我的风筝阅读训练题目及答案
风筝阅读答案
风筝阅读答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!风筝阅读答案风筝阅读答案（精选2篇）风筝阅读答案篇1小时候到了秋天我们都喜欢放风筝，鲁迅对于风筝又有什么样的回忆呢?下面由本店铺为大家带来风筝阅读答案，希望对大家有帮助!风筝阅读材料北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
《风筝》课文阅读题及答案
《风筝》课文阅读题及答案《风筝》课文阅读题及答案北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
《风筝》课后练习及答案_1
《风筝》课后练习及答案关于《风筝》课后练习及答案1.带着感情读课文，回答以下问题。
1.作者看到“远处飘着一两只风筝”，感到“惊讶和难过”。
为什么呢？2.你说的“这种精神残酷的场面”到底是什么意思？3.“我还能指望什么？我的心必须沉重。
”作者表达的是什么样的心情？这个题目除了练习朗读外，还需要把握三个关键点，整体把握课文内容，深刻理解思想感情。
第一个问题要联系语境，分别思考为什么“惊艳”和“悲伤”。
第二个问题总结了主要练习。
第三个子问题比较难。
需要变成几个小问题去思考：为什么我的心一定要沉重？为什么小哥完全忘记了，没有怨恨？小弟弟，别生气，好吗？文章是否局限于风筝事件，有更深的含义？1.我家乡的放风筝季节是在春天的二月，春天阳光明媚。
在北京的冬天之前，我放风筝，所以我很“惊讶”。
看到风筝的时候，想起了小时候精神虐杀的场景，弥补不了，忍不住难过。
2.这一幕意味着“我”不允许小哥哥放风筝，当我发现他在偷风筝的时候，我气得把他即将完成的风筝切下来，跺扁了。
3.表达了更深的悲哀。
小时候对弟弟简直是精神上的虐待，但是弟弟并不认为弟弟的行为是精神上的虐待，他已经把这一切都忘记了。
弥补不了，又得不到轻松的心情，更难过。
施刑者愿意被折磨和杀害，没有任何挣扎，施刑者胡作非为。
这就是旧秩序得以维持的原因，所以它是悲伤而沉重的。
二、正文说：“游戏是孩子的正当行为X，玩具是孩子的天使。
”当你还是个孩子的时候，你玩了很多游戏和玩具，不是吗？选一个你永远不会忘记告诉同学的。
在这道题中练习口语表达，加深对课文的理解。
玩具可以自己做，也可以自己买，主要讲的是它们是什么样的玩具，怎么玩，怎么玩得开心，怎么开心。
第三，下面几段也是小时候放风筝的回忆。
试着和课文对比，说说他们情绪的差异(《满天的风筝》略)。
鲁迅的《风筝》和《满天的风筝》在思想感情上是完全不同的。
《风筝》笼罩在深深的悲哀之中。
小时候，我的小弟弟是不允许放风筝的。
后来了解了xx 的真相，意识到是精神上的残酷，觉得沉重。
小升初语文阅读题精选：风筝阅读题及答案
小升初语文阅读题优选：风筝阅读题及答案语文最难攻陷的就是阅读理解题，下边查词典语文网为大家分享小升初语文阅读题，希望对大家有所帮助！小升初语文阅读题优选：风筝阅读题及答案我是素来不爱放风筝的，不只不爱，而且还憎恶它，由于我认为这是没前途孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大体十岁内外罢，多病，瘦得不堪，但是最喜爱放风筝，自己买不起，我又不准放，他只得张着小嘴，呆看着空中入迷，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼 ;两个瓦片风筝的环绕解开了，他快乐得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我突然想起，仿佛多天不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我茅塞顿开似的。
便跑向罕有人去的一间聚积杂物的小屋去，推开门，果真就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上 ;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，正用红纸条装修着，将要竣工了。
我在破获奥密的知足中，又很愤慨他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没前途孩子的玩艺。
我马上伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌可是我的，我自然获得完整的成功，于是傲然走出，留他无望地站在小屋里。
以后他如何，我不知道，也没有留意。
但是我的处罚终于第1页/共3页轮到了，在我们分别得好久以后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的议论小孩的书，才知道游戏是小孩最正当的行为，玩具是小孩的天使。
于是二十年来绝不忆及的幼小时候关于精神的虐杀的这一幕，突然在眼前睁开，而我的心也忧如同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于隔离，它不过很重很重地坠着，坠着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，同意他放，劝他放，我和他一起放。
我们嚷着，跑着笑着。
——但是他其时已经和我同样，早已有了胡须了。
我也知道还有一个补过的方法的：去许他的饶恕，等他说，“我但是绝不怪你啊”。
那么，我的心必定就轻松了，这确是一个可行的方法。
《风筝》原文以及阅读题解析
《风筝》原文以及阅读题解析风筝阅读原文北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
鲁迅《风筝》《我的兄弟》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6~9题。
