小学英语语法笔记教学内容
牛津小学英语5A Unit6语法笔记
5A Unit6 语法笔记一、现在进行时【be动词（am 、is 、are ） +动词-ing表示动作正在进行】1.如何确定（1）句子前或后有now ,句首有look , listen 时,用现在进行时be +动词-ing.（2）问句用现在进行时,答句也用现在进行时.（3）根据上下文能看出用现在进行时.【例外：】Shall we go now ? 在这句中应根据shall we 来确定用go。
Let’s go now . 在这句中应根据let’s 来确定用go .2.例句（1）I am running我现在正在跑.（2are sweeping the floor in the classroom .看,他们正在教室里扫地. （3is singing in the music room .听,一个女孩在音乐教室里唱歌. （4）Kate , your mother is sleeping ,don’t listen to music ,please.凯特,你妈妈正在睡觉,请不要听音乐了.【注意1、be 动词的正确使用.要和人称一致.2、现在分词的构成见U6的三级训练.】二、句型转换1. 肯定句: I am walking . 我正在散步.否定句: I am not walking .我不在散步.一般疑问句: Are you walking ? 你在散步吗?肯定回答: Yes , I am. 是的.否定回答: No, I’m not .不, 我不在.特殊疑问句: What are you do ing ? 你正在干什么?回答 : I am +动词-ing ./ We are +动词-ing .2. 肯定句: He is walking . 他正在散步.否定句: He is not walking .他不在散步.一般疑问句: Is he walking ? 他在散步吗?肯定回答: Yes , he is . 是的.否定回答: No, he isn’t .不, 他不在.特殊疑问句: What is he do ing ? 他正在干什么?回答 : He is +动词-ing .3. 肯定句: Nancy is walking . 南茜正在散步.否定句: Nancy is not walking .南茜不在散步.一般疑问句: Is Nancy walking ? 南茜在散步吗?肯定回答: Yes , she is . 是的.否定回答: No, she isn’t .不, 她不在.特殊疑问句: What is Nancy do ing ? 南茜正在干什么?回答 : She is +动词-ing .4.肯定句: They are walking . 他们正在散步.否定句: They are not walking .他们不在散步.一般疑问句: Are they walking ? 他们在散步吗?肯定回答: Yes , they are .是的.否定回答:No, they aren’t .不, 他们不在. 特殊疑问句: What are they do ing ? 他们正在干什么?回答 : They are +动词-ing .5.肯定句: We are walking . 我们正在散步.否定句: We are not walking .我们不在散步.一般疑问句: Are you walking ? 你们在散步吗?肯定回答: Yes , we are .是的.否定回答:No, we aren’t .不, 我们不在.特殊疑问句: What are you do ing ? 你们正在干什么?回答 : We are +动词-ing .6.肯定句: Helen and her mother are doing housework. 海伦和她妈妈正在做家务。
小学生英语语法笔记(自己整理)
小学生英语语法笔记第一章名词1、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink：Milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood：Rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词可以直接用数词来修饰，也可以用many+可数名词复数。
如a desk（一张桌子）many students对可数名词的数量提问用How many如How many students are there ?3、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
对不可数名词的数量提问用How much如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。
How much water in the bottle is there ?2）不可数名词数词+量词+of + 名词用a ... of 表示。
如a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......）如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。
如two hundred students（200名学生）ten thousand trees（10000棵树）注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
4、可数名词的单复数。
1）单数：在其前面加a或an。
如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌）2）复数的规则变化1）一般情况下加-s如book--books（书）desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)注意①以th 结尾加-s, month--months②stomach--stomachs3) (1)以辅音字母+y结尾的，变y为i再加- es。
小学生英语语法知识点3篇
小学生英语语法知识点3篇【篇一】学校生英语语法知识点1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去常常或反复发生的动作感谢。
2、Be动词在一般过去时中的改变：〔1〕am 和is在一般过去时中变为was。
(was not=wasn’t)〔2〕are在一般过去时中变为were。
