探讨：针对音乐教学中存在的问题进行探讨，寻求解决方法。
四、活动过程1. 集体备课（1）教师们认真分析教材，明确教学目标、重难点。
（2）共同探讨教学过程，设计生动有趣的教学活动。
（3）制定教学评价标准，确保教学效果。
2. 课堂观摩（1）观摩课程由一年级X班音乐教师主讲。
（2）教师们认真观察、记录课堂情况，关注学生的学习状态。
（3）课后进行点评，共同探讨教学过程中的优点与不足。
3. 研讨交流（1）观摩点评环节，教师们各抒己见，对观摩课程进行客观评价。
（2）教学经验分享环节，教师们分享了自己的教学心得，相互学习、借鉴。
小学音乐教研进度计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，它不仅能够培养学生的审美情趣，提高学生的音乐素养，还能激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
为了更好地开展小学音乐教研工作，提高音乐教学质量，特制定本教研进度计划。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养和教学水平。
2. 优化音乐课程设置，丰富教学内容。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
4. 促进音乐教育与其他学科的融合，形成多元化的教育模式。
三、教研内容1. 音乐教学理论2. 音乐教材分析3. 音乐教学方法与技巧4. 音乐课堂评价5. 音乐教育与其他学科的融合6. 音乐教育实践活动四、教研进度安排第一学期：1. 第一周：教研组全体成员集中学习音乐教学理论，了解国内外音乐教育的发展趋势。
2. 第二周：分析教材，确定本学期音乐教学重点和难点。
3. 第三周：开展音乐教学方法与技巧的研讨，分享优秀教学案例。
4. 第四周：组织音乐课堂评价活动，对教师教学进行评估。
5. 第五周：研讨音乐教育与其他学科的融合，探讨如何提高音乐教学质量。
6. 第六周：组织音乐教育实践活动，如音乐比赛、音乐会等。
第二学期：1. 第一周：总结上学期教研工作，分析存在的问题和不足。
2. 第二周：开展音乐教材分析，优化课程设置。
3. 第三周：研讨音乐教学方法与技巧，提高教师教学水平。
4. 第四周：组织音乐课堂评价活动，对教师教学进行评估。
5. 第五周：研讨音乐教育与其他学科的融合，探讨如何提高音乐教学质量。
6. 第六周：组织音乐教育实践活动，如音乐比赛、音乐会等。
第三学期：1. 第一周：总结上学期教研工作，分析存在的问题和不足。
2. 第二周：开展音乐教材分析，优化课程设置。
3. 第三周：研讨音乐教学方法与技巧，提高教师教学水平。
4. 第四周：组织音乐课堂评价活动，对教师教学进行评估。
5. 第五周：研讨音乐教育与其他学科的融合，探讨如何提高音乐教学质量。
6. 第六周：组织音乐教育实践活动，如音乐比赛、音乐会等。
小学音乐教研计划课题(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国教育改革的深入推进，小学音乐教育在培养学生核心素养方面发挥着越来越重要的作用。
音乐教育不仅是传授音乐知识和技能的过程，更是培养学生审美情趣、提高文化素养、促进身心健康发展的重要途径。
然而，在当前的小学音乐教育中，存在着一些问题，如教学目标不明确、教学方法单一、评价体系不完善等，这些问题制约了音乐教育质量的提升。
因此，开展基于学生核心素养的音乐课程设计与实施策略研究，对于提高小学音乐教育质量具有重要意义。
二、课题研究目标1. 明确小学音乐课程的核心素养培养目标，构建科学合理的教学目标体系。
2. 探索多元化的音乐教学方法，提高音乐课堂教学的有效性。
3. 建立完善的音乐课程评价体系，促进学生的全面发展。
4. 丰富音乐教育资源，为教师提供多元化的教学支持。
三、课题研究内容1. 小学音乐课程核心素养培养目标的研究（1）分析小学音乐课程核心素养的内涵，包括审美情趣、文化素养、身心健康发展等方面。
（2）结合小学音乐课程特点，确定小学音乐课程核心素养培养的具体目标。
（3）构建科学合理的教学目标体系，为教师提供明确的教学方向。
2. 多元化音乐教学方法的探索（1）研究国内外音乐教学方法，总结其优点和适用范围。
（2）结合小学音乐课程特点，探索适合我国小学音乐课堂的教学方法。
（3）设计具有针对性的教学案例，为教师提供实践参考。
3. 音乐课程评价体系的研究（1）分析当前小学音乐课程评价体系存在的问题，如评价标准单一、评价方式单一等。
（2）构建多元化的音乐课程评价体系，包括学生自评、互评、教师评价等。
（3）设计评价工具，为教师提供评价依据。
4. 音乐教育资源的丰富（1）收集国内外优秀的音乐教育资源，如音乐教材、音乐软件、音乐视频等。
（2）整理和筛选适合我国小学音乐教学的教育资源，为教师提供支持。
（3）建立音乐教育资源库，方便教师查询和使用。
四、课题研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外音乐教育理论和实践成果。
小学音乐教研研修计划(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是小学教育的重要组成部分，对培养学生的审美能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
为了提高小学音乐教学质量，促进教师专业成长，特制定本研修计划。
二、研修目标1. 提高教师音乐素养，增强音乐教学能力。
