机械基础中职带传动教案课程
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3、标准:按截面尺寸的不同分为Y、Z、AB、C、D E共
7种型号，其截面尺寸已标准化。在同样的条件下，截面 尺寸大则传递的功率就大。
4、参数和尺寸
1节面当V带受弯曲时，长度不变的中性层。
2节宽节面的宽度bp。
3相对高度V带高度h与节宽bp之比。
约为0.7（窄0.9）
4基准长度带节面长度（V带在带轮上张紧后，
位于带轮基准直径上的周线长度Ld。）
本节重
点内容
信 息 反 馈
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
2、咼副（点、线接触）：滚动轮接触、凸轮接触、齿轮 接触
三、运动副的应用特点：
1、低副特点：承受载荷时的单位面积压力小，故较耐用， 传力性能好。
2、高副特点：承受载荷时的单位面积压力大，两构件接 触处容易磨损，制造和维修困难，但是能传递较复杂的运 动。
PPT讲
授法
举例实 物
、p、【亠、、几 通过举 例比较 让学生 掌握低 副和咼 副的概 念
他常用机构。主要讨论它的结构、工作原理和应用场合等。
(3)轴系零件包括常用连接、轴、轴承、联轴器、
离合器和制动器。主要讨论它们的结构、特点、常用材料 和应用场合。
(4)液压传动包括液压传动的基本概念、常用
液压元件、液压基本回路和液压系统。
正式进入课题：
机械基础概述：
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
递运动
自主举
2、带传动的工作原理：带传动是以张紧在至少两个轮上
和动力
例
的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦力
重点掌
来传递运动或动力的。
握传动
3、带传动的传动比i。
比概念
机构中瞬时输入角速度与输出角速度的比值成为机构的
及公式
传动比。
通过举
一、带传动的类型
例让学
1、摩擦型：平带、V带、圆带
生充分
信息机器：信息机器（用来完成信息的交换和传递）
eg:电脑、手机、复印打印机、照相机
机器与机构的区别
机器的主要功用是利用机械能做功或实现能量的转换
机构的主要功用在于传递或转变运动的形式。
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
二、构件与零件
1、构件：它是机构中的运动单元体，也就是相互之间能 作相对运动的物体。
固定构件：即机架。一般用来支持运构件，常指基体或机 座。
运动构件：主动件和从动件
2、零件：组成构件的的相互之间没有相对运动的物体叫 零件。
3、构件与零件的区别：构件是运动的单元，零件是加工 制造的单元。
4、构件与零件的联系：构件可以是单一的零件，如曲轴, 既是构件，也是零件。
构件也可以是由若干零件连接而成的刚性结构，如连杆。 组成同一构件的各零件之间不能有相对运动。
5、机器、机构、构件、零件之间的关系（简画关系图， 阐明之间的联系）
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
第二课：运动副
复习上节课所学内容，采用抽问形式。
新课内容：
一、运动副概念
1、两构件直接接触（点、线、面的接触）
2、两构件之间具有确定的相对运动
3、两个构件之间的可动连接
二、运动副的分类
1、低副（面接触）：移动副、转动副、螺旋副
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
第三课：带传动
举例生
讨论带
Байду номын сангаас复习上节课所学内容。
活中的
传动的
新课内容：带传动。
带传动
原理
让学生举例生活存在的带传动，引入新课。
重点理
勾画书
一、带传动的组成与工作原理
解摩擦
上重点
1、带传动的组成：带传动 般由固连于主动轴上的带轮、
力来传
内容
从动轴上的带轮和套紧在两轮上的挠性带组成。
抛出问 题，学 习小组 自学，
然后划 出重点 讨论问 题
信 息 反 馈
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
3、低副机构与高副机构：机构中所有运动副均为低副的 机构成为低副机构；机构中至少有一个运动副是高副的机 构成为咼副机构。
教学注意：低副机构与高副机构多比较，用实物举例，便 于学生理解与记忆。
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
第一课绪论
前期导入相关视频资料，吸引学生兴趣。
罗列出学习大纲，让学生预习，收集相关信息。
本课程的内容：
(1)常用机械传动它包括带传动、螺旋传动、
链传动、齿轮传动、蜗杆传动和轮系。主要讨论其类型、 组成、工作原理、传动特点、传动比计算和应用场合等。
(2)常用机构包括平面连杆机构、凸轮机构及其
一、机器和机构
机器：执行机械运动，用于传递或转换能量、物料、信息, 代替或减轻人类体力或脑力劳动。
机构：传递或转换运动和力的可动装置，是机器的组成部 分。
机器的分类
动力机器：转换能量（由任何一种能量转换成机械能）
eg:电动机、汽油机、柴油机机器
工作机器：传递物料（用来完成有用的机械工或输送物
品等）eg:起重机、织布机、汽车
2、啮合型：同步带
理解不
同类型
带传动
的应用
信
息
反
馈
教学环节、内容、活动
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
二、V带传动
1、概念V带传动是友一条或数条V带带轮组成的摩擦传 动。
2、V带结构：标准V带都制成无接头的环形带，其横截面 结构如图所示。强力层的结构形式有帘布结构（制造方便，抗拉强度咼）和线绳结构（柔韧性好,抗弯强度咼，适用带 轮直径小,转速较咼场合）。
