《美丽的地球》PPT教材课件
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《美丽的地球》PPT课件
打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相 似之处作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向 东地旋转的特点，增强说明的形象性和生动性。
细读课文，想想第一段和在最后一 段有什么联系？
由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色， 这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特 的、梦幻般的蔚蓝。
围绕地球的颜色、地球的年龄、地球外表 有大量的水、地球的自转和公转来写的。
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运 用数字“46亿年〞来说明地球年龄大；
作比较：把地球外表水的面积与地球外表陆地的面 积进行比较，说明地球外表有大量的水；
举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、 形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明 的事物具体化，以便理解；
《美丽的地球》PPT课 件
《美丽的地球》PPT课件
西师大版语文六年级下册第三单元
美丽的地球
ห้องสมุดไป่ตู้
• 说说为什么人类对地球既熟悉又陌生？
• 地球是人类唯一的家乡，但是人类对这颗 行星又了解多少呢？
读一读
cāng sù pēng yǔn chèng zhóu 沧粟 怦 陨 称 轴
1.课文是抓住哪些特点来写的？
细读课文，想想第一段和在最后一 段有什么联系？
由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色， 这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特 的、梦幻般的蔚蓝。
围绕地球的颜色、地球的年龄、地球外表 有大量的水、地球的自转和公转来写的。
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运 用数字“46亿年〞来说明地球年龄大；
作比较：把地球外表水的面积与地球外表陆地的面 积进行比较，说明地球外表有大量的水；
举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、 形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明 的事物具体化，以便理解；
《美丽的地球》PPT课 件
《美丽的地球》PPT课件
西师大版语文六年级下册第三单元
美丽的地球
ห้องสมุดไป่ตู้
• 说说为什么人类对地球既熟悉又陌生？
• 地球是人类唯一的家乡，但是人类对这颗 行星又了解多少呢？
读一读
cāng sù pēng yǔn chèng zhóu 沧粟 怦 陨 称 轴
1.课文是抓住哪些特点来写的？
《美丽的地球》PPT精选教学课件3
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行
比较，说明地球表面有大量的水；
举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、
易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化， 以便理解；
秋天，是一个丰硕的季节，它孕育着收获。 节日，是一个相聚的守候，它意味着团圆。 在这个萧瑟的天空下，节日只会提醒游子该回家了，看看久别的故土，看看年迈的父母，看看自己的过往；但是现实的境遇却让我们无法脱身，我们只能思念、感叹，每逢佳节倍思亲。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。转眼，我们已经长大，离开了父母亲人，离开了学校师生，离开了书生意气的轻狂，开始学会一个人的生活，向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝，阅历随之增长，思乡之情越发疯狂的蔓延，就连睡梦呓语都是方言的味道。看的故事多了，心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫，每逢佳节便撩动我多愁善感的心，思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。 慈母手中线，游子身上衣。