大班讲述活动教案：有趣的西瓜皮
幼教大班语文教案《有趣的西瓜皮》幼儿园大班教案
幼教大班语文教案《有趣的西瓜皮》幼儿园大班教案一、教学目标1.了解西瓜皮的用途，激发幼儿对身边事物的探究兴趣。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，发展幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解西瓜皮的有趣用途，培养幼儿的观察、思考、表达能力。
2.教学难点：引导幼儿发现西瓜皮的价值，教育幼儿珍惜食物。
三、教学准备1.西瓜皮实物2.西瓜皮用途图片3.教学课件4.小组讨论材料四、教学过程1.导入（1）教师出示西瓜皮，引导幼儿观察西瓜皮的颜色、形状。
（2）教师提问：“你们知道西瓜皮有什么作用吗？”2.探究（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一张西瓜皮，要求幼儿观察、讨论西瓜皮的用途。
3.活动一：故事分享（1）教师讲述《有趣的西瓜皮》故事，引导幼儿关注故事中的西瓜皮用途。
（2）教师提问：“故事中的西瓜皮有什么作用？你们还知道哪些西瓜皮的用途？”4.活动二：创意制作（1）教师展示西瓜皮创意制作作品，激发幼儿的制作兴趣。
（2）教师分发材料，指导幼儿进行西瓜皮创意制作。
（3）幼儿展示作品，教师进行评价。
5.活动三：小组讨论（1）教师提出讨论主题：“如何将西瓜皮变废为宝？”（2）幼儿分组讨论，教师巡回指导。
五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起用西瓜皮制作一道美食，并将制作过程拍照分享到班级群。
2.家长协助幼儿完成一篇关于西瓜皮的观察日记。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对西瓜皮的探究兴趣浓厚，参与度较高。
2.教师在活动中充分发挥了引导作用，让幼儿在探究中发现西瓜皮的价值。
3.活动形式丰富多样，幼儿在动手操作、讨论交流中收获颇丰。
4.教师应继续关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过互动问答，引导幼儿关注西瓜皮的特性，如：“谁知道西瓜皮除了吃还能做什么呢？”（2）教师举例说明西瓜皮的用途，如：“西瓜皮可以做成饲料，还可以美容呢，你们觉得还有哪些用途呢？”2.教学难点：（1）教师通过故事引导幼儿理解西瓜皮的再利用，如：“故事里的小动物们是如何用西瓜皮的呢？我们一起来听听。
有趣的西瓜皮大班活动教案
有趣的西瓜皮大班活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识西瓜皮的特点和用途。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿环保意识和热爱生活的态度。
第二章：活动准备2.1 物质准备：准备一些西瓜皮、画纸、颜料、画笔等绘画材料。
2.2 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿自由发挥创意。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示西瓜皮，引导幼儿观察西瓜皮的特点，引发幼儿的兴趣。
3.2 主体活动一：西瓜皮拼图3.2.1 教师展示一幅西瓜皮拼图，引导幼儿观察并讲述西瓜皮拼图的过程。
3.2.2 幼儿分组进行西瓜皮拼图活动，培养幼儿的团队合作能力。
3.3 主体活动二：西瓜皮绘画3.3.1 教师讲解西瓜皮绘画的步骤和方法。
3.3.2 幼儿自由选择西瓜皮和绘画材料，进行创意绘画活动。
3.4 总结与展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中尝试使用西瓜皮进行创意活动。
4.2 环境创设：利用西瓜皮制作一些环保装饰品，美化幼儿园环境。
第五章：教学评价5.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对西瓜皮的认知和动手操作能力。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动的兴趣和参与程度。
5.3 幼儿作品：评价幼儿在活动中的创意表现和作品质量。
第六章：活动注意事项6.1 安全事项：在活动中，教师应确保幼儿使用西瓜皮等物品时的安全，避免尖锐物品造成伤害。
6.2 环保意识：教育幼儿在使用西瓜皮后进行妥善处理，不乱扔垃圾，培养环保意识。
6.3 个性尊重：鼓励幼儿自由发挥创意，尊重每个幼儿的独特想法和表达方式。
第七章：教学资源7.1 教材：参考绘本、故事书关于西瓜皮的科普故事。
7.2 实物资源：准备各种形状和颜色的西瓜皮，以及其他可能的辅助材料，如彩纸、绳子等。
7.3 数字资源：利用互联网查找有关西瓜皮的图片、视频等资料，以丰富教学内容。
幼儿园大班主题详案教案《有趣的西瓜皮》含反思
幼儿园大班主题详案教案《有趣的西瓜皮》含反思幼儿园大班主题详案教案《有趣的西瓜皮》含反思「篇一」一、活动选择的依据（一）活动内容的选择既贴近幼儿的生活同时又追随幼儿的兴趣点。
在吃点心时，丁丁小朋友把吃完的西瓜皮当做船在桌子上开来开去，其他小朋友看到了也都围了过来了，他们对西瓜皮的各种造型产生了兴趣；有的说西瓜皮像月亮、有的说像树叶、有的说西瓜皮可以做成帽子、有的说可以做成西瓜船，孩子们的想象力如此丰富！我在惊讶之余又让我自行惭愧，平时吃剩的西瓜皮我一般会直接把它扔掉，但是孩子却想到了这么多。
既然孩子们对西瓜皮那么感兴趣，我为什么不追随孩子的兴趣与他们一同学习，共同探究西瓜皮的奥秘呢？《纲要》指出幼儿园教育内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验与视野”。
根据纲要的要求特选定本次活动内容。
（二）内容的选择符合幼儿身心发展特点和学习特点。
《纲要》中指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。
幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必需是整体性的教育。
因为幼儿对事物的理解往往是粗浅的，表面的，概括能力还很低，对幼儿进行的教育往往不能过于分化。
而且，幼儿的学习内容源自于幼儿的生活，儿童的生活是一个整体，生活不可能只反映人类知识体系中的某一部分而与其他部分无缘。
由于幼儿生活经验的多样性，而自然、社会又是以“整个的”方式呈现在幼儿面前的。
要实现教育的生活化，就不应把整体的生活拆散去追求将现实生活割裂的知识系统。
