幼儿园小班音乐教案：《不让妈妈抱》3篇范文
小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱教案与反思5篇
小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱教案与反思5篇第一篇：小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱教案与反思小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱活动由来在幼儿来园时，我发现有一些幼儿从家里到幼儿园都是要家长抱着来，要本活动主要是让幼儿理解歌曲，学唱歌曲，在歌曲中知道自己长大了，不要长辈抱了。
活动目标1.能熟悉歌曲《好孩子不要妈妈抱》，边唱边做动作。
2.知道自己长大了，不要妈妈抱了。
3.喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。
活动准备1.音乐《好孩子不要妈妈抱》2.自制图片：小鸟跟在鸟妈妈后面自己飞；小猫跟在妈妈后面叫；好孩子和妈妈手牵手一起走；小兔子和妈妈蹦蹦跳；小鸭子和妈妈摇呀摇，小乌龟和妈妈爬呀爬等图片。
3.音乐《好孩子不要妈妈抱》图谱活动过程一、图片导入，引起幼儿活动兴趣：1.师：今天我们小二班来了几位小客人，我们把他们请出来（出示图片）。
2.师：谁来啦？小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。
小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？（引导幼儿说说“不要妈妈抱”），小猫咪自己叫都不要妈妈抱。
（鼓励幼儿做做小兔子、小猫、小鸭子的动作）3.师：猜猜看还有谁会来？（幼儿自由想象）4.出示小鸟，（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟自己也不要妈妈抱。
”二、初步欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》1.师：小鸟会自己飞，小猫会自己叫。
今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢？我们一起去听听看。
（教师范唱加动作）2.师：除了小鸟和小猫，歌曲还有谁？他要不要妈妈抱？（让幼儿说）3.师:让我们在听一听还有一位好朋友是不是“我们”。
（伴奏加范唱）小结：我们小二班的小朋友耳朵真灵巧，是“我们都是好孩子”，要不要妈妈抱？三、学唱歌曲1.师：这首歌好不好听？想不想学一学？这么好听的歌曲我们用好听的声音学一学吧，注意小动物出现的前后顺序喔。
（播放歌曲，跟唱）2.师：小动物先出来的是谁，然后是谁？我们猜猜看。
（播放音乐，出示图片）3.师：知道谁先出来没有？我这次呀要听听，我们小二班的朋友有没有唱对哦，想想清楚再唱哦。
小班音乐教案：不让妈妈抱3篇
小班音乐教案：《不让妈妈抱》3篇教案一：【活动目标】1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。
2、愿意自己走，不要大人抱。
【活动准备】1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等图片【活动过程】1、观察图片，理解画面内容。
——“图片有谁？他们在干什么？”——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。
——教师弹唱歌曲——引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。
——请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。
3、幼儿学唱——带领幼儿边听乐曲边跟读歌词——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。
4、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演。
——教师唱歌，引导幼儿“自然好听的声音，激发幼儿想唱、爱唱。
——跟唱歌曲两三遍，重点学唱“2123/5.3/中的“抱”字。
5鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。
三、自然结束。
教案二：【活动目标】1、理解歌词，尝试跟唱歌曲，喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。
2、知道自己慢慢长大了，学着不依赖爸爸妈妈。
【活动重点】理解歌词，尝试跟唱歌曲表现歌曲【活动难点】知道自己长大了，不要妈妈抱、不依赖大人【活动准备】1、前期经验准备：来幼儿园有段时间，初步有独立的意识2、其他准备：音乐，图片【活动过程】一、学一学——小动物走路今天有许多的动物客人来到我们小1班，我们来听听它们是谁？鼓励幼儿在老师的带动下一起做简单的律动。
1、师：小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。
小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？小乌龟、小猫咪都不要妈妈抱。
2、师：猜猜看还有谁会来？3、出示小鸟，“小鸟飞呀飞也不要妈妈抱。
”4、小结过渡：小鸟会自己飞，小猫会自己跑。
今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢？我们一起去听听看。
