《移动互联产品设计》课程标准
《移动界面交互设计》课程标准
《移动界面交互设计》课程标准移动界面交互设计课程标准1. 课程目标本课程旨在培养学生在移动设备上设计和开发交互界面的能力。
通过研究本课程，学生将掌握以下技能：- 理解移动界面交互设计的基本原理和概念- 掌握移动界面设计工具的使用方法- 研究用户研究和用户体验设计的方法- 设计和开发具有良好用户体验的移动应用界面2. 课程内容2.1 基础知识- 移动应用界面设计概述- 移动设备特性与限制- 移动交互设计原则2.2 工具使用- 移动界面设计工具介绍与使用方法- 响应式设计技术及适配2.3 用户研究与用户体验设计- 用户研究方法和技巧- 用户需求分析与用户故事编写- 信息架构设计与用户流程设计- 用户界面原型设计与评估2.4 移动应用界面设计与开发- 移动应用界面设计规范- 图标和视觉元素设计- 动效设计与交互效果实现- 界面开发与调试技巧3. 评估与考核本课程的评估方式包括但不限于以下几种：- 课堂作业：完成各类设计和开发任务- 个人项目：设计和开发一个移动应用界面原型并展示演示- 学术论文：撰写一篇关于移动界面交互设计的研究论文学生将根据作业、项目和论文的成绩综合评定课程成绩。
4. 参考资料- Norman, D. A. (2013). The design of everyday things. Basic books.- Cooper, A., Reimann, R., & Cronin, D. (2014). About face: The essentials of interaction design. John Wiley & Sons.- Tidwell, J. (2011). Designing interfaces: Patterns for effective interaction design. "O'Reilly Media, Inc.".以上为《移动界面交互设计》课程的基本标准和内容安排。
《移动设备界面设计》课程标准
《移动设备界面设计》课程标准移动设备界面设计课程标准1. 引言移动设备界面设计是一个关键的技术领域，涉及到移动应用程序的用户界面设计和交互体验。
本课程的目标是培养学生在移动设备界面设计方面的专业能力和创造力。
2. 课程目标本课程旨在让学生掌握以下技能和知识：- 理解移动设备界面设计的基本原理和概念。
- 掌握移动应用程序的用户界面设计流程和方法。
- 学会设计移动设备界面的可用性和用户体验。
- 熟悉常用的移动设备界面设计工具和软件。
3. 课程内容本课程涵盖以下内容：- 移动设备界面设计概述- 移动设备界面设计的重要性和挑战。
- 移动设备界面设计的演变和趋势。
- 用户界面设计原则- 可用性和用户体验的基本原则。
- 设计一个简洁、直观、易用的移动应用程序界面。
- 设计工具和技术- 常用的移动设备界面设计工具和软件的介绍和应用。
- 响应式设计和自适应设计的概念和实践。
- 用户研究和测试- 用户需求分析和用户调研方法。
- 用户界面的评估和测试技术。
- 创新和设计思维- 创新的方法和策略。
- 设计思维在移动设备界面设计中的应用。
4. 课程要求- 学生需要具备一定的计算机应用基础。
- 学生需要具备一定的图形设计和美术基础。
- 学生需要积极参与实践和项目设计。
5. 评估方式学生的评估方式将包括以下几个方面：- 项目设计报告和展示。
- 课堂参与和讨论。
- 课程作业和实验成果。
6. 参考资料- Tidwell, J. (2011). Designing Interfaces: Patterns for Effective Interaction Design.- Low, J. (2013). Mobile Interaction Design.- Nielsen, J. (2013). Mobile Usability.以上是《移动设备界面设计》课程标准的简要介绍。
希望通过本课程的学习和实践，学生能够成为优秀的移动设备界面设计师，并能在移动应用开发领域做出贡献。
《《移动互联网开发》课程设计大纲》课程教学大纲(本科)
