部编版道德与法治一年级上册《我认识您了》教案设计

第三课<<我认识您了>>

主题目标：

1、熟悉认识更多老师，遵从教导。

2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重难点：

学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

教学过程

一、导入（我喜欢和大家在一起）

1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。）

2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）

3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？还有谁？

4、生活中，还有一个人也一直关心帮助你，你们想知道是谁吗

课间活动：欣赏《我的好老师》歌曲

二、新授课程（我认识的老师）

（一）、认识自己班的教师

1、我们来到学校这个新的环境上学已经半个月多了，你们现在有喜欢的老师吗？你能给同学介绍你喜欢的老师吗？

2、了解学生是否喜欢自己，让同学们讲讲老师给他们的映像。

3、有没有喜欢别班的教师的，为什么呢？

4、由老师来说出一位老师的特征，由学生来猜一猜是哪位老师。

（学生可以交流，思考，随意的猜想）

5、小游戏（你说我猜）（请一名同学说出一个老师的特征，再请同学说出该老师姓什么、教的哪个班、哪一科。以此类推。）

（二）让孩子们更了解老师

1、老师是怎样工作的

2、老师是如何关心同学的

3、学校中还有哪些老师关心同学们。

（三）尊敬教师

1、我会做

三、课堂小结

1、大家学会了什么？

四、作业

1、同学们观察保安叔叔的特征

五、板书设计

我认识您了

【教学目标】：

1、能记住每个学科的老师。

2、了解与老师相处的礼貌方式。

3、明白遇到困难时可以向老师寻求帮助。

【教学重点和难点】：

1、掌握与老师礼貌相处的方式。

2、能主动要老师寻求帮助。

【教学过程设计】

活动一：我认识的老师

1、游戏：猜猜这是哪位老师？

2、说说你喜欢的老师？

3、你还认识哪些其他老师呢？

4、看见老师我们该如何打招呼？

活动二：该请谁来帮助我？

1、遇到这些事，可以请谁来帮忙？

2、还有哪些事情可以找老师帮忙？

活动三：这样做对吗？

1、说说他们这样做对吗？正确的方式是什么？

2、说说与老师相处的礼仪。

3、给你心目中最喜欢的老师画一幅画像吧！

教师总结：你拍一，我拍一，进校敬礼问声好；你拍二，我拍二，课间不打也不闹；你拍三，我拍三，用餐之前要洗手；你拍四，我拍四，见到老师要问好；你拍五，我拍五，不要随地扔垃圾；你拍六，我拍六，放学敬礼说再见；你拍七，我拍七，做了错事要道歉；你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗手；你拍九，我拍九，文明礼仪记心间；你拍十，我拍十，争做文明好少年！

【课后反思】