《建筑工程质量分析与安全管理》课程教学大纲
《工程质量与安全管理》课程教学大纲
讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学 生思考、分析和解决问题，培养学生的团 队协作和沟通能力
结合方法：将案例分析法和讨论法相结合， 使学生在讨论中深入理解案例，提高分析 和解决问题的能力
教学效果：通过案例分析法与讨论法相 结合的教学方法，可以激发学生的学习 兴趣和主动性，提高教学质量和效果
多媒体教学与网络教学相结合
培养学生的职业道 德、职业素养和职 业操守
教学内容与要求
第四章
工程质量基本概念与原则
工程质量定义：指 反映工程产品特性 和质量特性满足规 定要求和用户期望 的能力和程度
工程质量基本原则： 符合性、可靠性、 经济性、实用性、 耐久性、安全性
工程质量影响因素 ：人员素质、材料 质量、设备性能、 施工方法、环境条 件
课程名称：《工程质量与安全管理》 课程性质：专业必修课 课程学分：3学分 授课时间：32学时
课程性质
定义：本课程是土木工程专业的一门必修课程
目的：培养学生掌握工程质量与安全管理的基本理论和方法
内容：涵盖工程质量与安全管理的各个方面，包括质量管理体系、安全管理体系、施 工质量控制、施工安全控制等
教学方法：理论教学与实践教学相结合，注重培养学生的实际操作能力
能力目标
掌握工程质量与安全管理的基本理论和方法 具备分析和解决工程质量与安全问题的能力 掌握工程质量与安全管理的实践技能 具备团队协作和沟通能力，能够与相关部门和人员有效合作
素质目标
培养学生的质量意 识、安全意识、责 任意识
提高学生的团队协 作、沟通协调和解 决问题的能力
培养学生的创新思 维、批判性思维和 解决问题的能力
工程质量与安全事故案例分析
事故原因：分析事故发生的 原因，包括直接原因和间接 原因
建设工程项目管理课程教学大纲
教学大纲栏《建设工程项目管理》课程教学大纲第一部分课程教学基本要求通过本课程教学，使学生掌握建设工程项目管理管理所涉及的基本概念、基本原理、基本知识和职业岗位技能。
在教学过程中，有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求。
了解：要求学员知道这部分内容。
熟悉：要求学员对这部分内容能够理解。
掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中。
教学应强调与实际的紧密联系，通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。
第二部分各章教学内容及教学要求1Z201000 建设工程项目的组织与管理（建议10课时）一、教学目的通过本章学习，主要通过组织论和建设工程项目管理概论的学习认识到组织论是一门与项目管理密切相关的非常重要的基础理论学科。
系统的目标决定了系统的组织，而组织是目标能否实现的决定性因素是组织论的重要结论。
二、教学内容与要求1Z201010 建设工程项目管理的目标和任务1Z201011 掌握施工方项目管理的目标和任务1Z201012 掌握建设工程总承包方项目管理的目标和任务1Z201013 了解业主方和其他参与方项目管理的目标和任务1Z201020 建设工程项目的组织1Z201021 掌握项目的结构分析1Z201022 掌握项目管理的组织结构1Z201023 掌握项目管理的工作任务分工1Z201024掌握项目管理的管理职能分工1Z201025 掌握项目管理的工作流程组织1Z201026 掌握合同结构1Z201030 建设工程项目策划1Z201031 熟悉建设项目实施阶段策划的工作内容1Z201032 了解建设项目决策阶段策划的工作内容1Z201040 建设工程项目采购的模式1Z201041 掌握施工任务委托的模式1Z201042 掌握建设项目工程总承包的模式1Z201043 掌握物资采购的模式1Z201044 了解设计任务委托的模式1Z201045 了解项目管理委托的模式1Z201050 建设工程项目管理规划的内容和编制方法 1Z201051 熟悉建设工程项目管理规划的内容1Z201052 了解建设工程项目管理规划的编制方法1Z201060 施工组织设计的内容和编制方法1Z201061 熟悉施工组织设计的内容1Z201062 熟悉施工组织设计的编制方法1Z201070 建设工程项目目标的动态控制1Z201071 掌握项目目标动态控制的方法1Z201072 掌握进度动态控制的方法1Z201073 掌握投资动态控制的方法1Z201080 施工企业项目经理的工作性质、任务和责任 1Z201081 掌握施工企业项目经理的工作性质1Z201082 掌握施工企业项目经理的任务1Z201083 掌握施工企业项目经理的责任1Z201084 掌握施工企业人力资源管理的任务1Z201090 风险管理1Z201091 了解建设工程项目的风险类型1Z201092 了解建设工程项目风险管理的工作流程1Z201100 建设工程监理的工作性质、工作任务和工作方法1Z201101 熟悉建设工程监理的工作性质1Z201102 了解建设工程监理的工作任务1Z201103 了解建设工程监理的工作方法1Z202000 建设工程项目施工成本控制（建议12课时）一、教学目的通过建设工程项目成本控制的学习认识到成本控制贯穿于项目实施的全过程，是项目管理的关键性目标。
《建设工程项目管理》课程教学大纲.doc