多少年过去了，我一直穿着母亲手工制作的鞋垫，从春花到秋实，从寒来至暑往，走完四季的轮回；从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋，鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天，母亲打电话问我穿多大的鞋，她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多，我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了，这是最后一次给我做鞋垫了，多做几双，多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪，瞬间感觉母亲已经老了，而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，家乡发生了很多的事，电话成了我与亲人的寄托，虽然电话中父母的声音没有太大的变化，但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。 夜深难眠的时候，我就会走上阳台，看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房，看着明亮的月，看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香，我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道，听见了家乡河水流淌的声音，各种野鸟的怪叫，还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中，都在心中，平日里他们平静的像湖水，每当在团圆的时候便激起千层浪，不停地叩打着游子的心门。 又是一年月圆时，又是一年团聚日，常回家看看，父母早已在不知不觉中慢慢的老去，他们要求并不高，全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由，留下子欲养而亲不待的终身遗憾。当清晨的一缕阳光透过窗帘上的空隙映照在沉睡的脸庞时，微微张开的双眼朦胧地注视着周遭的一切，新的一天悄然而至。
语文第十二册《美丽的地球》课件
宇宙的沧海一粟 唯一的家园
生机勃勃的行星 得天独厚的地球
2.课文是抓住哪些特点来写的？
地球的颜色、地球的年龄、 地球表面有大量的水、 地球的自转和公转 课文3——7自然段
3.快速浏览课文，找出相应的段落
4. 那么，课文第1、第2自然段写了什么？ 最后一自然段又写了什么？它们之间有什么关 系？
第一自然段：提出问题——我们对地球有多 少了解？
鱼 儿河 翻水 肚污 而染 死，
大气被污染
因为环境污染，酸雨突袭， 整片森林毁于一旦。
“我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破 碎了！”这是宇航员遨 游太空目睹地球时发出 的感叹。
•说说身边存在哪些环 境污染的现象。
• 说说我们小学生应该怎 样保护我们身边的环境， 怎样保护地球？
只有一个地球，如果它被破坏 了，我们将别无去处。如果地球上 的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心的 保护地球，保护地球的生态环境。 让地球更好的造福于我们的子孙后 代吧！
列数字：地球的年龄
从数字上便于说明特 征，就运用数字“46 亿年”来说明地球年 龄大。
作比较：把地球表面 水的面积与地球表面 陆地的面积进行比较， 说明地球表面有大量 的水。
举例子：将复杂的、抽
象的地球自转现象，用 具体、形象、易于理解 的典型事例来说明，使 所要说明的事物具体化， 以便理解。
打比方：利用地球和 陀螺这两种不同事物之 间的相似之处作比较， 以突出地球绕着地轴不 停自西向东地旋转的特 点，增强说明的形象性 和生动性。
地球上的美丽景观
地球确实是得天独厚
的。它是大自然妙手偶得 的杰作，是大自然献给人 类最后的礼物，是我们唯 一的家园。可是，人类却 要亲手毁了这个家园。
生机勃勃的行星 得天独厚的地球
2.课文是抓住哪些特点来写的？
地球的颜色、地球的年龄、 地球表面有大量的水、 地球的自转和公转 课文3——7自然段
3.快速浏览课文，找出相应的段落
4. 那么，课文第1、第2自然段写了什么？ 最后一自然段又写了什么？它们之间有什么关 系？
第一自然段：提出问题——我们对地球有多 少了解？
鱼 儿河 翻水 肚污 而染 死，
大气被污染
因为环境污染，酸雨突袭， 整片森林毁于一旦。
“我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破 碎了！”这是宇航员遨 游太空目睹地球时发出 的感叹。
•说说身边存在哪些环 境污染的现象。
• 说说我们小学生应该怎 样保护我们身边的环境， 怎样保护地球？
只有一个地球，如果它被破坏 了，我们将别无去处。如果地球上 的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心的 保护地球，保护地球的生态环境。 让地球更好的造福于我们的子孙后 代吧！
列数字：地球的年龄
从数字上便于说明特 征，就运用数字“46 亿年”来说明地球年 龄大。
作比较：把地球表面 水的面积与地球表面 陆地的面积进行比较， 说明地球表面有大量 的水。