《移动互联网开发》课程设计大纲Training of Mobile Internet Application Development 课程代码：06460065学分：1.5周数：1.5 周（其中：讲课0学时；设计0学时；上机1.5周/30学时；答辩0学时）先修课程：计算机技术基础与C语言、通信软件开发基础适用专业：通信工程教材：无一、课程性质与目标（一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用）《移动互联网开发》课程设计属于综合性的软件开发技能训练，是通信工程专业的实践性教学环节之一。
本实践环节将学生2到3人分为一组，通过引导学生发掘日常生活中存在的移动应用需求，自行设计课题，并围绕需求分析、方案设计、技术路线、预期结果等内容对教师与全体同学进行汇报开题，通过开题后学生团队自行完成开发任务。
在进行移动应用开发中，学生将基于课程教学的Android基本开发与跨平台开发内容，选择开发工具与相关技术，综合运用UI设计、数据库、网络通信等知识。
通过本实践环节，学生们强化了软件项目开发中必备的团队协作意识，实现综合性的技能训练，提升了创新意识与工程能力。
（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）1、知识方面课程目标1.1：掌握Android开发环境的搭建与调试；课程目标1.2：掌握Axure原型工具的使用；课程目标1.3：掌握UI编程、Widgets使用、文件存取、数据库编程、网络与通信等知识的运用；课程目标1.4：掌握基于jQuery Mobile/Cordova开发跨平台应用的知识；课程目标1.5：掌握基于C#开发Webservice的知识；2、能力与素质方面课程目标2.1：能够利用Axure绘制原型，模拟预期结果；课程目标2.2：能够利用Android仿真器进行本地化的工程调试；课程目标2.3：能够根据项目需求，恰当选用开发工具和开发技术，并理解其局限性；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点5-2、5-41.毕业要求5-2:能够恰当的使用计算机软硬件等信息技术工具，完成信息通信领域的工程项目的模拟与仿真。
《移动应用UI设计》课程标准
《移动应用UI设计》课程标准移动应用UI设计课程标准1. 课程简介移动应用UI设计课程旨在培养学生在移动应用开发过程中的用户界面设计能力。
通过该课程的研究和实践，学生将掌握移动应用UI设计的基本原则和方法，能够设计出符合用户体验和美学要求的移动应用界面。
2. 课程目标本课程的主要目标如下：- 了解移动应用UI设计的基本概念和原则；- 掌握常用的UI设计工具和技术；- 能够进行界面设计和交互设计，满足用户需求；- 培养学生的创新思维和审美观念。
3. 课程内容3.1 UI设计基础- 用户界面设计的基本概念与原则；- 色彩、排版、图标等基本设计元素的运用；- 用户心理学在UI设计中的应用。
3.2 UI设计工具与技术- 常用的UI设计软件和工具的使用；- 移动应用UI设计的最佳实践；- 微交互设计的原理与实践。
3.3 移动应用界面设计- 分析用户需求，定义应用界面设计方向；- 设计原型的创建和评审；- 移动应用主题和风格的设计。
3.4 交互设计与用户体验- 移动应用中的交互设计原则与案例分析；- 用户测试与反馈的收集与分析；- 提升用户体验的设计策略。
4. 评估方式- 课堂作业：学生完成一系列UI设计的小作品，包括设计稿、原型等。
作业占总评成绩的40%。
- 期中项目：学生完成一个移动应用UI设计项目，包括需求分析、界面设计和用户体验测试等。
项目占总评成绩的30%。
- 期末考核：学生进行一个UI设计项目的展示，包括设计思路、界面效果和用户体验。
期末考核占总评成绩的30%。
5. 参考资料- Alan Cooper，《有效的UI设计：交互设计精髓》；- Jakob Nielsen，《交互设计导论》；- Luke Wroblewski，《Web表单设计：优化使用体验》。
以上标准为本课程的基本要求，教师可根据具体情况进行适度调整，并提供更多实用的案例和资源。
希望学生能够积极参与课程学习和实践，提升自己在移动应用UI设计方面的能力，为未来的职业发展打下扎实的基础。
