轻武器射击教案

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轻武器射击教案范文

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轻武器射击教案范文教案:轻武器射击一、教学目标:1.了解轻武器的定义、种类以及使用范围;2.掌握轻武器射击的基本姿势和动作;3.学习轻武器射击的基本技巧和注意事项;4.实际操作轻武器进行射击练习,提高射击准确度和效果;5.培养学生的团队合作能力和安全意识。

二、教学内容:1.轻武器的定义和分类:a.轻武器的定义:指人手可携带并可单兵操作的武器,通常包括步枪、冲锋枪、手枪等;b.轻武器的分类:按射击原理可分为气压式和火药式,按使用者可分为步兵武器、特种兵器和辅助兵器。

2.轻武器射击的基本姿势和动作:a.射击姿势:站立姿势、单膝跪姿、卧姿等;b.射击动作:瞄准、压枪机、扣动扳机等。

3.轻武器射击的基本技巧和注意事项:a.瞄准技巧:观测环境、目标追踪、准星对准等;b.射击技巧:稳定姿势、平稳呼吸、扳机控制等;c.注意事项:确保安全、遵守规则、注意观察等。

4.轻武器射击练习:a.目标设定:设定靶标,并标明不同区域的得分;b.射击练习:按照指导,学生轮流进行射击练习;c.教师指导:老师对学生姿势、动作、技巧进行指导和纠正;d.射击效果评估:根据靶标上的得分情况,评估学生的射击效果和准确度。

三、教学过程:1.导入:通过展示不同种类的轻武器图片,向学生介绍轻武器的定义和分类,并进行简要讨论。

2.讲解:详细讲解轻武器射击的基本姿势、动作、技巧和注意事项,并结合示范进行说明。

3.练习:学生按照要求进行轻武器射击练习,老师在场进行指导和纠正,确保学生的射击安全和正确性。

4.评估:根据学生的射击效果和准确度,对学生进行评估和反馈,鼓励优秀表现和及时纠正错误。

5.总结:总结轻武器射击的基本知识、技巧和注意事项,并强调学生在日常生活中要遵守相关规定和注意安全。

四、教学工具和方法:1.工具:轻武器模型、靶标、射击场地等;2.方法:讲解法、示范法、练习法等。

五、教学评价:1.学生表现评价:根据学生的射击效果、准确度和安全操作,进行评估和打分。

轻武器射击教案

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轻武器射击教案一、教学目标1.了解轻武器的基本构造和使用方法;2.掌握轻武器的基本射击姿势和射击技巧;3.培养学生的射击意识和安全意识;4.提高学生的射击精度和射击速度。

二、教学内容1. 轻武器的基本构造和使用方法1.1 轻武器的分类和特点; 1.2 轻武器的构造和组成部分; 1.3 轻武器的使用方法和注意事项。

2. 轻武器的基本射击姿势和射击技巧2.1 射击姿势的基本要求; 2.2 瞄准和射击的基本技巧; 2.3 射击时的呼吸和稳定性控制。

3. 学生的射击意识和安全意识3.1 学生的射击意识的培养; 3.2 学生的安全意识的培养; 3.3 学生在射击过程中的安全措施。

4. 学生的射击精度和射击速度4.1 射击精度的提高方法; 4.2 射击速度的提高方法; 4.3 射击精度和射击速度的综合训练。

三、教学方法本教案采用理论教学和实践教学相结合的教学方法。

1. 理论教学通过讲解、演示、讨论等方式,让学生了解轻武器的基本构造和使用方法,掌握轻武器的基本射击姿势和射击技巧,培养学生的射击意识和安全意识。

2. 实践教学通过实际操作,让学生亲身体验轻武器的使用,提高学生的射击精度和射击速度。

四、教学过程1. 轻武器的基本构造和使用方法1.1 轻武器的分类和特点轻武器是指重量在20千克以下,口径在20毫米以下的武器,包括手枪、步枪、冲锋枪、轻机枪等。

轻武器具有射程短、威力小、便于携带等特点。

1.2 轻武器的构造和组成部分轻武器由枪管、枪机、弹匣、瞄准器等组成。

其中,枪管是发射子弹的管道,枪机是控制子弹发射的机构,弹匣是存放子弹的容器,瞄准器是用于瞄准目标的装置。

1.3 轻武器的使用方法和注意事项使用轻武器时,要先检查武器是否完好无损,是否装有子弹。

在射击时,要注意保持稳定的射击姿势,正确瞄准目标,控制呼吸和稳定性,保证射击精度。

2. 轻武器的基本射击姿势和射击技巧2.1 射击姿势的基本要求射击姿势要求身体站直,双脚分开与肩同宽,重心放在脚跟上,双手握紧枪托,肘部贴紧身体,眼睛注视瞄准器。

轻武器射击教案

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轻武器射击教案教学目标:通过本节课的学习,学生能够理解轻武器射击的基本知识,掌握正确的射击姿势和射击技巧。

