学习清华校史有感
清华学习心得
清华学习心得清华学习心得篇3探索未知，拥抱成长：我在清华大学的求学经历作为一名在清华大学学习一年的学生，我深感荣幸能与大家分享我在这里的成长历程。
清华大学是中国最顶尖的高等教育机构之一，以其卓越的学术水平和独特的学习氛围吸引着来自世界各地的学子。
而我在这里，收获了无数宝贵的经验和感悟。
一、学术氛围与挑战清华大学的学术氛围浓厚，学生们追求卓越，勇于挑战。
在这里，我接触到了来自各个领域的优秀教师和同学。
他们的卓越才华和不懈努力使我深受启发，让我更加坚定了追求卓越的决心。
为了更好地适应这里的学习节奏，我努力提高自己的学习效率，掌握适合自己的学习方法，从而在繁重的学业中取得了优异的成绩。
二、社团活动与社交清华大学的社团活动丰富多样，为同学们提供了拓展兴趣、结识志同道合的朋友的机会。
我加入了计算机科学社团，参与了一些项目，这不仅锻炼了我的团队协作和领导能力，还让我在实践中进一步加深了对专业知识的理解。
此外，我还积极参与学校的文艺、体育等各类活动，拓宽了我的视野，锻炼了我的身心。
三、生活体验在清华，我不仅学到了专业知识，还体验到了丰富多彩的生活。
我参加了各种志愿者活动，深入社区、农村，了解了社会的多元面貌。
同时，我也注重保持良好的生活习惯，坚持运动和阅读，使我在繁重的学业中保持良好的身心状态。
总结这段清华求学经历让我深刻体会到了追求卓越和不断学习的价值。
我学会了如何提高学习效率，如何在压力中保持平衡，如何在社团活动中发挥自己的特长。
这段经历也让我结识了许多志同道合的朋友，使我在未来的道路上更加坚定地前行。
回到家乡后，我会将清华大学的求学经历和所学的知识运用到实践中，为社会的发展贡献自己的力量。
我相信，清华大学的求学经历不仅让我受益匪浅，也将对我未来的职业发展和人生轨迹产生深远影响。
最后，我想对所有有志于走进清华大学，追求卓越的同学们说：无论你的目标是什么，都要勇于挑战、不断学习，努力成为最好的自己。
同时，也要珍惜这段宝贵的求学时光，结交志同道合的朋友，丰富自己的人生经历。
心得体会-从清华园到未名湖读后心得
心得体会-从清华园到未名湖读后心得
《从清华园到未名湖》是一本关于清华大学校园的文化史书籍。
通过阅读这本书，我对清华大学的历史和文化有了更深刻的了解，也对大学生活有了更多的思考。
首先，这本书详细介绍了清华大学的建校历史和发展过程。
清华大学的建校初衷是为了培养人才，为国家服务。
从清华园的建设，到对教育的追求，清华大学一直保持着对人才培养的热情和责任感。
通过阅读，我深刻体会到了清华大学一直以来对教育的坚持和追求。
其次，这本书还介绍了清华大学校园的美丽和独特之处。
清华园和未名湖是清华大学最具代表性的地点。
清华园是一个精心设计的园林，既有古典的建筑和美丽的花园，又有现代化的教学设施。
未名湖是一个环境优美的水体，给清华大学增添了一抹浪漫的色彩。
通过阅读，我对清华大学校园的美丽和独特之处有了更多的了解和欣赏。
最后，这本书也提到了清华大学的文化和精神。
清华大学一直以来弘扬着自己的文化和精神，包括自强不息、严谨治学、敬业奉献等。
这些精神和价值观一直激励着清华大学的师生们不断努力追求卓越。
通过阅读，我对清华大学的文化和精神有了更深刻的理解，也对自己在大学期间应有的态度有了更明确的认识。
总的来说，通过阅读《从清华园到未名湖》，我对清华大学的历史、文化和精神有了更深入的了解。
这本书让我更加珍惜自己在大学期间的学习和成长机会，也让我对未来有了更多的期待和追求。
到清华学习心得体会（通用5篇）
到清华学习心得体会（通用5篇）到清华学习篇1通过本次学习交流，让我更深刻感受到清华大学的人文精神和治校理念，对于以后的工作开展起到了鼓舞和激励作用。
总之这次来清华学习体会很多，收获很大。
我将把在清华的学习当作新的起点，以崭新的精神面貌努力工作、学习，并把清华精神带到今后的工作中。
从参观清华大学的校史馆、近春园、水木清华、校内参观讲解、图书馆、清华科技园、生命科学院、信研院，一路到最后首都博物馆。
真是让我视觉震撼，开阔了视野。
在科技进步日新月异的今天，让我深刻的体会到勤奋、创新的重要意义到清华学习心得体会篇2首先：要重视管理。
之前，我认为管理就是经验与阅历，加上过硬的业务技术，科主任首先必须是本学科带头人，在技术方面、专业领域领先，掌握本学科专业在本市甚至在全国的动向，能够熟练驾驭疑难杂症及急危重症的处理。
在学术方面是科室老大，是权威，技术领域就要以技术服人。
其次是阅历，在社会上闯荡多年，有处理问题的能力，基础是经验，见多识广，积累了经验，就可以无敌了。
现在看来，真的是夜郎自大，井底之蛙，颠覆了我固有的认识。
其次：方法。
既然知道了管理的重要性，认识到管理是一种全新的学问，那么以什么方法来做管理呢?刘庭芳老师教会我：管理要用管理工具，这样才不会受人为因素左右。
刘新华老师教会我：领导者语言艺术，管理者应怎样提高自身素养，话该怎么说。
栾帆老师用他那幽默的语言及身体语言教会我怎么攻关媒体危机。
刘燕翌老师教会我怎么做好科室管理计划，首先要学会职业化管理与科室创新结合。
刘田老师用活泼互动的教学，教会高效团队建设与执行力的打造。
