《西游记》精读和跳读 【公开课教学 PPT课件】
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《西游记》：精读和跳读-2024-2025学年七年级语文上人教版教学课件
真假美猴王
重点解读
三调芭蕉扇
人物卡片
唐僧：俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，号三 藏。在他身上，封建儒士的迂腐和佛教信徒的 虔诚集于一身。一方面，他心地善良，信仰坚 定，明知到西天去必然会遇到许多艰难险阻， 但仍然勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困 难，也不管外界有多少诱惑，他从来没有动摇 过。但另一方面，他不辨真假，乱施善心，胆 小软弱。
真题演练
C.在西天取经路上,唐三藏先来到西梁女国,被貌赛西施的女国王相中招亲, 后到天竺国,被假冒天竺国公主的玉兔妖精将绣球抛在头上欲招为配偶。 唐僧不为烟花所动,不向妖邪屈服,不忘初心,排除干扰,矢志西行取经。 D.大观园内成立过两个诗社:第一个名为“桃花社”,社设稻香村,李纨任社 长;第二个名为“海棠社”,社设潇湘馆,林黛玉任社主。园中女儿两度欢聚, 先写诗,后作词,各展才情,共赏佳作,高雅地快乐着。
《西游记》：精读和跳读
七年级语文上人教版 教学课件
西 游 记
看上面这幅图的故事情节你知道是选自哪部名著吗？
作者作品
吴承恩,明代小说家,字汝忠,号射阳山人。 《西游记》是中国古典四大名著之一,主要描写了唐僧、 孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒历经九九八十一难去西天 取经的故事。书中孙悟空这个形象,以其鲜明的个性特征, 在中国文学史上树起了一座不朽的艺术丰碑。《西游记》 不仅内容极其丰富,故事情节完整严谨,而且人物塑造鲜 活、丰满,想象多姿多彩,语言也朴实通达,在思想境界、 艺术境界上都达到了前所未有的高度,可谓集大成者。
与他争战,让他这等猖狂[2]!”沙僧道:“正是。 了也不光彩。于是,他要出来正大光明地与妖
却也亏了师兄深洞中救出师父,返又与妖精厮 精决斗。
战。且请师父自家坐着,我和你各持兵器,助 [3]这句话的意思是给悟空壮胆助威。力量大
重点解读
三调芭蕉扇
人物卡片
唐僧：俗家姓陈，乳名江流，法名玄奘，号三 藏。在他身上，封建儒士的迂腐和佛教信徒的 虔诚集于一身。一方面，他心地善良，信仰坚 定，明知到西天去必然会遇到许多艰难险阻， 但仍然勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困 难，也不管外界有多少诱惑，他从来没有动摇 过。但另一方面，他不辨真假，乱施善心，胆 小软弱。
真题演练
C.在西天取经路上,唐三藏先来到西梁女国,被貌赛西施的女国王相中招亲, 后到天竺国,被假冒天竺国公主的玉兔妖精将绣球抛在头上欲招为配偶。 唐僧不为烟花所动,不向妖邪屈服,不忘初心,排除干扰,矢志西行取经。 D.大观园内成立过两个诗社:第一个名为“桃花社”,社设稻香村,李纨任社 长;第二个名为“海棠社”,社设潇湘馆,林黛玉任社主。园中女儿两度欢聚, 先写诗,后作词,各展才情,共赏佳作,高雅地快乐着。
《西游记》：精读和跳读
七年级语文上人教版 教学课件
西 游 记
看上面这幅图的故事情节你知道是选自哪部名著吗？
作者作品
