课间操检查记录
学学生日常行为规范一日常规检查记录表
认真做眼保健操，做到穴位端正，节奏合拍，做好后趴在桌上闭目休息半分钟。
文明
礼仪
同学间用普通话交流，习惯用“请”、“对不起”、“谢谢”等礼貌用语。
遇到师长、客人要主动热情地问好，与人交流大方得体，目不斜视，语言清晰诚恳。
上下楼梯慢步轻声右行，随手关灯，关水龙头，见到垃圾随手捡起，爱护花草树木等公共财物。
合作学习时积极参与讨论，发表自己的见解，学会尊重别人，善于倾听别人发言。
：
室外课听从老师的指挥，秩序井然，不随便离开队伍，不做危险动作。
课间
活动
课间文明休息，不做剧烈运动。不在楼道追跑打闹，不做危险游戏，活动注意安全。
同学交往注意礼貌用语，语言文明，有冲突时要懂得谦让。
做好下一节课的准备工作。
眼保
健操
请所有同学认真阅读以上要求，各班班主任利用晨会、班会课对学生进行常规教育，希望全体同学把一日常规要求体现在行动上。
不乱翻同学的书包和橱柜，要征得别人同意后才能动别人的物品
不摆阔气，提倡艰苦朴素，从节约水电，珍惜粮食丢在指定地点，看到纸屑人人都要主动捡起，保持环境卫生，管理好卫生工具箱。
讲究个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲。
学会根据气候的变化增减衣服，感到身体不适要及时告诉老师。
自学时安静不吵闹，读书时能听到朗朗的读书声，集体朗读声音整齐、清晰。
晨间
集会
集会排队做到静、齐、快。
升国旗时肃立行礼（注目礼或队礼），人人会唱国歌，声音洪亮整齐。（周一）
；
认真听取值日老师的讲话，并努力落实到自己的行动上。
课间操
做操、跑步听到铃声马上集队，做到静、齐、快，队列整齐；行进时精神饱满，手臂摆平，腿抬高，不在队伍中推推搡搡，嬉笑打闹，随便说话。
小学课间操量化检查制度范本（2篇）
小学课间操量化检查制度范本一、目的本制度旨在规范小学课间操的进行，确保学生身体健康、培养良好的卫生习惯，提高学生学习效果和学校整体形象。
通过量化检查，激励学生积极参与课间操活动，培养良好的体育锻炼意识。
二、适用范围本制度适用于小学各年级的课间操活动。
三、量化检查内容1. 穿着规范：学生应着运动鞋、校服或运动服参与课间操活动。
不得穿拖鞋、凉鞋或时装，保证运动的安全和效果。
2. 动作标准：学生应根据老师的示范，正确完成课间操的动作。
不得随意扩大动作幅度或改变动作方式，保证动作的正确性和协调性。
3. 热身训练：学生应积极参与课前的热身训练，并按老师的指导做好拉伸运动，预防运动伤害。
4. 组织纪律：学生应听从老师的指挥，保持队伍整齐有序，不得随意插队或离队。
5. 课间时间：学生应按时到达课间操集合地点，不得迟到或早退，保证课间操活动的顺利进行。
四、量化检查标准根据每次课间操的实际情况，学校设定量化检查的分数标准。
1. 穿着规范：学生穿着整齐、干净的校服或运动服得1分，穿着符合规定但有少量污渍者扣0.5分，穿着不符合规定者扣1分。
2. 动作标准：学生动作标准、协调得1分，动作不标准但能完整完成者扣0.5分，动作不标准且无法完成者扣1分。
3. 热身训练：学生积极参与热身训练得1分，不积极参与或未参与者扣1分。
4. 组织纪律：学生遵守组织纪律得1分，违反组织纪律者扣1分。
5. 课间时间：学生按时到达集合地点得1分，迟到或早退者扣1分。
五、量化检查频次每学期至少进行3次量化检查，学校可根据实际情况增加次数。
六、结果处理1. 优秀者：获得满分或接近满分的学生将得到表扬和奖励，如加分、奖状等。
2. 合格者：通过量化检查者将得到基本的肯定，但没有进一步的奖励。
3. 不合格者：未能通过量化检查者将得到警告，并要求在规定时间内进行改进练习。
如多次未能通过量化检查者，将要求进行额外的补习，并可能导致课间操活动的暂停参与。
