变态心理学第4章心理病理现象
2013年心理咨询师变态心理学第四章心理病理现象1
1、为判定精神活动属于异常或正,常应从3个方面进行对比分析:①纵向比较,即与个体过去一贯的表现相比较;②横向比较,与大多数正常人的精神状态相比较;③应注意结合当事人的心理背景和当时的处境进行具体分析和判断。
在观察精神状态时,不但要观察精神状态,而且要观察其出现频度、持续时间、严重程度,及其对精神活动其他方面的影响。
2、感觉过敏:是指对外界一般强度的刺激感受性增高。
3、感觉减退:是指对外界一般刺激的感受性减低。
4、内感性不适:是指躯体内部产生的各种不适感和难以忍受的异样感觉。
多见于神经症、精神分裂症、抑郁状态、脑外伤后神经障碍。
5、错觉:有客观刺激作用于感官,却被错误地感知。
“杯弓蛇影”、“草木皆兵”。
6、幻觉:是在没有相应的客观刺激作用于感官时出现的知觉体验。
7、幻觉按感觉器官分为:①幻听;②幻视、幻嗅、幻味、幻触;③其他幻觉:思维鸣响、机能性幻觉、内脏性幻觉。
8、其他知觉障碍:①视物变形症;②空间知觉障碍;③时间知觉障碍;④非真实感。
9、思维障碍:(1)思维形式障碍:①思维迫促;②思维迟缓;③思维中断;④持续言语;⑤病理性赘述;⑥思维松弛:a出轨 b接触性离题 c词的杂拌 d思维不连贯;⑦病理性象征性思维;⑧语词新作;⑨逻辑倒错性思维;
(2)思维内容障碍:①妄想分为:a、被害妄想 b、被控制妄想 c、关系妄想 d、夸大妄想;
②强迫观念;③超价观念。
10、注意涣散与注意减退是最常见的注意障碍。
变态心理学作业-飞越疯人院-心理病理现象
变态心理学作业化学学院田晶晶201011041056主要人物的心理病理现象《飞越疯人院》中的主要人物,其心理病理现象主要集中在思维障碍、注意障碍、意志行为障碍灯几个方面。
麦克墨菲:一个不经意闯入疯人院的“正常人”,对于自己的行为有清醒的认识,但却不能符合社会的行为规范,是一个生活在“本我”世界中的人,心理正常。
护士长拉齐德:代表疯人院的权威,呆板、固执,喜欢操控一切,严格按照规章制度办事,没有一点个人的想法,是一个“超我”层次的人,心理没有问题。
切斯维克:本剧中最配合治疗的病人,但又是一个敏感易怒的人。
情感高涨。
比利:口吃,懦弱。
它是恋母情结的牺牲者,自我被超我严重压制直至彻底毁灭,意志力薄弱。
印第安酋长:沉默不语,目光呆滞,是自由思想的体现者,渴望自由却又没有足够的勇气挣脱束缚面对现实。
思维迟缓或贫乏,情感淡漠,意志和意向缺乏。
他是一个弱小的自我,虽被强大的超我压制,但还未消失。
观后感看完影片我触动很深,也想到很多,但我印象最深刻的是那一句“至少我试过了”。
当麦克莫菲和同伴们打赌能搬动饮水机砸开窗子逃走,大家都说麦克搬不动,结果,麦克真的就没有那么大的力气,没有搬动,但是他说了一句很经典的话“至少我试过了”。
是的这句话很简单,但却告诉我们一个很普通的道理:不要在乎结果,努力尝试的过程很重要,至少它可以让我们问心无愧,让我们无怨无悔。
“至少我试过了”我认为是麦克最经典的台词,也是我从影片中最受启发的一句话。
我由此感想到我们这批在温室中长大的九零后,这些所谓的新生代大学生、天之骄子在一点点的困难之前却大多都是退缩或还是依赖父母,那时的我们是不是应该想想这句话“我试过了”,“至少我试过了”呢?影片中麦克可能是因为违反了那个时代所谓保障人权的法律被送进疯人院,尽管在疯人院里受尽各种非常人的待遇,但麦克始终未曾放弃自己的目标:逃离疯人院,追求自由,这也正是影片主线所在。
这也恰恰吻合麦克的人物性格,一句“至少我试过了”与影片主线紧紧相扣,这也应该是该是米洛斯·福尔曼导演的点睛之笔。
(完整word版)变态心理学(05626)
《变态心理学》(代码5626)第一章诸论名词解释(P2)心理障碍:是一个很难精确定义的概念。
一般认为,变态心理也称心理障碍,是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱,是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
定义心理障碍有3个标准:心理功能紊乱;痛苦或损伤;非典型性反应.(P10)标准化:标准化是一个过程.通过标准化的过程可以确定一组标准或常模。
这组标准可以用于测量、计分和统计分析的全过程.常模可因标准化时选取的样本不同而有不同的类别。
常见的有年龄常模、职业常模、性别常模等。
第一节变态心理的定义及其历史(名词识记 p2 )变态心理的概念:变态心理是一个很难精确定义的概念。
一般认为,变态心理也称心理障碍,是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱,是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