文本一：风筝①鲁迅北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。
但此时地上的杨柳己经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是沿出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天。
我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的杂物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁董着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
阅读《风筝》附答案(11篇)
阅读《风筝》附答案阅读《风筝》附答案(11篇)①古老的风筝，已经不仅仅是娱乐玩具，在科学技术高度发达的今天，风筝同样在为人类作贡献！②风筝又名纸鸢（一种凶猛的鸟）、纸鹞（yào雀鹰），最早发源于中国，至今已有20xx多年历史。
据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊，成而飞之”，应当说这是风筝的前身。
五代时期的李邺，曾在宫中以线放纸鸢为游戏，又别出心裁地在鸢的头部安装竹笛，风入竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。
英国著名学者李约瑟把风筝列为中华民族的重大科学发明之一。
美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上也醒目地写着：“最早的飞行器是中国的风筝和火箭。
”③风筝的发明，对科学技术的发展产生了深刻的启示：1749年，美国一位名叫威尔逊的天文学家，研制成世界上第一台空中试验仪。
他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验，第一次测到了大气的温度，并取得了一些重要的理论数据，推动了天文学的发展。
1752年，美国科学家富兰克林曾用风筝挂上一只铁钥匙，在雷电交加时，把风筝送上天，引来雷电，从而证明了雷电也是一种放电现象，避雷针也由此发明。
1804年，英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼，研制出了一架5英尺的滑翔机。
1894年，英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝，其作用犹如当今的卫星电视转播……④最近，科学家提出了利用风筝发电的新方法。
据估计，风筝风力发电机获得每千度电的成本仅有1、5欧元。
而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元，风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。
⑤据报道，俄罗斯物理学家在这方面作过探索。
他们将50个巨大的风筝，放到空中从上至下排成一串，看上去就像一架通天的梯子。
每个风筝伸展开来足有足球场那么大。
而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长，路灯杆那么粗。
假如风筝所在高度的风力不足的话，人们还可以放松绳索使风筝升高。
意大利科研人员计划建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备，并在计算机上成功地进行了模拟计算。
《风筝》课后练习题答案[共五篇]
![《风筝》课后练习题答案[共五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/6b56eff2b04e852458fb770bf78a6529647d35fa.png)
《风筝》课后练习题答案[共五篇]第一篇：《风筝》课后练习题答案《风筝》课后练习题答案一有感情地朗读课文，回答下列问题。
1.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?2.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?3.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
”表达了作者一种什么样的心情?本题除练习朗读之外，要求抓住三个关键，整体把握课文内容，深入理解思想感情。
第1小题要联系上下文，分别思考为什么“惊异”，为什么“悲哀”。
第2小题主要练习概括。
第3小题较难，要化成几个小问题来思考：为什么“我”的心只得沉重着？为什么小兄弟全然忘却，毫无怨恨？小兄弟不怨恨好不好?文章是不是局限在风筝事件上，有没有更加深广的含义?1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。
见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。
2.这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
3.表达了更深沉的悲哀。
小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。
我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。
被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。
二课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧?选一个你最难忘的说给同学听听。
