高二地理鲁教版选修2《维护海洋权益》教案
高中地理第四单元维护海洋权益4.3我国的海洋权益教案鲁教版选修
第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分||,理解不同空间范围的主权内容||,运用材料分析我国的海洋基本国情||,以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性||。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法||,以小组合作学习||,采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法||。
【知识构建】本课主要包含三大模块||,即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益||。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后||,可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据||,针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益||,树立海洋国土的观念||。
其框架结构图如图1||。
1.2.3.图11.教学重点依据课程标准||,可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分||。
”||,“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”||。
2.教学难点本课的知识内容识记较多||,内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念||。
我国海洋国情的基本特点;理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性||,维护我国海洋权益的重要意义||。
难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养||,分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息||,还要能将知识进行有效的迁移和整合||,并在此基础上||,尽量用书面语言简洁、完整地作出表达||。
【课前准备】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道||。
课前做好学习小组的组建与分工工作||。
建议每个小组以4-6人为宜||,每个小组成员在教室中的座位邻近||,可以随时集中起来围坐在一起||。
每个小组确定1名小组长||,1名记录员||,1名发言人||,1名纪检员||。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”(如表2所示)||,以便在讨论过程中及时记录学习情况||。
近年高中地理第四单元维护海洋权益4.1国际海洋秩序教案鲁教版选修2(2021学年)
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第四单元维护海洋权益【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分,理解不同空间范围的主权内容,运用材料分析我国的海洋基本国情,以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法,以小组合作学习,采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法.【知识构建】本课主要包含三大模块,即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后,可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据,针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益,树立海洋国土的观念。
其框架结构图如图1.图1【教学目标】1。
了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
2。
归纳我国海洋国情的基本特点。
3。
举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性,维护我国海洋权益的重要意义。
【重难点分析】1.教学重点依据课程标准,可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分。
”,“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”。
2.教学难点本课的知识内容识记较多,内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
高中地理第四单元 维护海洋权益学案 鲁教版选修2
第四单元维护海洋权益一.考纲要求内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架和公海等概念我国海洋国情的基本特点维护我国海洋权益的重要意义建立和维护国际海洋秩序的重要性二.知识梳理考点1国际海洋新秩序海域划分:水域范围享有的权利内水领海基线向的水域主权领海由领海基线向外延伸海里主权毗连区由领海基线向外延伸海里专属经济区由领海基线向外延伸海里部分主权和其他管制权大陆架大陆架不足200海里可扩展到海里勘探开发自然资源的主权权利公海以上水域以外的海域各国可进行和平目的的活动并依法行使国际海底区域水深一般在以上的洋底区域及其资源为全人类所共有即时反馈:1.读右图,下列叙述不正确的是()A. a的宽度为12海里B. b的宽度为200海里C.a 区域享有和该国领土一样的管辖权D. b区域所属国享有勘探、利用、保护、管理自然资源的主权2.毗连区位于() A.内水 B.领海 C.专属经济区 D.公海新秩序:多元结构的海洋新制度:海域划分由二元结构走向多元结构;体现了不同国家的利益;确立了海底区域制度,是对公海制度的发展。