2. 深入挖掘音乐教育资源，丰富音乐教学内容。
3. 创新教学方法，提高音乐课堂教学效果。
4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、研修内容1. 音乐理论基础知识（1）音乐基本理论：音高、节奏、和声、曲式等。
（2）音乐史：中外音乐史、音乐流派等。
（3）音乐欣赏：古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2. 音乐教学实践（1）小学音乐课程设置与教学目标。
（2）音乐教学方法：情境教学、游戏教学、探究式教学等。
（3）音乐教学评价：形成性评价、终结性评价等。
3. 音乐教育研究（1）音乐教育发展趋势。
（2）音乐教育改革与创新。
（3）音乐教育研究方法。
4. 音乐教育资源开发与利用（1）音乐教材研究。
（2）音乐活动设计。
（3）音乐评价工具开发。
四、研修方法1. 集中研修（1）邀请专家、学者进行专题讲座。
（2）组织教师参加各类音乐教育培训。
2. 分散研修（1）教师自主学习教育理论、教学案例。
（2）开展音乐教学观摩、研讨活动。
3. 在线研修（1）利用网络平台进行音乐教育研究。
（2）参加在线音乐教育培训。
4. 校本研修（1）开展音乐教研组活动，分享教学经验。
（2）组织音乐教学公开课、研讨课。
五、研修步骤1. 第一阶段（1-3个月）（1）开展集中研修，学习音乐理论基础知识。
（2）组织教师参加音乐教育培训。
2. 第二阶段（4-6个月）（1）开展分散研修，学习音乐教学实践。
（2）组织教师进行音乐教学观摩、研讨。
3. 第三阶段（7-9个月）（1）开展音乐教育研究，撰写论文、教案。
（2）组织音乐教学公开课、研讨课。
4. 第四阶段（10-12个月）（1）总结研修成果，进行成果展示。
（2）撰写研修总结报告。
六、研修保障1. 时间保障：学校将根据实际情况，合理安排教师研修时间，确保研修活动顺利开展。
小学音乐校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学音乐教育越来越受到重视。
为了提高我校音乐教师的教学水平，促进音乐学科的发展，我校决定开展小学音乐校本教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与合作，提高音乐教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
二、活动目标1. 提高音乐教师的教学水平，丰富教学内容，创新教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
4. 推动我校音乐学科的发展，提高音乐教学质量。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）教师自选一首歌曲或器乐作品，进行课堂教学展示。
（2）听课教师对展示课进行点评，提出改进意见。
（3）针对点评中的问题，进行集体研讨，寻找解决方案。
2. 音乐教学案例分析（1）教师分享自己在教学过程中的成功案例，包括教学设计、教学方法、教学效果等。
（2）其他教师针对案例进行讨论，提出自己的见解和建议。
3. 音乐教学资源开发与共享（1）教师分享自己制作的教学资源，如教学课件、教学视频、教学素材等。
（2）其他教师根据自身教学需求，选择合适的教学资源进行学习和借鉴。
4. 音乐教学技能培训（1）邀请专家进行音乐教学技能培训，如音乐欣赏、歌唱技巧、乐器演奏等。
（2）教师参加培训，提高自身音乐素养和教学技能。
5. 音乐教学经验交流（1）教师分享自己在教学过程中的经验和感悟。
（2）其他教师结合自身教学实际，借鉴他人的经验，提高自己的教学水平。
五、活动组织1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和总结评估。
2. 设立教研活动负责人，负责具体活动的组织、协调和联络。
3. 制定活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
4. 提前通知教师参加活动，确保活动顺利进行。
六、活动评估1. 教师自评：教师根据活动内容，对自己在活动中的表现进行自我评价。
2. 同伴互评：教师之间相互评价，提出意见和建议。
小学音乐教研安排(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养、丰富校园文化生活具有重要意义。
为了更好地开展小学音乐教育教学工作，提高音乐教师的教学水平，我校特制定以下音乐教研活动安排。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养和教学能力。
2. 丰富音乐课堂教学内容，提高课堂教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
三、活动时间本学期音乐教研活动分为四个阶段，每个阶段持续一个月，共计四个月。
四、活动内容第一阶段：音乐理论学习（1周）1. 学习《小学音乐课程标准》。
2. 学习音乐教育心理学、音乐美学等相关理论知识。
3. 邀请专家进行专题讲座，分享音乐教育经验。
第二阶段：教学观摩与研讨（2周）1. 组织教师观看优秀音乐教学视频，学习先进的教学理念和方法。
2. 开展课堂教学观摩活动，邀请优秀教师展示教学成果。
3. 针对观摩课进行研讨，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
