《我的家乡》电子小报
2024年普通话考试说话《我的家乡》
到了夏季，家乡的天气又变得热中带着一丝凉意，或者在闷热了许久过后，它就非常解风情地下起倾盆大雨，一扫以前的闷气。此时的夏天，是个让少女们实现穿短裙的梦想的好季节；此时的夏天是工作后人们享受清闲的夏天；此时的夏天，是晚饭后大家聚在一起聊天的好佳境；此时的夏天，是晚上人们可以尽情欢乐的一份好心情。我就爱这样的夏天。
我为生长在家乡白市释感到骄傲和自豪！
普通话考试说话《我的家乡》 10
我的家乡—沂源，地处沂蒙山腹地。这里山川秀丽，芳草萋萋，人民勤劳朴实。那景，那情犹如一幅幅优美的图画，深深地印入我的脑海，永不褪色。
(一)家乡的山
家乡被群山环抱，山不高，但绵延数里，牵系着山区人民的悠悠情思;山不奇，但端庄秀美，散发着山区人民的勤劳朴实。在沂源境内，鲁山称的上是最高的山峰了。春天，鲁山上迎春花开，远远望去，仿佛置身于花的洋流之中。春风拂过，阵阵花香，沁人心脾，那花涛也波澜起伏，像是在向游人致意。鲁山上的庙宇，历史悠久，其中一座是隋朝时修建的'呢，颇具欣赏价值和考古价值。
故乡读书小报内容
故乡读书小报内容
故乡，是一个充满着记忆和故事的地方。
在故乡的小学校园里，有一个叫做“读书小报”的栏目，它记录着我们小学生们的学习和生活点滴。
在这个小小的栏目里，我们分享了许多有趣的故事和知识。
比如，我们曾经写过一篇题为《我的家乡》的文章，介绍了我们家乡的风土人情、名胜古迹和特色美食。
这篇文章不仅让我们更加了解了自己的家乡，也让其他同学们更加了解了我们的家乡。
除了介绍家乡，我们还写过一些有趣的故事。
比如，有一次我们遇到了一只迷路的小狗，我们决定帮助它找到主人。
在寻找的过程中，我们遇到了许多困难，但我们不放弃，最终找到了小狗的主人。
这个故事告诉我们，要有爱心和耐心，帮助别人是一件快乐的事情。
除了写文章，我们还进行了一些有趣的活动。
比如，我们曾经组织了一次“阅读比赛”，每个同学都可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，并在比赛中分享自己的感受和体会。
这个活动不仅增强了我们的阅读兴趣，也提高了我们的阅读能力。
在这个小小的栏目里，我们不断地学习和成长。
通过写文章、参加活动，我们不仅提高了自己的文化素养，也增强了自己的自信心和团队合作精神。
我们相信，在故乡读书小报的陪伴下，我们会越来越优秀，成为更好的自己。
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都来夸夸我家乡+69A4读书卡电子小报成品,好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报浙江温州洞头县八大巧
学校班级姓名洞头的龙灯活动，始于清道光年间，已有近200年历史。
制作龙灯，龙头龙尾大多以篾编纸糊彩绘而成，龙身则用布制，彩绘龙鳞。
龙灯内原用蜡烛点燃，上世纪七十年代后改用干电池照明。
普及面广。
操闽南语的区域所扎的鱼灯，大多为写实型，按海生动物的形状，扎成各种鱼、虾、蟹、海蜇、螺贝等，大小各异，形象逼真。
马灯活动从福建永春县传入。
永春县建有白马寺，庙会时有马灯游艺，以纪念为当地百姓祈得甘霖解除干旱的白色神马。
水灯又称海蜇灯，从福建泉州传入，约有200多年历史。
其活动形式已在《洞头八大巧》中介绍。
“迎火鼎”系闽南语，“迎”为游、巡；“鼎”即锅子。
迎火鼎是渔村特有的与灯会一起进行的祈祥活动。
洞头八大巧是指1、“木船用火烤”木头船怎么能用火烧呢？其实，这是渔民在给船做“美容保养”呢！2、“驾舟靠双脚”洞头拥有大量的海涂资源，渔民便发明了“用脚驾舟”的“泥涂船”。
3、“纸灯水上漂”入夜退潮时，点燃灯芯，放灯下水，巧妙的是火灯遇水不会熄灭。
4、“动物满船跑”过去的渔民一年到头在船上奔波，生活清冷得很，渔民们就颇有情趣地把船上的部件、用具用十二生肖以及别的动物名称来命名。
5、“鸡鸭桌上叫”这里的鸡鸭可不是一桌鸡鸭鱼肉哦，而是冬至时节渔妇们制作的米塑小吃6、“熟饭用粉包”。
7“猫耳朵下水煮”。
8“美人儿任你咬”。
想知道后面三个巧是什么意思吗，来我的家乡洞头看看就知道了。
洞头县是浙江省温州市辖县，古称中界，地处浙南沿海，瓯江口外，是全国14个海岛县（区）之一，由168个岛屿和259座岛礁组成，故有“百岛之县”和“东海明珠”之美称。
全县总面积892平方公里，其中陆地面积100.3平方公里，户籍人口13.14万，2010年常住人口8.77万，辖北岙、东屏、元觉、霓屿4个街道，大门镇和鹿西乡。
洞头渔场面积4800多平方公里，是浙江第二大渔场、“中国羊栖菜之乡”。
洞头是全国唯一以县域命名的4A级旅游区、全国海钓基地、楠溪江，与雁荡山共同构成温州市“山江海旅游金三角”。