吴承恩,明代小说家,字汝忠,号射阳山人。 《西游记》是中国古典四大名著之一,主要描写了唐僧、 孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒历经九九八十一难去西天 取经的故事。书中孙悟空这个形象,以其鲜明的个性特征, 在中国文学史上树起了一座不朽的艺术丰碑。《西游记》 不仅内容极其丰富,故事情节完整严谨,而且人物塑造鲜 活、丰满,想象多姿多彩,语言也朴实通达,在思想境界、 艺术境界上都达到了前所未有的高度,可谓集大成者。
与他争战,让他这等猖狂[2]!”沙僧道:“正是。 了也不光彩。于是,他要出来正大光明地与妖
却也亏了师兄深洞中救出师父,返又与妖精厮 精决斗。
战。且请师父自家坐着,我和你各持兵器,助 [3]这句话的意思是给悟空壮胆助威。力量大
第六单元名著导读《西游记》课件 (共25张PPT)统编版语文七年级上册
那罗刹女听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接。这大圣，下雕 鞍，牵进金睛兽，弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出， 即携手而入。着丫鬟设座看茶，一家子见是主公，无不敬谨。须 臾间，叙及寒温。“牛王”道:“夫人久阔。”罗刹道:“大王万 福。” ……又道:“近闻悟空那厮保唐僧，将近火焰山界，恐他来 问你借扇子。我恨那斯害子之仇未报，但来时，可差人报我，等 我拿他分万段，以雪我夫妻之恨。”罗刹闻言，滴泪告道:“大王， 常言说男儿无妇财无主，女子无夫身无主。‘我的性命，险些儿 不着这猢孙害了!” ……罗刹复接杯斟起，递与大王道:“自古 道:“妻者，齐也。”夫乃养身之父，请甚么谢。”两人谦谦讲讲， 放才坐下巡酒。
2.分别说说三调芭蕉扇中，悟空所用方法及结果。 一调：（逼）悟空化作蟭蟟虫儿，钻入铁扇公主肚子里， 借到假扇。 二调：（骗）悟空变作牛魔王骗过铁扇公主拿到真扇， 被牛魔王变成猪八戒骗回去。 三调：（打）悟空与八戒一起，在诸神仙的帮助下和牛 魔王打斗，拿到真扇，永久熄灭了火焰山的大火。
精读法： 请细读第59-61回，完成下列精读任务。
有所记载，这些都为《西游记》的创作 奠定了基础。
课前小测： 一、看回目，梳理故事脉络
3.《西游记》共 100回，主要由三个部分组成： 第一部分（1-7回）：猴王出世、大闹天宫 ； 第二部分（8-12回）：取经缘由、唐僧经历 ； 第三部分（13-100回）：西天取经（主体） 。
4.请你梳理孙悟空在小说回目中的名称变化。 石猴 美猴王 孙悟空 弼马温 齐天大圣 心猿 斗战胜佛。
······
我来说一说 “西游”是个……的故事。
打怪
2
取经
降妖除魔 3.5
互帮互助
2.8
坚持不懈
4.3
《西游记》 精读和跳读 PPT课件
取经后被封为： 净坛使者
菩提祖师住在灵山方寸 山斜 月三星洞，是传授美猴
王孙悟空武艺的师傅，对三 教九流，长生之术，七十二 变、腾云驾雾等样样精通。 美猴王刚投到菩提祖师门下教了七十二般 变化的本领，再传授给十万 八千里的筋斗云。
取经后被封为：
净坛使者
沙僧 唐僧的三徒弟 法名 悟净 兵器： 月牙铲
原是天宫玉帝的 卷帘大将，因触犯 天条，被贬出 天界，在人间流沙河 兴风作浪。
沙僧性格 循规蹈矩、埋头苦干、 默默无闻、小心谨慎、 忠诚老实、勤勤恳恳、 明哲保身、崇信佛法、 严守戒律、目标明确、 立场坚定、勇往直前、 但有时贤愚不分、好坏 不辨、固执。
艺术特色
①全书故事引人入胜； ②善于塑造人物。 ③全书充满了天马行空的想像和大 胆奇特的夸张 ，极富浪漫主义色彩。
启示
人生就要有所追求，为了实现 理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险 阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切 苦难，直至达到胜利的终点。
一调：
