新型职业农民”培训学员先进事迹
新型职业农民典型事迹材料
新型职业农民典型事迹材料该同志从一家大型上市公司辞职回到家乡——沂蒙山革命根据地夏蔚镇王庄村，开始承包荒山耕地，从事大樱桃规模种植，并于20XX年1月创办XX县诚慧农产品专业合作社。
20XX 年12月，XX市启动首批新型职业农民培育，王本新积极报名参加，在学习中，他始终认真听讲，虚心请教，主动与老师和学员交流，并把学到的知识技能与多年的企业管理经验有机结合应用到生产实际中去，取得了较为显著的成效。
一、基地示范引导，推动山区农业结构转调XX县夏蔚镇是传统农业山区，农业基础设施条件相对较差，经济相对落后，多年来，零散乱的传统农业种植模式导致的结果是农业创新能力不强，信息化程度低，土地收益差，农民种植积极性不高，传统农业模式已严重制约了当地农业的大发展。
20XX年，王本新率先在家乡的东山坡一带栽植大樱桃，经过精心培育，科学管理，大樱桃长势理想，加之近年来大樱桃价格一路上涨，之前很多人都撂荒的东山坡就这样实现了较好的收益，在他的带动下，整片东山坡几年内就发展成了大樱桃园区，仅此一项，村民年增收达3万元。
20XX年底，王本新受新型职业农民培训启发，他拓宽思路，带领部分社员从家乡走出去，到别的地方流转和承包了大片荒山和耕地，他们三下青州、沂源和蒙阴参观考察，最后经过筛选和甄别，成功引进栽植了现代优良晚熟品种“映霜红”蜜桃30000株。
在其示范带动下，周边十余个村庄也规模种植了该品种蜜桃。
按目前10元/公斤的平均价格计算，保守地说亩产4000公斤的话销售收入就是4万元，除去所有生产成本，利润最少也在2.4万元/亩，况且桃的管理周期相对较短。
王本新同时还提到，合作社现在正在探索实施林下经济复式种植，一旦条件成熟，将此项种植大规模展开，以此提高土地的利用率和收益率，有效增加农民收入。
二、扩大经营渠道，提高社员风险抵御能力有经营才有收益，扩大营销渠道，就是降低生产风险。
为此，王本新带领社员积极创新创优产品品牌。
目前，合作社已注册拥有“醉红颜”和“欣之恋”两个农产品商标，大樱桃、小米等农产品“绿色食品”申报也即将完成。
高素质农民培育班学员事迹材料：大山里的野蔷薇
高素质农民培育班学员事迹材料：大山里的野蔷薇如果没有种植烤烟，王某可能还是一位普普通通的农村妇女，应该和其他人们一样过着节衣缩食的日子，和其他人一样在脱贫致富的路上奔走着。
少年时期的她由于家庭原因没有好好念书，但她也曾经有过远大的理想，也有自己宏伟的蓝图，但由于家庭经济状况限制，她只能在初中毕业后就回家务农，家境的困难练就了一身不怕困难，勇敢拼搏的精神。
22岁那年她由某镇某村嫁进了同镇的另外一个村。
婚后的生活在前两年过的舒服但过于平淡，王某不甘心这种生活，看着别人都忙忙活活都发家致富，王某毅然决然说服丈夫后回到娘家某村种植烤烟。
在某村她先承包了二十多亩土地，经过两年多奋斗，两口子尝到了致富的甜头，但由于某村山大地少，限制了发展。
于是王某就把目标由投向了某村，经过多方努力，王某把零零散散的二十多亩地，慢慢的集中到了一块，于是，王某的烤烟种植面积一下子扩展到了四十多亩，成为某镇第一种植大户。
致富不忘家乡，王某在自己致富的过程中，始终不忘带领乡亲脱贫。
王某的四十多亩烟地，一年解决四十多人的就业问题，发放工资十万多块钱。
在王某的带动下，某村有三户人家加入到烤烟种植队伍之中。
2019年某职业技术学院承担的高素质农民培育班招生，王某积极报名参加，通过学习，掌握了烤烟生产实用新技术，烤烟的产量与质量大幅度的提高，在学习过程中通过拓展课程的学习，扩大了王某的知识视野，拓展了创业渠道。
王某决定在中药材种植方面发展。
在资格认定座谈中王某表示，她一定当好新型职业农民不忘她的职责，一定带领村民共同致富，同时鼓励丈夫2020年一定参加高素质农民培育培训学习班。
深山出鹰鹞，遍地开鲜花。
王某一个普通的农村妇女在职业农民的队伍中，成为大山里一朵光彩耀人的野蔷薇。
高素质农民培训典型材料
高素质农民培训典型材料
随着农业现代化的发展，农民的素质和技能也需要不断提高。
因此，近年来农村地区开展了一系列高素质农民培训，以提高农民的技
能和知识水平，推进农业现代化。
一位优秀的高素质农民王师傅就是这样一个成功的代表。
王师傅
是一名在农村务农多年的老农民，但他并没有停留在传统的耕种方法上，而是积极学习先进技术，提高自己的生产能力。
通过参加各项培训班、咨询专家等方式，王师傅掌握了多种科学
农业技术，如精准施肥、灌溉、病虫害防控等，使自己的农作物生产
效益明显提高。
同时，王师傅也注重学习市场信息和营销知识，了解市场需求和
价格走势，通过灵活的农产品营销策略，使其收益更有保障。
而在与农民群众的交流过程中，王师傅也积极宣传和推广农业现
代化的重要性，号召更多的农民加入到创新农业发展的队伍中来。
王师傅的成功经验告诉我们，高素质农民必须注重学习，并且积
极适应新技术、新理念，从而提高自身素质和生产效益。
与此同时，
加强与社会、市场的互动，将自己的农产品推向市场，才能实现双赢。
农民的不断提高，是推进农业现代化、实现乡村振兴的关键所在。
相信在这样一股浓厚的农民自我提升的热潮下，更多像王师傅这样的
高素质农民将不断涌现并扮演着重要的角色。
高素质农民培训典型事迹
高素质农民培训典型事迹
一、培训背景
随着中国农业现代化的不断推进，高素质农民在农业生产中的地位和作用越来越重要。
为了培养一批有文化、懂技术、善经营的新型农民，国家大力开展高素质农民培训。
本文以某地区高素质农民培训为例，介绍其典型事迹。
二、培训目标
本次培训旨在提高农民的综合素质，包括农业技术、经营管理、市场营销等方面，培养一批具有创新意识和创业精神的高素质农民，为当地农业现代化建设提供人才支撑。