二、欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》1、欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》提问：除了小鸟和小猫，歌曲还有谁？她要不要妈妈抱？那你们平时上幼儿园是怎么进来的？2、师扮演妈妈“我现在是妈妈。
小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》
小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》
一、教学目标
1.能够听懂并唱出歌曲《不让妈妈抱》。
2.能够模仿老师的动作，亲近自然。
3.能够通过唱歌和动作培养自我表达能力。
二、教学内容
1.歌曲：《不让妈妈抱》。
2.动作：跳跃、踏步、摆臂、甩头、摇手、拍打胸口等。
三、教学步骤
1. 师生互动
老师向孩子们打招呼，问候孩子们，并询问孩子们今天的感受。
2. 歌曲演唱
老师演唱歌曲《不让妈妈抱》，并带领孩子们一起唱。
3. 动作示范
老师示范歌曲中的动作，如跳跃、踏步、摆臂、甩头、摇手、拍打胸口等，让孩子们模仿。
4. 歌曲和动作结合
老师带领孩子们一边唱歌，一边跟随动作。
5. 小结
老师和孩子们一起回顾今天学习的歌曲和动作，并总结今天所要达到的教学目标。
四、教学重点和难点
教学重点：
1.歌曲演唱，声音的感觉；
2.动作模仿，亲近自然。
教学难点：
1.孩子们可能没有习惯在人前唱歌；
2.孩子们可能还没有掌握跟随动作的能力。
五、教学效果评估
教学效果评估主要参考以下几个方面：
1.孩子们是否听懂并能够唱出歌曲。
2.孩子们是否能够对老师的动作进行模仿。
3.孩子们是否能够通过唱歌和动作表达自我。
六、教学反思
教学反思主要针对课堂中出现的问题和不足，如：
1.孩子们跟不上老师的节奏。
2.孩子们的表现比较害羞，没有敢在人前唱歌。
针对这些问题，我们可以在后续的教学中多进行练习和训练，增强孩子们的表达能力。
小班音乐公开课教案不让妈妈抱3篇
小班音乐公开课教案《不让妈妈抱》 3 篇教案一：【活动目标】1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。
2、愿意自己走，不要大人抱。
【活动准备】1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等图片【活动过程】1、观察图片，理解画面内容。
——“图片有谁？他们在干什么？” ——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。
——教师弹唱歌曲——引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。
——请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。
3、幼儿学唱——带领幼儿边听乐曲边跟读歌词——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。
4、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演。
——教师唱歌，引导幼儿“自然好听的声音，激发幼儿想唱、爱唱。
——跟唱歌曲两三遍，重点学唱“ 2123/5.3/ 中的“抱”字。
5 鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。
三、自然结束。
教案二：【活动目标】1、理解歌词，尝试跟唱歌曲，喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。
2、知道自己慢慢长大了，学着不依赖爸爸妈妈。
【活动重点】理解歌词，尝试跟唱歌曲表现歌曲【活动难点】知道自己长大了，不要妈妈抱、不依赖大人【活动准备】1、前期经验准备：来幼儿园有段时间，初步有独立的意识2、其他准备：音乐，图片【活动过程】一、学一学——小动物走路（环节设计意图：通过小律动《小动物走路》，引发幼儿对音乐活动的兴趣，并为之后的歌曲做经验铺垫）今天有许多的动物客人来到我们小1 班，我们来听听它们是谁？鼓励幼儿在老师的带动下一起做简单的律动。
1、师：小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。
（鼓励幼儿做做小兔子的动作）小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？（引导幼儿说说“不要妈妈抱”）小乌龟、小猫咪都不要妈妈抱。
2、师：猜猜看还有谁会来？（幼儿自由想象）3、出示小鸟，（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟飞呀飞也不要妈妈抱。
”4、小结过渡：小鸟会自己飞，小猫会自己跑。
幼儿园小班教案设计：好孩子不要妈妈抱(艺术)
集体教学活动计划（班）
带班老师：第周周午
活动名称：好孩子不要妈妈抱（学习活动P5 ）【艺术】
主题来源：主题《小宝宝》，参考《学习活动3-4岁》P5
设计思路：参照主题来源.
活动目标：
1、能够跟唱歌曲，边唱边做动作。
2、知道自己慢慢长大了，自己能做的事情要自己做。
活动准备：
* 材料准备：1、《好孩子不要妈妈抱》的挂图2、音乐《好孩子不要妈妈抱》2、宝宝衣服
* 经验准备：幼儿在家都有被妈妈抱的经验。
活动过程：
一、说一说我们都是好孩子(出示挂图) 、幼儿欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》（目标：经验回忆，引导幼儿我长大了不要妈妈抱）
1、提问:听一听：歌曲里有谁？都在做什么？
2、说一说：小鸟、小猫、小宝宝是不是好孩子？为什么？怎么样做个好孩子？
3、想一想：好孩子还会自己做什么事？
小结：自己能做的事情自己做，我们都是好孩子.
