小手拉大手活动实施方案52929
“小手拉大手爱卫齐行动”方案
“小手拉大手爱卫齐行动”方案一、背景卫生健康是每个人应该关注和努力维护的事情，它关乎每个人的生活质量和健康状况。
然而，随着社会发展和生活方式的改变，卫生健康问题逐渐凸显出来。
为了提高人们的卫生意识和行为习惯，推动公众卫生健康水平的提升，我们决定开展“小手拉大手爱卫齐行动”。
二、目标1.提高公众对卫生健康的认识和意识，倡导良好的卫生习惯；2.培养公众健康的生活方式，减少疾病的发生；3.加强社会对卫生健康问题的关注和投入。
三、实施方案1.开展宣传教育活动1.1组织开展各类卫生健康知识讲座和培训课程，向公众普及卫生健康知识，如手卫生、环境卫生、饮食卫生等。
1.2制作海报、宣传册、视频等宣传材料，通过公共场所、媒体和互联网等渠道进行广泛宣传，增加公众对卫生健康的关注度。
1.3利用社区、学校、医院等场所组织开展义务培训，并建立健康知识学习小组，鼓励公众相互交流和学习。
2.发起卫生行动2.1组织志愿者队伍，开展社区卫生清扫、环境整治等活动，提高公众对环境卫生的重视。
2.2在重点公共场所，如学校、医院、企事业单位等设立“爱卫齐”宣传点，向公众传达卫生健康的重要性，提醒并倡导公众良好的卫生习惯。
2.3通过与企事业单位合作，推动有关卫生健康的政策、标准和措施的落地实施，提高公共场所的卫生水平。
3.建立长效机制3.1成立“小手拉大手爱卫齐行动”组织机构，由政府、卫生保健机构、公益组织、企事业单位等共同参与，汇集各方资源和力量，推动行动的开展和落地。
3.2建立卫生健康监测和评估机制，并定期发布卫生健康状况的报告，倡导公众关注和参与。
3.3设立奖励机制，鼓励和表彰在卫生健康促进方面做出贡献的个人和组织，激发更多人的参与热情。
四、预期效果通过“小手拉大手爱卫齐行动”的开展，我们预期达到以下效果：1.公众卫生意识和行为习惯得到提升，更加关注自身的健康状况；2.公共场所的卫生状况得到改善，提高了人们的生活质量；3.各界对卫生健康问题的关注度增加，社会对卫生健康问题的投入得到加强。
“小手拉大手,文明一起走”活动实施方案
“小手拉大手，文明一起走”活动实施方案为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升居民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好少年”活动，充分发挥好广大青少年在全市经济社会发展、精神文明建设的作用，结合市教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，文明一起走”主题活动实施方案。
一、指导思想：以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
二、活动目的：进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。
以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
三、活动计划：1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。
成立活动小组：组长：XX副组长：XX成员：XX2．开展学习教育活动。
通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。
“六个一”教育活动的具体内容为：（1）开展一次国旗下宣讲活动。
团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。
（2）开展一次主题班队会活动。
各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。
（3）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。
（4）制定一套有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。
小手拉大手主题活动方案
小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。
二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。
2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。
3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。
三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。
2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。
3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。
（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。
