北大法学院综合素质测评
北京大学自主招生笔试、面试综合素质测试指导攻略
北京大学自主招生笔试、面试综合素质测试指导攻略简介本文档为准备参加北京大学自主招生笔试和面试的考生提供综合素质测试的指导攻略。
这些测试旨在评估考生在学术、领导能力、创新思维和逻辑推理方面的综合素质。
学术能力在学术能力测试中，考生将面临各种学科的知识问题和应用题。
以下是备考的建议：1. 复常见的高中学科知识点，包括数学、物理、化学、生物和英语等。
2. 解析往年的自主招生试题，了解考试的题型、知识点覆盖范围和难度级别。
3. 制定合理的备考计划，安排时间进行知识点的复和练题的解答。
4. 参加模拟考试，熟悉考试形式和限时要求，提高答题速度和准确性。
领导能力在领导能力测试中，考生需要展示自己的团队合作、领导和组织能力。
以下是备考的建议：1. 参与学校和社区的各类领导岗位，如学生会干部、班级干部、社团负责人等。
2. 参加领导力培训课程，提升自己的沟通、协调和组织能力。
3. 了解领导力理论和案例，研究成功的领导者的经验和技巧。
4. 在面试中，通过具体的领导经历，清晰地阐述自己的团队合作能力和领导潜力。
创新思维创新思维测试旨在评估考生的创新能力、问题解决能力和创造性思维。
以下是备考的建议：1. 多元化的阅读：广泛阅读各类书籍、报纸、杂志和网络文章，包括科学、技术、艺术等领域。
2. 参与科研或创新项目：积极参与课外的科研或创新项目，培养解决问题的能力和创造性思维。
3. 练解决实际问题：尝试解决实际生活中的问题，锻炼创新的思维和解决问题的能力。
4. 关注时事和新技术：及时了解时事动态和新技术发展，培养对未来发展的洞察力。
逻辑推理逻辑推理测试旨在评估考生的逻辑思维和分析能力。
以下是备考的建议：1. 研究逻辑推理知识点：了解逻辑推理的基本规则、常见的推理方法和逻辑谬误。
2. 练逻辑推理题：多做逻辑推理题，包括数学中的逻辑推理、阅读理解和推理填空等类型的题目。
3. 分析解题思路：在解题过程中，注重逻辑关系的分析和推断，训练敏锐的逻辑思维和分析能力。
北大法学系选课要求
北大法学系选课要求
北大法学系作为中国最具声望的法学院系之一，对于学生
的选课要求非常严格。
以下是北大法学系选课的相关要求：
1. 学分要求：学生需要完成一定的学分方可毕业。
在本科
阶段，通常需要完成100个学分，其中包括法学基础课程、专业选修课程和一定数量的通识教育课程。
2. 法学基础课程：学生必须修习一系列的法学基础课程，
如《宪法学》、《刑法学》、《民法学》、《行政法学》等。
这些课程是法学学生的基础，帮助他们掌握法律体系、法律原则和法律逻辑。
3. 专业选修课程：法学系还要求学生修读一定数量的专业
选修课程。
这些课程涵盖各个法学领域，如经济法、国际法、环境法、劳动法等。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择适合的选修课程。
4. 通识教育课程：北大倡导全面发展，因此法学系的学生
也需要修读一定数量的通识教育课程。
这些课程包括人文社科、自然科学、数学、英语等不同领域的内容，旨在培养学生的综合素质和扩展他们的知识面。
5. 实践教育：法学系高度重视学生的实践能力培养。
因此，学生还需参与一些实践教育活动，如法律实习、模拟法庭、法律研究论文等。
这些实践活动能够帮助学生将所学理论知识与实际案例相结合，提升他们的法律应用能力和解决问题的能力。
北大法学系的选课要求旨在培养学生扎实的法学基础、广
泛的专业知识和综合素质。
只有满足这些要求，学生方可毕业并在法律领域取得成功。
法学院本科学生综合素质测评条例(试行)
法学院本科学生综合素质测评条例（试行）第一章总则第一条为更好地贯彻我国的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳等诸方面的全面发展，激励学生不断进取，根据学校有关条例和法学院的实际情况，制定本条例。
