人教版七年级下生物课后习题答案

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人教版七年级下册生物第一章第二节人的生殖及答案

人教版七年级下册生物第一章第二节人的生殖及答案

人教版七年级下册生物第二节人的生殖1.下列叙述错误的是()A.精子和卵细胞都是生殖细胞B.精子与卵细胞在卵巢内结合形成受精卵C.胎盘是胎儿与母体交换物质的器官D.分娩时常常伴随着剧烈的阵痛2.人类通过生殖系统实现了生命的延续和种族的繁衍,下列叙述正确的是()A.精子是人体内最大的细胞B.胚胎发育是从受精卵开始的C.子宫是产生卵细胞的器官D.卵巢是胚胎发育的场所3.下列是描述人从受精卵形成到胎儿成熟产出所经历的过程,按先后顺序排列正确的是()①胚泡植入子宫内膜②细胞分裂和分化形成胚胎③在输卵管处形成受精卵④初具人形,形成胎儿⑤胎儿发育成熟,分娩⑥受精卵分裂,形成胚泡A.①③②⑤④⑥B.③①②⑤④⑥C.③⑥①②④⑤D.②①③⑥④⑤4.下列关于女性生殖系统各结构的功能的叙述,错误的是()A.子宫是胚胎发育的场所B.阴道是胎儿产出的通道C.卵巢是形成受精卵的场所D.输卵管是输送卵细胞的通道5.下列有关人的生殖与发育的叙述,正确的是()A.人的发育起始于婴儿的出生B.精子与卵细胞在子宫内完成受精作用C.在男性生殖系统中,产生精子和分泌雄性激素的分别是睾丸和附睾D.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧6.右图为女性生殖系统的部分结构示意图,下列说法错误的是()A.产生卵细胞并分泌雌性激素的是①B.受精卵形成的场所是②C.受精卵形成后植入③的内膜,经分裂、分化形成胚泡D.胎儿发育的场所是③7.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的。

下列有关人类生殖和发育的叙述,正确的是()A.胎儿在母体子宫内发育B.胎儿产生的废物通过羊水经母体排出C.胎儿出生意味着人体发育成熟D.胎儿与母体进行物质交换的结构是胚盘8.下列关于人体生殖发育过程概念图的分析,正确的是()A.a是阴茎,b 是卵巢B.新生命的起点是生殖细胞C.①过程发生在卵巢D.②的主要场所是子宫9.女性在怀孕期间应当尽可能避免感冒,否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害,是因为()A.药物可随血液循环进入胎儿体内,危害胎儿的健康B.药物可随废物排出而进入胎儿体内,危害胎儿的健康C.药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内,危害胎儿的健康D.药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内,危害胎儿的健康10.我国实施全面“二孩”政策后,洋洋的妈妈想再生一个孩子。