(were not=weren ‘t)〔3〕带有was或were的句子，其否定、疑问的改变和is， am， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3、句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday。
一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday? 非常疑问句：〔1〕疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday?〔2〕疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Whowent to home yesterday?【篇二】学校生英语语法知识点主语：主语说明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名词的单词，短语或从句充当。
一、名词作主语David arrived last night.大卫昨晚到达。
Pride goes before a fall.骄必败。
二、代词作主语Who is speaking, please?(在电话中)请问您是谁?That's OK.这没问题。
三、数词作主语Two will be enough.两个就够了。
Two-thirds of the workers are women.三分之二的工人是女工。
四、ing形式作主语Skating is good e*ercise.溜冰是很好的运动。
Looking up all the new words in the dictionary took him a lot of time.从字典里查全部的生词花费了他很多时间。
小学三年级英语语法知识点笔记
小学三年级英语语法知识点笔记1. 名词（Noun）主要作用•指示事物的名称或身份•描述事物的特征、品质或数量•代指人或事物名词的分类•物质名词（表示物质，如water、milk）•普通名词（表示一类事物，如book、girl）•集体名词（表示一组人或物，如team、family）•专有名词（表示特定的人或事物，如China、Tom）•数词名词（表示数量，如one、two）名词的单复数形式大多数名词变成复数形式时，直接在其末尾加上-s，但也有一些名词有特殊的复数形式：•以s、x、ch、sh结尾的名词，在其末尾加-es，如boxes、foxes、bunches、washes•以辅音字母+y结尾的名词，将y变成i后加-es，如lady→ladies、berry→berries•以o结尾的名词，通常在末尾加上-s，但也有一些名词加-es，如potato→potatoes、hero→heroes•有些名词没有复数形式，如deer、sheep、fish等2. 动词（Verb）主要作用•表示动作或状态•表示时间的先后顺序•表示语态（主动语态还是被动语态）动词的分类•实义动词（表示动作或状态，如play、run）•系动词（表示状态、感觉或意见，如be、feel）•助动词（用来帮助实义动词或系动词，如can、should）动词的时态英语动词共有三种时态：过去时、现在时和将来时。
例子：•过去时：I played basketball yesterday.•现在时：I am playing basketball now.•将来时：I will play basketball tomorrow.动词的语态英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
例子：•主动语态：The boy broke the window.•被动语态：The window was broken by the boy.3. 形容词（Adjective）主要作用•描述或修饰名词•表示事物的性质、特征或数量形容词的分类•基本形容词（表示基本意义，如big、happy）•比较级形容词（表示比较，如bigger、happier）•最高级形容词（表示最高级别，如biggest、happiest）形容词的用法形容词放在名词前面，形容词与名词之间用连字符链接。
小学英语知识点语法总结
小学英语知识点语法总结英语语法是学习英语的重要基础，掌握好英语语法知识对学生的英语学习至关重要。
下面就小学英语语法知识点进行总结，包括时态、名词、代词、形容词、副词、连词、介词等内容。
一、时态1. 一般现在时一般现在时用于表示当前的状态、经常性的动作或真理。
主语+动词原形+其他例如：I go to school every day.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去发生的事情或习惯性的动作。
主语+动词过去式+其他例如：He played football yesterday.3. 一般将来时一般将来时用于表示将来发生的动作或事件。
主语+will+动词原形+其他例如：I will visit my grandparents next week.4. 现在进行时现在进行时用于表示现在正在进行的动作。
主语+be动词+动词ing+其他例如：She is reading a book now.5. 过去进行时过去进行时用于表示过去某个时间点正在进行的动作。
主语+was/were+动词ing+其他例如：They were playing in the park at this time yesterday.6. 现在完成时现在完成时表示已经完成的动作对现在造成的影响。
主语+have/has+动词过去分词+其他例如：I have finished my homework.7. 过去完成时过去完成时用于表示在过去某个时间点之前已经发生的动作。
主语+had+动词过去分词+其他例如：He had already left when I arrived.8. 将来完成时将来完成时用于表示将来某个时间点之前已经完成的动作。
主语+will have+动词过去分词+其他例如：By this time next year, I will have graduated from university.二、名词1. 可数名词可数名词指的是可以单数和复数形式存在的名词。
小学英语语法基础知识大全笔记
小学英语语法基础知识大全笔记一、名词（Nouns）名词是英语语法中的一类词性，用来表示人、事物、地点、概念等。
1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词用来表示可以计数的事物，可以用定冠词（a/an）或数词（one, two, three, 等）修饰。
例句：I have a cat.（我有一只猫。
）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词用来表示不能被单独计数的事物，通常没有复数形式。