教学重点:1. 轻武器射击的基本知识和安全注意事项。

2. 射击姿势的正确摆放和射击动作的要领。

教学难点:1. 射击姿势的正确摆放和动作的配合。

2. 射击时的注意事项和误区的排除。

教学准备:1. 适量的轻武器模型或者图纸。

2. 目标板或者其他合适的目标。

3. 安全保护用具(眼镜、耳塞等)。

4. 讲解材料和示范用具。

教学过程:Step 1: 导入与复习1. 通过谈论近期新闻或热门电影中的相关场景,引起学生对轻武器射击的兴趣。

2. 复习上节课学习到的关于枪支类别和使用场景的知识。

Step 2: 介绍轻武器射击基本知识1. 使用轻武器模型或图纸,讲解轻武器的定义和射击的基本概念。

2. 介绍常见的轻武器类型,如手枪、步枪等,并指出它们的特点和用途。

3. 强调安全注意事项,包括不得擅自触摸真实武器、不正确使用和保存弹药等。

Step 3: 演示正确的射击姿势和技巧1. 通过示范和实际操作,向学生展示正确的射击姿势,包括站姿、握枪方式等。

2. 说明射击时的注意事项,如保持稳固、集中注意力等。

3. 强调射击动作的要领,例如慢慢扣动扳机、稳定呼吸等。

Step 4: 学生练习射击1. 学生按照老师的指导,分组到指定区域进行射击练习。

2. 指导学生正确选择和安装弹药,并在安全的环境下进行射击练习。

3. 观察学生的动作和姿势,并给予实时的指导和反馈。

Step 5: 总结与评价1. 对学生的射击表现进行总结和评价,鼓励他们的努力和进步。

2. 强调射击的重要性和责任,促使学生对轻武器的正确使用和安全意识。

3. 解答学生可能存在的问题,并对本节课内容进行回顾和总结。

教学延伸:1. 继续学习相关的射击技巧和策略,如瞄准、换弹和射击距离调整等。

2. 考虑组织更有挑战性的射击活动,如射击比赛或模拟射击实战训练。

教学反思:1. 在安全方面要加强警示和指导,确保学生对射击安全的重要性有清晰的认识。

轻武器射击2教案

轻武器射击2教案

轻武器射击2教案教案标题:轻武器射击2教学目标:1.理解轻武器的装填和射击技巧。

2.掌握轻武器的安全操作方法。

3.提高学生的射击准确性和速度。

教学内容:1.轻武器的装填和射击技巧a.讲解轻武器的基本构造和装填方式。

b.示范正确的射击姿势和手腕动作。

c.练习射击靶纸以了解射击准确性和速度。

2.轻武器的安全操作方法a.强调安全操作的重要性和纪律。

b.介绍轻武器的安全装置和操作步骤。

c.练习正确的装填和拆解轻武器的方法。

3.射击准确性和速度的提高a.教授射击靶纸的正确技巧。

b.练习分析射击结果,并提出改进意见。

c.设计比赛和训练活动,提高学生的射击速度和精确性。

教学步骤:步骤一:引入轻武器射击2的学习内容(10分钟)教师简要介绍轻武器射击2的学习内容,并提出学生们在轻武器射击1中学到的知识和技能。

步骤二:轻武器的装填和射击技巧(30分钟)a.教师讲解轻武器的基本构造和装填方式,强调安全操作的重要性。

b.示范正确的射击姿势和手腕动作,并让学生们模仿练习。

c.学生们使用轻武器射击靶纸,教师进行个别辅导和指导。

步骤三:轻武器的安全操作方法(30分钟)a.教师介绍轻武器的安全装置和操作步骤,强调不得随意携带和使用轻武器。

b.学生们练习正确的装填和拆解轻武器的方法,并观看示范视频。

c.教师进行实践演示,并让学生们亲自操作进行纠正。

步骤四:射击准确性和速度的提高(40分钟)a.教师讲解射击靶纸的正确技巧,如抓握、呼吸和眼神集中等。

b.学生们进行射击靶纸的练习,并分析射击结果。

c.教师提出改进意见,帮助学生们提高射击准确性和速度。

d.设计比赛和训练活动,提高学生的射击能力和竞争意识。

步骤五:总结和评价(10分钟)教师与学生们一起总结本节课所学的内容,并评价学生们的学习表现和进步。

教学资源:1.轻武器射击2的相关教材和手册。

2.轻武器模拟训练装置和安全设备。

3.射击靶纸和计数器。

4.示范视频和实际射击场地。

评估方法:1.学生的课堂参与和表现评价。

轻武器基础射击动作

轻武器基础射击动作

轻武器基础射击动作公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-批准人:年月日轻武器基础射击动作教案(一:验枪)(二:卧姿有依托据枪、瞄准、击发)(三:跪姿无依托据枪、瞄准、击发)(四:立姿无依托据枪、瞄准、击发)编写人:陈幼良2003年12月作业提要课目:轻武器射击基础动作目的:通过本课学习,使同学们撑握轻武器射击基础动作的动作要领,为以后的特种射击课打下基础。

内容:一、验枪二、卧姿有依托据枪、瞄准、击发三、跪姿无依托据枪、瞄准、击发四、立姿无依托据枪、瞄准、击发方法:理论提示、讲解示范、组织练习、考核验收、小结讲评时间:45分钟地点:训练场要求:1、认真听讲,勤于思考,严格训练、严格要求;2、提高安全意识,严禁枪口对人,严防事故发生;3、服从命令,听从指挥,爱护手中武器装备。

器材保障:81-1式自动步枪***支、固定白纸靶、示靶器作业进程作业准备---------------------------------------------10分钟1、验枪2、整理装具、报数、向首长报告3、宣布作业提要作业实施-----------------------------------------------15分钟第一个训练内容:验枪一、理论提示验枪是一项保证安全的重要措施。

使用武器前后及必要时,均应验枪,认真检查弹膛、弹匣和教练弹中有无实弹。

验枪时严禁枪口对人。

二、讲解示范(一)动作要领:由我结合示范兵边讲边做,示范兵我前方5米处就位。

口令:“验枪”、“验枪完毕”。

要领:听到“验枪”口令后,以右脚掌为轴,身体半面向右转,左脚顺势向前迈出一步(两脚约与肩同宽),同时右手移握护木,将枪向前送出(背带从肩上脱下),左手接握下护木,左大臂紧靠左胁,枪托贴于右胯,准星约与肩同高,右手掌心向下,虎口向前,拇指打开保险,卸下弹匣,使弹匣口向后,弯曲部向上,交给左手握于护木右侧,并移握机柄。

当指挥员检查时,或听到“自验”的口令后,拉枪机向后,验过后,自行送回枪机,装上弹匣,扣扳机,关保险,并移握枪颈。

轻武器射击教案

轻武器射击教案

轻武器射击教案第一篇:轻武器射击教案第七章轻武器射击教学目的:了解轻武器的战斗性能和基本射击理论。

教学重点:了解56式半自动步枪、冲锋枪和81式自动步枪的战斗性能和常识。

教学难点:基本的射击理论。

教学过程:通过案例、视频小片子等方式让学生了解轻武器的基本含义,通过比较记忆,使学生对56式半自动步枪、冲锋枪,81式自动步枪的参数和性能加以了解。

利用图片将子弹的各部分名称和用途加以区分,利用视频使学生了解简易射击原理。

引子:同学们对武器了解多少呢?男同学可能更感兴趣一些,武器按其发展历程可分为冷兵器和热兵器,所谓冷兵器就是我们熟知的刀枪剑戟、斧曵钩叉,热兵器是在火药发明后开启了热兵器时代。