第三阶段：音乐教学实践与反思（2周）1. 组织教师开展音乐教学实践活动，如合唱、乐器演奏、音乐剧等。
2. 鼓励教师结合自身教学实际，撰写教学反思，总结经验教训。
3. 开展教学经验交流会，分享教学实践中的成功案例。
第四阶段：音乐教学成果展示与评价（1周）1. 组织音乐教学成果展示活动，展示教师们的教学成果。
2. 邀请专家对展示活动进行评价，提出改进意见。
3. 对本学期音乐教研活动进行总结，为下学期教研活动做好准备。
五、活动安排1. 每周组织一次音乐教研活动，时间为每周五下午。
2. 每次教研活动由一名主持人负责，负责组织活动、引导讨论等。
3. 每位教师需提前准备好发言内容，积极参与教研活动。
4. 鼓励教师结合自身教学实际，提出问题、分享经验、交流心得。
六、活动评价1. 教师参与度：通过签到、发言、撰写教学反思等方式，对教师参与教研活动的积极性进行评价。
小学音乐教研计划个人(3篇)
第1篇一、前言音乐教育是培养学生审美情趣、陶冶情操、提高音乐素养的重要途径。
为了更好地开展小学音乐教学工作，提高音乐教学质量，特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高自身音乐素养，丰富音乐知识，提升音乐教学水平。
2. 探索适合小学生的音乐教学方法，激发学生学习兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
4. 培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
三、教研内容1. 学习音乐理论基础知识，提高自身音乐素养。
（1）学习音乐史、音乐美学、音乐心理学等理论知识；（2）学习音乐基本技能，如声乐、器乐等；（3）了解国内外音乐教育发展趋势，拓宽音乐视野。
2. 探索适合小学生的音乐教学方法。
（1）研究音乐教材，分析教材内容，结合小学生特点，设计教学方案；（2）尝试多样化的教学手段，如游戏、故事、情景等，激发学生学习兴趣；（3）注重培养学生的音乐实践能力，如歌唱、演奏、创作等。
3. 加强音乐教学研究，提高教学质量。
（1）开展音乐教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的经验；（2）进行音乐教学反思，总结教学过程中的成功与不足；（3）撰写教学论文，总结教学经验，提高自身学术水平。
4. 促进教师之间的交流与合作。
（1）组织音乐教师开展教研活动，分享教学心得；（2）参加音乐教师培训，提高自身教学能力；（3）与其他学校音乐教师交流，共同提高音乐教学质量。
四、实施步骤1. 第一阶段（1-3个月）：学习音乐理论知识，提高自身音乐素养。
（1）每周安排2-3次学习时间，学习音乐史、音乐美学、音乐心理学等理论知识；（2）参加音乐教师培训，学习音乐基本技能；（3）阅读国内外音乐教育著作，拓宽音乐视野。
2. 第二阶段（4-6个月）：探索适合小学生的音乐教学方法。
（1）分析教材内容，设计教学方案；（2）尝试多样化的教学手段，激发学生学习兴趣；（3）组织音乐实践活动，培养学生的音乐实践能力。
3. 第三阶段（7-9个月）：加强音乐教学研究，提高教学质量。
小学音乐六年级教研计划(3篇)
第1篇一、指导思想以《义务教育音乐课程标准》为依据，以培养学生的音乐素养和审美能力为目标，通过科学、合理的教学方法和手段，激发学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养，为学生的全面发展奠定基础。
二、教研目标1. 提高音乐教师的专业素养，提升音乐教学质量。
2. 培养学生的音乐兴趣，激发学生的音乐潜能。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐鉴赏水平。
4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的集体荣誉感。
三、教研内容1. 教材分析对六年级音乐教材进行全面分析，了解教材的编写意图、教学内容和教学目标，为教师提供教学参考。
2. 教学方法研究探讨适合六年级学生的教学方法，如情景教学法、游戏教学法、多媒体教学法等，提高教学效果。
3. 课堂管理策略分析课堂管理中的常见问题，研究有效的课堂管理策略，确保教学秩序。
4. 评价方式改革探索多元化的评价方式，关注学生的个体差异，全面评价学生的音乐素养。
5. 教学案例分享教师之间分享优秀的教学案例，互相学习，共同提高。
6. 音乐活动策划策划并组织丰富多彩的音乐活动，如合唱比赛、器乐比赛、音乐剧表演等，为学生提供展示才华的平台。
四、教研活动安排1. 每月教研活动每月开展一次教研活动，内容包括：（1）教材分析会：分析教材，明确教学目标。
（2）教学方法研讨会：交流教学方法，提高教学质量。
（3）课堂管理经验交流会：分享课堂管理经验，提高课堂管理能力。
（4）评价方式研讨会：探讨多元化的评价方式，关注学生个体差异。
2. 每学期教学观摩活动每学期组织一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的交流与合作。
3. 每学年音乐活动策划与实施每学年策划并组织一次大型音乐活动，如合唱比赛、器乐比赛等，提高学生的音乐素养。
4. 教师培训定期组织教师参加音乐培训，提升教师的专业素养和教学能力。
五、教研成果展示1. 教学成果展示教师在教学过程中，及时总结教学经验，撰写教学论文，参加教学评比活动。