中国绘画小报 A4横版 电子小报手抄报word模板
中国绘画小报 A4横版电子小报手抄报
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本文档旨在提供一份适用于中国绘画小报的A4横版电子小报手抄报Word模板。
模板特点
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使用说明
2. 打开模板：使用最新版本的Microsoft Word软件打开模板文件。
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4. 保存和打印：完成编辑后，保存文件，并可以选择打印成手抄报或以电子版方式发布。
灵感和内容创作建议
- 封面设计：精美的封面可以吸引读者的注意力，可以使用绘画作品或相关的艺术元素进行设计。
- 绘画介绍：介绍不同类型的绘画艺术，如中国画、油画、水彩画等，包括其特点、发展历史和代表作品。
- 艺术家专访：邀请知名绘画艺术家进行采访，分享他们的创作经验和艺术理念。
- 创作技巧分享：分享一些绘画的技巧和方法，帮助读者提升绘画技能。
- 学生作品展示：展示学生们的绘画作品，可以鼓励他们的创作热情和才华。
- 绘画活动和展览报道：报道一些绘画相关的活动和展览，介绍最新的艺术潮流和趋势。
此外，为保持简洁，我们避免了引用未经确认的内容。
希望以上信息能够帮助你制作一份出色的中国绘画小报。
如有任何疑问，请随时与我联系。
小学信息技术制作电子小报优质教案
小学信息技术制作电子小报优质教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四章第三节《创意电子小报》，详细内容包括电子小报的基本概念、设计原则、制作步骤以及相关软件的使用。
通过本节课的学习，学生将掌握运用Word、PPT等软件制作电子小报的基本技能。
二、教学目标1. 了解电子小报的概念，理解电子小报的设计原则，能够独立完成一份创意电子小报的设计与制作。
2. 掌握运用Word、PPT等软件进行电子小报排版、插入图片、设置字体等基本操作。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们在信息技术应用中的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：电子小报的设计原则与制作技巧。
教学重点：运用Word、PPT等软件进行电子小报的制作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：计算机、Word、PPT软件、电子小报素材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用电子白板展示几份精美的电子小报，引导学生观察、分析，激发学生的创作兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍电子小报的概念、设计原则，让学生对电子小报有一个全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师演示如何运用Word、PPT等软件制作电子小报。
（2）学生跟随教师步骤，进行实践操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一份电子小报的设计与制作。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 电子小报的概念与设计原则。
2. Word、PPT软件制作电子小报的基本操作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，制作一份电子小报。
答案：根据所学知识，运用Word、PPT等软件，结合主题进行创作。
2. 作业要求：内容丰富、设计美观、排版合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到电子小报的制作中。
但在操作过程中，部分学生对软件的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。
202X 我的家乡济南 电子版手抄小报 (A4附线稿可打印)
趵突泉
趵突泉(Baotu Spring)，济南三大名胜之一，位于山东省济南市历下区趵突泉公园内的泺源堂前，东临泉城广场，北望五龙潭，面积达158亩，位居济南七十二名泉之冠。
乾隆皇帝南巡时因趵突泉水泡茶味醇甘美，曾册封趵突泉为"天下第一泉"。
也是最早见于古代文献的济南名泉。
济南简介
济南市，简称“济”，别称“泉城”，是山东省的政治、文化、教育中心。