考点2 我国的海洋国情1.海域面积绝对量大,;2.海洋资源总量丰富,;3.海洋经济发展迅速,;4.海洋区位优越,考点3我国的海洋权益概况:确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位;享有主权和管辖权的海域扩大到300万平方千米确立了在公海、国际海底及极地的权益意义:有利于缓解对陆地环境的压力;有利于增加资源的;有利于巩固国家安全;强化全民海洋意识,树立海洋三.当堂训练台湾是我国的宝岛,自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
上世纪60年代以来,台湾经济发展迅速。
读下图,回答1-3题。
1.台湾岛及其附属岛屿位于()A大陆架 B大陆坡 C.海峡 D.洋盆2.钓鱼岛位于上图中的()A a处B. b处 C.c处D. d处3.钓鱼岛自古以来就是中国的领土,日本对此岛提出领土要求的原因是()A钓鱼岛上有丰富的矿产资源,经济价值较大B.钓鱼岛地理位置十分重要,是太平洋交通要道C.钓鱼岛关系着经济专属区的划分,附近有丰富的煤炭资源D.钓鱼岛对日本而言,有巨大的潜在经济价值和军事价值4.阅读下列材料和中国海洋产业总产值增长图,回答下列问题。
鲁教版高中地理必修第二册《第三节海洋权益与海洋发展战略》说课稿
鲁教版高中地理必修第二册《第三节海洋权益与海洋发展战略》说课稿一、教材分析《鲁教版高中地理必修第二册》是高中地理课程的一部分,本教材包含了多个章节,其中第三节海洋权益与海洋发展战略是本课程的重要内容之一。
本节课主要介绍了海洋权益的概念、保护海洋权益的原则和海洋发展的战略。
通过学习本节课内容,学生将了解到海洋资源的重要性和海洋开发的战略思路,培养学生的海洋意识和海洋保护意识。
二、教学目标1.了解海洋权益的概念和意义。
2.掌握保护海洋权益的原则和方法。
3.了解海洋发展的战略和重要性。
4.培养学生的海洋意识和海洋保护意识。
三、教学重点和难点1.教学重点:海洋权益的概念、海洋权益的保护原则、海洋发展的战略。
2.教学难点:如何培养学生的海洋意识和海洋保护意识。
四、教学方法1.讲授法:通过讲解教材内容,介绍海洋权益的概念、保护海洋权益的原则和海洋发展的战略。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,让学生自由表达对海洋权益保护和海洋发展的看法,激发学生的思考和讨论能力。
3.观察法:通过观看相关视频素材,引导学生观察和分析海洋资源的价值和重要性。
五、教学过程1. 导入(5分钟)首先,我会通过提问的方式导入本节课的主题,引发学生对海洋的思考和关注。
例如,我可以提问诸如“你们是否了解海洋权益?”、“你们是否知道海洋的开发和保护很重要?”等问题。
2. 教学内容讲解(25分钟)通过讲解教材内容,我会结合多种教学资源,如文字、图片和视频等,让学生对海洋权益和海洋发展有一个深入的了解。
我会侧重强调以下几个方面的内容:2.1 海洋权益的概念(5分钟)我会以简洁明了的语言介绍海洋权益的概念,让学生明白海洋权益是指国家在海洋上拥有的权利和利益。
同时,我会通过一些具体的案例,如我国南海领土问题和钓鱼岛争端,引导学生思考海洋权益对于国家安全和经济发展的重要性。
2.2 保护海洋权益的原则和方法(10分钟)我会讲解保护海洋权益的基本原则,如公平原则、合理利用原则和可持续发展原则等。
高二鲁教版地理选修2海洋地理 4.2我国的海洋权益原创 精品导学案
第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益扬州中学教育集团树人学校陈军【学习目标】1. 归纳我国海洋国情的基本特点。
2. 举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性,维护我国海洋权益的重要意义。
【学习策略】本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法,以小组合作学习,理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性,采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
维护我国海洋权益的重要意义。
【课前调研】请同学们搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
从相关的报道中找出各自的证据。
【课堂活动】探究活动1:开展小组合作学习,研讨我国海洋的基本国情。
阅读下列材料,归纳我国海洋国情的基本特点。
材料一:我国海域分布图。
材料二:我国大陆海岸线全长1.8万km,加上岛岸线,总长度为3.2万km;面积大于10km2的海湾160多个,面积500m2以上的海岛达6536个,总面积为8.6万km2,均居世界前列。
大陆架面积广阔,东海大陆架宽度达500km以上。
材料三:我国的领海面积约为37万km2,我国享有主权和管辖权的海域约为300万km2 ,但其面积与陆地面积之比仅为0.31:1,在世界沿海国家中列第108位;海岸线系数为0.0018,居世界第94位,人均海岸线长度更小。
材料四:我国滨海砂矿主要有锆石、独居石、磁铁矿和锡砂矿等。