小学音乐教研活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景音乐是小学教育的重要组成部分，它不仅能培养学生的审美情趣，还能陶冶学生的情操，提高学生的综合素质。
为了提高小学音乐教学质量，加强教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过一系列有针对性的活动，促进教师专业成长，提升音乐教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对音乐教育理念的认识，增强音乐教学意识。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学方法。
3. 提升教师音乐教学技能，丰富音乐教学内容。
4. 激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
三、活动主题“音乐教育，激发潜能，快乐成长”四、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日五、活动地点XX小学多功能厅六、活动对象1. XX小学全体音乐教师2. 邀请部分其他学校音乐教师参与交流七、活动内容（一）开幕式1. 领导致辞2. 活动主持人介绍活动背景和目标3. 音乐教师代表发言（二）专题讲座1. 邀请知名音乐教育家进行专题讲座，主题为“音乐教育在素质教育中的地位与作用”。
2. 邀请优秀音乐教师分享教学经验，主题为“音乐课堂教学策略与方法”。
（三）教学观摩与研讨1. 优秀音乐教师公开课展示，包括合唱、器乐、音乐欣赏等课程。
2. 教师分组研讨，针对公开课进行点评，提出改进意见。
3. 邀请专家对研讨成果进行点评和指导。
（四）音乐技能培训1. 邀请专业音乐教师进行音乐技能培训，包括声乐、器乐、舞蹈等。
2. 教师分组练习，提高音乐教学技能。
（五）音乐创作与表演1. 组织教师进行音乐创作比赛，鼓励教师发挥创意，创作出具有教育意义的音乐作品。
2. 邀请专业评委对作品进行评选，并对优秀作品进行展示和表演。
（六）闭幕式1. 颁发优秀音乐教师、优秀教学成果奖等荣誉证书。
2. 活动总结，对本次教研活动进行评价和展望。
八、活动安排1. 开幕式：10月15日上午2. 专题讲座：10月16日全天3. 教学观摩与研讨：10月17日全天4. 音乐技能培训：10月18日全天5. 音乐创作与表演：10月19日全天6. 闭幕式：10月20日上午九、活动经费预算1. 场地租赁费用：10000元2. 专家讲座费用：20000元3. 音乐技能培训费用：15000元4. 优秀作品评选费用：5000元5. 其他费用：5000元总计：50000元十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校显眼位置。
小学音乐教研组活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是我国基础教育的重要组成部分，对培养小学生审美情趣、提高音乐素养具有重要意义。
为了进一步提升我校音乐教学质量，提高音乐教研组整体水平，特制定以下教研组活动安排。
二、活动目标1. 提高音乐教师的专业素养和教育教学能力。
2. 加强音乐教师之间的交流与合作，促进共同成长。
3. 探索适合我校学生的音乐教学方法，提高音乐教学质量。
4. 培养学生的音乐兴趣，激发学生的音乐潜能。
三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）时间：每月第一周周二下午（2）地点：音乐教室（3）内容：邀请资深音乐教师进行示范课，其他教师观摩学习，课后进行研讨交流，共同探讨教学中的疑难问题。
2. 音乐教学技能培训（1）时间：每月第二周周四下午（2）地点：音乐教室（3）内容：邀请专家进行音乐教学技能培训，包括音乐基础知识、音乐教学技巧、音乐教学方法等，提高教师的专业素养。
3. 音乐课程开发与研讨（1）时间：每月第三周周三下午（2）地点：音乐教室（3）内容：针对不同年级、不同学段的音乐课程进行研讨，共同探讨课程设置、教学目标、教学方法等问题，以提高音乐教学质量。
4. 音乐教学资源整合与应用（1）时间：每月第四周周四下午（2）地点：音乐教室（3）内容：分享音乐教学资源，如音乐课件、音乐视频、音乐音频等，提高教师的教学效率。
5. 音乐教师基本功比赛（1）时间：每年上半年（2）地点：音乐教室（3）内容：举办音乐教师基本功比赛，包括音乐理论知识、音乐教学设计、音乐教学实践等方面，以检验教师的专业水平。
6. 音乐教研组课题研究（1）时间：根据课题研究进度安排（2）地点：音乐教室（3）内容：针对音乐教学中存在的问题，开展课题研究，以提高音乐教学质量。
7. 音乐教师外出学习交流（1）时间：每年上半年（2）地点：根据学习交流安排（3）内容：组织教师参加音乐教学研讨会、培训等活动，拓宽教师视野，提高教学水平。
四、活动组织1. 成立小学音乐教研组，负责活动的组织与实施。
小学音乐课堂教研安排(3篇)
第1篇一、教研背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高音乐素养、丰富校园文化生活具有重要意义。
为了更好地开展小学音乐课堂教学，提高教师的教学水平和学生的音乐素养，特制定本教研安排。