三、培训内容
本次培训内容包括：农业政策法规、农业技术、农业经营管理、农产品市场营销等。
针对不同领域的需求，培训课程设置各有侧重，同时结合当地实际情况，开展具有地方特色的培训内容。
四、培训方式
本次培训采用多种形式，包括集中授课、现场教学、观摩交流等。
通过理论学习与实践操作相结合的方式，使农民更加深入地了解和掌握所学知识，提高实际操作能力。
五、培训效果
通过本次培训，农民的综合素质得到了明显提高，在农业技术、经营管理、市场营销等方面取得了显著成果。
同时，农民的创新创业意识得到了激发，为当地农业现代化建设提供了人才支撑。
六、经验总结
本次培训取得了一定的成效，总结经验如下：
1. 培训内容针对性强，符合当地实际情况；
2. 培训方式多样化，注重理论与实践相结合；
3. 培训师资力量雄厚，具有丰富的实践经验和教学经验；
4. 培训管理严格规范，确保了培训质量。
七、未来展望
未来将继续加大高素质农民培训力度，不断提高培训质量，为当地农业现代化建设提供更多的人才支撑。
同时，将进一步优化培训内容，创新培训方式，激发农民的创新创业意识，推动农业高质量发展。
高素质农民培训学员典型材料
高素质农民培训学员典型材料
[学员姓名]，[年龄]，是[具体地方]人，参加了高素质农民培训。
在培训期间，他积极参与各种培训活动，认真学习农业知识和技能，表现出色。
他热爱农业，对农业生产有着浓厚的兴趣和热情。
在培训中，他认真学习了农业生产的基本知识和技能，包括土壤管理、作物种植、病虫害防治等。
他还积极参加了农业实践活动，通过实际操作，加深了对农业生产的理解和掌握。
在培训结束后，他将所学知识运用到实际生产中。
他通过改进种植技术，提高了作物的产量和品质，取得了较好的经济效益。
同时，他还积极向其他农民传授所学知识和技能，带动了周边农民的发展。
他的努力和付出得到了当地政府和农民的认可和赞扬。
他被评为[获得的荣誉或奖励]，成为了当地农民学习的榜样。
[学员姓名]的成功经验告诉我们，只要有热情、有决心，就一定能够在农业生产中取得成功。
他通过参加高素质农民培训，不仅提高了自己的农业生产技能，还为当地农业发展做出了贡献。
新型职业农民典型事迹材料(最新)
记盛世佳源果蔬专业种植合作社王明华王明华，男，43岁，费县胡阳镇盛世佳源果蔬种植合作社法人。
胡阳镇养马庄村预备党员。
2003年，王明华辞去费县酒厂业务员工作，在水利建设行业打拼多年。
2013年看到家乡西红柿市场迅速发展及国家对农业的支持政策，毅然放弃经营多年的事业，回到家乡胡阳镇，开始了新的创业之路。
2014年春天，王明华顺应国家土地流转政策，在胡阳镇养马庄村流转土地100亩，成立了盛世佳源果蔬种植专业合作社。
2014年，王明华多次到寿光及苍山等蔬果种植基地进行考察学习，建成了目前胡阳镇最大的果蔬种植专业基地，共建有冬季暖棚10个，塑料大棚8个，占地面积46600多平方。
共投资260多万元。
年产值60多万元。
成为当地果蔬种植的领头企业。
2014年至今，王明华一直立足于农村工作，主要从事果蔬种植和销售工作。
有丰富的果蔬种植及生产经验，2014年年底，王明华申请了绿色食品级商标注册。
并作为费县新型职业农民培育对象，先后参加了新型职业农民班，现代青年农场主第一及第二阶段培训，现代电子商务与互联网+等学习。
先后参加学习培训十几次。
通过培训学习，王明华的综合素质和生产经营水平得到了提高高，大大增强了他二次创业的信心。
2015年，在镇政府及上级领导的正确领导及指导下，王明华对果蔬种植及销售有了更多的思路及经验。
王明华把果蔬种植基地的发展与周边农村经济有效的结合在一起，通过合作社的不断发展，带动了周边的果蔬种植及经济发展。
合作社需要大量的劳动力，解决了周边村民的就业问题，提高了周边农民的经济收入，成为了当地小有名气的果蔬种植生产领头人。
王明华几年来的工作成绩以及对周边农业经济发展所做得贡献是实实在在的，得到了当地政府的充分肯定和当地农民的称颂。
几年的农村工作，让王明华更踏实的扎入了农村。
他利用自己的条件和优势，为当地农户提供了大量果蔬种植技术信息、农产品的供求信息、政府相关的政策法规等。
增强了合作社与农户间的沟通。
农牧民夜校优秀居民典型案例简介
农牧民夜校优秀居民典型案例简介农牧民夜校优秀居民典型案例简介在中国的农牧民夜校教育中，有许多优秀的居民典型案例，他们的奋斗和成就不仅是对夜校教育的肯定，也为更多的农牧民树立了榜样。
以下是一些典型案例的简要介绍：1. 王军王军是甘肃省一个偏远乡村的农民，他曾经是一个文盲，几乎没有受过正规教育。
然而，在当地农牧民夜校的帮助下，王军学会了基本的文字和算术，并且通过夜校教育成为了一名合格的农业技术员。
他利用所学知识帮助村民改良耕作方式，增加农作物产量，为乡村发展作出了积极贡献。
2. 李秀英李秀英是内蒙古自治区的一名牧民，她在农牧民夜校学习了基础的汉语和数学知识后，成为了一名村级干部。
她利用所学知识指导牧民进行畜牧业管理，提高了牲畜的品种和产量，并且协助政府组织了一些畜牧业相关的培训课程，帮助更多的牧民提高了养殖水平和增加了收入。
3. 高明高明是四川省田园乡的一名农民，他在农牧民夜校学习了农业技术和市场营销知识后，成功地开办了一家农产品加工厂，并成为当地的农村企业家。
他利用先进的生产技术和市场营销策略，吸纳了一大批农村剩余劳动力就业，带动了乡村经济的腾飞。
这些优秀的农牧民夜校学员，充分展示了农民夜校教育的深度和广度。
他们不仅在知识水平上有了显著提高，更在实际生产和发展中起到了积极的作用。