第二条凡具有烟台大学法学院正式学籍的本科生（包括专升本），每年度必须参加综合测评，测评结果将作为评优，奖学金评定以及毕业时向用人单位推荐的主要依据。
第三条综合测评遵循民主、公平、公正、公开的原则。
测评的标准、办法、程序以及结果全部公开，接受广大师生的监督。
第四条综合素质测评采取分数量化的方法，以年级为单位，每学年进行一次。
基本素质（不包括奖励分和扣分）满分为100分，其中德育素质满分为7分，智育素质满分为80分，文体素质满分为5分，实践素质满分为8分。
综合素质测评成绩=德育素质测评成绩＋智育素质测评成绩＋文体素质测评成绩＋实践素质测评成绩＋奖励分－扣分。
第二章分则第一节测评组织及程序第五条综合素质测评工作由综合素质测评委员会（以下简称测委会）在院学工组的指导监督下组织实施，测委会的主要负责人由院学工组负责组织。
测委会下设各班测评小组和年级协调员，对全体学生负责，受全体学生监督。
第六条各班测评小组，负责本班的初次评定工作。
该小组成员由各班班长、团支书、学习委员、团支部宣传委员和三名本班非班委会或团支部成员组成，由班长担任组长，全面负责本班的评定工作。
该小组对测委会和本班同学负责，受测委会和本班同学监督。
第七条各年级设两名协调员，负责各测评小组及各班同学与测委会的信息联络工作以及年级部分项目评分标准的协调工作。
联络员对测委会和全体同学负责，受测委会和全体同学监督。
第八条综合素质测评工作流程大体如下：班级初评→初评结果班内公示→测委会审核及复评→复评结果院内公示→院学工组审查通过后交院党总支审查确定。
第九条测委会成立后，应召开由其全部成员参加的筹备会议，确定具体分工部署，其中包括各年级协调员的确定及其他人员具体分工等。
北大入围要求以及综合分数计算公式。
北大入围要求以及综合分数计算公式。
北大（北京大学）是中国著名的高等学府之一，被广大考生视为梦寐以求的目标。
想要进入北大，考生需要满足一定的入围要求，并且需要根据综合分数计算公式进行评估。
下面将详细介绍北大的入围要求和综合分数计算公式。
北大的入围要求主要包括两个方面，即高考成绩和综合素质评价。
首先是高考成绩，北大对考生的高考成绩有一定的要求，一般来说，理科生要求文科综合分数（不含选考）不低于一本线的要求，文科生要求理科综合分数（不含选考）不低于一本线的要求。
此外，北大还对各科成绩有一定的要求，一般要求数学、语文、外语等科目成绩在高分段。
除了高考成绩，北大还注重考生的综合素质评价。
综合素质评价是通过考生的综合素质评价表进行评估的，主要包括学科竞赛、科研与创新、社会实践、艺术特长、体育特长等方面的表现。
北大对于综合素质评价的要求并没有具体的分数要求，而是通过对考生的各个方面综合评估，综合考虑考生的学术能力、创新能力、实践能力、领导能力等。
综合分数计算公式是北大用来评估考生综合素质的工具。
具体的综合分数计算公式如下：综合分数 = 高考成绩综合分数 * 高考成绩权重 + 综合素质评价 *综合素质权重其中，高考成绩综合分数是考生的高考成绩按照一定的比例进行换算后得到的分数，一般来说，数学、语文、外语等科目的分数会有较高的权重；综合素质评价是考生的各个方面综合素质评价得到的分数，这部分分数没有具体的权重要求，但是在整体分数中起到重要的作用。
综合分数计算公式的目的是为了综合考虑考生的高考成绩和综合素质评价，以便更全面地评估考生的综合能力。
通过这个公式，北大可以更加客观地评估考生的综合能力，从而选拔出更优秀的学生。
综合分数计算公式的具体数值并没有公开，因为这涉及到北大的招生政策和录取标准。
不同年份的录取标准可能有所不同，而且不同专业的录取标准也会有所差异。
因此，考生不能仅仅依靠综合分数计算公式来判断自己是否符合北大的录取要求，还需要了解北大的招生政策和录取标准。
北大自招试题