《建设工程项目管理》课程教学大纲学时数：_________ 30学时 ___________学分：2学分一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系本课程是建筑工程管理专业培养获得建造师职业资格的专业核心基础课程Z-O 本课程的任务是通过本课程的教学使学生掌握工程项H管理的基本理论和工程项H 成本（投资）控制、进度控制、质量控制的基本方法，熟悉各种具体的项口管理技术与方法，培养学生发现、分析、研究、解决工程项ri管理实际问题的基本能力。
本课程应在《工程施工沢《工程经济学》、《工程估价》及《管理学基础》等课程的基础上学习。
二、本课程的教学目标通过本课程的所有教学环节，应使学生：1、掌握建设工程项H管理的基本理论，了解工程项H管理的基本过程。
2、掌握工程项戸成木、进度及质量等戸标的管理与控制技术与方法。
3、掌握工程项FI屮职业健康安全与环境管理、合同管理、信息管理等主要职能屮的常用的技术与方法。
三、教学内容和基本要求本课程的主要内容包括：建设工程项Fl的组织与管理；建设工程项H施工成木控制；建设工程项FI进度控制；建设工程项Fl质量控制；建设工程职业健康安全与环境管理；建设工程合同与合同管理；建设工程项FI信息管理。
第一章建设工程项目的组织与管理1、教学内容（1）建设工程项H管理的H标和任务（2）建设工程项冃的组织（3）建设工程项H策划（4）建设工程项H采购的模式（5）建设工程项H管理规划的内容和编制方法（6）施工组织设计的内容和编制方法（7）建设工程项标的动态控制（8）施工金业项H经理的工作性质、任务和责任（9）建设工程项H的风险和风险管理的工作流程（10）建设工程监理的工作性质、工作任务和工作方法2、教学要求(1)掌握工程项H管理的分类及各管理方的H标和任务；(2)掌握工程项H管理常用的组织结构形式；(3)掌握施工项H管理规划和施工组织设计的内容和编制方法;(4)掌握项H经理和工程监理的工作性质、任务和方法(5)掌握项H的H标控制原理和采购模式(6)掌握工程项H风险管理的观念，工程项H风险的分类第二章工程项H费用管理1、教学内容(1)掌握工程项H费用管理在工程屮应用(2)掌握价值工程在设计技术经济分析屮的应用(3)掌握索赔的概念和计算(4)掌握工程进度款支付与结算方法(5)掌握投资偏差分析方法2、教学要求(1)概述(2)价值工程在设计技术经济分析屮的应用(3)索赔的概念和计算(4)工程进度款支付与结算方法(5)投资偏差分析方法第三章建设工程项目进度控制1、教学内容(1)建设工程项H进度控制与进度计划系统(2)建设工程项H总进度H标的论证(3)建设工程项冃进度计划的编制和调整方法(4)建设工程项ri进度控制的措施2、教学要求(1)掌握工程项H进度控制的原理；(2)掌握常用网络图的特点、绘制及时间参数计算；(3)熟悉进度的控制措施。
建设工程管理专业核心课程标准
2、竣工验收备案的实施
4
3
任务三
施工质量验收
1、施工质量验收基本规定及术语
2、施工质量验收标准
3、施工质量验收程序及组织
4
4
任务四
工程准备阶段文件
1、立项文件
2、建设用地、拆迁文件
3、勘察、设计文件
4、招投标文件
5、开工审批文件
6、工程造价文件
8
5
任务五
监理文件
1、监理管理文件
2、质量控制文件
一、课程考核
1.过程考评占50%,期末考评占50册
2.过程考评由自主学习20%；普通作业与课堂问答20%；实验课成果40%；出 勤与课堂纪律20%组成
二、实训考核
出勤与课堂纪律20%；实训期间表现、问答20%；按时提交阶段性实训成果20%；
实训成果40%。
《工程资料管理》课程标准
课程名称
工程资料管理
10
结构施工图的识读
1、结构施工图概述
2、基础平法施工图
3、柱平法施工图
4、剪力墙平法施工图
5、梁平法施工图
6、板平法施工图
7、楼梯平法施工图
8
实训项目
1.识读结构施工图，熟悉结构概况、基础、地下室、柱、剪力墙、梁、板、 楼梯等结构施工图及构造做法。
2.结构施工图图纸自审。
教学方法 建议
采用项目教学、案例教学、现场教学等教学方法，通过参观实训基地、参观 建筑物等实践，注重识图能力的培养和提高。
6
6
基础
1、基础类型介绍
2、基础施工图
4
7
多层及高层钢筋混 凝土房屋结构
1、多层与高层结构体系
《工程质量与安全管理》课程教学大纲
《工程质量与安全管理》课程教学大纲课程名称：工程质量与安全管理课程类别：专业主干课教学学时：36课程学分：2先行课程：《工程施工技术》适用专业：工程管理参考教材：1.《建筑工程质量与安全管理》化学工业出版社2009年9月（主编：李云峰）2.《建筑工程质量与安全管理》北京大学出版社2010年7月（主编：周连起刘学应）一、课程性质及目的本课程是工程管理专业的主干课，在人才培养中的地位和作用至关重要，关系到工程质量认定方法和措施，通过对本课程的学习，掌握工程质量管理、控制的核心要点所在。
二、课程目标（一）知识目标：掌握工程质量控制的内容要点。
（二）技能目标：掌握工程质量控制的技术要点和方法。
（三）素质养成目标：达到国家监理工程师的考核目标。
四、教学内容要点：第一部分质量概述第一节工程质量、质量缺陷、质量事故的概念教学学时数：2一、教学目的及要求：通过第一章第一节的学习，掌握质量、质量缺陷及质量事故的概念以及相互之间的关系。
二、教学重点与难点（一）教学重点：工程质量的概念。
（二）教学难点：工程质量缺陷及质量事故的概念。
三、主要教学内容（一）主要内容：工程质量的概念，包括工程质量的理论概念、工程质量的相关术语知识、工程质量的分类技能等。