此教育活动中，我尝试着对健康、艺术、社会、语言、科学等领域的内容进行整合。
根据《纲要》精神要求和孩子已有的实际能力、知识水平及学习特点，我确定了本课的教学目标。
二、活动目标的制定：1、幼儿在了解西瓜皮多种用途的基础上，让幼儿尝试制作西瓜皮食品和西瓜皮玩具。
2024年大班语言活动有趣的西瓜皮教案【含教学反思】
2024年大班语言活动有趣的西瓜皮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《趣味故事会》中的《有趣的西瓜皮》。
详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的生词，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事，引导幼儿学会废物利用，培养环保意识。
二、教学目标1. 能听懂并讲述故事《有趣的西瓜皮》，理解故事中的生词，如：废物、利用、环保等。
2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿的创造潜能。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得废物利用的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词和道理，如废物利用、环保等。
教学重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、西瓜皮道具、生词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师扮演小熊，拿着一个西瓜皮，讲述小熊在森林里捡到西瓜皮的故事，引发幼儿兴趣。
过程细节：教师表演，引导幼儿观察和思考。
2. 讲解故事（10分钟）：播放故事课件，教师讲述《有趣的西瓜皮》。
过程细节：讲述过程中，注意观察幼儿的反应，解释生词，引导幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）：讲解如何利用废物制作有趣的手工。
过程细节：以西瓜皮为例，展示制作过程，引导幼儿动手操作。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组，利用手中的废物（如瓶子、纸杯等）进行创意制作。
过程细节：教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的作品。
过程细节：教师对每组作品进行点评，强调废物利用的环保意义。
六、板书设计1. 故事《有趣的西瓜皮》2. 生词卡片：废物、利用、环保3. 创意制作步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个废物利用的手工制作，并讲述创作过程。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对废物利用表现出较高的兴趣，但部分幼儿对生词理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
大班语言有趣的西瓜皮教案【含教学反思】
大班语言有趣的西瓜皮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的日常用品》中的《有趣的西瓜皮》。
该章节详细内容主要包括：认识西瓜皮，了解西瓜皮的用途，学会用西瓜皮进行语言游戏。
二、教学目标1. 知道西瓜皮的特点和用途，培养幼儿对日常用品的认知能力。
2. 通过有趣的语言游戏，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用西瓜皮进行语言游戏。
教学重点：认识西瓜皮的特点和用途，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、画有西瓜皮的图片、字卡、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿品尝西瓜，引导幼儿观察并说出西瓜皮的特点。
（2）出示画有西瓜皮的图片，引导幼儿认识西瓜皮。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《有趣的西瓜皮》，引导幼儿关注故事中的人物和事件。
（2）针对故事中的语言游戏，进行讲解和示范。
3. 随堂练习：（1）分组进行语言游戏，鼓励幼儿用西瓜皮进行创意表达。
（2）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同分享和交流。
（2）拓展话题：除了西瓜皮，还有哪些日常用品可以用来进行语言游戏？六、板书设计1. 西瓜皮的特点和用途2. 语言游戏：有趣的西瓜皮3. 故事人物和事件七、作业设计1. 作业题目：（1）用西瓜皮画一幅画，并描述画中的内容。
（2）编写一个以西瓜皮为主角的故事。
2. 答案：（1）示例：我画的这幅画是一个小朋友在用西瓜皮做小船，他在河边玩得很开心。
（2）示例：从前，有一片神奇的西瓜皮，它会说话。
一天，它遇到了一个迷路的小兔子，于是它带着小兔子找到了回家的路。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿对西瓜皮有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，对个别幼儿的关注度不够，需要加强。
有趣的西瓜皮大班活动教案
有趣的西瓜皮大班活动教案第一章：活动目标1.1 了解西瓜皮的特点和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 学习用西瓜皮进行创意手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿环保意识，教育幼儿珍惜资源，学会废物利用。
1.4 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
第二章：活动准备2.1 准备一些新鲜的西瓜，确保西瓜皮的颜色鲜亮，形状各异。
2.2 为每个幼儿准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2.3 准备一些关于西瓜的图片、故事书籍等教学资源。
2.4 准备一个垃圾袋，用于收集剪下的西瓜皮。
第三章：活动过程3.1 教师出示西瓜，引导幼儿观察西瓜皮的颜色、形状和纹理，激发幼儿的兴趣。
3.2 邀请幼儿分享他们对西瓜皮的了解和用途，引导幼儿思考西瓜皮的环保价值。