孙悟空找铁扇公主借扇子，铁扇公主因 红孩儿的事对孙悟空怀恨在心，一扇子 把孙悟空扇到小须弥山灵吉菩萨那里。 孙悟空从灵吉菩萨那里借来定风丹后又 去找铁扇公主。铁扇公主见扇不动孙悟 空，便躲回洞中，孙悟空变成虫子潜进 洞里乘铁扇公主喝水时钻进铁扇公主肚 子，逼迫铁扇公主交出芭蕉扇，但铁扇 公主交出的芭蕉扇是假的，火越扇越大。
鲁迅 “神魔小说” 林庚 “童心之作”
中国古典文学中最富有想象力 的作品之一
故事起源和演变过程 zàng 唐 代《大唐西域记》玄奘印度取经
（17年）真实 ↓
《大唐大慈恩寺三藏法师传》 插入神
话故事
↓
宋 代 《大唐三藏取经诗话》神话成分
进一步增加
↓
元 代 四人西天取经故事大体定型
菩提祖师住在灵山方寸 山斜 月三星洞，是传授美猴
王孙悟空武艺的师傅，对三 教九流，长生之术，七十二 变、腾云驾雾等样样精通。 美猴王刚投到菩提祖师门下教了七十二般 变化的本领，再传授给十万 八千里的筋斗云。
取经后被封为：
净坛使者
沙僧 唐僧的三徒弟 法名 悟净 兵器： 月牙铲
原是天宫玉帝的 卷帘大将，因触犯 天条，被贬出 天界，在人间流沙河 兴风作浪。
沙僧性格 循规蹈矩、埋头苦干、 默默无闻、小心谨慎、 忠诚老实、勤勤恳恳、 明哲保身、崇信佛法、 严守戒律、目标明确、 立场坚定、勇往直前、 但有时贤愚不分、好坏 不辨、固执。
艺术特色
①全书故事引人入胜； ②善于塑造人物。 ③全书充满了天马行空的想像和大 胆奇特的夸张 ，极富浪漫主义色彩。
启示
人生就要有所追求，为了实现 理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险 阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切 苦难，直至达到胜利的终点。
一调：
孙悟空找铁扇公主借扇子，铁扇公主因 红孩儿的事对孙悟空怀恨在心，一扇子 把孙悟空扇到小须弥山灵吉菩萨那里。 孙悟空从灵吉菩萨那里借来定风丹后又 去找铁扇公主。铁扇公主见扇不动孙悟 空，便躲回洞中，孙悟空变成虫子潜进 洞里乘铁扇公主喝水时钻进铁扇公主肚 子，逼迫铁扇公主交出芭蕉扇，但铁扇 公主交出的芭蕉扇是假的，火越扇越大。
鲁迅 “神魔小说” 林庚 “童心之作”
中国古典文学中最富有想象力 的作品之一
故事起源和演变过程 zàng 唐 代《大唐西域记》玄奘印度取经
（17年）真实 ↓
《大唐大慈恩寺三藏法师传》 插入神
话故事
↓
宋 代 《大唐三藏取经诗话》神话成分
进一步增加
↓
元 代 四人西天取经故事大体定型
部编版七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》：精读和跳读》课件(共21张PPT)
对作者的解读
❖ 关于《西游记》写作者是谁？历来有争议. ❖ 一般认为是有两个：丘处机还是吴承恩？ ❖ 胡适和鲁迅认为是吴承恩。
《西游记》阅读的三个层面
❖ 一、文字的解读：即读故事，把书读顺； ❖ 二：文学的解读：即读形象，把书读懂； ❖ 三：文化的解读：即读内蕴，把书读透
文字的解读
❖ 破烂流丢一口钟
作业：
❖ 1、分析一下为啥要在柜子里面放“破烂流丢 一口钟”？
❖ 2、《西游记》这部神魔小说，除了娱乐功能 西游记的社会功能：歌颂玄奘取经的壮举
强烈的批判精神，你从文中选一节来赏析。
敢问路在何方
❖ 大中国雄风重振 新丝路畅享世界！
《西游记》三个误区
❖ 取经是个人行意志而非行为； ❖ 被称为唐僧是习惯而非唐太宗赐姓； ❖ 三藏法师是极高的荣誉而非唐太宗授予；
与历史上的陈玄奘相比，《西游记》中的唐僧 已经面目全非。历史人物的玄奘，是一个为了探 求佛法不畏艰难的英雄，而小说中的唐僧研究学 理探求佛法的目的变成了为唐王朝取回统治人心 改变人心的法宝，使江山永固。