举例子：将复杂的、抽
象的地球自转现象，用 具体、形象、易于理解 的典型事例来说明，使 所要说明的事物具体化， 以便理解。
打比方：利用地球和 陀螺这两种不同事物之 间的相似之处作比较， 以突出地球绕着地轴不 停自西向东地旋转的特 点，增强说明的形象性 和生动性。
地球上的美丽景观
地球确实是得天独厚
的。它是大自然妙手偶得 的杰作，是大自然献给人 类最后的礼物，是我们唯 一的家园。可是，人类却 要亲手毁了这个家园。
《美丽的地球》PPT课件2
• 作比较：把地球表面 水的面积与地球表面 陆地的面积进行比较， 说明地球表面有大量 的水。
举例子：将复杂的、抽 象的地球自转现象，用 具体、形象、易于理解 的典型事例来说明，使 所要说明的事物具体化， 以便理解。
打比方：利用地球和陀 螺这两种不同事物之间 的相似之处作比较，以 突出地球绕着地轴不停 自西向东地旋转的特点， 增强说明的形象性和生 动性。
温暖 茫茫宇宙 沧海一粟 究竟 俯瞰 云蒸霞蔚 生机勃勃 玲珑剔透 原封未动 在所难免 轮番交替 得天独厚
说说地球！
地球的自转
地球的公转
小组合作交流：
• 本篇说明文作者采用 了哪些说明方法？请 举例说明。
课文运用了列数字、 作比较、举例子、打 比方等说明方法。
列数字：地球的年龄 从数字上便于说明特 征，就运用数字“46 亿年”来说明地球年 龄大。
河水被污染
鱼 儿河 翻水 肚污 而染 死，
大气被污染
因为环境污染，酸雨突袭， 整片森林毁于一旦。
• 说说身边存在哪些环 境污染的现象。
• 说说我们小学生应该怎 样保护我们身边的环境， 怎样保护地球？
• 以小组为单位，写一句 保护地球的宣传语！
作业：
• 阅读了解关于地球的其 他方面的知识。 • 以“地球”为主题写一 首儿歌。
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
美丽的地球 PPT课件2
• 作比较：把地球表面 水的面积与地球表面 陆地的面积进行比较， 说明地球表面有大量 的水。
举例子：将复杂的、抽 象的地球自转现象，用 具体、形象、易于理解 的典型事例来说明，使 所要说明的事物具体化， 以便理解。
打比方：利用地球和陀 螺这两种不同事物之间 的相似之处作比较，以 突出地球绕着地轴不停 自西向东地旋转的特点， 增强说明的形象性和生 动性。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
《美丽的地球》课件1-优质公开课-西南师大六下精品
提供现象 ——海边看船
海船远去时，先是看不见船身， 最后才看不见船的桅杆。
巍峨的高山
深邃的海洋
广袤的平原
奔腾的河流
茂密的森林
辽阔的草原
自学提纲：
1.地球的内部构造如同什么一样？
2.地球的内部构造有哪几部分？ 3.每一部分又有什么特点？
地球是生命孤岛吗？
全世界的科学家进行了各种各样的 研究，直到今天还没有找到足够的证据
来证明地球以外的天体中存在着生命。
“生物圈2号”的失败告诫我们：在茫茫 宇宙中只有地球是人类惟一的家园。地球不 是实验室，我们输不起，只有善待和保护它 才是我们真正的出路。
只有一个地球，如果它被破坏了，
我们别无去处。如果地球上的各种资 源都枯竭了，我们很难从别的地方得
到补充。我们要精心地保护地球，保
护地球的生态环境，让地球更好地造
福于我们的子孙后代吧！
黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息
堆积如山的垃圾
土地荒漠化
黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾
受污染后无辜惨死在水中的青蛙
我是一名小学生，我向地球妈妈宣
誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、
善待地球，从小做起，从我做起，争做
环保小卫士！ 我们 郑重 宣誓！
有大量的水；
举例子：将复杂的、抽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的地球自转现 象，用具体、形象、易于理解的典型事例来 说明，使所要说明的事物具体化，以便理解； 打比方：利用地球和陀螺这两种不同事 物之间的相似之处作比较，以突出地球绕着
地轴不停自西向东地旋转的特点，增强说明
的形象性和生动性。
作 业：
1、写一封信给地球妈妈或是地球
只 有 一 个 地 球
理清课文的层次：
《美丽的地球》课件
北极和南极
北极和南极是地球上最寒冷的地 区，拥有独特的动植物群落和冰 雪风景。
地球的生命
生物多样性
地球上有大量的生物 种类，构成了丰富的 生物多样性网络。
森林和海洋生 态系统
森林和海洋生态系统 是地球上最重要的生 态系统之一，维护着 气候和供给我们食物。
人类和动物的 生活
地球上的人类和动物 彼此依赖，共同构建 着这个美丽的地球家 园。
环境保护和可 持续发展
我们每个人都有责任 保护地球，通过可持 续的行动，让地球更 加美丽、健康和长久。
结论
1 地球是我们共同的家园
地球提供了我们生存和繁荣所需的一切，我们应该共同努力保护它。