七、监督与考核1. 学校将安排专门的老师或班主任负责监督并参与每次量化检查。
幼儿园教学常规检查记录
幼儿园教学常规检查记录幼儿园教学常规检查记录一、背景介绍幼儿园是为3至6岁儿童提供教育服务的教育机构，旨在教授基本认知、动手能力和社会交往等方面的知识。
随着幼儿园数量的增加，幼儿园教育的质量与管理变得尤为重要。
加强幼儿园的教育质量管理，是保障儿童健康成长和提升教育水平的重要措施之一。
二、检查的内容幼儿园教学常规检查，以往主要是检查教师是否完成规定的教学工作计划，是否把教育任务开展到每个孩子。
但随着教育的不断发展和进步，检查的内容也越来越多样化。
下面列出了一些常规的检查项目：1.教学计划是否制定得清晰明确，并在业余时间做好备课。
2.督导老师的授课质量，包括教学方法、课堂纪律和教学效果等。
3.检查幼儿园的安全、卫生设施是否完善，是否存在安全隐患。
4.幼儿园饮食标准是否合理，检查供餐标准是否达标。
5.师生课间操和户外活动时是否有足够的安全防范措施，如紫外线防晒措施、燥热天气的防暑措施等。
6.佩戴和检查幼儿园门卫人员的工作标准。
确保安全措施得到恰当的执行。
7.检查老师是否能够有效地管理幼儿园的各项工作和日常教育活动，包括各方面如听力、说力、写力等日常教育工作。
8.监督幼儿园对家长、孩子和教师的态度是否友善，是否得到充分的支持和认可。
9.检查教育机构的教学管理流程是否合法、规范、透明，是否有良好的教学管理和保障机制。
三、检查具体步骤幼儿园教学常规检查分为日常检查和定期检查两种形式。
日常检查通常由各部门指定负责人定期运行，并按照检查人员的需求进行排期，一般是每周或每月。
具体的检查步骤如下：1.幼儿园教学常规检查表：为了方便检查，一般都会事先准备好检查表，列出要检查的内容，并在表中添加一系列问题，以供检查者参考。
2.检查安全措施：检查安全设施和相应的标志、教室是否安全、玩具是否合格、卫生状况等贯穿整个检查过程。
3.检查教学内容：检查教学课程是否符合国家教育规定，老师是否多样化授课、课堂情况是否秩序井然。
4.逐一检查教师：确定每个老师的教学背景、教学能力、控制力和管理能力等。
值周记录
2017—2018学年度第二学期
第周
固
义
学
校
固义学校
值周教师一日工作细化安排
7:00 到校，督促学生打扫卫生，检查全校卫生。
7:30 教学楼检查晨读情况，要求上课教师签到。
8:00 检查两操，两操完毕检查校园卫生情况。
11:40 检查放学送队情况。
13:50 到校。
14:00 检查午练，要求上课教师签到。
15:00 检查眼保间操，完毕检查校园卫生情况。
17:45 检查送队情况。
18:00 离校（周五送完学生后离校）
2017—2018学年第二学期值周记录周次：值周教师：
检查情况
固义学校晨读午练记录周次值周教师
（备注）需要上课教师签名。
固义学校各班工作记录
周次值周教师年月日
固义学校教师放学站队送学生签字记录
周次值周教师。
小学课间操量化检查制度（5篇）
小学课间操量化检查制度课间操是学校日常活动的重要内容之一，是学生每天一小时“阳光体育”活动的有力保障，它对学生良好习惯的养成和意志的培养以及促进学生的身心健康有着不可替代的作用。
为了上好课间操，锻炼学生身体，对学生课间操状况更好地规范管理，特制定课间操量化检查制度。
一、检查____学校少先队负责检查各班课间操情况，每周量化结果记入班级管理量化总分中，占总分的百分之二十(____分)。
二、上操要求1、各班按指定位置列队做操，出操及时有序，列队整齐，不喧哗打闹，安静侯操。
2、服装干净，穿戴整齐，体现积极向上的精神风貌。
3、做操时要求动作准确、到位，按照广播口令做操，不提前不延后，动作整齐划一。
做操时不脱离原位、不左顾右盼，保持有序队形。
4、施行广播操班主任现场监督制度。
提倡各班主任与学生一起做操。