山东半岛城市群和济南都市圈核心城市、新一线城市。
济南因境内泉水众多，拥有“七十二名泉”，被称为“泉城”，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美誉。
是国家历史文化名城、首批中国优秀旅游城市，也是史前文化龙山文化的发祥地之一。
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美丽家乡——“电子小报的分析与制作”教学设计推荐
美丽家乡——电子小报的分析与制作教学对象：高一学生所需课时： 1课时一、教材内容分析教材采用教科版的《信息技术基础》（必修）。
本节内容是第四章文本和表格信息加工中第一节文本信息加工的实践内容，务求学生经过动手操作学会利用通用工具软件（如WORD）加工和处理电子小报类的信息，是在义务教育阶段已有的学习经验和技能的基础上所进行的提炼与提高，目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够恰如其分地表达意图。
本节着重引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策略，并引导学生经历电子小报作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学生整体规划能力和审美情趣。
二、教学目标知识： 1、了解电子小报的一般制作过程。
2、知道电子小报的版面设计要点及报刊版面的结构。
3、能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件作加工信息，表达意图。
技能：设计电子小报要应用到多方面的知识，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想像力，培养学生综合运用知识的能力。
情感态度、价值观：促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，制作出新颖、吸引人的作品。
三、学情分析对于工具软件的使用，高一的学生觉得并不困难，他们在义务教育阶段已经学习了文字处理的基本操作。
但对于根据任务需求解决实际问题，他们大多数缺乏问题分析、整体规划和设计制作的能力。
通过引导学生制作电子小报，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。
四、教学策略选择与设计《美丽家乡——电子小报的分析与制作》这一节实践课，是着重培养学生利用工具软件表达意图的能力。
学好这一节书可以培养学生的整体规划能力和提高学生兴趣，同时使学生在已有知识技能的基础上得到概括和提高。
本节课以案例观摩来吸引学生的注意，并导入新课。
然后向学生展示本节课的任务需求，鼓励学生自主学习，学会与他人协作，共同创作出新颖的作品同时在作品的创作中得到知识的升华与提高。
家乡的变化2098A3小学生电子小报成品,简报报刊手抄报模板,画报剪报板报样板,电脑报纸示范样例
班级 姓名我们的家乡原本是一个山青水秀的地方，后来随着 人们生活水平的提高，生活垃圾越来越多，我们家乡的 环境受到了严重污染。
这几年，人们的生活水平大大提高，但人们的生活习惯却还是那样，喜欢乱丢垃圾，使环境严重污染。
原 来美丽的平头岩上树木葱郁，绿草茂盛，但自从改革开放以来， 越来越多的人们喜欢到平头岩上去开展各种活动，吃了的食品、 剩下的垃圾，全都丢在山上，原来美丽的平头岩渐渐变成了“垃 圾山”，而且垃圾种类繁多，要什么垃圾有什么垃圾；在平头岩 旁边有一个半环山的湖，以前湖水清澈美丽，走在湖边，清水倒影， 湖里的鱼也不时的向你问好打招呼，可后来许多人向湖里倒垃圾，清澈的水湖成了名副其实的“垃圾湖”，当你行走在小湖边，恶臭便一阵阵的向你迎面扑来；沱江河流水库的上游，人们不断的往河里倾倒垃圾， 垃圾随着河水一直漂到水库，被水库大坝扣在了上面，时间 久了，水库的水面上也建起了一坐结实的塑料袋“浮桥”； 在居民区附近堆着的垃圾山，散发着大股的恶臭，这 可成了成千上万的蚊虫的乐园，居民们深受其害。
一但大风一吹，满天飞舞着塑料袋，又形 成了一个“空中垃圾园”。
后来，人们逐渐明白了，再这样光破 坏，不保护环境，我们就会永远生活在这种“垃圾园”里，所以，我们申请了“创建文明城市”，以申请文明城市为契机，全民参与我们的家乡原本是一个山青水秀的地方，后来随着人们生活水平的 提高，生活垃圾越来越多，我们家乡的环境受到了严重污染。
这几年，人们的生活水平大大提高，但人们的生活习惯却还是那样，喜欢乱丢垃圾，使环境严重污染。