这些典型案例的成功经验，不仅需要得到肯定和宣传，更需要得到更多人的学习和借鉴。
农牧民夜校教育不仅是农民脱贫致富的重要途径，更是实现乡村振兴的有效途径。
希望未来能够有更多的优秀居民在农牧民夜校中涌现，为农村振兴和乡村建设贡献自己的力量。
农牧民夜校教育一直以来都是中国乡村教育的重要组成部分。
在这些远离城市的农村地区，因为交通条件落后、经济水平低等原因，许多农牧民长期以来都没有接受过正规的教育，他们甚至连最基本的文字和算术都不懂。
而农牧民夜校的出现，为这些农牧民提供了一个获得知识和技能的机会，从而改变了他们的命运。
在农牧民夜校的教育下，许多农牧民学会了基本的读写和算术，有的甚至通过夜校教育转变了命运，成为了当地的村级干部、农业技术员、甚至是企业家。
关于新型职业农民培训学员先进事迹
关于新型职业农民培训学员先进事迹第一篇: 新型职业农民培训学员先进事迹 -，岳阳市云溪区陆城镇钢铁村村民，-年10月生，高中文化，中共党员。
20-年，创办了爱美松家庭农场，20-年成立鸿康油茶种植专业合作社，现有流转土地面积700多亩，其中水田110亩、60亩池塘、530亩山地。
他利用水田进行稻虾共作、池塘进行莲鱼虾共养、山地种林，林下养鸡、种花生、栽西瓜。
渔池、湘莲池钓鱼钩虾、赏荷采莲搞休闲，年销售收入100多万元，是全村有名的致富能手。
敢于担当，舍业为家创新篇1984年高中毕业后，-便跟随表哥到长沙从事沙发、沙发弹簧制造工作，一个月三四百元的工资对于当时来讲确实算的上是一份非常不错的收入。
然而，那时家中父母年迈，弟妹又小，加之还有一位残疾姐姐，家庭情况确实太过困难，自己一个人的工资收入根本解决不了这么一大家子的实际困难。
他一边努力工作，一边寻思着如何改变生活的现状。
1986年，在长沙工作了2年的他为了改变家庭生活现状，更好的照顾亲人，毅然舍弃了那份收获颇丰的工作，回到了家乡陆城镇钢铁村，开始承包集体土地，从事农业生产。
起初他承包了村集体荒芜湖叉100多亩，经过改造后以一年养鱼一年种植水稻的轮作方式进行经营，通过自身一双勤劳的双手，每年纯收入1-2万元左右，家庭贫困生活逐步得到改善。
但他并没有安于现状，他坚信自己在农业生产上能干出一番事业。
于是在20-年，他又一次承包了村集体荒山530多亩，他将荒山开垦出来，一次性引进栽种了300多亩果树布朗李，经过4年的精心培育，正当他为自己的付出准备收获时，意外发生了，由于自己的盲目性，没有充分了解布朗李的特性，适合于广西恒温条件下种植的布朗李并不适合在湘北地区种植，湘北多雨和高温的气候让本是高产、品质好的布朗李出现挂果少、烂果多的情况，这一次让他一下损失了20多万元。
望着满山郁郁葱葱的果树，邓爱明深刻地反思着，他清楚地认识到，要想在农业上有所作为只会弯腰做事，不懂抬头看路是行不通的，辛勤劳动的同时还必须加强农业政策、技术的学习。
区十佳职业农民事迹材料-新型职业农民典型事迹材料
区十佳职业农民事迹材料|新型职业农民典型事迹材料区十佳职业农民事迹材料王庆柱，男，汉族，济南市长清区马山镇双泉庄村人，中国共产党党员。
1964年出生，20xx年任马山镇双泉庄村村委会主任，20xx年至今任双泉庄村党支部书记兼村主任。
经过十几年的不懈努力，马山镇双泉庄小山村大变样，这个曾经的”光棍村”,也被评为山东省”一村一品”示范村、省林下经济示范村、省级文明村等。
他也先后被评为长清区第二届道德模范，长清区人大代表，济南市优秀党务工作者，济南市优秀人民调解员，济南市双拥工作先进个人三等功，济南市科技特派员，济南市党代表，山东省乡村之星，全国劳动模范等荣誉称号。
他立足本职工作岗位，从一点一滴做起，从身边事情做起，尽职尽责，勤勉敬业，始终坚持潜心做事，低调做人；力戒浮躁，扎实工作，坚持科技兴农、产业富民，修公路、兴果园、搞大棚、建水厂、种药材、做园区，经过十多年不懈努力，成为全区远近闻名的明星村，种植丹参、桔梗、黄芪、木瓜等200多种中药材，在他的辐射带动下全省中药材种植面积已达5万余亩，实现社员年人均纯收入3万余元。
他积极带领村委会一班人主动联系上级部门，通路、通电、通气，改水、改厕、改圈，绿化了3800亩荒山，彻底改变了村内脏、乱、差现象。
投资300余万元建成了扁鹊文化广场，成立了庆柱劳模创新工作室及为民代理服务站，成为远近闻名的产业富民样板。
、20xx年底，王娟积极响应国家”大众创业、万众创新”的号召，毅然辞去了年薪10余万的一级建造师工作，返乡回到孙庄村，整合承包了村里的土地50余亩，建起了农业大棚，主要种植草莓。
并注册成立了山东鸿之源家庭农场有限公司，为本村及周围的农村妇女提供就业岗位60余个，并积极开展技能技术培训，帮助她们实现了每人年增收10000元！实现了自己的创业初心。
王娟被评为济南市高级职业农民。
济南市巾帼增收带头人。
山东省新型职业农民乡村振兴示范站站长。
康其国，男，汉族，1971年4月20日出生，济南市长清区万德街道灵岩村村民，擅长市场管理及经营管理。
100个全国农民教育培训发展典型案例