本题练习口语表达，以加深对课文的理解。
玩具可以是自己制作的，也可以是买的，主要说说是怎样一个玩具，怎样玩法，怎样好玩，怎样开心。
三下面几段文字，也是回忆儿时放风筝的。
试与课文比较，说说它们所蕴含的情感有什么不同。
(《满天的风筝》略)鲁迅的《风筝》与《满天的风筝》，思想感情全然不同。
《风筝》笼罩着深沉的悲哀，小时候不许小兄弟放风筝，后来懂了新道理，觉悟到这是精神的虐杀而心情沉重，想求补过，小兄弟却全然忘却，无可补过，因而心情依然沉重，悲哀之至。
风筝阅读及答案
风筝阅读及答案风筝阅读及答案内容简介：《风筝》选自散文诗集《野草》。
该集收录了鲁迅1924---1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
下面是小编整理的风筝阅读答案，供大家参考。
1.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。
悲哀2.写了一件什么事？文章说的是小时候，“我”不准小兄弟放风筝弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。
待到明白游戏之于儿童的意义后，认为简直是“对于精神的虐杀”。
一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
3、第一段属于什么描写？作用？此段有何作用？自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托“我”悲哀的心情。
开篇点题，引出回忆，定下感情基调4.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”。
“惊异”什么？“悲哀”什么？为什么说“就在这空中荡漾了”？故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。
见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。
这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天.现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。
5.看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”？跟“惩罚”一词联系起来就明白了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。
6.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
7.为什么说不许弟弟放风筝是“对于精神的虐杀”？“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。
因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。
阅读风筝附答案(精选5篇)
阅读风筝附答案（精选5篇）1.阅读风筝附答案第1篇阅读下文，回答问题。
系在风筝线上的……周岩璧①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。
这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
风筝阅读理解三年级题
风筝阅读理解三年级题一、基础过关。
1. 看拼音，写词语。
jīng xīn（精心） xīwàng（希望） pīn mìng（拼命） bēn pǎo （奔跑）解析：考查学生对课文中生字词的掌握情况，要求能够准确书写。
2. 给下列加点字选择正确的读音。
风筝在空中飞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑（bēn bèn）。
答案：bēn。
解析：“奔”在表示急走、跑的时候读“bēn”。
他从早晨到中午，一直在奔（bēn bèn）波忙碌。
答案：bēn。
解析：“奔波”的“奔”读“bēn”。
3. 比一比，再组词。
精（精心）清（清水）希（希望）稀（稀少）解析：考查形近字的辨析组词能力，通过比较字形、字义来准确组词。
二、词语积累。
4. 写出下列词语的近义词。
精心——（细心）希望——（期望）解析：近义词是意思相近的词，“精心”强调用心程度，“细心”也有细致用心的意思；“希望”和“期望”都表达对未来的一种期待。
5. 写出下列词语的反义词。
快乐——（悲伤）飞快——（缓慢）解析：反义词是意思相反的词，“快乐”表示愉悦的心情，“悲伤”则表示难过；“飞快”表示速度快，“缓慢”表示速度慢。
三、句子理解。
6. “我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
”句中的“憧憬”是什么意思？答案：对某种事物的期待与向往。
解析：联系上下文可以理解“憧憬”表达了孩子们对风筝飞翔的期待和向往之情。
7. “风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。
”从这句话中你体会到了什么？答案：体会到孩子们放风筝时的快乐和兴奋。
解析：通过描写风筝的状态和孩子们的行为、感受，生动地表现出孩子们放风筝时那种欢快、激动的心情。
四、内容理解。
8. 课文围绕风筝写了哪些事情？答案：做风筝、放风筝、找风筝。
解析：文章按照事情发展的顺序，先写了孩子们精心做风筝，接着写放风筝时的快乐，最后写风筝飞走后找风筝的过程。
9. 孩子们做风筝时的心情是怎样的？答案：充满憧憬和希望。
《我有一只风筝》课外阅读答案
《我有一只风筝》课外阅读答案
在我童年的梦中,飞得最高的就是风筝 .