3.3 教师展示一些用西瓜皮制作的手工作品，如西瓜皮花、西瓜皮画作等，激发幼儿的创意灵感。
3.4 教师分发手工制作材料，引导幼儿用西瓜皮制作自己喜欢的作品，如剪出各种形状的西瓜皮，并将其贴在白纸上。
3.5 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3.6 作品完成后，教师组织幼儿互相展示、评价，引导幼儿表达自己的创作思路和感受。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作西瓜皮作品，增进亲子关系。
4.2 组织幼儿参观西瓜种植地，了解西瓜的生长过程，培养幼儿对农业知识的兴趣。
4.3 开展西瓜皮作品义卖活动，让幼儿体验劳动成果的价值，学会关爱他人。
第五章：活动评价5.1 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
5.2 家长对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在家庭中的表现和进步。
5.3 幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力和审美观念。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀和胶水等工具。
6.2 提醒幼儿注意西瓜皮的清洁和卫生，避免食用。
2024年幼儿园大班语言《有趣的西瓜皮》教案
2024年幼儿园大班语言《有趣的西瓜皮》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材《有趣的西瓜皮》。
教学内容包括：第一章《奇妙的西瓜皮》，详细内容为认识西瓜皮的特点、作用以及相关的儿歌、故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜皮的特点和作用，培养幼儿对生活中常见物品的观察和探索能力。
2. 通过学习儿歌、故事，提高幼儿的语言表达和听力理解能力。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：西瓜皮的特点和作用的记忆。
教学重点：儿歌、故事的朗读与理解。
四、教具与学具准备教具：西瓜、PPT、儿歌CD、故事书。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师拿一个西瓜进入教室，引发幼儿兴趣。
询问幼儿：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导幼儿观察和描述西瓜的外形、颜色等。
2. 讲解西瓜皮的特点和作用（1）教师切开西瓜，让幼儿观察西瓜皮的颜色、形状。
（2）教师讲解西瓜皮的作用，如清热解暑、美容养颜等。
3. 学习儿歌（1）播放儿歌CD，让幼儿跟唱《有趣的西瓜皮》。
（2）教师逐句教唱，纠正幼儿发音。
4. 讲解故事（1）教师讲述《有趣的西瓜皮》故事，引导幼儿理解故事内容。
（2）邀请幼儿分享故事中喜欢的角色和情节。
5. 随堂练习（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的西瓜皮形状。
六、板书设计1. 西瓜皮的特点、作用。
2. 儿歌《有趣的西瓜皮》歌词。
3. 故事《有趣的西瓜皮》主要角色和情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于西瓜皮的画，并写一段描述。
答案示例：我画了一个绿色的西瓜皮，它像一艘小船，可以载着小蚂蚁过河。
2. 作业题目：跟家长一起唱《有趣的西瓜皮》儿歌。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对西瓜皮特点和作用的掌握程度，针对幼儿在发音、绘画等方面的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起分享所学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同完成作业。
幼教大班语文教案《有趣的西瓜皮》含反思
幼教大班语文教案《有趣的西瓜皮》含反思一、教学内容本节课选自大班语文教材第三章《趣味故事会》中的《有趣的西瓜皮》。
该故事讲述了一个小老鼠发现一个大西瓜皮，与其他小动物一起玩转西瓜皮，大家共享快乐的故事。
教学内容包括：学习生字词，理解故事情节，体会故事寓意，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 掌握故事中生字词的正确读音和书写，如“老鼠”、“西瓜皮”等。
2. 能够复述故事情节，理解故事中的友谊、合作等主题。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力，激发学生对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生字词的认读和书写；理解故事情节和主题。
2. 教学重点：培养语言表达和想象力；激发学习兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个西瓜，引发学生对西瓜皮的思考，引入故事主题。
2. 讲解：详细讲解故事内容，分析故事中生字词的读音、书写和意义。
3. 互动：学生分角色朗读故事，讨论故事中的友谊、合作等主题。
4. 实践：学生分组编写类似的小故事，并进行分享。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写生字词，如“老鼠”、“西瓜皮”等。
2. 黑板中间：展示故事情节，用简笔画表示故事角色和场景。
3. 黑板右侧：列出本节课的学习目标，提醒学生注意。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，编写一个新的小故事，主题为“共享快乐”。
2. 答案：学生作品，要求语言流畅，情节有趣，体现共享快乐的主题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的共享行为，如分享食物、玩具等，培养学生的合作意识。
通过本节课的学习，学生能够掌握故事内容，提高语言表达和想象力，同时培养友谊、合作等价值观。
在教学过程中，注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
重点和难点解析：1. 教学难点：故事中生字词的认读和书写。
2024年大班语言有趣的西瓜皮教案【含教学反思】