文学作品的阅读指导
❖ 一、对书名的解读； ❖ 二、对作者的解读； ❖ 三、对人物的解读； ❖ 四、对故事情节的解读； ❖ 五、对作品主题的解读……
为什么叫《西游记》？
史上生产力低下，还无
条件向东、向南（大海）、向北（草原）发 展；玄奘取经是古代丝绸之路上一个著名的 故事，是两大文明交流的反映；
原来如此！
西游人物我最爱
唐僧还是孙悟空
你喜欢唐僧还是陈玄奘？
❖ 1、官僚主义严重 ❖ 2、昏庸无道； ❖ 3、不学无术 ❖ 4、坐享其成
历史上真实的陈玄奘
❖ 其父不是状元，但是饱读诗书；童年也不苦 难，聪颖通慧；
部编七上语文名著导读 《西游记》精读和跳读(完美版)公开课PPT课件
孙
与神的变幻不测、猴的急躁敏捷十分和谐 地融为一体。
悟
空
缺点：心高气傲、争强好胜，容易冲动，
爱作弄人。
精读细研
猪八戒
“我拿了攒在这里，零零碎碎有五
钱银子，因不好收拾，前者到城中，央
了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了
我几分，只得四钱六分一块儿，你拿了
去罢。”
——憨厚淳朴、呆得可爱
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“师父，他要和你分行李哩。跟着你
——盲目慈悲
精读细研
举止文雅,佛学造诣极高，实干能力不强。
唐 心地善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。
僧
盲目慈悲，固执迂腐，好坏不辨。
精读细研
常言道：“皇帝轮流做，明年到我家。”
——有叛逆精神
孙悟空
行者认得他是妖精，更不理论，举棒 照头便打。
——本领高强，敢于斗争
精读细研
优点：乐观大胆、敢于战斗的叛逆性格，
行者上前叫：“牛大哥，开门！开门！” （节选自《西游记》第五十九回）
中间的诗歌不读有没有关系？
合作探究
方法指导 1. 主动地舍弃。跳读是在阅读中，有意识的跳过一 些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读 方法。跳读是通过省略次要信息来加快大脑对文字的反应 速度，是阅读速度与思维过程的同步进行。
做了这几年和尚，不成空着手回去？你把
那包袱里的甚么旧褊衫，破帽子，分两件
与他罢。”
——搬弄是非
精读细研
“上复丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅诸亲：我今日去 做和尚了，不及面辞，休怪。丈人啊，你还好生看待我浑家， 只怕我们取不成经时，好来还俗，照旧与你做女婿过活。”
——贪恋女色
我若就回去，对老和尚说没处化斋，他也不信我走了这 麽多路，须实在多晃个时辰，才好去回话......”即把头拱 在土里，只管鼾鼾睡起。
人教统编版七年级语文上册第6单元 名著导读《西游记》精读和跳读 教学课件PPT初一公开课
统编版·语文·七年级上册名著导读《西游记》精读和跳读歌曲欣赏《敢问路在何方》——在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知。
这节课我就和同学们一起走进这部名著，走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。
吴承恩（1501—1582），字汝忠，号射阳山人，山阳（今江苏淮安）人，明代小说家。
吴承恩自幼熟悉古代神话和民间传说。
官场的失意，生活的困顿，加深了他对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑，写成了《西游记》。
