教师需要具备的良好品质
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题目:教师必须具有哪些良好的品质?
作为人民教师,他的两大任务是教书和育人,是知识的传播者和智慧的启迪者,也是学生人格的熏陶者和道德的培养者。教师的言行对学生的世界观和人生观的形成有着深刻且持久的影响,他们通过自己的言传身教对学生的成长起着潜移默化的作用。所以,教师需要具有一些良好的品质。
一、在师德方面
教师要有为人师表的崇高品德,终身从教的献身精神,把教师工作当终身事业,终生献身教育事业,甘为平凡,无悔奉献。认真执教的敬业精神,解读教师的敬业精神,教师要有敬业精神,认真执教是敬业精神的最好体现。新时代的园丁精神,园丁精神的核心就是爱,师爱要面向全体学生,爱还要讲究方法和艺术。教师要自强不息,在岗位上拼搏,追求卓越,做学生的榜样,拒绝平庸,做有思想的教师。不计得失的奉献精神,奉献是教师的天职,师魂在于奉献,把奉献落实在行动上,爱是教师最美的奉献,奉献首先要把本职工作做好,做个无悔的奉献者。
二、在业务方面
教师需要有敏锐的观察能力良好的注意力,较强的记忆力,丰富的想象力,优良的思维品质,较高的创新素质。较强的教学研究能力,教师要具有较渊博的文化科学知识,教师要学习教育科学理论,掌握教育规律,教师要有良好的课堂教学素质,教师要具有较渊博的文化科学知识教师是文化科学知识的传播者,所以,教师必须具有较渊博的科学知识,在文化修养上逐渐达到较高的水平。
三、在教育理念方面
教师应向“创造型”的方向发展。为了适应新技术革命的挑战,为了满足我
国现代化建设人才的要求,我们必须培养出一大批具创造性的人才,这需要有创造型的教育,即热爱创造活动,在课堂中,表现出创造性、灵活性、善于运用新的教学方法和教学手段。这对教师提出了新的更高的要求,教师必须向着更好的方向发展。
教师应有敏锐的时代意识,要更新教育观念。联合国教科文组织将“学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存”称为现代教育的四根支柱。实现教育的现代化,关键是教育观念的现代化,树立以人为本的教育观念。尊重学生的人格、兴趣爱好、尊重学生的自由发展,尊重学生的首创精神,发挥学生的主体作用,挖掘学生的创造才能。