5、提倡学生领操，各班可选择做操较好的学生轮流给学生示范领操，保护学生做操的积极性。
6、做操结束时，先集合队伍，现场老师或体育委员简单总结做操情况后再解散自由休息，不得一哄而散。
三、量化指标1、要求全员上操，每缺操一人扣____分。
如有特殊学生不能上操，班主任要及时提供请假说明。
当天提供有效，过期提供无效。
2、等待做操时不在固定点上、交头接耳说话、左右乱动者每人扣____分。
3、出操不及时(做操音乐响起时仍未列队完毕)扣____分，列队不整齐扣____分，不在指定地域做操每人扣____分，列队开始至做操结束期间有学生喧哗打闹跑动者每种情况每人扣____分。
4、做操动作不准确到位、不按广播口令做操，班级整体做操情况杂乱者，扣____分。
5、无教师现场监督者，扣班级____分。
6、做操结束，不经集合整队就解散者，扣____分。
7、出现其他影响做操整体效果的因素参照扣分。
四、事项说明1、学校少先队要精心挑选检查的学生，检查学生要以客观公正的态度检查各班上操情况，不得存有私心。
检查时若故意为本班划高分，一经查实将扣除检查学生所在班级课间操分数____分。
做好两操班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年x月x日地点：学校会议室主持人：班主任参会人员：全体学生记录人：XXX一、班会背景为了提高学生的身体素质，增强学生体质，我校一直高度重视两操（眼保健操和课间操）的开展。
为了更好地推进两操工作的开展，提高两操的质量，本次班会旨在对做好两操进行总结和反思，进一步规范两操的实施。
二、班会内容1. 班主任发言班主任首先对近期两操工作的开展情况进行总结，肯定了同学们在两操中的积极表现，同时也指出了存在的问题。
班主任强调，做好两操对于同学们的身心健康具有重要意义，希望同学们能够高度重视，积极参与。
2. 学生代表发言两位学生代表分别就眼保健操和课间操的开展情况进行发言。
他们分享了在两操过程中的心得体会，同时也提出了自己在两操中遇到的问题和困难。
3. 互动环节（1）讨论如何提高眼保健操质量同学们围绕如何提高眼保健操质量展开讨论。
大家认为，可以从以下几个方面入手：①加强宣传，提高同学们对眼保健操重要性的认识；②规范动作，确保每位同学都能做到标准；③加强监督，及时发现并纠正不规范动作；④开展眼保健操比赛，激发同学们的参与热情。
（2）讨论如何提高课间操质量同学们针对如何提高课间操质量进行了讨论。
大家认为，可以从以下几个方面入手：①加强师资培训，提高体育教师的专业素养；②丰富课间操内容，增加趣味性；③加强班级管理，确保同学们积极参与；④开展课间操比赛，激发同学们的参与热情。
4. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，强调了两操的重要性，并对同学们提出了以下几点要求：（1）提高认识，高度重视两操工作；（2）积极参与，做到动作规范；（3）加强监督，共同营造良好的两操氛围。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们对做好两操有了更深刻的认识。
相信在全体师生的共同努力下，我校两操工作一定会取得更好的成绩。
以下是本次班会的具体记录：1. 班主任发言班主任：同学们，近期我们学校开展了两操工作，大家参与得都很积极。
两操制度(课间操、眼保健操)
两操(课间、眼保健)制度
一、眼操由学校卫生保健直接负责，并培养一批责任心强的班级卫生骨干协助检查。
二、上、下午两节课后，由卫生员组织督促本班同学上眼操，全体学生必须服从指挥，不许干其它任何事情。
三、上、下午两节课的任课教师，必须协助卫生员搞好此项工作，不允许随意拖堂、耽误眼操。
四、眼操做的质量好劣将由校卫生保健员进行检查，并记录在案。