2024年大班语言有趣的西瓜皮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《有趣的西瓜皮》。
详细内容包括：第一章节“西瓜皮的奇妙旅行”，通过讲述小蚂蚁和西瓜皮的故事，引导幼儿了解西瓜皮的形状、颜色及特点；第二章节“我会编故事”，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜皮的特点，知道西瓜皮的多种用途。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能独立编写关于西瓜皮的小故事。
3. 培养幼儿的观察力和团队协作能力，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力，独立编写关于西瓜皮的小故事。
教学重点：让幼儿了解西瓜皮的特点和用途，激发幼儿对自然事物的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜、西瓜皮、画笔、画纸、故事书、多媒体设备等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察西瓜和西瓜皮，引导幼儿谈论西瓜皮的形状、颜色等特点。
2. 讲解：讲述故事《西瓜皮的奇妙旅行》，引导幼儿关注故事中小蚂蚁和西瓜皮的互动，让幼儿了解西瓜皮的多种用途。
3. 实践：分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的西瓜皮，并分享创作过程和作品。
4. 编故事：引导幼儿发挥想象，以小组为单位，编写关于西瓜皮的小故事，并进行展示和分享。
5. 例题讲解：结合教材中的例题，引导幼儿观察西瓜皮的形状，学习用简单的词语描述。
6. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩泥制作西瓜皮创意作品，锻炼动手能力。
六、板书设计1. 西瓜皮的特点：绿色、有条纹、形状各异2. 西瓜皮的用途：小蚂蚁的滑梯、小兔子的裙子、小猫的鱼饵等3. 编写故事步骤：观察、想象、表达、分享七、作业设计1. 作业题目：以“有趣的西瓜皮”为主题，编写一个短篇小故事。
2. 答案示例：小蚂蚁在草地上发现了一个绿色的西瓜皮，它把西瓜皮当作滑梯，和小伙伴们一起玩耍，度过了一个愉快的下午。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和创作，让幼儿了解西瓜皮的特点和用途，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
有趣的西瓜皮教案
有趣的西瓜皮教案有趣的西瓜皮教案（通用13篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的有趣的西瓜皮教案，希望对大家有所帮助。
有趣的西瓜皮教案篇1活动目标：1.引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.能主参与创编活动，用连贯的语句大胆地表现自己的想法，发展语言，丰富想象。
活动准备：1.实物：半个西瓜皮半个西瓜的图片人手一张2.小动物卡片画有几个西瓜皮的背景图泡沫板活动过程：一、引导幼儿对西瓜皮进行初步的想象师：今天老师给小朋友带来了什么？这半个西瓜皮看上去像什么？（小船小床碗等等）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞屋顶台灯等等）二、对西瓜想象并添画，尝试用句子进行描述师：①西瓜皮会变魔术，瞧！它变成什么了？（碗）什么东西放在上面呢？（水果）听，老师把这副图编成了两句②你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好了想一想，哪个小动物会用它来干什么。
（提醒幼儿跟别人想的不一样）幼儿自由想象添画并讲述。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组创编《有趣的西瓜皮》的故事有一群小动物到草地上玩，发展地上扔了许多西瓜皮，小动物想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说："让我们作个翘翘板！"它到树林采集了一快木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。
小猫和小狗一起玩，玩得真开心。
小朋友，西瓜皮有许多别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说？又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！让我们一起来编一个好听的《有趣的西瓜皮》的故事吧。
幼儿分组创编故事。
每组提供一副画有几个西瓜皮的背景图，若干小动物。
（提醒幼儿先选好小动物，再讲述）四、请小朋友编给在座的老师听。
有趣的西瓜皮教案篇2设计意图：在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。
有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船，这使我产生了灵感。
大班语言教案《有趣的西瓜皮》
大班语言教案《有趣的西瓜皮》一、教学内容《有趣的西瓜皮》是大班语言领域的一个教学活动，本次活动选自幼儿园大班语言教材《夏天的故事》。
活动主要内容是让幼儿通过观察、讨论、实践等环节，了解西瓜皮的特点和用途，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜皮，了解西瓜皮的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识西瓜皮，了解西瓜皮的特点和用途。
难点：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、西瓜皮实物、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：幼儿自带的西瓜皮、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师出示西瓜皮实物，引导幼儿观察西瓜皮的特点，引发幼儿对西瓜皮的兴趣。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论西瓜皮的用途，让幼儿发表自己的看法。