判别变态的基本元素:7个元素:痛苦、适应不良、不合理、无法预测和失去控制感、少见的和非传统的、其他人感到不适、违背标准。
(识记P3 )定义心理障碍的3个标准:心理功能紊乱;痛苦和损伤;非典型性反应。
对于理解和治疗心理障碍来说,有必要考虑个体的种族和文化上的差异。
(P3)变态心理的发展历史:1。
对变态心理的认识:早期的认识中包含超自然的解释,生物学观点和心理学观点;现在的观点则强调的是系统综合;2.对变态心理的治疗:从对精神病病人的隔离到人本治疗的发展。
第二节几种变态心理学理论(领会p6-9)经典4大心理学派对变态心理的基本观点1心理动力学派主要关心的是心理动力(有意识或无意识)如何影响人们的心理。
他们认为,人内部的欲望和动机是一些相互冲突的力量,如果冲突解决得不好或未得以解决,它们就会引起焦虑、悲伤,人们将通过一些方式来保护自己,以免除这些焦虑和悲伤。
2存在主义和人本主义强调自由和选择以及责任和意志力在成长中的作用,相信个体必须要自由的做出选择,这种选择才是它们的真正欲望和目标。
他们认为,如果个体选择躲避自己的责任并把自己看成的软弱的、无助的,其结果是过着空闲、不真实及丧失功能的生活。
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第1章概论
1.1复习笔记
1.2课后习题详解
第2章异常行为的理论模型和治疗
2.1复习笔记
2.2课后习题详解
第3章临床心理评估与分类诊断
3.1复习笔记
3.2课后习题详解
第4章精神分裂症
4.1复习笔记
4.2课后习题详解
第5章心境障碍与自杀
5.1复习笔记
5.2课后习题详解
第6章焦虑障碍
6.1复习笔记
6.2课后习题详解
第7章躯体形式障碍与分离性障碍
7.1复习笔记
7.2课后习题详解
第8章进食障碍
8.1复习笔记
8.2课后习题详解
第9章物质滥用与依赖
9.1复习笔记
9.2课后习题详解
第10章心身疾病
10.1复习笔记
10.2课后习题详解
第11章人格障碍
11.1复习笔记
11.2课后习题详解
第12章性和性别认同障碍12.1复习笔记
12.2课后习题详解
第13章儿童心理障碍
13.1复习笔记
13.2课后习题详解
第14章心理异常与社会14.1复习笔记
14.2课后习题详解
附录:国内外心理学经典教材简评。
变态心理学与健康心理学知识考点整理
第四章变态心理学与健康心理学知识第一节变态心理学概述第一单元变态心理学的对象变态心理学是心理学的一个分支学科,它是一门以心理与行为异常表现为研究对象的学科。
变态心理学主要研究如何定义心理异常,心理异常的发生、种类、性质和特点、具体表现形式以及心理异常造成的痛苦体验、认知功能和社会功能的损伤,等等。
精神病学着重异常心理的诊断、治疗、转归、预防与康复。
第二单元学科简史关于异常心理的现代解释始于20世纪,而解释异常心理现象的理论和方式,不同的学者各有侧重。
(一)精神分析的理论解释1、精神分析理论解释异常心理现象时的两个基本命题:(1)心理过程主要是潜意识的;(2)性的冲动,广义的和狭义的,都是神经病和精神病的重要起因。
2、以上述两个命题为基础,弗洛伊德推演出如下的判断:(1)人类的生物本能是心理活动的动力,这一动力冠名为“力必多”(2)“力必多”在幼年期驱动人的性心理发展,自出生起到发展结束,有三个发展阶段:口欲期、肛欲期和生殖器期。
(3)人的心理活动存在于潜意识、前意识和意识;与此相对应的人格则由本我、自我和超我构成。
(4)“本我”是按“快乐原则”活动,“自我”是按“现实原则”活动,“超我”是按“道德原则”活动。
(5)人具有防止焦虑的能力,叫做“防御机制”,防御机制是自我的功能。
3、精神分析理论对心理异常现象的说明:(1)固着:接受的过多或过少刺激会造成“性心理”固着,产生异常。
合理的度过“性心理”发展的每个阶段,是未来心理健康的充分和必要条件。
(二)行为主义的解释巴甫洛夫认为,神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的,神经衰弱和癔病有不同的神经机制。
神经衰弱——兴奋过程的优势,抑制过程的薄弱。
癔病——抑制过程的优势,兴奋过程的薄弱。
(三)人本主义心理学的解释认为心理异常是“潜能”趋于完善的特征受阻或“自我”无法实现的结果。
人本主义心理学的马斯洛认为,心理异常最基本的表现是“存在焦虑”,也就是“存在”和“责任”的冲突。
变态心理学-第4讲(焦虑症)
惊恐障碍治疗方法
1、认知行为疗法 (1)行为训练——主要是调节呼吸频率 (2)暴露疗法——使病人逐步适应害怕的情境 (3)放松训练——抵抗焦虑情绪。 (4)认知调节——适当降低自我期望值。
2、一般性心理支持治疗法。 3、辅助必要的药物治疗。