（二）主要内容：工程质量缺陷及质量事故的概念，包括工程质量缺陷、事故的理论概念、工程质量缺陷、事故的相关术语知识、工程质量缺陷、事故的分类技能等。
四、考核点：工程质量缺陷及质量事故的概念。
第二节建设工程质量事故分析教学学时数：2一、教学目的及要求：通过第一章第二节的学习，掌握建设工程质量事故的特点及工程质量事故的分析方法。
二、教学重点与难点（一）教学重点：建设工程质量事故的特点。
（二）教学难点：建设工程质量事故的分析方法。
三、主要教学内容（一）主要内容：建设工程质量事故的特点，包括建设工程质量事故的理论概念、工程质量事故的相关知识、工程质量事故的分类技能等。
（二）主要内容：建设工程质量事故的分析方法，包括工程质量事故问题的统计方法的理论概念、工程质量事故分析的相关知识、工程质量事故的分类技能等。
建筑安全教学大纲
建筑安全教学大纲一、教学目标本课程旨在培养学生对建筑安全的基本认知和应对能力，提高他们在建筑工作中的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 建筑行业的安全风险和特点a. 建筑事故的潜在危害和影响b. 建筑行业中常见的安全问题和事故案例c. 建筑现场的安全设施和措施2. 建筑现场安全管理a. 建筑安全生产法律法规的基本要求b. 建筑安全管理的组织体系和责任划分c. 建筑现场的安全检查和隐患排查3. 建筑工程中常见的安全风险和防护措施a. 高处作业的安全要求和防护措施b. 施工机械使用的安全规范和操作技巧c. 电气设备的安全使用和维护方法d. 火灾和爆炸事故的防范和应急处置4. 建筑工地的安全救援和急救处理a. 建筑工地的安全疏散和逃生指引b. 建筑施工现场事故的初步处理和报警流程c. 建筑工地急救知识和常见伤病处理5. 建筑安全文化和培训a. 建筑企业安全文化的创建和落实b. 建筑安全培训的内容和方法c. 建筑行业事故案例分析与讨论三、教学方法1. 理论授课：通过教师讲授，介绍建筑行业的安全知识和管理要求。
2. 实地参观：带领学生参观建筑工地，了解真实的施工环境和风险。
3. 案例分析：以真实的事故案例为素材，引发学生思考并讨论如何防范和处理类似情况。
4. 模拟演练：在安全教学平台上进行建筑安全风险的模拟演练，让学生实际操作并体验。
四、教材与参考资料1. 《建筑安全教程》，主编：XXX，出版社：XXX2. 《建筑安全管理规范》，编制单位：XXX，发布时间：XXX3. 建筑行业安全法律法规及相关文件五、考核方式1. 学生课堂参与度和讨论表现2. 期中期末考试：以选择题、判断题和案例分析等形式进行考核3. 实践操作：学生需要通过实地参观和模拟演练，在实践中展现安全意识和操作能力六、教学进度安排本课程为72学时，分为理论和实践两部分。
具体安排如下：第1-6周：建筑行业的安全风险和特点（6学时）第7-12周：建筑现场安全管理（6学时）第13-18周：建筑工程中的安全风险和防护措施（6学时）第19-24周：建筑工地的安全救援和急救处理（6学时）第25-30周：建筑安全文化和培训（6学时）第31-36周：考核和总结（6学时）第37-72周：实地参观和模拟演练（36学时）七、教学评价本课程将有教师进行定期的学生学习情况评价，包括：1. 课堂表现和积极参与度2. 期中期末考试成绩3. 实践操作能力的综合评估八、教学团队本课程将由建筑工程专业的教师组成的教学团队进行授课和指导。
建设工程项目管理教学大纲
《建筑工程项目管理》课程教学大纲一、《建筑工程项目管理》课程说明（一）课程英文名称：Engineering Project Management（二）开课对象：2009级工程造价专业三年制高等职业教育（三）课程性质：建筑工程项目管理是工程造价专业的一门核心专业课，本课程以工程项目为对象提出工程项目管理的概念和系统，项目组织与管理的理论和方法。
强调管理的应用，为学生建立工程项目管理的知识体系和培养应用管理知识解决实际问题的技能。
（四）教学目的通过工程项目管理的教学，使学生了解和掌握工程管理的基本理论，培养学生综合思维的能力，为从事工程管理打下扎实的理论基础。
课程教学所要达到的目的是让学生们全面了解工程项目从前期策划、投资决策、投资建设期到竣工验收及投入生产使用等全过程的项目管理工作和基本理论；重点要求学生们理解施工企业的项目管理，特别是施工项目成本管理、质量管理、进度管理等；另外还要求通过风险管理、环境与安全管理、信息管理等理念使学生更全面地理解管理在建设工程上的重要性。
（五）教学内容本课程主要包括建设工程项目管理概论、建设工程项目前期策划和决策、建设工程项目管理组织、建设工程项目管理环境与安全管理、建设工程项目合同管理、建设工程项目信息管理、建设工程项目风险管理、建设工程项目竣工验收管理等内容。
通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。
习题课和实践课是重要的教学环节，教师必须予以高度重视，增强学生的动手能力。
（六）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：56学时（八）教学方式建筑工程项目管理是一门实践性较强的课程，也是一门相对较新的课程，不断有新的管理内容与方法在实践中应用，因此，课程讲授中要注意如下几个方面的结合：教与学的结合；理论与实践的结合；常规授课方式与专题讲座的结合；国内外信息的结合；理论方法与案例的结合。