3. 实践：教师分发材料，引导幼儿动手制作关于西瓜皮的手工作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计西瓜皮特点用途观察讨论实践展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集关于西瓜皮的用途，并将结果画下来，明天上课分享。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出对西瓜皮的兴趣。
在讨论环节，幼儿纷纷发表自己的看法，锻炼了语言表达能力。
在实践环节，幼儿动手制作作品，培养了观察力和想象力。
整个活动过程中，幼儿树立了环保意识。
在课后拓展延伸中，教师可以引导幼儿家长在日常生活中关注环保问题，让幼儿在家庭环境中继续实践环保理念。
同时，教师可适当增加关于环保的主题活动，让幼儿在更多领域了解环保知识。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在引入环节，教师通过出示西瓜皮实物，引导幼儿观察西瓜皮的特点，引发幼儿对西瓜皮的兴趣。
大班语言活动有趣的西瓜皮教案【含教学反思】
大班语言活动有趣的西瓜皮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《有趣的西瓜皮》。
详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的新词汇，以及通过故事学习合作与分享的重要性。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇，并能用自己的话复述故事。
2. 培养学生的想象力，激发他们对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的新词汇，用语言表达故事情节。
教学重点：培养学生的想象力，合作与分享的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件，西瓜道具，词汇卡片。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用西瓜道具，让学生观察并描述西瓜的外观，导入新课。
2. 讲解故事（15分钟）播放故事课件，引导学生关注故事角色和情节，学习新词汇，理解故事寓意。
3. 例题讲解（10分钟）挑选故事中的典型情节，进行详细讲解，引导学生用语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行故事复述，每组挑选一名代表进行展示。
5. 互动环节（5分钟）学生分角色扮演故事角色，进行情景剧表演。
六、板书设计1. 故事《有趣的西瓜皮》2. 新词汇：滑稽、合作、分享3. 故事主要角色：小猴、小兔、小猪4. 故事寓意：合作与分享的重要性七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅故事插图，并用简洁的语言描述插图内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事教学，学生对新词汇的掌握程度较好，但在语言表达方面仍有待提高。
今后教学中，应加强对学生语言表达能力的培养。
2. 拓展延伸：让学生课后观察生活中的合作与分享现象，以图文形式进行记录，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学过程中的例题讲解环节。
2. 作业设计中的作业题目和答案。
3. 课后反思及拓展延伸。
一、例题讲解环节1. 精选例题：挑选故事中最具代表性的情节，如小猴、小兔、小猪合作搬西瓜皮的过程，进行详细讲解。
2024年大班语言游戏活动教案有趣的西瓜皮
2024年大班语言游戏活动教案有趣的西瓜皮一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事与儿歌》中的《有趣的西瓜皮》。
该章节通过讲述小动物们利用西瓜皮进行游戏的故事，引导幼儿感受语言的趣味性和想象力，并培养其环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事中语言的趣味性。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜资源，变废为宝。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
2. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会语言的趣味性，并培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、西瓜皮、小动物玩偶等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个有趣的实践情景，引导幼儿关注西瓜皮，激发学习兴趣。
a. 拿出一个西瓜，切开，让幼儿观察西瓜皮。
b. 提问：“小朋友们，你们知道西瓜皮可以做什么吗？”2. 讲解：讲述故事《有趣的西瓜皮》，引导幼儿关注故事中语言的趣味性和想象力。
a. 播放PPT，展示故事中的图片。
b. 讲解故事，引导幼儿关注小动物们如何利用西瓜皮进行游戏。
3. 例题讲解：通过讲解例题，引导幼儿运用想象力，进行语言表达。
a. 出示例题：“小兔子用西瓜皮做了什么？”b. 邀请幼儿回答，并给予鼓励。
4. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述故事，培养其语言表达能力。
a. 邀请幼儿上台，用自己的话复述故事。
b. 同伴互相交流，互相鼓励。
六、板书设计1. 故事有趣的西瓜皮2. 故事主要内容概括3. 环保意识：珍惜资源，变废为宝七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔和画纸，以《有趣的西瓜皮》为主题，创作一幅画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的西瓜皮游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、想象力等方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年大班语言游戏活动教案有趣的西瓜皮
2024年大班语言游戏活动教案有趣的西瓜皮一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《趣味故事与儿歌》中的《有趣的西瓜皮》。
该内容详细讲述了小猴子通过巧妙运用西瓜皮，引发的一系列趣味故事，旨在培养幼儿的语言表达能力和创新思维。