例句：I like milk.（我喜欢牛奶。
）3. 可数名词的复数形式可数名词的复数形式通常在词尾加 -s 或 -es。
例句：One cat, three cats.（一只猫，三只猫。
）二、代词（Pronouns）代词是用来替代名词的词语。
1. 人称代词（Personal Pronouns）人称代词用来表示人或事物的代称。
•主格人称代词：I, you, he, she, it, we, they（我，你，他，她，它，我们，他们）•宾格人称代词：me, you, him, her, it, us, them（我，你，他，她，它，我们，他们）例句：She is my friend. I like her.（她是我的朋友。
我喜欢她。
）2. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所属关系。
•形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their（我的，你的，他的，她的，它的，我们的，他们的）•名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs（我的，你的，他的，她的，它的，我们的，他们的）例句：This book is mine. Is this pen yours?（这本书是我的。
这支笔是你的吗？）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）指示代词用来指示人或事物的位置。
小学三年级英语语法知识点笔记
小学三年级英语语法知识点笔记英语语法是英语学习中非常重要的一个方面。
小学三年级英语语法知识点虽然比较简单，但是学好这些知识点对学习英语具有重要的帮助作用。
下面就来简单介绍一下小学三年级英语语法知识点：主语和谓语英语简单的句子由主语和谓语组成，主语用来描述句子中谁或者是什么在做动作，而谓语则是要表达的动作或状态。
例如： Tom runs in the park. （汤姆在公园里跑步。
）•Tom是主语，它表明这个句子是在说汤姆。
•runs是谓语，它表明这个句子在说汤姆跑步。
代词代词是用来代替具体的名词的词语，例如 I, you, he, she, it 等。
例如： He is my friend. （他是我的朋友。
）•He 代替了一个具体的名字。
名词名词是用来描述一个人、动物或物品的词语。
例如： My mother is a teacher. （我的妈妈是一名老师。
）•mother是一个人，一个人的名字。
形容词形容词用来描述名词，它可以指出名词的大小、颜色、形状等特征。
例如： The apple is red. （这个苹果是红色的。
）•red是形容词，它是用来描述苹果这个名词的颜色。
前缀和后缀前缀和后缀是一种用于改变词的含义的常用方法。
例如： unhappy （不开心的），rebuild （重建）。
•un-和re-是前缀，分别表示“不”和“重复”。
它们改变了单词的含义。
介词介词用来描述一个名词或者代词和其它名词或者代词之间的关系。
常见的介词有on，in，at，under，over，through等。
例如： She is in the kitchen. （她在厨房里。
）•in是介词，它表达了她和厨房之间的关系。
句子的类型英语句子一般包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
这些句子类型的语法结构和用地都不一样。
例如：•陈述句：The sky is blue. （天空是蓝色的。
）•疑问句：Is the sky blue? （天空是蓝色的吗？）•祈使句：Please open the door. （请打开门。
小学英语语法知识点归纳
小学英语语法知识点归纳
小学英语的语法知识点主要包括以下几个方面：
1. 词性：了解名词、动词、形容词、副词、代词等各种词性的基本概念和用法。
2. 句型：了解基本句型，如陈述句、疑问句、祈使句等，并学会运用不同句型进行表达。
3. 时态：学习基本的时态形式，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等，并能够
正确运用。
4. 数量词和冠词：掌握一些基本的数量词和冠词的用法，如a/an、some、any、a few、a little等。
5. 形容词和副词的比较等级：学习形容词和副词的比较等级形式，如比较级和最高级，并能够正确运用。
6. 介词：掌握一些常见的介词及其基本用法，如in、on、at、under、over等。
7. 连词：了解一些常见的连词及其用法，如and、but、or等，并能够正确运用。
8. 反义词和同义词：学习一些常见的反义词和同义词，如big-small、good-bad等，
并能够用正确的词语进行表达。
9. 疑问词：了解一些常见的疑问词，如what、where、when、how等，并能够用它们进行提问。
以上是小学英语语法的一些基本知识点，对于学生来说是比较重要的。
当然，还有其
他一些更进阶的语法知识点，如虚拟语气、非谓语动词等，但这些通常是在中学阶段
进行学习的内容。
小学三年级英语语法知识点笔记
千里之行，始于足下。
小学三年级英语语法知识点笔记小学三年级英语语法知识点笔记一、句子结构1. 句子必须包含主语和谓语。
2. 主语通常是句子中的人或物，谓语是句子中说明主语的动作或状态的部分。
二、名词1.名词是指人、事、物或抽象概念的名称。
2.英语名词有单数和复数两种形式，单数名词一般加s变为复数。
三、冠词1.冠词是放在名词前面的词，用来限定名词的范围。
2.英语中有三种冠词：a, an, the。
3.a和an是不定冠词，用来表示泛指。
4.the是定冠词，用来表示特指。
四、形容词1.形容词是用来描述名词的特征、性质或状态的词。
2.形容词一般放在名词前面。
五、动词1.动词表示人或物的动作或状态。
2.动词分为不规则动词和规则动词。
3.规则动词的过去式通常在词尾加-ed，如：walked, talked。
4.不规则动词的过去式形式变化不规则，如：went, saw。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
六、副词1.副词用来描述动词、形容词、副词或全句的词。
2.副词一般放在动词或形容词的后面。
3.副词有一般副词和比较级副词两种形式。
七、介词1.介词是连接名词或代词与其他词组或句子的词。
2.一些常见的介词有：in, on, at, with, of等。
八、代词1.代词是用来代替名词的词。