操作提示：宝贝上台演示自己穿衣服的过程。
二、学唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》（目标：能初步跟着音乐边唱边做动作）
提问：小鸟是怎样飞呢？小猫是怎样叫呢？（引申到其它小动物）
操作提示：幼儿上台学小动物的动作
小结：小鸟自己飞、小猫自己叫，那我们小宝贝也都是孩子我们会自己走路不要妈妈抱。
三、延伸活动：自己的事情自己做（目标：逐步引导幼儿自己穿衣、自己吃饭、自己喝水）
提问：我们宝贝自己会走路，你还会什么呢？（想想我们还会做什么事情呢并与同伴交流）
总结：小动物们都自己的事情自己做、小鸟自己飞、小猫自己叫、小狗自己走，那我们宝贝们上学了也要自己走、自己吃饭、自己穿衣，做个能干的好宝宝。
活动反馈：。
小班音乐活动教案及教学反思《不要妈妈抱》
小班音乐活动教案及教学反思《不要妈妈抱》教案：小班音乐活动《不要妈妈抱》教学目标：1. 帮助幼儿们建立自信心，培养独立性。
2. 通过音乐活动，促进幼儿的语言发展和音乐表达能力。
3. 通过体验音乐和舞蹈，培养幼儿的动感和协调能力。
教学准备：1. 音乐材料：儿歌《不要妈妈抱》。
2. 小道具：两把小椅子（用来代表“妈妈”和“我”）。
3. 遮挡物：一块布或纸板（用来代表妈妈手臂，遮挡小椅子）。
4. 玩具或图片：婴儿和幼儿各一张照片。
5. 教学环境：教室内空旷的地方。
教学步骤：引入活动：1. 跟幼儿们打招呼，询问他们今天的心情，并简单介绍今天的活动内容。
2. 引导幼儿们回忆儿歌《不要妈妈抱》，询问他们对这首歌的熟悉程度。
活动展开：1. 准备两把小椅子，放在教室中央，一把代表妈妈，一把代表幼儿自己。
2. 选择两名幼儿，一个坐在代表“妈妈”的椅子上，另一个站在“我”的椅子旁。
3. 缓慢地放歌，让“妈妈”和“我”根据歌曲节奏表演出歌词的内容。
活动互动：1. 让其他幼儿们参与进来，模仿刚才的表演，轮流扮演“妈妈”和“我”。
2. 引导幼儿们合唱歌曲，一起表达出自己的情感，通过音乐和舞蹈展示自己。
活动评价：1. 收集幼儿对活动的反馈，询问他们对音乐活动的感受和理解。
2. 引导幼儿们讨论活动中的角色转换和表达情感的方式。
教学反思：通过这个音乐活动，《不要妈妈抱》，我帮助幼儿们建立了自信心，培养了他们的独立性。
幼儿们通过表演和合唱歌曲，锻炼了他们的语言发展和音乐表达能力。
此外，通过体验音乐和舞蹈的活动，我也促进了幼儿的动感和协调能力的发展。
在今后的教学中，我会继续运用音乐活动来激发幼儿们的兴趣，培养他们的表达能力和情感交流能力。
小班音乐《不让妈妈抱》教案3篇
小班音乐《不让妈妈抱》教案3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱教案与反思
一、活动名称：小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道好孩子要学会独立。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和自主能力。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲CD、歌词卡片、小动物手偶。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲CD，让幼儿聆听歌曲。
教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师指导幼儿注意音准和节奏。
3. 歌词理解（5分钟）：教师出示歌词卡片，让幼儿朗读歌词。
教师解释歌词的含义，让幼儿明白好孩子要学会独立。
4. 互动游戏（5分钟）：教师邀请幼儿一起玩小动物手偶游戏。
游戏中，教师扮演妈妈，幼儿扮演好孩子。
通过游戏，让幼儿体验独立自主的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到自己要学会独立。
教师鼓励幼儿在家庭和学校中展示自己的独立能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，并分享歌词的含义。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“独立自主”主题墙面，让幼儿在日常生活中不断强化独立意识。
3. 后续活动：教师可根据幼儿的表现，开展更多关于独立自主的音乐活动，如“我自己穿衣洗脸”等。
六、教学方法：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过问答、游戏等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际情境中感受和体验歌曲的意义。
3. 体验式教学：让幼儿参与实践活动，如唱歌、跳舞等，培养幼儿的音乐素养和自主能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动过程中的参与程度、学习态度和表现。
2. 成果评价：评估幼儿在唱歌、节奏等方面的掌握程度。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情感体验，如自信心、自主意识等。