按军事需求与性能武器可分为轻重武器。

轻武器,亦称轻兵器。

英文术语Small arms ,通常指由单兵或班(组)携行战斗的武器的统称。

它包括各种枪械,单兵地面杀伤武器、便携式反坦克武器和单兵防空导弹等。

其基本作战用途是近距离内杀伤活动目标,毁伤轻型装甲目标、低空飞行目标,破坏敌方设施和军事器材。

Small arms 的主体是枪械,一个国家的枪械(尤其是步枪)发展水平,可以看作其轻武器发展水平的标志。

重武器:分五种类;1.重机枪类;2.坦克类;3.火箭类。

4.火炮类;5.大口径狙击步枪类。

延伸知识——轻武器的主要特点是:1、重量轻,体积小,多数能单独使用,可由单兵或战斗小组携行;2、使用方便,开火迅速,火力猛烈;3、环境适应能力强,可以在恶劣的条件下作战,人能达到的地方轻武器就能达到,特别适应于敌后斗争使用;4、品种齐全,可以按任务要求进行装备,杀伤人员,击毁装甲,防卫低空,纵火焚烧,施放烟幕、毒气等均可使用轻武器;5、结构简单,易于制造,成本低廉,适于大量生产,大量装备。

课外知识:枪的发展简史同学们你们知道枪的起源是在哪里吗?咱们经常说的“洋枪洋炮”,是不是大家就认为枪起源于国外或者说是西方国家呢?实则不然,火器的产生源于至迟9世纪初中国发明的火药。

轻武器射击教案

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轻武器射击教案教案标题:轻武器射击教案教学目标:1. 了解轻武器的类型、特点和基本射击原理;2. 掌握轻武器的正确操作方法和射击技巧;3. 培养对轻武器射击安全事项的意识;4. 培养学生团队协作和沟通能力。

教学准备:1. 教室或活动场地;2. 白板/黑板、投影仪或其他教学辅助设备;3. 模拟轻武器和相关装备(如空气枪、气枪等);4. 目标靶纸、计分工具;5. 安全设施和标示。

教学过程:引入:1. 利用图片或视频向学生介绍轻武器的种类和普遍应用领域,引发学生对该主题的兴趣和好奇心;2. 谈论轻武器射击活动的重要性和安全问题,让学生明白射击活动需要严格掌握相关知识和技能。

知识传授:1. 介绍轻武器的基本分类和特点,如手枪、步枪、冲锋枪等;2. 解释轻武器的构造和基本射击原理,包括弹道学、瞄准和扣动扳机的关键技巧;3. 讲解轻武器射击装备的使用方法和维护保养注意事项;4. 强调轻武器射击的法律法规和道德规范,教导学生遵守相关规定。

技能培养:1. 分组进行模拟轻武器射击演练,每组人数不超过4人;2. 轮流进行射击姿势的示范和练习,教导学生正确握持和瞄准的技巧;3. 指导学生进行实践射击,将目标靶纸张贴在固定位置,以评价学生的精准度和射击水平;4. 强调学生在射击过程中要注意安全,尊重他人,并遵守指导老师的指示。

总结反馈:1. 回顾本节课所学内容,强调射击活动的重要性和安全注意事项;2. 向学生征求意见和反馈,了解他们对课程的理解和体验;3. 鼓励学生提出问题和困惑,以便及时解答。

拓展活动:1. 组织学生观看相关的轻武器射击比赛或展览活动,激发学生的学习兴趣;2. 鼓励学生参加校内或社区举办的射击活动,提高他们的射击水平和组织能力。

教学评估:1. 观察学生在模拟和实践射击中的表现,评价其射击技巧和安全意识;2. 根据学生投射目标的准确性和成绩记录,评估他们的射击水平;3. 收集学生的反馈和问题,及时调整教学策略和内容。

轻武器射击(56式半自动)

轻武器射击(56式半自动)

轻武器射击——56式半自动步枪射击知识教案授课人:批准人:轻武器射击作业提要课目:56式半自动步枪射击知识目的:使同志们了解56式半自动步枪战斗性能和主要诸元、结构、表尺分划和瞄准点的选定、外界对射击的影响,重点掌握射击动作。

内容:一、56式半自动步枪战斗性能和主要诸元二、56式半自动步枪主要机件名称和用途三、半自动步枪的分解结合四、简易射击学原理五、弹道形状及其实用意义六、选定表尺分划和瞄准点七、外界条件对射击的影响及修正八、射击动作方法:教学示范,讨论研究,组织练习,归纳小结时间:4小时地点:射击训练场要求:1、集中精力,认真听讲2、遵守纪律,加强作风培养3、爱护武器装备,预防事故发生作业进程作业准备…………………………………………………5分钟1,清点人数,组织验枪,整理着装,装具,向在场首长报告.2,宣布示教课目,目的,内容,时间,方法,要求等.作业实施………………………………………………230分钟下面我们开始上课:一、56式半自动步枪战斗性能和主要诸元1、战斗性能56式半自动步枪是步兵分队在近战中消灭敌人有生力量的主要武器。

它对400米内的单个目标射击效果最好,集中火力可射击500米内的飞机、伞兵和杀伤800米内的集团目标,弹头飞行到1500米仍有杀伤力。

战斗射速每分钟35发—40发。

使用56式普通弹,在100米距离上能射穿6毫米厚的钢板,15厘米厚的砖墙,30厘米厚的土层和40厘米厚的木板。

2、主要诸元口径7、62毫米;枪全重3、85千克;枪全长1、33米;普通弹初速735米/秒;弹头最大飞行距离约2000米。

二、56式半自动步枪主要机件名称和用途56半自动步枪由枪刺(刺刀)、枪管、瞄准具、活塞及推杆、机匣、枪机、复进机、击发机、弹仓、木托十大部组成。

另有一套附品。

1、枪刺(刺刀)用以刺杀敌人。

2、枪管用以赋予弹头的飞行方向。

枪管内是枪膛和线膛。

弹膛用以容纳子弹,线膛能使弹头在前进时旋转运动,以保持飞行的稳定性。

轻武器教案模板范文

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一、教案名称轻武器操作与射击训练教案二、教学目标1. 让学生了解轻武器的种类、构造和基本原理。