七年级生物练习册下册答案人教版-

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七年级生物练习册下册答案人教版(一)输送血液的泵心脏目标导航·基础梳理基础梳理1、器官肌肉组织血液2、养料氧二氧化碳3、左下左桃子拳头圆锥4、肌肉两心房心室同左心室右心室主动脉肺动脉肺静脉上下腔静脉静脉动脉房室动脉开闭心房动脉① 上腔静脉② 肺静脉④ 右心室⑤ 下腔静脉⑥ 主动脉⑦ 肺动脉⑧ 肺静、脉⑨ 左心房⑩ 瓣膜⑪左心室5、收缩收缩舒张6、左心室主动脉各级动脉静脉上下腔静脉右心房右心室肺动脉肺静脉左心房① 主动脉② 上腔静脉③ 右心房④ 右心室⑤ 下腔静脉⑥ 身体上部的毛细血管⑦ 肺部的毛细血管⑧ 肺静脉⑨ 肺动脉⑪左心室⑫腹腔内器官的毛细血管⑬身体下部的毛细血管7、分钟心脏桡动脉心率8、血管壁血压计上臂肱动脉最高最低收缩压舒张压 12 8 12 高低全能训练·梯度升级基础达标1A2B3A4D5D6、(1)8 左心室(2)11 肺静脉(3)2 肺动脉(4)瓣膜(房室瓣)(5)体循环(6)2 肺动脉能力提升1C6D2C7C3D8C4C9B5C10A11、(1)肌肉厚功能(2)2 左心室 3 右心房(3)3 → 4 → 1 → 2 房室瓣(4)3和412、(1)防止血液倒流(2)肺(3)增多(4)肺(5)右心房七年级生物练习册下册答案人教版(二)合理营养与食品安全目标导航·基础梳理基础梳理1、糖类蛋白质脂肪水无机盐维生素2、糖类脂肪蛋白质水无机盐维生素3、合理营养种类量平衡4、三 30% 40% 30%5、中国居民膳食指南谷类蔬菜水果瘦肉烹调油健康体重饮料限量6、生命安全身体健康生产运输加工储存烹饪7、A级绿色食品 AA级绿色食品质量安全图标8、20XX 食品安全法食品生产举报食品安全信息监督管理法律责任全能训练·梯度升级基础达标1D2A3A4B5A能力提升1C5C2D6D3B7A4B8C9、(1)B(2)小肠(3)A10、(1)C(2)蛋白质氨基酸(3)热量油条等(4)糖类钙(和磷) 七年级生物练习册下册答案人教版(三)青春期目标导航·基础梳理基础梳理1、精子雄性激素卵细胞雌性激素2、输送卵细胞受精胚胎发育精子胎儿3、大4、身高突增5、神经系统肺6、精液7、月经8、性器官生殖细胞性激素遗精月经全能训练·梯度升级基础达标1、C2、D3、B4、B能力提升1B4D2B5D3B6D7、(1)输卵管胚泡(2)卵细胞(3)子宫内膜(4)受精(5)不支持,会导致社会的不稳定等七年级生物练习册下册答案人教版。

人教版七年级下册生物练习册答案

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人教版七年级下册生物练习册答案(一)拟定保护生态环境的计划目标导航·基础梳理基础梳理1、有害物质植树造林2、调查目的调查对象调查方案抽样调查整理和分析3、优美生态环境4、安全明确全能训练·梯度升级基础达标1、D2、C3、D4、D能力提升1B4D2D5B3C6C7、(1)痛痛(2)被污染的河水(3)① 污染的河水对蝌蚪的生长发育没有影响② A 组蝌蚪正常生长,B组蝌蚪死亡(或畸形、发育迟缓、发育过快)污染的河水对蝌蚪的生长发育有影响(要求写明可能的现象及结论) (4)宣传环保、爱护环境、节约用水(言之有理均可)。

人教版七年级下册生物练习册答案(二)消化和吸收目标导航·基础梳理基础梳理1、系统消化食物吸收营养物质2、糖类蛋白质脂肪维生素细胞能量水无机盐3、水分无机盐维生素淀粉蛋白质脂肪4、消化道细胞消化5、起始牙齿舌唾液腺唾液切断磨碎牙齿搅拌6、胆汁脂肪甘油脂肪酸肝脏胰腺7、小肠葡萄糖氨基酸水无机盐毛细血管大肠8、口腔唾液腺咽食道肝脏胃胰腺小肠大肠9、病菌虫卵传播疾病高温堆肥沼气发酵全能训练·梯度升级基础达标1、D2、C3、A4、A5、(1)消化腺 5 胃(2)3 食道(3)1 唾液腺 6 胰腺肠腺(4)4 肝脏(5)8 小肠 9 大肠能力提升1B5C2D6D3C7A4B8C9、(1)唾液(淀粉酶)的有无不变蓝(2)① 将 B 环节的两支试管滴加等量的唾液② 将 C 环节中的一支试管放在37 ℃ 的温水中,另一支试管放在0 ℃的冰水中(或60 ℃的热水中,注意温度要过高或过低)(3)D人教版七年级下册生物练习册答案(三)血流的管道血管目标导航·基础梳理基础梳理1、血管2、毛细血管毛细血管壁一层3、动脉静脉毛细血管毛细血管动脉静脉动脉毛细血管静脉4、心脏心脏最小最小厚上皮大快5、毛细血管壁二氧化碳毛细血管壁① 氧② 营养物质③ 红细胞④ 二氧化碳⑤ 组织细胞全能训练·梯度升级基础达标1D2A3C4B5D6、(1)红细胞单行通过(2)流动方向能力提升1C4B2A5A3B6C7、(1)清水保证小鱼的正常呼吸(2)低(3)毛细红细胞单行通过8、(1)毛细血管慢一层上皮细胞(2)小肠(3)血红蛋白。