二、教研目标1. 提高音乐教师的教学水平和专业素养；2. 丰富教学内容，创新教学方法，提高音乐课堂的趣味性和实效性；3. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养；4. 加强音乐教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 音乐教学理论的学习与研究（1）学习国内外先进音乐教育理念，了解音乐教育的最新发展趋势；（2）研究音乐教学大纲，明确教学目标，制定切实可行的教学计划；（3）探讨音乐教学方法，提高教学效果。
2. 音乐教材分析与应用（1）分析现行音乐教材的特点，挖掘教材中的教学资源；（2）结合教学实际，对教材进行改编和补充，丰富教学内容；（3）探索音乐教材与教学方法的有机结合，提高教学效果。
3. 音乐教学技能培训（1）音乐教师基本功训练，如声乐、器乐、舞蹈等；（2）音乐教学技巧培训，如课堂管理、教学方法、评价方式等；（3）音乐教学案例分享，促进教师之间的交流与合作。
4. 音乐课堂实践与研究（1）组织音乐教学观摩活动，促进教师之间的相互学习与借鉴；（2）开展音乐教学研讨，针对教学中的问题进行探讨和解决；（3）进行音乐教学评价，对教学效果进行总结和分析。
四、教研安排1. 时间安排（1）每周一、三、五下午进行教研活动，每次活动不少于2小时；（2）每月组织一次音乐教学观摩活动，邀请校内外专家进行点评和指导；（3）每学期末进行一次音乐教学总结，评选优秀音乐教师和优秀教学案例。
2. 内容安排（1）第一周：音乐教学理论学习与研究；（2）第二周：音乐教材分析与应用；（3）第三周：音乐教学技能培训；（4）第四周：音乐课堂实践与研究。
3. 教研形式（1）集中学习：邀请专家进行专题讲座，教师进行集中学习；（2）分组研讨：根据教研内容，分组进行研讨，形成共识；（3）观摩交流：组织音乐教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作；（4）实践反思：教师针对教学实践中的问题进行反思，撰写教学反思报告。
小学音乐教研课题及计划(3篇)
第1篇一、课题背景随着新课程改革的不断深入，小学音乐教育越来越受到重视。
音乐教育不仅是培养学生审美情趣和艺术修养的重要途径，更是培养学生综合素质的关键环节。
然而，在实际教学中，由于教师教学观念、教学方法、评价方式等方面的问题，导致小学音乐课堂存在诸多问题，如学生参与度不高、教学效果不明显等。
因此，本研究旨在探讨基于核心素养的小学音乐课堂有效教学策略，以提高小学音乐教学质量。
二、课题研究意义1. 提高小学音乐教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 优化音乐课堂结构，提高音乐教学效果。
4. 为小学音乐教育改革提供理论依据和实践经验。
三、课题研究内容1. 分析小学音乐课堂存在的问题。
2. 确定基于核心素养的小学音乐课堂有效教学策略。
3. 探讨小学音乐课堂评价方法。
4. 总结研究成果，形成可推广的教学模式。
四、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献，了解国内外小学音乐教育研究现状。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解小学音乐教师和学生的需求。
3. 经验总结法：总结优秀小学音乐教师的成功经验，提炼有效教学策略。
4. 行动研究法：将研究成果应用于实际教学，不断调整和完善教学策略。
五、课题研究计划第一阶段：准备阶段（1个月）1. 成立课题研究小组，明确分工。
2. 收集相关文献资料，了解国内外小学音乐教育研究现状。
3. 制定课题研究方案，明确研究目标、内容、方法、步骤等。
第二阶段：实施阶段（6个月）1. 进行小学音乐课堂现状调查，分析存在的问题。
2. 针对问题，制定基于核心素养的小学音乐课堂有效教学策略。
3. 在实际教学中应用教学策略，观察教学效果。
4. 收集教学过程中的问题和反馈，不断调整和完善教学策略。
第三阶段：总结阶段（1个月）1. 对研究成果进行整理和分析，撰写课题研究报告。
2. 对优秀教学案例进行总结，形成可推广的教学模式。
3. 组织课题研究成果展示活动，分享研究成果。
2024年小学音乐教研工作计划（六篇）
2024年小学音乐教研工作计划____年小学数学、音乐、美术教研工作计划一、指导思想本学期的教研工作将以学生为中心，遵循音乐、数学和美术的新课程标准理念，强化教学研讨，提升教师素质，促进学生全面、持续、和谐发展。
数学教研活动将以学生为本，聚焦优质高效课堂，推动课堂教学改革的实践与研究。
二、数学工作重点1. 充分备课是关键，教师需深入理解教材，了解学生，选择适宜的教学方法，并编写详细的教学设计。
2. 规范评课活动，每位教师需完成至少____节的听课，记录详实，评课建议具体。
3. 课后反思与整合，教师应自我剖析教学效果，结合他人建议，提升教学能力。
4. 在课堂中实施自主学习，培养学生的思考和应用能力。
5. 关注学困生，制定个性化辅导策略，提升全体学生的学习成效。
6. 加强质量监测，通过适时反馈，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。
三、音乐、美术工作要点音乐与美术教育将全面贯彻教育方针，结合新课程标准，确保教育工作的正常开展，推动素质教育。
教师需深入学习课程标准，备好课，制定教学计划，并关注学生的情感体验和创新能力培养。
四、工作安排1. 开学初组织学习相关课程标准，熟悉新教材，制定详细教学计划。
2. 深入理解新教育理念，创新教学方法，激发学生学习兴趣。
3. 青年教师应按照学校要求，提升教学基本功，特别是音乐、美术学科的专业技能。