理论与实际相结合，在对有关的理论方法进行介绍的同时，尽量列举一些工程实例，以加强学生对相关问题的理解。
建筑施工组织课程设计
《工程管理》专业课程设计教学大纲执笔：审核：编写日期：2012年10月一、实习的目的和任务本课程设计是在学生具有一定的建筑施工组织理论知识的基础上进行的, 既是课堂教学的继续,又是课程与实践相结合的过程, 具有承上启下的作用, 是使学生学会把工程招投标的基本理论知识运用和实施于具体生产过程中的主要实践环节。
二、实习的基本要求1. 通过本设计使学生掌握单位工程施工规划的内容、编制依据、编制原则、编制方法和步骤，了解它们之间的关系；2. 培养学生综合运用相关学科的基本知识和技能，加强制图和计算等实践性环节的基本训练，提高编制施工规划的动手能力；3. 了解单位工程施工的全过程，提高独立分析和解决工程施工问题的能力。
三、实习内容和安排1．实习项目: 某工程项目实习形式：集中实习地点：学校实习周数：两周（10天）2．实习内容编制单位工程施工规划说明书该说明书要按单位工程施工规划的内容和顺序编写，主要包括以下内容：(1) 工程概况和施工特点分析本部分要求有文字说明和相应附图（平面图、立面图和剖面图等），以及相应的工程量一览表；(2) 施工方案选择本部分包括主要分部分项工程的施工方法、施工机械的确定，施工起点流向的确定，施工段的划分，工程质量控制和安全施工的技术组织措施等；(3) 单位工程施工进度计划的编制该部分要按照施工顺序列出分部和分项工程名称，根据工程量和时间定额或产量定额等有关数据，考虑工作面、合理劳动组织、施工段及工期等的要求，确定参加施工的人数、机械台数、工作班次和分项工程的持续时间，最后绘制出单位工程的施工进度横道图或网络图；(4) 施工平面图设计该部分要按照施工平面图的设计内容、设计步骤、设计原则进行，采用1:200～1:500的比例绘制。
绘制正式设计图表(1) 绘制单位工程施工方案相关的布置图；(2) 绘制单位工程施工进度计划图表；(3) 绘制单位工程施工平面图。
3．时间安排编制单位工程施工规划说明书（4天）绘制单位工程施工方案相关的布置图（2天）绘制单位工程施工进度计划图表（2天）绘制单位工程施工平面图（2天）四、建议教材或参考书贾宝平.《建筑施工组织》.北京:中国建筑工业出版社,2011。
建筑工程施工管理教学大纲
建筑工程施工管理教学大纲一、课程概述建筑工程施工管理是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生对建筑工程施工过程的整体把握能力和管理技能。
本课程从建筑工程施工管理的基本概念出发，结合实际案例，系统介绍了建筑工程施工管理的相关知识和技能。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应能够：1. 理解建筑工程施工管理的基本概念和原理；2. 掌握建筑工程施工管理的方法和技巧；3. 熟悉建筑工程施工管理的流程和相关标准；4. 具备解决建筑工程施工管理实际问题的能力。
三、主要内容1. 建筑工程施工管理导论1.1 建筑工程施工管理的定义和概念1.2 建筑工程施工管理的重要性和作用1.3 建筑工程施工管理的发展趋势2. 建筑工程施工组织与规划管理2.1 建筑工程施工组织设计2.2 建筑工程施工进度计划编制与控制2.3 建筑工程施工资源管理2.4 建筑工程施工风险管理3. 施工现场管理3.1 施工场地选择与准备3.2 施工现场文明施工管理3.3 施工现场安全管理3.4 施工现场环境保护管理4. 质量与成本管理4.1 建筑工程质量管理4.2 建筑工程质量控制4.3 建筑工程成本管理4.4 建筑工程成本控制5. 人力资源管理5.1 建筑工程施工人力资源规划5.2 建筑工程施工人员组织与管理5.3 建筑工程施工人员培训与激励5.4 建筑工程施工人员绩效评估四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论、实地考察等，以激发学生的学习兴趣和提高实践能力。
五、评价标准学生的评价将综合考虑平时表现、课堂参与情况、作业完成情况和期末考试成绩等因素，以全面评估学生对建筑工程施工管理的掌握程度。
六、参考教材1. 《建筑工程施工管理学》- 建筑工业出版社2. 《现代建筑施工组织与管理》- 中国建筑工业出版社3. 《建筑施工管理与组织》- 清华大学出版社七、教学进度安排本课程共分为16周，每周授课2次，具体教学进度安排如下：第1周：建筑工程施工管理导论第2周：建筑工程施工组织与规划管理第3周：建筑工程施工组织与规划管理第4周：施工现场管理第5周：施工现场管理第6周：质量与成本管理第7周：质量与成本管理第8周：人力资源管理第9周：人力资源管理第10周：施工安全管理第11周：施工安全管理第12周：施工质量控制技术第13周：施工质量控制技术第14周：建筑工程施工案例分析第15周：建筑工程施工案例分析第16周：复习总结与期末考试八、备注以上教学大纲仅供参考，具体教学内容和进度可能根据实际情况进行调整。
建筑工程教案
建筑工程教案一、教学目标本课程旨在通过教授建筑工程相关知识，使学生掌握建筑工程的基本原理和技术，培养学生的实践动手能力，并引导学生应用所学知识解决现实问题。