人教版生物七年级下册(第四单元第一章第二节人的生殖)课本问题和课后练习解析与答案

人教版生物七年级下册(第四单元第一章第二节人的生殖)课本问题和课后练习解析与答案

人教版生物七年级下册课本问题和课后练习解析与答案
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第二节人的生殖
P8
想一想,议一议
在人的生殖过程中,许许多多的精子竞相向细胞游动,最终只有一个精子能进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。

受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿?你还能提出其他问题吗?
【解析】
第一小问:睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。

精子和卵细胞在输卵管相遇结合成受精卵,受精卵最终在女性的子宫里发育为胎儿,所以子宫是胚胎发育的场所。

第二小问:精子和卵细胞结合成受精卵,受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。

胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,胚泡中细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,开始呈现人的形态。

在此可提出问题:精子和卵细胞在哪里相遇结合成受精卵?
【答案】
第一小问:子宫
第二小问:精子和卵细胞在哪相遇结合成受精卵?
通过本节学习,你将知道:。

人教版七年级生物下册4.4人体内物质的运输 习题(含答案)

人教版七年级生物下册4.4人体内物质的运输 习题(含答案)

人体内物质的运输一、选择题1.D NA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中DNA比对来进行的,其准确率高达99.99999%.若某次鉴定材料仅为血液,你认为应选用()A.白细胞B.红细胞C.血小板D.血浆2.根据如图所示判断,P和Q分别是()A. 静脉,静脉B. 静脉,动脉C 动脉,动脉 D.动脉,静脉3.观察鱼尾鳍内血流情况如下,箭头表示血流方向.下列箭头处血管表示动脉的是()A. B.C. D.4.如图,将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中,其中A、B试管中不加任何物质,C、D试管中加入抗凝剂,静置24小时后,其中正确的图示是()A. B. C. D.5.人体的结构与功能高度统一,使得体内复杂多变的生理功能得以实现。

下列叙述错误的是()A. 左心室壁最厚,心肌发达,可以将血液“泵”到全身各处B. 肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,利于肺泡与血液进行气体交换C. 心房与心室之间、心室与动脉之间、各静脉内都有瓣膜,保证血液不能倒流D. 小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,增加了吸收的面积6.取一个完整的猪心,在解剖前,结扎住下腔静脉,由上腔静脉和主动脉处分别向猪心注入清水,下列哪一组血管会流出清水()A. 肺动脉和肺静脉B. 上腔静脉和肺动脉C. 肺静脉和主动脉D. 肺动脉和主动脉7.人体内葡萄糖被小肠吸收进入血液后,到达脑部所经历的途径是①上腔静脉②下腔静脉③主动脉④肺动脉⑤心脏⑥肺静脉⑦肺部毛细血管⑧各级动脉A. ①→⑤→③→⑧B. ①→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧C. ②→⑤→③→⑧D. ②→⑤→④→⑦→⑥→⑤→③→⑧8.如图为人体某处的血管结构和血流方向示意图.下列有关叙述正确的是()A. 若B为肺泡处毛细血管,则A内流动脉血,C内流静脉血B. 若B为消化道壁毛细血管,则饭后1小时,C内流动脉血C. 若B为组织内的毛细血管,则A内流静脉血,C内流动脉血D. 若B为肾小管处毛细血管,则A内流动脉血,C内流静脉血9.肺炎病人上肢静脉注射消炎药物,药物要到达患处,至少需要几次经过心脏()A. 1B. 2C. 3D. 410.如图为人体的血液循环示意图,下列说法正确的是()A. 血液流经②时,血红蛋白与氧结合B. 左心室心壁最厚,在左心房与左心室之间有动脉瓣C. 某人由平原刚到高原地区,血液中的白细胞会增多D. 某人喝牛奶,牛奶中营养物质被消化吸收后经过心脏的先后顺序是右心房→右心室→左心房→左心室11.观察如图,“→”表示血流方向,其中能表示动脉血管的是()A. B. C. D.12.PM2.5是造成雾霾的主要因素,呼吸道对其几乎没有净化作用,直接进入肺。