100个全国农民教育培训发展典型案例1.“校社共建田间学校”高素质农民培养案例（北京市昌平区农广校）2.校、站、点三级教育网络培训案例（北京市延庆区农广校）3.“七动”农民教育培训案例（天津市津南区农广校）4.搭建合作平台共推农民教育培训案例（河北省农广校）5.“农读结合型”农民职业培训案例（河北省石家庄市农广校）6.“收心归队建体系”农民职业教育案例（河北省石家庄市藁城区农广校）7.“三级贯通”农民职业培训案例（河北省唐山市丰南区农广校）8.“校村园社”农民职业培训案例（河北省平泉市农广校）9.“五结合”农民职业教育案例（河北省平泉市农广校）10.“产业育人人才兴业助力脱贫”农民职业培训案例（河北省平泉市农广校）11.“五强化”农民教育培训案例（河北省围场县农广校）12.“一二三四”农民教育培训案例（河北省饶阳县农广校）13.“理论＋实操＋互联网”农民教育培训案例（山西省平定县农业科学研究所）14.“农产品营销”培训案例（内蒙古农广校巴彦淖尔市工作站）15.“１２３４”高素质农牧民培育案例（内蒙古巴林左旗农广校）16.“人网、地网、天网”三网合一农民职业培训案例（辽宁省新宾县农广校）17.“四步培训三步跟进一步简化”农民职业培训案例（辽宁省阜蒙县农广校）18.“６５４３２１”农业职业经理人培育案例（吉林省长春市农民职业教育中心）19.“园区＋项目＋农民”农民教育培训案例（黑龙江省绥化市北林区农业技术推广中心）20.“１＋５＋X”青年农场主培育案例（上海市农广校）21.“四个标准化”高素质农民培育案例（上海市闵行区农广校）22.农民田间学校零距离为农服务案例（上海市嘉定区农业技术推广中心）23.农民田间学校“一站式”教育培训案例（上海市奉贤区农广校）24.农民田间学校“五统一”教育培训案例（上海市崇明区农广校）25.“突出学员主体性”农民教育培训案例（上海市崇明区农广校）26.“定制村官”农业农村人才培养案例（江苏省农广校）27.涉农专业大学生创新创业培训案例（江苏省农广校）28.农民职业教育和农民职业培训衔接案例（江苏省农广校淮安市分校）29.农民中高等职业教育衔接案例（江苏省农广校东台市分校；江苏农牧科技职业学院）30.平台“扶育式”农民职业培训案例（江苏省农广校涟水县分校）31.农民高等学历教育案例（江苏省昆山市农业农村局）32.“三维度”现代农民教育培训案例（扬州职业大学）33.“五大”特色农民教育培训案例（浙江省杭州市余杭区农广校）34.“大讲堂”学艺“竞技场”练兵“互联网”创业案例（浙江省永康市农广校）35.“三位一体帮培式”农民教育培训案例（浙江省云和县农民培训转移就业办公室）36.“云和师傅”精准助力产业扶贫案例（浙江省云和县农民培训转移就业办公室）37.农民职业教育和农民职业培训衔接教育培训案例（安徽省农广校界首市分校）38.农民合作创业产业帮扶案例（福建省清流县嵩溪爱珍专业合作社）39.“一条主线三个梯度五维构建九化实施”农民教育培训案例（江西生物科技职业学院）40.精准实施农民职业培训案例（山东省临沂市农广校）41.以“培育”为总抓手强化“四大平台”建设农民教育培训案例（山东省农广校长清区分校）42.“能人带动”农民教育培训案例（山东省农广校招远市分校）43.“５４１１”农民职业培训案例（山东省泰安市岱岳区农广校）44.“三位一体”农民职业培训案例（山东省肥城市农广校）45.充分激发“内生动力”农民教育培训案例（山东省德州市陵城区农广校）46.“３２２３”农民职业培训案例（山东省郯城县农广校）47.“五步走”农民职业培训案例（山东省莒南县农广校）48.“培训＋跟踪服务＋素质提升＋搭建服务平台”农民职业培训案例（山东省农广校成武县分校）49.“一联三多双四联动”农民教育培训案例（山东省潍坊慧三浓职业培训学校）50.推广应用农民田间学校教育培训案例（河南省农广校）51.“产教融合全产业链培育”农民教育培训案例（河南省洛阳市农广校）52.“４＋２”农民教育培训案例（河南省通许县农广校）53.“农广校＋田间学校”农民教育培训案例（河南省孟津县农广校）54.“教、学、论、跟”农民教育培训案例（河南省郏县农广校）55.“三结合四创新”农民教育培训案例（河南省商丘市梁园区农广校）56.“四步培养法”农民教育培训案例（河南省夏邑县农广校）57.“围绕产业办专业办好专业促产业”农民职业教育案例（河南省夏邑县农广校）58.“政府主导、多方联动、产教融合”农民教育培训案例（河南省夏邑县农广校）59.“三段式”农民教育培训案例（河南省黄泛区农场农广校）60.“四级联动四类协同”农民教育培训案例（河南省内乡县农广校）61.“三位一体”农民教育培训案例（河南农业大学）62.“七化”农民职业培训案例（湖北省长阳土家族自治县农广校）63.“五五”农民职业培训案例（湖北省宜都市农广校）64.“八化”高素质农民培育案例（湖北省宜昌市夷陵区农广校）65.“校企合作”农民教育培训案例（湖北省钟祥市农广校）66.“四位一体双轮驱动”农民职业培训案例（湖北省襄阳职业技术学院）67.“常德式”农民职业教育案例（湖南省常德市农民素质教育）68.“线上线下融合服务面上面下协调引导”农民教育培训案例（湖南省湘乡市农广校）69.“八个高标准”农村实用人才培训案例（农业农村部农村实用人才广东平甫村培训基地）70.“农学结合”农民中职教育案例（广西农广校）71.“一平台两阶段三年期多支撑”高素质农民培养案例（广西农广校广西大学农学院）72.“园区企业＋示范引领”农民教育培训案例（广西农广校广西中农富玉国际）73.“一主多元两任三教四结合五到位”农民教育培训案例（海南省农广校）74.“政策引领产教融合”农民教育培训案例（重庆市永川区农广校）75.“短训衔接学历培训结合培养提升人才素质”农民教育培训案例（四川省阆中市农广校）76.“一主多元多措并举分工合作”农民教育培训案例（贵州省普定县农广校）77.“围绕产业抓培育抓好培育兴产业振兴产业促脱贫”农民教育培训案例（云南省大理白族自治州农广校）78.“制度保障促发展”农民教育培训案例（陕西省西安市农广校）79.“产业引领协会搭桥融合发展”农民职业培训案例（陕西省安康市农广校）80.“五位一体”农民教育培训案例（陕西省凤翔县农广校）81.农民教育培训助力产业脱贫“３２３”产业扶贫案例（陕西省眉县农广校）82.“六联六创”农民教育培训案例（陕西省农广校三原县分校）83.