2. 使学生掌握轻武器的操作要领,包括据枪、瞄准、击发等基本动作。

3. 提高学生的射击技能,培养良好的射击姿势和射击节奏。

4. 增强学生的安全意识,确保训练过程中的安全。

三、教学内容1. 轻武器基础知识2. 轻武器操作技巧3. 射击理论及技巧4. 实弹射击训练四、教学时间1课时五、教学地点射击训练场六、教学准备1. 轻武器(步枪、冲锋枪等)2. 射击靶子3. 安全防护装备(护目镜、耳塞等)4. 训练记录表七、教学过程1. 导入新课- 简要介绍轻武器的种类、构造和基本原理。

- 强调轻武器操作和射击训练的重要性。

2. 讲解轻武器操作技巧- 据枪:讲解据枪的动作要领,包括两肘撑紧、握把紧握、抵肩确实、上体下塌确实、腹部着地确实等。

- 瞄准:讲解瞄准点的选择、瞄准点的调整、瞄准点的保持等。

- 击发:讲解击发的时机、击发的力度、击发的节奏等。

3. 实践操作- 学生分组进行轻武器操作练习,教师巡回指导。

- 学生练习据枪、瞄准、击发等基本动作。

4. 射击理论及技巧讲解- 讲解射击时的姿势、呼吸、节奏等技巧。

- 讲解射击时的心理调节方法。

5. 实弹射击训练- 学生分组进行实弹射击训练。

- 教师巡回指导,纠正学生的射击动作。

- 记录学生的射击成绩。

6. 总结与评价- 对学生的训练情况进行总结,指出优点和不足。

- 对学生的射击成绩进行评价,鼓励学生继续努力。

八、教学评价1. 学生对轻武器操作和射击理论的理解程度。

2. 学生在实践操作中的熟练程度。

3. 学生在实弹射击训练中的射击成绩。

4. 学生在训练过程中的安全意识和纪律观念。

九、教学反思1. 课堂气氛是否活跃,学生参与度是否高。

2. 教学内容是否适合学生的实际情况。

3. 教学方法是否有效,是否能够提高学生的射击技能。

4. 是否及时发现并纠正学生的错误动作,确保训练安全。

轻武器射击教案

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轻武器射击教案轻武器射击教案:培养专业射手的关键导语:轻武器射击是一门需要专业技能和严格训练的领域。

本文将从教案的角度出发,深入探讨轻武器射击的关键要素和培养专业射手的方法。

一、教案概述轻武器射击教案是指一份详细规划和安排教学活动的文件,包含教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。

一份精心设计的教案对于培养专业射手至关重要。

下面将分别从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面展开论述。

二、教学目标1.培养学员的基本射击技能:包括枪姿、握持、瞄准、扣动扳机等。

2.培养学员的射击心理素质:包括专注力、冷静应对、忍耐力等。

3.培养学员的战术应用能力:包括射击姿态的变化、移动射击、掩护射击等。

4.培养学员的团队合作精神:培养学员在集体射击中的积极沟通、相互配合和团队协作能力。

三、教学内容1.武器和装备知识:包括轻武器的分类、特点、使用方法,以及个人防护装备的选择和使用方法。

2.射击基本技能:包括握枪姿势、瞄准准星、扣动扳机等基本技能的讲解和训练。

3.射击心理素质培养:包括专注力的训练、压力管理、自我控制等心理素质的培养。

4.战术应用训练:包括固定靶射击、移动射击、障碍物射击等实战场景模拟的训练。

5.团队合作训练:通过团队射击训练,培养学员之间的相互信任和协作能力。

四、教学方法1.理论授课:通过教师的讲解和多媒体资料的展示,向学员传授武器和装备知识、射击技能和战术应用等相关理论知识。

2.示范演示:教师通过实际操作示范,向学员展示正确的射击姿势、瞄准准星和扣动扳机等技术要点,帮助学员理解和掌握。

3.实操训练:学员通过反复的实操训练,不断熟练掌握射击技能和战术应用能力,并在教师的指导下不断改进和提高。

4.个性化辅导:针对每个学员的不同情况,教师对其进行个性化辅导和指导,帮助其解决遇到的问题,提高射击水平。

5.小组合作训练:通过分组训练,组织学员之间的协作和竞争,培养他们的团队合作精神和集体射击能力。

五、教学评价1.知识考核:通过笔试、口试等方式对学员的武器和装备知识进行考核,确保学员掌握相关理论知识。

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轻武器射击教案TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】轻武器射击2教案63第七章轻武器射击;教学目的:掌握半自动步枪射击的动作要领,完成第一;教学重点:半自动步枪射击的动作要领;教学难点:半自动步枪射击的动作要领;教学过程:本部分内容实操性比较强,为了给学生以生;第三节射击动作和方法;引子:首先了解几个概念;操枪:指士兵携带枪支的动作和方法;一、验枪及射击准备;验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准;(一)验枪;验枪就第七章轻武器射击教学目的:掌握半自动步枪射击的动作要领,完成第一练习实弹射击。

教学重点:半自动步枪射击的动作要领。

教学难点:半自动步枪射击的动作要领。

教学过程:本部分内容实操性比较强,为了给学生以生动形象的讲解,一方面借助小视频的动作分解,让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。

通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。

第三节射击动作和方法引子:首先了解几个概念操枪:指士兵携带枪支的动作和方法。

操枪分为:肩枪、持枪、挂枪和背枪。

咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作,然后学习验枪及射击的动作和方法。

一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作,是保证训练和射击安全的重要措施。

自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施,半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。

(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。

在使用武器前后及必要时均应验枪。

验枪时,严禁枪口对人。

验枪是一项保证安全的重要措施。

延伸知识:验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。

85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。

就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。

轻武器射击 教案

轻武器射击 教案

轻武器射击2教案63第七章轻武器射击;教学目的:掌握半自动步枪射击的动作要领,完成第一;教学重点:半自动步枪射击的动作要领;教学难点:半自动步枪射击的动作要领;教学过程:本部分内容实操性比较强,为了给学生以生;第三节射击动作和方法;引子:首先了解几个概念;操枪:指士兵携带枪支的动作和方法;一、验枪及射击准备;验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准;(一)验枪;验枪就第七章轻武器射击教学目的:掌握半自动步枪射击的动作要领,完成第一练习实弹射击。

教学重点:半自动步枪射击的动作要领。

教学难点:半自动步枪射击的动作要领。

教学过程:本部分内容实操性比较强,为了给学生以生动形象的讲解,一方面借助小视频的动作分解,让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。