3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。
（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。
2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。
3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。
（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。
2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。
3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案
“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手牵大手，文明一齐走”主题教育实践活动实施方案一、活动目的：为进一步稳固深化“文明建立”成果、大力提高市民文明素质、优化人文环境，按照《中共市委关于政协南昌市委员会积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案的批准》（洪字[]20号）和市政协《印发〈政协市委员会关于积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案〉的通告》（洪协发[]5号）文件精神，同时，为强化和改良未成年人思想道德建设，发扬中华民族“讲文明、轻礼仪”的传统美德，进一步深化中小学生文明礼仪教育，积极主动打造出“顺利校园”，同时实现我区“七个一”的育人目标，我同意积极开展“小手牵大手、文明一齐跑”主题课堂教学活动，通过学生的文明谈吐和言行鼓励助推成年人广为参予，提升学生的养成教育和社会各界家长的文明素质，进一步优化全社会的人文环境，为把我建设沦为讲文明、守纪律，学生勤学、老师乐教的文明区而不懈努力。
二、活动宗旨：通过本次活动进一步深化学校德育工作，积极主动提倡全区社会各界师生与家长以“人人去参予，时时谈礼仪，小手拉大手，文明一齐跑”为主题，广泛开展形式多样的课堂教学活动，主动宣传文明新风，不懈努力建设文明校园，充分发挥学生的桥梁和纽带促进作用，真正努力做到把教育活动向社区、家庭延展，研发行为规范教育的新途径，共同营造人与自然文明家庭，践行现代文明新形象。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高他们的文明本质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
三、活动主题：小手牵大手，文明一齐走四、活动口号：崇尚礼仪美德，争做文明新人争当文明人，共创文明班。
人人讲文明，处处显礼仪。
用礼仪沟通交流心灵，使文明变为行动。
五、活动时间：年9月——12月六、活动组织：设立活动领导小组：组长：副组长：组员：七、实行步骤：第一、宣传启动阶段（9月上旬）1、做好宣传动员。
利用红领巾广播站及学校宣传橱窗对“小手牵大手，文明齐步走”讲文明、死守秩序主题课堂教学活动的宣传搞好各学校内部宣传。
小手拉大手活动实施计划方案
小手拉大手活动实施计划方案一、活动概述二、活动目标1.帮助贫困儿童提高学习成绩和能力。
2.培养和提升贫困儿童的良好习惯和行为规范。
3.增加贫困儿童的兴趣爱好，培养他们的创造力和综合素质。
4.帮助贫困儿童树立正确的人生观和价值观，提高他们的自信心和社交能力。
三、活动策划与准备1.宣传策划：通过各类媒体宣传小手拉大手活动，吸引更多的大学生志愿者参与，同时宣传贫困儿童的现状和需求，呼吁社会各界关心并支持此活动。
2.资源准备：争取社会各界爱心人士的捐赠，包括资金、教学用具、图书等，为活动提供良好的教学环境和物资保障。
3.志愿者培训：组织培训班，培养大学生志愿者的服务技能和沟通能力，使他们能更好地开展活动，并提供心理辅导课程，增强他们的团队合作和心理抗压能力。
四、活动实施1.选择贫困儿童：与社区、学校及其他相关机构合作，确定贫困儿童的具体名单，确保活动对象符合条件，并进行初步的需求调查与分析。
2.志愿者招募：通过大学、社区和各种网络平台等途径招募大学生志愿者，并进行面试和选拔工作，最终确定合适的志愿者团队。
3.学习辅导活动：制定学习计划，根据儿童的年龄和学习程度，制定专业的辅导课程，包括语文、数学、英语等科目，并结合儿童的实际需要进行实践活动和讨论。
4.兴趣爱好培养活动：组织丰富多样的兴趣培训班，包括音乐、美术、体育、手工等领域，培养孩子的兴趣爱好和创造力。
5.心理支持与辅导：通过定期沟通、交流和互动，了解儿童内心成长的需求，提供心理支持和辅导，增强他们的心理健康和社交能力。
6.家庭访问活动：定期组织志愿者对贫困儿童家庭进行走访，了解他们的实际生活情况，并与家长交流孩子在学校和社区的表现和需求，为进一步的活动提供参考和支持。
五、活动评估与反馈1.定期组织志愿者座谈会，及时了解志愿者的工作情况和困难，并提供必要的支持和帮助。