2 我们每个人都应该尽力保护地球
每个人的行动都对地球的未来产生影响，我们需要关注环境和可持续发展。
3 让地球更美丽，更健康，更长久
地球的奇观
大峡谷
大峡谷是地球上最壮丽的自然奇 观之一，由长达277英里的河谷 和陡峭峡谷组成。
珊瑚礁
珊瑚礁是地球上最丰富、最多样 化的海洋生态系统之一，提供栖 息地和庇护所。
雪山和冰川
雪山和冰川是地球上壮丽的自然 景观，为我们提供清澈的水源和 生态系统。
沙漠和热带雨林
沙漠和热带雨林分别代表了干旱 和湿润气候条件下的生态系统， 展示了地球的多样性。
《美丽的地球》PPT课件
美丽的地球是一份关于地球的介绍，探索地球的美丽，学习如何保护地球。
地球的基本信息
地球的位置和大小
地球位于太阳系的第三颗行星，是目前已知的唯一有生命存在的行星。
地球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形状和结构
地球呈近乎球形，由地壳、地幔和地核组成，形成了多样的地形地貌。
地球的大气层和气候
《美丽的地球》ppt课件(5篇)
温暖 茫茫宇宙 沧海一粟 究竟 俯瞰 云蒸霞蔚 生机勃勃 玲珑剔透 原封未动 在所难免 轮番交替 得天独厚
说说地球！
地球的自转
地球的公转
小组合作交流：
• 本篇说明文作者采用 了哪些说明方法？请 举例说明。
课文运用了列数字、
作比较、举例子、打 比方等说明方法。
列数字：地球的年龄
从数字上便于说明特 征，就运用数字“46 亿年”来说明地球年 龄大。
cāng sù pēng yǔn chèng zhóu 沧粟 怦 陨 称 轴
1.课文是抓住哪些特点来写的？
围绕地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量 的水、地球的自转和公转来写的。
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行
• 以“地球”为主题写一 首儿歌。
美丽的地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘 的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色 和白色的纹痕互相交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“沙衣”。地球，这 位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 地球又是一个半径只有6300多公里的 星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。
细读课文，想想第一段和在最后一 段有什么联系？
由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色， 这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特 的、梦幻般的蔚蓝。
西师大版语文六年级下册第三单元
美丽的地球
• 说说为什么人类对地球既熟悉又陌生？
• 地球是人类唯一的家乡，但是人类对这颗 行星又了解多少呢？
读一读
只有一个地球，如果它被破坏了，我 们将别无去处。如果地球上的各种资 源都枯竭了，我们很难从别的地方得 到补充。我们要精心的保护地球，保 护地球的生态环境。让地球更好的造 福于我们的子孙后代吧！
说说地球！
地球的自转
地球的公转
小组合作交流：
• 本篇说明文作者采用 了哪些说明方法？请 举例说明。
课文运用了列数字、
作比较、举例子、打 比方等说明方法。
列数字：地球的年龄
从数字上便于说明特 征，就运用数字“46 亿年”来说明地球年 龄大。
cāng sù pēng yǔn chèng zhóu 沧粟 怦 陨 称 轴
1.课文是抓住哪些特点来写的？
围绕地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量 的水、地球的自转和公转来写的。
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行
• 以“地球”为主题写一 首儿歌。
美丽的地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘 的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色 和白色的纹痕互相交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“沙衣”。地球，这 位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 地球又是一个半径只有6300多公里的 星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。
细读课文，想想第一段和在最后一 段有什么联系？