戴宛辛老师从本质上讲授了管理与医学沟通的重要性，立体而全面。
赵卯生老师教会我法制社会要依法治科，依法执业。
要拿起法律武器来保护自己和他人。
最后：学以致用。
上述老师以自己渊博的知识告诉我管理的办法，那我回来就应该学以致用。
第一，我要制定一个计划，做好流程，以及，下一步怎么实施，融合新的理念在里面。
清华学习心得体会(精选3篇)
清华学习心得体会（精选3篇）清华学习心得体会一:清华学习体会2007年3月19日怀着对清华的憧憬,我走进了梦寐以求的清华校园,参加清华大学经理人领导力脱产培训班(第八期)的学习,这一天我们到校已是晚间七点多钟,老师们均已下班,但我们入学手续的办理确非常的顺利快捷,有条不紊,使我在第一时间里感受到了清华的管理和组织水平,感受到了清华的领导氛围。
清华是我多年想往的地方,入学的第二天在高老师的带领下,我们参观了清华大学校园,所到之处无不渗透着浓浓清华文化和清华精神。
自强不息,厚德载物的校训已象春露一样渗入了清华校园的每一寸土地和每个人的心田。
在学习期间,为我们讲课的每位老师更是才高八斗,知识渊博。
课堂里生动幽默、气氛活跃。
一次次的案例答辩和一场场课堂博奕,无不给我们留下深刻难忘的印象。
在案例答辩会上,往日商场上的领头人、精英们,一个个不甘示弱、你问我答,虽然有时争执不下,但人人都有不俗的表现,每个人都想把所学的知识尽量恰当地应用到案例分析中去。
最有感受的还是企业运营博奕课堂,在课堂上每个企业(小组)都讨论得热火朝天,用计用策,使学员们在课堂中清楚地体会到了商场竞争的残酷和激烈。
每一个人都是那么的投入、那么的认真,以至于到按规则因有两个企业(小组)破产而使博奕结束时,大家还十分投入、争辩不休,如同真的身处商场,获胜的小组沉浸在成功的喜悦之中,落后的小组仍在总结经验,我相信他们心里都在想:“如果再进行一次我将……”。
另外,来清华学习使我更加深刻地认识到,无论作为一个人还是一个企业,学习是永恒的主题,在企业发展的各个阶段,他的员工都要不断地学习,在当今经济快速发展,知识不断更新,注重对企业人员的培训,培养企业学习环境更为重要,不学习员工的思想就会僵化,对工作对生活就没有积极性。
人要连续不断的学习,企业内部各层次的人都要不断的学习,整体提高企业全体人员的理论水平和各种技能,才能整体提高企业实力,才能使我们的企业不被时代所淘汰。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《清华大学历史沿革与文化积淀》学习心得篇一：清华大学学习心得体会清华大学晋中市中青年干部素质能力提升专题研修班学习体会第*期中青班学员 ***“景昃鸣禽集，水木湛清华”。
9月11日，满怀对前沿知识的渴求、对世界名校的仰慕、对顶级大师的崇敬、对新朋老友的深情，我参加了由市委组织部在清华大学举办的为期8天的中青年干部素质能力提升专题研修班学习。
真实地融入到清华的校园，真切地感受到清华的魅力。
一流的管理、一流的师资、一流的服务、一流的学风，让我饱享知识大餐，饱经思维洗礼，如醍醐灌顶，意犹未尽。
研修班的学习对本人是一种思想再造过程。
一、圆梦在清华当我们走进清华这座百年名校，首先看到的是一幅现代建筑与古代园林交织的美景，是天然美、园林美、建筑美与人情美浑然一体。
从“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，使我感悟到了“清华”这两个字的厚重和“清华精神”的魅力。
这里造就了一代伟人、无数的科学家和世界级名人，好几位党和国家领导人同志都毕业于清华大学。
今天，我能有机会到清华学习，感悟厚重的清华文化。
使我联想万千，心情非常激动，作为一名学员直接融入其中是梦寐以求的梦想，多年的梦想终于变成了现实。
清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，她共培养出近11万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师，兴业英才和治国栋梁。
体育馆上“为祖国健康工作四十年”誓言更是真实地凸显了清华学子淳淳报国赤子之心。
也正是因为有这样良好的文化传统，为清华园营造了一个良好的学习氛围。
走进清华园就是清华人，这是清华独特精神和文化魅力，也是人才辈出的关键所在。
二、学习在清华学校在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排，课程设臵既有宏观分析又有局部解剖；既有理论概述，又有案例分析；既强调理论，又注重实践；既重视讲授，又注重互动；既有行政管理理论知识的学习，也有宏观经济形势分析，还有媒体关系与危机应对课程。
到清华学习心得体会
到清华学习心得体会清华大学诞生于1911年，依托美国退还的部分“庚子赔款”建立，因北京西北郊的清华园而得名，初称“清华学堂”，是清政府设立的留美预备学校，翌年更名为“清华学校”。
接下来就由为大家整理了到清华学习心得体会，希望大家喜欢。
到清华学习心得体会(一)按照市委组织部的安排，我怀着从未有过的激动心情，走进了令当代学子魂牵梦绕的一流学府———清华大学，参加了“清华大学—武威市中青年干部高级研修班”学习培训。