二、教学目标1. 理解故事内容，提高幼儿的语言理解和表达能力。
2. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小猴子运用西瓜皮的巧妙方法，培养幼儿的创新思维。
2. 教学重点：通过故事学习，提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、西瓜模型、小猴子玩偶、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示西瓜模型，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色等特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，讲述《有趣的西瓜皮》故事，引导幼儿关注小猴子如何巧妙地运用西瓜皮。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放卡片，让幼儿根据故事内容，找出小猴子用西瓜皮解决问题的场景，并尝试用自己的语言表达出来。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿们相互讨论：在生活中，我们还可以用西瓜皮做些什么有趣的事情？5. 动手操作（10分钟）教师引导幼儿利用画纸、彩笔、剪刀等学具，以小组为单位，创作出关于西瓜皮的手工作品。
6. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师和其他幼儿共同评价，选出最具创意的作品。
六、板书设计1. 故事《有趣的西瓜皮》2. 故事重点：小猴子巧妙运用西瓜皮解决问题3. 创作主题：西瓜皮创意作品七、作业设计1. 作业题目：以《有趣的西瓜皮》为主题，画一幅手抄报，展示自己在课堂上的收获。
2. 答案示例：手抄报内容应包括故事梗概、创新思维展示、个人感悟等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思自己在教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
2024年幼儿园大班语言《有趣的西瓜皮》教案
2024年幼儿园大班语言《有趣的西瓜皮》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材，具体章节为《有趣的西瓜皮》。
详细内容包括：西瓜皮的形状、颜色、纹理等基本特征的认知；通过观察和描述西瓜皮，培养幼儿的观察力和表达能力；学习以西瓜皮为主题的故事，增强幼儿的想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认知西瓜皮的形状、颜色、纹理等基本特征，提高观察力。
2. 培养幼儿运用语言描述事物，提高表达能力。
3. 通过故事学习，激发幼儿的想象力，培养创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述西瓜皮的特征，并能够运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：实物西瓜、西瓜皮、多媒体课件、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带来一个实物西瓜，切开分给孩子们品尝，引导幼儿观察西瓜皮的形状、颜色、纹理等特点。
2. 例题讲解：（1）教师展示西瓜皮的图片，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）教师示范如何用语言描述西瓜皮，如：“这个西瓜皮是绿色的，形状是椭圆形的，上面还有很多小点点。
”3. 随堂练习：让幼儿分组，每组观察一块西瓜皮，讨论并描述其特点，然后派代表进行分享。
4. 故事学习：教师讲述一个关于西瓜皮的有趣故事，引导幼儿发挥想象力，感受故事的乐趣。
六、板书设计1. 西瓜皮的基本特征：绿色、椭圆形、小点点等。
2. 描述西瓜皮的句子示例：“这个西瓜皮是绿色的，形状是椭圆形的，上面还有很多小点点。
”七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的西瓜皮，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画的西瓜皮是绿色的，形状是圆形的，上面有很多小点点，像一颗颗小芝麻。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、表达、想象力等方面的表现，针对不足之处进行反思，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享所学内容，共同观察生活中的其他事物，并用语言进行描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
2024年大班语言有趣的西瓜皮教案
2024年大班语言有趣的西瓜皮教案一、教学目标1.培养幼儿对语言表达的兴趣，激发他们的想象力。
2.帮助幼儿学会用生动、形象的语言描述事物。
3.培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用有趣的语言描述西瓜皮的特征。
2.教学难点：引导幼儿将西瓜皮与生活实际相结合，发挥想象力。
三、教学准备1.西瓜皮实物一个。
2.与西瓜皮相关的图片若干。
3.教学课件。
四、教学过程（一）导入1.教师出示西瓜皮，引导幼儿观察并说出西瓜皮的特征。
2.教师提问：“你们觉得西瓜皮像什么？”（二）基本环节1.教师出示西瓜皮，引导幼儿用语言描述西瓜皮的特征。
（1）教师提问：“请大家仔细观察西瓜皮，它是什么颜色？形状如何？”（2）教师引导幼儿用词语描述西瓜皮，如：“绿色的皮，光滑的表面”。
2.教师出示图片，引导幼儿发挥想象力，将西瓜皮与生活实际相结合。
（1）教师出示图片，如：“这是一片树叶，你们觉得西瓜皮可以变成什么？”（2）教师引导幼儿用语言描述西瓜皮的创意用途，如：“西瓜皮可以变成一艘小船，载着我们漂洋过海”。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的创意。
（1）教师将幼儿分成小组，每组选一个组长。
（2）教师提出讨论主题：“请大家发挥想象力，用西瓜皮创作一个故事”。
（3）各小组进行讨论，组长汇报讨论成果。
4.教师组织幼儿进行角色扮演，展示自己创作的故事。
（1）教师邀请各小组代表上台表演。
（2）教师引导幼儿用语言、动作、表情展示故事情节。