人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版):人类的起源和发展

人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版):人类的起源和发展

2019-2020学年度七年级下册生物第一章第一节习题一、单选题1.存关人类的起源和发展的说法正确的是()A.人类起源于现代类人猿B.人类的发展与环境的变化无关C.人类是由神创造的D.人类是由森林古猿经过长期进化而来的2.现代类人猿和人类共同的祖先是()A.猴子B.黑猩猩C.森林古猿D.北京猿人3.通过对黑猩猩的骨骼和人的骨骼的比较,可以得出的结论是()A.黑猩猩可以进化成人B.人和黑猩猩是由共同的祖先进化来的C.人和黑猩猩是一种生物D.人可以进化成黑猩猩4.森林古猿进化成人的特定环境因素不包括( ) A.地壳剧烈运动B.恐龙灭绝C.部分森林变成稀树草原D.气候发生变化5.第一次提出人猿同祖的生物学家是()A.孟德尔B.林奈C.赫胥黎D.达尔文6.科学研究发现,在人类的进化过程中,最先出现和最后出现的分别()A.直立行走和使用工具B.直立行走和产生语言C.制造工具和大脑发达D.使用工具和能够用火7.在哺乳动物中与人类亲缘关系最近的可能是()A.猕猴B.金丝猴C.长臂猿D.黑猩猩8.对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是()A.由于森林的大量消失,使部分森林古猿不得不下地生活B.下到地面上生活的森林古猿,其身体向直立行走方面发展C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别D.环境决定了森林古猿的进化方向9.下列陈述中,属于事实的是()A.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B.古人类化石“露西”是在非洲发现的C.人类起源于类人猿D.北京猿人是中国人的祖先10.直立行走使古人类能够()A.将果实从树上摘下来B.保护环境,减小对环境的依赖C.将前肢解放出来,使用工具D.扩大活动范围,利于生存11.关于现代类人猿与人类的区别的叙述,不正确的是()A.运动的方式不同B.脑发育程度不同C.制造工具的能力不同D.祖先不同12.人类祖先与猿分界的重要标志是()A.由树栖变为地面生活B.由四肢着地变为两足直立行走C.前肢解放,能够制造和使用工具D.由采摘野草生活变为狩猎生活13.图为人类起源与发展示意图,请据图回答下列问题。

人教版初中生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节习题1(含答案)

人教版初中生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节习题1(含答案)

人教版七年级生物下第六章人体生命活动的调节练习题一、选择题1. 在眼球结构中,相当于照相机镜头的是( )A.角膜 B.晶状体C.视网膜 D.瞳孔2.下列与维持身体的平衡有关的结构是()A. 半规管和耳蜗B. 前庭和半规管C. 鼓膜和听小骨D. 前庭和耳蜗3. 神经元是神经系统结构和功能的基本单位,下列叙述正确的是( )A神经元由树突和轴突组成B.神经元的长突起称为神经C.神经元能接受和传递信息D.构成反射弧的细胞都是神经元4. 下列关于“禁毒”、“预防艾滋病”的认识正确的是()A. 吸食毒品对身体没有伤害,是一种时尚B. 作为青少年要树立正确的人生观,拒绝不良诱惑C. 艾滋病可通过空气、飞沫传播,我们要与艾滋病患者隔离D. 静脉注射毒品没有感染艾滋病的风险5. 同学们在学业考试中,先要仔细审题、认真思考,然后书写作答。