南海海底还蕴藏着丰富的多金属结核。
材料五:世界海洋渔业资源约为6亿吨,人均0.12吨,而我国人均只有0.004吨;海底石油可开采储量世界人均为22~27吨,而我国人均不足10吨。
图我国近海鱼类资源和主要渔场分布片一图4我国近海鱼类资源和主要渔场分布图5我国近海海域含油气盆地和油气田分布图6 中国海洋总产值的增长材料六:在传统的海洋产业中,海盐及海洋水产品居世界第一,海洋运输船队已经跻身世界十强;滨海旅游业收入已经跃居世界前列。
自改革开放以来,我国海洋业总产值年递增20%以上。
材料七:与世界海洋经济发展水平相比,海洋开发水平较低,产业规模较小,高新技术产业所占比例不高。
高二地理鲁教版选修2《维护海洋权益》教案
第四单元课时安排:3课时一、海洋自然灾害与防范(一)海洋自然灾害:1.定义:是由风、潮、浪、冰、雾等自然过程引发的,主要有热带气旋、风暴潮、海啸、巨浪、海雾等。
2.风暴潮:3.海啸(1)由水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等所引起的巨浪称为海啸。
(2)成因:大多是由海底地震引起的。
如图所示:(3)海啸危害特点:其始快、来势猛、突发性强等特点。
4.海冰和冰山(1)海冰:狭义的海冰是指海水冻结形成的咸水冰。
广义的海冰包括咸水冰以及流入海洋的河冰、湖冰等淡水冰。
(2)形成:在风弱、浪小、流速慢、海水含盐偏低的近岸浅水区会最先形成海冰。
(3)危害:海冰的膨胀力以及运动时发生的推力和撞击力,都具有很大的破坏性。
(4)冰山:是淡水冰的一种,是指大陆冰川滑入海中断裂而形成的巨大冰块。
(二)海洋自然灾害防治1.加强海洋自然灾害的预报与监测。
2.加强沿海工程设施建设。
3.提高人们的防灾减灾意识与自救能力二、海洋环境问题与环境保护海洋环境问题包括二个方面:一是海洋污染,即污染物质进入海洋,超过海洋的自净能力;二是海洋生态环境破坏。
(一)海洋环境污染:(1)海洋污染的来源:绝大部分海洋污染物来源于陆地上的生产和生活活动。
污染物进入海洋,污染海洋环境,危害海洋生物,甚至通过食物链影响人体健康。
①城市和工业生产排放的生活污水和工业废弃物是海洋污染物的主要来源,它集中在大型港口和工业城市附近。
②核电站和工厂排出的冷却水,水温较高,流入河口或海中,也会影响海洋生物。
③施入农田的杀虫剂和化肥随雨水流进江河,或随土壤颗粒在河口淤积,最终流入海洋。
④石油污染:沿海工业生产和海洋航运中的船舶,是海洋石油污染的主要来源,因此,石油污染区域多集中于沿海水域或海上航线沿线。
由意外事故造成的石油泄漏,因污染物集中,污染迹象明显,危害严重,因而也备受公众关注。
(二)海洋生态破坏1.产生原因:①人类生产活动排放污染物一—造成海洋污染;过度捕捞一—造成生物数量减少;海岸工程建设和围海造田——破坏了海岸环境和海岸生态系统②自然环境的变化:全球气候变暖,海平面上升2.赤潮:(1)综合分析赤潮产生的原因:①地理、生物、化学:赤潮生物的种类主要是藻类植物中的甲藻、硅藻等浮游生物,也包括一些原生动物和细菌等;海水中的营养盐和有机物(主要是N、P)以及一些微量元素的大量存在,是赤潮形成和发发展的基础。
2015年高中鲁教版地理选修二同步学案:第四单元 维护海洋权益
第四章维护海洋权益【直击考点】(1)海域的划分内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念(2)我国海洋国情我国海洋国情的基本特点维护我国海洋权益的重要意义(3)国际海洋秩序建立和维护国际海洋秩序的重要性【学习过程】一、《联合国海洋法公约》中关于海域的划分1. 领海基线:有__________、__________两种,我国采用的是__________。
2. 内水:_________________________________。
3. 领海:领海基线向外____海里。
沿海国对其享有与______、内水一样的______。
4. 毗连区:领海向外____海里。
沿海国可以在毗连区内,为防止和惩治在其_____或_____内违犯其海关、财政、移民或卫生_____和_____规章的行为,行使必要的______。
5. 专属经济区:领海基线向外____海里。
沿海国在专属经济区内享有_____________________________________________的主权。
6. 大陆架(海洋法意义上的):领海基线向外____海里。
沿海国在大陆架内具有_____、_____自然资源的主权;其他国家享有____________________________的权利、__________________________的自由。
7. 公海:________________________________________________________。
8. 国际海底区域:________________________________________________。
“海洋国土”,它不仅仅包括一国的内水和领海,它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区(EEZ) 、大陆架等所有管辖海域的形象总称,是一个集合概念。
二、我国海洋国情的基本特点1.海域面积绝对量______,相对量______。
(1)大陆海岸线约_______千米,岛屿6000多个,岛岸线超过1.4万千米;(2)领海分布在______海、_______海、_____海和太平洋,约37万平方千米;(3)大陆架宽广,_____海、____海全部在大陆架上,_____海大陆架是世界上最宽的大陆架之一;(4)专属经济区面积有300万平方千米;(5)在公海、国际海底以及极地都享有权益。
【公开课教案】海洋环境保护原创【公开课教案】高二鲁教版地理选修二海洋地理
第三单元保护海洋环境第二节海洋污染和生态破坏【设计思路】海洋环境问题分为海洋环境污染与海洋生态破坏。