2.代词可以用来指示人或物，表示人称和所有格。
九、连词1.连词用来连接单词、短语或句子。
2.常见的连词有：and, but, or, so等。
十、形容词性物主代词1.形容词性物主代词用来表示所有关系。
2.形容词性物主代词有my, your, his, her, its, our, their等。
十一、不定代词1.不定代词是用来指代不具体的人或物的词。
2.常见的不定代词有: some, any, every, no等。
以上就是小学三年级英语语法的一些基本知识点的笔记，希望对你有所帮助。
如果你还有其他问题，可以继续提问。
六年级英语笔记知识点
六年级英语笔记知识点
1. 词汇知识点
1.1 基础词汇：单词的拼写、词义、词性等
1.2 动词时态：一般现在时、一般过去时、将来时等 1.3 名词复数形式和固定搭配
1.4 形容词比较级和最高级形式
2. 语法知识点
2.1 代词的用法：人称代词、物主代词、反身代词等 2.2 时态的转换：现在进行时、过去进行时等
2.3 句型转换：陈述句转疑问句、肯定句转否定句等 2.4 其他语法要点：介词、连词、形容词和副词的使用
3. 句型结构知识点
3.1 主谓结构：主语和谓语的搭配
3.2 宾语和宾补：及物动词和宾语的关系
3.3 定语和状语：修饰名词和动词的词语
3.4 状语从句和定语从句：引导词和从句的语序
4. 阅读技巧和理解
4.1 阅读速度与准确性的平衡
4.2 找出关键词和主题句
4.3 掌握不同类型文章的结构和特点
4.4 分析文章中的信息和细节
5. 写作技巧
5.1 写作结构：开头、中间段落和结尾的组织 5.2 使用适当的过渡词和连接词
5.3 表达清晰的观点和理由
5.4 检查和修正语法和拼写错误
6. 口语表达
6.1 学习正确的发音和语调
6.2 练习日常对话和演讲技巧
6.3 提高听力理解和对话回应能力
6.4 学习常用口语短语和惯用表达方式
以上是六年级英语笔记的主要知识点，通过学习和掌握这些内容，可以帮助你在英语学习中取得更好的成绩。
记得多加练习和阅读，不断提升自己的语言能力。
祝你学习愉快！。
小学三年级英语语法知识点笔记
小学三年级英语语法知识点笔记小学三年级英语语法知识点1. 名词单复数：英语中名词分可数与不可数名词：①能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens, books;②不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk, juice.2.用情态动词can的用法①“can’t”是“cannot”的缩写。
She can’t sing. He can’t dance.② can 等情态动词后，用动词原形She can dance.He can swim.小学三年级英语基础语法知识点情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字，叫做情态动词，表示“能够”，“会”，“能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候，后面加上 not 为can not，或者缩写为can’t。
问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面，首字母要大写，句尾别忘加上问号。
例句：—I can swing.I can draw. —She can jump.He can play .—We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see.—She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.—Can you hear a dog?Can he hear a bus? —Can Lucy write?Can you do it?小学三年级英语复习语法知识点一、否定句：表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
小学英语语法知识点总结
小学英语语法知识点总结小学英语语法知识点总结「篇一」1.人称代词用法歌人称代词分两格，主格宾格来分说。
主格用来作主语，宾语用的.是宾格。
人称代词都有数，单数复数莫用误。
人称代词主格趣记歌I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。
人称代词主格宾格之歌I 是主格 me 是宾，请你一定记在心；主格用在动词前，动词介词后用宾。
you 是主格，也是宾； he 是主格 him 是宾， she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾， we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾， they 是主格them 是宾。
2.be动词用法歌我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
3.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4.特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。
（What’s this?）How开头来“问安”。
(How are you?)Who问“谁”。
（Who’s that man?）“谁的”Whose来承担。
（Whose eraser is this?）询问“某地”用Where。
（Where is her cat?）“哪一个”Which句首站。
（Which one?）5.祈使句用法祈使句，祈使句，请求、命令或建议。
主语是you常省去，动词原形开头记。
否定形式要注意，句首要把Don’t加。
要讲客气用please，句首句末没关系。
6.动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。
小学英语的基础语法知识点梳理
小学英语的基础语法知识点梳理在小学阶段学习英语，打好语法基础是至关重要的。
掌握基础语法知识，能够帮助学生更好地理解和运用英语。
下面将梳理一些小学阶段常见的英语基础语法知识点，帮助大家系统地学习和掌握。
名词名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
在句子中，名词通常用来表示主语、宾语或补语的角色。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用单数或复数形式，而不可数名词通常是单数形式。