2.进行儿童学习成绩和心理健康的评估，以衡量活动的效果和影响，为未来的工作提供参考和改进建议。
“小手拉大手文明一起走”活动实施方案
“小手拉大手文明一起走”活动实施方案一、活动背景在当前社会发展的背景下，文明素质水平的提高已经成为全社会的共识。
尤其是在家庭教育中，教育者必须注重培养孩子的文明素质，使其具备健康、和谐的生活习惯和行为方式。
因此，组织开展“小手拉大手，文明一起走”活动，旨在通过家庭和社会的共同努力，促进孩子们的文明素质的提高，培养他们良好的生活和社交习惯，以及提高家庭和社会的文明程度。
二、活动目标1.增强儿童的文明素质意识，培养良好的行为习惯。
2.提升家庭的文明素质，加强家庭成员之间的沟通和关系。
3.增进家庭与社区之间的互动，提高社区的文明程度。
三、活动内容1.素质培养教育讲座2.家庭文明行为示范活动组织家庭参与各类文明行为示范活动，如整理书房、做饭、餐桌礼仪等。
通过实际操作和示范，引导孩子和家长一起学习和培养良好的文明行为和习惯。
3.社区文明宣传活动利用社区资源，开展文明宣传活动，如举办文明公益演讲比赛、绘画比赛、文艺演出等。
通过提供展示才艺和分享文明经验的机会，激发孩子们的兴趣，增强他们的文明素养。
4.家庭、社区合作互动活动组织家庭和社区之间的互动活动，如家庭走访社区、社区走访家庭、家庭志愿者活动等。
通过增进家庭与社区之间的交流和互动，加强邻里之间的感情，共同提升社区文明程度。
四、活动实施步骤1.制定活动方案并明确活动目标。
3.开展素质培养教育讲座，邀请家长们参加，并提供相关的教育材料和手册。
4.组织家庭参与文明行为示范活动，邀请专家指导，并记录和总结优秀案例。
5.利用社区资源，开展文明宣传活动，邀请社区居民参与并提供支持。
6.组织家庭和社区之间的合作互动活动，加强邻里关系，促进社区文明程度的提高。
7.定期评估和反馈活动效果，并进行总结和改进。
五、活动预期成果1.提高儿童的文明素质意识和自律能力，培养良好的行为习惯。
2.加强家庭成员之间的沟通和关系，促进家庭和谐稳定。
3.提高社区居民的文明素质，营造和谐的社区环境。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
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“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
“小手拉大手”活动方案
千里之行，始于足下。
“小手拉大手”活动方案“小手拉大手”活动方案》引言：在现代社会中，人与人之间的联系愈发紧密，尤其是孩子们在成长过程中，需要更多的互动和关爱。
为了促进青少年之间的友谊、分享和成长，我们计划开展一项名为“小手拉大手”的活动。
通过该活动，我们希望在孩子们之间建立深厚的情谊，同时也能够传递关爱和支持，让每个孩子感受到来自社会各界的温暖。
活动目标：1. 培养孩子们的友谊感和社交能力，让他们学会相互关怀和支持。
2. 增强青少年群体的凝聚力，建立积极向上的团队氛围。
3. 提供一个平台，让孩子们展示自己的才艺和实践能力。
4. 促进家庭和社区之间的互动，鼓励家长和教育者积极参与。
活动内容：1. 彩绘墙壁：邀请社区的小朋友们一起参与墙壁彩绘活动，展示他们的创造力和想象力。
2. 亲子DIY活动：安排一系列亲子DIY项目，如手工制作、园艺等，让家长和孩子们一起动手创作，增进亲子关系。
3. 才艺表演：举办才艺展示活动，鼓励孩子们展示自己的才艺，如舞蹈、唱歌、乐器演奏等。
同时，可以邀请专业人士进行评审，提供意见和建议。
4. 游戏互动：设置各种有趣的游戏项目，如趣味接力赛、拔河比赛等，加强孩子们之间的团队合作和竞争意识。
5. 知识竞赛：组织知识竞赛，以提升孩子们的学习兴趣和能力，并鼓励他们展示自己的知识面。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. 亲子讲座：邀请专家或教育工作者进行亲子讲座，向家长传授教育经验、关注孩子成长的重要性等。
活动流程：1. 活动筹备阶段：- 确定活动目标和内容- 邀请相关参与者，包括社区居民、教育机构和志愿者- 设定活动日期、地点和时间2. 活动实施阶段：- 进行彩绘墙壁活动，组织孩子们一起创作- 安排亲子DIY活动，提供相应的材料和指导- 组织才艺表演和知识竞赛，积极参与和观摩- 设立游戏互动区域，组织游戏比赛和团队活动- 安排亲子讲座，提供家庭教育指导和建议3. 活动总结阶段：- 组织活动总结会议，收集参与者的反馈和建议- 撰写活动总结报告，总结活动效果和经验教训- 对活动进行评估，并提出改进意见- 感谢所有参与者的支持和付出结语：“小手拉大手”活动是一项充满温情和关怀的社区活动。
“小手拉大手_文明礼仪伴我行”专题活动实施方案
夹河镇初级中学“小手拉大手，文明礼仪伴我行”专题活动实施方案一、活动宗旨为了落实市、县及教育主管部门关于城乡环境综合治理工作会议精神，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设，使我校中小学生自觉养成知礼仪、守公德、讲卫生的良好习惯，进一步加强我校青少年学生文明礼仪教育，提高学生综合素质，提升校园文明水平，现结合我校学生思想道德建设工作，开展“小手拉大手，文明礼仪伴我行”专题活动。