虽然只有短短的8天时间，但通过体验“自强不息、厚德载物”的清华校训，汲取名校丰富的知识营养，使我体会深刻、受益匪浅。
初识清华大学清华园位于京西北，北四环路与圆明园路交汇处，向南步行10分钟，是全国另一知名学府—北京大学;向西步行15分钟，是被誉为“万园之园”的圆明园。
历史记载，明朝时这一带是一片园林区，清华园原是圆明园的一部分。
清华园里处处都是文明的气息。
无论是在教学区，还是在生活区，时时都是宁静祥和，井然有序。
清华校园很大，初来几天不识路，总会有人热情地为你指路。
遇到年少的清华学子，总是把我们尊称为“老师”，尽管心里有点虚，但面子上还是蛮受用。
在食堂就餐，尽管偌大的餐厅高峰时有几千人同时进餐，但从不喧哗，且整洁、有序。
在课堂上，如果同学们偶有倦意，教授们马上会讲个小笑话，播个多媒体短片，或者玩个小游戏，既为你提神，又让你受到启迪。
可以说，清华园里这样一种文明的气息、一种人文关怀，会让你时时感到温暖，受到教益与启迪。
激活固有思维这次学习培训的授课老师，分别来自清华大学、北京大学、中国社会科学院等国内外知名高校与科研机构，他们个个学贯中西、博古通今，知识渊博、理论精深，每个人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪烁出智慧的火花，使我的思想观念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，时时让我有茅塞顿开的感觉，享受豁然开朗的喜悦。
清华大学 学习心得体会(精选多篇)
清华大学学习心得体会(精选多篇)第一篇：清华大学学习心得体会清华大学学习心得体会（共青团三都县委唐显琦）2020年5月25日至6月6日，我有幸参加了县委组织部选派到清华大学学习实践科学发展观高级研修班。
历时十余天的学习，使我深刻了解到，作为一名共青团干部，不仅仅是干好青年团员工作，而是要从思想意识上树立忧患意识，强化责任意识，筑牢头脑防地，进步自身本质，真正理解科学发展观与青年发展的干系，详细表现在工作中，使之发挥出效益最大化，真正落实到“青年是祖国未来”。
一、学习内容丰富多彩，理论实践结合相得益彰在培训时期，主要学习了《清华校史讲解》、《管理沟通》、《管理经济学》、《区域集聚优势发展战略》、《素质拓展训练》、《创新思维与科学决策》、《公共管理学》、《科学发展观与依法行政》、《国际形势与国家安全》、《建设社会主义新农村》、《财政形势与改革热点》、《走进音乐世界》、《阳光心态》、《领导者语言与艺术》、《政务礼仪》、《科学发展观与构建和谐社会》等15门课程，场场授课，场场精彩，课堂上完全没有想象中的枯燥，教授们用大量的数字、具体的事例、幽默的语言对深奥的理论进行了生动形象的解说，使我们能很轻松地明白他们报告的内容，很好地将理论与现实接洽起来，学即能用。
专家、教授们的精彩演讲和丰富实用的授课内容使我增长了知识、开阔了眼界，拓展了思路、增强了信心、引发了热情，在理论上越发富厚，对今后的工作有了更远大的目标。
二、学习体会深刻，认识自己，全面发展1、深刻理解科学发展观的真正意义。
党的十六届三中全会指出：“对峙以人为本，树立全面、协调、可连续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
这是科学发展观精炼的归纳综合。
在此学习之前，自己对科学发展观的了解和明白比力菲薄，只有面上学习的一样平常了解。
通过学习，我深深地相识，科学发展观的理论泉源，我国建国以来发展观的历史演变过程：一是第一代领导人－发展社会生产力；二是第二代领导人－以经济设置装备摆设为中央，发展要共同富裕；三是第三代中央领导集体－关于发展的重要思想的继承和发展：科学发展观。
学习清华校史有感
学习清华校史有感今天真聆听了有关清华校史的精彩报告，以下为简要总结，并谈一下我对清华历史和清华人文精神的感想。
清华的历史清华大学的发展分为1911-1949年，1949-1978年以及1978年至今以下这三个阶段。
（1）清华的前身清华学堂，始建于1911年并于1912年更名为清华学校。
1925年设立大学部并开设研究院。
1928年更名为“国立清华大学”，拥有文、法、理、工等院系。
抗日战争爆发后，清华大学与北京大学、南开大学于1938在昆明组成西南联合大学，并由清华校长梅贻琦出任联大校务委员会主任，实际主持校务。
抗日战争胜利后的1946年，清华大学迁回清华园原址复校。
（2）解放后，1952年经过大规模的院系调整，清华大学成为一所多科性的工科大学，重点为国家培养工程技术人才。
1952年11月蒋南翔出任清华大学校长后，积极探索符合中国国情的社会主义高等教育的办学道路，在培养又红又专、全面发展的工程技术和尖端科技人才方面成绩卓著。
（3）1978年以来，在深化改革、扩大开放的过程中，清华逐步复建了理科、经济管理和人文社会科学等各学科，恢复了综合性大学的布局，进入了一个蓬勃发展的新时期。
目前，清华大学设有理学院、建筑学院、土木水利学院、机械工程学院、信息科学技术学院、人文社会科学学院、新闻与传播学院、法学院、美术学院、经济管理学院、公共管理学院、应用技术学院、医学院等院系。
清华大学已成为一所具有理、工、文、法、医、经济、管理和艺术等学科的综合性大学。