五、上操时，体育班长要督促同学们以最快的速度集队，并及时带到指定场地，要求步伐整齐，口号宏亮。
六、带到场地后，班长要整队，全体学生保持稍息姿势，保持安静。
七、做操要动作规范，符合要求。
八、做完操后，各班体育班长要进行记者讲评，之后跑步退场整队后解散。
九、班主任要跟班，有事同教导处或体育老师及时请假。
十、少先队将组织各年级同学检查，并记录在案，给各班打分。
班务工作检查记录表
100 90 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 4 6 8
（一）1 （二）1 （三）1 （四）1
甄振平 甄凤环 杨盼娥 陈桂娥 马百青 赵富芹 武平女 马志骁 梁庆安
甲100% 无土无 干净利用 杂物 有土无 干净不用 杂物 有土有 不净不用 杂物 齐全 不齐 无 整齐 无土 整齐 有土 不齐 有土 无土无 杂物 有土无 杂物 有土有 杂物 完整整齐 整齐新颖 带队整齐 整齐合理 完整不齐 整齐不新 整齐 不齐合理 整齐 记全 整齐 不全 不齐 不全 整齐 干净 不齐 干净 不齐 不净
无土无 杂物 有土无 杂物 有土有 杂物
B B B B B B B B B
10 （五）1 12 （六）1 14
幼大1 幼中1
17
幼小
整齐 无损 不齐 无损 不齐 有损
评分标准
乙80% 丙60%
不整不齐 不齐不新 不齐不带 不齐不合理
1 检查项目中不检查 的填0，检查的填1 2 所得分不小于检查 项总得分的90％时得 Ａ，否则为Ｂ
三中心班务工作检查记录表
检查人：
序 号
周
内外 窗台 10 1 班级文 化 5 1 三表 张贴物 地面 卫生放
日
考勤点 名 5 1 墙面 卫生区 暖气 财物 10 1 得分 等级
班级
班主任 最高分值 检查项目
5 1
5 1
5 1
10 1
10 0
5 1
10 1
10 1
课间操检查标准
课间操检查评分标准
为了加强体育锻炼促进师生身心健康，同时也为了保障安全，引进竞争机制，特制定以下措施：
出操要求——快，静，齐，响。
“快”：列队快、出操快；“静”：指队列中无轻打、无嘈杂；“齐”：指队列齐、步调齐；“响”：指口令响、口号响。
检查办法——采用扣分制。
每周共计50分，每天10分，按检查标准逐项扣分，当天分扣完为止，不再加扣。
（因天气、考试、放假等特殊情况不出操时，各班均给满分）初中各班各派一名检查人员，每天参与检查，轮流值周（任组长）记录检查结果，每周五下午第四节集会，总结检查结果，结合卫生评比情况，评出优胜班级，周一校集时颁发优胜红旗。
扣分标准——
1、出操迟缓、队列散乱、声音嘈杂、口号不亮不齐均扣2分；旷操或掉队插队每人次扣1分；
2、每班每天最多允许请假3人，超一人加扣1分；
3、检查人员迟检扣本班1分、旷检扣2分，组长加倍扣分；
4、检查人员弄虚作假、有违公正的本班红旗一票否决。
参检规则——检查必须客观公正，扣分必须有理有据，结果必须公开透明。
具体分工：南口两人、对角两人检查记录；东南一人、东北一人打旗护路；按年级每周循环。
学生会班级检查标准检查内容
检查项目及内容
学生会检查项目及内容
早操、课间操：检查人数（-0.5分）、纪律（-0.2分）、跑操前站队情况（-0.2分）、迟到（-0.2分）、跑操时的队列队形（-0.2分）、口号（-0.2分）、步伐（-0.2分）、队内说话（-0.2分）等。
早读、下午预备:检查人数（-0.5分）、班内纪律（-0.2分）、卫生（-0.5分）、迟到（-0.2分）等。
晚自习：检查人数（-0.5分）、班内纪律（-0.2分）、
迟到（-0.2分）等。
卫生：（每一处扣除0.5分）
1、班级：检查黑板上下沿、地面、门窗内外、桌椅、窗户台、
空调、电扇控速器、清洁物品摆放等;
2、宿舍：床铺、床架上、物品摆放、墙上挂件等个人卫生每
人每处扣0.5分。