“五个一”促进高素质农民培育强基提质教育培训案例（陕西省旬邑县农广校）84.“５３４２１”农民职业培训案例（陕西省农广校富县分校）85.“四位一体”农民职业培训案例（甘肃省定西市农广校）86.“一四四五”农民职业培训案例（甘肃省景泰县农广校）87.创新“８＋”农民教育培训案例（甘肃省清水县农广校）88.“一训三育”农民教育培训案例（甘肃省山丹县农广校）89.“农民田间学校＋”农民职业教育案例（甘肃省农广校庄浪县分校）90.“３５４３”农民职业教育案例（甘肃省敦煌市农广校）91.“五个配对”农民职业教育案例（甘肃省瓜州县农广校）92.“两点一线、六统一”农民职业培训案例（甘肃省农广校合水县分校）93.“１２４４４”农民职业培训案例（甘肃省榆中县农业技术推广中心）94.“三个三”农民职业培训案例（青海湟源县农广校）95.“田间学校＋示范基地＋创优提升＋政策扶持”农民教育培训案例（宁夏石嘴山市农广校）96.“两个带头人”农民教育培训案例（宁夏西吉县农技中心(农广校)）97.“４３２１”特色优势产业农民职业培训案例（宁夏隆德县农广校）98.“集中—田间—再集中”农民职业培训案例（新疆农广校）99.“三四五”农民职业培训案例（青岛市黄岛区农广校）100.农民创新创业教育培训案例（广东省农垦农业广播电视职业技术学校）。
2023年新型职业农民培育培训总结(2篇)
2023年新型职业农民培育培训总结____年，我县作为新型职业农民培育工程的国家级示范县，新型职业农民培育工作在县委、县政府和上级各相关部门领导的关心支持下，县新型职业农民培育____按照农业部____、财政部____《____做好____年农民培训工作____》（农科（教育）函〔____〕____号）、____省农牧厅《____认真做好____年新型职业农民培育工程____》、《____年____省新型职业农民培育实施意见》和《____年____新型职业农民培育实施方案》等文件精神，我县紧密布置，科学安排，工作取得了良好进展，现将工作开展情况汇报如下：一、培训任务完成情况____年省新型职业农民培育工程____对我县下达了____人的新型职业农民培育培训任务，其中生产经营性新型职业农民____人、社会服务型新型职业农民____人，现代青年农场主____人。
我县按照上级要求及时对新型职业农民培育工程工作进行了安排布置，并确定县农广校为项目实施单位。
自____月份开始，县农广校深入全县各乡村分产业开展了新型职业农民培育对象的摸底调查工作，建立了新型职业农民后备学员库，采取分段式的培训方法，分别在明花、马蹄、祁丰、皇城四个乡镇和县社会服务培训中心，集中举办了生产经营型和社会服务型新型职业农民培训班____期，赴外观摩和参加实训____期，共培训新型职业农民____人，其中生产经营型新型职业农民____人，社会服务型新型职业农民____人。
完成____年新型职业农民资格认定____人。
生产经营型职业农民培育的后期跟踪服务也正在根据各项农牧业生产工作的开展加以跟进，培育工作取得了阶段性成效。
主要表现在培育学员的科技文化素质明显提高，专业生产技能水平显著改善，在农牧业生产中产生的效果虽然还不能立竿见影，相信将在今后的农业生产实践中会得到具体体现。
二、主要工作措施（一）制定方案计划，明确工作任务根据____省新型职业农民培育实施意见，县____紧紧围绕我县现代农牧业发展，结合农牧业产业发展现状，及时制定了培育工作方案，确定了工作目标任务，参照农业部发布的培训规范，根据不同类型新型职业农民从业特点及能力素质要求，坚持生产经营型分产业、社会服务型按岗位的办班原则，从教育培训（包括培训对象、培训时间、培训内容、培训方式、教师遴选、教材选编、____实施等）、认定管理、政策扶持、总结评价等方面科学制定操作性强的培育计划。
新型农民职业培训心得体会8篇
新型农民职业培训心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高素质农民培训典型范文(精选12篇)
通过一年的项目实施，在工作中认识到新型农民科技培训对于提高农业科技含量和国际市场竞争力、推进农业和农村经济发展具有重要的战略意义，也是从根本上解决农业、农村和农民问题的有效途径。
同时在两个方面有很深的感触，一方面是在农业生产中有很多简单的技术问题，有的农民不懂，说明了我们技术推广有薄弱环节，如油菜的施肥技术、油菜、玉米病虫害防治技术;别一方面也确实感到农民对技术的渴求之强烈，因为我们宣传推广的技术农民通过使用，即降低了成本，又提高了效益，很受欢迎。
在项目的实施中，通过总结经验、查找不足，认识到做好三个方面的有机结合，有助于提高培训质量和效果。
一是技术培训推广与技术研究相结合。
因为在技术推广中，随时都有新的技术难题，研究解决这些问题，有助于我们积累经验和知识，进一步把培训工作搞好。
二是常规技术推广培训与新技术、新品种的引进相结合。
三是传统技术培训方式与多种形式灵活多样培训相结合，有利于提高实效。
高素质农民培训典型范文第2篇在对新型农民进行培训的过程当中，还需要逐渐改变以往的新型农民培训机制，构建以项目为纽带，由相关部门牵头，其他部门配合的新型培训机制，积极将社会的力量融入到培训工作当中，促进培训质量的提升。
同时，还需要积极采取财政补贴以及税收减免等相关的激励性政策，加强对相关培训组织的引导，使其能够充分将自身的作用发挥出来，对农民进行系统化的培训，构建政府主导与市场运作相结合的综合性培训机制，使得农民对于培训的需求得到满足，促进培训质量的提升。