感想：从这近百年的发展历史来看，清华早期的历史诠释了“国之不强则受辱”，清华建校乃清政府利用美国政府“退还”的部分“庚子赔款”而办起的留美预备学校──清华学堂。
庚子赔款乃国耻之痕。
国耻的痛楚和重负，与振兴国运的责任和决心，就这样交织着凝结在清华的百年历史和过去一代代清华学子的身上。
如今这种社会责任感在祖国经过改革开放之后日益繁荣昌盛，国际地位与日俱增的环境下对于我们新一辈的清华人却更加强烈。
清华大学百年校庆心得
清华大学百年校庆百年风雨路，水木谌清华。
百年著名老校清华大学从1911年的清华学堂到至今2011年的清华大学。
其“自强不息，厚德载物”的校训培养了一代又一代的伟人。
当时，面对传统文化与西方文化，清华持中西会通的态度，即如梁启超所说，中西文化“结婚”，可诞生新的“宁馨儿”。
因此汪鸾翔说，校歌中“东西文化，荟萃一堂”两句“为我校所有的实质”。
胡锦涛总书记对我们广大青年提出了三点殷切期望，发人深思，使我感触颇多。
第一，要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合。
只有树立正确的世界观，人生观，价值观，才能在今后的学习和工作生活中保持良好的状态。
第二，把创新思维和社会实践紧密结合。
创新是发展的动力。
第三，把全面发展和个性发展结合起来。
在正确处理个人，集体，社会关系的基础上，保持个性，彰显本色，实现思想的成长，学也进步，身心健康有机结合。
也是把个人利益与集体利益两者之间处理方法。
早在上个世纪30年代，朱自清说过清华的精神就是“实干”如果把清华精神归结在一个“清”字，那就是它的学术品格，学术修养和学术追求,“红烛化泪燃烧自己，荷塘月色出淤泥而不染”那是一种品格。
水木清华，钟灵毓秀。
清华大学的学风“严谨、求实、勤奋、创新”给我一种新的学习态度，在学术研究中工作生活我都将会一它来严格要求自己。
清华学子负有一种特殊的责任，这责任还是梁启超早年间的演讲说得尤为清楚：“纵观四万万同胞，得安居乐业，教养其子弟者几何人？读书子弟能得良师益友之熏陶者几何人？清华学子，荟中西之鸿儒，集四方之俊秀，为师为友，相磋相磨，遨游海外，吸收新文明，改良我社会，促进我政治，所谓君子人者，非清华学子，行将焉属？虽然君子之德风，小人之德草，今日之清华学子，将来即为社会之表率，语默作止，皆为国民所仿效。
深愿及此时机，崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之底柱，则民国幸甚矣。
”梁启超以《易经》中的两句话来定义他所说的“君子”——自强不息，厚德载物。
读清华八年有感
三一文库（）〔读清华八年有感〕读《清华八年》有感最近在读梁实秋的散文，其中《清华八年》让我感触颇深。
作为一名教育者，一个最基础的小学教育工作者，我向来对有关教育的文字更加的关注。
梁实秋进清华时应该在一九一七年，看看那时清华教育，再看看现在的教育，一对比之后竟然发现，时光虽已过去近百年，但是教育却一直没进步，甚至，我觉得我们现在正在追求的教育理想，正是那时的清华教育现状。
是时光跑得太快？容不下我们静下心来思考？还是，我们这个民族太过功利，让立国之本的教育被推搡到拐角，让它自生自灭，最终沾染满身势利？看此篇，才知清华的由来，心中说不出的滋味。
“清华学校在那时候尚不大引人注意。
学校的创立乃是由于民国纪元前四年美国看罗斯福总统决定退还庚子赔款半数制定用于教育用途，意思是好的，但是带着深刻的国耻的意味。
所以这所学校的学制特殊，事实上是留美预备学校，不由教育部管理，校长由外交部派。
每年招考学生的名额，按照各省分担的庚赔款的比例分配。
”在那积贫积弱，倍受欺凌的时代，既有赔率又有割地，最后人家拿着你的钱让你办教育，再是一番怎样的好心，但那耻辱都已深刻在清华园上。
梁公当初进去清华的复试，是由当时天津（当时直属省会）省长朱家宝亲自主持面试的，这让当今只喜应酬，溜须拍马的官员怎不汗颜？当时清华分高等科中等科两部分。
刚入校的便是中等科的一年级生。
中等四年，高等四年，毕业后送到美国去。
中等科学生都是十几岁的娃，一下子离开父母，离家万里，真不是一件容易的事。
有个厦门的孩子因语言不通，而孤独郁闷精神失常，整天用英语喊叫“我要回家”，而最终遣送回去。
在信息不发达时求学，都是一件辛苦事，拷问的不仅仅是勤奋，还有诸多的综合能力。
若放在今天，电话、信息、视频，已将万水千山化为零距离，减少思念的痛苦。
当然，清华为了减轻学生们的思乡之苦，也采取了措施，规定每两周每位学生都必须写一份家信，就连家在北平，每周日都回家的梁公也必须为止。
先看之，觉得清华过于死板，但后一想，这也是对两周生活学习的一次回望与思考，也很不错的。
参观清华大学观后感
参观清华大学观后感
作为一名参观过清华大学的观众，我感受到了校园中充满的活力和创造力。
我在参观过程中了解到了清华大学的历史和文化，并深刻地体验到了这所大学所传递的精神和价值观。
清华大学是中国的一所顶尖大学，也是全球著名的学府之一。
清华大学建校于1911年，已有100多年的历史，其校园面积广阔，建筑风格多样，含有现代化和传统文化相融合的设计理念。