移动UI设计 课程标准(教学大纲)及 教案 (人邮微课版)
移动UI设计课程标准（教学大纲）及教案全套（人邮微课版）第一章：移动UI设计概述1.1 移动UI设计的定义与重要性1.2 移动UI设计与UX设计的区别1.3 移动UI设计的发展趋势1.4 移动UI设计的原则与要素第二章：移动UI设计的基本界面布局2.1 界面布局的分类与特点2.2 界面布局的基本原则2.3 常用的界面布局方式2.4 界面布局的实践案例第三章：移动UI设计的色彩与字体3.1 色彩在移动UI设计中的应用3.2 色彩搭配的原则与技巧3.3 字体在移动UI设计中的应用3.4 字体搭配的原则与技巧第四章：移动UI设计的图标与插画4.1 图标在移动UI设计中的应用4.2 图标的分类与设计原则4.3 插画在移动UI设计中的应用4.4 插画的设计技巧与实践案例第五章：移动UI设计的交互与动画5.1 交互在移动UI设计中的作用5.2 交互设计的原则与技巧5.3 动画在移动UI设计中的应用5.4 动画设计的原则与技巧第六章：移动UI设计的导航与菜单6.1 导航在移动UI设计中的重要性6.2 移动UI导航的类型与设计原则6.3 菜单设计的方法与技巧6.4 导航与菜单设计的实践案例第七章：移动UI设计的按钮与操作反馈7.1 按钮在移动UI设计中的应用7.2 按钮设计的注意事项7.3 操作反馈的设计原则与方法7.4 按钮与操作反馈设计的实践案例第八章：移动UI设计的表格与列表8.1 表格在移动UI设计中的应用8.2 表格设计的原则与技巧8.3 列表在移动UI设计中的应用8.4 列表设计的原则与技巧第九章：移动UI设计的数据输入与展示9.1 数据输入界面设计的原则与方法9.2 数据展示界面设计的原则与方法9.3 输入与展示界面的实践案例9.4 输入与展示界面的优化技巧第十章：移动UI设计的项目实践10.1 项目实践的意义与目的10.2 项目实践的流程与步骤10.3 项目实践的评估与反馈10.4 项目实践的案例分析与总结第十一章：移动UI设计的适配与响应式布局11.1 移动设备屏幕尺寸与分辨率11.2 适配方法与技巧11.3 响应式布局的原则与实践11.4 适配与响应式布局的案例分析第十二章：移动UI设计的动效与过渡12.1 动效在移动UI设计中的作用12.2 动效设计的原则与技巧12.3 过渡效果的设计与实现12.4 动效与过渡设计的实践案例第十三章：移动UI设计的兼容性与优化13.1 移动浏览器兼容性问题13.2 兼容性设计的方法与技巧13.3 移动UI性能优化策略13.4 兼容性与优化实践案例第十四章：移动UI设计的国际化与本地化14.1 国际化设计的重要性14.2 语言、文字及符号的适配14.3 文化差异与设计调整14.4 国际化与本地化实践案例第十五章：移动UI设计的趋势与创新15.1 移动UI设计的最新趋势15.2 创新设计的方法与技巧15.3 跨界合作与设计启发15.4 趋势与创新实践案例重点和难点解析本文教案主要涵盖了移动UI设计的基本概念、设计原则、实践案例以及最新趋势等方面。
《互联网产品设计与优化》教学大纲
《互联网产品设计与优化》教学大纲一、课程简介《互联网产品设计与优化》课程旨在帮助学生深入理解互联网产品的设计原理与优化策略，通过系统的学习，掌握产品设计的基本流程，了解用户需求，提升产品体验，提高产品的市场竞争力。
二、课程目标1. 理解互联网产品设计的基本理念和原则。
2. 掌握用户体验设计的方法和技巧。
3. 学会使用产品设计工具进行产品原型设计。
4. 掌握产品数据分析和优化策略。
5. 提升团队协作能力和沟通表达能力。