北大自招试题一、导言北大自招试题是考生备战北大自主招生考试的关键性材料。
该试题旨在考察考生的综合素质与能力，全面评估其学术潜力和个人特质。
本文将就北大自招试题的特点、分类以及备考策略进行详细阐述。
二、北大自招试题的特点北大自招试题以突出思辨能力、创新思维和学科交叉为特点，旨在发掘优秀学子的潜力。
试题难度适中，注重考察考生在解决实际问题和跨学科融合方面的综合能力。
其中，综合素质测试试题是北大自招试题的重要组成部分。
该部分试题主要涉及数理化等自然科学、社科等领域的基础知识，并强调考生对于知识的掌握和运用。
另外，面试也是北大自招考试的一部分。
面试试题突出对考生实践经历、学科专长以及个人发展潜力的评估，侧重考察考生的逻辑思维、语言表达和综合素质。
三、北大自招试题的分类1. 学科知识考察类试题这类试题主要考察考生对于各学科知识的掌握程度和应用能力。
针对各专业的特点和要求，试题旨在考察考生对于该专业知识的理解和运用能力。
2. 素质测试类试题素质测试试题主要考察考生的综合素质和综合能力。
“做一个响亮的小人物”、“社交网络的利与弊”等试题旨在考察考生对于社会问题的理解和解决能力。
3. 创新思维类试题创新思维试题旨在考察考生的创造力和创新思维，关注考生对于实际问题的独特见解。
例如，“自拍文化的影响”等试题需要考生从不同视角出发，提出个人观点。
四、备考策略1. 深入理解考纲详细了解考纲并明确各科目的重点和出题形式，可以有效指导备考方向。
熟悉考纲，有助于考生有重点地学习和复习。
2. 多练习试题通过做大量试题，考生可以熟悉考题的形式和难度。
同时，试题的复习可以帮助考生强化对知识的记忆和理解。
3. 提升综合素质北大自招试题注重考察考生的综合素质和综合能力。
因此，在备考过程中，考生应该注重培养综合素质，提高自己的语言表达能力、逻辑思维能力和创新能力。
4. 增加阅读量北大自招试题涉及的知识面广泛，考生应注意增加对各方面的阅读量，培养综合素质，扩大自己的知识广度。
新祥旭成功学员分享北大法学综合卷复习方法及经验
新祥旭成功学员分享北大法学综合卷复习方法及经验北大法学综合科的考试一共六门：民法，刑法，民诉，刑诉，宪法，行政。
相对于其他高校（如人大、复旦）已经减轻了不少负担。
但是很多同学在复习的时候还是没有头绪，因为北大综合科的题目相对于其他学校较为灵活，不似其他学校的直来直去。
比如说同样考察宪法中的公民权利，其他学校可能采取要求直接列举的方式，北大却出现通过案例来考察宪法公民权利的题目。
所以说，北大综合科考题并非是漫无目的，无规律可循的，只要抓住规律就可以短时间内掌握。
具体来说，综合科的特点可以总结为：题目灵活，万变不离其宗，重复率非常高。
于是我的复习方法还是侧重效率，争取在最短的时间里拿到相对高的分数，因为除了综合科还有英语和政治，将过多的时间投入任何一项都是不可持续发展的。
当然方法这个东西因人而异，大家作为参考就好。
常见问题首先就几个问题进行回答：综合科多少分算是高分。
PO主统计了一下，13年进入复试的67人中，综合科分数平均分是114分。
那么114分是个什么概念呢，就是说一道15分的题，你至少要拿到11-12分，而一道10分满分的题你至少要拿到7-8分。
这样平均下来其实是很容易的，只要没有特别重大的失误，这个成绩是不难拿到的。
司法考试对于综合科是否有帮助？这几乎成了法学专业考生的永恒话题。
我想说答案是肯定的。
至少我在复习的时候民法刑法两科几乎是完全利用司法考试的基础，可以最后复习这两科，如果时间不够也不会出现完全答不出的情况。
另外很多同学来问司法考试和考研是否冲突。
我想说这样看你自己的投入了。
有些同学报了司法考试班，把七八月九三个月都耗在司法考试上了，这有点得不偿失。
司考有助于考研这点无疑，PO主的同学or前辈大多是这样安排时间的：7月整理整理笔记，然后8月开始复习司法考试，时间上绝对绰绰有余。