广泛性焦虑障碍
广泛性焦虑障碍(GAD),是指一种以缺乏明确对象和具体内容 的提心吊胆及持续紧张不安为主的慢性焦虑症,并有显著的植物神经 症状、肌肉紧张及运动性不安。患者因难以忍受又无法解脱,而感到 痛苦。
“我每天总是提心吊胆,难以放松,每时每刻都感到全身酸痛 肌肉紧张,心里想的几乎都是令我担忧的事,但这些事非常零散, 说不清具体指哪些。几个月来,这种状况一直缠绕着我,使我烦恼 ,注意力无法集中,以至于难以入睡,无法正常工作, 身体健康 状况也不佳。这种状况已持续了半年多,我沮丧极了,不知这种糟 糕的状态何时才能结束……”
致病机制
1、生物学因素 • 脑干蓝斑区神经递质,去甲肾上腺素活性的异常可能与
惊恐发作有关 2、遗传易感性(家族聚集性) 3、社会心理因素 • 儿童和成人期经历创伤性事件或负性生活事件与惊恐障
碍的形成有关。惊恐障碍的患者对创伤效应更敏感,特 别是涉及分离和依恋关系破裂的事件。 • 惊恐障碍的患者比无障碍的个体对创伤效应更敏感。
作业
单选:1、.你判断该求助者最可能是( )。 (A)一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)神经症性心理问题 (D)精神病性障碍问题 【答案】C
单选:2、该求助者对未来的担心害怕并无多少根据,这是( (A)抑郁 (B)烦恼 (C)紧张 (D)焦虑 【答案】D
)表现。
作业
多选:3.对该求助者做出焦虑神经症的诊断其根据包括(
• 常伴有易激惹、注意集中困难、难以作决定、记忆力减退等。
最新变态心理学各章知识点
变态心理学各章知识点第一章绪论判断一个人是否变态有三个基本的标准:心理功能紊乱;痛苦或损伤;非典型性反应。
(1)心理功能紊乱涉及认知、情感和行为三方面的损伤;(2)心理和行为功能紊乱往往伴随痛苦而产生,社会功能受损在界定心理障碍时也是一个非常重要的概念。
(3)非典型性反应是指心理障碍所表现出来的行为不符合一定文化的要求:通常,有些事情会因为不经常出现或者偏离了正常范围而被认为是不正常的。
4、对变态心理的认识(1)早期的认识。
早期人们对变态从3个方面进行了解释:超自然的解释、生物学的解释、心理学的解释。
(2)生物学的解释。
对生物学观点具有重要影响的人物是希波克拉底,希波克拉底被称为现代医学之父,他们相信心理障碍可能是由大脑病变或头部受伤引起的,并且会受到遗传因素影响。
希波克拉底的一个更有意思并很有影响的理论是心理障碍的体液理论。
后来,盖仑发展了这一理论。
大部分振奋人心的发现来自于通过催眠研究得出的心理学观点。
首先是奥地利人梅斯梅尔指出物理磁流体的不均等分布造成了人体疾病。
“通磁术”就是后来所说的催眠,通过对病人的暗示起到了治疗效果。
对眠进行科学研究的一个主要人物是法国医生沙考。
19世纪末期,催眠作为一种治疗癔症的方法在欧洲和美国广泛使用。
它构成了现代精神疗法的基础,并成为通过心理学途径研究精神障碍的里程碑。
——很早以前就有人提出变态心理和行为是由多因素共同作用的观点。
其中最著名的就是梅耶。
梅耶被认为是美国精神病学之父。
他强调变态心理和行为由生物的、心理的和社会的因素的共同作用。
5、几种变态心理学理论:心理动力学、存在主义和人本主义、行为主义模型、认知学派、多维综合模型6、心理动力学派心理动力学的观点,行为是由强大的内部力量驱使或激发的。
这些内部力量根源于心灵深处的某种欲望或动机。
心理动力理论的创始人是维也纳医生费洛伊德。
他用精神分析的技术如释梦、自由联想等发现病人潜在的动机,使精神宣泄,从而达到治疗疾病的目的。
01 什么是变态心理学和心理病理现象
变态心理学——什么是变态心理学和心理病理现象一、什么是变态心理学变态心理学:又称异常心理学,是研究异常的心理现象与行为活动发生、发展和变化的原因及其规律的科学。
研究对象:以心理与行为异常表现为对象变态心理是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱,是一种不典型的或文化上不被期待的行为反应。
判别变态的基本元素痛苦的个体体验适应不良行为无合理理由不可预期性及失去控制少见的和非传统的观察者不适违背社会标准的三种主要的诊断标准美国心理障碍诊断和统计手册(DSM)我国的心理障碍诊断标准(CCMD) 国际疾病分类(ICD)二、症状学学习异常心理症状的目的是:鉴别精神障碍和非精神障碍对精神病患者的心理咨询是有条件的,这些条件主要包括:①必须是在经过系统临床治疗,病理性症状基本消失以后;②主要以社会功能的康复为主;③必须密切配合精神科医生一起实施。