由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色， 这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特 的、梦幻般的蔚蓝。
西师大版语文六年级下册第三单元
美丽的地球
• 说说为什么人类对地球既熟悉又陌生？
• 地球是人类唯一的家乡，但是人类对这颗 行星又了解多少呢？
读一读
只有一个地球，如果它被破坏了，我 们将别无去处。如果地球上的各种资 源都枯竭了，我们很难从别的地方得 到补充。我们要精心的保护地球，保 护地球的生态环境。让地球更好的造 福于我们的子孙后代吧！
(赛课课件)六年级下册语文《美丽的地球》(共36张PPT)
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 下午2 时43分2 8秒14:43:2821 .5.11
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11 美丽的地球 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月下午2时43分21.5.1114:43May 11, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 2时43 分28秒1 4:43:28 11 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时43 分28秒 下午2 时43分1 4:43:28 21.5.11
公转。
11 美丽的地球
齐读课文最后一段，想一想这一段 有什么深意？讨论一下。
11 美丽的地球
地球确实得天 独厚。它是大自然 妙手偶成的杰作。
我们只 有一个
地球
珍惜爱护地 球
11 美丽的地球
小练笔
观察图片，请你通过查阅资料，从本课运用 的说明方法中任选一种，看图写一个句子。
作比较：春天 的雨细腻柔媚，夏 天的雨粗犷热烈。
易写错
sù
粟
米字底。
会意字,像草木果实下 垂的样子。后隶变为“西” 。本义:粟子,谷子。
11 美丽的地球
易混字
pēng pēng
怦抨
怦然心动 怦怦直跳
抨击
11 美丽的地球
栽花
sù cāng
pēng
识字游戏
wěi
yǔn
chèng
shí zhóu
11 美丽的地球
词语解释
沧海一粟：沧海浩大,一粟渺 小。比喻人生在世犹一粟于 沧海之中。本课用来写地球 在宏大的宇宙中的感觉。
11 美丽的地球
二、根据课文内容填空。
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• 以“地球”为主题写一 首儿歌。
河水被污染
鱼 儿河 翻水 肚污 而染 死，
大气被污染
因为环境污染，酸雨突袭， 整片森林毁于一旦。
•说说身边存在哪些环 境污染的现象。
• 说说我们小学生应该怎 样保护我们身边的环境， 怎样保护地球？
• 以小组为单位，写一句 保护地球的宣传语！
作业：
• 阅读了解关于地球的其 他方面的知识。
温暖 茫茫宇宙 沧海一粟 究竟 俯瞰 云蒸霞蔚 生机勃勃 玲珑剔透 原封未动 在所难免 轮番交替 得天独厚
说说地球！
地球的篇说明文作者采用 了哪些说明方法？请 举例说明。
课文运用了列数字、
作比较、举例子、打 比方等说明方法。
列数字：地球的年龄
从数字上便于说明特 征，就运用数字“46 亿年”来说明地球年 龄大。
•作比较：把地球表面 水的面积与地球表面 陆地的面积进行比较， 说明地球表面有大量 的水。
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举例子：将复杂的、抽
象的地球自转现象，用 具体、形象、易于理解 的典型事例来说明，使 所要说明的事物具体化， 以便理解。
打比方：利用地球和陀 螺这两种不同事物之间 的相似之处作比较，以 突出地球绕着地轴不停 自西向东地旋转的特点， 增强说明的形象性和生 动性。
河水被污染
鱼 儿河 翻水 肚污 而染 死，
大气被污染
因为环境污染，酸雨突袭， 整片森林毁于一旦。
•说说身边存在哪些环 境污染的现象。
• 说说我们小学生应该怎 样保护我们身边的环境， 怎样保护地球？
• 以小组为单位，写一句 保护地球的宣传语！
作业：
• 阅读了解关于地球的其 他方面的知识。
温暖 茫茫宇宙 沧海一粟 究竟 俯瞰 云蒸霞蔚 生机勃勃 玲珑剔透 原封未动 在所难免 轮番交替 得天独厚
说说地球！
地球的篇说明文作者采用 了哪些说明方法？请 举例说明。
课文运用了列数字、
作比较、举例子、打 比方等说明方法。
列数字：地球的年龄
从数字上便于说明特 征，就运用数字“46 亿年”来说明地球年 龄大。
•作比较：把地球表面 水的面积与地球表面 陆地的面积进行比较， 说明地球表面有大量 的水。
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举例子：将复杂的、抽
象的地球自转现象，用 具体、形象、易于理解 的典型事例来说明，使 所要说明的事物具体化， 以便理解。
打比方：利用地球和陀 螺这两种不同事物之间 的相似之处作比较，以 突出地球绕着地轴不停 自西向东地旋转的特点， 增强说明的形象性和生 动性。