本科基础和综合科复习有关么？基本无关。
不用因自己本科基础不好担心。
用不用看很多书？不用。
后边会说具体看什么书。
北大法学院神一样的期末考试题
【 - 话题作文】第一篇北大法学院神一样的期末考试题《北京大学2015-2016年度期末测试法理学考试试题》北京大学2015-2016年度期末测试《法理学》试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中有一个正确的答案，将正确答案的序号写在题干的括号内。
每小题1分，共10分)1.刑事诉讼法规定：在审判过程中，被告人可拒绝辩护人继续为他辩护，也可另行委托辩护人辩护。
这一规定属于( )A.义务性规范B.准用性规范C.委托性规范D.确定性规范2.法的最终决定因素是( )A.统治阶级的意志B.阶级斗争状况C.社会物质生活条件D.历史传统3.普通法与衡平法的划分出现在( )A.民法法系B.普通法法系C.社会主义法系D.伊斯兰法系4.较早出现的商法是( )A.票据法B.海商法C.保险法D.公司法5.普通法法系中的普通法是指( )A.欧洲封建割据时期作为统一象征的教会法B.在欧洲大陆通行的罗马法C.英格兰各地的习惯法D.公元11世纪诺曼人征服英国后形成的适用于全英格兰的一种法律6.根据一定标准和原则所划定的同类法律规范的总称，称之为( )A.法规体系B.立法体系C.法律部门D.法律体系7.司法机关依法独立行使职权，这项原则的含义之一是：人民法院、人民检察院依法独立行使自己的职权，不受( )A.权力机关的干涉B.行政机关、社会团体和个人的干涉C.政党、社会团体和个人的干涉D.上级司法机关的干涉8.就狭义而言，执法的主体仅限于( )A.人民法院B.人民检察院C.司法机关及其公职人员D.行政机关及其公职人员9.权利主体之间的权利和义务所指向的对象称为( )A.法律事实B.法律关系客体C.法律关系内容D.法律关系10.凡是能直接引起法律关系发生、变更和消灭的条件或根据，在法学上就称之为( )A.法律关系的内容B.法律关系的客体C.法律事实D.法律事件二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中有二个至五个正确的答案，将所有正确答案的序号写在题干的括号内。
法学院本科学生综合素质评价办法【模板】
法学院本科学生综合素质评价办法（试行）第一部分指导思想为全面贯彻党和国家的教育方针、学校“学生为本”的教育理念，促进我院学生德、智、体、美、劳素质的全面发展，激励学生向个性化、多样化方向发展，激励学生在思想上、学习上、工作上开展更广泛的竞赛。
根据《普通高等学校学生管理规定》《**大学本、专科学生荣誉称号、奖学金评比办法》、《**大学学生德、智、体测评实施办法》等规定，特制定法学院本科学生综合素质评价办法（试行）。
本办法是对法学院学生发展性素质实施的全面认证，测定法学院学生德、智、体测评德育附加分的具体量化标准。
充分发挥学生综合素质评价的激励与导向作用，评价结果作为评优评奖、研究生推免和就业推荐的重要依据。
第二部分实施原则发展性素质评价是指对没有纳入学校课程体系的学生思想、素质、特长、能力、经历等内容的记录与评价，其实施过程中必须始终坚持“公开、公正、公平”的指导性原则。
学生发展性素质评价中，在评价指标体系上注重科学性，在评价方法上注重可操作性，在评价依据上注重目标导向性，在评价程序上注重强化学生的主体性，以此来突出学生在非学业因素表现上的多样性。
第三部分测评实施程序每学年奖学金、学生荣誉称号评审工作开始的同时，学院成立学生发展性素质测评工作小组，一般由学院分管副书记牵头，教学副院长、教学秘书和学生工作办公室负责人等组成，组织开展本学院学生综合素质测评工作，并接受学生的申诉与投诉；学院各年级应在院学生发展性素质测评工作小组的指导下，成立由年级辅导员主持、由包括年级总班长、年级团总支及团副总支和一至二名办事公正的普通同学（其中至少有一名男同学）组成的年级测评小组。