动词动词是表示动作、状态或现象的词语。
动词在句子中起着核心的作用，可以表示主语的动作、状态或是连接其他成分。
动词根据时态的不同可以分为现在时、过去时和将来时等。
形容词和副词形容词用来描述名词或代词，使句子更具生动性和描述性。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等概念。
冠词冠词包括定冠词“the”和不定冠词“a/an”。
定冠词用来特指某个事物，而不定冠词用来泛指或表示数量不确定的事物。
代词代词用来代替名词，避免重复使用名词。
代词包括人称代词、物主代词、指示代词等，能够使句子更加简洁明了。
介词介词用来表示名词或代词与其他词语之间的关系，常常用来表示时间、地点、方向、原因等。
常见的介词包括“in”、“on”、“at”等。
掌握小学阶段的基础语法知识对于学习英语至关重要。
通过对名词、动词、形容词、副词、冠词、代词和介词等基础知识点的系统梳理和学习，可以帮助学生建立坚实的语法基础，为日后的英语学习打下良好基础。
基础语法知识是学习英语的基石，掌握好基础语法知识有助于提高语言表达能力和沟通能力。
小学英语语法笔记(很好,和大家分享)
小学英语语法笔记一、定义介词preposition缩写prep.，又叫前置词，表示其后的名词或代词（或是相当于名词的其他短语或从句）与其他句子成分的关系。
介词是一种虚词，不能单独在句中作成分。
二、介词的用法1、表示时间的（at 、on、in、at、before ,after、by、until、through、from、since、within）(1)at:用于表示时刻，时间的某一点。
at noon在午时 at night在夜间 at present目前(2)on:用于星期，某天，某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用) On Sunday在星期天 on Sunday morning 在星期天的上午on March 8 在3月8日(3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。
in 1999 在1999年 in November 在11月份in summer 在夏季 in the afternoon在下午过……后(未来时间)I think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。
I heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。
(4)before：在……之前今天早晨，魏华在7点之前起床了。
Wei Hua got up before 7 o’clock this morning .(5)after：在……之后After that ,no noe should ever kill a seagull . 从那时起，任何人不得捕杀海鸥。
(6)by：在……前(时间)，截止(到)……By the time I arrived ,she had already gone .在我到达之前，她已经走了。
(7)for：达……之久(表示过了多少时间),可以与一般现在时，过去时，将来时连用，但是经常与完成时连用。
小学英语语法归纳笔记总结
小学英语语法归纳笔记总结一、名词(Noun)名词指的是人、事物、地方或概念。
在句子中可以作主语、宾语、表语或定语。
1. 可数名词（Countable Nouns）指的是可以用数字来计算的名词，可以单数形式和复数形式存在。
例：- 单数形式：book（书）、student（学生）- 复数形式：books（书籍）、students（学生们）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）指的是无法被数数的名词，只有单数形式存在，表示一种整体或抽象概念。
例：- water（水）, milk（牛奶）- information（信息）, advice（建议）二、冠词(Article)冠词是用来限定名词的词语，包括“a/an”（不定冠词）和“the”（定冠词）。
1. 不定冠词（a/an）用于泛指事物，表示不特定的人或物。
例：- a book（一本书）、an apple（一个苹果）2. 定冠词（the）用于特指某一人或物，前面已经提到过或者上下文中特指的。
例：- The book on the table is mine（桌子上的那本书是我的）- Have you seen the movie I recommended?（你看过我推荐的电影吗？）三、代词(Pronoun)代词用来替代名词，以避免重复使用。
1. 主格代词（Subject Pronouns）在句子中作主语。
例：- I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）2. 宾格代词（Object Pronouns）在句子中作宾语。
例：- me（我）、you（你）、him（他）、her（她）、it（它）、us （我们）、them（他们）3. 物主代词（Possessive Pronouns）表示所属关系。
例：- mine（我的）、yours（你的）、his（他的）、hers（她的）、ours（我们的）、theirs（他们的）四、动词(Verb)动词是表示行为或状态的词语，用以说明主语的动作、存在或状态。
小学三年级英语语法知识点笔记
千里之行，始于足下。
学校三班级英语语法学问点笔记1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍真理的动作或状态。
a) 表示经常性动作：主语+动词原形+其他。
例如：I eat breakfast every morning.b) 表示普遍真理：主语+动词原形+其他。
例如：The sun rises in the east.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
a) 表示过去发生的动作：主语+动词过去式+其他。
例如：He played basketball yesterday.b) 表示过去的状态：主语+was/were+其他。
例如：I was tired last night.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
主语+am/is/are+动词-ing+其他。
例如：She is reading a book right now.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