二、领导机构成立夹河镇初级中学“小手拉大手，文明礼仪伴我行”专题活动领导小组，组成如下：组长：李美清成员：宋方国陈传艾各班主任、村小组长。
设领导小组办公室，由柯贤坤同志兼任办公室主任，具体负责落实此次专题活动的组织工作。
三、活动主题：“小手拉大手，文明礼仪伴我行”各班将以“文明礼仪伴我行”为主题，以知礼、学礼、行礼为主要内容，结合国学经典诵读活动、环保教育进课堂、法制教育进学校等活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，并通过学生带动家庭及整个社会形成良好的文明礼仪之风。
四、活动时间：2013年9月——2014年2月五、活动人员：夹河镇初级中学全体学生六、实施步骤（一）宣传礼仪，学习礼仪（2013年8—9月）开展启动仪式，明确活动的重要性和现实意义。
1、订购、阅读《青少年文明礼仪教育读本》。
2、观看青少年文明礼仪影视教材，各校组织学生利用班队课观看，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。
3、结合“弘扬和培育民族精神教育活动月”，大力宣讲《中学生日常行为规范》及《中学生守则》等养成教育内容。
4、开辟文明礼仪宣传教育专栏，利用广播、黑板报、宣传栏、横幅标语等宣传文明礼仪，营造“创建文明学校，争做文明学生”浓厚氛围，力求达到借助多途径宣传触动学生心灵的效果。
5、结合家长学校建设开展家庭文明礼仪相关培训，学习家庭文明礼仪规范，切实发挥学生在家庭文明礼仪教育、家长文明素质提高方面的作用。
小手拉大手活动方案
1.收集参与者反馈意见，对活动效果进行评估。
2.总结活动经验教训，为今后类似活动提供借鉴。
3.定期对活动成果进行跟踪调查，确保活动目标的实现。
十三、应急预案
1.制定活动现场安全措施，确保参与者人身安全。
2.建立医疗救护小组，应对突发疾病或意外伤害。
3.加强活动现场安保工作，维护秩序。
十四、活动总结
本活动方案旨在为社区提供一个促进家庭亲子关系、提高社区和谐氛围的平台。希望各部门密切配合，共同努力，确保活动圆满成功。
第2篇
小手拉大手活动方案
一、活动背景
随着社会节奏的加快，家庭内亲子交流逐渐减少，为提高家庭成员间的互动与情感交流，加强社区和谐氛围，特制定“小手拉大手”活动方案。
二、活动目的
1.促进家庭成员之间的沟通与理解，提升亲子关系。
三、活动主题Βιβλιοθήκη “小手拉大手，共筑美好家园”
四、活动时间
2023年5月1日（星期日）上午9:00至12:00
五、活动地点
XX社区文化活动中心
六、活动对象
本社区4-12岁儿童及其家长
七、活动内容
1.开幕式：活动主持人介绍活动背景、目的及意义，邀请嘉宾发言。
2.亲子互动游戏：
-游戏一：携手同行（家长与孩子共同完成一段障碍赛跑）
2.提前预定活动场地，布置活动现场，确保活动顺利进行。
3.准备活动道具、奖品、物资等，确保活动需求得到满足。
4.邀请嘉宾、志愿者，进行相关培训。
十一、活动预算
根据活动内容、场地租赁、道具购置、奖品发放等费用，制定详细的活动预算表。
十二、活动评估
1.活动结束后，收集参与者反馈意见，对活动效果进行评估。
2.总结活动经验教训，为今后类似活动提供借鉴。
小手拉大手活动方案(7篇)
小手拉大手活动方案（7篇）在这给大家整理了一些小手拉大手活动方案(7篇)!小手拉大手活动方案篇1活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程：(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;(3)裸露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。
迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。
小手拉大手活动方案
“小手拉大手文明礼仪带回家”主题活动方案为了贯彻落实上级文件精神, 深化素质教育, 提高广大师生员工、家长的思想道德素质和文明修养, 培养良好文明的工作、生活、学习习惯, 巩固“环保、文明、和谐”幼儿园建设成果, 结合我校实际, 扎实开展“小手拉大手文明礼仪带回家”主题实践活动, 现制定实施方案如下:一、指导思想“小手拉大手”活动的开展, 以“关注心灵成长, 构建健康环境”培养学生环保意识、行为习惯为主, 积极整合各种教育资源, 遵循青少年儿童发展的身心特点, 培养学生讲文明、爱卫生、树新风的良好风尚, 共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境。
从而促进学生的全面发展。
二、成立主题实践活动组织机构三、活动内容1.文明在我环境中。
在大力推进生态环保校园建设的过程中, 引导师生在街道、公园、广场、商场、车站等公共场所自觉保持环境卫生, 共同美化家园;重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱刻、乱搭乱建、损害公物等问题, 培育人人遵守社会公德的良好风尚。