判断正常和异常要考虑的方面纵向比较:即与其过去一贯的表现相比较,精神状态的改变是否明显横向比较:即与大多数正常人的精神状态相比较,差别是否明显,其严重程度及持续时间是否超出了一般限度应注意结合当事人的心理背景和当时的处境进行具体分析和判断精神症状的特点症状的出现不受患者意识的控制症状一旦出现,难以通过转移令其消失症状的内容与周围客观环境往往不相称症状会给患者带来不同程度的痛苦和/或社会功能损害精神症状表现的影响因素个体因素如性别、年龄、文化程度、躯体状况以及人格特征均可造成某一症状的表现不典型环境因素如个人的生活经历、目前的社会地位、文化背景等都可能影响患者的症状表现。
以上两点称为症状的病理塑形因素(pathoplastic factors)。
这些因素往往会对患者症状的发生、发展及表现产生一定的影响认知障碍一、感知觉障碍(一)感觉障碍1.感觉过敏由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强度刺激的过强反应。
(是对外界一般强度的刺激感受性增高)。
见于神经症或感染后虚弱患者。
变态心理学概念与病理现象
• 真性幻觉: • 清晰、生动、完整 • 通过感官获得 • 位于客观空间内
变态心理学概念和病理现象
幻觉的分类
• 按幻觉产生的特殊条件: • (1) 功能性幻觉Functional hallucination:在某个感觉器
• 情感障碍
• 以程度变化为主的 • 以性质变化为主的 • 脑器质性损害的
• 意志行为障碍
变态心理学概念和病理现象
• 一、感知觉障碍 • (一)感觉障碍 • 1、感觉过敏 • 2、感觉减退 • 3、内感性不适 • (二)知觉障碍 • 1、错觉 • 2、幻觉 • (三)感知综合障碍
变态心理学概念和病理现象
认知障碍
(一)感觉障碍disorders of scnsation
• 1、感觉过敏:hyperesthesia • 由于病理性或功能性感觉阈限降低而对外界低强
度刺激的过强反应。 • (是对外界一般强度的刺激感受性增高) • 见于神经症或感染后虚弱患者。
变态心理学概念和病理现象
(一)感觉障碍
• 2 、感觉减退:hypoesthesia • 由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激
变态心理学概念和病理现象
幻听的分类
• 按幻觉体验的来源: • (1)真性幻觉Genuine hallucination:患者体验到的幻觉
形象鲜明,生动,位置精确,与客观事物一样, 并引发相应的情感和行为反应。即存在于外部客 观空间,是通过感觉器官而获得的。 • (2)假性幻觉Pseudo hallucination:幻觉形象模糊、不 生动,与客观事物不一样。产生于患者的主观空 间如脑内、腹内,幻觉不是通过感觉器官而获得 。
变态心理学概念和病理现象
幻觉的分类
常见心理症状-异常心理现象
心理现象
认知过程
心理过程 情感过程
意志行为过程
感知觉 记忆(学习) 思维(言语)
内心体验 外部表情 生理变化
心理现象
个性倾向性
个性 个性心理特征
自我意识
需要动机 兴趣爱好
世界观
能力 气质 性格
自我认知 自我体验 自我调控
6
异常心理现象
1.认知过程异常 1)感觉异常 2)知觉异常 3)记忆异常 4)思维异常 5)注意异常 6)意识异常
1)幻听 2)幻视 3)幻嗅 4)幻味 5)幻触 6)内脏性幻觉 2.按幻觉体验的来源分类: 1)真性幻觉:有相应的感觉器官感受到、知觉清晰、生动、位置客观而
精确、明显影响情绪行为 2)假性幻觉: 3.按幻觉产生的特殊条件分类: 3)功能性幻觉正常
知觉同时出现、延续、消失,两者互不融合。 4)思维鸣响:听到自己所思考的内容。 5)心因性幻觉:由强烈的精神刺激引发的幻觉。
律) 以上思维特征被破坏时,思维就出现障 碍。
15
思维形式障碍
1.联想过程异常
1)数量:
4)途径:
A.思维贫乏
A.病理性赘述
2)速度:
2.逻辑推理异常:
A.思维奔逸
A.逻辑倒错性思维
B.思维迟缓 3)连贯性异常:
A.思维松弛或思维散漫
3.自主性异常: A.思维云集 B.思维插入 C.强制性思维
B.破裂性思维
1.智能障碍 1)心理发育异常 2)精神发育迟滞 3)痴呆: A.全面痴呆 B.部分痴呆 4)假性痴呆: A.心因性假性痴呆 (Ganser综合征) B.童样痴呆 C.抑郁性假性痴呆
2.人格障碍 1)偏执型人格障碍 2)分裂型人格障碍 3)反社会型人格障碍 4)冲动型人格障碍 5)表演型人格障碍 6)强迫型人格障碍 7)其他型人格障碍 8)未定型人格障碍
第四章·变态心理学知识习题
一、单项选择1关于社会人群的心理活动,下列描述中正确的是,有正常和异常心理活动两个方面。
2下列关于心理异常经过系统治疗后的描述中不正确的是,异常心理无法被矫正。
3关于变态心理学研究的对象,下列描述中正确的是,以心理与行为异常表现为对象。
3精神病学研究的侧重点是,异常心理诊断、治疗、转归和预后。