二、教学内容1. 建筑工程概述1.1 建筑工程定义与分类1.2 建筑工程的发展历程2. 建筑材料与构造2.1 常用建筑材料的特性与应用2.2 建筑结构的基本原理与组成3. 工程测量与勘测3.1 工程测量基本概念3.2 勘测方法与测量仪器的使用4. 建筑施工技术4.1 施工组织与管理4.2 建筑施工工艺与流程5. 建筑设备与机械5.1 常用建筑设备及其功能介绍5.2 建筑机械的操作与维护6. 建筑工程质量与安全6.1 建筑工程质量控制6.2 建筑工程安全事故案例分析7. 环境保护与可持续发展7.1 建筑垃圾处理与资源回收利用7.2 环保技术在建筑工程中的应用三、教学方法本课程使用多种教学方法相结合，包括讲授、实验、案例分析和课堂讨论等，以提高学生的学习兴趣和实践能力。
四、教学评价与考核1. 平时成绩（40%）包括课堂表现、作业完成情况和实验报告等方面的评价。
2. 期末考核（60%）期末考核将采用闭卷形式，测试学生对建筑工程知识的掌握情况。
五、教学资源教材：《建筑工程导论》，作者：XXX参考书：1. 《建筑材料学》，作者：XXX2. 《建筑施工技术手册》，作者：XXX实验设备：测量仪器、建筑机械模型等六、教学进度安排请参照教学大纲中的具体内容安排。
七、教学反馈课程结束后，学生将填写教学反馈表，以便我们更好地改进教学内容和方法。
八、教学团队本课程由建筑学院专业教师执教，其中包含建筑设计、施工管理以及建筑材料专业的教师。
以上教案仅为示例，请根据实际情况进行适当修改和调整。
教案的具体格式可以根据学校或教师的要求进行编排或修改。
希望本教案能够帮助到您，祝教学顺利！。
最新国家开放大学电大《建筑工程质量检验》形考作业4试题及答案
最新国家开放大学电大《建筑工程质量检验》形考作业4试题及答案最新国家开放大学电大《建筑工程质量检验》形考作业4试题及答案一、单项选择题1.屋面工程应根据建筑物的性质、重要程度、使用功能要求以及防水层合理使用年限，按不同等级进行设防，屋面防水等级共分四个等级。
2.屋面找坡应满足设计排水坡要求，结构找坡不应小于3%，材料找坡宜为2%；檐沟、天沟纵向找坡不应小于1%，沟底水落差不得超过200 mm。
3.屋面工程中找平层宜采用水泥砂浆或细石混凝土；找平层的抹平工序应在初凝前完成，压光工序应在终凝前完成，终凝后应进行养护。
4.隔汽层应设置在结构层与保温层之间；隔汽层应选用气密性、水密性好的材料。
5.现浇泡沫混凝土保温层的厚度应符合设计要求，其正负偏差应为5%，且不得大于5 mm，检验方法为钢针插入和尺量检查。
6.《屋面工程质量验收规范》（GB ）规定防水混凝土表面的裂缝宽度不应大于0.2 mm，并不得贯通。
7.胎体增强材料长边搭接宽度不应小于50mm，短边搭接宽度不应小于70 mm。
8.检查屋面有无渗漏，积水和排水系统是否畅通，应在雨后或持续淋水6h后进行，并应填写淋水试验记录。
9.设计变更不得降低建筑节能效果。
当设计变更涉及建筑节能效果时，该项变更应经建设单位审查，在实施前应办理设计变更手续，并获得监理或建设单位的确认。
10.建筑节能工程施工应当按照审查合格的设计文件和经审批的建筑节能工程施工技术方案的要求施工。
11.墙体节能工程在采用外保温定型产品或成套技术时，其型式检验报告中应包括安全性和耐久性检验。
13.在完成屋面保温隔热层施工后，应立即进行找平层和防水层的施工，以避免保温层受潮、浸泡或损坏。
14.建筑节能工程所使用的材料必须符合国家现行有关对材料有害物质限量标准的规定，以避免对室内外环境造成污染。
15.门窗镀（贴）膜玻璃在节能方面有两个作用，一是遮阳，二是降低传热系数。
1.屋面工程的主要功能是（B）防水和（C）保温。
建筑施工实践教学大纲(3篇)
第1篇一、前言建筑施工实践教学是建筑工程专业教学的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
本大纲以我国现行建筑工程施工规范、标准为依据，结合我国建筑行业发展趋势，制定了一套完整的建筑施工实践教学体系。
二、实践教学目标1.使学生掌握建筑工程施工的基本原理、方法和工艺；2.培养学生动手操作能力、团队协作能力和工程管理能力；3.提高学生分析问题和解决问题的能力；4.使学生具备一定的工程实践经验，为将来从事建筑工程施工工作奠定基础。
三、实践教学内容1.建筑施工基本原理与工艺（1）建筑工程施工概述（2）建筑施工组织与管理（3）建筑施工技术（4）建筑施工材料2.建筑施工施工图识读与施工组织设计（1）建筑施工图识读（2）施工组织设计编制3.建筑施工测量与施工放样（1）建筑施工测量（2）施工放样4.地基基础工程施工（1）土方工程施工（2）桩基础工程施工（3）地基处理工程施工5.主体结构工程施工（1）钢筋混凝土工程施工（2）钢结构工程施工6.装饰装修工程施工（1）抹灰工程施工（2）饰面板（砖）工程施工（3）油漆、涂料工程施工7.屋面及防水工程施工（1）屋面工程施工（2）防水工程施工8.给排水及电气工程施工（1）给排水工程施工（2）电气工程施工9.建筑设备安装工程施工（1）通风空调工程施工（2）电梯工程施工10.建筑施工安全管理与文明施工（1）建筑施工安全管理（2）文明施工四、实践教学安排1.实践教学总学时：不少于200学时2.实践教学时间：分为集中实践教学和分散实践教学两个阶段。
（1）集中实践教学：在课程结束后，集中进行为期两周的实践教学。
（2）分散实践教学：在课程学习过程中，穿插进行分散实践教学。
3.实践教学形式：现场教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等。
五、实践教学考核1.考核方式：过程考核与终结考核相结合。
（1）过程考核：包括平时成绩、实验报告、实习报告、课程设计等。