4. 积极参与各级教研活动和学习，阅读教育相关书籍，提升专业素养。
5. 确保教研活动质量，解决实际教学问题，确保活动的针对性和实效性。
我们将秉持“勤学、善思、实干”的原则，持续改进，努力提升教学效果，为新学期的教学工作奠定坚实基础。
2024年小学音乐教研工作计划（二）一、指导思想本学期，我教研组将紧密围绕学校工作计划的核心要点，结合音乐学科的独特性质，聚焦于课堂教学改革与师资队伍建设的深化。
我们的核心目标是提升全体教师的专业素养与教学能力，通过持续的自我修养提升，推动教学、学习及管理模式的创新。
小学音乐教学教研计划(推荐6篇)
小学音乐教学教研计划（推荐6篇）篇1：小学音乐教研计划一、工作实施要点：1、在工作和学习中，继续保持音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统！加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，继续进行新体系音乐的研究工作。
争取每人准备一到两节公开课。
2、保留原有合唱团，继续进行合唱训练。
3、保留葫芦丝特色社团在全校推广，并择优打造葫芦丝乐团。
3、平时多看书，看好书，不断丰富文化底蕴，提高专业水平，积极撰写。
4、充分发挥教研组每位老师的专长，目标明确，注重实效，责任到人。
努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
二、本学期具体活动安排：二月份：1、召开全体音乐教师工作会议，布置新学期教研工作。
2、制定本学期音乐教研计划。
3、制定各年级教学进度，确定邀请听课时间。
4、制定兴趣小组，指导教师的分配，并随即开展兴趣小组活动。
三月份：1、组织教师集体备课教研，提高备课质量。
2、认真开展兴趣小组活动。
四月份：1、集体备课，组织听课评课，研讨。
2、进行一次音乐教师教学常规工作检查。
3、继续开展兴趣小组活动。
五月份：1、集体备课，组织听课评课，研讨。
2、进行一次音乐教师教学常规工作检查。
3、做好期末成绩考核工作。
六月份：1、做好学期总结工作，收集本学期各种资料。
2、做好教研组作期末总结。
只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设，努力提高本教研组教学教研工作的计划性、特色性和实效性。
在平时的工作中突出特色，注重实效，我校音乐教研组的教育教学质量，就一定能够不断进步，获得提高和成功！备注：积极准备参加区级，校级的演出任务，积极配合区里的教学视导，争取区级公开课的展示，积极参加论文评选活动。
篇2：小学音乐教研计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际，以“构建绿色课堂，促进自主发展”为目标，建立一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。
小学音乐老师教研计划(3篇)
第1篇一、背景音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、音乐素养和创新能力具有重要意义。
为了提高小学音乐教学质量，加强教师队伍建设，我校特制定以下教研计划。
二、教研目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学实践经验。
2. 提升音乐课堂教学效果，激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 探索创新教学方法，提高音乐教学效果。
三、教研内容1. 音乐理论知识学习（1）组织教师学习音乐基本理论，包括音乐史、音乐欣赏、音乐创作等方面的知识。
（2）定期开展音乐理论知识讲座，邀请专家进行讲解。
2. 教学实践研讨（1）组织教师观摩优秀音乐课堂，学习借鉴优秀教学经验。
（2）开展教学案例研讨，分析教学过程中存在的问题，提出改进措施。
（3）组织教师进行教学反思，撰写教学心得体会。
3. 教学方法创新（1）探索新的音乐教学方法，如游戏教学法、情境教学法、多媒体教学法等。
（2）开展教学实践，检验新教学方法的可行性和有效性。
4. 音乐课程资源开发（1）组织教师收集、整理音乐课程资源，如音乐作品、教学课件、教学视频等。
（2）鼓励教师自主开发音乐课程资源，丰富教学内容。
5. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德建设，提高教师队伍的整体素质。
（2）开展教师培训，提升教师的专业技能和教学水平。
（3）组织教师参加各类音乐比赛和学术交流活动，提升教师的专业地位。
四、教研实施1. 组织教师定期参加教研活动，确保教研活动有序进行。
2. 邀请专家进行指导，为教师提供专业支持。
3. 建立教研档案，记录教研活动的过程和成果。
4. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验。
5. 定期对教研活动进行总结，改进教研方法。
五、预期成果1. 教师的专业素养得到显著提高，具备扎实的音乐理论知识和丰富的教学实践经验。
2. 音乐课堂教学效果得到明显提升，学生音乐素养得到培养。
小学学校音乐教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是素质教育的重要组成部分，为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了小学音乐教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学中的问题，提高音乐教学水平。