通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。

第三节射击动作和方法引子:首先了解几个概念操枪:指士兵携带枪支的动作和方法。

操枪分为:肩枪、持枪、挂枪和背枪。

咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作,然后学习验枪及射击的动作和方法。

一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作,是保证训练和射击安全的重要措施。

自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施,半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。

(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。

在使用武器前后及必要时均应验枪。

验枪时,严禁枪口对人。

验枪是一项保证安全的重要措施。

延伸知识:验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。

85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。

就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。

也有军事专家指出由于85式轻型冲锋枪结构简单,与56式冲锋枪有很大的区别,仍沿用56式冲锋枪的验枪动作,存在一定的问题。

轻武器射击教案

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轻武器射击教案轻武器射击教案在军事训练中,轻武器射击是一项至关重要的技能。

它不仅能够提高士兵的作战能力,还能够培养他们的自信心和团队合作精神。

本文将探讨轻武器射击教案的设计和实施,以及其在军事训练中的重要性。

一、教案设计1. 目标设定:在设计轻武器射击教案时,首先要明确培养学员的目标。

例如,提高射击准确度、加强射击技能、培养反应速度等。

根据学员的不同水平和需求,可以制定不同的目标。

2. 教学内容:根据目标设定,确定教学内容。

这包括基本射击姿势、瞄准技巧、射击动作、射击距离和环境因素等。

教学内容需要系统性和有条理性,以确保学员能够逐步掌握和应用所学知识。

3. 教学方法:选择合适的教学方法对于教案的成功实施至关重要。

可以采用理论教学、示范教学和实践训练相结合的方式。

理论教学可以通过课堂讲解和教材阅读来传授基本知识。

示范教学可以通过教练员的示范和演示来展示正确的射击技巧。

实践训练则是通过实际射击训练来巩固所学知识。

4. 评估方法:为了评估学员的学习成果,需要设计合适的评估方法。

可以通过考试、模拟实战演练和实际射击表现等方式进行评估。

评估结果可以帮助教练员了解学员的学习情况,并根据需要进行进一步的指导和训练。

二、实施步骤1. 理论教学:首先,进行理论教学,介绍轻武器射击的基本知识。

这包括武器的结构和功能、射击姿势和动作、瞄准和射击技巧等。

通过讲解和讨论,让学员对轻武器射击有一个全面的了解。

2. 示范教学:接下来,进行示范教学。

教练员可以通过演示正确的射击姿势和动作,以及瞄准和射击技巧来帮助学员理解和掌握。

示范教学可以激发学员的学习兴趣,并提供实际操作的参考。

3. 实践训练:在学员掌握了基本知识和技巧后,进行实践训练。

这包括在射击场地进行实际射击训练,以及模拟实战演练。

通过反复的训练和实践,学员可以逐渐提高射击准确度和反应速度。

4. 评估和反馈:在实施过程中,进行评估和反馈是必不可少的。

通过考试和实际射击表现的评估,可以了解学员的学习情况和进展。

轻武器射击教案范文

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轻武器射击教案范文教案:轻武器射击一、教学目标:1.了解和掌握常见的轻武器类型及其特点;2.掌握基本的射击姿势和动作要领;3.了解射击准则和安全规范;4.提高射击准度和射击技巧。

二、教学内容:1.轻武器类型及其特点介绍;2.射击器材和装备讲解;3.射击姿势和动作要领;4.射击准则和安全规范;5.射击训练和练习。

三、教学过程:1.轻武器类型及其特点介绍(20分钟)a.介绍常见的轻武器类型,例如手枪、步枪、冲锋枪等;b.详细说明每种武器的特点、用途和射击性能。

2.射击器材和装备讲解(20分钟)a.介绍射击器材和装备,例如枪支、子弹、瞄准器等;b.讲解每种装备的作用、用途和使用方法。

3.射击姿势和动作要领(30分钟)a.解释正确的射击姿势,包括站姿、握枪姿势、目视准心等;b.利用示范和实践操作,教授正确的瞄准、扣动扳机的动作要领。

4.射击准则和安全规范(20分钟)a.强调射击的准则,如集中注意力、稳定呼吸等;b.介绍射击过程中应遵守的安全规范,如不随意瞄准他人、不随意开枪等。

5.射击训练和练习(30分钟)a.组织学生进行射击训练,根据不同的轻武器类型进行练习;b.分别指导学生进行静态射击和动态射击的训练,逐步提高射击准度和技巧。

四、教学方法:1.讲授法:介绍轻武器类型和特点、射击器材和装备等知识点。

2.示范法:通过实际操作示范,教授射击姿势和动作要领。

3.实践法:组织学生进行射击训练和练习,提高射击技巧和准确度。

五、教学资源:1.轻武器样本和模型;2.射击器材和装备;3.射击场地和靶子;4.适当的教学视频和教学材料。

六、教学评估:1.教学中的练习和实践环节,根据学生的表现进行评估;2.射击命中率的统计和分析;3.学生的射击姿势和动作是否正确的评估;4.对于学生对于射击准则和安全规范的理解和遵守情况进行评估。

七、课后作业:1.学生总结本节课所学的轻武器射击知识,并写一份学习心得;。

轻武器射击教案

轻武器射击教案

轻武器射击教案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】轻武器射击2教案63第七章轻武器射击;教学目的:掌握半自动步枪射击的动作要领,完成第一;教学重点:半自动步枪射击的动作要领;教学难点:半自动步枪射击的动作要领;教学过程:本部分内容实操性比较强,为了给学生以生;第三节射击动作和方法;引子:首先了解几个概念;操枪:指士兵携带枪支的动作和方法;一、验枪及射击准备;验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准;(一)验枪;验枪就第七章轻武器射击教学目的:掌握半自动步枪射击的动作要领,完成第一练习实弹射击。