（2）终结考核：包括毕业设计、答辩等。
《建筑施工组织与管理》教学大纲
《建筑施工组织与管理》教学大纲一、课程定位1.课程性质《建筑施工组织与管理》课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程，着重讲授理论知识在实践中的应用，培养学生的实践能力。
本课程分两大部分，第一部分由施工组织概论、流水施工基本原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工组织总设计等章节组成；第二部分包括项目管理概论、建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等内容。
2.课程作用建筑工程技术专业课程体系由院平台课/系技术平台课/专业必修课/专业选修课/素质教育拓展课/专业核心课程等构成。
其中，学习领域课程主要包括主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工、建筑施工组织与管理等核心课程。
本课程在专业课程体系中起核心课程的作用，与课程具有直接教学关系的先修课程是：主体工程施工、地基基础工程施工、装饰工程施工等课程，以及工学结合、顶岗实习等。
先修课程是本课程实施的基础和前提，本课程则为学生毕业设计以及实际工作中的实施和职业能力的提高做好了知识和能力的准备。
3.课程任务通过本课程的学习，学生在掌握流水施工基本原理、网络计划技术的基础上，熟悉单位工程施工组织设计、施工组织总设计、建设项目施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理等，了解建设工程施工招标与投标、建设工程合同管理等内容。
课程以培养学生施工组织方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生施工组织安排以及施工项目管理的能力和意识，养成良好的职业道德，为其工作实践打下坚实的基础。
二、课程设计1.课程设计理念本课程是建筑工程技术专业的重要必修课程，是与工程项目管理结合紧密的课程之一，也帮助学生走向工作岗位提升的必备能力之一。
因此，采用以下形式组织教学:（三）职业素质目标:1.培养对系统各大目标重要性的意识（施工成本管理、施工项目安全管理、工程施工进度管理、工程施工质量管理）；2.具有组织编排具体工程的素养；3.培养严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；4.自觉遵守职业道德和行业规范；四、课程内容与基本要求1.内容选取典型项目制教学的具体工作任务内容如2项目三网络计划技术工作任务一网络计划的基本概念工作任务二双代号网络图工作任务三单代号网络图工作任务四单代号搭接网络计划工作任务五网络计划优化2.内容组织与安排（1）内容组织(2)教学安排项目内容< 工作任务二 (工作任务1、 学习要求12、 学习要求23、 学习要求34、5、五、实施建议1.教材选用与编写《建筑工程施工组织与管理》作者：吴伟民，刘在今等教材类别：全国中职中专土建类精品规划教材2.教学方法与手段请注意使用多种媒体的手段进行教学，并结合具体的工程项目实例进行模块式教学。
最新国家开放大学电大《建筑工程质量检验》形考作业2试题及答案
最新国家开放大学电大《建筑工程质量检验》形考作业2试题及答案一、单项选择题（在每小题的备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在括号内。
15小题，每小题2分，共30分。
）1. 钢筋调直后应进行力学性能和（）的检验，其强度应符合有关标准的规定。
A. 重量偏差B. 直径C. 圆度D. 外观2. 当混凝土强度评定不符合《混凝土强度检验评定标准》（GB/T 50107）要求时，回弹法、钻芯取样法、后装拔出法检测的混凝土强度推定值（）作为结构是否需要处理的依据。
A. 可B. 宜C. 不能D. 禁止3. 钢筋进场时，除应检查其产品合格证、出厂检验报告外，还应检查（）。
A. 进场复验报告B. 生产许可C. 化学分析试验报告D. 推广证书4. 当水泥的（）性能不合格时，应按废品水泥处理。
A. 3 d强度B. 28 d强度C. 安定性D. 7 d强度5. 当日平均温度低于（）时，不得对混凝土浇水养护。
A. 10 ℃B. 5 ℃C. 0 ℃D. -5 ℃6. 现浇结构的外观质量不应有严重缺陷，对已经出现的严重缺陷，应由（）提出技术处理方案，并经监理（建设）单位认可后进行处理。
A. 监理单位B. 施工单位C. 设计单位D. 检测单位7. 为提高混凝土的抗冻性能，可掺用防冻剂，但在钢筋混凝土中，严禁使用（）。
A. 减水型防冻剂B. 早强型防冻剂C. 氯盐型防冻剂D. 缓凝型外加剂8. 砌体结构工程检验批验收时，其主控项目应全部符合规范的规定；一般项目应有80%及以上的抽检处符合规范的规定；有允许偏差的项目，最大超差值为允许偏差值的（）倍。
A. 1.2B. 1.5C. 1.8D. 2.09. 砌筑砂浆的水泥，使用前应对（）进行复验。
A. 强度B. 安定性C. 细度D. 强度和安定性10. 砌体施工质量控制等级应分为（）级。
A. 二B. 三C. 四D. 五11. 当检查砌体砂浆饱满度时，用（）检查砖底面与砂浆的粘结痕迹面积，每处检测3块砖，取其平均值。