高素质农民培训典型范文第3篇虽然部分政府部门在新农村建设的过程当中采取了一定的措施，但是仍旧存在着追求形式、走过场等现象，在实际的建设过程中较为重视对农村道路、水利以及村容等基础性设施的建设，追求有形建设，使得农村的面貌得到了改善，然而，却忽视了农民综合素质的提升，缺乏对培训“有文化、懂技术以及会经营”新型农民等具有长期性项目的正确认识，使得新农村建设的过程中对新型农民培训的力度不达标，再加上对新型农民培训之时缺乏积极性，没有充足的资金投入，使得新型农民培训质量得不到提升。
农民先进事迹(共7篇)
农民先进事迹（共7篇）农民先进事迹（共7篇）第1篇农民个人先进事迹农民个人先进事迹王学强，男，1969年生人。
农民技术员，村玉米协会理事。
他几年如一日，为了农业新品种.新技术在农村的推广和普及，为了农民增产增收，不辞辛苦地奔波着，操劳着科学种田，使我尝到了增产增收的甜头。
家家户户都种植玉米。
早几年粮食市场疲软，农户种粮积极性普遍不高，开始出现土地抛荒现象，但XXX看到从中央到地方各级政府高度重视农业生产，各项惠农政策不断出台。
他敏锐地感觉到农业生产的春天即将到来，粮食市场疲软只是暂时的。
他没有向村内其他人一样，放弃种田外出务工，而是选择了坚持。
正在这时，镇农技部门伸出了援助之手，向他推荐了高产优质的玉米品种。
他细心琢磨，每年农技推广中心的干部下乡指导生产，都热情地将他们迎到家里，问这问那。
并帮助农技干部挨家挨户作宣传发动，推广先进适用栽培技术。
因为他心里想到的是不仅要自己科学种田，更希望周围的农民朋友也能搞好科学种田。
县农技干部召集村民开玉米技术培训会，他总是第一个到场，坐在第一排位置，聚精会神地聆听，并与农技干部。
在生产过程中，他严格按照技术规程进行土.肥.水管理，不偷懒.不懈怠，坚持良种良法，优质品种覆盖率达100。
由于他的勤劳和智慧，他的粮食单产一直高于全镇的平均水平。
年他种植的高档优质稻平均亩产超过1000斤。
在玉米种植方面，抓住了以下几个要点品种选择力求优良化.优质化；使用测土配方施肥技术；使用生物综合防治技术进行病虫防治；重点抓好玉米田间管理。
今年，他说，种地是农民的老本行，我要把它种好，不仅能给我带来财富，更重要的是它使我感到有一种骄傲。
正是在像XXX这样的种粮大户的示范带动下，玉米生产正朝着现代化.规模化的方向发展。
第2篇农民个人先进事迹农民个人先进事迹马添吉，男，1962年生人。
他是大通县斜沟乡河滩村的一名农民，是县农技推广中心评选科技示范户，是大通县添吉马铃薯营销专业合作社的理事长。
培养新型职业农民的经验汇报材料
培养新型职业农民的经验汇报材料在农村地区，培养新型职业农民是实现农业现代化的重要任务之一。
本文将介绍一些成功的经验和做法，以供参考。
一、培训项目的开展针对农村地区的传统农民，我们开展了一系列培训项目。
首先，我们组织专业师资人员对传统农民进行基础农业知识的培训，包括现代农业技术、种植管理、农产品质量认证等内容。
其次，我们组织实地考察和示范，让农民们亲身体验现代农业生产方式和技术，增加他们对农业发展的信心。
最后，我们还开展了技能培训，如农产品加工和农业机械的维修等，帮助农民扩展收入来源。
二、农业合作社的建设为了整合农村的农业资源和提高农民收入，我们积极推动农业合作社的建设。
通过合作社，我们可以集中采购农资、共同销售农产品，使得农民能够以集体的力量获取更多的利益。
另外，合作社还提供技术指导和市场信息，帮助农民制定现代农业生产计划，提高产量和质量。
三、金融支持的提供为了解决农民的资金问题，我们积极争取政府和银行的金融支持。
通过政府扶持资金和低息贷款，我们为农民提供资金支持，帮助他们购买农业机械设备、改善生产条件。
此外，我们还积极引导农民利用农产品质押贷款和保险，降低农业经营风险，提高农民的经济收益。
四、市场拓展与品牌建设为了帮助农民更好地销售自己的农产品，我们积极开展市场拓展与品牌建设工作。
我们与城市的优质餐饮企业和超市建立长期稳定的合作关系，保证农产品的销售渠道稳定且价格合理。
同时，我们鼓励农民打造自己的品牌，提高产品质量和附加值，增加农产品的竞争力。
五、政策支持和补贴为了鼓励和支持新型职业农民的发展，政府出台了一系列的政策支持和补贴措施。
例如，对新型职业农民进行一次性培训津贴和创业补贴，对农村合作社给予税收优惠政策等。
这些政策的出台有效激励了农民参与新型职业农民培养的积极性。
通过上述一系列的经验和做法，我们成功地培养了一大批新型职业农民。
他们不仅具备了现代农业技术和管理知识，还能够灵活运用市场营销手段，提高自身收入水平。
农村职业技能培训成功的案例
农村职业技能培训成功的案例
中国的农村职业技能培训取得了很多成功的案例，下面列举几个代表性的案例：
1. “光伏扶贫”培训：在贵州、甘肃等贫困地区，通过农村职业技能培训，帮助贫困家庭学习光伏发电等技能，提高他们的就业能力和收入水平。
2. 种养结合培训：在山东、湖南等地开展的种养结合培训，通过培训农村居民养殖、种植等技能，帮助他们发展特色农业，提高收入。
3. 数字农业培训：在陕西等地，开展数字农业培训，提供关于种植、施肥、防病等方面的技能培训，帮助农民提高效益。
4. 网络销售培训：在山西等地，开展网店运营培训，提供在线商务、产品拍摄等方面的技能培训。
这些案例证明，农村职业技能培训对于解决农村就业难、贫困等问题是非常有效的，可以为农民提供更多就业机会，改善生活质量，推动农村经济发展。
高素质农民培训先进典型材料
高素质农民培训先进典型材料1高素质农民的定义高素质农民是指具有一定的科技和文化水平，具备现代农业知识和技能，具有独立决策能力和市场化经营意识的现代化农民。
2高素质农民培训的重要性随着科技进步和社会发展，现代农业已经由传统农业逐步转变为现代农业。
