纸币教学设计

教学设计经济生活第一课《揭开货币的神秘面纱》

考点三：纸币

一、教学目标：

（一）知识目标

1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。

2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。

3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。

（二）能力目标

1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。

2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。

二、教学重点理解纸币的含义及职能。

三、教学难点通货膨胀与通货紧缩。

四、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

五、教学课时1课时

六、教学过程

（一）引入新课

教学过渡：货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事？下面我们就学习纸币的有

关知识。

教师活动：指导学生回顾、讨论，做典型题，展示学习目标。

学生活动：通过教师引导，做题引发探究欲望和兴趣。

（二）进行新课复习教学

教师活动：展示课件，让学生明确复习目标要求。

学生活动：围绕复习目标看书、做基础题，然后讨论。

1、纸币的产生

教师活动：请同学们阅读教材P6页第一自然段，思考下列问题：什么是纸币？纸币为什么能代替金属货币执行流通手段职能？

学生活动：阅读课本，找出问题。

教师点评：纸币是由国家发行的，强制使用的货币符号。因为在商品流通中，人们只关心货币能否带来价值相等的商品，不关心它本身是否足值，所以，可以用货币符号――纸币，代替它执行流通手段职能。这样就产生了纸币。

教师活动：既然国家有权发行货币，是否可以随意决定纸币的发行数量呢？

2、纸币的发行规律纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多会引起物价上涨，；发行过少，阻碍流通。生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象，往往是与货币发行违反发行规律有

3、纸币流通规律

商品价格总额商品总量×商品价

格水平流通中所需货币量= ——————= ———————————

货币流通次数货币流通次

数

重要关系。（学会计算）

3、制造假币是违法行为

教师活动：请同学们阅读教材P 6－7页，说明刑法中的这些规定对你有什么启示？

学生活动：阅读课本，探索问题。

教师引导：通过学习这些规定，应该明确：制造假币是一种违法行为，应受到法律制裁；人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用，爱护人民币是每个公民的责任；要提高鉴别假币的能力。

4、热点：通货膨胀与通货紧缩

阅读同步练习册《红对勾》里相关内容，通过对比总结出两种经济现象的含义、本质、表现、危害和措施，教师总结。 找出二者的区别和联系，通过做典型题突破教学难点。 （热点）通胀与通缩

发行过多纸币贬值，物价全面持续上涨

发行过少商品积压，销售困难，物价全面持续下跌

通货膨胀

通货紧缩

发展社会生产，增加产品数量控制基础设施建设，压缩集团购买力提高银行利率，引导人民适度消费（1）含义（2）表现：纸币贬值，物价上涨，经济过热的现象。

（3）危害：人们手中的钱不值钱，存款所代表的实物

量减少，影响人民的经济生活和社会经济秩序。

（4）措施：实行

适度从紧的货币

政策，控制货币

供应量和信贷规

模和量入为出的

财政政策.

1、通货膨胀纸币的发行量超过流通中所需要的货币数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫通货膨胀。

实质是社会总需求大于社会总供给。

(产品供不应求)

5、探讨社会热点：控制物价上涨，保障改善民生

（1）物价上涨是我们目前迫切需要解决的问题。稳定物价是当前最大的民生问题。我们关注物价，最重要的还是关注物价背后的民生问题。

（2）当前物价、民生问题是社会关注的焦点，也是高考命题背景的长效热点。CPI 、住房价格、农副产品价格、猪肉价格、“菜篮子”、“米袋子”等直接关系国计民生，都可能成为高考命题的背景。

2011年9月14日，世界经济论坛2011年新领军者年会在大连开幕，论坛聚焦物价：通胀压力背后的信号。中国人民银行发布的最新调查显示，超过七成的居民认为当前物价高，难以接受。有专家强调，对第四季度物价上涨的可能性保持警惕。

（1）简要说明物价上涨可能带来的影响。（6分）

（2）“对第四季度物价上涨的可能性保持警惕”的《经济生活》依据是什么？并请你为防止物价上涨提出几点合理建议。（6分）

分析：(1)宏观把握材料的三层意思：世界经济论坛聚焦物价；居民认为当前物价高，难以接受； 对物价上涨的可能性保持警惕 2、通货紧缩

（1）含义通货紧缩是社会总需求小于社会总供给(产品供过于求)，物价总水平在较长时间内持续下降的经济现象。

（2）表现：为社会总需求持续小于社会总供给，物价总水平持续下降，货币不断升值。

（3）危害：生产下降、市场萎缩、企业利润率降低、生产投资减少，以及失业增加、收入下降

（4）措施扩大内需积极的财政政策

稳健的货币政策

投资需求消费需求鼓励出口

(2)提炼关键信息：物价上涨；通货膨胀；如何应对物价上涨问题(1)物价上涨可能带来的影响，可以从对生活的影响和对生产的影响两个方面思考。说明物价上涨可能带来的影响，要从对生活的影响和对生产的影响两个方面说明

(3)本题考查多变的价格，涉及的知识包括影响价格的因素、价格变动的影响以及如何解决物价上涨问题。警惕物价上涨的依据就是物价持续上涨的危害性，防止物价上涨的措施可以从影响价格变动的多种因素分

参考答案：

（1）①对人们生活的影响：一般说来，物价上涨，人们购买力普遍降低，会减少对商品的消费，影响人们消费水平的提高。（2分）②对生产的影响：a．物价上涨，有些生产者获利会增加，生产者可能扩大生产规模，增加产量。（2分）b．有些生产者可能因生产成本增加，其价格竞争力减弱。为增强企业竞争力而采取先进技术、改善管理来提高劳动生产率或生产适销对路的高质量产品等。（2分）

6、作业布置：消化落实练习册《红对勾》相应的内容。