在这所学校的校园里，我感觉到了文化与科技交汇的氛围，强烈地体会到了清华大学作为一流大学的魅力。
在参观清华大学的过程中，一些引用台词、画面和音乐等元素，让我感到了更多的情感共鸣。
例如重口味的外界批判、让人窒息的压力等等，都初步在我的心理上形成了共鸣。
拓宽视野方面，我了解到了清华大学入选世界前100的国际排名。
此外，我也深深地感受到了中国的文化底蕴和历史遗产，让我对于中国这个神秘而深刻的文化和国家有了更为深入的认识和理解。
此外，在学习和启发方面，我通过参观和观察到了清华大学所倡导的创新精神。
我了解到，这所大学强调自己的教育和研究一定是紧密联系在一起的，让我深刻地认识到了教育的价值和作用。
在这所学校里，我感受到了充分的启发和自由，激励我持续地努力去追求我的梦想和目标。
总而言之，参观清华大学是一次美妙的体验。
这所学校所传递的价值观和文化不仅让我对于中国有了更深入的认识，同时也激励着我去努力追求自己的梦想和目标。
作为深受教育和影响的人，我深深地感受到了清华大学教育的深厚底蕴和内涵，这将伴随我一生。
第一篇：清华大学学习心得体会_1
第一篇：清华大学学习心得体会_1
清华大学的学习给了我一段很棒的日子，它给我留下了难以磨灭的记忆。
在这里，我接受了非常严格的教育，具备了良好的素质。
尤其是专业课的学习，确保了我的学习速度，更掌握了新的知识。
此外，清华大学还给了我各种机会来体验不同的学习经历，比如交流活动、团队活动等，让我可以结识到更多同学，交流彼此对学习的见解和体会。
通过不断学习，多方交流，我在清华大学受教育这段时间，学会了不断适应环境、改变适应所需，更为成熟的思考问题，也学会了及时作出决断，放下自我，更好的拥抱团队合作，进行合作目标的实现。
在清华大学的日子，虽然考试强度和学习压力都很大，但这也是我成长的日子。
在这里，我接受了非常良好的教育，得到了很多朋友，也发现了自己不足之处，并努力弥补和改进，这将会是我人生今后发展的基础。
在未来，我会以此铭记，继续学习，建立良好的思维方法，以便未来实现自己的梦想。
清华大学留给我的珍贵记忆，将永远放在我心中。
清华大学学习心得1.
金秋10月，我与怀化、永州两地的49名年轻处级干部，怀着满腔的激情和无限的憧憬，承载着组织的信任和厚望，走进了梦寐以求的全国高等学府——清华大学。
两个月如饥似渴的学习，我们站在当代思想学术领域的最前沿，耳目一新，激越震撼。
教授们俯瞰全球的视野，学贯古今的知识，行云流水的语言，高明睿智的阐释，忧国忧民的精神，针砭时弊的勇气，无不为我们打开了一扇扇高远清新的思想窗户，呈现出一个个精彩纷呈的崭新世界，使我们获得了一把把通向真理、指导实践的理论钥匙，并引导我们去作进一步追问与思考。
品悟清华，那各种思想的交织碰撞，引发我们产生更深远的新思考清华大学是个学术气氛很浓的高等学府，专家学者在此各抒己见，自由表达着自己的研究成果和思想观点。
我们每天面对不同风格的名师专家，聆听不同类型的专题讲座，深刻感受到思想火花的撞击迸发。
当此教授今天在疾呼：“改革开放，摸着石头过河，现在到了闯大关的时候，却有人叫嚣着要回去，有谁见过在河中央左顾右盼，犹豫不决的？也不怕一个洪峰把你灭了？这就是刀山火海、万丈深渊，你也要勇往直前啊”，彼教授明天却在指责：“大力推进的私有化，造成道德沦丧、思想混乱，信仰丧失，严重的阶级分化和民族矛盾，极大地伤害了广大人民对党和国家的认同感。
为了避免贫富分化加剧，为了社会主义事业胜利，我们必须一定程度的再…国有化‟”。
这里我们还在心惊肉跳地研读着美国中央情报局1951年撰写的《十条戒令》和美国前中央情报局局长艾伦·杜勒斯提出的《战后国际关系原则》摘录，听着教授们痛诉美国对中华民族的军事围堵和基因战略已不仅仅是掠夺财富的拉美化，而是进一步演变成为灭绝人种的印第安化，告诫中国已经不能再退缩忍让；那里我们就在忧虑重重地接受教授们对《中国可以说不》、《中国不高兴》，对某某军人扬言“南海也是中国核心利益”，某某官员高调海外收购等等引发的“中国威胁论”之批判，指出中国唯有韬光养晦，才能在和平稳定的国际环境下，获得可持续发展之结果。
校史心得体会(精选5篇)
校史心得体会(精选5篇)校史心得体会篇1写一份校史心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名在校学生，我通过学习校史，对学校的历史和文化有了更深入的了解。
在这次学习中，我深刻感受到了学校的历史和发展历程，以及学校所蕴含的文化底蕴。
首先，校史是一门非常有意义的课程，它让我们更加深入地了解学校的历史和文化。
在课程中，老师通过讲述学校的历史和发展历程，让我们了解了学校的创立背景、办学理念、师资队伍、校园文化等方面的情况。
同时，老师还介绍了学校的校友和杰出人物，让我们更加了解了学校的文化和精神。
其次，校史的学习让我更加热爱学校。
通过学习校史，我深刻感受到了学校的历史和文化底蕴，也更加了解学校的办学理念和宗旨。
同时，我也深刻认识到了学校所蕴含的文化底蕴和价值观念，这让我更加热爱学校，更加愿意为学校的发展贡献自己的力量。
最后，校史的学习让我更加关注学校的未来发展。
通过学习校史，我深刻认识到了学校所面临的挑战和机遇，也更加关注学校的未来发展。