分析其产生的原因从自然原因与人为原因去分析,主要还是人类不合理的活动造成海洋环境问题;通过案例分析实现。
从教学方法看,本课可以灵活运用案例分析法、合作讨论法、对比分析法等多种方法组织教学活动,使学生在充满生机的探究性活动中掌握学习目标。
【知识构建】依据课程标准本节重点是分析石油污染与赤潮产生的成因,说出其危害及应对措施。
通过选取相关素材、案例,分析风加以分析说明与提出应对的措施。
以及保护海洋的途径。
其框架结构结构如图所示。
【教学目标】1.了解主要海洋环境问题有哪些。
2. 了解保护海洋环境的主要对策和重要性。
【重难点分析】1.教学重点依据课程标准,可将本课的教学重点确定为“海洋环境污染与生态的主要类型,说出其危害、分析其原因及提出相对措施。
”。
2.教学难点本课的难点是分析发生不同海区的的主要环境问题各不相同,通过运用相关资料说明海洋环境问题产生的原因与解决的措施。
从而提高学生分析能力、语言表达能力的培养,分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息,还要能将知识进行有效的迁移和整合,并在此基础上,尽量用书面语言简洁、完整地作出表达,这需要长期训练和培养。
【课前准备】提前布置学生海洋环境今昔对比相关照片、文字介绍、视频等材料,用于课前交流。
课前做好学习小组的组建与分工工作。
建议每个小组以4-6人为宜,每个小组成员在教室中的座位邻近,可以随时集中起来围坐在一起。
每个小组确定1名小组长,1名记录员,1名发言人,1名纪检员。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”(如表2所示),以便在讨论过程中及时记录学习情况。
【课堂活动设计】探究活动1:阅读课本和提供材料,保护海洋环境。
阅读课本与材料说出海洋环境保护的原则、海洋环境保护的对策、海洋自然保护区建设成就。
[内容解析]海洋生态问题的治理措施:建立海洋自然保护区;提高陆地资源和海洋资源的利用率,合理使用各种资源,减少污染排放和资源浪费,实行清洁生产,改变传统的发展模式,以海洋资源和生态环境的可持续利用为目标。
推荐K122017高中地理第四单元维护海洋权益4.1国际海洋秩序学案鲁教版选修2
第四单元维护海洋权益第一节国际海洋新秩序【学习目标】1.理解海域的划分,了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【学习策略】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分,理解不同空间范围的主权内容,知识内容识记较多,内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【课前调研】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
【课堂活动】探究活动1:阅读课本了解《联合国海洋法公约》的产生与经过;理解建立国际海洋新秩序的重要性。
探究活动2:读课本相关内容,识记填写《联合国海洋法公约》中关于海域的划分及权益。
图2 图3海域划分范围探究活动3:读课本相关内容,怎样评价《联合国海洋法公约》。
【典型例题】1.读海洋空间的划分图,回答下列问题。
(1)按《联合国海洋法公约》规定,C海域为甲国的________,甲国可在此行使哪些权力?(2)按《大陆架公约》第七十七条规定,沿海国对其所属大陆架享有_____________________________的主权权利。
(3)乙国的渔船未经甲国许可到丙地捕鱼,与甲国发生海洋权益争执。
请分析是否侵犯了甲国的海洋权益?应如何解决这个矛盾?(4)乙国的某船舶在丁处与甲国船舶私下进行劳务交易,是否侵犯了甲国的海洋权益?为什么?2.图16为北部湾海域及周边区域图。
洋浦港位于海南岛西北部,地处泛北部湾中心区域,是北部湾距离国际主航线最近的深水良港。
据此回答下列问题。
(13分)(1)洋浦港的位置优势表现在_____。
(3分)(2)洋浦港建设是开发利用海洋的____资源,图16该海区还可重点开发_____、_______等 海洋资源。
(3分)(3)洋浦港开发建设中,应注意避免____和 _____等问题。
(2分)(4)我国在北部湾地区拥有的海洋权益有 _____、_____、_____。
简述中越北部 湾划界协定线的主要意义。
6《维护海洋权益》
《维护海洋权益》教学设计活动目标:1.初步了解国际、国家相关的法律法规,明确依法维护海洋权益的重要性。
2.初步了解国家海上执法力量及其发挥的作用。
3.树立共同维护海洋权益的,构建和谐海洋观念。
活动重难点:了解国际、国家相关的法律法规,明确依法维护海洋权益的重要性。
活动准备:教师准备:多媒体课件,钓鱼岛扣押船只的视频。
学生准备:有关海洋的各种法律法规;有关钓鱼岛的知识;《联合国海洋法公约》中的部分规定。
活动过程:一、导入1.谈话导入:今天老师给大家带来了一个故事,跟大海有关,想听吗?师:认真听,听完后老师有问题要问呢!(课件播放故事)2.师:故事中的海监人员为什么要驱逐这艘船?学生交流教师小结:这艘船未经允许就进入我国的专属经济区,侵犯到了我国的海洋权益,并对我国国防安全构成威胁。
所以,我们要驱逐这艘船。
3.师:你知道什么是海洋权益吗?生交流教师小结:让我们来听听小海军是怎样说的。
(课件出示)过渡:海洋是我们的蓝色国土,海洋权益也是国家主权的象征,是不容侵犯的。
这节课我们就一起来探究,怎样维护海洋权益。
(板书课题)二、学习法规知权益(一)海洋法规知多少1.师:海洋权益需要法律来规范和约束。
你知道哪些有关海洋的法律法规?课前老师让同学们搜集了一些有关海洋的法律法规。
现在以小组为单位交流一下你们整理好的资料。