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《建筑工程质量分析与安全管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：建筑工程质量分析与安全管理英文名称：Quality Analysis and Safety Management of Construction Engineering课程类别：专业基础课学时：36学分：2适用对象:土木工程专业本科学生考核方式：考试先修课程：建筑施工组织与管理、土木工程施工技术、桥梁施工技术二、课程简介本课程由质量篇和安全篇两部分组成。
质量篇中，主要分析了工程质量事故形成的原因，论述了我国质量管理的思想、体系、方法和手段，提出了一些质量缺陷的防治措施。
安全篇中，较为全面地阐述了我国安全生产的法律法规、管理体制、组织机构、管理内容和一些安全技术。
The course “Quality Analysis and Safety Management of Construction Engineering” consists of quality section and safety section. In the quality section, the cause of the project quality accidents is analyzed, and the theory system and the means of the quality management in our country are discussed, and some prevention measures against the quality deficiency are proposed. In the safety section, the law, the management system, the organization, the management contents and some quality technology is expatiated on.三、课程性质与教学目的本课程是是土木工程专业（城市建设与工程管理方向）的一门重要的专业基础课。
本课程的教学目的是为了让学生掌握土建类施工过程中的质量控制的方法，熟悉国家现行的法规及标准，理解安全生产的重要涵义并以此为依据，采取预防、分析、处理等办法，切实学会具体问题、具体对待，以各个环节抓好建设工程的质量管理与安全管理。
四、教学内容及要求第一篇质量篇第一章概述（一）目的与要求通过教学，让学生掌握质量、质量缺陷及质量事故的概念以及相互之间的关系，了解我国建设工程质量的现状，掌握工程质量事故的形成原因和处理方法。
（二）教学内容1.主要内容（1）工程质量、质量缺陷与质量事故的概念①工程质量的概念②质量缺陷③质量事故（2）建设工程质量事故分析①建设工程质量事故的特点②工程质量事故分析③工程质量问题统计分析的方法（3）建设工程质量事故原因①建设工程质量事故影响因素②工程质量事故原因（4）建设工程质量事故处理①建设工程质量事故处理程序②质量事故（缺陷）的处理方法2.基本概念和知识点基本概念：工程质量、质量缺陷、质量事故知识点：建设工程质量事故原因分析，建设工程质量事故处理3.问题与应用思考题：（1）何谓工程质量、质量缺陷、质量事故？（2）建设工程质量事故原因分析的意义是什么？建设工程质量事故处理的程序有哪些？能力要求：能够掌握工程质量、质量缺陷、质量事故的概念，能够分析建设工程质量事故原因，能够掌握建设工程质量事故处理的程序。
(三) 课后练习布置两道作业，一道关于建设工程质量事故原因的分析，一道关于建设工程质量事故的处理。
（四）教学方法与手段以课堂讲授为主，结合课堂讨论。
通过一些实际建设工程质量事故案例分析讨论，让学生更好地建设工程质量事故的原因分析，培养学生的建设工程质量事故处理能力。
第二章建设工程质量管理（一）目的与要求通过教学，让学生了解质量管理的意义，熟悉质量管理基本概念和质量管理体系，掌握质量控制的方法。
（二）教学内容第一节质量管理的概念第二节质量管理体系1.主要内容（1）质量管理原则（2）质量管理体系文件的构成①质量方针和质量目标②质量手册③程序文件④质量记录（3）质量管理体系的建立和运行（4）质量管理体系的认证与监督①质量管理体系认证的意义②质量管理体系的申报及批准程序③获准认证后的维持与监督管理2.基本概念和知识点基本概念：质量管理体系知识点：质量管理原则，质量管理体系文件；质量管理体系的认证与监督3.问题与应用思考题：（1）工程质量管理原则有哪些？（2）质量管理体系如何申报？获准认证后如何维持与监督管理？能力要求：能够掌握工程质量管理原则，能够掌握质量管理体系申报程序，能够掌握质量管理体系获准认证后的维持与监督管理。
第三节质量管理的基础工作第四节建设施工质量控制1.主要内容（1）施工质量控制的基本形式①事前质量控制②事中质量控制③事后质量控制（2）施工质量控制的过程内容①施工准备的质量控制②施工过程质量控制③施工验收质量控制（3）质量控制的基本方法2.基本概念和知识点基本概念：事前质量控制、事中质量控制、事后质量控制知识点：施工质量控制的基本形式，施工质量控制的过程内容，质量控制的基本方法3.问题与应用思考题：（1）建筑工程施工质量控制的形式是什么？（2）施工准备的质量控制应做哪些工作？能力要求：能够掌握施工质量控制的基本形式，能够掌握施工质量控制的过程内容和基本方法。
第五节质量管理的发展历程(三) 课后练习布置几道关于质量管理体系和掌握质量控制的作业。