地面、桌面、门后垃圾、窗台等公共
卫生每班扣1分（混寝的话，所在班级，每班扣1分）。
其他：每次扣除0.3分。
政教处检查项目及内容
1、上课期间检查学生：睡觉、说话、吃东西、看课外书、照
镜子、化妆、递纸条、玩手机、玩东西、捣乱等。
（每人每次扣除1分）
2、班主任出勤：①、班主任每日到岗情况（缺一次扣1分，
请假除外，需告知政教处）；②、两操：正副班主任必须到一人（缺一次扣1分）；③、晚上值班（缺一次扣1分）；
④、周日下午到岗，17:00以前到岗（却一次扣1分，迟
到一次扣0.5分）；⑤、班主任会议每周一次（缺一次扣1分，迟到一次扣0.5分），认真记录，及时传达，发现没有把会议内容传达给学生者（每次扣1分）。
政教处。
初中课间操班级考评方案(实行)
初中课间操班级考评方案（实行）
一、基本职责与方法：
1.产生：每大周七八年级每个团队选两个（在各班轮流产生）学生。
2.职责：课间操及三餐路队纪律、班主任跟操、学生参加情况的考评。
每次跑操结束后即刻把考评情况记录并拍照上传至初中部班主任工作群公示。
3.管理：在每大周的最后一次跑操考评后，通知各团队选出新的考评员在下大周第一天到二楼办公室报道，布置具体任务，传授工作方法。
4.要求：
详细记录: 所有缺人、说话、班主任不跟操情况先记录再申诉，说话同学需详细位置。
双人确认：所有迟到、缺人、说话的记录需同时两名同学签字确认才生效，确保公正严明。
人性化: 因伤、系鞋带等意外情况注意辨别。
分两个检查点安排检查，每个检查点均匀安排各团队各一人。
二、具体规范考评内容。
所有学生必须按时参加两操，（请假需出示班主任签字请假条）否则每人次扣1分。
每班按时（9:50）到指定位置集合，否则每次扣5分。
两操期间班主任（副班）及时跟位，迟到一次扣2分，缺岗一次扣5分。
对于学校、团委、学部举行的集体活动，不参加的班级每次扣5分。
班主任因意外情况临时请假需在考评情况
记录拍照上传前在班主任工作群里报备。
学生因意外情况（磕碰、系鞋带、受伤）导致学生跑操过程中说话，请立刻与考评学生报备。
所有考评记录全是由学生记录并签字确认，拍照上传后请勿申诉。
三、实施目的：
1.有利于促进公正公平，减少不必要的工作。
2.以制度把相信学生，依靠学生，发展学生落到实处。
3.培养学生的民主意识、管理能力、自我约束力、责任感。
体育老师辅导小学生记录
体育老师辅导小学生记录随着昨日最后一个班体育总结课的下课，本学期六年级的体育教学工作已经结束，通过又一学期的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对体育教学辅导工作做如下记录总结。
一、教学工作方面（1）给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。
在教学中，把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。
（2）运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。
在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。
（3）注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。
体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种“一刀切”的做法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。
（4）设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