（三）拓展环节1.教师出示西瓜皮，引导幼儿用不同的方式表达西瓜皮的特征。
（1）教师提问：“除了用语言描述，你们还能用其他方式表达西瓜皮的特征吗？”（2）教师引导幼儿尝试用绘画、手工制作等方式表达西瓜皮的特征。
2.教师组织幼儿进行创意展示，分享自己的作品。
（1）教师邀请幼儿上台展示自己的作品。
（2）教师引导幼儿用语言解释自己的创意。
1.教师邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获。
幼儿园大班语言公开课教案：有趣的西瓜皮
幼儿园大班语言公开课教案：有趣的西瓜皮一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识西瓜皮，了解西瓜皮的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和创造的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的兴趣，激发幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解西瓜皮的特点和用途。
2. 教学难点：让幼儿能够充分发挥想象，创造性地运用西瓜皮。
三、教学准备1. 物质准备：准备一些西瓜皮、画纸、彩笔、剪刀等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：教师出示西瓜皮，引导幼儿观察并说出西瓜皮的特点。
2. 基本部分：a. 教师讲解西瓜皮的用途，如：可以用来做菜、制作工艺品等。
b. 教师引导幼儿发挥想象，用西瓜皮创作有趣的画面或物品。
c. 幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起搜集其他可以再利用的废弃物，为下一次活动做准备。
2. 作业要求：幼儿要积极参与，发挥创意，与家长共同完成作业。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的表现和作品，评价幼儿对西瓜皮的认知、创意和动手能力。
2. 评价方法：教师观察、同伴评价、自我评价相结合。
七、教学拓展1. 相关活动：组织幼儿进行西瓜皮手工制作比赛，鼓励幼儿创新和合作。
2. 家庭联系：请家长参与幼儿的活动，共同完成西瓜皮创作，增进亲子关系。
八、教学反思1. 反思内容：教师在教学过程中是否达到了教学目标，幼儿的表现是否符合预期。
2. 反思方法：教师自我反思、与同事交流、听取幼儿意见。
九、教学修改1. 根据教学评价的结果，对教案进行修改和完善。
2. 针对幼儿的需求，调整教学内容和教学方法。
十、教学计划1. 后续课程：继续开展以废弃物再利用为主题的教学活动，如：利用废旧报纸、塑料瓶等。
2. 教学时间：每学期至少开展两次此类活动。
幼儿园大班语言公开课教案：有趣的西瓜皮
幼儿园大班语言公开课教案：有趣的西瓜皮一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜皮的外形特征，了解西瓜皮的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的探究兴趣，激发幼儿环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察西瓜皮的特征，发挥想象创作有关西瓜皮的故事。
难点：引导幼儿用语言表达西瓜皮的特点和用途。
三、教学准备：1. 物质准备：西瓜皮若干、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示西瓜皮，引导幼儿观察并说出西瓜皮的外形特征。
2. 探究：教师带领幼儿讨论西瓜皮的作用，如：可以用来做装饰、制作玩具等。
3. 创作：教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿发挥想象，画出自己心目中的西瓜皮作品。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作思路。
5. 总结：教师引导幼儿总结西瓜皮的特点和用途，培养幼儿的环保意识。
五、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起搜集有关西瓜皮的生活用品或创意作品，下节课分享。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行西瓜皮手工制作，如：剪裁成各种动物或人物的形状，发挥幼儿的创造力。
2. 开展西瓜皮创意绘画活动，让幼儿用西瓜皮作为画笔，尝试绘制不同图案。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，如：观察、讨论、创作等。
2. 关注幼儿在作业中的表现，如：能否完成任务、创新程度等。
八、教学建议：1. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的兴趣和能力。
十、教学反思：1. 总结课堂教学的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。
十一、教学拓展活动：1. 组织幼儿进行西瓜皮科学实验，如：观察西瓜皮在水中的变化。
幼儿园大班教案《有趣的西瓜皮》含反思
幼儿园大班教案《有趣的西瓜皮》含反思一、教学目标1.学习西瓜的一些基本知识，如形状、颜色等；2.能够专注听故事，了解西瓜皮的丰富用途；3.提高动手能力，能够进行简单的手工制作；4.感受西瓜的美味，并了解西瓜带给我们的健康益处。
二、教学重难点1.在幼儿园的大班，学生的注意力难以集中，因此在教学中需要采用多元化的形式，让学生保持兴趣，保持专注；2.学生的动手能力能力参差不齐，需要选择简单易行的手工制作过程；3.西瓜皮的用途比较抽象，难以直观了解，在教学中需要特别注意。
三、教学准备1.西瓜多个；2.西瓜皮的图片；3.西瓜皮制作手工的材料；4.西瓜制作的工具。
四、教学过程1. 热身活动在开始教学前，进行热身活动，让孩子们身体活动起来。
建议选择热门儿童歌曲或游戏，如跳绳、扔球等。
2. 导入环节老师可以通过引导孩子们观察西瓜，学习西瓜的一些基本知识，如形状、颜色等，先让孩子们对西瓜产生兴趣。
3. 故事讲解通过给孩子们讲故事，让孩子们了解西瓜皮的丰富用途。
可以讲述一位神奇的大师傅，他会把西瓜皮制成漂亮的花瓣、变成可爱的玩具等。
通过讲述故事，让孩子们了解到西瓜皮不仅可以被当作垃圾处理，还有很好的利用价值。
4. 制作手工根据故事内容，老师可以利用西瓜皮制作手工。
可以让学生亲自动手，将西瓜皮进行切割、涂色、拼图等手工制作的形式，来体验和感受西瓜皮的实际用途。