2.文明在我行进中。
引导师生自觉遵守交通法规, 做到文明行走、文明乘车、文明驾驶、文明游园;重点解决乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤加塞等问题, 形成良好的公共文明秩序。
3.文明在我话语中。
倡导师生在人际交往中讲普通话, 使用文明用语, 正确使用称呼;重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题, 营造文明礼貌的浓厚氛围。
4、文明在我微笑中。
倡导师生把微笑渗透到工作学习和生活的每个环节;倡导以“微笑”待人;重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等问题, 积极构建文明和谐的人际关系。
5、文明在我感恩中。
引导广大师生拥有一颗感恩之心, 热爱党、热爱祖国、热爱人民, 热爱学校, 孝敬父母, 善待他人, 互谅互让;重点解决爱心缺失、自私自利、不敬师长, 不关爱学生等不良现象。
四、活动过程（一）、宣传、准备利用广播向全校师生发出倡议, 我们学生要以实际行动讲究卫生, 注意环保, 养成良好的行为习惯, 为改善通江县的城市面貌献一份力, 尽一份心。
2023年幼儿园小手拉大手活动实施方案(汇总6篇)
2023年幼儿园小手拉大手活动实施方案(汇总6篇)幼儿园小手拉大手活动实施方案篇一深刻领会党中央精神，充分认识创建文明活动的重要意义。
创建文明活动，明确目标，突出重点，强化措施，力求实效，紧密结合幼儿园实际，大力开展创建泉州市文明活动。
目标要求：以创建文明城区活动为载体，进一步普及幼儿的文明礼仪常识，进一步加强文明行为养成，进一步提高社会服务质量，进一步改善幼儿园环境面貌，着力提升幼儿、家长、教师文明素质和社会文明程度，尽快进入省级级文明城区行列。
主要内容：主要内容：开展创文明活动以培育文明社会风尚，加强公共行为建设，提高社会服务水平，改善幼儿园环境面貌为重点，着力实施“四大行动”计划。
1、“小手拉大手，人人是形象礼仪普及行动。
开展以“学礼仪、讲文明、促和谐”为主、小手拉大手人人是形象”礼仪普及行动题的学礼仪活动，倡导“文明礼仪、从我做起”，在教师、幼儿中，通过文明礼仪知识竞赛、讲座等，开展文明礼仪基本知识培训，普及礼仪常识和公共场所文明规范，使懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德成为幼儿园的日常自觉行为，形成人人讲文明、讲礼貌的良好风气。
2、“文明在细节养成行动。
从细节抓创文明城区工作。
通过倡导文明的言行举止，文明在细节养成行动。
文明在细节”养成行动引导师生、家长讲文明话，办文明事，做文明人。
开展“文明在脚下”—不乱穿马路、不乱闯红灯、不乱停车；“文明在手中”—不乱扔果皮纸屑；“文明在口中”—不说脏话、不乱吐痰、不在公共场地吸烟的教育活动，在幼儿园形成“讲礼仪、有修养”的良好风尚。
开展“爱护公共设施”主题教育活动，引导孩子们爱护幼儿园的桌椅、玩具、设施，爱护社区公共设施活动。
以《中国公民国内旅游公约》为培训内容，让教师和家长做到文明旅游和旅游文明。
3、“微笑满泉城优质服务活动。
“微笑满泉城”优质服务活动园教职员工要率行遵守社会公德、爱护公共环境，维护公共秩序，成为实践文明规范的表率，影响和带动家长共造社会风尚。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案
“小手拉大手”教育实践活动实施方案活动目的：通过“小手拉大手”教育实践活动，促进小学生之间相互帮助与合作，培养他们的团队意识和责任感，提高他们的社交能力和生活技能。
活动时间：活动将在一学期内进行，每周进行一次，每次活动时间为1小时。
活动内容：1. 小学生之间组队，每个队伍由一名高年级学生和一名低年级学生组成。
2. 每次活动，队伍成员需要共同完成一项任务或项目，如一道数学题、一个手工制作任务或一项体育运动等。
3. 高年级学生担任队长的角色，负责指导和帮助低年级学生完成任务。
在指导过程中，高年级学生需要耐心地解释和示范，确保低年级学生能够理解和掌握。
4. 在任务完成后，队伍成员共同进行反馈和总结，让低年级学生提出问题和困惑，高年级学生给予指导和建议。
5. 活动结束时，每个队伍成员互相感谢并鼓励，进一步增强团队凝聚力和合作意识。
活动实施步骤：1. 在开展活动前，组织者需要对参加活动的学生进行宣传，并征集参与者。
确保每个队伍都有高年级和低年级学生的合理配对。
2. 指定活动时间和地点，并为每个队伍配备必要的学习工具和材料。
3. 在活动开始前，对每个队伍进行简要的介绍和说明活动规则。
4. 每次活动开始时，高年级学生与低年级学生互相握手，表示合作和互助。
5. 活动过程中，组织者可以适时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。
6. 活动结束后，组织者组织队伍成员进行反馈和总结，并将结果记录下来，以供后续参考。