三、课程内容第一部分：互联网产品设计基础1. 互联网产品设计概述- 互联网产品的发展历程- 互联网产品的分类与特点2. 产品设计基本原则- 用户至上- 简洁明了- 易用性- 一致性3. 用户需求分析- 需求收集与整理- 用户画像- 需求文档编写第二部分：用户体验设计1. 交互设计- 交互模型- 交互原则- 交互要素2. 界面设计- 布局与结构- 色彩与字体- 图像与动效3. 用户测试与反馈- 用户测试方法- 用户反馈收集与分析第三部分：产品原型设计与制作1. 产品原型工具- Axure- Sketch- Figma2. 原型设计流程- 需求分析- 原型设计- 原型评审3. 原型制作技巧- 页面布局- 交互实现- 数据可视化第四部分：产品数据分析与优化1. 数据分析方法- 用户行为分析- 产品性能分析- 市场分析2. 数据可视化- 数据报表- 数据图表- 数据大屏3. 优化策略- 增长策略- 用户留存策略- 产品迭代策略第五部分：团队协作与沟通表达1. 团队协作工具与方法- 项目管理软件- 团队沟通平台- 协作流程与规范2. 沟通表达技巧- 有效沟通的原则- 演讲与展示技巧- 写作与文档编写四、教学方式1. 理论讲授：讲解基本概念、原理、方法与技巧。
2. 案例分析：分析经典案例，引导学生深入理解。
3. 实践操作：动手实践，培养学生的实际操作能力。
4. 团队项目：分组进行项目实践，提升团队协作能力。
《移动互联网产品设计》
《移动互联网产品设计》移动互联网产品设计随着移动互联网技术的不断发展，移动互联网产品越来越普及。
移动互联网产品设计是创建出一款优秀的移动应用的过程。
与传统的网页设计相比，移动互联网产品设计更需要关注用户体验、设计感、交互性等方面。
一、用户体验设计在移动互联网产品设计中，用户体验是最关键的因素之一。
用户体验要求移动应用与用户之间的互动是顺畅、高效和方便的。
在设计时，应该从用户的角度出发，注重用户需求，同时采用直观、方便操作的界面设计，为用户带来更好的使用体验。
在用户体验设计中，关注以下几个方面可以帮助改善移动应用的用户体验：1. 界面设计移动应用的界面设计要求简洁、直观、易用。
应该尽量避免过多的视觉干扰和冗余的信息，同时保持整个界面的统一风格。
2. 交互设计移动应用需要通过用户与应用之间的交互实现目的。
在交互设计中，应该考虑用户习惯、心理和行为模式，以提高应用的交互性和易用性。
3. 反馈设计反馈设计是移动应用与用户之间的重要交互形式。
应该及时、准确地向用户提供反馈信息，让用户知道应用正在处理他们的操作并等待应用的响应。
4. 故障处理设计故障处理设计是移动应用的一个关键部分。
应用故障时，应该提供清晰的提示信息，并尽可能提供解决方案，以保证用户对应用的信任和满意度。
二、设计感在移动应用的设计方面，设计感是最重要的特性之一。
它包括应用的各种视觉元素和交互元素的风格与美学特性，使移动应用在视觉上更加吸引人，并具有自己独特的风格和特点。
在设计感方面，应该关注以下几个方面：1. 色彩的使用色彩的使用是移动应用设计的重要组成部分。
应该注意颜色组合的协调性和反差度，以达到视觉效果最佳。
2. 图标的设计图标是移动应用中必不可少的设计元素之一。
应该根据独特的风格和特点设计图标，以便用户能够快速识别并与应用产生情感上的共鸣。
3. 字体设计在移动应用设计中，字体的选择和设计也非常重要。
应该选择清晰易读、符合应用风格的字体，同时保证字体大小和行距的适宜。
《移动应用设计课程设计》课程标准
《移动应用设计课程设计》课程标准一、课程概述《移动应用设计课程设计》课程是《移动应用设计》的后续综合性实践课程，是对《移动应用设计》中所讲知识进一步提升和整合。
本课程主要研究的是移动端设计与开发项目实践内容，该门课程是一门纯实践性课程，对学生的就业能力和实践能力有比较好的提升，该课程一般安排在大四第一学期即四年本科教育的第7学期进行。
本课程是关于交互设计理论与技术的综合技能性课程，是数字媒体技术专业交互设计的专业综合课程。
其前置课程是《移动应用设计》。
在开始本课程之前基本完成本专业的全部核心课程的学习，已经熟练掌握专业基础知识，具有一定的项目开发能力。
本课程的后续课程主要有顶岗实习与毕业设计。
同时，为就业奠定基础。
本课程的重点是使相关专业学生学习如何通过移动端表现数字内容，使学生更深入地掌握移动端应用程序开发技能，通过完成学习性任务，逐步培养学生具备数字移动媒体设备的设计能力和编码能力，通过小组学习、项目实训，培养学生在移动端下进行程序设计、软件测试、项目实施、软件维护所需的职业能力和素质能力。
二、课程目标本课程综合实践性非常强，要求能够将专业知识融合到项目中，完成手机客户端软件开发流程设计与实现。
课程一般安排采用实现一套应用性手机软件系统，在设计过程中能够编写必要的设计文档，培养良好的编程习惯。
