《画一幅色彩和谐的画》教案

《画一幅色彩和谐的画》教案

——盛贺

本课属于“造型·表现”领域,本课在学生了解色彩调和知识的基础上,了解邻近色相关知识,学习运用邻近色进行创作表现。

教学目标:

1、知识:认识什么是邻近色,学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。

2、技能:学会使用邻近色画一幅画。

3、情感:感受运用邻近色给人带来的美感,激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

教学重点:学习邻近色的知识,掌握运用邻近色表现画面的方法,感受邻近色的色彩美。

教学难点:运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。

教学准备教师:教学课件、用具等。

教学准备学生：彩纸.彩笔剪刀.胶水等

教学过程

一、色彩比较，情境引入

颜色比较：出示两组图片请学生比较一下，看哪幅图中间的杏更红一些？

师总结：同一种颜色在不同的环境中色彩感觉是不一样的。色彩中也存在对比，这就是藏在色彩里的奥秘，今天这节课我们就一起走进色彩的世界，画一幅色彩和谐的画

二、色彩感受，发现规律

1、类似色欣赏：

哇，你被什么吸引住了？梯田有哪些颜色？这些颜色组合在一起你心情如何？

2、对比色欣赏：

再往前走另一片田地又给你怎样的感觉呢？为什么同样是田地带给我们的感受却完全不一样呢？这里有什么秘密么？秘密就在这里，这里有我们这节课非常重要的朋友色相环

3、色相环出示，小结。

①类似色：黄色和绿色在色相环中是邻居，相邻的色彩朋友称为类似色。

②对比色：黄色和紫色在色相环中面对面，这样相对的色彩朋友称为对比色。

三、游戏拓展，知识巩固

1、找一找邻近色

帮老师的树叶找一找邻近色朋友、在组内找一找对比色朋友

2、拼一拼感知色调

学生涂色游戏:用邻近色或对比色把手中的纸片涂上颜色,(一组邻近色或对比色涂一个纸片)比比谁涂的又多又快。

3.学生评价画面，师小结。

四、作品欣赏，体会内涵

1、欣赏印象派大师莫奈《睡莲》系列绘画

2、欣赏画家作品：

欣赏《红土地》

有一位著名的版画家，他用自己的方式表达了对自己生活的土地的热爱，我们一起来走近他：

（1）《红土地》，著名版画家李成忠创作，作品中运用了哪些颜色？给你怎样的感受？

（2）李成忠的版画作品，都是想从人和宇宙之间找到一种和谐的对应。他通过对人的思考、对自己所生存的这块土地的思考，深深悟出了人和高山白云间的关系。《红土地》就是最好的例证——画面色彩明亮且空间广阔，显示了他对滇东红土地真诚热爱之情，所以这张画为版画中的精品。

欣赏《顾盼》：

（1）画中描绘了什么内容？

（2）抢答画面中运用了哪些邻近色？

3、体验，说说

(1)请你说出每幅画面中的主要色彩；

(2)画家在使用邻近色作画时，两种颜色用的是否一样多?

(3)有没有使用其他的颜色？是哪些颜色？

小结：可多用邻近色，不用或少用对比色。

五、教师示范：

与学生合作完成邻近色的画。

六、作业要求：

1.选择一种自己喜欢的形式（彩纸、彩笔单用或结合）进行表现，画面要有动感。

2、选取一组自己喜爱的邻近色，创作一条色彩和谐的方巾。

3、15分钟内完成作品，小组有序合作

7、作品展示

七、总结

今天我们一起交流了使用邻近色来画一幅色彩和谐的画，希望同学们来做一个热爱生活的人，在生活中仔细品位色彩的和谐；希望同学们来做一个热爱艺术的人，用和谐的色彩来装点美化我们的生活！

八、板书设计

画一幅色彩和谐的画

邻近色：柔和对比色：强烈