7种型号，其截面尺寸已标准化。在同样的条件下，截面 尺寸大则传递的功率就大。
4、参数和尺寸
1节面当V带受弯曲时，长度不变的中性层。
2节宽节面的宽度bp。
3相对高度V带高度h与节宽bp之比。
约为0.7（窄0.9）
4基准长度带节面长度（V带在带轮上张紧后，
位于带轮基准直径上的周线长度Ld。）
本节重
点内容
信 息 反 馈
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
2、咼副（点、线接触）：滚动轮接触、凸轮接触、齿轮 接触
三、运动副的应用特点：
1、低副特点：承受载荷时的单位面积压力小，故较耐用， 传力性能好。
2、高副特点：承受载荷时的单位面积压力大，两构件接 触处容易磨损，制造和维修困难，但是能传递较复杂的运 动。
PPT讲
授法
举例实 物
、p、【亠、、几 通过举 例比较 让学生 掌握低 副和咼 副的概 念
他常用机构。主要讨论它的结构、工作原理和应用场合等。
(3)轴系零件包括常用连接、轴、轴承、联轴器、
离合器和制动器。主要讨论它们的结构、特点、常用材料 和应用场合。
(4)液压传动包括液压传动的基本概念、常用
液压元件、液压基本回路和液压系统。
正式进入课题：
机械基础概述：
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
递运动
自主举
2、带传动的工作原理：带传动是以张紧在至少两个轮上
和动力
例
的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦力
重点掌
来传递运动或动力的。
握传动
3、带传动的传动比i。
比概念
机构中瞬时输入角速度与输出角速度的比值成为机构的
及公式
传动比。
通过举
一、带传动的类型
例让学
1、摩擦型：平带、V带、圆带
生充分
信息机器：信息机器（用来完成信息的交换和传递）
eg:电脑、手机、复印打印机、照相机
机器与机构的区别
机器的主要功用是利用机械能做功或实现能量的转换
机构的主要功用在于传递或转变运动的形式。
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
二、构件与零件
1、构件：它是机构中的运动单元体，也就是相互之间能 作相对运动的物体。
固定构件：即机架。一般用来支持运构件，常指基体或机 座。
运动构件：主动件和从动件
2、零件：组成构件的的相互之间没有相对运动的物体叫 零件。
3、构件与零件的区别：构件是运动的单元，零件是加工 制造的单元。
4、构件与零件的联系：构件可以是单一的零件，如曲轴, 既是构件，也是零件。
构件也可以是由若干零件连接而成的刚性结构，如连杆。 组成同一构件的各零件之间不能有相对运动。
5、机器、机构、构件、零件之间的关系（简画关系图， 阐明之间的联系）
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
第二课：运动副
复习上节课所学内容，采用抽问形式。
新课内容：
一、运动副概念
1、两构件直接接触（点、线、面的接触）
2、两构件之间具有确定的相对运动
3、两个构件之间的可动连接
二、运动副的分类
1、低副（面接触）：移动副、转动副、螺旋副
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
第三课：带传动
举例生
讨论带
Байду номын сангаас复习上节课所学内容。
活中的
传动的
新课内容：带传动。
带传动
原理
让学生举例生活存在的带传动，引入新课。
重点理
勾画书
一、带传动的组成与工作原理
解摩擦
上重点
1、带传动的组成：带传动 般由固连于主动轴上的带轮、
力来传
内容
从动轴上的带轮和套紧在两轮上的挠性带组成。
抛出问 题，学 习小组 自学，
然后划 出重点 讨论问 题
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教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
3、低副机构与高副机构：机构中所有运动副均为低副的 机构成为低副机构；机构中至少有一个运动副是高副的机 构成为咼副机构。
教学注意：低副机构与高副机构多比较，用实物举例，便 于学生理解与记忆。
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
第一课绪论
前期导入相关视频资料，吸引学生兴趣。
罗列出学习大纲，让学生预习，收集相关信息。
本课程的内容：
(1)常用机械传动它包括带传动、螺旋传动、
链传动、齿轮传动、蜗杆传动和轮系。主要讨论其类型、 组成、工作原理、传动特点、传动比计算和应用场合等。
(2)常用机构包括平面连杆机构、凸轮机构及其
一、机器和机构
机器：执行机械运动，用于传递或转换能量、物料、信息, 代替或减轻人类体力或脑力劳动。
机构：传递或转换运动和力的可动装置，是机器的组成部 分。
机器的分类
动力机器：转换能量（由任何一种能量转换成机械能）
eg:电动机、汽油机、柴油机机器
工作机器：传递物料（用来完成有用的机械工或输送物
品等）eg:起重机、织布机、汽车
2、啮合型：同步带
理解不
同类型
带传动
的应用
信
息
反
馈
教学环节、内容、活动
教
教学内容
教师活
学生活
学
动
动
环
节
教师备课专用
二、V带传动
1、概念V带传动是友一条或数条V带带轮组成的摩擦传 动。
2、V带结构：标准V带都制成无接头的环形带，其横截面 结构如图所示。强力层的结构形式有帘布结构（制造方便，抗拉强度咼）和线绳结构（柔韧性好,抗弯强度咼，适用带 轮直径小,转速较咼场合）。