2.小组交流(1)小组活动(2)教师巡视帮筛选资料(3)全班交流3.师:哪个小组在全班交流一下你们整理好的资料。
生交流教师小结:刚才同学们交流的这些海洋法律法规,主要包含了维护海洋权益、海洋资源开发管理、海洋环境三个方面。
(板书:学习法规)4. 下面,我们重点来看看,维护海洋权益的三部法规。
出示:《联合国海洋法公约》《中华人民共和国领海及毗连区法》《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》师:谁愿意来读一读?(二)《联合国海洋法公约》师:《联合国海洋法公约》你了解吗?请同学们打开课本第34页,认真阅读,你知道了什么?生自读。
学年高中地理第四单元维护海洋权益国际海洋秩序学案鲁教版选修2
学年高中地理第四单元维护海洋权益国际海洋秩序学案鲁教版选修2第一节国际陆地新次第【学习目的】1.了解海域的划分,了解内水、领海、毗邻区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【学习战略】本课最主要的义务是经过运用不同领海基线划分方法让先生看法到«结合国陆地法条约»关于陆地空间的划分,了解不同空间范围的主权内容,知识内容识记较多,内水、领海、毗邻区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【课前调研】提早布置先生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
【课堂活动】探求活动1:阅读课本了解«结合国陆地法条约»的发生与经过;了解树立国际陆地新次第的重要性。
探求活动2:读课本相关内容,识记填写«结合国陆地法条约»中关于海域的划分及权益。
海域划分范围权益领海内水毗邻区专属经济区大陆架公海国际海底区域探求活动3:读课本相关内容,怎样评价«结合国陆地法条约»。
1.读陆地空间的划分图,回答以下效果。
(1)按«结合国陆地法条约»规则,C海域为甲国的________,甲国可在此行使哪些权利?(2)按«大陆架条约»第七十七条规则,沿海国对其所属大陆架享有_____________________________的主权权益。
(3)乙国的渔船未经甲国容许到丙地捕鱼,与甲国发作陆地权益争论。
请剖析能否侵犯了甲国的陆地权益?应如何处置这个矛盾?(4)乙国的某船舶在丁处与甲国船舶私下停止劳务买卖,能否侵犯了甲国的陆地权益?为什么?2.图16为北部湾海域及周边区域图。
洋浦港位于海南岛西北部,地处泛北部湾中心区域,是北部湾距离国际主航线最近的深水良港。
据此回答以下效果。
〔13分〕〔1〕洋浦港的位置优势表如今_____。
(3分)〔2〕洋浦港树立是开发应用陆地的____资源,该海区还可重点开发_____、_______等陆地资源。
《维护海洋权益 加强国际合作》 教学设计
《维护海洋权益加强国际合作》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解海洋权益的基本概念和主要内容。
掌握我国海洋权益的现状和面临的挑战。
理解加强国际合作在维护海洋权益中的重要性和作用。
2、过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等活动,培养学生分析问题和解决问题的能力。
提高学生的信息收集与处理能力、合作交流能力。
3、情感态度与价值观目标增强学生的海洋意识和国家主权意识。
培养学生的全球视野和合作精神,树立正确的海洋权益观。
二、教学重难点1、教学重点海洋权益的主要内容和我国海洋权益的现状。
国际合作在维护海洋权益中的重要性和方式。
2、教学难点如何引导学生理解复杂的海洋权益问题,并培养其综合分析和解决问题的能力。
如何让学生深刻认识到加强国际合作的必要性和挑战。
三、教学方法1、讲授法讲解海洋权益的基本概念、相关法律法规和国际合作的理论知识。
2、案例分析法通过实际案例,如海洋领土争端、海洋资源开发等,引导学生分析和探讨海洋权益问题。
3、小组讨论法组织学生分组讨论国际合作在维护海洋权益中的作用和策略,促进学生之间的思想交流和合作。
4、多媒体辅助教学法运用图片、视频等多媒体资源,增强教学的直观性和吸引力,帮助学生更好地理解教学内容。
四、教学过程1、导入新课展示美丽的海洋风光图片和海洋资源开发利用的视频,引发学生对海洋的兴趣。
提问:“你们知道海洋对于一个国家的重要性吗?除了美丽的风景和丰富的资源,海洋还涉及到哪些权益问题?”2、讲授新课(1)海洋权益的概念和主要内容解释海洋权益的定义:海洋权益是国家在海洋方面的权利和利益,包括领土主权、管辖权、资源开发权等。
详细讲解海洋权益的主要内容,如领海、毗连区、专属经济区、大陆架等的概念和法律规定。
(2)我国海洋权益的现状介绍我国的海洋地理概况,包括海岸线长度、海域面积等。
分析我国海洋权益面临的挑战,如部分海域的主权争端、海洋资源开发中的竞争等。
(3)国际合作在维护海洋权益中的重要性从全球视角出发,说明海洋是人类共同的财富,需要各国共同维护和管理。
鲁教版选修2第四单元《 维护海洋权益》教案
鲁教版选修2第四单元《维护海洋权益》教案【本章考点】4.1——内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
4.2——我国海洋国情的基本特点;维护我国海洋权益的重要意义。
4.3——建立和维护国际海洋秩序的重要性;《联合国海洋法公约》的意义。
【知识梳理】一、内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念:1、内水:是领海基线向陆地一侧的水域,包括沿海国沿岸的河口、港口、海湾、海峡等。
2、领海:为邻接陆地领土和内水的一带海域。
在群岛国的情况下则为群岛水域以外邻接的一定宽度的海域。
领海的宽度从领海基线量起,最宽不超过12海里。