教学重点:半自动步枪射击的动作要领。

教学难点:半自动步枪射击的动作要领。

教学过程:本部分内容实操性比较强,为了给学生以生动形象的讲解,一方面借助小视频的动作分解,让学生对验枪及射击准备、实弹射击有一个直观的认识。

通过举例讲解据枪、瞄准、击发常见毛病以及纠正的方法。

第三节射击动作和方法引子:首先了解几个概念操枪:指士兵携带枪支的动作和方法。

操枪分为:肩枪、持枪、挂枪和背枪。

咱们首先通过视频了解一下操枪的具体手法和动作,然后学习验枪及射击的动作和方法。

一、验枪及射击准备验枪、射击准备均是在射击训练或实弹射击前应做的准备工作,是保证训练和射击安全的重要措施。

自动步枪和冲锋枪验枪、射击准备通常是在肩枪的基础上实施,半自动步枪通常是在持枪的基础上进行。

(一)验枪验枪就是检查枪的弹膛、弹匣、弹盒和教练弹中有无实弹。

在使用武器前后及必要时均应验枪。

验枪时,严禁枪口对人。

验枪是一项保证安全的重要措施。

延伸知识:验枪是一项保证安全的重要措施,使用武器前后均应验枪。

85式轻型冲锋枪是我军特业分队、特种兵、公安干警近几年装备的一种新型自动武器,装备部队已有七八年了,但至今全军没有统一的教材规范使用操作规程。

就验枪动作而言,大部分部队基本上沿用56式冲锋枪的验枪动作。

1.轻武器基础射击动作

1.轻武器基础射击动作

批准人:年月日轻武器基础射击动作教案(一:验枪)(二:卧姿有依托据枪、瞄准、击发)(三:跪姿无依托据枪、瞄准、击发)(四:立姿无依托据枪、瞄准、击发)编写人:陈幼良2003年12月作业提要课目:轻武器射击基础动作目的:通过本课学习,使同学们撑握轻武器射击基础动作的动作要领,为以后的特种射击课打下基础。

内容:一、验枪二、卧姿有依托据枪、瞄准、击发三、跪姿无依托据枪、瞄准、击发四、立姿无依托据枪、瞄准、击发方法:理论提示、讲解示范、组织练习、考核验收、小结讲评时间:45分钟地点:训练场要求:1、认真听讲,勤于思考,严格训练、严格要求;2、提高安全意识,严禁枪口对人,严防事故发生;3、服从命令,听从指挥,爱护手中武器装备。

器材保障:81-1式自动步枪***支、固定白纸靶、示靶器作业进程作业准备---------------------------------------------10分钟1、验枪2、整理装具、报数、向首长报告3、宣布作业提要作业实施-----------------------------------------------15分钟第一个训练内容:验枪一、理论提示验枪是一项保证安全的重要措施。

使用武器前后及必要时,均应验枪,认真检查弹膛、弹匣和教练弹中有无实弹。

验枪时严禁枪口对人。

二、讲解示范(一)动作要领:由我结合示范兵边讲边做,示范兵我前方5米处就位。

口令:“验枪”、“验枪完毕”。

要领:听到“验枪”口令后,以右脚掌为轴,身体半面向右转,左脚顺势向前迈出一步(两脚约与肩同宽),同时右手移握护木,将枪向前送出(背带从肩上脱下),左手接握下护木,左大臂紧靠左胁,枪托贴于右胯,准星约与肩同高,右手掌心向下,虎口向前,拇指打开保险,卸下弹匣,使弹匣口向后,弯曲部向上,交给左手握于护木右侧,并移握机柄。

当指挥员检查时,或听到“自验”的口令后,拉枪机向后,验过后,自行送回枪机,装上弹匣,扣扳机,关保险,并移握枪颈。

训练基础理论:轻武器实弹射击的组织与实施教案

训练基础理论:轻武器实弹射击的组织与实施教案

轻武器实弹射击的组织与实施教案讲授提要课目:实弹射击的组织与实施内容:一、准备阶段的工作;二、实弹射击的组织程序;三、结束阶段的工作目的:使同志们了解实弹射击的组织程序,学会组织实弹射击的方法:理论提示,示范讲解,现场介绍保障:胸环靶12个,报靶杆12根,子弹400发,信号枪2支,信号弹2发;警戒旗6面,信号旗、指挥旗各3面,班长电台3部,射击场各种标示牌,勤务人员袖章等地点:靶场时间:90分钟讲授进程讲授准备········································10分钟1、清点人数2、宣布教学提要3、提示有关理论讲授实施·······································75分钟讲解:实弹射击通常由教务处计划,教保处保障,教研室组织,任课教员负责实施。

实弹射击是在射手完成据枪、瞄准、击发练习的基础上进行的,其目的是为了全面检查射击训练效果,锻炼和提高射手的射击技能。

实弹射击的组织程序分为射击准备,射击实施,射击结束三个阶段。

轻武器教案模板范文

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一、教案名称:轻武器操作与射击训练二、教学目标:1. 使学员掌握轻武器的操作要领,提高射击技能。

2. 培养学员的安全意识和纪律观念。

3. 增强学员的团队协作能力。

三、教学内容:1. 轻武器的种类及性能特点2. 轻武器的构造与保养3. 轻武器的操作方法4. 射击基本理论5. 射击训练方法6. 实弹射击四、教学时间:4课时五、教学对象:初级军事训练学员六、教学地点:射击训练场七、教学准备:1. 教学器材:轻武器、弹药、靶纸、教具等2. 教学场地:射击训练场3. 教学人员:教官、助教、学员八、教学过程:(一)第一课时1. 导入新课:简要介绍轻武器的种类及在我国军事中的地位和作用。

2. 讲解与示范:讲解轻武器的构造与保养方法,进行操作示范。

3. 学员练习:学员按照操作要领进行实际操作,教官巡回指导。

4. 总结与讲评:总结学员操作过程中存在的问题,提出改进措施。

(二)第二课时1. 讲解射击基本理论:射击原理、射击弹道、瞄准方法等。

2. 讲解射击训练方法:卧姿射击、立姿射击、快速射击等。

3. 学员练习:学员按照射击训练方法进行实际射击,教官巡回指导。

4. 总结与讲评:总结学员射击过程中存在的问题,提出改进措施。

(三)第三课时1. 实弹射击:学员分组进行实弹射击,教官巡回指导。

2. 讲解与示范:讲解实弹射击的安全注意事项,进行实弹射击示范。

3. 学员练习:学员按照实弹射击要领进行射击,教官巡回指导。

4. 总结与讲评:总结学员实弹射击过程中存在的问题,提出改进措施。

(四)第四课时1. 复习与巩固:复习前三课时的教学内容,巩固学员操作与射击技能。

2. 评比与总结:对学员的操作与射击技能进行评比,总结教学成果。

3. 课后作业:布置课后作业,巩固所学知识。

九、教学评价:1. 学员对轻武器操作与射击技能的掌握程度。

2. 学员的安全意识和纪律观念。

3. 学员团队协作能力的提高。

十、教学反思:1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。

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第七章轻武器射击教学目的:了解轻武器的战斗性能和基本射击理论。