学院各班级应在院学生发展性素质测评工作小组的指导下，成立由班主任（导师）主持、由包括班长、团支书和二至四名办事公正的普通同学（其中至少有一名男同学）组成的班级测评小组，开展对原始数据、资料的审核、校对；班级测评小组在每位同学个人学年总结的基础上，结合经核实的数据、资料，对每位同学的发展性素质进行计算（初评）。
北大法学选科要求
北大法学选科要求
北大法学选科要求是指报考北大法学专业的考生需要满足的学科要求。
具体要求如下：
1. 政治学、法学、马克思主义理论等学科必须选择；
2. 社会学、经济学、历史学、心理学等相关学科可以选择；
3. 数学、物理、化学等自然科学学科可以选择，但不是必须；
4. 外语学科可以选择，但不是必须；
5. 不同学科的选择要根据自己的兴趣和潜力进行合理搭配。
北大法学还要求考生具备一定的综合素质，包括良好的语言表达能力、批判思维能力、逻辑思维能力、独立思考能力等。
以上是北大法学选科要求的基本内容，具体要求可能会根据学校的招生政策和年度情况有所调整，请以学校官方公布的要求为准。
学生综合素质测评办法细则
化环学工[03]号化学与环境工程学院 学生综合素质测评办法细则学生综合素质测评是加强和改进学生政治思想教育与管理工作，促进学生德智体全面发展的有效办法，也是对全体同学上一个学年的很好总结，学院于每个学年9月份进行上一学年度学生综合素质的测评工作。
一、基本素质测评基本素质测评满分评分标准：满分30分，分为思想道德、学习态度、身心健康、文明行为、集体观念、劳动卫生六个方面。
每项最高分为5分，最低为0分，总成绩为六个部分成绩总和。
具体测评内容与测评标准详见表一。
二、学习成绩测评1、学习成绩计算公式为：∑∑==ni i ni ii YYX其中Xi 为学年中开设的每门功课的成绩（采用百分制，不使百分制的按附表核算成百分制），Yi 为相应课程的学时数（或学分数），n 为参加测评的课程总数。
2、按学校学籍管理的有关规定，在测评学年内因学习成绩不合格而留级降级或跟班试读的学生，视为学习总评无效。
3、本科生的成绩测评范围包括当年所修全部必修课程，选修课程、专业辅导课程。
4、学习成绩由教学秘书统一从教务处获得，分班级进行统计后交给各分管辅导员。
三、实践与创新能力测评实践与创新能力测评是指对学生测评学年内发挥自身特长，在学术、社会工作、文体活动等方面成果的测评，包括：科学成果、社会活动和文体活动加分。
具体加分细则详见表二。
院级文体活动、竞赛指我院团委、学生会组织的各项活动、比赛；校级文体活动为由校宣传部、学工处、团委、体育教研室等组织的文体竞赛和活动，学校篮球赛、排球赛、新生运动会、校运动会、演讲比赛、创业比赛、辩论赛等。
学校学院每年针对不同主题会有各种各样的文体活动，除一些球类比赛相对固定，其它活动差异较大，学院将根据活动的级别与影响确定相应加分。
四、测评机构与测评程序1、学院设立学生素质综合评测领导小组。
主管学生工作的负责人任组长，学院团委书记、辅导员为小组成员，测评领导小组听取班主任及班长的报告，监督并裁定测评过程中出现的问题。
北大法学院综合素质测评
填表说明
1.学生素质综合测评是学生进行自我管理、自我规划的重要工作，班级每位同学必须参与；在填写该表时，必须本着诚实守信、严肃认真的态度，不得涂改。
2.该表须一律用黑色或蓝色签字笔手写。
除“法学院综合测评委员会决议”外，必须全部完成，必须贴照片。
无内容可填写的项目需在表格首个空格内填“无”。
3.活动项目的“组织者/参与者”一栏是指学生在活动中的身份，在填表时请写明是组织者或参与者，并简要介绍个人所从事的组织工作或是怎样参与活动的。
4.每位学生的素质综合测评表及相关证明材料均须用文件夹独立装订，在班级进行学生素质综合测评，完成所有项目内容后提交给法学院学生工作办公室审核。