3、毗连区:为领海以外邻接领海的一带海域。
毗连区的宽度不超过12海里。
4、大陆架:外部界限若其自然延伸不足200海里,则扩展到200海里;若其自然延伸超过200海里,则一般不应超过350海里。
5、专属经济区:是在领海以外并邻接领海的一个区域,从测算领海宽度的基线量起不应超过200海里。
6、公海:在国家的内水、领海、毗连区、专属经济区或群岛国的群岛水域以外的全部海域。
二、我国海洋国情的基本特点:1、海域面积绝对数量大,相对数量小;2、海洋资源总量丰富,人均占有量少;3、海洋经济发展迅速,但在国民经济中比重小;4、海洋区位优越,但地理形势相对不利三、维护我国海洋权益的重要意义1、有利于缓解对陆地环境的压力;2、有利于增加资源保有量;3、有利于巩固国家安全;4、强化全民海洋意识,树立海洋国土观念。
四、建立和维护国际海洋秩序的重要性:《联合国海洋法公约》所确立的新的海洋法制度:1、标志着人类在更大范围内和平利用海洋、全面管理海洋的新时代已经开始;2、扩大了沿海国家及群岛国的管辖海域面积和管辖权力;3、确认沿海国家对于管辖海域的海洋资源享有主权权利。
五、《联合国海洋法公约》的意义:《联合国海洋法公约》的诞生,为建立国际海洋新秩序迈出了重要一步。
但是,因为《联合国海洋法公约》要兼顾各个国家的利益和要求,还有许多不完善和不明确之处。
鲁教版高中地理选修2-4.3 我国的海洋权益-教案设计
我国的海洋权益【教学目标】1.了解我国享有的海洋权益。
2.举例说明维护我国海洋权益的重要意义。
【教学重难点】1.我国享有的海洋权益。
2.如何维护我国的海洋权益。
【教学过程】一、学习小组的组建与分工工作。
提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
建议每个小组以4-6人为宜,每个小组成员在教室中的座位邻近,可以随时集中起来围坐在一起。
每个小组确定1名小组长,1名记录员,1名发言人,1名纪检员。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”(如表1所示),以便在讨论过程中及时记录学习情况。
二、课堂活动设计1.阅读课本相关内容,探讨我国主要的海洋权益。
内容解析:(1)我国的海洋权益包括哪两大部分?包括:我国享有主权和管辖权的海域以及“在人类共享部分中应有的份额”两大部分。
(2)我国的领海宽度是多少?答:1958年颁布的《中华人民共和国政府关于领海的声明》以及1992年颁布的《中华人民共和国领海及毗连区法》都明确规定了我国领海宽度为12海里。
(3)我国的领海分布在哪里?1996年我国政府宣布了我国大陆领海的部分基线和西沙群岛的领海基线。
我国领海分布在黄海、东海、南海和太平洋,面积约为37万平方千米。
(4)我国采用200海里专属经济区制度1998年第九届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》,规定我国采用200海里专属经济区制度,并宣布我国的大陆架为我国领海以外依我国陆地领土的全部自然延伸,扩展到大陆边缘的海底区域的海床与底土,如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足200海里,则扩展至200海里。
(5)我国除享有主权和管辖权的海域,我国在哪些方面也享有权益?我国已于1996年加入《联合国海洋法公约》。
批准《公约》有利于我国扩大和维护本国的海洋权益。
根据《公约》,我国享有主权和管辖权的海域由原先的约37万平方千米扩大到约300万平方千米。
4.1国际海洋秩序原创教案鲁教版地理选修二海洋地理 高二地理
第四单元维护海洋权益扬州中学教育集团树人学校 程志华 陈军【课程标准要求】 标 准活 动 建 议●区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
●根据有关资料,归纳我国海洋国情的基本特点,说明维护我国海洋权益的重要意义。
● 举例说出建立和维护国际海洋秩序的重要性。
【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分,理解不同空间范围的主权内容,运用材料分析我国的海洋基本国情,以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法,以小组合作学习,采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
【知识构建】本课主要包含三大模块,即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后,可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据,针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益,树立海洋国土的观念。
其框架结构图如图1。
【教学目标】1.了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
2.归纳我国海洋国情的基本特点。
3.举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性,维护我国海洋权益的重要意义。
《公约》中管辖海域的划分 多元结构的国际海洋新秩序 我国的海洋国情 维护我国的海洋权益图1【重难点分析】1.教学重点依据课程标准,可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分。
”,“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”。