教学重点:了解56 式半自动步枪、冲锋枪和81 式自动步枪的战斗性能和常识。

教学难点:基本的射击理论。

教学过程:通过案例、视频小片子等方式让学生了解轻武器的基本含义,通过比较记忆,使学生对56 式半自动步枪、冲锋枪,81 式自动步枪的参数和性能加以了解。

利用图片将子弹的各部分名称和用途加以区分,利用视频使学生了解简易射击原理。

引子:同学们对武器了解多少呢?男同学可能更感兴趣一些,武器按其发展历程可分为冷兵器和热兵器,所谓冷兵器就是我们熟知的刀枪剑戟、斧曵钩叉,热兵器是在火药发明后开启了热兵器时代。

按军事需求与性能武器可分为轻重武器。

轻武器,亦称轻兵器。

英文术语Small arms , 通常指由单兵或班( 组) 携行战斗的武器的统称。

它包括各种枪械,单兵地面杀伤武器、便携式反坦克武器和单兵防空导弹等。

其基本作战用途是近距离内杀伤活动目标,毁伤轻型装甲目标、低空飞行目标,破坏敌方设施和军事器材。

Small arms 的主体是枪械,一个国家的枪械(尤其是步枪)发展水平,可以看作其轻武器发展水平的标志。

重武器:分五种类; 1. 重机枪类; 2. 坦克类;3. 火箭类。

4. 火炮类;5. 大口径狙击步枪类。

延伸知识——轻武器的主要特点是:1、重量轻,体积小,多数能单独使用,可由单兵或战斗小组携行;2、使用方便,开火迅速,火力猛烈;3、环境适应能力强,可以在恶劣的条件下作战,人能达到的地方轻武器就能达到,特别适应于敌后斗争使用;4、品种齐全,可以按任务要求进行装备,杀伤人员,击毁装甲,防卫低空,纵火焚烧,施放烟幕、毒气等均可使用轻武器;5、结构简单,易于制造,成本低廉,适于大量生产,大量装备。

课外知识:枪的发展简史同学们你们知道枪的起源是在哪里吗?咱们经常说的“洋枪洋炮”,是不是大家就认为枪起源于国外或者说是西方国家呢?实则不然,火器的产生源于至迟9 世纪初中国发明的火药。

1259 年中国制成的以黑火药发射子窠的竹管突火枪,被认为是世界上最早的身管射击火器。

欧洲枪械的发展大致经过了以下过程:14 世纪出现火门枪,15 世纪出现火绳枪,16 世纪出现燧石枪( 又称燧发枪),19 世纪初出现击发枪,19 世纪中叶出现金属弹壳定装弹后装击针枪,19 世纪下半叶出现弹仓枪,19 世纪末出现自动枪械。

在这长达600 余年的发展过程中,枪械本身由前装到后装,由滑膛到线膛,由非自动到自动,经历了多次重大的变革。

19 世纪中叶以前,枪械的发展主要集中在提高点火方法的方便性和可靠性方面,19 世纪末开始在提高射速方面有了突破性的进展。

同时,枪械的品种由少到多,重量逐渐减轻,口径由大到小,射程由近及远,射速也逐渐提高,才发展到今天这样的水平。

第一节武器常识一、战斗性能对比记忆56 式半自动步枪、冲锋枪,81 式自动步枪的性能及参数,根据视频直观了解他们的战斗性能。

(一)56 式半自动步枪、冲锋枪56 式半自动步枪,是苏联SKS半自动卡宾枪的仿制品。

56 式半自动步枪是步枪手在近战中消灭敌人有生力量的主要武器,主要用于对400m距离以内的单个目标实施射击,精度较好。

该枪使用7.62mm子弹,弹仓(内装10 发) 送弹,每扣动扳机一次,发射一发子弹,不能打连发。

当弹仓的最后一发子弹发射出去时,滑机退回至后面挂机。

该武器在lOOm距离上,使用56 式普通弹,可射穿6mm厚的钢板、15cm厚的砖墙、30cm厚的土层或40cm厚的木板。

56 式冲锋枪对单个目标在300m距离内实施点射,在400m距离内实施单发射效果最好,必要时也可实施连发射,射弹飞行到1500m处仍有杀伤力。

该枪使用7.62mm子弹,弹匣( 内装30 发) 送弹,子弹射完后不挂机。

其侵彻力同56 式半自动步枪。

延伸知识——56 式半自动步枪的特点:1、杀伤力强。

56 式半自动步枪的瞄准基线长480mm,与56 式冲锋枪的378mm相比高27%,同时该枪枪管比56 式冲锋枪的长105mm,弹头初速相应提高了25m/s,达到735m/s,并且弹道更加低伸,因此射击精度更加优良。

2、产量大。

在此之前,还没有哪种武器能够因过时而停产相当长一段时间后,又重新投入大批量生产。

国内最早生产该枪的厂家为296 厂,后来随着国内生产技术的逐步提高,实现了该枪的完全国产化,生产厂家也逐渐增多,除了296 等大厂外,许多三线厂家也相继加入了生产行列。

据统计,到停产为止,中国生产的56 式半自动步枪仅机匣标记就多达80 余种,足见其产量之大。

3、适用性广。

在倡导“全民性游击战争”的时代大背景下,56 式半自动步枪却因为适合中国国情而得到了广泛应用。

4、生产便捷。

常有民兵先于正规军装备56 式半自动步枪的情况发生,但他们装备的多是三线小厂和临时转产该枪的军工厂生产的。

5、射击精度高。

1960 年代闻名全军的“神枪手四连”有百名以上神枪手,其中特等射手占一半以上,理发员、卫生员、给养员都是特等射手,炊事员也全都达到神枪手标准。

《我是特种兵》案例:56 式半自动步枪的应用1962 年中国和印度爆发边境冲突(参看中印边境战争),56 式半自动步枪自装备后首次投入战斗,相比印军用的英制手动李- 恩菲尔德短步枪,56 式步枪以其较高的可靠性及火力,配合56 式轻机枪及56 式冲锋枪,令中国人民解放军在轻武器方面拥有优势,最终赢得战事。