原来美丽的平头岩上树木葱郁，绿草茂盛，但 自从改革开放以来，越来越多的人们喜欢到平头岩上去开展各种活动，吃了的食品、剩 下的垃圾，全都丢在山上，原来美丽的平头岩渐渐变成了“垃圾山”，而且垃圾种类繁多，要什么垃圾有什么垃圾；在平头岩旁边有一个半环山的湖，以前湖水清澈美丽，走在湖边，清水倒影，湖里的鱼也不时的向你问好打招呼，可后来许多人向湖里倒垃圾，清澈的水湖成了名副其实的“垃圾湖”，当你行走在小湖边，恶臭便一阵阵的向你迎面扑来；沱江河流水库的上游，人们不断的往河里 倾倒垃圾，垃圾随着河水一直漂到水库，被水库大坝扣在了上面，时间久了，水库的水面上也 建起了一坐结实的塑料袋“浮桥”；在居民区附近堆着的垃圾山，散发着大股的恶臭，这可成了 成千上万的蚊虫的乐园，居民们深受其害。
家乡手抄报内容(集合9篇)
家乡手抄报内容（集合9篇）家乡手抄报内容第1篇在我的心中，我觉得我的家乡是很美丽的。
不管是一个小树林，还是一条小河，甚至是每个角落，我都觉得很美丽。
我的家乡在周口市，我住在一个并不是太富裕的村子里。
在大城市里即使有高大的楼房，有昂贵的跑车，可是还是比不上我这个小村庄。
因为大城市里环境很差，一走到街上到处都是汽油味，闻着很刺鼻。
而我们农村一出门，绿树成荫，空气非常清新，又没有怪味。
在城市里买菜没有保障，万一上面的农药没有洗掉，后果不堪设想。
在农村里，什么吃的`都是土生土长的，想吃的话就去自家的地里去取，既安全又省钱。
家乡的一草一木都让我感觉到大自然的美丽。
亲爱的小鸟，又高又壮的大树可以让你上去做个家。
春天一来，绿绿的小草非常茂盛，还会长出一些小草莓，这些草莓可以随便吃。
春天的小树林有蝴蝶，有小花，有草莓。
看到这美丽的画面，我不得不发出连声赞叹。
夏天的时候非常热，你坐在大树旁边，靠着它，大树为你遮挡炎热，而你就静静地看课外书，听着小鸟唱歌，虽然“一心两用”，但是有一种格外的轻松。
秋天的时候是大丰收的季节，如果干活干累了，你可以靠着大树睡觉。
冬天的时候，树林下满了白皑皑的雪，我们可以边打雪仗边唱歌。
我爱我美丽家乡！家乡手抄报内容第2篇我的家乡在安徽阜阳。
我的家乡有许多有趣的事情和美丽的风景。
虽然不如杭州西湖，安徽黄山，但还是很喜欢。
我喜欢家乡的文峰公园，那里有一个小湖。
在小湖泛舟，边吃边看高楼林立、车水马龙、绿树成荫的美景。
这里既有城市的喧嚣，又有田园的气息。
真的是“船在水里游，人在画报世界里游。
”在船上用勺子挖鱼多开心啊！每到周末或假期，这里都是孩子们玩乐的好地方！我喜欢我家乡的生态公园，尤其是那里的动物园。
上周末，我和父亲去了那里，看到了许多动物，如斑马、天鹅、海鸥、孔雀、火烈鸟、梅花鹿、猕猴、鸵鸟、黑熊和棕熊。
最让我喜欢的是孔雀。
我们一到网前，孔雀就展开它美丽的羽毛，仿佛在向我们展开它美丽的衣裳。
我爱家乡优秀手抄报
我爱家乡优秀手抄报我爱家乡优秀手抄报我家乡手抄报，每个人最深爱的地方应该就是家乡了吧，我也是，我最爱的地方就是中国，中国就是我的家乡，它生我养我，抚育我长大，教育我做人的基本道德观念，让我成为现在的我，我为我的家乡中国而感到自豪。
1 我爱家乡手抄报：中国民俗的特征中华上下五千年，源远流长的中国，在漫长的历史进程中，形成、积累了大量珍贵的物质文化资源。
中国民俗，作为文化的重要组成部分，得到了很好的传承和发扬，独具特征。
中国民俗的特征，体现在那些土生土长的中国传统节日上。
春节表达人们对新的一年的美好愿景，清明节里表达对逝去的亲人的.怀念，中秋节传达思乡亲人，还有端午节、元宵节、重阳节、腊八节、七夕节、冬至节、火把节、盂兰盆节、中元节、鬼节等等。
千百年来，中国的老百姓利用这些传统节日，表达自己的某种感情。
体现出了中国特色的民俗。
例如人们在春节的时候燃放鞭炮，张贴红对联，清明节扫墓献花，端午节吃粽子赛龙舟，重阳登高插茱萸等。
中国民俗的特征，也体现在一些民族的活动庆典上。
中国各地的婚礼习俗，因地而异，丰富多彩。
有的地方盛行走婚，有的地区迎亲要在傍晚举行，而现在的大都市，迎亲方式则更具有现代得气息：迎亲轿车队，省去了闹洞房等流程。
也有部分地区新娘在结婚出发前要与父母兄弟及闺中女友一起吃汤圆，表示离别，新郎与女方家人见面后应持捧花给房中待嫁这新娘此时新娘之女友要故意拦住新郎可是条件要新郎答应通常都以红包礼成交。
中国民俗文化源于广大的老百姓，属于广大的民众，反映的是民众的生活，思想。
它与民众所处的特定的自然和历史环境紧密相关。
楚地曾经有过了不起的屈原，就逐渐的形成华中地区、长江流域十分盛行的端午节。
这就是形成于特定历史自然环境下的民俗特征。
中国传统社会是以农耕生产为主业的社会，因而围绕着农耕生活累积形成的中国民俗具有一种大农业的特点。
2 我爱家乡手抄报：中国的地域性特征北方：以东北的少数民族为代表，他们的共同特征是粗犷、豪放。
电子小报我的家乡
也在有鬲氏(今济南北)收斟氏遗民举兵伐寒浞很.寒高浞被兴灭觉,臣得今年是个好收成，不愁没粮食吃啦。时一期，天歌傍曲表述的是英勇的
民复立少康为帝.少康又派其臣女艾灭寒浞之子浇于过