现代农业需要高素质的农民，只有掌握了现代农业知识和技能，才能适应新农村建设和现代农业发展的需要。
3先进典型——李明李明，男，今年35岁，是江苏省南通市海门市的一名现代农民，也是海门市高素质农民示范户之一。
李明家的土地共计10亩，主要种植水稻、蔬菜、花卉等。
李明在2012年参加了海门市组织的高素质农民培训班，学习了新的耕作方式、肥料配方、防治病虫害等知识，并且学会了使用互联网进行市场调研、销售渠道开发等。
经过一年的实践，在李明的带领下，他的家庭农场收获了丰收。
4李明的经验与体会在李明看来，高素质农民培训班让他开拓了眼界，掌握了新的知识和技能，以前的一些传统做法也得到了新的提高。
他学到的知识和技能不仅帮助自己丰收，还帮助了周围的农民。
同时，李明也十分重视市场营销和品牌建设，通过营销策略的创新，他的产品越来越受人们喜爱。
他在采购肥料、种子等方面也更加注重品质，提高了自己的农产品竞争力。
每年李明的收入逐步提高，同时他也更有信心和动力投入到现代农业发展的事业中。
5结论高素质农民是新农村建设和现代农业发展的需要。
通过高素质农民培训，可以提高农民的科技文化水平，让他们更好地适应现代农业的发展。
李明是一名优秀的现代农民，他的例子非常值得借鉴和学习。
相信在高素质农民的带领下，现代农业的发展会更加快速和稳健。
辽宁省高素质农民培训项目学员典型事迹
辽宁省高素质农民培训项目学员典型事迹
在辽x学院培训基地举办的20xx年度沈阳高素质农民培训项目省级重点班的学员中，有一位幽默风趣、为人厚道的大姐，她是来自凤城市金潘农业蓝莓种植基地的潘x玲。
她在培训期间学习的专注和热情，着实让许多年轻人敬佩，学员推选她为三班班长。
十多天的培训她自始至终如一日，甚至我们到她的家乡凤城市大梨树村进行新农村建设实训考察期间，她都未曾回家；学员们都笑她是“大禹治水”。
待培训结束后，潘大姐在班级交流群内吐露出心声时，我们才知道潘大姐是准备参加培训三天就悄悄回到蓝莓基地奋战，但是由于学习内容把她深深吸引了，并且被辽x学院培训基地的老师们撼动了心灵，于是她决定留下来和姐妹们一起共度美好学习时光；期间，她的腰椎病一直都很严重，时常是忍着疼痛在上课，但她还是默默的做好班长工作，积极带领大家学习和参观考察，从未向我们提出她的难处；她说，她宁愿损失金钱，也不舍得离开老师和同学们；潘x玲克服困难坚持学习的精神让人敬佩，学员们深受感动，原本不能坚持完成全部培训任务的学员，也纷纷表示要向潘大姐学习，坚决完成培训任务。
辽东学院培训基地的老师更是感动，学院认为这是对我们培训工作的最好评价。
培训班老师表示，潘x玲在培训中展现的巾帼风采值得每一个人学习，有这样的优质学员也是学院的荣幸和骄傲。
潘大姐给予的评价也将激励着辽x学院培训基地的所有老师不
忘初心加油前行。
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新型职业农民”培训学员先进事迹
篇一：新型职业农民教育培训心得体会3篇
新型职业农民教育培训心得体会3篇
新型职业农民是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力，以农业生产、经营或服务作为主要职业，以农业收入作为主要生活来源，下面是新型职业农民教育培训心得体会，希望大家喜欢。
篇一：新型职业农民教育培训心得体会
20XX年3月12日，孝南区20XX年度新型职业农民培育工程蔬菜产业培训班，在孝南区农广校的大力宣传和精心组织下，隆重开班了!全班符合报名条件的人数61人。
在此，我谨代表全班学员向精心准备此次学习班的各级领导及政府职能部门表示衷心的感谢!感谢您们给了我们此次学习的机会，感谢您们没有忘记我们，感谢您们让我们及时地了解了国家的一些相关政策及今后农业的发展方向!此次学习犹如一支强心剂，深深地刺进了我们陈旧的心灵。
”爱国、尚农、勤勉、诚信”这八个字犹如一声春雷，惊醒梦中人。
”亡羊补牢”为时不晚，我们应立即行动起来，”转观念、调结构、扩产量、创效益”，用现代农业的思想武装自己的头脑，转变传统的种植模式，积极加入到新型职业农民的队伍中来。
通过此次学习，在今后的生产过程中，我们应做到如下几点：
一、转变观念，调整结构。
在为期十五天的学习培训当中，先后有二十四位各级领导及专家到现场给我们作精彩的演讲及解说。
通过学习，我们深受鼓舞，积极地响应国家对现代农业的发展需求，改变传统的种植模式，积极地参与到”发展农业现代化、保障国家粮食、蔬菜安全、深化农村体制改革”的建设中来。
积极地为社会输送”有机、绿色、环保”的放心蔬菜，提高蔬菜品质，让自己的钱包鼓起来，真正成为”有文化、懂技术、会经营、善管理、能创新，带动力强，极具创造力”的新型职业农民。
二、整理思维，贯彻落实。
在此次学习过程中，各条农业战线上的专家学者给我们传授了很多的农业种植关键技术，普及了诸多关于涉农方面的知识。
比如：教我们如何选种、播种;如何施肥、田间管理;如何进行病虫害防治;怎样鉴定种子、农药真伪及法律法规;如何搞好自身健康卫生及产品质量安全;如何进行市场营销以及我们国家蔬菜
产业未来的发展方向等等一系列知识。
在今后的生产与生活过程当中，我们一定会学以致用，将这些知识与政策贯彻好、落实好。
三、与时俱进，全面开花。
为积极响应习总书记”农村要强、富、美”的三个要求，结合此次学习的收获，机不可失，时不我待，我们一定会及时转变观念，提升自己的思想素质，改进耕作模式，马上行动起来，打造出我们的品牌，切实推进我们肖港蔬菜产业的稳步发展，让新型种植模式全面开花，让我们早日成为新时代的新型职业农民，让肖港万里小香葱”香飘万里”!