4关于古代“变态心理学”的发端,下列描述中正确的是,显现出“心理是脑的功能”这一推理的雏形。
5自然科学诞生后,人们对变态心理学的新见解有,把心理异常现象和大脑的功能联系起来。
9、精神分析理论关于变态心理的解释,下列基本命题中不正确的是,意识与潜意识同样重要。
10、下列说法中符弗洛伊德关于“力比多”的看法的是,是心理活动的动力。
11、下列说法中符合弗伊洛德关于“心理结构”的看法的是,由潜意识、和前意识和意识构成。
12、下列说法中不符合弗洛伊德关于“心理结构”的看法的是,“力比多”决定的人的心理结构。
注:精神分析理论解释异常心理现象,是从两个基本命题出发的。
第一个基本命题:弗洛伊德认为“精神分析第一个令人不快的命题是:心理过程主要是潜意识的,至于意识的心理过程则仅仅是整个心灵的分离的部分和动作。
精神分析以为心灵包含有情感、思想、欲望等等作用,而思想和欲望都可以是潜意识的。
”第二个基本命题:也是精神分析的创见之一,认为性的冲动,广义和狭义的都是神经病和精神病的重要起因,这是前人所没有认识到的。
根据这两个命题,弗洛伊德又扮演出:(1)人类的生物本能,是心理活动的动力,这一动力冠名为“力比多”;(2)“力比多”在幼年期驱动人的性心理发展,自出生起到发展结束,有三个发展阶段:口腔欲阶段、肛门欲阶段和生殖器欲阶段。
(3)人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成;与此相对应的人格则由本我、自我和超我构成。
(4)“本我”是按“快乐原则”活动,“自我”是按“现实原则”活动,“超我”是按“道德原则”活动。
(5)人们为了防止冲突引起焦虑,具有防止焦虑的能力,这种能力叫做“防御机制”(弗洛伊德有时称之为“压抑”或“克制能力”)13、下列说中不符合弗洛伊德关于“人格结构”的表述的是,人格结构由潜意识、前意识和意识构成。
变态心理学第4章 心理障碍的评估与诊断
一、心理评估与心理诊断
第一节 心理障碍的评估
4
二、心理评估的三要素
第一节 心理障碍的评估
5
三、心理评估的内容
第一节 心理障碍的评估
(1)个体的心理活动,特别是疾病发展过程中的心理活动,包括自我 概念、认知、情绪、情感等方面现在的或潜在的健康问题。内在的心理 活动是人脑对客 观现实的反映过程,包括认知、情感、意志等。
流信息提供了可能。 资料归集:诊断标准为我们提供了一个收集临床信息的基本框架。 制定治疗策略:诊断是确定障碍的性质、确定治疗方向、帮助分析成因、
研发治疗方法、确定预后所必需的。
8
现代心理障碍诊断系统
第二节 心理障碍的诊断
ICD系统(《国际疾病分类》 )
ICD-10描述了近百种疾病与障碍,每种疾病与障碍都列出了诊断指标和鉴别 诊断要点,此外,ICD-10还列举了与心理卫生问题相关的一些问题。
三个阶段: (1)对需观察的行为下操作性定义。(2)确定问题行为的先前事件,以及问题 行为的后继事件。(3)确定问题行为的获益情况。
(三)身体检查
在心理诊断过程中,需要排除躯体疾病的影响。
(四)心理测量
依据一定的心理学理论,以心理测验作为工具对人的行为进行评估的过程。 常用的测验包括投射测验、人格测验、智力测验以及神经心理测验等。
(2)个体的个性心理特征,尤其是性格。可以使评估者对被评估对象 的心理 特征形成印象。对个体的心理评估应该涵盖上述心理活动与心 理特征,即人的自 我概念、认知水平、情绪、情感状态、能力、气质 以及性格。
(3)个体与周围环境的相互作用。包括个体对周围环境的评价,如朋 友、家 人、工作环境等方面;个体一般的交往方式;个体与他人发生矛盾 时的处理方 式、理解方式、应对方式等。
心理咨询师三级---第四章变态心理学与健康心理学题库
B.
C.
D.
B
40:对精神病患者的心理咨询是有条件的,下列表述中不符合这 些条件的规定的是( )
A.
必须是在经过系统的临床治疗,病理性症状基本消失以后 主要以社会功能的康复为主 必须停药以后才能进行心理咨询 必须密切地配合精神科医生一起实施
B.
C.
D.
C
41:以下不属于“感知障碍”的是(
)
A.
感知综合障碍 感觉障碍 躯体障碍 知觉障碍
B.
C.
D.
B
38:区分心理正常与心理异常的心理学原则中,人格相对稳定性 原则认为( )
A.
无明显原因的人格改变提示异常 心理过程通过人格表现出来 人格在各种条件下都应是稳定的 人格是各种心理过程的总和
B.
C.
D.
A
39:心理咨询师掌握心理异常的症状,是为了(
)
A.
诊断精神障碍和进行治疗 鉴别精神障碍和非精神障碍 对精神病患者进行心理咨询 对变态人格进行有效的咨询
B.
C.
D.
B
3:异常心理活动得到矫正,需要经过(
)
A.
健康咨询 心理咨询 系统治疗 发展咨询
B.
C.
D.