微山人民同日本人作战情景
晚，孙子去豆地里看豆子，担头见一个白胡子老头，赶
派其子杼灭寒浞次子殪于戈(古国名,春秋
时在宋、郑两国间,今地不详).后羿、寒浞 着一群绵羊在豆地里放。小孙子跑过去问：“老爷爷，
湖是全国著名的旅游度假区，每年都会吸引数百万中外游客一同领略这亚洲最大天然荷花
池的美景
传说，很久以前，微山湖那块地方，原本是长几十里，高几百丈的大山，因山上有微子墓人们就给它起了个名叫微山。微山山腰住着一户人家，只有 祖孙二人。爷俩儿开垦了几亩山坡地，种点庄稼维持生活。虽说日子过得穷苦，倒也舒心安稳。
微山湖简介：微山湖是南四湖的别称，位于山东省南部的微山县。是中国北方最大
的淡水湖。是中国荷都、北方水乡、铁道游击队故乡。 微山湖南北长 120 公里，东西最宽
处达 25 公里，水域面积达 1266 平方公里。狭义的微山湖是指 1960 年在微山湖湖腰建成了
拦湖大坝的下级湖，与昭阳湖、南阳湖、独山湖共同构成了南四湖（即广义微山湖）。微山
湖风景名胜区是国家级风景名胜区，国家级生态示范区，国家级湿地公园，国家重点红色
旅游区。
2008 年被选为山东省旅游强县。 2009 年 12 月被国家旅游局评为 4A
（AAAA）国家旅游景区。 2010 年微山市被评为“中国精品文化旅游市”、“中国低碳旅
游示范市”。 2011 年 12 月微山湖湿地公园正式被批准为“国家级湿地公园”。 微山
有一年秋天，豆子快熟了，豆粒又胖又大，爷俩儿很高兴觉得今年是个好收成，不愁没粮食吃啦。一天傍晚，孙子去豆地里看豆子，担头见一个白 胡子老头，赶着一群绵羊在豆地里放。小孙子跑过去问：“老爷爷，您怎么放羊放到俺豆地里啦？”老头说：“你这豆子收不成啦，十天以内，这座大 山就要崩塌啦，这里，就变成一片汪洋大湖，豆子还能收？！不如喂了我的羊。”停了停，他又说：“您爷俩儿可是好人啊，赶快朝天亮的方向逃走吧， 可不能在这里久留啦。”说罢，化作一阵清风不见了，羊群也无影无踪了。
家乡的变化手抄报小学生美丽5张
家乡的变化手抄报小学生美丽5张没有故乡的人是不幸的，有故乡而又不幸遭遇人为的失去，这是一种双重的不幸。
这些年的变化导致很多人离开家乡，在异乡生活，我们走得很坚决，并且义无反顾……家乡越发变成了一个地理上的概念，在他乡，我们被一部分人羡慕而被另一部分人怜悯，这里给大家分享一些关于家乡的变化手抄报，供大家参考。
家乡的变化手抄报1今年我回了几趟老家，让我感悟很深，今非昔比了。
以前死气沉沉的家乡，现在变得生机勃勃。
我看见现在的家乡，不仅欣喜若狂，还有一点自豪。
我的家乡比较偏远，也很贫穷。
人们住的都是土窑洞，走的是羊肠小道。
人们的思想比较落后，只知道日出而做日落而息。
尽管风景优美，也没有人愿意来开发。
现在不一样了，人们吃苦耐劳的把家乡创造的风景优美。
路变成了柏油路，房子也变成了青砖瓦房。
而且渐渐的有了游客。
还有些大客户来到我们这儿，开公司、建工厂，出现了许多高楼大厦，我的家乡也像北京那样雄伟，那样高傲。
现在的家乡晚上，变成了灯的海洋，各种各样灯光闪烁的霓虹灯，还有许多光彩夺目的广告。
山里面，还有清新甜润的空气，清澈见底的小河，湛蓝深远的天空，各种迷人的景色。
春天，家乡被染成了五彩缤纷。
远远的就能闻见淡雅的花香和草香味。
一片片、一朵朵的花瓣和花，远看就像无边无际的花海。
夏天，绿树成荫，太阳红的像一个大火球，把家乡染成了红色。
文静的荷花也开了，荷叶簇拥着它，听到人们称赞它是仙女，它的脸上露出来两个小粉球。
秋天，家乡变成了黄色，到处都是零零散散的树叶，为大地铺上了一层厚厚的地毯。
到了冬天，家乡又被染成白色，地上都是雪白的棉被，大山暖和极了，许多棉被都被它霸占了。
我永远都爱我的家乡。
家乡的变化手抄报2这次，我又和奶奶回家乡了。
家乡的变化可大了，过春节的时候，家乡还是一片雪白，我们这次回到家乡，家乡变了，家乡变色了，从白色变成绿色。
自流山变了光秃秃的枝干变了，变成了绿色。
而有些树却知怎么的，还没有长出绿叶。
在树林里居住的动物醒来了，我在树林里行走，突然，一条黑色的蛇从我脚前爬过，把我吓得魂飞魄散，立刻撒腿就跑。
《我的家乡》
《我的家乡》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家乡的变化手抄报小学生简单5张
家乡的变化手抄报小学生简单5张伴着一路的花香，闲庭信步，或柳絮飘飞，或马放南山，或古刹新颜，又或是高楼耸立，遍及小路两旁的小花们，无不是生机盎然!家乡的变化随处可见，一种自豪感油然而生，这里给大家分享一些关于家乡的变化手抄报，供大家参考。
家乡的变化手抄报1随着社会的发展，我的家乡在一点一点地变化，成为了福建省的一处度假胜地，来游玩的人络绎不绝。
我的家乡在平潭，那是一个不大的岛，四周环海，景色宜人。