只有在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。
二、早操、课间操工作方面（1）加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
（2）在课间操时，认真检查学生的做操质量，发现问题及时解决。
（3）定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步规范动作质量。
三、训练工作方面（1）严谨训练。
做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。
（2）细致分析。
对不同层次的学生，结合实际情况，进行针对性的训练。
（3）落实考勤。
每天的训练都要进行考勤，对无故迟到、早退、缺席的学生进行严厉的教育。
小学课间操量化检查制度范文（二篇）
小学课间操量化检查制度范文小学课间操是学生在课堂上进行的简单的体育锻炼活动，可以有效改善学生的体质和注意力，提高学习效果。
为了确保学生能够按时参加课间操，提出了一项小学课间操量化检查制度。
下面是该制度的范文：一、背景介绍小学课间操是学生进行体育活动的重要环节，对于学生的身体健康和学习效果有着积极的影响。
为了保证学生能够有序地进行课间操活动，我们提出了小学课间操量化检查制度，以确保学生能够按时参加课间操。
二、制度目的该制度旨在规范学生参加课间操的行为，确保学生按时参加并积极参与课间操活动，提高学生的身体素质和学习效果。
三、制度内容1. 时间要求每个班级的课间操时间为10分钟，包括热身运动和主要锻炼活动。
学生应准时参加课间操，不得迟到或早退。
2. 参与方式学生应穿着合适的运动服装参加课间操，不得穿拖鞋、高跟鞋等不利于运动的鞋子。
学生要积极参与课间操活动，按照教师的指导进行热身运动和锻炼活动。
3. 教师监督每节课间操由专门负责的教师进行监督，确保学生按要求参加，并对不积极参与的学生进行提醒和督促。
4. 记录管理学校将建立课间操量化检查的记录管理系统，每次课间操活动结束后，教师将记录每个学生的参与情况，包括准时参加、积极参与等情况，并及时统计和分析学生的参与情况。
5. 评价奖励学校将根据学生的课间操参与情况，进行评价和奖励。
学生按时参加课间操并积极参与的将被评为优秀，学校将给予相应的奖励，如奖状、小礼品等。
四、制度效果通过该制度的实施，可以有效提高学生对课间操的重视程度，增强学生的参与意愿和积极性，提高学生的身体素质和学习效果。
通过对学生的参与情况的记录和评估，学校可以及时发现不积极参与的学生并加以教育和引导，促进学生全面发展。
五、总结小学课间操量化检查制度的实施对于提高学生的身体素质和学习效果有着积极的影响。
通过规范学生的参与行为、教师的监督和奖励机制，可以激发学生的参与积极性，使课间操成为学生健康成长的重要环节。
一日常规检查表
检查日期： 年 月 日星期 一晨读侯课写字查岗升旗课间操眼保健操迟到早退放学学生违规办公室卫生检查表办公室 等级 办公室 等级 办公室 等级 教导处 三语 六语德育处 三数 六数一语 四语 英语组一数 四数 音体美组二语 五语二数 五数等级按A、B、C记录值班领导：检查日期： 年 月 日星期 二晨读侯课写字查岗晨会课间操眼保健操迟到早退放学学生违规办公室卫生检查表办公室 等级 办公室 等级 办公室 等级 教导处 三语 六语德育处 三数 六数一语 四语 英语组一数 四数 音体美组二语 五语二数 五数等级按A、B、C记录值班领导：检查日期： 年 月 日星期 三晨读侯课写字查岗眼保健操课间操迟到早退放学学生违规办公室卫生检查表办公室 等级 办公室 等级 办公室 等级 教导处 三语 六语德育处 三数 六数一语 四语 英语组一数 四数 音体美组二语 五语二数 五数等级按A、B、C记录值班领导：检查日期： 年 月 