摇篮曲小班音乐教案7篇
摇篮曲小班音乐教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案：《不让妈妈抱》3篇
幼儿园小班音乐教案：《不让妈妈抱》3篇教案一：【活动目标】1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。
2、愿意自己走，不要大人抱。
【活动准备】1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等图片【活动过程】1、观察图片，理解画面内容。
——“图片有谁？他们在干什么？”——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。
——教师弹唱歌曲——引导幼儿说出”小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。
——请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。
3、幼儿学唱——带领幼儿边听乐曲边跟读歌词——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。
4、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演。
——教师唱歌，引导幼儿“自然好听的声音，激发幼儿想唱、爱唱。
——跟唱歌曲两三遍，重点学唱“2123/5.3/中的“抱”字。
5鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。
三、自然结束。
教案二：【活动目标】1、理解歌词，尝试跟唱歌曲，喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。
2、知道自己慢慢长大了，学着不依赖爸爸妈妈。
【活动重点】理解歌词，尝试跟唱歌曲表现歌曲【活动难点】知道自己长大了，不要妈妈抱、不依赖大人【活动准备】1、前期经验准备：来幼儿园有段时间，初步有独立的意识2、其他准备：音乐，图片【活动过程】一、学一学——小动物走路（环节设计意图：通过小律动《小动物走路》，引发幼儿对音乐活动的兴趣，并为之后的歌曲做经验铺垫）今天有许多的动物客人来到我们小1班，我们来听听它们是谁？鼓励幼儿在老师的带动下一起做简单的律动。
1、师：小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。
（鼓励幼儿做做小兔子的动作）小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？（引导幼儿说说“不要妈妈抱”）小乌龟、小猫咪都不要妈妈抱。
2、师：猜猜看还有谁会来？（幼儿自由想象）3、出示小鸟，（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟飞呀飞也不要妈妈抱。
”4、小结过渡：小鸟会自己飞，小猫会自己跑。
摇篮曲的音乐教案5篇
摇篮曲的音乐教案优质5篇摇篮曲的音乐教案篇1设计思路：小班的孩子从各自的家庭来到了我们的集体中，他们在横在体验成长的欢乐，在感受到本身愉快成长的同时，也对本身的父母、长辈的情感有了一份新的认得：了解本身的成长离不开父母的关爱和长辈的呵护、知道娃娃哭了、困了，妈妈有好多哄娃娃的方法――抱一抱、拍一拍、亲一亲等等。
因此在主题活动《小小的我》中，我预设了“摇篮曲”这个活动，运用幼儿已有的哄娃娃经验创设了“娃娃要睡觉”的情景，让幼儿感受到轻柔、美妙的摇篮曲对娃娃的催眠作用，在反复欣赏摇篮曲的过程中，再创编出抱娃娃的不同动作；同时也使幼儿在哄娃娃、抱娃娃的过程中，体验关爱他人的责任感，学会将关爱他人的情感迁移到各自的娃娃身上。
活动结束又将焦点转到了幼儿身上，充足确定了幼儿的成长――不要妈妈抱，我们已经长大了！将活动中幼儿的情绪加以提升！活动目标：1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、美妙，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。
2、学习表演歌曲，鼓舞幼儿创编抱娃娃的简单动作。
活动准备：录音磁带、娃娃人手一个、小床一张活动过程：一、幼儿抱娃娃进活动室。
1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么方法哄娃娃睡觉呀？2、幼儿讨论沟通，请出个别幼儿来回答。
二、欣赏“摇篮曲”。
1、师：你们想的方法真好呀，可是除了这些方法以外，我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢，你们听…2、播放“摇篮曲”（第一遍），幼儿欣赏、感受。