主语+was/were+动词-ing+其他。
例如：They were watching TV at 7 p.m. yesterday.5. 将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
a) 表示将来发生的动作：主语+will+动词原形+其他。
例如：They will go to the park tomorrow.b) 表示将来的存在状态：主语+will be+形容词/名词+其他。
例如：I will be busy next week.第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. be动词：用于表达人或物的状态或特征。
a) 表示现在的状态：am/is/are。
例如：I am happy.b) 表示过去的状态：was/were。
例如：You were tired yesterday.c) 表示将来的状态：will be。
例如：He will be a doctor in the future.7. 动词的时态变化:a) 一般现在时：动词原形。
小学英语语法归纳总结笔记
小学英语语法归纳总结笔记一、名词（Noun）名词可分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词可以用单数和复数形式表示。
在复数形式中，我们通常在名词的末尾加上-s或-es。
例如：- dog（狗）-- dogs（狗）- cat（猫）-- cats（猫）- bus（公交车）-- buses（公交车）- box（盒子）-- boxes（盒子）2. 不可数名词（Uncountable Nouns）不可数名词一般只有单数形式，不能用于复数。
例如：- water（水）- milk（牛奶）- sugar（糖）- information（信息）二、代词（Pronoun）代词用于代替名词，分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词。
1. 人称代词（Personal Pronouns）人称代词用于代替人或物。
例如：- I（我）- you（你）- he（他）- she（她）- it（它）- we（我们）- they（他们/她们/它们）2. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用于表示所属关系。
例如：- mine（我的）- yours（你的）- his（他的）- hers（她的）- its（它的）- ours（我们的）- theirs（他们的/她们的/它们的）3. 指示代词（Demonstrative Pronouns）指示代词用于指示特定的人或物。
例如：- this（这个）- that（那个）- these（这些）- those（那些）4. 疑问代词（Interrogative Pronouns）疑问代词用于提问。
例如：- who（谁）- what（什么）- which（哪一个）5. 不定代词（Indefinite Pronouns）不定代词用于指代不确定或不特定的人或物。
例如：- somebody（某人）- anybody（任何人）- something（某物）- anything（任何事物）三、动词（Verb）动词表示动作、状态或存在。
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小学生英语语法笔记第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：John is a studentstudent是普通名词，John是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用How many对不可数名词的数量提问用How much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。
I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
We should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。
2）用单位词表示。
用a ... of 表示。
如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......）a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋）如two cups of tea（两杯茶）,five pieces of paper（五张纸）注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。
如two hundred students（200名学生）ten thousand trees（10000棵树）测试点He caught a lot of fish他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes）=He caught a lot of fishes.The paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。
（此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es）5、可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数如a desk（一张桌子）an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式规则变化1）一般情况下加-s如book--books（书）desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽车)注意①以th 结尾加-s, month--months②stomach--stomachs3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。