1.知识目标(1)熟练使用面向对象语言（Java或object-c或swift）完成项目编码；(2)熟练应用UI设计技巧，完成系统界面设计；(3)能够根据用户的需求，进行系统数据库设计；(4)综合使用富客户端应用技术设计界面；(5)结合软件工程，熟练掌握软件项目开发流程。
2.能力目标(1)根据用户要求，进行软件需求分析能力；(2)根据需求，进行项目分析与架构设计能力；(3)项目实现中的编码能力；(4)数据库设计能力；(5)B/S系统原型设计能力；(6)系统调试与测试能力；(7)独立解决技术难题与资料搜索、整理能力。
《移动端UI设计》课程标准
《移动终端UI设计》课程标准二级学院(部)：执笔人：审核人：制定日期： 2019年8月一、课程信息课程名称：移动端UI设计适用专业：移动互联应用、物联网、Android开发、UI设计课程性质：专业课/必修课学时：建议开课学时52学时（理实一体）前导课程：Photoshop图像处理后续课程：Android应用开发、Web前端开发二、课程性质与目标本课程是面向移动互联应用技术、物联网等计算机相关专业以及艺术设计专业的一门专业必修课程，涉及移动终端App设计基础知识、UI构成元素设计、UI界面设计以及UI 设计的切图与标注、综合案例制作等内容。
通过本门课程的学习学生能够系统掌握移动终端UI设计理念、设计方法与技巧，并能够独立完成一整套App界面设计，达到UI设计专业标准，为后续移动应用开发、Web前端设计奠定基础。
三、教学环境要求本课程作为平面设计类课程，综合运用性质较强，需要一个良好的教学环境，对教学环境要求较高，机房最低配置要求以应用软件要求如下表：四、教学内容与目标要求五、教学方法与策略教学方法:根据学情分析和教学内容特征，选择项目化教学、翻转课堂教学法、案例教学法、情景教学法、现场教学法、工作过程导向教学法、理实一体化及探究式、讨论式、参与式等教学法；教学策略:可选择采用网络教学平台实现混合式教学，引进行业、企业专家参与教学等。
六、课程考核本课程的教学模式为多媒体机机房授课、边学边练、理实一体，以案例制作为主、理论讲解为辅；考核形式为过程与集中相结合，过程考核可包括课堂考勤、学习态度、平时作业上交、课堂任务提交以及单元测检等。
集中考核指其中考试与期末考试等。
成绩构成具体分配为：总评成绩=过程考核（50%）+期中与期末考核（50%）。
《移动界面设计》课程标准
《移动界面设计》课程标准一、课程概述1.课程性质《移动界面设计》是数字媒体应用技术专业针对移动UI设计关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，选择真实工作项目为教学载体，根据数字媒体公司应用性人才的实际要求，重构课程内容，归纳总结出来的为适应UI设计岗位要求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《移动界面设计》课程通过对“移动UI设计入门”、“图标设计”、“APP页面构成元素设计”、“手机主题界面设计”、“移动界面设计真实项目”5个教学项目的学习，在学生具备一定的美术设计知识和一定的图形图像处理能力的基础上，主要培养学生移动图形界面设计的方法和技巧，培养学生移动界面设计与制作的能力，以及团队协作、综合分析、创新创意等综合素质和能力，为后期课程如《移动H5页面制作》、《交互设计》、《移动界面设计实训》和《毕业设计与答辩》奠定界面设计的基础。
3.课程要求《移动界面设计》课程主要采用“项目导向，任务驱动，案例教学，理论实践一体化课堂”的教学模式开展教学，课程的理论实践一体化教学全部安排在设施先进的理实一体教室进行，教学中以学生自主学习为主，采用多种学习素材及教学手段，教师全程负责答疑解惑、指导项目制作，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。
二、教学目标1.知识目标（1）了解与界面相关的术语概念和标准；（2）了解移动界面三大操作系统；（3）了解APP的开发流程；（4）掌握各风格的移动界面图标设计方法；（5）掌握手机主题界面设计方法；（6）掌握移动界面色彩的搭配方法；（7）掌握移动界面文字的运用；（8）掌握移动界面导航模式设计方法；（9）掌握移动界面常用控件制作方法；（10）掌握APP界面设计的技巧和页面的一般制作方法。