吴承恩走近作者《西游记》是中国古代著名的浪漫主义长篇神魔小说，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
小说围绕唐僧、孙悟空、 猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
作品简介空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
故事来源——玄奘西游唐太宗贞观年间，玄奘费时17载，经历百余国，前往天竺取回佛经657部，震动中外。
后来，他的门徒辑录成《大唐西域记》，介绍沿途诸国历史人情，宗教信仰，地理资源。
后来又衍生出不少神化和取经相结合的故事，成为《西游记》某些章回的雏形。
人物形象唐僧俗姓陈，小名江流儿，法名玄奘，唐太宗为其取法号为三藏，指唐为姓，故称唐三藏、唐僧。
自幼在寺庙中长大，在金山寺出家。
唐僧勤敏好学，悟性极高，最终被唐太宗选定，与其结拜为兄弟，并前往西天取经。
在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从雷音寺取回真经。
功德圆满，被如来佛祖赐封为“旃（zhān）檀（tán）功德佛”。
性格特征：为人诚实善良，一心向佛，慈祥仁爱，爱憎分明，宁愿伤害自己也不伤害别人；迂腐教条，鉴别能力差。
《西游记》——精读和跳读PPT课件
名著导读 《西游记》
-8-
三借芭蕉扇 唐僧师徒四人路过火焰山,由于山上是一片火海,他们无法通过。得知铁扇公主的芭 蕉扇能扇灭火焰山的火,孙悟空就亲自前往借扇。铁扇公主误以为是孙悟空坑害了她 的儿子红孩儿,死活不愿借扇给孙悟空。无计可施后,孙悟空变成小虫钻进茶沫,随茶水 一起被铁扇公主喝进肚中,逼铁扇公主交出了扇子。孙悟空拿着铁扇公主的芭蕉扇返 回火焰山,可是火越扇越大,孙悟空才知道被铁扇公主骗了。孙悟空变成牛魔王再次找 铁扇公主要扇子,骗得真扇后,又被牛魔王所变的猪八戒夺回。孙悟空与牛魔王大战,八 戒、众神也都上前助战,最后将牛魔王降伏。于是师徒四人顺利通过了火焰山,继续向 西赶路。
名著导读 《西游记》
-7-
智取红孩儿 红孩儿用计骗了唐僧后,又用狂风卷走了他。孙悟空找到红孩儿并与之展开大战。 红孩儿口吐三昧真火,孙悟空无法取胜,便去求四海龙王施雨灭火,可是无济于事;又让 八戒去向观音求救,结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒了去;孙悟空变作牛魔王去 救,也没有成功;孙悟空只好亲自到南海向观音求救。观音到了洞前,红孩儿几次问她话 她都不应答,只留下莲台便走了。红孩儿不知就里,坐上莲台结果被擒,但他死性不改, 最终观音又给他戴上金箍儿,让他成了座前的善财童子。
名著导读 《西游记》
-4-
【精彩情节】 大闹天宫 孙悟空拜师求艺归来,本领大增,自称“美猴王”,便去东海龙宫借得定海之宝——如意
金箍棒,又去阴曹地府,把自己和所有猴子的名字从生死簿上勾销。东海龙王、阎罗王 去天庭告状,玉帝把孙悟空召入上界,授他做弼马温。孙悟空嫌官小,愤而回到花果山, 自封“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,没有成功,便让孙悟空管理蟠桃园。孙 悟空偷吃了蟠桃,搅了王母娘娘的蟠桃宴,又盗食了太上老君的金丹,后逃离上界。玉帝 又派托塔天王率天兵捉拿,未果。观音菩萨举荐二郎真君助战,太上老君在旁使暗器帮 助,最后孙悟空被擒。孙悟空被刀砍斧剁、火烧雷击,甚至被置炼丹炉煅烧四十九日,依 然毫发无损,还炼得一双火眼金睛,并在天宫大打出手。玉帝请来如来佛祖帮忙,才把孙 悟空压在五行山下。