二、活动目的1. 提高音乐教师的专业素养，丰富音乐教学手段。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学水平。
3. 探索音乐教学的新方法、新思路，培养学生的音乐素养。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请音乐教育专家进行专题讲座，分享音乐教学经验。
2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀音乐课堂，学习先进的教学方法。
3. 教学研讨：针对音乐教学中存在的问题，进行研讨交流。
4. 教学设计：教师进行音乐教学设计，分享教学心得。
5. 互动交流：教师之间进行互动交流，共同探讨音乐教学中的问题。
四、活动过程1. 专题讲座讲座邀请了我国著名音乐教育家张老师，张老师结合自身丰富的教学经验，为大家讲解了音乐教学中的重点、难点以及教学方法。
讲座内容丰富，实用性强，使教师们受益匪浅。
2. 课堂观摩观摩了多位教师的音乐课堂，包括歌唱、器乐、舞蹈等课程。
教师们认真观察，积极思考，对优秀课堂的教学方法进行了学习与借鉴。
3. 教学研讨针对音乐教学中存在的问题，如：如何提高学生的音乐素养、如何激发学生的学习兴趣等，教师们展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，共同探讨解决方案。
4. 教学设计教师们结合自身教学实际，进行了音乐教学设计。
在分享教学心得的过程中，教师们互相学习，共同提高。
5. 互动交流教师们进行了互动交流，针对音乐教学中的问题，共同探讨解决方案。
大家纷纷表示，通过本次活动，收获颇丰。
五、活动成果1. 教师们的专业素养得到了提高，音乐教学水平得到了提升。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。
3. 学生们的音乐素养得到了提高，学习兴趣得到了激发。
六、活动总结本次小学音乐教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学音乐教研活动计划 3 篇
（723 字）
一、指导思想
认真学习贯彻执行新课程标准精神, 不断增强课程改革的使命感和责任感。
深入开展音乐教育课程改革实验和研究，不断拓展音乐教育的空间。
大力开发课程资源，努力提高音乐教育质量和师生人文素养。
二、工作目标
1 、加强对教育教学理论的学习，积极参加校本培训，
强化校本研究。
2、加强课堂教学研究。
以撰写教学案例为载体，切实改进课堂教学，提高教学质量。
3 、组织本学科教师深钻音乐课程标准、结合教学实际鼓励创新教法。
4 、利用网络教研平台，学科组内教师在教研室网站不断更新建设。
5 、营造“学习型”、“研究型”音乐教研组。
学习理论运用于音乐教学实践，促进学生的自主、合作、探究学习。
6 、音乐学科的课外活动，内容要丰富、实在、指导学生积极开展活动。
三、具体工作
1 、认真贯彻执行新课程标准，更新教育教学观念，运
用新课程理念研究教材的知识结构，把握教材的教学要求，
探索新教法，研究新学法，努力提高课堂教学效率。
2 、充分发挥教师和学生的能力。
促进学生审美意识、
审美能力的提高。
3 、以音乐课堂为主阵地，加强信息技术与学科教学的
应用与发展，提高音乐教学的现代化。
4 、结合教学实验基地学校，切实促进音乐教师教学水
平和课堂教学质量的提高。
四、教研主要工作安排第二周：制定本学期教研活动计
划。
第三周：培养学生的创新精神创新能力。
第四
周：学习《音乐课程标准解读》。
第七周：学习《提
高音乐课堂教学的时效性》。
第八周：公开课第十一周：学习《浅谈唱歌课中的教学艺术》第十二周：学习《音乐教学的文体设计》第十五周：学习《背唱—歌曲积累的重要手段》第十六周：学习《小学音乐教学中的情感培养浅谈》第十七周：学习《新课程中的音乐活
动》第十九周：学习《音乐教学如何培养学生的创造能力》第二十周：总结
篇二：xxxx －xxxx 第二学期小学音乐教研活动计划（字）教研组基本情况
1105
学校共有 5 名音乐教师, 都是参加工作多年的老教师，承担着全校班级的音乐教育教学任务。
另外，音乐教研组组建了三个主要专业队，合唱、器乐，舞蹈、，分别由五位教师来承担基本的基础训练工作。
各教师能订好期初计划，组建好队伍，对学生进行了一些思想教育工作，定时完成每天的训练工作。
指导思想围绕学校和教研室工作重点，坚持以深化课程改革为中心，深入领会区教研室工作要点，结合学校素质教育整体发展规划，以深化课程教学改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，创设整体、开放的艺术教育环境，切实提高学校音乐教育。
工作重点
1 、深化课堂教学研究，探索“导、学、议、练”教学模式，加强教学常规，提高音乐教育教学质量。
2 、以教学能手和优质课评比为契机，促进教师专业发展。
研究专题探索音乐教学“导、学、议、练”课堂教学模式。
主要方法与措施
（一）加强音乐教师队伍管理，不断提高思想和业务素质。
组织教师深入学习和领会教师职业道德修养和新课标精神，加强教育理论的学习和业务技能技巧的训练，不断提高教师的理论修养和业务素质。
要求教师结合教学实践，围绕
教学的有效性撰写教学反思，进行学习交流，学期末每人写出不少于8 千字的理论笔记。
积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。