C
4:关于“变态心理学”研究的对象,下列说法中正确的是(
)
A.
以负性情绪过程为对象 以变态心理的治疗过程为对象 以心理与行为的异常表现为对象 以错误的认知结构为对象
B.
C.
D.
C
5:精神病学研究的侧重点是(
B.
C.
D.
B
17:巴甫洛夫通过(
),来解释人类的异常心理现象。
A.
现象描述结果 精神病学结果 实验研究结果 心理研究结果
变态心理学宋金娥
第一节 变态心理学概述
· 本节知识结构·
� 第一单元变态心理学的对象 � 第二单元 学科简史
变态心理学的对象 变态心理学是以心理与行为异常表现为 研究对象的心理学分支学科。
变态心理学是将心理科学应用于心理障碍 , 碍,
包括对其产生的原因及如何治疗进行研究 的一个心理学的分支学科 科. 变态心理学的研究对象,同时也是精神病学 的对象。
� 第六节 心理不健康状态的分类 � 第七节 关于健康心理学 � 第八节 压力与健康
注意事项
• 此课件由辛店二中鲁俊岭老师对原宋金娥老师留下 的PDF格式文件进行PPT转换,仅供新郑市第二期 心理咨询师培训的学员使用。 • 知识无价。根据宋老师的本意,不要外泄,请不要 随意上传至网络。谢谢各位老师配合。
早关注和解释异常心理现象的时代,大概始 于公元前400年。
� 公元前400年,古希腊的医生希波克拉底提出
的体液学说。
� 早在公元前前400多年,古希腊医生希波克里特便以朴
素唯物主义观点来解释心理异常的现象,认为心理 障碍并不是什么神秘的现象,而是由于体内各种体 液起了变化进入脑内,破坏了脑的活动而引起的。 他认为“我们之所以会疯狂,胡言乱语,深夜或黎明 时被郁苦和恐惧所笼罩,是由于脑的存在”。希波克 里特把心理异常现象分为狂病、郁病和昏病三大类。 后来,约于公元前前100年,希腊的另一名医生阿克列 比亚德首先使用了“心理障碍”和“心理缺损”等术语。 这说明,古希腊的学者对心理、行为异常已有初步 认识,已提出了心理异常与人脑关系的问题。
2.内容障碍
按内容归类
关系妄想 特殊意义妄想 夸大妄想 疑病妄想 钟情妄想 被窃妄想 非血统妄想 被害妄想 物理影响妄想 自罪妄想 嫉妒妄想 内心被揭露感 变兽妄想
1什么是变态心理学和心理病理现象
如何进行精神检查
• 首先,确定是否存在精神症状以及存在哪些精神 症状 • 其次,了解症状的强度,持续时间的长短并评定 其严重程度 • 第三,善于分析各症状之间的关系,确定哪些症 状是原发还是继发的 • 第四,重视各症状之间的鉴别,减少疾病的误诊 • 第五,学会分析和探讨症状发生的可能,原因及 影响因素,包括生物、社会和心理因素
(一)思维形式障碍
• 2 、思维迟缓: • 一种抑制性的思维联想障碍。与思维奔逸相反, 以思维活动显著缓慢,联想困难,思考问题吃力 ,反应迟钝为主要特点。
(一)思维形式障碍
• 3、思维贫乏: • 患者思想内容空虚,概念和词汇贫乏,表现为沉 默少语,谈话言语空洞单调或词穷句短,但回答 问题的语速并不减慢,只是回答内容极为简单。 这是与思维迟缓本质的区别。
判断正常和异常要考虑的方面
• 纵向比较:即与其过去一贯的表现相比较,精神 状态的改变是否明显 • 横向比较:即与大多数正常人的精神状态相比较 ,差别是否明显,其严重程度及持续时间是否超 出了一般限度 • 应注意结合当事人的心理背景和当时的处境进行 具体分析和判断
精神症状的特点
• • • • 症状的出现不受患者意识的控制 症状一旦出现,难以通过转移令其消失 症状的内容与周围客观环境往往不相称 症状会给患者带来不同程度的痛苦和/或社会功能 损害
变态心理学
——什么是变态心理学 ——心理病理现象
1 什么是变态心理学
• 变态心理学:又称异常心理学,是研究异常的心理 现象与行为活动发生、发展和变化的原因及其规 律的科学。 • 研究对象:以心理与行为异常表现为对象
变态心理
• 是一种伴随着痛苦和功能性损伤出现的个体内部 的心理功能紊乱,是一种不典型的或文化上不被 期待的行为反应。
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(3)被控制妄想:
患者觉得他自己的思想、情感和 意志行为都受到外界某种力量的 控制,如受到电波、超声波,或 特殊的先进仪器控制而不能自主。 如患者觉得自己的大脑已被电脑 控制,自己已是机器人。此症状 是精神分裂症的特征性症状。
8.语词新作(neologism) 指概念 的融合、浓缩以及无关概念的拼凑。 患者自创一些新的符号、图形、文字 或语言并赋予特殊的概念。 9.逻辑倒错性思维(paralogism thinking) 主要特点为推理缺乏逻辑 性,既无前提也无根据,或因果倒置, 推理离奇古怪,不可理解。可见于精 神分裂症和偏执狂等。