2.教学难点本课的知识内容识记较多,内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
我国海洋国情的基本特点;理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性,维护我国海洋权益的重要意义。
难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养,分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息,还要能将知识进行有效的迁移和整合,并在此基础上,尽量用书面语言简洁、完整地作出表达。
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第四单元课时安排:3课时一、海洋自然灾害与防范(一)海洋自然灾害:1.定义:是由风、潮、浪、冰、雾等自然过程引发的,主要有热带气旋、风暴潮、海啸、巨浪、海雾等。
2.风暴潮:3.海啸(1)由水下地震、火山爆发或水下塌陷和滑坡等所引起的巨浪称为海啸。
(2)成因:大多是由海底地震引起的。
如图所示:(3)海啸危害特点:其始快、来势猛、突发性强等特点。
4.海冰和冰山(1)海冰:狭义的海冰是指海水冻结形成的咸水冰。
广义的海冰包括咸水冰以及流入海洋的河冰、湖冰等淡水冰。
(2)形成:在风弱、浪小、流速慢、海水含盐偏低的近岸浅水区会最先形成海冰。
(3)危害:海冰的膨胀力以及运动时发生的推力和撞击力,都具有很大的破坏性。
(4)冰山:是淡水冰的一种,是指大陆冰川滑入海中断裂而形成的巨大冰块。
(二)海洋自然灾害防治1.加强海洋自然灾害的预报与监测。
2.加强沿海工程设施建设。
3.提高人们的防灾减灾意识与自救能力二、海洋环境问题与环境保护海洋环境问题包括二个方面:一是海洋污染,即污染物质进入海洋,超过海洋的自净能力;二是海洋生态环境破坏。
(一)海洋环境污染:(1)海洋污染的来源:绝大部分海洋污染物来源于陆地上的生产和生活活动。
污染物进入海洋,污染海洋环境,危害海洋生物,甚至通过食物链影响人体健康。
①城市和工业生产排放的生活污水和工业废弃物是海洋污染物的主要来源,它集中在大型港口和工业城市附近。
②核电站和工厂排出的冷却水,水温较高,流入河口或海中,也会影响海洋生物。
③施入农田的杀虫剂和化肥随雨水流进江河,或随土壤颗粒在河口淤积,最终流入海洋。
④石油污染:沿海工业生产和海洋航运中的船舶,是海洋石油污染的主要来源,因此,石油污染区域多集中于沿海水域或海上航线沿线。
由意外事故造成的石油泄漏,因污染物集中,污染迹象明显,危害严重,因而也备受公众关注。
(二)海洋生态破坏1.产生原因:①人类生产活动排放污染物一—造成海洋污染;过度捕捞一—造成生物数量减少;海岸工程建设和围海造田——破坏了海岸环境和海岸生态系统②自然环境的变化:全球气候变暖,海平面上升2.赤潮:(1)综合分析赤潮产生的原因:①地理、生物、化学:赤潮生物的种类主要是藻类植物中的甲藻、硅藻等浮游生物,也包括一些原生动物和细菌等;海水中的营养盐和有机物(主要是N、P)以及一些微量元素的大量存在,是赤潮形成和发发展的基础。
②地理(人类活动的影响):工业废水、农业生产中的废水都含有大量的有机物、重金属、无机盐;生活污,水未经处理流入江河、湖泊,汇入大海,使近海水体中氮和磷的含量过剩,造成海水富营养化,这是赤潮发生的根本原因。
③地理(气候、洋流、地形等自然条件):春夏温暖李节,雨过天晴,风和日丽;洋流缓慢,水温较高;封闭海湾,这是赤潮发生的外因。
总之,赤潮发生是人类活动造成环境污染形成的自然现象。
(2)我国沿海易发生赤潮的区域及发生时间:在江、河口海区和沿岸、内湾海区及养殖水体比较容易发生赤潮,如渤海、东海的长江口海域、舟山群岛、杭州湾、南海的海口湾等。
赤潮易发生的时间段为5—10月。
(3)赤潮的危害:①危害水产养殖和捕捞业。
赤潮生物分泌粘液附着在鱼类的鳃上,使其窒息死亡;赤潮生物产生的毒素使鱼类中毒死亡;赤潮生物死亡后分解消耗水体中的溶解氧,鱼类缺氧窒息死亡。
②损害海洋环境。
pH值升高,水体的透明度降低,其它生物减少,水体缺氧等。
③危害人体健康。
水产品富积赤潮毒素,人们不慎食用对身体健康产生威胁。
④影响海洋旅游业。
破坏旅游区的秀丽风光,因赤潮有毒,应避免在赤潮发生水域游泳或做水上活动。
(三)海平面上升1.海平面上升原因:全球气候变暖导致的两极冰川融化、上层海水热膨胀等原因引起的2.带来的危害:(四)海洋环境保护海洋环境问题的防治措施:①控制人口数量,提高人口素质;②提高陆地资源和海洋资源的利用率,合理使用各种资源,减少污染排放和资源浪费,实行清洁生产,改变传统的发展模式,以海洋资源和生态环境的可持续利用为目标。
③加强国际间的合作。
[经典例题2]2000年8月20日,广东大亚湾发生赤潮,下列各因素与之关系不大的是()A.晴天连续水温偏高B.海流运动微弱C.湾内污染严重D.有台风活动【解析】要回答本题,首先要了解赤潮发生的原因及赤潮现象与人类活动的关系。
所谓赤潮,是指浮游生物大量异常繁殖而使海水变色的现象。
天然水体中的浮游生物多数具有一定的颜色。
正常情况下,由于数量小,不易察觉。
但当水体富营养化使其急剧繁殖增多时,它们便大全聚集于水面,呈块状、带状等多种形态漂浮着,使水面具有各种颜色。
产生赤潮的原因,主要是海洋受到污染,生物可利用的氮、磷等营养元素积累,造成海洋富营养化,为赤潮生物的大量繁殖提供了丰富的营养盐类。
而阳光强烈、水温升高、海水停滞、海面上空气流稳定,又是有利于赤潮生物集结的自然条件。
赤潮的出现,使生态平衡受到了严重破坏。
一方面,赤潮生物的生长繁殖和死亡分解过程中,都要消耗水中的溶解氧,使鱼、贝等缺氧窒息而死。
同时在代谢过程中也产生大量生物毒素,可使鱼类病变【答案】 D[经典例题3]读下面世界石油污染水域图和两段材料,回答问题:材料一2000年10月3日,一油轮在①处搁浅造成7000吨原油泄漏,污染了印度尼西亚、马来西亚和新加坡附近的海域和海岸,导致大量鱼类死亡。