我相信：在座的61位学员一定不会辜负孝南区农广校工作人员的辛
勤付出，会珍惜这次学习机会，抢抓机遇、与时俱进，用行动创造品牌，待明年春暖花开之时，诚邀孝南农广校的各级领导再来看不一样的肖港小香葱，不一样的肖港”新”农民。
篇二：新型职业农民教育培训心得体会
你们好!我来自于大幕乡钟台山麓的桃花尖村的王广良。
今天是个高兴的日子，我有幸得到你们和蔼可亲的热情指导。
这次新型职业农民培训班为我们农村、农民带来学习科技知识，树立新理念的良机，使农村充满春意盎然的蓬勃生机。
你们为了使我成为一位”有文化，懂技术，会经营，善管理”的新型职业农民，千方百计的不遗余力的帮助，可谓是呕心沥血的辛勤园丁。
为了我们学到全面的知识，你们邀请市农院、区农局、司法部门的专业人员、组织专家团队，联系外训，牺牲你们的休息时间、放弃手中的急事，使我认识到科技兴农的重要性和农业集约化的必然性，作为学员的我在此表示衷心的感谢及歉意。
我们农村经济发展之所以与城市存在相当大的距离是因为缺少合格的在市场竞争中有胜算的农产品。
良性竞争是人类社会进步发展的不可阻挡的自然趋势。
科技知识是将传统的温饱农业引领到现代新农业，发展农村经济、增加农民收入的新动力，是你们的言传身教呼唤我们对科学知识渴望的良知。
我们通过15天的学习，总觉得老师、领导与学员之间没有隔阂，没有高人一等的架势，很融洽，那种平易近人的感觉历历在目，讲起课来有声有色、细致入微、生动贴切、通俗易懂、百问不厌，使我受益
匪浅。
我是一位普通的农民，是你们指导我怎样学会科学知识，尽快从辛苦的劳动过程中解救出来，收到事半功倍的效果，是我们这代人羡慕已久的愿望。
老师们是你教我们从种子选择、播种、移栽、管理、成熟、收割如何分段、分层次，及时适量，合理配方，精确施肥、施农药从而使农产品有效增产，增收达到符合食品安全的标准，生产发展到一定规模的时候怎样运用电脑软件，全程安全监控，销售，购买，一应俱全，是我们这代人的梦想。
咸宁是一朵花，那么大幕是这花上的绿叶，怎样呵护这片绿叶。
食品质量安全、保护自然生态环境才是领导、老师、学员们所期盼的愿望。
作为合法的公民，我们是责无旁贷，也是任重道远。
愿生命之树常青，与人类生存息息相关的绿色”金矿”永存。
最后，感谢咸安区农业局、区农广校、大幕乡镇各位领导对我们学员的大力支持与关爱，愿全体领导、老师、学员们身体健康、工作顺利，待到山花烂漫时，我们都在丛中笑有所成。
篇三：新型职业农民教育培训心得体会
本人叫余志明，是咸安区贺胜桥镇人，很有幸参加这次新型职业农民的培训。
这次培训让我受益良多，以下就是我这次培训的心得体会：在农产品质量安全讲座中，让我更进一步的弄清了安全质量的重要性，只有大力控制农药残留物的浸入，农产品的质量安全才能得到改善和根治，我们应该多喝当地土生土长的茶叶。
通过这次茶叶专业理论课培训，让我更加坚信茶叶将促使我区的经济
带来飞跃的发展。
茶叶是世界三大饮料之一，最具生命力，随着人们生活的质量提高，茶叶市场需求
呈现增加之势。
茶饮料也是世界卫生组织推荐的保健品之一。
近来我国茶叶市场每年消费指数一直在递增，随着人民生活水平的提高，国内茶叶消费需求量进一步扩大，茶叶消费市场潜力巨大。
通过对茶园基地建设，茶园管理，病虫害防治，质量安全茶叶加工的学习培训，使我对茶园基地建设和管理加工等方面有了全新的概念和认识。
在今后的实践中，我会落实在种植管理上，让种植茶叶为家庭和社会带来更大的福利。
我区应充分把握和利用生态优势、资源优势、特色产业优势、政策优势，促进经济迅速发展，让全国人民的旅游爱好者来观赏我区的山水田园，品我区各种名茶。
相信在不久的将来，咸安区将成为旅游大区，茶叶名茶之区。
经过这次学习，我希望能真正做到解放思想，迈开步伐，发扬出苦耐劳的实干精神，传承朴实的作风，早日成为一名合格的新型职业农民。
篇二：新型职业农民培育模式典型材料
平遥现代工程技术学校
“4321”乡村旅游新型职业农民培育模式典型材料
一、模式概述
以何种方式培训农民，使之成为合格的新型职业农民，这是基层农民培训机构面临的重大课题。
平遥现代工程技术学校是我县新型职业农民培训的前沿阵地，他们总结多年的培训经验，依据教育部、农业部
两部委共同印发的《中等职业学校新型职业农民培养方案（试行）》，解放思想、改革创新、扎实推进，实施“4321”乡村旅游新型职业农民培训模式。
即实行“4”层对接：培训项目和区域产业对接，培训方式和培训对象对接，培训课程和农民需求对接，理论学习和实践培训对接；做好“3”个共同：培训机构和乡、村两级政府共同遴选培训对象，培训机构和乡、村两级政府共同选定培训项目，培训机构和培训对象共同建设课程体系；建好“2”种课堂：把课堂搬进农家，把课堂搬进企业；最终实现“1”个目标：教育和产业高度融合，把农民培育成为“专业人才、经营人才、创业人才”的复合型新型职业农民，推动平遥乡村旅游产业的发展。
二、模式提出的背景
1、区域产业特色
平遥县段村镇横坡村经过多年的发展，横坡村已经发展成为国家级“基层群众自治示范村居”、“省级园林村”、“省级休闲农业与
乡村旅游示范点”、“省级生态文明村”、“省级卫生村”和“省级文明村”。
11年至今以发展合作化庄园经济为重点，确定了一条“以合作化庄园经济为主体的生态体验、休闲观光、文化科普的山村旅游”发展之路。
提出“打造山村旅游休闲渡假村，实现全村共同富裕”的横坡梦。
花海荡漾，梨花雪海，已成为平遥当地、周边县市、来平游客户外踏青休闲的首选之一。
平遥县襄垣乡是山西省著名的“林果之乡”，是山西省现代农业“一乡一业”专业乡镇，以优质酥梨为主的林果面积达5.5万亩，占全乡耕地面积的80%，林果业收入占全乡经济总量80%。