幻触(tactile hallucination):也称皮 肤与粘膜幻觉。患者感到皮肤或粘膜 上有某种异常的感觉。如虫爬感、针 刺感等,也可有性接触感。可见于精 神分裂症或器质性精神病。 内脏幻觉(visceral hallucination): 患者对躯体内部某一部位或某一脏器 的一种异常知觉体验。常与疑病妄想、 虚无妄想或被害妄想伴随出现,多见 于精神分裂症及抑郁症。
【典型病例】 现引述一例说明躁狂症时思维加速.意念飘 忽的特点。 例 ,女,33岁,母有躁狂症。二年前 有过失眠.抑郁.浑身无力.甚至悲观消极 数月。近2周出现躁狂发作、言语增多、内 容夸大,自称:“我现在讲话象黄河之水, 汹涌澎湃,一泻千里”。“讲话讲得快,心 理充满乐观”。“我现在记忆力特别好,比 以前聪明”。医生问她几岁,答道:“三十 三,三月初三生,三月桃花开,开花结果给 猴吃,我正好是属猴的”。睡眠需要减少, 认为一天二三小时睡眠已足,在病房爱管闲 事,唱歌跳舞,稍不如意,则大发脾气。
香港 香港 一女子 一女子 跳海不 跳海不 停大喊 停大喊 “刘德 “刘德 华会救 华会救 我” 我”
临床上通常按妄想的主要内容 归类,常见有:
(1)被害妄想:是最常见的一种妄想。主要 见于精神分裂症、妄想性障碍和偏执性精神 病。 【典型病例】 男 38岁 精神分裂症偏执型 患者近半年来觉得上下班的路上有好几个人 装扮为便衣警察跟踪自己,说“我乘公交汽 车他们就跟着上车,我换乘地铁,他们也乘 地铁,我提前下车,他们也下车……”,并 认为这些人在自己的办公室和家中装有微型 摄像机监视自己的行动,说:“他们怀疑我 是特务,盗窃国家机密,吓得我不敢外出。”
7.象征性思维(symbolic thinking) 属 于概念转换,以无关的具体概念代替某一抽 象概念,不经患者解释,旁人无法理解。常 见于精神分裂症。 【典型病例】 例,男,29岁,断言半年来姑母要害他而入 院,诊断为精神分裂症。精神检查证实病人 确有被迫害妄想,坚信姑母要将表妹强嫁于 他。病人为此十分气愤,认为近亲结婚是绝 对不会答应的。问他这种想法的根据时,病 人说一天他去姑母家,表妹拿了一碟玫瑰酥 与核桃酥请他吃。他认为玫瑰是爱情的表示, 核桃是合起来志同道合的意思,因而他断定 表妹看中了他。并说以后姑母又串通其他人 采取了一系列的行动,逼他就范。
二、思维障碍
Hale Waihona Puke 思维是人类认识活动的最高形式。 正常人的思维有以下几个特征: 具体性、目的性、实际性、实践 性、逻辑性。 思维障碍临床表现多种多样,主 要包括思维形式障碍和思维内容 障碍。
(一)思维形式障碍
1.思维奔逸(flight of thought) 又称 观念飘忽,指联想速度加快、数量增 多、内容丰富生动。患者表现健谈, 说话滔滔不绝、口若悬河、出口成章, 诉述脑子反应快,特别灵活,好象机 器加了“润滑油”,思维敏捷,概念 一个接一个地不断涌现出来。说话增 多,语速加快,说话的主题极易随环 境而改变(随境转移),也可有音韵 联想(音联),或字意联想(意联)。 多见于躁狂症。
6.思维散漫(looseness of thought) :又称思维松弛,指 病人的思维活动联想松驰,内容 散慢,对问题的叙述不够中肯, 也不切题,缺乏一定的逻辑关系, 以致使人感到相互交谈困难,对 其言语的主题及用意也不宜理解。 严重时可发展到破裂性思维的程 度。思维松驰多见于精神分裂症 早期。
按幻觉产生的条件可分为 机能性幻觉:是一种伴随现实刺激而出现的 幻觉。 反射性幻觉:当某一感官处于功能活动状态 时,出现涉及另一感官的幻觉。如听到广播 声音的同时就看到播音员的人像站在面前等。 见于精神分裂症。 入睡前幻觉:此种幻觉出现在入睡前,患者 闭上眼睛就能看见幻觉形象,多为幻视,如 可见到各种动物、风景或人体的个别部分等。 它与睡梦时的体验相近似。 心因性幻觉;是在强烈心理因素影响下出现 的幻觉,幻觉内容与心理因素有密切联系, 见于心因性精神病、癔症等
第二节 常见的精神症状
一、感知觉障碍 (一)感觉障碍 1、感觉过敏是指的对外界一般强度的 刺激感受性增高。多见于焦虑障碍、 慢性疼痛障碍等。 2、感觉减退是指对外界一般刺激感受 性减低。多见于抑郁状态、木僵、 意识障碍等 3、内感性不适是指躯体内部产生的各 种不适感和难以忍受的异样感觉。 多见于焦虑障碍、精神分裂症、抑 郁状态等。