完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于( )A.脊髓 B.小脑C.脑干 D.大脑6.下面能正确表示人体听觉形成过程的是()A. 外界声波→耳廓、外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗(听觉细胞)→听觉神经→大脑的听觉中枢B. 外界声波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蜗(听觉细胞)→听小骨→听觉神经→大脑的听觉中枢C. 外界声波→耳廓、外耳道→鼓膜→听小骨→听觉神经→耳蜗(听觉细胞)→大脑的听觉中枢D. 外界声波→耳廓、外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗(听觉细胞)→听觉神经→大脑的听觉中枢7.下列说法中正确的是( )A.眼是视觉器官,当物像投射在视网膜上时,就产生了视觉B.读写时最好将眼睛与书本的距离控制在33~35厘米(一尺)C.连续操作电脑40~50分钟后,可看一会儿电视,以便休息一下眼睛D.通过瞳孔大小的调节,可控制进入眼内光亮度的强弱,所以看电视时光亮度的强弱不会影响视力8.下列有关人体生命活动调节的描述错误的是()A. 神经元是神经系统结构结构和功能的基本单位B. 脊髓的白质由神经纤维组成,能向上、向下传导神经冲动C. 成年人能有意识的控制排便,说明排便中枢位于大脑皮层D. 新生儿的呼吸反射中枢位于脑干9.听觉是人类获取信息的第二大途径,耳是人体的重要感觉器官。

人教版生物七年级下册练习册答案

人教版生物七年级下册练习册答案

第⼀单元⽣物和⽣物圈第⼀章认识⽣物第⼀节⽣物的特征基础练习1.D 2.B 3.C 4.A 5.B 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B能⼒提⾼11.C 12.C 13.(1)⽣长与发育现象。

(2)⽣殖现象。

(3)遗传现象。

(4)变异现象。

(5)对外界刺激作出反应。

14.(1)⽣物能⽣长和繁殖。

(2)⽣物的⽣活需要营养。

(3)⽣物能对外界的刺激作出反应。

15.⽣物有:⽼树、昏鸦、瘦马、⼈;⾮⽣物有:⼩桥、流⽔、⼈家、古道、西风、⼣阳、天涯。

拓展练习16.是⽣物。

证据是能够吸收⼈们排除的⼆氧化碳,利⽤阳光,使⾃⾝产⽣⼤量营养物质并且排出氧⽓,净化太空飞船中的空⽓。

它还能利⽤⼀分为⼆的⽅式进⾏繁殖,⼀昼夜产⽣ 2~3代。

第⼆节调查周边环境中的⽣物基础练习1.A 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 8.B 9.A 10.A能⼒提⾼11.D 12.C 13.A—b, B—c, C—a14.(1)植物:银杏树、海带、⽩菜;动物:鲫鱼、奶⽜、蚂蚁;其他⽣物:⽊⽿、⼤肠杆菌。

(2)⽔⽣⽣物:海带、鲫鱼;陆⽣⽣物:银杏树、⽊⽿、奶⽜、蚂蚁、⽩菜、⼤肠杆菌。

15.答案提⽰:近视率=近视⼈数÷班级⼈数×100%拓展练习16.(1)调查⽬的:调查清楚宠物在⼈们⽣活中的作⽤及如何防⽌宠物向⼈类传播疾病。

(2)调查⽅式:采⽤访谈法、查阅资料等。

(3)调查对象:饲养的宠物。

(4)调查范围:所有的宠物。

(5)调查⽅案:①制订调查计划;③设计合理的调查路线;⑤归类、整理分析。

第⼆章了解⽣物圈第⼀节⽣物与环境的关系基础练习1.D 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A 9.D 10.C。