5. 西瓜品尝在手工制作完成后，可以给孩子们品尝西瓜，让他们亲身感受和了解西瓜的美味。
在品尝时，可以和孩子们一起探讨西瓜的健康益处，并引导孩子们发现自己最喜欢的西瓜口味以及食用习惯。
6. 反思通过教学活动，对本次授课进行反思，思考本次活动的收获和不足，如何改进和完善教学效果。
五、教学延伸1.可以通过让家长和孩子一起制作西瓜皮手工，让家长也参与进教学活动中，加强教学和家庭互动；2.可以通过带孩子们去超市、农贸市场等地参观和购买水果，与现实生活结合起来，加深孩子们印象与理解。
2024年幼儿园大班语言公开课教案有趣的西瓜皮
2024年幼儿园大班语言公开课教案有趣的西瓜皮一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为“有趣的西瓜皮”一节。
通过讲述小猴子和小兔子捡到西瓜皮，展开一系列想象与创造的故事，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节；2. 通过故事，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力；三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己的想法；2. 教学重点：理解故事内容，学会复述故事情节，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：西瓜模型、故事挂图、小猴子和小兔子手偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用西瓜模型，引导幼儿观察西瓜的外观，描述西瓜的形状、颜色等特征。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合手偶，讲述故事“有趣的西瓜皮”，引导幼儿关注故事中小猴子和小兔子的表现。
3. 例题讲解（5分钟）拿出手偶，邀请两名幼儿分别扮演小猴子和小兔子，演示故事中的对话，引导幼儿学习表达自己的观点。
4. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组发一张画纸、彩笔、剪刀和胶棒，让幼儿们合作完成一幅以“有趣的西瓜皮”为主题的创意画。
5. 小组分享（5分钟）每组派一名代表展示作品，并分享创作过程中的想法和感受。
六、板书设计1. 西瓜皮的形状、颜色；2. 小猴子和小兔子的对话；3. 创意画的主题：“有趣的西瓜皮”。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起，用西瓜皮创作一幅有趣的画，并讲述创作背后的故事。
答案：根据幼儿的创意进行创作，鼓励他们发挥想象力，用语言描述作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的创意表达，增进亲子关系，同时提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，用语言表达自己的想法；2. 实践情景引入：如何利用西瓜模型引导幼儿观察和描述；3. 例题讲解：如何通过手偶演示和引导幼儿学习表达观点；4. 作业设计：如何让幼儿和家人一起完成创意画并讲述背后的故事；5. 课后反思及拓展延伸：如何关注幼儿在语言表达、想象力和创造力方面的进步，以及亲子活动的组织。
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大班讲述活动教案：有趣的西瓜皮
设计意图：
在开展主题活动《小老鼠和大鲸鱼》时，小朋友认识了从古至今各种各样的船，并开始尝试制作船，活动中孩子们创造性地运用不同的材料，创造性地制作了各类大型“豪华船，”由此看出孩子们的想象力是非常丰富的。
今天我设计了大班创造性讲述活动《有趣的西瓜皮》，整个活动根据季节特点运用常见的水果——西瓜，让幼儿想想、画画、讲讲，鼓励幼儿在活动中大胆想象、表述，获得愉快的情绪体验，从而培养其创造性讲述能力，激发其想象力，初步确立变废为宝，爱护环境的环保意识。
活动目标：
1.运用西瓜皮联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2.在想一想、画一画、讲一讲中进行大胆想象、表述，获得愉快的情绪体验。
3.初步确立变废为宝、爱护环境的环保意识。
活动准备：
教师准备：图片、音乐、字卡。
幼儿准备：半个西瓜皮一个；半个西瓜皮的图片人手一张。
活动过程：
一、呈现实物，启发幼儿想象
1.引导幼儿对西瓜皮进行初步想象
出示半个西瓜皮
瞧，我带来了什么？这半个西瓜皮看上去像什么？西瓜皮口朝下看上去又像什么？
二、借助图片、音乐，创编故事
1.出示背景图，讲述故事前半段：
有一群小动物在草地上玩的时候，发现地上扔了许多西瓜皮。
小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！于是小松鼠就捡了一个西瓜皮。
你们觉得小松鼠会用西瓜皮变成什么呢？
过渡：原来呀，小松鼠到树林里找来了一块木块，放在西瓜皮上，做成了一个跷跷板。
谁会和它一起玩呢？
过渡：小白兔和小松鼠一起做在跷跷板上，翘呀翘，玩得真开心！
2.采用不同方式、创编讲述后半段：
播放下雨的音乐
播放雨声
当小松鼠和小兔玩的开心的时候发生了什么事？你听！
出示字卡——下雨
小兔和小松鼠要淋湿了，它们决定用西瓜皮变个魔术，好让自己不被雨淋
湿，他们会把西瓜皮变成什么呢？
过渡：两个小动物也想到了办法，使自己没有淋到雨，它们好开心呀！雨停了，天也黑了，小兔和小松鼠要回家了，听，它们现在来到了哪里？
播放流水声
1.出示字卡——小河：
提问：小河上的小桥被刚才的雷阵雨给冲跨了，这可怎么办呢？
过渡：小动物也想出了好办法，终于过了河，最后回到了家。
2.在教师的带领下完整讲述自编故事。
三、想象添画，尝试创编儿歌
1.教师自编儿歌。
西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？谁会在上面玩呀？听，老师为这幅图编了一首儿歌：西瓜皮，变秋千，小松鼠，坐上去，荡来荡去真有趣！
2.幼儿想象添画。
要求：小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，谁会用它来干什么？
幼儿自由想象进行添画。
3.幼儿尝试创编。
展示作品、欣赏作品、进行交流。
四、总结提升、初步确立环保意识
总结：原来，看似没用的东西，经过想象、加工后会变成可用之材。
所以，我们小朋友平时用完的东西，千万别乱丢哦！因为这样既可以保护环境，也可以变废为宝。