1968 年,63 式自动步枪(外国曾称为68 式)装备部队,取代56 式步枪和56 式冲锋枪。

56 式步枪其后拨入民兵部队。

但到了70 年代中期,63 式步枪暴露出各种问题后终于撤装,部队重新装备56 式步枪和56 式冲锋枪。

1979 年中越爆发战争(参看中越战争),在普遍使用AK-47 突击步枪的越南人民军的火力下,使用56 式半自动步枪的中国步兵显得相当脆弱。

这加速了81 式自动步枪的研制和装备。

1981 年当双方再次爆发冲突时,中国军队已经普遍装备81 式步枪。

1985 年,56 式半自动步枪正式撤装,由81 式步枪或56 式冲锋枪取代。

但56 式半自动步枪仍装备民兵部队。

中国军队仅保留少数56 式步枪作仪仗队的礼仪用枪。

(二)81 式自动步枪81 式自动步枪是一种近距离消灭敌人有生力量的自动武器。

既可对400m距离内的单个人员目标实施有效射击,也可集中火力射击500m距离内的集团目标,弹头在 1 500m处仍有杀伤力。

该枪使用7.62mm的子弹,采用弹匣送弹,气体操纵。

既可进行半自动射击(打单发) ,又可进行自动射击( 打连发) ,还可发射枪榴弹。

弹匣可装30 发子弹,当弹匣的最后一发子弹发射出去时,滑机退回至后面挂机。

案例:1979 年中越战争,在普遍使用AK-47 突击步枪的越南人民军的火力下,使用56 式半自动步枪的中国步兵显得相当脆弱,这加速了81 式自动步枪的研制和装备,1971 年当双方再次发生冲突时,中国军队已普遍装备了81 式步枪。

81 式自动步枪的改进之处:(1)刺刀。

56 半自动步枪和后期改进的56 式冲锋枪装三棱刺刀,不能折卸,只能折叠,而且只有单一刺杀功能,又增加了枪的附加重量。

81 式在研制初期,对于刺刀是否从枪上拿下来还经过一番争论。

主张发扬刺刀见红的勇敢精神的人反对拿下来,但现代战争中拼刺的机会很少,尽管刺刀仍然需要,但要具有多种功能。

最后的结论是:刺刀就是杀伤,装到枪上是刺刀,卸下来当匕首。

所以81 式的刺刀兼作匕首使用,但不具备其他功能。

刺刀作一个独立部件,由刺刀、刀鞘、挂带组成。

该刀的钢度极好,虽说原设计不是多功能刺刀,但作战部队经常把该刺刀用于挖、刨、攀登,撬开罐头等。

(2)射击精准。

56 式半自动步枪,虽然射击精度较好,但只能单发射击,弹仓容弹10 发,不能更换弹匣,只能打完之后才可补充,火力不足的缺陷在79 年自卫反击战中已经暴露出来。

据装备了81 式枪族的部队反映,该枪射击精度好。

作战部队也反映,曾在一百多米的距离上,用两支81 式自动步枪压制敌方碉堡的枪眼,使其无法开火。

(3)评价。

81 式枪族设计时,通过了严寒、酷暑、风沙、泅度江河、浸泡海水等严格条件的考验,经过部队装备作战的实践,故障极少。

在研制阶段浸水试验就做了26 次,早期曾经出现过早发火、发射枪榴弹时机匣盖脱落、表尺自动跳码等问题,但都经过改进得到解决,但防腐性能仍需改善。

81 式步枪忽视了结构的先进性,新材料、新工艺也不多,未要求安装光学瞄准具。

连外观造型也没有独自的特点,有时国外就称其为81 式AK,甚至影响了外贸出口。

产生这个问题的原因是有其历史背景的,因为在论证时已经给81 式枪族定了位,就是一种“过渡性武器”。

二、名称、用途和半自动( 自动) 原理自动原理:枪械常见的自动原理大致可以分为管退式、导气式和枪机后坐式三大类。

(一)56 式半自动步枪1 .主要机件名称和用途56 式半自动步枪由10 大部件组成,另有一套附件和备用品。

2. 半自动原理扣扳机后,击锤打击击针、撞击子弹底火、点燃发射药,产生火药气体,推送弹头沿膛线向前运动;弹头经过导气孔,部分火药气体通过导气孔,涌人导气箍,冲击活塞,推动推杆,使枪机向后,压缩复进簧,完成开锁、抛壳、并使击锤成等发状态;枪机退到后方时,由于复进簧的伸张,使枪机向前运动,推送下一发子弹人膛,闭锁;此时,由于击锤已被击发阻铁卡住,不能向前打击击针。

若再次发射,必须松开扳击,再扣扳机。

( 二) 五六式冲锋枪1. 主要机件名称和用途56 式冲锋枪由十大部件组成,其各部名称及用途同56 式半自动步枪。

3. 自动原理扣扳机后,击锤打击击针,撞击子弹底火,点燃发射药,产生火药气体,推送弹头沿膛线向前运动;弹头一经过导气孔,部分火药气体通过导气孔,涌入导气箍,冲击活塞推动枪机后,压缩复进簧完成开锁、抛壳,并使击锤成待发状态。

枪机退到最后方时,由于复进簧的伸张使枪机向前运动,推动下一发子弹人膛,完成闭锁。

此时如保险机定在连发位置上,扳击未松开,击发阻铁不能卡住击锤成待发,击锤再次打击击针,形成连发;如果保险机定在单发位置上,击锤被单发阻铁卡住不能向前。

若再次发射时,必须松开扳机,再扣扳击。

(三)8l 式自动步枪2. 主要机件名称和用途81 式自动步枪主要由十大部件组成:刺刀( 匕首) 、枪管、瞄准具、导气装置、机匣、枪机、复进机、击发机、弹匣和枪托,另有一套附品。

3. 自动原理(同56 式冲锋枪)三、子弹( 一) 子弹的各部名称和用途枪与子弹是不可分离的有机整体,二者互为条件才能发挥作用。

子弹,主要由弹头、弹壳、底火和发射药四部分组成。

1. 弹头:用以杀伤敌人的有生力量;2. 弹壳:用以容纳发射药,安装弹头和底火;3. 底火:用以点燃发射药;4. 发射药:用以燃烧后产生火药气体,推送弹头前进。

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