人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版):食物中的营养物质

人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版):食物中的营养物质

第一节食物中的营养物质习题1.人体内缺乏下列哪种无机盐会患贫血A.碘B.锌C.铁D.钙2.下列营养物质中,能为人体生命活动提供能量的是()①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素⑦氧气A.①⑥⑦B.①②④C.①②③D.①②⑤3.张明爱吃肯德基,最近经常发生口腔溃疡和牙龈出血的现象,你给他的建议是( ) A.多吃鸡蛋和牛奶B.适当多吃蔬菜和水果C.多吃炸鸡,多喝鸡汤D.适量运动少食多餐4.外出旅游登山时,携带的下列食品中,不能补充能量的是A.纯净水B.牛奶C.苹果D.面包5.某小孩缺钙,医生建议该小孩服用钙片的同时,还要服用少量鱼肝油,这是因为鱼肝油中含有丰富的()A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 6.等量的下列食品在体内完全分解,释放能量最多的是()A.馒头B.鸡蛋C.苹果D.花生7.下列能为生命活动提供能量的是()①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素A.①⑥B.②③C.①②③D.①﹣⑥全部8.牙龈经常出血的人,体内可能缺乏的维生素是()A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 9.皮肤干燥、干眼和夜盲症,这是缺维生素A,建议多吃哪类食物进行食疗A.大米和面条B.甘薯和面条C.西瓜和番茄D.动物肝脏和胡萝卜10.把晒干的种子放在火上烧,所剩的白色物质是()A.无机盐B.有机物C.蛋白质D.核酸11.某幼儿缺钙,服用钙片仍不见明显疗效,这时应加服()A.维生素D B.维生素C C.维生素B1D.维生素A12.下列疾病与预防方式的搭配不合理的是A.佝偻病-―多吃含钙和维生素D的食物B.夜盲症―多吃蔬菜水果C.地方性甲状腺肿―多吃海带紫菜D.贫血—多吃含铁和蛋白质丰富的食物13.食用加碘食盐、提倡使用铁锅、多吃水果和蔬菜可分别预防()A.佝偻病、贫血、脚气病B.地方性甲状腺肿、贫血、坏血病C.侏儒症、贫血、夜盲症D.甲亢、冠心病、艾滋病14.被称为“第七类营养素”的是()A.蛋白质B.维生素C.膳食纤维D.无机盐15.构成人体细胞的基本物质是()A.水B.脂肪C.蛋白质D.糖类16.人体各种生命活动所消耗的能量主要来自()A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.脂肪和蛋白质17.“三大产热营养素”是指()A.糖类、脂肪、维生素B.糖类、脂肪、蛋白质C.糖类、脂肪、无机盐D.糖类、蛋白质、维生素18.某同学的妈妈因病做了手术,他为妈妈准备了以下营养品,其中最有利于伤口愈合的是A.牛奶、鸡蛋B.苹果、香蕉C.巧克力、橙汁D.面包、饼干19.某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。