2.能力目标（1）能根据产品需求，对产品的整体美术风格、界面结构、操作流程等作出设计；（2）能根据项目耍求进行图标、按钮、色彩、文字等界面构成元素的设计与制作；（3）能对页面进行优化设计，使用户更易于操作；3.素质目标（1）培养较好的自主学习能力；（2）培养精益求精的工匠精神；培养学生自主、开放的自学能力；（3）培养较好的查阅资源能力；（4）培养较好的审美能力、创新能力和团队协作能力；（5）培养学生的语言表达能力和人际沟通交流能力；（6）培养按时交付作品的时间观念；（7）培养乐观向上的阳光健康心态，能够承受工作压力。
移动互联应用技术《课程标准》
?移动网络搭建?课程标准课程名称：移动网络搭建课程代码：1202182 建议课时数：64 学分：4适用专业：移动互联应用技术专业1前言课程的性质根据江苏省A类品牌建设的要求，专业课程中各课程体系要表达“平台〞“模块〞的形式。
?移动网络搭建?课程以“移动互联应用技术〞专业为研究对象，构建的学习情境，覆盖相关“云计算技术与应用〞、“物联网应用技术〞等相关专业，使之成为专业群的专业平台课程。
该课程基于?计算机网络根底?课程的支持，为后续的?移动软件开发?、?Linu〔云效劳〕?等课程效劳，是“移动互联应用技术〞专业的主干根底课程，目标是让学生掌握移动网络搭建与维护的常用技术和设备的运用。
设计思路随着计算机网络的普及，社会信息化程度的不断提高，人们利用局域网或者通过局域网联入互联网，以实现资源共享，继计算机取代人们手中纸笔之后，网络已成为人们学习生活工作不可缺少的左膀右臂，原本只需要掌握到•••••••••••568Aware Worstation、Windows 2021〔FTP、WEB、DNS、DHCP、邮件效劳〕团队开发环境的计算机实验室，另外需要配置网线制作耗材〔RJ45接头、网线、网线钳、测线仪〕、交换机、宽带路由器、ADSL、无线网卡、无线路由等实验器材，实验室还要配置多媒体教学设备。
课程资源1.开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。
2.充分利用校企合作资源，为学生提供实习环境，让学生在真实的环境中磨炼自己，提升其职业综合素质。
3.编写针对性实验指导和实验题目，通过完成具体的工作任务来让学生体会学习的乐趣和成就感。
4.充分利用网络资源，搭建网络课程平台和远程实验室开放平台，实现优质教学资源共享。
教学评价5其它说明本课程标准主要适用于高等职业技术学院。
执笔人：审核人：制定〔修订〕日期：。
《移动互联网产品设计课件》
用户研究与需求分析
了解用户研究的重要性，学习如何收集和分析用户需求，以及如何应用这些 信息来指导产品设计和改进。
创意设计与原型制作
探索创意设计的过程，包括头脑风暴、草图和原型制作。了解如何将创意转 化为可视化的设计概念，并迅速验证和改进这些概念。UI设计与 Nhomakorabea户体验优化
学习如何设计直观、美观和用户友好的界面，以及如何进行用户体验测试和 优化，以提高产品的可用性和用户满意度。
移动互联网产品的交互设计与界面设计
深入了解移动互联网产品的交互设计原则和最佳实践，学习如何设计具有良好用户体验的界面和交互效 果。
移动应用与Web应用的设计差 异
比较移动应用和Web应用的设计特点和差异，了解如何根据平台的特点和用 户需求来优化设计。
移动互联网产品设计课件
这份移动互联网产品设计课件将带你深入了解移动互联网产品设计的各个方 面，从背景和原则到开发流程和推广营销。
移动互联网产品设计的背景和 意义
探索移动互联网产品设计的起源和背景，讨论其对人们生活和工作方式的深 远影响，以及为什么学习移动互联网产品设计是如此重要。
移动互联网产品设计的基础知识和原则
《移动用户体验设计》课程标准
《移动用户体验设计》课程标准移动用户体验设计课程标准一、课程介绍移动用户体验设计课程旨在培养学生在移动应用领域进行用户体验设计的能力和技巧。
通过理论研究和实践项目，帮助学生掌握移动用户体验设计的基本原理、方法和工具。