（四）教学方法与手段课堂讲授。
第三章工程施工质量缺陷分析与防治措施（一）目的与要求通过教学，让学生熟悉土方工程施工中防止质量事故发生的预防措施，了解灌注桩常见的质量缺陷，掌握软土处理地基质量缺陷的防治措施，了解各类混凝土结构的裂缝类型及其部位，熟悉主要结构裂缝产生的原理及防范措施，熟悉装饰工程质量的常见病及防治措施，掌握防水混凝土质量质问题的处理方法及地下结构的防渗漏措施。
（二）教学内容第一节地基与基础工程施工质量缺陷分析与防治措施1.主要内容（1）土方工程①场地平整②基坑、基槽开挖③土方回填与压实（2）桩基工程①打桩工程②混凝土和钢筋混泥土桩工程（3）地基加固工程①换填处理地基工程②夯实地基加固③桩基加固④软土处理地基2.基本概念和知识点基本概念：地基、基础、滑坡、桩基、地基加固知识点：土方工程施工质量事故的预防措施，灌注桩常见的质量缺陷，软土处理地基质量缺陷的防治措施3.问题与应用思考题：（1）土方工程中存在的主要质量缺陷有哪些？有哪些防治措施？（2）混凝土和钢筋混泥土桩工程主要质量缺陷有哪些？有哪些防治措施？（3）地基加固有哪些方法？能力要求：能够掌握土方工程施工中防止质量事故发生的预防措施，能够熟悉灌注桩常见的质量缺陷，能够掌握软土处理地基质量缺陷的防治措施。
第二节混合结构工程施工质量缺陷分析与防治措施1.主要内容（1）因地基不均匀下沉（或上胀）而产生的裂缝①建筑物的沉降裂缝②沉降引起窗间墙水平裂缝③窗下墙的竖向裂缝④地基局部沉降引起的裂缝⑤冻土地基引起的裂缝⑥工程事故实例（2）因温度变化而造成的裂缝①斜裂缝②水平裂缝③竖向裂缝（3）因承载能力不足而产生的裂缝（超载裂缝）①砖砌体抗压强度不足产生的裂缝②砌体的抗拉强度不足产生的裂缝③砖砌体的弯曲抗拉强度不足产生的裂缝④砌体抗剪强度不足产生的裂缝⑤局部承压强度不足产生的裂缝⑥工程事故实例（4）材料质量差引起的裂缝①砖砌体因砖质量低劣产生的裂缝②砌筑砂浆质量低劣产生的裂缝（5）施工不规范产生的裂缝①留槎不当产生的裂缝②集中使用断砖产生的裂缝2.基本概念和知识点基本概念：斜裂缝、竖向裂缝、水平裂缝、不规则裂缝知识点：砌体结构因地基不均匀沉降产生裂缝防治，砌体结构温度裂缝产生的机理，砌体结构因承载能力不足而产生裂缝的特征和处理措施，材料质量差引起砌体结构的裂缝3.问题与应用思考题：（1）砌体结构工程不均匀沉降有哪些特征？有哪些防治措施？（2）砌体结构因温度变化而造成的裂缝有哪些防治措施？（3）砌体结构因承载能力不足而造成的裂缝有哪些防治措施？（4）砌体结构因材料质量差引起的裂缝有哪些防治措施？能力要求：能够掌握砌体结构因地基不均匀沉降产生裂缝的防止与处理，能够掌握砌体结构因温度变化而造成裂缝的防止与处理，能够掌握砌体结构因承载能力不足而造成裂缝的防止与处理，砌体结构因材料质量差引起裂缝的防止与处理。
第三节框架结构工程施工质量缺陷分析与防治措施1.主要内容（1）组成材料不合格引起的裂缝①水泥不合格引起的构件裂缝②水泥品种使用不当引起的裂缝③反应性石子造成的构件破裂④碱－集料反应破坏混凝土⑤用含泥细砂浇筑的混凝土裂缝⑥使用外加剂不当造成构件裂缝⑦工程事故实例（2）模板造成混凝土构件的裂缝①模板支架不规范产生的裂缝②模板支柱立在楼板上造成的裂缝③早拆底模与支架造成的构件裂缝（3）钢筋施工不规范造成的构件裂缝①构件中误用不合格钢筋造成的变形和裂缝②梁中主筋安装错误产生的裂缝③悬挑构件的钢筋放错和下沉产生的裂缝和断裂④钢筋锚固长度不足造成的节点裂缝⑤现浇楼板的负弯矩配筋不规范产生的裂缝⑥板、次梁、主梁交叉钢筋安装误差产生的裂缝⑦钢筋绑扎接头不规范产生的裂缝⑧工程事故实例（4）钢筋混泥土结构裂缝①钢筋混泥土构件的塑性沉缩裂缝②混凝土的塑性干缩裂缝③混凝土的后期干缩裂缝④混凝土构件的温差裂缝⑤大体积混凝土的温差裂缝⑥屋面连续梁的温差裂缝⑦梁的斜裂缝⑧梁的受压区裂缝⑨次梁的垂直裂缝⑩柱顶的水平裂缝框架柱的水平裂缝地下建筑的墙板裂缝剪力墙裂缝工程事故实例2.基本概念和知识点基本概念：框架结构、碱－集料反应、模板、板、次梁、主梁、剪力墙知识点：组成材料不合格引起裂缝的类型和防治，模板造成混凝土构件裂缝的类型和防治，钢筋施工不规范造成构件裂缝的类型和防治，钢筋混泥土结构裂缝的类型和防治3.问题与应用思考题：（1）组成材料不合格引起裂缝的类型有哪些？如何防治？（2）模板造成混凝土构件裂缝的类型有哪些？如何防治？（3）钢筋施工不规范造成构件裂缝的类型有哪些？如何防治？（4）钢筋混泥土结构裂缝的类型有哪些？如何防治？能力要求：能够掌握组成材料不合格引起裂缝的防治，能够掌握模板造成混凝土构件裂缝的防治，能够掌握钢筋施工不规范造成构件裂缝的防治，能够掌握钢筋混泥土结构裂缝的防治。
第四节装饰与楼地面工程施工质量缺陷与防治措施1.主要内容（1）抹灰工程①外墙抹灰工程②内墙抹灰工程③顶棚抹灰工程（2）饰面装饰工程①内墙瓷砖饰面工程②外墙面砖、锦砖饰面工程③石板材饰面工程④水刷石饰面工程⑤干粘石饰面工程⑥涂料饰面工程（3）楼地面工程①水泥和混凝土地面工程②板块地面工程③楼地面工程案例分析2.基本概念和知识点基本概念：抹灰、饰面、地面工程知识点：抹灰工程质量缺陷的防治，饰面装饰工程质量缺陷的防治，楼地面工程质量缺陷的防治3.问题与应用思考题：（1）抹灰工程质量缺陷的类型有哪些？如何防治？（2）饰面装饰工程质量缺陷的类型有哪些？如何防治？（3）楼地面工程质量缺陷的类型有哪些？如何防治？能力要求：能够掌握抹灰工程质量缺陷的防治，能够掌握饰面装饰工程质量缺陷的防治，能够掌握楼地面工程质量缺陷的防治。