地面上,我们扯着线跑着；天空中,风筝迎着风飞着。
这些风筝,都是我们精心制作出理想的翅膀啊!每个人的理想不一样做出的风筝也不一样。
你看,那个样子像一顶水兵帽,后面飘着两条彩带的风筝就是我的,因为我长大了想当个海军。
此刻,我的眼睛似乎已在高高的帽檐下,看见了无边的大海和波浪的花纹……
那个飞机风筝是强强的,他想当飞机员都快想疯了,可现在的纸风筝却吃不住这个小胖子的体重,他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机的驾驶舱的位置。
瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇正在空中翩翩起舞。
这一定是小薇薇的巧手制作的。
她想像她爸爸一样当个昆虫学家。
在地面上我一边放线一边跑着.每个人的童年也像一个风筝.你在人生的道路上越走越远手里的越放越长,风筝也越飞越远,越飞越高。
1、写出下面词语的近义词。
精心（）
似乎（）
威武（）
吃不住（）
2、仔细阅读短文并填空。
（1）每个人扎出来的风筝不一样的原因是（）.
（2）“我”的理想是（）,强强的理想是（）,薇薇的理想是（）.
3、文中省略号省略的内容可能是（）
【答案】
1、写出下面词语的近义词.
精心（用心）
似乎（好像）
威武（威风）
吃不住（承受不了）
2、仔细阅读短文并填空.
（1）每个人扎出来的风筝不一样的原因是（每个人的理想不一样）。
（2）“我”的理想是（当海军）,强强的理想是（当飞行员）,薇薇的理想是（当昆虫学家）。
3、文中省略的内容可能是（而我,正乘着军舰在海面上航行）。
风筝王安忆的阅读理解题及答案
时，我如同闸门打开，写得飞快,一篇连一篇，她实在有些应接不暇r.终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一时信，表示撤销而的信，破我去了,接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉∙风不断r线，没头没脑地飞r起来.抑或能飞上天，抑或会一头裁下来,不论怎样,对风筝城•它无纪再有什么怨言了。
⑩人长大以后，说话行事，总被别人夸：“你爸爸妈妈教养得好。
”有所不足，总被别人说：“给你爸爸妈妈宠坏了•”似乎长大成人，对于我们做儿女的来说，自己是•点功绩也没有的.或许也对——小时候,我寻欢画画,画的画也旋说得过去,老师总说：“和你姐姐一点不像。
”可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课,开始只能敷衍应付，到了末r,连敷衍也敷衍不下去J’,只褥停了课.如今，我每局两次，心甘情愿地挤半小时汽午.前往文化宫学习英语，苫不堪言地与衰退的记忆力搏斗着.不由想,假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了.再出，假如当年，大人听顺我的志也，或许现在也能画几转了。
英语没管好.画面的天斌也给管没了,倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦一一想来想去，儿女总是父母的作品。
他们管也罢,不管也罢，都是他们的作品.风筝或许是永远挣不断线的.有删改21.你觉得文中的“妈妈”具有哪些特点?请结合文・内容简要分析一下。
4分22.文中画戏句“风竽或许是永远挣不断觌的“应怎样理解?你财此有何看法?4分23.特点•：爱操心、爱笆孩子、笊视对孩子的数育，文中写到妈妈热心描妞姐国革果,热心辅导我摸舞.不辞辛苦地用胶布把《红楼梦》不适于我读的地方都贴起来.我和姐姐插队时妈妈也时刻关注我们的动向，我开始写作后妈妈"篇必须过目等等，从以上这些内容不难看出，妈蚂具N这样的特点.特点二：很有个性、很有主见、对孩子要求严格.文中写到妈妈非要给娟娟画色彩更杂的苹果,辅导我换算时非要问额外有泄.吱的超目，非要用IK布把d红楼梦b不适于我读的地方都贴起来，非要给我的文章提比堤林还严格的修改意见等等，从以上这些内容不难看出,妈妈具有这样的特点。
统编版语文四年级上册第六单元主题阅读(含答案)
2024-2025学年统编版语文四年级上册第六单元主题阅读温暖童年的风筝小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。
爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。
我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。
孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。
风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。
在大家的惊呼声中，①我的心情也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。
”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。
有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样的风筝呢！”②我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。
那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。
我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的笑靥（yè）。
现在我们长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。
1.【概括情节】“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括情节。
2.【品读句子】读画“”的句子，句①是_______描写，表现了“我”_______的心情；句②是________________描写，表现了“我”和弟弟的________________。
3.【阅读方法】读短文，完成下列任务。
（1）你从画“_______”的句子中体会到了什么？请把你的感想写在右侧方框内。
（2）读完短文，你有什么疑问？请在右侧方框内作批注，并试着写出自己的理解。
4.【体会情感】短文的最后一句话表达了作者对父亲的__________________________之情。
【材料一】童年玩具的变迁【材料二】电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠，这也带来了一些隐忧。
【《风筝》阅读及答案】风筝阅读答案
【《风筝》阅读及答案】风筝阅读答案《风筝》阅读及答案《风筝》阅读及答案小伙伴喜欢放风筝吗《风筝》这篇文章中“我”是向来不爱放风筝的，这是为什么呢下面小编为你们准备的《风筝》的文章习题以及相关的习题答案，希望能帮助你们。