人教版生物课后习题带答案电子版七年级下

人教版生物课后习题带答案电子版七年级下
含碘丰富的食物 预防地方性甲状腺肿
预防老人骨质疏松症
5、举例说明人体缺乏维生素可能会引发的疾病。
例如,人体缺乏维生素D,会影响人体对钙、磷元素的吸收,分患佝偻病等。(缺乏维生素A会使人皮肤粗糙,易患夜盲症;缺乏维生素B会使人患神经炎、脚气病等;缺乏维生素C,会使人患坏血病、骨骼脆弱、骨坏死等)
思维拓展
A、雄性激素和雌性激素B、 睾丸和卵巢C、 精子和卵子D、 前列腺和子宫
2、下列叙述是否正确,试说明理由
(1)青春期身高和体重显著增长。√
(2)青春期男女生殖器官的发育速度加快。√
(3)青春期的代谢速度逐步减慢。×
3、人生是美好的,对人的各个生长发育阶段,古今中外不乏赞美之词以抒发对生命的热爱。你能用熟悉的赞美之词完成下表吗?
2、下列几组物质中,既是人体的组成物质,又是人体的供能物质的是( )
A 、糖类、脂肪、维生素B、蛋白质、脂肪、无机盐
C、糖类、脂肪、蛋白质D、蛋白质、水、无机盐
3、人体缺乏维生素C会患( )
A、夜盲症B、坏血病C、贫血症D、 佝偻病
4、将下列食物与其作用用直线连起来。
含钙丰富的食物 预防贫血症
含铁丰富的食物 预防儿童佝偻病
(2)根据模型所示,甲表示呼气过程,乙表示吸气过程。在甲图中,“膈肌”呈舒张状态,在乙图中,“膈肌”呈收缩状态。
思维拓展
一位学生怀疑服用的带“胶囊”的药丸在人体内不会被消化,就将一粒胶囊放入水中浸泡,24h后,胶囊膨胀了很多,但是没有被溶解。因此,他得出结论:这种胶囊在人体内不可能被消化,因而难以发挥药效。他的结论对吗?
他的结论不对,因为水中没有消化液,而人体消化液中的各种酶能溶解胶囊。
9-3 P39
1、下列食物中蛋白质含量最高的一组是( )

人教版七年级下生物课后习题答案

人教版七年级下生物课后习题答案

人教版七下生物课后练习题参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带;黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中;长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省;猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。

它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。

它们没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能进行人类那样的语言和文字的交流。

2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领,使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类的数量急剧增加。

相反,现代类人猿不具备这些能力;加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林,以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等,这些都使得现代类人猿的数量日益减少。

3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于:(1)运动方式不同。

类人猿主要是臂行;人类则是直立行走。

(2)制造工具的能力不同。

类人猿可以使用自然工具,但是不会制造工具;人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。

(3)脑发育的程度不同。

没有语言文字能力;具有很强的思维能力和语言文字能力。

资料分析1.就“露西”的骨骼化石看,她的上肢比较细短,下肢比较粗长。

“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨,骨盆的髋骨前后扁、左右阔,这说明她很可能采取直立行走的运动方式。

2.图中的石块明显经过加工,分别呈斧状和凿状,可以当作工具,用来砍砸和削刮物体。

由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中,手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习;1.人类在起源和发展过程中,体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化:从半直立行走到直立行走;从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具;从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。

2.1 000万~2 000万年前的地质变化,导致了地球上自然环境的改变,一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境,从而使人类起源成为可能。

人教版七年级下册生物第三章第二节发生在肺内的气体交换及答案

人教版七年级下册生物第三章第二节发生在肺内的气体交换及答案

人教版七年级下册生物第二节发生在肺内的气体交换1.通过呼吸吸进的氧气进入人体最终被利用的场所是()A.肺B.细胞C.血液D.心脏2.测量胸围差时,要求你尽力深吸气再尽力深呼气。

那么吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是()A.肋骨上升,膈舒张而上升B.肋骨上升,膈收缩而下降C.肋骨下降,膈舒张而上升D.肋骨下降,膈收缩而下降3.右图是人体在平静状态下呼吸的部分示意图。

下列有关图示状态的叙述,错误的是()A.膈肌呈舒张状态,膈顶部回升B.肋骨间的肌肉呈收缩状态,肋骨下降C.胸廓的容积缩小,肺也随着回缩D.此时肺内的气压大于外界气压4.下图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化图像。

在AB段中,膈肌的舒缩状态和膈面积的变化分别是()A.膈肌收缩,膈的面积缩小B.膈肌舒张,膈的面积增大C.膈肌舒张,膈的面积缩小D.膈肌收缩,膈的面积增大5.呼吸时,氧气由肺泡进入血液的原因是()A.肺泡内有氧气,血液里没有氧气B.肺泡收缩产生的压力C.肋骨间的肌肉和膈肌收缩产生的压力D.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度6.下图表示某人在两种状态下的呼吸情况,据图分析正确的是()A.曲线Ⅰ可能为运动状态B.曲线Ⅱ可能为平静状态C.曲线Ⅰ状态时,呼吸频率较小D.曲线Ⅱ状态时,呼吸深度较小7.图甲为呼吸系统组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题。