二、课程目标1. 了解移动用户体验设计的概念和价值，认识其在移动应用开发中的重要性；2. 掌握移动用户心理学和人机交互设计的基本原理，为用户体验设计提供理论支持；3. 研究调研和分析用户需求的方法，通过用户调研和分析为移动应用设计提供准确的需求基础；4. 掌握移动界面设计的原则和技巧，能够设计出符合用户需求的界面；5. 研究移动用户测试和评估的方法，能够进行用户体验测试和评估，进一步优化设计；6. 掌握移动用户体验设计工具的使用，能够运用相关工具实施移动用户体验设计。
三、课程内容1. 移动用户体验设计概述- 移动用户体验概念介绍- 移动用户体验设计的重要性- 移动应用与用户体验的关系2. 移动用户心理学- 移动用户心理学基本原理- 用户需求与心理模型- 用户行为与体验设计的关系3. 人机交互设计- 人机交互设计的基本原理- 移动界面设计原则和规范- 交互设计模式和设计风格4. 用户调研和需求分析- 用户调研的方法和技巧- 用户需求分析的方法和工具- 使用调研和需求分析进行需求梳理和设计5. 移动界面设计- 移动界面设计的基本原则和技巧- 使用界面设计工具进行界面设计- 移动界面设计的常见问题和解决方案6. 用户测试和评估- 用户测试和评估的方法和技巧- 使用用户反馈进行优化设计- 进行用户体验评估和报告编写7. 移动用户体验设计工具的使用- 移动用户体验设计工具介绍- 使用工具进行移动用户体验设计- 工具使用案例和实践项目四、课程评价1. 课堂参与度（20%）2. 项目作业（40%）3. 期末考试（40%）五、参考教材1. 《移动用户体验设计与评估》- 刘鹏华中科技大学出版社，2015年2. 《移动心理学》- 史纯中北京邮电大学出版社，2018年3. 《人机交互：设计、评估及应用导论》 - 皮奥州、赖思克、李兆申电子工业出版社，2013年以上为《移动用户体验设计》课程标准，希望能够帮助学生全面掌握移动用户体验设计的理论和实践技能，为移动应用开发提供优质的用户体验。
《安卓AppsUI设计》课程标准WORD
《安卓AppsUI设计》课程标准一、课程性质与任务1.课程性质随着android系统的普及，android应用的需求越来越大，这是一个潜力巨大的市场，吸引了无数软件开发厂商和开发者投身其中，大量的手机游戏和软件的研发和制作都需要Android开发工程师和安卓UI设计师，引发了Android人才荒。
软件UI设计属于ID（工业产品设计）的一个特殊形式，只是针对的材质有所不同。
但随着智能化电子产品的普及，带有液晶屏显示的产品将越来越多。
也就意味着越来越多的产品设计需要软件UI设计。
随着技术平准化手机产业出现价格竞争的环境下，手机的人机交互界面（UI）给手机市场提供新的卖点，被认为是新的产业动力。
手机UI的新设计与功能开发是根据各种客户群体的喜好及使用习惯而进行的，随着手机用户年龄层的扩大，性别、宗教、环境、生活方式的多样化，其开发范围和潜力正在无限扩大。
这些新的趋势使得界面交互可能不再囿于某个具体产品本身，它可能开始涉及了与使用环境及其他用户之间的交流。
根据对当前手机技术的分析以及对国外在人机交互及相关领域研究的关注，提出了“泛交互”的概念，并对新的趋势、新的设计进行展望。
本课程是计算机软件技术专业“平面设计制作”教学模块的核心课程，是学生进行平面设计与制作职业能力训练的主要环节，同时为平面制作实训和多媒体整合制作综合实训打下坚实基础。
本课程学习需要具备平面制作基本能力，在先修课程《Photoshop平面制作》学习与训练后，具备页面的整体布局、配色的基本能力，进一步地实现设计及制作精美界面的能力。
2.课程任务使学生通过本课程的学习，能够达到职业岗位（平面设计）的能力要求，即能够根据用户的需要进行平面设计及制作，完成精彩的平面设计制作。
二、课程目标通过本课程的学习与训练，使学生能够利用工具软件adobe illustrator、Photoshop实现手机图标和界面的设计和制作。
学生能够根据需要进行作品定位及设计；能够根据需要随心所欲进行作品形象或图标的设计及制作；能够设计出较好的用户体验；能够利用软件进行矢量图绘制、修改及上色，进行图形的色彩处理；能够了解UI设计的规范和制作流程。