《风筝》①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他(1) ;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得(2) 。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色(3)着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来豪不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
④但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
《风筝》习题1.根据上下文的意思，在文中划线处选择适当的词语。
A瑟缩B惊呼C跳跃2.找出第一段中生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写在全文中起的作用。
《风筝》语文阅读练习题及答案
《风筝》语文阅读练习题及答案①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀..②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝..还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样..但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和..我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了..③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺..和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日..远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃..他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的..④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹..我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他..他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着..大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了..我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的.玩艺..我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了..论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里..后来他怎样，我不知道，也没有留心..⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年..我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使..于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了..⑥但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着..⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放..我们嚷着，跑着，笑着..——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了..⑧我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊..”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法..有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重..我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂..“我可是毫不怪你啊..”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧..⑨“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样..他什么也不记得了..⑩全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了..?我还能希求什么呢？我的心只得沉重着..?现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀..我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气..1．文章第①段中“我”感到“惊异和悲哀”的原因各是什么？答：____________________________________________________2．第②段中加粗的“这天空”指何时何地的天空？答：____________________________________________________3．文章第③段中加粗的“只得”一词反映了“小兄弟”当时怎样的心态？答：____________________________________________________4．结合语境说说文章交代“他其时已经和我一样，早已有了胡子了”这一情况的目的..答：____________________________________________________参考答案：1．惊异的原因是北京放风筝的时节比故乡早许多..悲哀的原因是一看到风筝浮动，就想起小时候精神虐杀的那一幕，（而且无从补过，）心头不禁悲哀..2．指冬季的北京的天空..3．这个词反映了小兄弟（因爱好受到了压抑而）无可奈何的心态..4．目的是告诉读者“我”想通过“送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放”这种方法补救自己的过错，已经行不通了.. （意思对即可）。
风筝阅读题及答案
第18--1 风筝
（1）题：通读全文，在下面横线上填写和妈妈相关的事件。
帮姐姐完成美术作业→（空）→（空）→（空）→为“我”的文章把关→（空）（4分）
答案：辅导“我”算术管制“我”读书鼓励“我”写散文放手任“我”自己写
（2)题：“我忽然有一种怅然若失的感觉”，作者“怅然若失”的原因是什么？（4分）
答案：妈妈放手不管，“我”感到失落，故而感到“怅然若失”。
（3）题：任选角度赏析下面句子的表达效果。
（修辞、词语角度均可)(4分）