法学院学生工作办公室
以下信息由学生本人如实填写
【个人基本信息】
注：简历自本科时起填写。
“职务”包括学习或工作期间在学校、班级、单位或社团中所担任的职务。
【实践和实务活动】2009-2010学年
【奖惩、家庭经济情况与个人发展规划简述】
本人签字确认以上信息真实：
年月日以下信息由班委会召集、班主任主持举行班级民主评议填写
以下信息由学生向本班级班委会申报，由班级依据《法学院学生素质综合测评细则》进行加分评定，班长须签字确认无误后，法学院学生素质综合测评委员会最终审核
【学术科研创新能力】2009-2010学年
【社会工作创新能力】2009-2010学年
注：本项加分由学生本人向院团委申报审核反馈后，班委会填写汇总并将申报表附后。
【文体活动创新能力】2009-2010学年
注：评定级别依照《法学院学生素质综合测评细则》规定进行，总分自高至低位于前20%的为“优”，20%-60%的为“良”。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
填表说明
1.学生素质综合测评是学生进行自我管理、自我规划的重要工作，班级每位同学必须参与；在填写该表时，必须本着诚实守信、严肃认真的态度，不得涂改。
2.该表须一律用黑色或蓝色签字笔手写。
除“法学院综合测评委员会决议”外，
必须全部完成，必须贴照片。
无内容可填写的项目需在表格首个空格内填“无”。
3.活动项目的“组织者/参与者”一栏是指学生在活动中的身份，在填表时请写明是组织者或参与者，并简要介绍个人所从事的组织工作或是怎样参与活动的。
4.每位学生的素质综合测评表及相关证明材料均须用文件夹独立装订，在班级进
行学生素质综合测评，完成所有项目内容后提交给法学院学生工作办公室审核。
法学院学生工作办公室
以下信息由学生本人如实填写
【个人基本信息】
社团中所担任的职务。
【实践和实务活动】2009-2010学年
【奖惩、家庭经济情况与个人发展规划简述】
近三年所获荣誉（院级以上荣誉，需附荣誉证书复印件）
获奖时间奖励名称和级别获奖时间奖励名称和级别
是否有违法违纪情况：□否□是（受何处分:
家庭经济情况: □良好□困难
人生理想和个人发展规划简述（不得少于300字）
本人签字确认以上信息真实:
以下信息由班委会召集、班主任主持举行班级民主评议填写
基本素质测评结果（参照
《法学院学生素质综合测评细则》对学生进行民主评议及量分）
（从学生思想修养、学习态度、身心健康、文明行为、实践活动情况简要评价）
（对学生本人本学年综合情况进行评定）
班主任/导师（签字）：
以下信息由学生向本班级班委会申报，由班级依据《法学院学生素质综合测评 细则》进行加分评定，班长须签字确认无误后，法学院学生素质综合测评委员 会最终审核
创新能力测评结果（班委会填写） 加分汇总（最高不超过30分）:
量化评分（满分10分）：
班级党支书、团支书、班长签字确认
班主任（本科生、法律硕士）
/导师（法学硕士、法学博士） 学年评定
课题级别: 结项时间:
课题成果:
2课题名称加分
课题级别: 结项时间:
课题成果:
其他 {如上述表格不足，请将其他成果详细信息补充如下}
其他成果1:
其他成果2:
社会工作加分{如无担任过任何社会工作请在担任职务处注明“无”}
组织名称/担任职务1加分
组织名称/担任职务2加分
组织名称/担任职务3加分
注：本项加分由学生本人向院团委申报审核反馈后，班委会填写汇总并将申报表附后。
文体活动加分{需附相关证明材料，如无任何文体活动获奖情况请在获奖情况处注明“无” } 参加时间文体项目/赛事名称获奖情况活动级别
班长核对创新能力测评结果无误后确认签字
学生素质综合测评结果汇总{由班委会最终填写，学生本人签字确认}
注：评定级别依照《法学院学生素质综合测评细则》规定进行，总分自高至低位于前20%的为“优”，20%-60%的为“良”。