小学三年级科学知识点总结

小学三年级科学知识点总结第一单元知识点总结
1水的三种形态(固体)(液体)(气体)
2影响蒸发快慢的因素（:温度）（风)(空气接触面积) 3:水变成水蒸气的过程叫(蒸发)
4:水蒸气变成水叫(凝结)
5:生活中蒸发的例子
:1,用湿抹布擦黑板，过一会就干了，
2,用拖布拖地。

不一会就干了，
3,下雨过后水洼通过阳光的照射，不久就干了
6:水与水蒸气的相同点:无色无味透明都能流动
7不同点水是液体没有固定形状但有一定体积。

水蒸气是气体没有固定形状和体积
8温度（越高）蒸发越快，
9蒸发是水从（液体）变成（气体）的现象在这个变化过程中要（吸收）周围的（热量）。

10虽然水和水蒸气状态不同，但它们是同一种物质。

11给水加热后，水的体积（变大）。

12水沸腾的温度是（100摄氏度）也可以写作（100℃）13水沸腾时观察到的现象(水中有起泡产生)，(水面气泡破裂)，(水面之上有热气产生)。

14水在加热过程中温度慢慢（上升）当水加热到沸腾时水的温度是100摄氏度。

水沸腾后继续不断加热，水的温度(不会在升高)。

15温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的，
'16熄灭酒精灯时要用（灯盖灭）不能用（嘴吹）。

17（温度）的变化会使水的形态发生变化。

18水在（0℃）会结冰，在结冰的过程中在放周围（放出）热量。

水从液态变成固态。

即结冰时水的体积会（变大）。

19用温度计测量温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到（试管壁）和（试管底部），20水结冰时温度（降低放出热量），
21水和冰的相同点（无色无味透明有一定体积）
不同点。

水是液体没有固定形状会流动，软，冰是固体有一定形状。

有一定的体积。

不会流动。

坚硬。

22水结冰会从（液体）变成（固体）结冰后体积会（增大）
23水结冰后，形态发生了变化从（液体）变成了（固体）
24冰融化成水需要（吸收热量）
25冰融化成水是从（固体）变成（液体）冰融化成水是因为温度升高。

26冰是固态的水，
27水，冰，水蒸气是（同一种物质）
28冬天时候下的雪是固态的水。

29（水蒸气）是气态的水，没有固定的（形状）和（体积）存在于（空气）中。

冰是（固态）的水，有一定的（形状）和（体积）
30冰融化成水时（体积会变小）
31加快冰融化的方法有：（升高温度）（把冰敲碎）（用嘴吹热气，
32水变成水蒸气叫（蒸发）水蒸气变成水叫（凝结）
水变成冰叫（凝固）冰变成水叫（融化）水蒸气遇冷可转变成冰，冰受热也会转变成水蒸气。

33冰融化时温度长时间保持在0℃直至完全融化成水，水与水蒸气冰形态不同，但是是同一种物质而且可以相互转换。

34水结冰（体积增大）冰融化成水（体积变小）*（记住不要混淆）
35不是所有物质都能溶解在水中。

不同物质溶解能力(不同)。

36影响溶解快慢的因素有（温度）（搅拌）（颗粒大小）
37水的温度越高，物质溶解的（越快）
38不能溶解的物质有橡皮，面粉。

泥土等。

能溶于水的有盐，白糖，味精，红糖。

咖啡等。

39在做水能溶解的实验时，要用到的仪器有（透明玻璃杯）（玻璃杯）（小勺）
40溶解的实验是（对比实验）。

41做搅拌的与溶解快慢关系实验时，我们要注意水温要相同，一个搅拌，一个不搅拌。

实验结论（搅拌会加快溶解）
42在做温度与溶解快慢关系实验时，我们要注意同样多的水，一个凉水，一个热水，对比实验，结论是（温度越高溶解越快）
43在做水溶解的实验中，为什么要将食盐一份一份加入？
答避免一次加入过多，导致不能溶解，使实验结果不准确。

44用（蒸发）的方法可以分离出溶解在水中的食盐，
45如何将食盐与沙分开呢？
答：将食盐与沙的混合物倒入水中，充分搅拌，等实验完全溶解后，再过滤，可以将沙分离出来，然后加热食盐水，经过蒸发可将食盐从水中分离出来。

46：分离食盐与水的装置有：（蒸发皿）（玻璃棒）（三脚架）（酒精灯）（石棉网）
47将橡皮泥捏成不同的形状，它的（形状）发生了变化。

还是（原来的物质）。

48水通过（温度）的改变（形态）发生改变
49热胀冷缩的例子有（温度计）（把煮熟的鸡蛋放在冷水中浸泡一会儿，蛋壳好剥了）（夏天打气不能打太足）（扁的乒乓球用热水泡，就鼓起来）
50当我们用力捏橡皮泥时，橡皮泥的（形状）会发生变化。

51纸可以被（撕扯）（折叠）但仍然是（纸）
52水变成水蒸气发生的变化是（形态）
53生活中大部分物体具有（热胀冷缩）的性质。

54请你比较一下橡皮泥的变化和水的变化区别？答：橡皮泥的变化是形状的变化，本质没有改变，依然是橡皮泥，水的变化是形态的变化，水会变成冰或者水蒸气，三者是同一种物质的不同状态。

55、水是一种（液体）蒸发后可以变成（水蒸气）（水蒸气）变成水的过程叫（凝结）
56、水加热到（100℃）就（沸腾）了，（沸腾）时水的（体积）变大。

57、水在结冰过程中，要向周围（散发）热量，冰是水由（固体）变成（液体）的另一种状态。

水结冰后体积（变大）。

58、冰在融化过程中，要向周围（吸收）热量。

（温度）是使水的状态发生变化的重要因素。

59、冰融化成水后体积（变小）
60、物质在水中的溶解快慢与水的（温度）液体是否被（搅拌）物体（颗粒大小）等因素有关。

60用（过滤）的方法分离食盐与沙，用（蒸发）的方法分离食盐与水。

食盐既可以（溶于）水中也可以从水中（分离）出来。

61生活中许多物体改变它们的（形状）后，他们的（性质）不会发生变化，水可以进行（三态）的转换。

62水结冰后冰还是水吗？答：水是液体，冰是固体，形态不同，但是却是同一种物质。

63冬季下的雪也是（固态）的水。

64木屑和铁屑混合在一起了。

怎样分离呢？
运用吸铁石将铁屑吸出来。

这样就能分离出来了。

65要求在实验报告中写出《水沸腾了》《水结冰了》《水能溶解多少物质》《加快溶解》《它们发生了什么变化》《感受空气》《空气能占据空间吗》《压缩空气》《我们来做热气球》《风的成因》的实验名称，实验过程，实验得出的结论。

实验过程书上（探索）那模块都有详细步骤，实验结论自己根据这一课学的知识填写。

共10个实验报告。

写过程时候要求边读边写，做到用自己话可以叙述下来。