在我出生之前，有人家有电冰箱就算豪了，农业方面来讲，播种靠人力、耕地全靠牛、栽种没大棚。
交通方面来讲，马路坑坑洼洼，一不小心就会踩进一个坑里。
四轮车少得可怜，马路上大多是摩托车、自行车、三轮车。
平潭的楼房大多是旧的，很少人能盖上洋气的房子。
房内装修普通，地上和墙壁都是水泥石。
校园的装修就更普通了，教室里两个黑板，几张课桌椅。
操场上依旧是水泥路。
但现在不一样了。
因为平潭人的努力和国家对平潭的重视，平潭富强了!平潭将谱写新的篇章。
平潭人民每家每户都装上了电冰箱，播种可以用播种机，可以减少农民的劳动力，种植花果蔬菜也有了大棚，而且还能阻止内部蔬菜生长所产生的二氧化碳扩散，这是因为大棚内具有良好的保温效果。
马路上的交通秩序变文明有序了，凹凸不平的马路刷上了漆，铺平了地。
这样一来，早晨去上班的人或者去上学的学生可以在短时间内平安到达目的地。
现在的人大多都有车有房，遇到大冷天有温暖舒适的房子，有四轮车出行，这不是两全其美吗?现在校园里都是电子板，老师教课文不用吃粉笔灰，有了PPT的帮助，学生的成绩突飞猛进，父母就再也不用愁了，不过也得靠自己努力。
同学们，在这里我给大家说个值得全平潭人高兴的事：平潭动车站马上就要开通了，去福州只要半个小时，怎么样，很酷吧?我爱我的家乡，爱之深，责之切，我愿与家乡人民与时俱进，把家乡建设得更加繁荣!平潭，雄起!家乡的变化手抄报2我的家乡在麻阳的一个小山村里，回想起来，我好像已经有五个年头没有老家了，不知道家乡现在是个什么样子?今年清明，爸爸妈妈带我一起回老家探亲，随着汽车的前进，魂牵梦萦的家乡就近在眼前了——哇，这还是我的家乡吗?怎么发生了这么翻天覆地的变化?家乡在我的心目中是个每天黄土朝天的小地方。
小学信息技术《制作电子小报》教案
小学信息技术《制作电子小报》教案一、教学内容本节课选自小学信息技术教材第四单元第二节《制作电子小报》，详细内容包括：电子小报的基本概念、制作电子小报的步骤、使用Word插入图片、艺术字和文本框等。
二、教学目标1. 让学生了解电子小报的基本概念，掌握制作电子小报的基本步骤。
2. 培养学生运用Word软件插入图片、艺术字和文本框的能力。
3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点教学难点：插入图片、艺术字和文本框的使用方法。
教学重点：制作电子小报的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、Word软件、相关素材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示优秀电子小报作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作电子小报。
2. 知识讲解（1）介绍电子小报的基本概念和制作步骤。
（2）讲解Word插入图片、艺术字和文本框的方法。
3. 实践操作（1）学生跟随教师一起制作电子小报，掌握基本步骤。
（2）学生自主练习插入图片、艺术字和文本框。
4. 例题讲解教师演示制作一个简单电子小报的过程，并讲解相关技巧。
5. 随堂练习学生根据所学知识，独立完成一个电子小报的制作。
六、板书设计1. 制作电子小报的基本步骤：（1）确定主题和版面设计（2）收集素材（3）制作版面（4）调整布局（5）美化修饰2. Word插入图片、艺术字和文本框七、作业设计1. 作业题目：制作一份以“我的家乡”为主题的电子小报。
2. 答案：（1）版面设计：分为四个版块，分别为“家乡简介”、“名胜古迹”、“特色美食”、“家乡名人”。
（2）素材收集：通过网络、书籍等途径收集相关图片和文字资料。
（3）制作版面：根据版块内容，合理布局图片和文字。
（4）调整布局：调整版面，使整体效果美观。
（5）美化修饰：使用Word软件，插入艺术字、文本框等元素，美化电子小报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，使学生掌握了制作电子小报的基本方法和技巧。
美丽乡村小学生电子小报乡村风光
美丽乡村小学生电子小报乡村风光在繁华都市的喧嚣之外，有一片宁静而美丽的天地，那便是乡村。
乡村，就像一幅绚丽多彩的画卷，每一处景色都充满了生机与魅力。
走进乡村，首先映入眼帘的是那一望无际的田野。
春天，田野里一片生机勃勃，嫩绿的麦苗在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
金黄色的油菜花竞相绽放，犹如一片金色的海洋，散发出阵阵迷人的芳香。
夏天，稻田里的水稻郁郁葱葱，微风拂过，泛起层层绿浪。
农民伯伯们辛勤地劳作着，他们的脸上洋溢着丰收的期待。
秋天，是收获的季节，金黄的稻穗低垂着头，像是在向人们诉说着丰收的喜悦。