活动评估：1. 每次活动结束后，可以进行简单的评估，了解学生对活动的参与度和满意度。
2. 定期组织活动参与者进行集体评估和讨论，以获取更细致的反馈和建议。
3. 根据学生的反馈和评估结果，进一步调整活动的内容和方式，确保活动的有效性和吸引力。
活动效果评估：1. 活动结束后，通过观察学生的团队合作能力和责任感的提高程度，以及他们的社交能力和生活技能的提升情况，来评估活动的效果。
2. 可以通过问卷调查、小组讨论或个别面谈等方式，了解学生对活动的收获和感受，以及他们对活动的评价和建议。
小手拉大手活动策划方案精选8篇
小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。
目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。
成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。
小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。
二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。
（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。
（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。
3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。
4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。
5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。
校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。
2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案
千里之行，始于足下。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手拉大手”教育实践活动实施方案》一、活动背景近年来，随着社会的发展，教育的重要性越来越受到家庭和社会的重视。
而“小手拉大手”教育实践活动作为一种亲子教育的方式，能够有效地促进家庭和学校之间的沟通与合作，使得孩子在学校的教育之外也能够获得更多的教育资源。
因此，为了进一步推动“小手拉大手”教育实践活动，学校将制定实施方案，提供具体的指导和支持。
二、活动目标1.促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成家庭与学校教育的良性循环。
2.提高学生学业成绩和综合素质。
3.增强家长的教育意识和教育能力。
4.加强学校与家长之间的合作与沟通。
三、活动内容1.家校沟通会议学校将定期组织家长会议，并邀请专家进行专题讲座，介绍家庭教育的重要性和方法。
同时，家长也能有机会与教师进行面对面的交流，共同探讨孩子的学业和成长问题。
2.家庭作业辅导学校将组织教师定期拜访学生家庭，了解孩子在家中的学习情况，与家长共同探讨孩子在学习中遇到的问题，并提供相应的辅导和指导。
3.家庭读书活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
学校将组织家长和学生一起参加读书活动，鼓励家长和孩子共同阅读一本书，并就书中的内容进行讨论和交流。
通过读书活动，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭成员之间的互动和交流。
4.家校合作项目学校将开展一系列家校合作项目，如亲子运动会、亲子手工活动等。
通过这些项目，加强家长与孩子之间的互动和合作，促进家庭和学校之间的沟通和合作。
四、活动组织与实施1.制定活动计划学校将根据实施方案，制定具体的活动计划，并明确活动的时间、地点、主题等，提前通知家长和学生。
2.培训教师和家长学校将组织相关的教师培训，提高教师的教育意识和教育能力，并提供家庭教育方面的指导。
同时，学校还将组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力，使其能够更好地与孩子进行沟通和合作。
3.实施活动学校将按计划实施各项活动，并根据实际情况进行调整和改进。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
“小手拉大手”教育活动方案
“小手拉大手”教育活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建省级文明城市贡献力量。
二、活动时间：20ＸＸ年6月三、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。
针对学生年龄特点和存在问题，搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