在她眼里，我们儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。
答案：示例1：运用比喻修辞，生动形象的写出了母亲“最爱操心”、关爱孩子的特点。
示例2：“还没孵出蛋壳的鸡”用语风趣幽默，写出母亲“最爱操心”、对孩子倍加呵护的特点。
“必须”“永远”两个词语强调了母亲对孩子倍加呵护的特点。
（4）题：结合选文结尾画线句子，谈谈你阅读本文后的感悟。
（4分）
答案：示例：父母对子女的关爱、教育和影响会伴随子女一生，就像“风筝线”和“风筝”。
父母爱子女而不求回报，所以为人子女，应听从父母的管教，珍惜父母的爱，不要违逆父母，伤害父母。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的风筝阅读训练题目及答案
我的风筝阅读训练题目及答案
1但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以
为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时
大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
2有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他
在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物
的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大
方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳
旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用
的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩
子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的
胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我
不知道，也没有留心。
3然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是
中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿
童最正当的行为，玩具是儿童的`天使。
于是二十年来毫不忆及的幼
小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿
佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
4但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
小题1:我对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。
（2分）
小题2:根据划波浪线的句子，可以看出弟弟是怎样的人？（2分）
小题3:根据选文第二段内容写出记叙的要素。
（3分）
时间：_______________________________
地点：_______________________________
人物：_______________________________
起因：_______________________________
经过：_______________________________
结果：_______________________________
小题4:如果把“又将风轮掷在地上，踏扁了”改为“又将风轮
扔在地上，踩扁了”行不行？为什么？（2分）
小题5:“我”为什么千方百计地阻止弟弟放风筝？为什么后来
又称之为“精神的虐杀”？（2分）
小题6:事隔二十年后作者的思想感情发生了怎样的变化？产生
变化的原因是什么？（2分）
小题7:文中划线的句子使用了什么修辞手法？这句话流露出了“我”怎样的感情？（2分）
参考答案：
小题1:（2分）1、认为小兄弟看放风筝可笑可鄙；2、破坏小兄弟制作的风筝。
小题1:（2分）这些句子表现了弟弟天真、活泼、聪明能干的性格特点
小题1:时间：有一天地点：堆积杂物的小屋人物：“我”和小
弟弟
起因：似乎多日不很看见他了．．．．．．我恍然大悟．．．．．．
经过：“我”发现弟弟在专心致志地制作风筝，粗暴地坼毁了弟弟精心制作的风筝。
结果：得到了完全的胜利，于是傲然出走，留下他绝望地站在小屋。
小题1:不行。
如果把“掷”改为“扔，”“踏”改为“踩”，
就无法表现出“我”当时愤怒、生气的心情。
小题1:（2分）“我”认为放风筝没有出息的孩子所作的玩艺。
后来明白游戏对于儿童的意义终于醒悟过来。
“我”粗暴地毁坏了
弟弟精心制作的风筝。
“我”阻挠了儿童正当的游戏，刺伤了儿童
的心。
小题1:（2分）我心情沉重，充满愧疚，悔恨，自责，希望得到弟弟的宽恕。
因为我看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使．
小题1:（2分）比喻,这句话流露出了我对小兄弟的可怜、同情
和痛楚的手足之情，也隐含着我深深的愧疚和自责。
小题1:学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又
要学会概括内容的能力。
此处能总结概括出“认为小兄弟看放风筝
可笑、破坏小兄弟制作的风筝”即可。
小题1:了解侧面描写对刻画人物的作用，这里是用弟弟做风筝
的过程来侧面烘托人物的思想性格特征，这里突出表现了弟弟天真、活泼、聪明能干的性格特点。
小题1:整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用
简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。
学生
学会用记叙的要素来概括文本内容。
作答时，记叙要素要总结具体
即可。
小题1:“掷”“踏’更形象些，在这里能生动形象表现出“我”当时愤怒、生气的心情；而“扔”“踩”没有这种效果。
小题1:这里考查在语言环境中推断和理解语句义的能力。
学生
应培养理解语句语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，
联系上下文进行理解概括。
意思表述正确即可。
这里能理解出“我”的情感变化过程，即“我”认为放风筝没有出息的孩子所作的玩艺
到终于明白了游戏对于儿童的意义。
小题1:根据文本内容，理解坐着的情感变化，即如今我心情沉重，充满愧疚，悔恨；从文本内容上理解出作者产生变化的原因，
学会从原文中找出原因依据。
小题1:了解常用的比喻辞手法的特点，并明确其修辞手法在选
文中的表达作用。
结合具体语言环境做具体分析。
比喻修辞能增加
语言的生动性和形象性，在这里生动形象写出我对小兄弟的可怜、
同情和痛楚的手足之情，也隐含着我深深的愧疚和自责。