3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗？（睡着了）那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗？4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，特别好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。
5、再次欣赏（第二遍），我们来听听摇篮曲里唱了些什么？6、师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么？鼓舞幼儿跟着一起哼唱。
幼儿学习完整演唱“摇篮曲”，引导幼儿用轻柔、美妙的歌声演唱，表现“摇篮曲”的安静、美妙。
不让妈妈抱小班音乐教案
不让妈妈抱小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《不让妈妈抱》的主题，懂得自己事情自己做。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自主性，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 歌曲《不让妈妈抱》的学习与演唱。
2. 动作创编与集体表演。
三、教学重点与难点：重点：学习歌曲《不让妈妈抱》，掌握基本的节奏和音准。
难点：动作的创新与集体表演的协调性。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《不让妈妈抱》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运行。
3. 教学辅助工具：小动物手偶，小椅子。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃课堂气氛。
2. 新歌学习：教师向幼儿介绍歌曲《不让妈妈抱》，讲解歌曲的主题和意义。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
4. 动作创编：教师示范动作，并与幼儿一起创编动作，如模仿小动物跳跃、跑动等。
5. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的团队合作精神。
7. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，让幼儿积极参与课堂。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在情境中感受歌曲的内涵。
3. 游戏教学：将歌曲学习与游戏相结合，提高幼儿的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 歌词解析：教师讲解歌曲《不让妈妈抱》的歌词，让幼儿理解歌曲的主题。
2. 音准练习：教师带领幼儿进行音准练习，注意纠正幼儿的音准问题。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着节拍唱歌。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿模仿学习。
5. 集体表演：组织幼儿进行集体表演，培养团队合作精神。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱：评价幼儿的歌曲演唱水平，包括音准、节奏等。
幼儿园小班主题教学活动《小宝宝》教案好孩子不要妈妈抱(音乐)
好孩子不要妈妈抱———————————————活动设计———————————————【活动目标】1、学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。
2、知道自己慢慢长大了走路自己走，不要大人抱。
【经验准备】无【适宜年龄段】小班 3-4岁【活动背景】小班的宝宝来自于各个家庭，都是爸爸妈妈的小宝贝。
现在宝宝进入了幼儿园，宝宝们：我们已经长大咯！我们自己的事情要自己做咯，我们都是好孩子，来，宝宝们让我们和小鸟小猫一起学本领，不要妈妈抱，我们自己走。
———————————————活动准备———————————————【适宜时间】均可【适宜场地】教室【材料准备】（1）ppt（妈妈抱宝宝图片、小鸟自己飞、小猫自己跑、宝宝自己走图片）、（2）歌曲录音（3）童易软件《小宝宝》【作品保留点】无———————————————过程设计———————————————活动过程1、故事导入有个宝宝总是要妈妈抱，妈妈的手很酸很酸了他也不肯下来，妈妈的腰也弯了，妈妈真累呀！小鸟飞来说：“我们长大了，我们自己飞”小猫走来了说：“我们长大了，我们自己走”宝宝听了后说：“妈妈，我长大了，我要做好孩子，不要妈妈抱，我要自己走”教师与幼儿共同欣赏图片关键提问：这里有两宝宝，你喜欢哪个宝宝为什么？小猫是怎么走路的？小鸟要妈妈抱吗？观察与实施要点引导幼儿关注到本次活动的核心内容——好孩子自己走路。
根据自编故事讲述，帮助幼儿理解歌词含义。
2、熟悉歌曲欣赏教师示范唱歌曲关键提问：谁是好孩子？怎么做好孩子？3、熟悉歌词教师念歌词，幼儿分角色模仿游戏关键提问：谁想当小鸟？谁想当小猫？谁来当好宝宝？请小鸟和小猫跟着老师一起来念念哦4、学唱歌曲师：这次要请小鸟和小猫自己来唱唱自己的动作咯! 幼儿按自己的意愿选择角色并进行动作表现。
鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。
幼儿园摇篮教案6篇
幼儿园摇篮教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园摇篮教案6篇提前准备好详细的教案可以让我们更好地反思和总结教学经验，不断提升自己的教学能力，教案可以帮助教师提前准备好教学辅助工具，以便更好地支持和辅助教学，本店铺今天就为您带来了幼儿园摇篮教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
不要妈妈抱托班教案
不要妈妈抱托班教案一、活动目标：1、增强亲子之间的情感，熟悉幼儿园环境，激发幼儿上幼儿园的兴趣。
2、初步接触肢体的运动，体验集体游戏及亲子游戏的快乐。
二、活动准备：触摸球、智慧盒、波波、歌谱《妙事多音乐花园》、小熊盒子，小勺，“豆豆”。
三、活动过程：走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。
唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。
妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝以滚球的方式到老师身边，自我介绍。
以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
4、配课老师弹琴伴奏。
聪明时间——《智慧盒》：锻炼孩子手眼协调能力和一一对应的能力。
1、教师出示玩具，示范如何玩，讲明规则与目标。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。
音乐活动——《圆啤酒桶》：让孩子感受音乐的节奏，锻炼孩子的身体平衡性。
1、家长把腿打直，宝宝坐到家长的腿上，唱歌并随着歌曲的节拍让宝宝上下弹跳。
2、每当唱到啤酒桶“滚下来，砰！”的地方一定要让小朋友在大人的腿上轻轻向后倒。
3、注意听录音中滚下来的滑音，带领大家一起模仿。
4、还可以跟着录音唱歌跳舞。
5、歌谱见《妙事多音乐花园》第二册第12页。
体操活动——《不要妈妈抱》：建立孩子独自上幼儿园的意识，增强模仿能力。
灌输自己长大了，不要妈妈抱的意识“小鸟自己飞，小兔自己跳，小猫自己跑，我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。
”大运动时间——《喂小熊》：培养宝宝手部的控制能力，锻炼手部小肌肉。
培养宝宝的平衡感。
再见歌1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。
”时间：2009年9月18日一、活动目标：1、增强亲子之间的情感，熟悉幼儿园环境，发幼儿上幼儿园的兴趣。
2、初步接触肢体的运动，体验集体游戏及亲子游戏的快乐。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐教案：《不让妈妈抱》3篇范文撰写人：
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时间：__________________
教案一：
【活动目标】
1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。
2、愿意自己走，不要大人抱。
【活动准备】
1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等图片
【活动过程】
1、观察图片，理解画面内容。
——“图片有谁？他们在干什么？”
——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”
2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。
——教师弹唱歌曲
——引导幼儿说出”小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。
——请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。
3、幼儿学唱
——带领幼儿边听乐曲边跟读歌词
——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。
4、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演。
——教师唱歌，引导幼儿“自然好听的声音，激发幼儿想唱、爱唱。
5鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。
三、自然结束。
教案二：
【活动目标】
1、理解歌词，尝试跟唱歌曲，喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。
2、知道自己慢慢长大了，学着不依赖爸爸妈妈。