日星期 四晨读侯课写字查岗眼保健操课间操迟到早退放学学生违规办公室卫生检查表办公室 等级 办公室 等级 办公室 等级 教导处 三语 六语德育处 三数 六数一语 四语 英语组一数 四数 音体美组二语 五语二数 五数等级按A、B、C记录值班领导：检查日期： 年 月 日星期 五晨读侯课写字查岗眼保健操课间操迟到早退放学学生违规办公室卫生检查表办公室 等级 办公室 等级 办公室 等级 教导处 三语 六语德育处 三数 六数一语 四语 英语组一数 四数 音体美组二语 五语二数 五数等级按A、B、C记录值班领导：。
缺席课间操检讨书
缺席课间操检讨书缺席课间操检讨书1尊敬的老师：我星期一在课间操时段，由于自己肚子突然疼起来，实在是忍不住去了厕所蹲了很久，而没有去做课间操，我违反了学校的校规，给班级抹黑了，希望同学们以我引以为戒，我错了。
我希望能得到老师的原谅和同学们的谅解，希望老师能再给我一次机会，我保证再也不会为班级抹黑，而是为班级争光。
xxx20xx年xx月xx日缺席课间操检讨书2亲爱的老师：对不起，我错了，请您不要生我的气，其实那天我不是故意要与您顶嘴，就是一时没有控制好自己的情绪。
一直到现在，我都为我自己的行为深深的后悔。
后来我平静下来认真的想了想我的行为：第一，我上午不应该缺席课间操。
这是对老师的不尊重。
其次，当老师批评我的时候，我不应该顶嘴。
这让您特别的生气和伤心。
老师，我真的错了。
请您不要和我生气。
我决心以后不再缺席课间操，集中精神上好每一个课间操。
并且帮助老师维持课间操纪律。
老师，我真的为我的错误行为深深懊悔。
xxx20xx年xx月xx日缺席课间操检讨书3尊敬的老师：您好！我对我这次课间操的缺席向您表示道歉，但是我也是有原因的，我可以向您解释的，希望您能平复下对于这件事的怒火，静下心来慢慢的听我跟您解释，发生这样的事，谁也不想的，身为您的学生谁会无缘无故的想扣班上的分？我们班在您的带领下一直都是那么的团结一致，把荣誉看的比什么都重要，也的确，经过大家一起共同的努力取得的荣誉，能让我们发自内心的自豪，但还是我这次缺席课间操，肯定是被扣了一分。
我真的不是故意不去参加的，我今天生理期到了，第二节课的时候，肚子疼得要命，课间操是肯定参加不了了，那还能蹦蹦跳跳的啊，原本我是想下课跟您去说明情况，请假的，但是我贴了两个暖宝宝在肚子上，舒服了很多，便趴在课桌上睡着了，丝毫没听见下课铃声响起，也没有听到义勇军进行曲，更没有听到“舞动青春”的节拍。
所以就错过了今天的课间操，我知道在这件事情我也有问题，要是早早的跟您请假就好了，但是我却没有，在这点上，我自知做得不对，您要抓住我这点来惩罚我，我也没什么好说的。
学校每日安全检查记录表最新版
.精选表格学校每日安全检查记录表安全值班人员：年月日上午时段检查项目检查情况中午时段下午时段检查项目检查情况入学时段值周领导、值日老师、门卫是否到位；校内通道是否畅通。
值班人员是否到岗，校内有打闹现象。
入学时段值周领导、值日老师、门卫是否到位；校内通道是否畅通。
早读（晨会）学生人数是否到齐，有无群体疾病；未到学生是否联系家长了解情况。
课前学生人数是否到齐，未到学生是否联系家长了解情况。
上课科任教师是否到位上课科任教师是否到位课间有无学生哄闹、聚众、，走廊是否畅通，上一节课教师是否在位监护学生课间活动。
课间操有无学生哄闹、聚众、，走廊是否畅通，上一节课教师是否在位监护学生课间活动。
课间操楼梯等疏散点责任人是否在岗位疏导学生有序安全下楼参加课间操制止学生拥挤、推搡、打闹现象。
课外活动楼梯等疏散点责任人是否在岗位疏导学生有序安全下楼参加课间操制止学生拥挤、推搡、打闹现象。
上午放学楼梯口等疏散点责任人是否到岗疏导学生安全下楼放学，制止学生拥挤、推搡、打闹现象。
值周领导、值日老师、门卫是否到位；校内通道是否畅通放学楼梯口等疏散点责任人是否到岗疏导学生安全下楼放学，制止学生拥挤、推搡、打闹现象。