同时，我也深刻认识到了学校所蕴含的文化底蕴和价值观念，这让我更加关注学校的未来发展，更加愿意为学校的发展贡献自己的力量。
总之，校史的学习让我更加深入地了解了学校的历史和文化，也更加热爱学校，更加关注学校的未来发展。
同时，我也深刻认识到了学校所蕴含的文化底蕴和价值观念，这让我更加热爱学校，更加愿意为学校的发展贡献自己的力量。
校史心得体会篇2写一份校史心得体会可以从以下几个方面入手：1.引言：简要介绍校史的背景和重要性。
校史是一个学校发展历程的记录，可以帮助我们了解学校的起源、发展以及在不同时期的重要事件和人物。
2.校史内容：详细介绍校史的内容，包括学校的创立时间、地点、创始人等信息，以及学校在不同历史时期的发展和变化。
可以重点介绍一些具有代表性的历史事件或人物，以及学校在不同时期的特点和成就。
3.个人体验：分享自己在阅读校史过程中的感受和体验。
清华历史的感悟
清华历史的感悟以清华历史的感悟为题，我想谈谈我对清华大学的历史的一些感悟和思考。
清华大学，作为中国最顶尖的高等学府之一，有着悠久的历史和卓越的教育质量。
它的历史可以追溯到1911年的清朝末年，当时的清政府决定创办一所学校，以培养新一代的国家栋梁之才。
这所学校就是清华大学的前身——清华学堂。
经过一系列的发展和演变，如今的清华大学已经成为了中国乃至世界上的一座知名学府。
回顾清华大学的历史，我不禁对这所学校的坚韧与拼搏精神深感敬佩。
尽管在历史的洪流中，清华大学也曾面临种种困境和挑战，比如战乱、政治运动等，但它始终坚持着自己的办学理念和宗旨，为社会培养了大批优秀人才，为国家的发展做出了巨大的贡献。
清华大学的历史也充满了创新和突破。
作为一所综合性的研究型大学，清华大学一直致力于科学研究和技术创新。
无论是在工程技术、信息科学、材料科学等领域，还是在人文社科、经济管理等领域，清华大学都有着世界一流的研究成果和学术影响力。
这种创新精神也在培养学生的过程中得到了体现，清华大学的教育注重培养学生的创造力和实践能力，让他们在学术和实践中寻求突破和创新。
清华大学的历史还给我留下了深刻的社会责任感。
清华大学秉持“自强不息、厚德载物”的校训，要求学生不仅要有卓越的学术成就，还要有高尚的道德品质和社会责任感。
清华大学的学生们经常参与各种公益活动和社会实践，关注社会问题，为社会做出贡献。
这种社会责任感的培养不仅是清华大学的传统，也是培养学生全面发展的重要途径。
清华大学的历史给我带来了很多启示和思考。
首先，历史是一面镜子，反映着一个学校的精神和价值观。
清华大学的历史告诉我们，一所学校的发展不能仅仅依靠优越的资源条件，更要有坚定的办学理念和正确的办学方向。
其次，一所学校的历史是由一代代师生共同书写的，每个人都对学校的发展和传承负有责任。
清华大学能够取得今天的成就，离不开每一位师生的辛勤努力和奉献精神。
最后，清华大学的历史也告诉我们，我们作为清华大学的一员，应该时刻保持对学校的感恩之心，为学校的发展和荣誉贡献自己的力量。
清华大学学习心得体会(多篇范文)
清华大学学习心得体会清华大学学习心得体会（共青团三都县委唐显琦）XX年5月25日至6月6日，我有幸参加了县委组织部选派到清华大学学习实践科学发展观高级研修班。
历时十余天的学习，使我深刻认识到，作为一名共青团干部，不仅仅是干好青年团员工作，而是要从思想意识上树立忧患意识，强化责任意识，筑牢思想防线，提高自身素质，真正理解科学发展观与青年成长的关系，具体体现在工作中，使之发挥出效益最大化，真正落实到“青年是祖国未来”。
一、学习内容丰富多彩，理论实践结合相得益彰在培训期间，主要学习了《清华校史讲解》、《管理沟通》、《管理经济学》、《区域集聚优势发展战略》、《素质拓展训练》、《创新思维与科学决策》、《公共管理学》、《科学发展观与依法行政》、《国际形势与国家安全》、《建设社会主义新农村》、《财政形势与改革热点》、《走进音乐世界》、《阳光心态》、《领导者语言与艺术》、《政务礼仪》、《科学发展观与构建和谐社会》等15门课程，场场授课，场场精彩，课堂上完全没有想象中的枯燥，教授们用大量的数字、具体的事例、幽默的语言对深奥的理论进行了生动形象的讲解，使我们能很轻松地理解他们讲述的内容，很好地将理论与实际联系起来，学即能用。
专家、教授们的精彩演讲和丰富实用的授课内容使我增长了知识、开阔了眼界，拓展了思路、增强了信心、激发了热情，在理论上更加丰富，对今后的工作有了更远大的目标。
二、学习体会深刻，认识自己，全面发展1、深刻理解科学发展观的真正意义。
党的十六届三中全会指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
这是科学发展观精辟的概括。
在此学习之前，自己对科学发展观的认识和理解比较肤浅，只有面上学习的一般认识。
通过学习，我深深地了解，科学发展观的理论来源，我国建国以来发展观的历史演变过程：一是第一代领导人－发展社会生产力；二是第二代领导人－以经济建设为中心，发展要共同富裕；三是第三代中央领导集体－关于发展的重要思想的继承和发展：科学发展观。
从名校校史看中国大学校长的素质读清华大学东南大学北京大学等名校校史有感