按幻觉体验的来源分为 真性幻觉(genuine hallucination): 患者体验到的幻觉形象鲜明,如同外 界客观事物形象一样,存在于外部客 观空间,是通过感觉器官而获得的。 假性幻觉(pseudohallucination): 幻觉形象不够鲜明生动,产生于患者 的主观空间如脑内、体内。
变态心理学
变态心理学
第四章 心理病理现象
第一节 概述
第一节 概述
心理病理现象与临床精神
病学中的症状基本相同。 人的正常精神活动按心理 学分为感知、思维、情感 和意志行为等心理过程。
一 如何判定某一种精神活动是否 正常? 二 精神症状的特点:4点 三 如何进行精神检查?5点 四 精神症状的影响因素? 2点 个 体与环境
2.思维迟缓( inhibition of thought) 即联想抑制,联想速度减慢、数量的 减少和困难。多见于抑郁症。 补:思维贫乏(poverty of thought) 指联想数量减少,概念与词汇贫乏。 思维贫乏往往与情感淡漠、意志缺乏 同时出现 ,构成精神分裂症的三项基 本症状。见于精神分裂症、脑器质性 精神障碍及精神发育迟滞。
3.思维中断(blocking of thought) 又称思维阻滞。患者无意识障碍,又 无外界干扰等原因,思维过程突然出 现中断。表现为患者说话时突然停顿, 片刻之后又重新说话,但所说内容不 是原来的话题。若患者有当时的思维 被某种外力抽走的感觉,则称作思维 被夺(thought deprivation)。两症 状均为诊断精神分裂症的重要症状。
(三)其他知觉障碍
(1)视物变形症(metamorphopsia) 视物变形症是患者感到外界事物的形 状、大小、体积等出现了改变。 (2)空间知觉障碍是患者感觉到周 围事物的距离发生改变。 (3)时间感知综合障碍:患者对时 间的快慢出现不正确的知觉体验。 (4)非真实感(derealization): 患者感到周围事物和环境发生了变化, 变得不真实,见于抑郁症、焦虑障碍 和人格障碍
色、各种形象到人物、景象、场面等。 在意识障碍时,幻视多为生动鲜明的 形象,并常具有恐怖性质,多见于躯 体疾病伴发精神障碍的谵妄状态。在 意识清晰时出现的幻视见于精神分裂 症
幻嗅(olfactory hallucination):患者闻到 一些难闻的气味。往往引起患者产生不愉快 的情绪体验,常与其他幻觉和妄想结合在一 起。单一出现的幻嗅,需考虑颞叶癫癎或颞 叶器质性损害。 幻味(gustatory hallucination):患者尝到 食物内有某种特殊的怪味道,因而拒食。常 继发被害妄想,主要见于精神分裂症。
【典型病例】 女 26岁 精神分裂症 患者大专毕业后长期休息在家,和母 亲两人相依为命,相处较好。半年来 认为母亲对自己态度生硬,家中的事 也不告诉自己。患者说:“我认为同 性相吸,异性相斥,由于2000年转换 到2001年对地球的磁力发生改变,这 种磁力影响了我妈妈,使妈妈对我的 态度发生改变,妈妈现在疏远我。”
(2)关系妄想
患者将环境中与他无关的的事物都认为是 与他有关的。 【典型病例】 女 22岁 精神分裂症 患者近半年来自感痛苦,不愿与人接触,也 不愿去上班,说:“马路上人的一举一动都 针对我,有的人看到我就咳嗽,甚至吐痰, 就是看不起我,故意贬低我;有的人看到我 冷笑,认为我这人没有修养,素质差;商店 里的营业员对我态度也很生硬,说我这人很 小气,没有派头;单位里同事也指桑骂槐, 讲我这人是垃圾,看到我进办公室,故意扫 地,赶我出门。”
根据其所涉及的感官分为幻听、幻视、幻嗅、 幻味、幻触、内脏性幻觉。 幻听(auditory hallucination):最常见,患者 可听到单调的或复杂的声音。非言语性幻 听 ;言语性幻听多见。评论性幻听、议论 性幻听和命令性幻听为诊断精神分裂症的重 要症状。 幻视(visual hallucination):为常见的幻觉形 式。内容也十分多样,从单调的光、
5.病理性赘述 (circumstantiality) 思维活动 停滞不前迂回曲折,联想枝节过 多,做不必要的过分详尽的累赘 的描述,无法使他讲得扼要一点, 一定要按他原来的方式讲完。见 于癫癎、脑器质性及老年性精神 障碍。
【典型病例】 男 44岁 麻痹性痴呆 当医生问“你们工厂几点上班时”,病人答: “我每天七点起床,洗脸,漱口,到厂对面 的锅炉房打水,那里的开水很热,锅炉房有 值班的老头,六十多岁了,他有一个孩子, 大概是七八岁的样子,孩子的妈妈常来,提 着一个篮子,里头放着吃的东西,我打开水 时碰见过她。洗完脸后才去食堂吃饭,人很 多,要排队,我每天吃一大碗稀饭、两个馒 头、一分钱咸菜,工人常常吃完饭打乒乓球, 我不会打,所以吃完饭就上班了,不到八点 就开始工作……。”