七年级语文上册第六单元名著导读 ：《西游记》精读与跳读 课件(共38张PPT).ppt
性格或 阅读 三调芭蕉扇 品质 发现
行动
行者认得他 是妖精，更 不理论，举 棒照头便打
孙大圣着实心焦， 将身一纵，跳上那 这个金箍铁棒多 巅崄峰头，喝一声 凶猛，那个霜刃 叫“变！”变作三 青锋甚紧稠。劈 头六臂，似那大闹 面打，照头丢， 天宫的本像。将金 恨苦相持不罢休。 箍棒，幌一幌，变 左挡右遮施武艺， 作三根金箍棒，劈 前迎后架骋奇谋。 哩扑辣的，往东打 却才斗到沉酣处， 一路，往西打一路， 不觉西方坠日头 两边不住的乱打
人物描写
三打白骨精
故事情节 大战红孩儿
性格或 阅读 三调芭蕉扇 品质 发现
语言
行动
心理
方法运用
阅读专题：孙悟空的性格及其发展
人物描写 三打白骨精
故事情节 大战红孩儿
性格或 阅读 三调芭蕉扇 品质 发现
行动
行者陪笑道： “师父好不聪明。 这等半山之中， 前不巴村，后不 着店，有钱也没 买处，教往那里 寻斋？”
成书过程
《大唐大慈恩 寺三藏法师传》 插入神话故事
四人西天取经 故事大体定型
唐
唐
宋
元
明
《大唐西域记》 玄奘印度取经 （17年）真实
《大唐三藏取经 诗话》神话成分 进一步增加
吴承恩加工整 合成《西游记》
内容结构
《西游记》全书共100回，可分三大部分：
第一部分（1-7） 写大闹天宫的故事，是 全书的精华部分，表现 孙悟空的反抗精神；
跳读方法
跳读——各类神仙的名字
话表齐天大圣到底是个妖猴，更不知官衔品从，也不较俸禄高低，但只注名便了。 那齐天府下二司仙吏，早晚扶侍，只知日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在。闲 时节会友游宫，交朋结义。见三清，称个“老”字；逢四帝，道个“陛下”。与那九曜 星、五方将、二十八宿、四大天王、十二元辰、五方五老、普天星相、河汉群神，俱只 以弟兄相待，彼此称呼。今日东游，明日西荡，云去云来，行踪不定。
部编版七年级上名著导读《西游记》精读和跳读课件 (38张PPT)
作业布置
1.完成学法大视野名著导读 《西游记》96-100面 2.品读西游记，向大家分享 《西游记》中精彩的故事。 3.完成一份《西游记》读后感
环节二 知识竞赛 走近人物
主要人物（一）唐僧师徒
眼疾手快抢答题
看图片 猜人物
读文字 猜人物
唐僧
沙和尚
孙悟空
猪八戒
1.前面有山险峻，恐马不能前，大家须仔细仔细。 2.女菩萨，你府上在何处住？是甚人家？有甚心愿，来 此斋僧？ 3.女菩萨,你语言差了。圣经云:“父母在,不远游游必有 方。”你既有父母在堂,又与你招了女婿,——有愿心,教 你男子还,便也罢,怎么自家在山行走?又没个侍儿随从。
取经队伍的“耐力 担当”
性格特点
憨厚老实 任劳任怨
阅读活动
1.唐僧师徒四人以及白龙马能够一起西行取经实属不易，这五者都有 着自己的前世今生，请据此完成表格。
人物 前世官职 下凡缘由
孙悟空 弼马温 大闹天宫
猪八戒 天蓬元帅 调戏嫦娥
沙僧 卷帘大将
白龙马 玉龙三太 子
失手打碎 琉璃盏
纵火烧 殿上灵珠
收服地点 典型情节 性格特点 所升官职
主题思想
《西游记》写取经故事，但并非为宣扬宗教教义。它具有一 定程度的现实性，取经过程中所遇妖怪与佛、仙关系的盘根错节 等，都是对现实的影射。《西游记》就其最主要和最有特征性的 精神来看，应该说还是在于“游戏中暗藏密谛”（李卓吾评本 《西游记总批》），在神幻、诙谐之中蕴涵着哲理。这个哲理就 是被明代个性思潮冲击、改造过了的心学。因而作家主观上想通 过塑造孙悟空的艺术形象来宣扬“明心见性”，维护封建社会的 正常秩序，但客观上倒是张扬了人的自我价值和对于人性美的追 求。