材料二南非两个岛的近20万只非洲企鹅因沾上被油轮泄漏的石油而面临生命危险。
——摘自《中国环境报》2000年12月30日(l)材料上所说的石油泄漏事故发生在由世界石油主要供应地驶向主要消费地的两条石油运输线上,这个石油供应地是,并用字母“A”在图上标出它的位置。
(2)由石油供应地A向东经过①处附近的海峡,运送的石油主要供应。
(3)如石油泄漏事故1月发生在印度半岛南端附近的海域,在洋流的作用下,水面上的油膜将向偏方向漂流。
在泄油区鱼类迅速死亡,其原因是。
(4)有关海上石油泄漏清污方法的叙述,正确的是()A.近海航线上的原油泄漏,通常让其自然分解B.近岸或渔场周围,可以采用分散法使石油迅速分散C.小面积的油污可用燃烧法清除D.吸收法只能在净水环境中进行【解析】海洋污染的一个重要方面是海洋石油污染。
沿海工业生产和海运航线上的船舶,是海洋石油污染的主要来源。
因此,石油污染区域集中于沿海水域和海上航道沿线。
由意外事故造成的石油泄漏,因为污染迹象明显,污染物集中,危害严重,因而备受公众的关注,也是目前治理污染的重点。
石油污染产生的危害、怎样减少石油污染、海上石油泄漏有哪些方法,都是学习中应该了解掌握的内容。
【答案】(1)中东波斯湾沿岸标注略(2)马六甲日本(3)西因油膜覆盖,海水中缺氧,鱼类窒息而死;海水严重污染,使鱼类中毒死亡(4)D三、海洋权益“海洋国土”,它不仅仅包括一国的内水和领海,它是一国内海、领海、毗连区、专属经济区(EEZ) 、大陆架等所有管辖海域的形象总称,是一个集合概念。
1.海洋权益和《联合国海洋法公约》《联合国海洋法公约》:世界性的海洋开发利用热潮,使得国与国之间的海洋矛盾和冲突日益增多。
国际社会经20多年努力,于1994年通过并生效的《联合国海洋法公约》为解决矛盾与冲突提供了一个各方都能接受的行为准则。
该“公约”规定:沿海国家在享有12海里领海权外,其管辖范围可外延至200海里,作为该国的专属经济区,享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权,我国的专属经济区面积有300万平方千米。
2.我国的海洋国情(1)我国是一个海洋大国:大陆海岸线18000多千米,岛屿6000多个,岛岸线超过14000千米,中国的领海面积37万平方公里,可主张管辖的海域面为300万平方公里。
(2)我国海洋环境状况不容乐观:海水污染范围不断扩大;海洋生态破坏加剧(3)存在海洋划界等问题:①中国的专属经济区中有1/3是周边国家也声称拥有“主权”的水域。
②我国海上相邻或相向的八个国家,都与我国有海洋争端。
③与我国相邻或相向国家片面划定涉及我国管辖的海域范围共约150万平方公里之多。
④就目前而言,存在“重复水域”、大陆架和岛礁争议的重区域是在东海和南海。
3.关于维护我国海洋权益的重要性:①主权意识:海洋权是国家主权的重要组成部分。
其包含内水及领海主权、海域管辖主权和主权权利等,这些都直接关系到国家的安全和发展。
②资源意识:海洋是巨大的资源宝库,是我国可持续发展的战略性基地,对于解决我国经济发展中所面临的资源、能源问题,具有重大的意义。
③促进我国高新技术发展的意义:现代海洋资源的开发,属知识、技术和资金密集型的高新技术产业,开发海洋资源讲课带动和促进我国相关产业和技术的发展。
[经典例题4]根据《联合国海洋法公约》,下图表示多数沿海国家由其海岸向外延伸拥有的()A.领海范围为a + b=200海里B.专属经济区范围为a + b=200海里C.领海范围为a =12海里D.专属经济区范围为b=200海里【解析】沿海国家拥有12海里领海权,其管辖海域范围可外延至200 海里,作为该国的专属经济区。
由此可推断正确选项为B、C。
【答案】B、C[经典例题5]读“海洋空间的划分留”回答下列问题:(1)《联合国海洋法公约》规定,全球144个沿海国家对A处拥有权;对B处享有、、、保护、管理自然资源的主权;C处为,是财产。
(2)我国海域面积约473万平方千米,相当于我国陆地面积的。
(3)按照《联合国海洋法公约》,海洋中的一座小岛将使岛屿所在国拥有43万平方千米的专属经济区(请用数学公式列出该答案的计算方法:。
)【解析】《联合国海洋法公约》于1994年11月16日正式生效。
根据《联合国海洋法公约》,全球144个沿海国家除拥有12海里领海权外,其管辖的海域面积可外延至200海里,作为该国的专属经济区,享有勘探、开发、利用、保护、管理海床上覆水域及底土自然资源的主权。
我国管辖的海域面积为473万平方千米。
按《联合国海洋法公约》海洋中的一个小岛将使岛屿所在国沿各个方向拥有200海里的资源管辖权限,即占有面积为126000平方海里,也就是43万平方千米。
【答案】(l)领海勘探开发利用国际共同海域人类共同继承(2)管辖二分之一(3)能力训练1.读“太平洋1700w附近某观测站水温随深度而变化的曲线图”,其中正确的是()A.曲线A B.曲线B C.曲线C D.曲线D2.(图2)是海洋表面盐度随纬度分布的曲线图,其中正确的是()A.曲线A B.曲线B C.曲线C D.曲线D读大陆边缘向洋盆过渡的地形剖面示意图,回答3~4题。
3.③图中C地位于()A.非洲板块与印度洋板块张裂地带B.美洲板块与亚欧板块张裂地带C.印度洋板块与太平洋板块碰撞地带D.亚欧板块与太平洋板块碰撞地带4.流经①图a海域的洋流是()A.秘鲁寒流B.墨西哥湾暖流C.北大西洋暖流D.日本暖流5.对海洋资源的不合理开发,可能造成的后果是()A.围海造田,有可能引起海岸侵蚀B.过度开采海滨砂矿,会减少人工养殖海产品场所C.对鱼类过度捕捞,有助于减少生物对海洋造成的压力D.海产品受污染,可影响人体健康2004年12月26日由地震引发的大海啸袭击了东南亚和南亚多国,目前已确证有20多万死亡。