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《移动互联产品设计》课程标准
一、基本信息
（一）制订依据
2016年教育部办公厅印发《关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》，要求坚持就业导向，明确规格定位。
坚持工学结合，注重知行合一。
我们邀请行业企业专家共同修订人才培养方案，与校企合作单位进行课程开发与设计，以移动互联产品经理等职业能力培养为核心，瞄准校企合作岗位需求来进行课程改造。
按照基础性、规范性、可操作性等原则，对现行的高职专业教学标准进行修订和完善。
（二）课程性质和作用
《移动互联产品设计》课程是移动互联应用技术专业的专业选修课。
本课程的前导课程为《计算机应用基础》、《UI设计》等，后续课程包括《移动互联产品推广》、《移动互联项目管理》等；本课程是学生开始接触移动互联产品的重要课程。
在专业人才培养过程中虽然是专业选修课，但也有着举足轻重的地位。
为后续课程提供了理论基础，是学习和掌握更多移动互联产品相关知识的前提。
对职业能力与素养的养成起明显的促进作用。
本课程支撑移动互联产品经理岗位能力，培养移动互联产品经理职业素质、培养移动互联产品经理专业技能。
（三）课程设计思路
基于移动互联产品经理岗位能力的特定要求，适应软件企业的工作环境和业界标准，并与国际先进的移动互联产品设计理念保持同步，本课程的设计体现了移动产品注重用户交互的设计理念，按移动产品企业流程详细地介绍了理解用户需求、注重体验的产品设计、界面交互设计理念、图标的正确使用、合理运用动效设计、有温度的情感化设计等内容，避免了以往重知识轻技能的弊端。
以“工学结合”为切入点，精选具有实用价值的真实项目，提炼出以职业能力培养为特色的教学内容，突出技术的实用性，充分考虑高职学生认知能力。
三、课程目标
四、课程内容与教学目标
五、实施建议
六、考核及评价
（一）以学生为中心，以学生预期学习成果为本，采用形成性评价与终结性评价相结合的综合评价模式。
（二）总成绩为100分，由过程评价、阶段总结评价、教师评价、期末终结性评价构成方式，注重学生的创新能力和解决实际问题能力，通过不同的考核方式激发学生的学习热情。
结合学生平时的出勤，课堂表现，学习能力，团队管理和合作能力等，注重学生综合素质的培养，正确的引导学生从知识技能、职业道德、职业素养、自助解决问题能力、自我学习能力等方面发展。
评价方式和分值比重分配如下表所示：
七、课程资源开发与利用
（一）推荐教材和指导书
（二）教学条件
本课程在校内移动互联应用专业实训室进行授课，实训室内有足够班级人数上课的电脑，安装有Windows操作系统、Mindmaster、axure rp 8.0、photoshop CS6。
（三）师资条件
专职教师要求：具有移动互联产品设计的专业知识能力，熟悉产品经理岗位工作要求，具有较强的课堂组织能力和课程设计（开发）能力，具有较强的科研能力，能为学生做示范，有创新能力，具有团队合作精神与良好的师德，热爱专业教学工作，工作作风严谨，认真负责，具有本专业相关的技术职称及职业资格证书。
企业兼职教师要求：在计算机软件或移动产品开发企业一线从事移动产品经理、管理工作，具有移动互联产品设计相关工作的丰富经历和较强的专业技能，熟悉工作流程，热心教育，具有较强的教学能力，能胜任本专业一体化课程教学工作及指导学生实习实训。
（四）实践平台和信息化教学资源
与校企合作单位共同开发和建设课程，注重工学结合，注重对传统教学设
施和现代化信息资源的利用信息化资源的建设，包括开发实训指导书，仿真软件使用指南，信息资源库等相关教辅材料，并且利用企业提供的真实环境，让学生阶段性的到真实的环境中去磨炼，使学生尽快适应环境，激发学生的学习热情和提升职业综合素养。
1.网络开放资源
（1）inneed产品经理社区：http://www.inneed.club/
（2）麦子学院：/course/pm/
（3）慕课网:
（4）axure中文网：https:////
（5）图品汇：https:///
2.重要学术期刊
中国知网：/
中国期刊网：/
3.知名网站
CSND论坛：
麦子学院：/course/pm/。