值周领导、值日老师、门卫是否到位；校内通道是否畅通注：由于各校实际情况不同，检查项目中未能体现的，请自行增加。
检查出安全隐患报告单，上报安全副校长落实整改。
课间操量化检查制度模版
课间操量化检查制度模版一、背景介绍随着学生学习压力的增加，课间操作为一种缓解学习压力、促进身心健康的活动得到了广泛的关注和重视。
为了确保课间操的质量和效果，我们制定了课间操量化检查制度，以便对课间操进行规范管理和评估。
二、目的和意义1. 提高课间操的质量：通过量化检查制度，对课间操进行评估和监督，及时发现问题，提出改进建议，从而提高课间操的质量。
2. 促进学生身心健康发展：优质的课间操可以促进学生的身心健康发展，提高学生的学习效果和注意力集中能力。
3. 培养学生的团队合作意识：在课间操中，学生需要协作配合，培养团队合作意识，增强学生的交流和沟通能力。
4. 建立课间操的长效管理机制：通过量化检查制度，建立课间操的长效管理机制，促进学校对课间操的重视程度，确保课间操的长期有效开展。
三、具体实施方案1. 定期开展课间操量化检查：每学期开展不少于两次的课间操量化检查，检查内容包括课间操的形式、内容、组织者的指导能力等。
2. 制定课间操评价指标：根据课间操的特点和目标，制定相应的评价指标，包括身心健康效果、团队合作效果、指导者表现等。
3. 设计评价表格和考核标准：制定评价表格，明确评价要点和评分标准，以便能够对课间操进行量化评估。
4. 组织评审小组进行检查评估：由学校相关人员组成评审小组，对课间操进行检查评估，对课间操的各项指标进行评分和评审。
5. 反馈评估结果并提出改进建议：评审小组将评估结果及时反馈给相关老师和学生，对于表现优秀的课间操给予肯定和激励，对于存在问题的课间操提出改进建议。
6. 跟踪改进建议的执行情况：学校相关人员将跟踪改进建议的执行情况，对改进建议的执行情况进行评估和反馈。
7. 如存在重大问题，进行整改和调整：如发现一些重大问题，学校将及时进行整改和调整，确保课间操的质量和效果。
四、预期效果1. 课间操质量得到显著提升：通过量化检查制度的实施，对课间操进行规范管理和评估，可以促进课间操质量的提升，确保学生的身心健康发展。
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序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 月 日 2015年 班级 实有人数 缺席人数 应到人数 实到人数 扣分 班主任是否监管 一、一 30 一、二 29 二、一 33 二、二 33 三、一 32 三、二 32 四、一 36 四、二 37 四、三 39 五、一 31 五、二 30 六、一 35 六、二 34 备注
课间操检查记录
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 班级 一、一 一、二 二、一 二、二 三、一 三、二 四、一 四、二 四、三 五、一 五、二 六、一 六、二 月 日 2015年 实有人数 缺席人数 应到人数 实到人数 扣分 班主任是否监管 30 29 33 33 32 32 36 37 39 31 30 35 34 备注
课间操检查Байду номын сангаас录
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 班级 一、一 一、二 二、一 二、二 三、一 三、二 四、一 四、二 四、三 五、一 五、二 六、一 六、二 月 日 2015年 实有人数 缺席人数 应到人数 实到人数 扣分 班主任是否监管 30 29 33 33 32 32 36 37 39 31 30 35 34 备注