（3）技能 七十二变、火眼金睛、筋斗云
名著导读 西游记精读和跳读 (课件)(共20张PPT)
沙僧：他老实稳重，任劳任怨。在唐僧的三个徒弟中， 他没有悟空的通天本领，也不像八戒那般偷懒、自私自利。 他一路勤勤恳恳，毫无怨言，经常调解师兄弟之间的矛盾， 是西天取经路上不可或缺的一个人物。在பைடு நூலகம்到危险时，他也 会挺身而出，降妖除魔，一心保护师父，非常值得我尊敬。
3．《西游记》寄寓着作者怎样的情感？请谈谈 你的认识。
2．谈谈自己阅读时的感受，并点评《西游记》 中的主要人物。
孙悟空：他聪明机智，灵性十足。他不惧任何权势，敢 于挑战权威，大闹龙宫，赢得定海神针；游地府撕碎阎王爷 的“生死簿”；大闹天宫，丝毫不将高高在上的众位神仙放 在眼中，喊玉帝为“玉帝老儿”；自号“齐天大圣”。他一 身本领，火眼金睛，对师父忠心耿耿，一路降妖除魔，立下 汗马功劳，最终帮助师父完成大业，也让自己终有所成。他 是一个理想人物的化身，是我最欣赏的人物。
2．说说自己知道的有关《西游记》的故事。
大闹天宫、大战二郎神、悟空拜师、偷吃人参果、三打白 骨精、黑松林遇妖、大战黄袍怪、比丘国救小孩、计盗紫金 铃、收伏红孩儿、乌鸡国除害、车迟国斗法、女儿国奇遇、真 假孙悟空、三借芭蕉扇、大战黄眉怪、狮驼洞降魔、盘丝洞斗 妖、三探无底洞等。
阅读指导
1．学会精读与跳读 ➢ 精读：指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联
猪八戒：林语堂先生说猪八戒是一个“充满人欲的艺术 形象”。的确如此，他不像孙悟空那么完美。他身上有很多 缺点，比如好吃懒做，自私自利，藏私房钱，巡山时在半路 偷着睡大觉；每遇困难，他又总想着散伙，想立即赶回高老 庄做他的上门女婿；有时爱搬弄是非，也因此让悟空吃了很 多苦……但是，他也在取经的路上做了很大的贡献，协助悟 空降妖除魔，完成大业。虽然八戒身上有不少缺点，我却对 他厌恶不起来，反而很喜欢他，总觉得他很可爱，很有人情 味，很真实。
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“悟空~~~悟 空~~~~ ” （呼唤状）
(1)“阿弥陀佛” “贫僧从东土大唐而来，去往 西天拜佛求经去的。”
“悟空，为师错怪你 了 。”
” “悟空，为师饿了，
快去化些斋饭来。”
(2)“猴哥, 猴哥……”
“你回你的流沙 河,我回我的高老 庄。”
(3) “你这个呆子!” “妖怪!休走!看棍! ”
(4)“大师兄,师父被妖怪抓走了!” “二师兄,师父被妖怪抓走了!”
3、批判了唐僧对恶势力屈服妥协所表现出的软弱无能。
课后拓展 你还知道《西游记》中哪些精彩的故事？
课后拓展
错 坠 盘 丝 洞
夺 宝 莲 花 洞
途 经 女 儿 国
感谢观看
作者介绍
吴承恩(约1500年一1582年)，字 汝忠，号淮海浪士，又号射阳山 人。淮安府山阳县(今江苏淮安) 人。中国明代杰出小说家。吴承 恩从小就性敏而多慧，博极群众， 为诗文下笔立成。他一生创作丰 富，但是由于家贫，又没有子女， 作品多散失。据记载有志怪小说 集《禹鼎志》已失传，只能看到 一篇自序。
沙僧道:”似这般火盛，无路通西，怎生是好？” 八戒道:”只拣无火处走便罢。” 三藏道:”那方无火？”
八戒道:”东方、南方、北方，俱无火。” 又问:”那方有经？” 八戒道:”西方有经。”
三藏道:”我只欲往有经处去哩！” 沙僧道:”有经处有火，无经处无火，诚是进退两难！”
心理？
精读就是鉴赏
赏一赏： 孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点？
自由发言：
在二调、三调芭蕉扇中你精读了哪些地方？ 好在哪里?