教师之间相互督促业余时间练习声乐、器乐和学习音乐文化知识，以此促使音乐专职教师专业素质、教学能力进一步提高。
（二）加强教学管理，提高课堂教学质量。
在教学上，落实教学工作“八字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，
考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高” 并以此督促自己的教学行为。
以各项活动为契机，注重课堂教学的过程性评价，加强音乐课课堂教学常规管理和学生良好课堂习惯的养成，向40 分钟要质量，打造高效型课堂，努力提高课堂教学效率。
本学期1-2 年级以唱歌教学为教学重点；3-5 年级以器乐教学为突破口，培养学生的审美能力，提高教育教学质量。
争取在学期末中区音乐技能检测中获得好成绩。
并积极参加 4 份中区组织的音乐学科“教学能手”“音乐优质课”比赛。
（三）加强常规管理，加大教研力度教育教学方面，加大教研力度，营造良好的教研氛围，切实通过教研活动提高教学质量。
我们每位教师齐抓共管，首先抓好学生的课堂常规，来为教学保驾护航。
然后大家一起学习新课标的理论知识，搞好教研活动，钻研教材备好课，并上好课，逐步提
高驾驭课堂教学的能力，通过评课交流来发现课堂教学中的优点和不足，并通过不断的实践不断的提高自身的课堂教学水平。
每周三的集体备课能有目的进行。
同时，上好各级各类的交流课和展示课，有上有评，使自己得到提高。
争取期末评选优秀教研组。
篇三：教研活动音乐教研计划（1313 字）
一、指导思想根据学校制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作；进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效；立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量；立足于课改实际，开创有利于彰显我校音教特色的教育新局面。
二、工作思路
在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础，深入开展“有效课堂教学”研究，针对教学过程中出现的问题与教师共同探寻解决问题的方法，提升教师的教学研究水平和能力。
进一步完善教研；加强课题的过程研究与监管力度；加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度；加强教师教学基本功训练，提供展示和交流的平台，推动音乐教师的整体素质提高。
三、工作目标
1 、探索音乐新课程实施规律、途径、方法，深入研究
音乐实验教材中存在的问题，为推进课程改革提供有力的依据。
2 、以课改为契机，强化教师理论学习，切实转变教师
的音乐教育观念和音乐教育行为，提高教师整体素质，培养一支具备执行新课程能力，具有一定课程研究和开发能力的音乐教师队伍。
3 、研究新课程标准中的教学评价理念，探索音乐学科
教学评价方法和操作技术，构建适合师生共同发展的音乐教学评价机制。
4 、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式，最大
限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。
进一步树立科研意识，形成科研成果。
四、主要工作
（一）抓队伍建设
1 、加强理论学习和业务培训，在有效的研训中促进教师成长。
2 、积极组织骨干教师外出参加各级举办的教科研培训活动。
3 、针对课型、模式的专题研究，组织好本学期的集体
备课活动。
4 、扶持校本教研，促进三级教研。
充分发挥骨干教师
在校本教研中的作用，鼓励青年教师大胆上公开课。
5 、在上学期的基础上，进一步关注组织教师教学能力的提高。
点面结合，加大对教师培训的力度，使每一位教师受益。
（二）课堂教学关注“素质教育的理念和实践研究”，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，继续开展“有效课堂教学”的实践研究活动，探索有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全校音乐教育教学质量。
1 、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学” 研究。
（1）结合本学期区教材歌曲演唱比赛，组织教师对新课程标准和教材进行专题性研讨，开展形式多样的现场观摩和研讨活动，关注学生在课堂上的歌唱表现、情绪（感）体验、过程参与、知识获得与交流合作、与教师间的有效互动等。
深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难和问题，对教学行为进行认真分析和反思，调整和改进教学策略。
（2）针对器乐课、欣赏课研究的薄弱，开展相关课例的观摩研讨活动
（3）针对高年级教学相对困难的局面，开展高年段课例观摩和研讨。
2 、组织各年段和版本教材的教材分析和教学研究，切实
通过有效课堂教学提高教学质量。
3 、积极开展以“教材教法研究”为基础、以研究和促进“有效课堂教学”为目标的集体备课活动。
紧紧围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”“有效互动”、“有效过程”等进行认真研究和精心设计，利用集体智慧，优化教学内容和教学结构，探索新型有效教学模式。