从名校校史看中国大学校长的素质——读清华大学、东南大学、北京大学等名校校史有感从名校校史看中国大学校长的素质——读清华大学、东南大学、北京大学等名校校史有感我长期在东南大学（其前身为民国时期的中央大学）任教，退休后又任教于清华大学，由于要撰写《东南大学校歌》、《东南大学百年碑记》和《清华大学赋》的缘故，我研读了大量与这两所名校及北京大学的有关的史料，我对东南大学史料非常熟悉，我给该校的教师、学生以《六朝松下话东大》为题近8年已讲座39场次。
这三所大学加上浙江大学、中山大学、交通大学、北洋大学等是中国历史上最著名的大学。
这些学校之所以有名，有一个共同点，都曾经有一个到几个了不起的大教育家在该校长期任校长，校长的素质部分决定了学校的命运。
这些校长任职时期，都是这些大学腾飞的时期（在极端不利的大气候下也是相对损失最小的），晚清、民国时期如此，新中国时期也如此。
那么，大学校长（尤其是著名大学的校长）应当具备怎样的素质呢？这些著名校长与其他校长的不同之处何在呢？首先，我认为一流的大学校长应当是思想家兼教育家，二流的校长是教育家，三流的校长是学有所长或教有所长的好科学家或好教授，如今的大学校长有相当一部分并不在此三者之列，有的只是水平不高的党务工作者或活动家，他们在高校工作多年，却基本不懂教育的理论与规律，他们的作用是“误事”大于“成事”，“误人”多于“成人”。
思想家并不神秘，匡亚明先生把政治、军事、文学、科技、教育等领域卓越的人物也都称为思想家，我是赞成的，没有自己的系统思想，做什么都只会是二流以下的。
恩格斯说：“一个民族想站在科学最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
”（《自然辩证法》）在教育领域要卓有成效的做好高校的领导，没有思想家的素质是算不得一流的，他们的思想主要是教育思想，使得他们往往又是教育家，他们的教育思想有历史的意义，如历史上孔子、孟子、董仲舒、朱熹、王守仁等，其影响甚至远超出教育领域，其甚者如孔子不仅成为“万世师表”，而且成为人们思想的渊源。
清华校史馆观后感3篇
清华校史馆观后感3篇校史馆位于校内东西主干道与南北主干道交叉点的东北角、第三教室楼南侧，“新清华学堂·校史馆·音乐厅”建筑群的居中位置，由清华大学建筑学院教授、中国工程院院士李道增先生主持设计。
大家参观了之后都有哪些感受?下面是店铺给大家整理的，希望大家喜欢。
清华校史馆观后感1在清华大学百岁华诞之际，由校友捐资兴建的新校史馆正式落成开放。
经过历时五年的收集整理汇集而成的清华百年史，开始永久展出。
从晚清到民国，从抗日战争到解放战争，从新中国成立再到如今的飞速发展，每一个历史瞬间，都有清华学子的身影。
新校史馆位于校内东西主干道与南北主干道交叉点的东北角、第三教室楼南侧。
建筑面积5000平方米，建筑高度18米。
校史馆共分三层，南侧与新清华学堂和交流中心共用一个大平台。
一层为共享大厅、序言厅、多媒体演示厅以及1000平方米的“百年清华”展览大厅，二层为专题展览大厅，三层为校史研究、资料室及教学用房等。
未入校史馆，校史展其实就已经开始。
“1911、1912……”清华百年中每一个年份都被镌刻在一块铜铸的“时间毯”上，“时间毯”一路延伸，像红毯，似卷轴，缓缓打开百年历史。
“时间毯”在进入校史馆后，开始向上伸延，展开前言：“风雨激鲲鹏，水木湛清华。
清华大学肇基于内忧外患、国势衰微之际，从此与民族共命运、同时代齐奋进、为国家谋复兴，虽道途维艰、辛苦备尝，而矢志笃行、刚毅坚卓。
登高始见万物，积跬方至千里。
百年以来，清华大学秉承爱国奉献、追求卓越之传统，恪守自强不息、厚德载物之校训，形成中西融会、古今贯通、文理渗透之特色，倡导又红又专、全面发展之理念。
在中国革命、建设和改革各个历史时期，务实求真，立德树人，创新学术，贡献社会，造就万千志士俊彦，涌现一批学术大师、兴业英才、治国栋梁，为民族解放、国家富强、人民幸福砥砺求索、奋发进取，勇任中国高校之先导，争为世界学府之前驱。
西山苍苍，东海茫茫，巍峨吾校，世纪荣光。
读清华八年有感
读《清华八年》有感最近在读梁实秋的散文，其中《清华八年》让我感触颇深。
作为一名教育者，一个最基础的小学教育工作者，我向来对有关教育的文字更加的关注。
梁实秋进清华时应该在一九一七年，看看那时清华教育，再看看现在的教育，一对比之后竟然发现，时光虽已过去近百年，但是教育却一直没进步，甚至，我觉得我们现在正在追求的教育理想，正是那时的清华教育现状。
是时光跑得太快？容不下我们静下心来思考？还是，我们这个民族太过功利，让立国之本的教育被推搡到拐角，让它自生自灭，最终沾染满身势利？看此篇，才知清华的由来，心中说不出的滋味。
“清华学校在那时候尚不大引人注意。
学校的创立乃是由于民国纪元前四年美国看罗斯福总统决定退还庚子赔款半数制定用于教育用途，意思是好的，但是带着深刻的国耻的意味。
所以这所学校的学制特殊，事实上是留美预备学校，不由教育部管理，校长由外交部派。
每年招考学生的名额，按照各省分担的庚赔款的比例分配。
”在那积贫积弱，倍受欺凌的时代，既有赔率又有割地，最后人家拿着你的钱让你办教育，再是一番怎样的好心，但那耻辱都已深刻在清华园上。