高粱涨红了脸，玉米笑得咧开了嘴，整个田野都沉浸在丰收的欢乐氛围中。
冬天，田野变得安静而祥和，皑皑白雪覆盖着大地，像是给田野盖上了一层厚厚的棉被。
沿着田间小路前行，便能看到一条清澈见底的小溪。
溪水潺潺流淌，发出悦耳的声音。
溪底的石头清晰可见，小鱼小虾在水中自由自在地游弋。
溪边，垂柳依依，柳枝随风飘舞，仿佛是大自然赋予的优美舞姿。
孩子们经常来到溪边玩耍，捉鱼捉虾，嬉戏打闹，欢声笑语回荡在整个山谷。
乡村的房屋错落有致，大多是古朴的平房或二层小楼。
房屋的周围种满了各种各样的蔬菜和花卉。
春天，桃花、杏花、梨花争奇斗艳，把乡村装点得如诗如画。
夏天，丝瓜、豆角、黄瓜挂满了枝头，让人感受到生活的富足与美好。
秋天，红彤彤的柿子像一个个小灯笼挂满了枝头，为乡村增添了一抹亮丽的色彩。
冬天，虽然大多数植物都凋零了，但那傲雪凌霜的梅花却在寒风中绽放，给寒冷的冬天带来了一丝生机与温暖。
乡村的道路虽然不像城市里那样宽敞平坦，但却充满了别样的韵味。
乡间小道蜿蜒曲折，两旁绿树成荫。
走在这样的道路上，呼吸着清新的空气，感受着大自然的拥抱，让人心情格外舒畅。
在道路的拐角处，常常会有一个小小的集市。
集市上，摆满了各种各样的农产品和手工艺品。
新鲜的水果、蔬菜，自制的竹篮、草帽，无不展现着乡村的独特魅力。
乡村的夜晚别有一番风味。
当夜幕降临，繁星点点，明月高悬。
手抄报-家乡风景背景电子小报手抄报模板
手抄报-家乡风景背景电子小报手抄报模板一、介绍本手抄报旨在展示家乡的美丽风景，并提供一个便捷的电子小报手抄报模板。
通过该模板，您可以快速制作一份精美的手抄报，具有吸引力的背景图和简洁的布局。
以下是一些使用本模板的建议和指导。
二、模板构成本手抄报模板包含以下几个部分：1. 标题在手抄报的顶部，适当选择一个与家乡风景相关的标题，突出手抄报的主题。
2. 背景图片在整个手抄报的背景上使用一张具有代表性的家乡风景图片。
确保图片的清晰度和色彩搭配与文字内容相协调。
3. 内容布局手抄报的内容包含以下几个方面：- 家乡介绍：简要介绍家乡的位置、人口和特点等基本信息。
- 名胜古迹：介绍家乡著名的风景名胜、历史古迹和文化遗产等。
- 自然风光：展示家乡的山水田园、自然保护区和自然奇观等美丽景色。
- 传统文化：介绍家乡的传统节日、民俗惯和传统艺术等。
每个内容区域请使用适当的标题和简洁的文字描述，增加可读性和吸引力。
同时，可以插入相关的图片、图表或图示，以丰富手抄报的内容。
4. 结尾手抄报的结尾可以用一个精心设计的结束语，总结家乡风景的特点和魅力，并鼓励读者前往亲自体验。
三、使用建议以下是使用本手抄报模板的一些建议和指导：1. 提供真实可信的信息：在编写手抄报内容时，请确保所提供的信息准确可靠，避免引用无法确认的内容。
2. 突出家乡特色：通过内容和图片的选择，突出展示家乡独特的风景和文化特色。
3. 简洁明了的风格：内容和布局都应保持简洁明了，避免过多的文字和过于复杂的设计。
4. 利用图表和图示：插入相关的图表和图示可以更直观地展示家乡的信息和数据。
5. 模块化设计：将手抄报的内容划分为不同的模块，使阅读更加方便和有条理。
本手抄报模板旨在帮助您制作一份美观而富有信息的家乡风景背景电子小报手抄报。
希望您能借助此模板，展示出家乡的美丽和魅力。
祝您制作成功！如有其他需求或疑问，请随时与我联系。
【手抄报】我的家乡天津校园手抄报电子小报(A4版附线稿可打印)
天津三绝
天津三绝历来有两种说法：其一是天津风味小吃“三绝”的狗不理包子、十八街麻花和耳朵眼炸糕；其二是天津
民间工艺“三绝”的泥人张彩塑、杨柳青年画和风筝魏风筝。
天津曲艺
天津是诸多曲艺形式发源、兴盛和发展的地方。
其中，天津时调、
天津快板、京东大鼓、京韵大鼓、铁片大鼓、快板书等曲艺形式
是在天津形成；而京剧、河北梆子、相声、评剧、评书、单弦、
梅花大鼓、西河大鼓等是在天津兴盛和发展的。
相声和京剧更是
天津曲艺的重要代表。
天津的相声兴始于清末民初。
那时在天津老城城根开始有了专供
艺人演出的两块“明地”。
天津著名的相声演员有：马三立、侯
宝林、常宝堃、高英培、马季、冯巩、牛群、郭德纲等。
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输入标题输入文本……。
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《我的家乡》电子小报
一、教材分析
学生分头设计、制作一份介绍家乡名人的电子小报。
制作电子小报，科学的方法应该是先规划、设计，再制作；而不是使用文字处理软件边想边做，直接完成小报。
学生认识作品设计的重要性，并经历作品设计的完整过程。
学生围绕家乡这一主题展开小组交流，说说自己家乡名人，所涉及的领域及主要事迹，并确定各自电子小报的主题。