【活动重点】理解歌词，尝试跟唱歌曲表现歌曲
【活动难点】知道自己长大了，不要妈妈抱、不依赖大人
【活动准备】
1、前期经验准备：来幼儿园有段时间，初步有独立的意识
2、其他准备：音乐，图片
【活动过程】
一、学一学——小动物走路
（环节设计意图：通过小律动《小动物走路》，引发幼儿对音乐活动的兴趣，并为之后的歌曲做经验铺垫）
今天有许多的动物客人来到我们小1班，我们来听听它们是谁？鼓励幼儿在老师的带动下一起做简单的律动。
1、师：小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。
（鼓励幼儿做做小兔子的动作）
小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？（引导幼儿说说“不要妈妈抱”）小乌龟、小猫咪都不要妈妈抱。
2、师：猜猜看还有谁会来？（幼儿自由想象）
3、出示小鸟，（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟飞呀飞也不要妈妈抱。
”
4、小结过渡：小鸟会自己飞，小猫会自己跑。
今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢？我们一起去听听看。
二、欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》
（环节设计意图：理解歌词尝试跟唱，愿意在老师的鼓励下大胆表现歌曲，体会音乐活动的乐趣）
1、欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》（师根据伴奏演唱）提问：除了小鸟和小猫，歌曲还有谁？她要不要妈妈抱？那你们平时上幼儿园是怎么进来的？（自己走进来不要妈妈抱）
2、师扮演妈妈“我现在是妈妈。
让妈妈来抱抱你。
（与个别幼儿互动，关注幼儿能否理解不要妈妈抱）
3、师：你们怎么都不要妈妈抱呀？（鼓励幼儿说说自己已经长大了）
4、鼓励幼儿跟着钢琴学唱2遍
5、鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆表演歌曲。
6、师小结：原来小1班的宝宝们都很棒都不要妈妈抱的！
三、延伸——我长大了
（环节设计意图：通过追问了解孩子对自己长大了的经验，鼓励幼儿自己的事情自己做不依赖大人）
1、师：我们刚才都学了好孩子不要妈妈抱。
我们都长大了，那除了不要妈妈抱，你们还会做些什么呢？
2、鼓励幼儿大胆说说自己能自己做的事情。
小结：我们宝宝都是好孩子，不要妈妈抱，还会学着许多事情都自己做，送给你们大拇指，你们都是好样的！
教案三：
【活动目标】
1、让幼儿在欣赏活动中感受摇篮曲的安静、优美，培养幼儿欣赏音乐的兴趣和习惯。
2、学习表演歌曲，鼓励幼儿创编抱娃娃的简单动作。
【活动准备】录音磁带、娃娃人手一个、小床一张。
【活动过程】
一、幼儿抱娃娃进活动室。
1、师：天黑了，星星眨着眼睛出来了，月亮也升上了天，娃娃也困了，宝宝，你们有什么办法哄娃娃睡觉呀？
2、幼儿讨论交流，请出个别幼儿来回答。
二、欣赏“摇篮曲”。
1、师：你们想的办法真好呀,可是除了这些办法以外,我们还可以给娃娃听音乐哄她睡觉呢,你们听..….
2、播放“摇篮曲”（第一遍），幼儿欣赏、感受。
3、师：我的娃娃听着音乐睡着了，你们的娃娃睡着了吗？（睡着了）那我们一起把娃娃放到摇篮里好吗？
4、师小结：娃娃睡觉的时候听的音乐轻轻的，柔柔的，很好听，这样娃娃很快就能睡着了，这种音乐我们叫它“摇篮曲”。
5、再次欣赏（第二遍），我们来听听摇篮曲里唱了些什么？
6、师提问：你们听到摇篮曲里唱了些什么？鼓励幼儿跟着一起哼唱。
幼儿学习完整演唱“摇篮曲”，引导幼儿用轻柔、优美的歌声演唱，表现“摇篮曲”的安静、优美。
三、表演“摇篮曲”。
1、师播放“娃娃哭声”：哎呀！娃娃哭了，快把娃娃抱起来，我们一起哼着“摇篮曲”，摇着娃娃睡觉吧。
2、师：xxx的娃娃不哭了，我们来看看她是怎么抱娃娃睡觉的。
请出不同的抱娃娃姿势的幼儿来表演一下，鼓励其他幼儿模仿他们的抱娃娃动作。
3、集体完整地表演”摇篮曲”，娃娃睡着后（即歌曲结束后）提示幼儿把娃娃轻轻地放到小床上，盖好小被子，让娃娃安睡！
四、复习歌曲“不要妈妈抱”。
师：你们的娃娃还小，需要别人抱。
我们小班的朋友们已经长大了，不要妈妈抱了对吗？
1、复习演唱歌曲。
老师和幼儿一起跟着音乐自己创编简单的动作，边唱边做。
2、师：哦，我们小班的朋友们真的长大喽！（活动结束。
）活动自评：
活动的选材来自于幼儿的生活，并且能够在主题背景下开展，对于刚入园2个月、刚摆脱对父母家人依恋的幼儿来说，已经是蛮不错的了。
活动一开始我为幼儿创设了“娃娃要睡觉”的情景，能够让幼儿置身在这个环境和情景中，同时鼓励幼儿大胆地交流讨论，但是一开始由于幼儿和我都有点拘束，因此在这个环节的时间安排上显得比
较急促，应该再给予幼儿更充分的时间和机会交流一下，也许孩子们的思维能更广泛一点。
活动的中间部分，我的引导和启发对幼儿有很好的感染作用，能用自身的情绪感染幼儿，使幼儿积极、主动地投入到活动中去，并为成功地哄娃娃睡着了而感到高兴，使幼儿的情绪和需求得到满足。