四、活动的实施：（一）宣传发动阶段开展好“五个一”宣传活动。
具体活动1召开一个主题班会2 进行一次国旗下讲话3 布置一处宣传园地4给家长写一封信5制作宣传标语（二）落实实施阶段：1、开展“做个文明小公民”活动。
通过召开“主题班队”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。
结合两制工作，以学生成长伙伴小组为单位开展活动。
学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标，自觉履行；在校内由同学互相提醒，互相帮助；在家由父母督促努力做个文明学生。
3、开展“秉承传统讲文明——知书达理”读书活动。
以传统文化诵读为主要形式，学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习、诵读《三字经》、《千字文》、《朱子家训》等经典篇章，诵读《爱的教育》等书籍。
根据不同年龄学段的特点，诵读相应的内容，共同感受文化的熏陶，在传统文化中汲取文明的精髓。
小手拉大手主题幼儿活动方案
小手拉大手主题幼儿活动方案一、活动主题小手拉大手，共筑美好未来二、活动背景幼儿时期是培养良好习惯和价值观的关键阶段。
通过小手拉大手的活动形式，可以增强幼儿与家长之间的互动与沟通，同时也能促进幼儿的全面发展。
三、活动目标1、增进亲子关系，加强家庭与幼儿园之间的联系。
2、培养幼儿的团队合作意识、社交能力和动手能力。
3、引导幼儿树立正确的价值观和行为习惯。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点幼儿园内及周边公园六、参与人员全体幼儿及其家长七、活动准备1、教师提前与家长沟通活动安排，确保家长能够参加。
2、准备活动所需的道具和材料，如绘画工具、手工材料、游戏道具等。
3、布置活动场地，营造温馨、欢快的氛围。
4、安排工作人员负责活动的组织和安全保障。
八、活动内容（一）亲子互动游戏1、接力比赛将幼儿和家长分成若干组，进行接力赛跑。
幼儿先跑一段距离，然后将手中的接力棒交给家长，家长继续跑，最先到达终点的组获胜。
2、亲子猜谜准备一些与幼儿生活和学习相关的谜语，让家长和幼儿一起猜。
猜对最多的家庭获胜。
3、家庭拔河比赛将家庭分成两组，进行拔河比赛。
通过比赛培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
（二）亲子手工制作1、制作亲子相册准备一些卡纸、照片、贴纸等材料，让家长和幼儿一起制作一本亲子相册，记录美好的瞬间。
2、创意绘画提供画布和颜料，让家长和幼儿共同创作一幅绘画作品，可以是家庭的幸福场景，也可以是孩子心中的梦想。
（三）亲子环保行动1、垃圾分类小课堂教师向家长和幼儿讲解垃圾分类的知识，然后组织亲子一起进行垃圾分类的实践活动。
2、环保手工制作利用废旧物品，如饮料瓶、纸盒等，制作环保手工艺品，如花瓶、笔筒等。
（四）亲子阅读时光在幼儿园的阅读角，安排亲子阅读时间。
家长和幼儿选择一本喜欢的绘本，共同阅读，分享阅读的感受和体会。
（五）亲子表演1、家庭才艺展示鼓励每个家庭准备一个才艺节目，如唱歌、跳舞、小品等，在活动中进行展示。
2、亲子童话剧表演选择一个经典的童话故事，让家长和幼儿一起排练并表演，增强亲子之间的默契和表演能力。
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案
2024年小学“小手拉大手护绿大行动”活动实施方案如下：
1. 活动宗旨：倡导学生树立环保意识，发扬团结合作精神，共同保护环境，构建美丽家园。
2. 活动目标：通过“小手拉大手护绿大行动”，引导学生积极参与绿化环保活动，培养孩子们爱护环境、热爱大自然的良好习惯，提高学生对环境保护的认识和意识。
3. 活动时间：活动持续时间为一个月，具体从每周四下午开始，持续到月底。
4. 活动方案：
- 第一周：组织学生进行环境保洁活动，清理校园内的垃圾，培养学生爱护环境的意识。
- 第二周：开展“绿色植树”活动，在校园内空地种植绿色植物，美化校园环境，提高空气品质。
- 第三周：组织学生进行环保知识竞赛，增强学生对环保知识的了解和兴趣。
- 第四周：开展“共筑绿色长廊”活动，邀请学生家长参与，在校园周边植树绿化，共同打造美丽的绿色长廊。
5. 活动组织：活动由学校环保社团负责组织，学校领导亲自指导，并邀请相关专家提供指导和支持。
6. 活动预期成果：通过“小手拉大手护绿大行动”，预期能够使学生树立环保意识，培养绿色习惯，共同努力为环境保护贡献一份力量，达到校园环境美化、校园绿化促进、学生环保意识提升的目的。
7. 活动总结：通过一系列环保行动的开展，学生将增强环保意识，养成绿色习惯，积极参与环保活动，为美丽校园、美丽家园贡献力量。
希望通过“小手拉大手护绿大行动”活动的持续开展，能够不断激发学生对环保的热情，传播环保理念，共同守护我们的美丽家园。
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中石油小学
“小手拉大手，文明一起走”活动
实施方案
一、指导思想：