学生上网搜索、了解更多的家乡。
学生围绕自己所确定的主题，确定各自小报版面中的内容。
学生根据各自确定的主题及内容，采用多种途径收集与主题及版面内容相关的文字、图片资料，并从中遴选出合适的文稿，再对选出的文稿进行修改、润色，并根据版面需要对文稿进行删减、增补或添加插图等，使之更符合需要。
学生设计电子小报的版面，初步确定版面的布局。
学生完成版面草图的绘制。
学生简单了解电子小报的设计过程，体会生活中各种文字作品的常见编排格式。
【教学目标】
知道常见的电子小报，了解电子小报的基本组成。
了解并经历简单电子小报的设计过程。
能够围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的呈现方式。
能够围绕主题及版面内容收集与选择相关的素材，并进行修改。
能够设计小报的版面，绘制版面草图。
尊重他人的知识产权。
【教学重点】
围绕主题确定作品内容，确定作品中标题及正文的呈现方式。
完成小报的版面布局设计。
【教学难点】
了解电子小报的基本组成。
【教学课时】 2 课时。
【教学准备】
教学资源: 图片等；供学生研究文字编排格式的一些图书或报刊。
机器装备：已安装Microsoft Office Word 2003。
【教学过程】
第1课时规划小报
教学阶段教师活动学生活动教学意图
新课引入1．请学生利用计算机网络
搜索自己家乡的名人，了解
他们的生平事迹。
2．组织学生分组交流家乡
的名人及其生平事迹。
适时
提供介绍袁隆平的电子小
报作品引发学生的思考及
兴趣。
3．小结：我们应向这些名
人学习，学习他们的崇高精
神及优秀品质。
4. 提出本单元的任务：使
用文字处理软件介绍家乡
的名人
1．利用计算机网络搜
索家乡名人。
2．以小组为单位交流
家乡的名人。
3.明确单元任务。
1. 加深学生对家
乡名人的了解，激
发学生学习的兴趣，为
确定作品主题作铺垫。
2. 让学生明确单元任
务。
确定小报主题1．展示介绍袁隆平的电子
小报，向学生简单介绍电子
小报的组成。
2. 组织学生讨论，要全面
介绍某一位家乡名人，如袁
隆平，可以从哪些方面来介
绍。
3．指导学生选择某位家乡
名人，确定小报的主题，并
填写相关的学习单
1．欣赏电子小报范例
并了解小报的组成。
2．讨论可以从哪些方
面来介绍家乡名人。
3．确定小报主题。
1.通过展示电子小报范
例，激发学生创作电子
小报的兴趣。
2．引导学生确定
小报的主题。
确定版面内容1．组织学生讨论，应该如
何围绕主题确定小报版面
的主要内容。
2．巡视指导学生确定各自
小报的版面内容。
注意提示
学生：确定作品内容时不必
面面俱到，选择几个突显主
题的内容即可。
根据各自选择的家乡
名人及小报主题，讨
论并确定从哪些方面
来介绍名人，并填写
相关的学习单。
帮助学生规划小报的主
要内容。
第2课时小报版面设计
教学阶段教师活动学生活动教学意图
引入新课提出本课的任务：收集与选择素材，绘制版面草图。
收集与选择素材1．指导学生收集与小报主
题、版面内容相关的文字、
图片资料。
2．指导学生从收集的文稿
中遴选出合适的文稿，并对
选出的文稿进行修改或配
图，使之更符合表现主题的
需要。
注意提醒学生在选择
图文时应注意图文的真实
性和准确性，在加工文稿时
应注意文稿的篇幅是否符
合版面要求。
1．通过网络等途径
收集与小报主题、
版面内容相关的文
字、图片资料。
2．对收集的资料进
行筛选并适当加
工。
1．培养学生信息搜索
的能力。
2．培养学生辨别信
息、选择信息、加工
信息的能力。
设计小报版面1．组织学生浏览一些报纸，
交流报纸的组成及报纸中
文字的编排格式，引导学生
关注：报头、专栏、稿件标
题、
稿件正文、照片、装饰图。
2.组织学生欣赏并学习电子
1．浏览报纸，了解
并交流报纸中的报
头、专栏标题、稿
件标题、稿件正文、
照片、装饰图及其
编排格式。
引导学生通过浏览报
纸、学习电子作品范
例,了解各种文字编
排格式，了解简单电
子小报的基本组成，
最终完成小报的版面
设计。
小报作品范例，认识电子小报中的报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图等。
3．结合范例，简单介绍电子小报的基本组成：报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图等。
4．结合教材中的版面设计图范例，指导学生绘制出小报的版面草图，提醒学生在草图上标明电子小报的报头、专栏标题、稿件标题、稿件正文、照片、装饰图等各个组成部分，并初步设计各部分的编排格式及在整个版面上所占的大致篇幅。
2.学习电子小报范例，了解电子小报的基本组成。
3．初步确定小报的版面布局，绘制版面草图，并填写相关学习单。
课后小记：。