例如： 我喜欢
,请看书 页 段 行
“
”（ 读原句），这是作者对他的
描写，从中可以看出
。
简述三次借扇的故事：
第一次借芭蕉扇：铁扇公主不肯借， 悟空变虫子钻入她肚子里，得到一把假扇；
第二次悟空假扮牛魔王，骗得真扇；
第三次牛魔王假扮猪八戒骗走扇子，悟空与他 相战，在护法神将帮助下，收伏牛魔王，用铁 扇公主交出的扇子，灭了火，师徒翻越火焰山。
《西游记》
精读和跳读
新课导入 观看电视连续剧《西游记》主题曲：
歌词链接
你挑着担，我牵着马 迎来日出，送走晚霞 踏平坎坷，成大道 斗罢艰险，又出发，又出发。 啦啦… 一番番春秋、冬夏。 一场场酸甜、苦辣。 敢问路在何方 路在脚下。 啦啦…
一番番春秋、冬夏。 一场场酸甜、苦辣。 敢问路在何方 路在脚下。 你挑着担，我牵着马 翻山涉水 两肩霜华 风云雷电 任叱诧 一路豪歌，向天涯，向天涯。 啦啦… 一番番春秋、冬夏。 一场场酸甜、苦辣。 敢问路在何方 路在脚下。 敢问路在何方 路在脚下。
“大师兄,师父和二师兄被妖怪抓走了!” “师父放心吧,大师兄会来救我们的。
这是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为 “神魔小说”，是中国古典文学文学中
最富有想象力的作品之一。
目录
壹
贰
叁
第
第
第
一
八
十
至
至
三
七
十
至
二
一
百
前七回描写孙悟空的出世和 大闹天宫的故事。
八至十二回，交待了取经故 事的缘起，为取经前奏。
3、言而有信，借扇必还。
人物分析
神性：（变化无穷、有法力）
1、变虫子钻铁扇公主肚子里。 2、变作各种动物与牛魔王赌变化。 3、变法天象地与牛魔王变成的牛精 比游记》的思想意义：
1、深刻的揭露了封建社会的黑暗腐朽，统治阶级的昏庸 残暴。 2、热情歌颂了孙悟空与神佛妖魔、艰难险阻顽强战斗的 斗争精神；
人物分析
猴性：（调皮、机智、聪明）
1、变作小虫子钻入铁扇公主的肚子里。
2、拿到真扇子，控制不住自己的显 摆心理，演演方法，把扇子变大却变 不回去。
3、尾随牛魔王，探听情况，变作假 牛魔王，骑上金睛兽回芭蕉洞骗铁 扇公主。
4、骗到真扇子还调戏铁扇公主。
人物分析
人性：（彬彬有礼）
1、对铁扇公主和牛魔王都套交情 用以借扇。 2、对灵吉菩萨的帮助低头作礼。
十三至一百回是故事的主体。
大闹天宫
读书方法
什么是精读？
精读即精细的阅读。
读书方法
什么是跳读？
跳读即是主动地舍弃、有 意的忽略，以求更高的效率。
三调芭蕉扇
精彩选篇
三调芭蕉扇
精读就是细读
想一想： 孙悟空借芭蕉扇为什么遭到拒绝？
精读就是精思
思一思：
一借芭蕉扇被骗后，猪八戒、沙僧、唐 僧关于是否“西行”的对话，表现了各 自怎样的心理？