梁公当初进去清华的复试，是由当时天津（当时直属省会）省长朱家宝亲自主持面试的，这让当今只喜应酬，溜须拍马的官员怎不汗颜？当时清华分高等科中等科两部分。
刚入校的便是中等科的一年级生。
中等四年，高等四年，毕业后送到美国去。
中等科学生都是十几岁的娃，一下子离开父母，离家万里，真不是一件容易的事。
有个厦门的孩子因语言不通，而孤独郁闷精神失常，整天用英语喊叫“我要回家”，而最终遣送回去。
在信息不发达时求学，都是一件辛苦事，拷问的不仅仅是勤奋，还有诸多的综合能力。
若放在今天，电话、信息、视频，已将万水千山化为零距离，减少思念的痛苦。
当然，清华为了减轻学生们的思乡之苦，也采取了措施，规定每两周每位学生都必须写一份家信，就连家在北平，每周日都回家的梁公也必须为止。
先看之，觉得清华过于死板，但后一想，这也是对两周生活学习的一次回望与思考，也很不错的。
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学习清华校史有感
今天真聆听了有关清华校史的精彩报告，以下为简要总结，并谈一下我对清华历史和清华人文精神的感想。
清华的历史
清华大学的发展分为1911-1949年，1949-1978年以及1978年至今以下这三个阶段。
（1）清华的前身清华学堂，始建于1911年并于1912年更名为清华学校。
1925年设立大学部并开设研究院。
1928年更名为“国立清华大学”，拥有文、法、理、工等院系。
抗日战争爆发后，清华大学与北京大学、南开大学于1938在昆明组成西南联合大学，并由清华校长梅贻琦出任联大校务委员会主任，实际主持校务。
抗日战争胜利后的1946年，清华大学迁回清华园原址复校。
（2）解放后，1952年经过大规模的院系调整，清华大学成为一所多科性的工科大学，重点为国家培养工程技术人才。
1952年11月蒋南翔出任清华大学校长后，积极探索符合中国国情的社会主义高等教育的办学道路，在培养又红又专、全面发展的工程技术和尖端科技人才方面成绩卓著。
（3）1978年以来，在深化改革、扩大开放的过程中，清华逐步复建了理科、经济管理和人文社会科学等各学科，恢复了综合性大学的布局，进入了一个蓬勃发展的新时期。
目前，清华大学设有理学院、建筑学院、土木水利学院、机械工程学院、信息科学技术学院、人文社会科学学院、新闻与传播学院、法学院、美术学院、经济管理学院、公共管理学院、应用技术学院、医学院等院系。
清华大学已成为一所具有理、工、文、法、医、经济、管理和艺术等学科的综合性大学。
感想：从这近百年的发展历史来看，清华早期的历史诠释了“国之不强则受辱”，清华建校乃清政府利用美国政府“退还”的部分“庚子赔款”而办起的留美预备学校──清华学堂。
庚子赔款乃国耻之痕。
国耻的痛楚和重负，与振兴国运的责任和决心，就这样交织着凝结在清华的百年历史和过去一代代清华学子的身上。
如今这种社会责任感在祖国经过改革开放之后日益繁荣昌盛，国际地位与日俱增的环境下对于我们新一辈的清华人却更加强烈。
经济是国家的命脉，而今国家间的新时代的战争就是经济的较量，我们作为清华经管MBA的学生，身上是更重的担子：面对全球金融危机，我们要为保持中国经济继续快速平稳的发展做出自己的贡献。
清华的人文精神
讲座中提到闻名世间的清华校训“自强不息厚德载物”的起源：１９１４年梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦的卦辞“天行健、君子以自强不息；地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发奋图强。
此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。
在这一校训的指导下，在过去的近百年中，清华培养了许多引以为豪的学术大师、兴业英士和治国栋梁。
清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。
以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者，主张“中西荟萃，文理兼容，古今贯通”，形成了著名的“清华学风”，对清华的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师，在中国近现代学术史上占据着重要的地位。
在自然科学方面，清华培养的人才同样是群星璀璨，在1999年被授予“两弹一星勋章”的23位功勋中，有14位是清华校友。
截至2001年12月底，1537名中国科学院和中国工程院院士中，近25%为清华大学校友。
感想：
这里我最受到鼓舞的是清华当年对中西方文化交流以及中国传统文化发展的看法：中西荟萃，文理兼容，古今贯通。
这指导我们在当今经济文化政治各方面全球化进程日益加剧的社会和经济环境下，如何做到真正的中西合璧，就是将西方的现代管理理论和中国传统东方哲学相结合，发展出属于中国自己的现代管理理论与实践。
作为一名在外企工作的同学，我很幸运能够接触到西方当代最先进的管理理论，模式以及企业文化，对我的考验是如何将在外企所体验和学习的这些经验和知识与当代中国的实际情况以及中国文化背景相结合，发展和培养属于自己的管理理念，做到真正的中西文化，荟萃一堂。