为积极响应区教育局在全区中小学开展的“2+1三城联创”活动，进一步美化校园环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，文明一起走”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力，从而促进学生的全面发展。
二、活动目标
1、净化美化校园环境。
通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“节水校园”、“环保校园”氛围。
2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。
要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。
三、组织机构
组长：师延平
副组长：周三红
成员：惠雁冯炳文苏晓雪全体教师
四、活动步骤
（一）、宣传、准备
1、利用红领巾广播站向全校师生发出倡议
2、我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力，尽一份心。
在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心
（二）、校园社区变美活动
目的：培养良好卫生习惯
捡起每片废纸、果皮，护理校园美化环境。
活动过程：
1、各中队制作清洁环保记事本。
2、每周评选环保之星记录在清洁环保记事本上。
一月中，中队评选文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之星的评选。
(三)、小手拉大手、清洁环保一起走
1、小手写，大手评。
一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。
二是印发致学生家长的一封信。
由学校根据本校实际，拟定并印发《告家长书》，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明
和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。
三是召开一次专题主题班会。
以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。
2、小手拉，大手迎。
一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。
开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。
二是每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。
在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。
组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。
3、手拉手，互相评。
成立“小手拉大手，清洁环保一起走”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。
评定环保小卫士、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在学校公布。
通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。
五、总结、评奖
全校开展板报展评活动，让学生们将在“小手拉大手，清洁环保一起走”活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用板报形式展示出来。
由学校集中进行评比。
倡议书
绿色，是大自然恩赐我们的生命之色；环保，是全社会赋予我们的历史使命；关爱绿色，我们会拥有苍翠森林，碧绿草地；关爱环保，我们会拥有清澈溪水，蔚蓝天空。
为了进一步改善通我们生活、学习的环境、我校向全体学生和学生家长发出如下倡议：
一、树立环保新风尚。
要充分认识到爱护地球、维护生态、保护环境是全社会义不容辞的责任，牢固树立绿色环保理念，积极学习环保知识，把环保理念渗透到学习、生活的方方面面，珍惜资源，爱护环境，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，营造“保护环境，人人有责”的良好社会风尚。
二、养成环保好习惯。
要从生活的每个环节入手，自觉节约能源，反对铺张浪费，使用绿色产品，抵制白色污染，保护生活环境。
要自觉节能节电节水，自觉使用环保产品，爱护环境卫生，从小养成健康、文明、节约、环保的行为习惯和生活方式。
三、共建环保新家园。
要影响号召、积极参与“小手拉大手，环保路上一起走”活动，影响和带动家人、邻居、朋友及更多的群众参与到活动中，树立科学、文明、健康的科学生活方式，打造天蓝、水碧、生态、环保的生活环境。
让我们行动起来吧！学习文明健康环保知识，积极参加文明健康环保活动，从点滴做起，讲究文明，提倡健康，保护环境，共建“富庶文明和谐”的美丽家园！。