如city--cities(城市) country--countries(国家)注意以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)，boy--boys(男孩) 4)以f或fe结尾，复数变f或fe 为v再加-es如knife-knives(书) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾(1)辅音字母加o结尾名词的加-es如tomato-tomatoes(西红杮)potato-potatoes(土豆)(2) 元音字母加o结尾名词的加-s如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)kilo-kilos(千克)注意zero 两种方式都可：zero-zeros或zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如man--men(男人) ，woman--women(妇女)tooth--teeth(牙齿) ，foot--feet(脚)mouse--mice(老鼠) ，policeman--policemen(警察)policewoman--policewomen(女警察)2) 词尾发生变化。
如child--children(小孩) ，ox--oxen(公牛)3) 单、复数形式相同。
如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，Chinese--Chinese(中国人) ，yuan--Yuan(元) ，jinn--jinn(斤)注意不说an English，要说an Englishman.①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。
②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。
4) 形似单数，实为复数意义。
如people(人，人们)these people(不说a people，可说a person)police(公安，警察)ten police(不说a police，可说a policeman)5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。
如a man driver-men drivers(男司机)a woman doctor-women doctors (女医生)6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。
如passer-by-passers-by(过路人)bus driver-bus drivers(汽车司机)注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。
如：grown-up-grown-ups(成年人)letter-box-letter-boxes (信箱)注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。
若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。
如Would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果？We bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果，China has some good frits. 中国有一些好的水果。
(指种类)She has a few white hairs. 她有几要白头发。
His black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。
注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。
注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。
如 boy student-boy students(男学生)girlfriend--girlfriends(女朋友)7) 有些名词只有作复数。
如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品)名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。
如Englishman--Englishmen(英国人)Frenchwoman--Frenchwomen(法国妇女)注意German不是复合词，它的复数是Germans。
四、名词的所有格有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
如Mary's father(玛丽的父亲)Jim's mother(吉姆的母亲)与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。
1.名词所有格的构成法1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。
如Tom's knife(汤姆的小刀)Children's books(儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
如Jim and Mike's room吉姆和麦克(共用)的房间Jim's and Mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。
如the students' reading-room(学生阅览室)Everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。
(新目标英语九年级)注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如This is a woman's work. 这是女人干的工作。
This is a girls' school. 这是一所女子学校。
4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是/iz/。
如Mr Jones's(Mr Jones')book(琼斯先生的书)Keats' works(济慈的作品)(1)表示时间和距离的名词。
如Where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿？An hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。
(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用's，表示所有关系。