(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[]。

[]不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和。

(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由层扁平的上皮细胞构成的,这有利于进行。

(3)图乙中a代表的气体是,血液从毛细血管的[④]端流到[⑤]端后,(气体)含量增加。

(4)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,图甲中[③]应处于状态。

8.★下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。

请回答下列问题。

(1)图1所示的实验装置中,序号模拟人体的肺,序号模拟人体的胸廓。

人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版):人的生殖

人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版):人的生殖

第二节人的生殖同步练习-原卷版一、单选题1.下列关于人的生殖和发育的叙述,正确的是( )①卵巢是女性主要的生殖器官,能产生卵细胞②睾丸是男性主要的生殖器官,能产生精子③胚胎意味者新生命的开始④睾丸和卵巢都能分泌性激素⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行⑥精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵A.①③④⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥2.下列有关人类生殖发育知识的叙述中,错误的是()A.胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带B.正常情况下,人体受精卵形成部位是输卵管C.男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢D.男性的输精管结扎后,仍具有男性的第二性征,并能产生精子3.下面是从受精到婴儿的发育过程示意图,有关叙述正确的是()A.①表示受精过程,是在卵巢内进行的B.②~③表示细胞分裂过程,是在子宫内完成的C.胎儿的性别,决定于怀孕的那一刻,与精子中的性染色体种类有关D.胎儿呼吸作用产生的二氧化碳通过胎盘进入母体血液,由母体排出体外4.生命给了我们太多的惊奇,从受精卵发育成青春靓丽的中学生经过了许多驿站,其中受精和胎儿形成的场所分别是A.卵巢子官B.输卵管子官C.卵巢输卵管D.输卵管卵巢5.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的,精子与卵细胞结合受精和受精卵开始进行分裂形成胚泡分别是在图示的()A.1和2 B.2和2 C.4和3 D.2和36.人类和其他多细胞生物的生命历程,都是从一个细胞开始的,这个细胞就是()A.精子B.卵细胞C.上皮细胞D.受精卵7.据说长沙一名父亲18年坚持为女儿拍“生日照”,记录了“女大十八变,越变越漂亮”的过程。

与“女大十八变”直接相关的器官和物质分别是A.子宫和月经B.卵巢和雌性激素C.子宫和雌性激素D.输卵管和雌性激素8.下列有关胎儿获得营养物质和氧的途径正确的是()A.母体→胎盘→脐带→胎儿B.母体←脐带←胎盘←胎儿C.母体→脐带→胎盘→胎儿D.母体←胎盘←脐带←胎儿二、填空题9.下图是胎儿发育期间营养供应的相关结构图,据图回答下列问题。

生物 七年级 下册 人教 配套册答案

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生物学配套综合练习七年级下参考答案与提示第八章 人的生殖和发育第一节 精卵结合孕育新的生命随堂练习:1.睾丸 输精管 前列腺 阴茎 睾丸 卵巢 输卵管 子宫 阴道卵巢 2.输卵管受精作用 受精卵 3.胎盘 280 4.B 5.D 6.C 7.A 8.D 9.A 10.A11.D 12.(1)卵巢 输卵管 子宫 阴道 (2)卵巢 产生卵子 分泌雌性激素 (3)子宫 胎盘 氧气和养料 (4)受精作用 输卵管输卵管 (5)输卵管课后练习:13.(1)③卵巢②输卵管 (2)②输卵管 (3)①子宫 胎盘 氧气 养料 二氧化碳 胎盘 14.(自左至右)睾丸 子宫 睾丸 卵巢 15.略合作探究:略第二节 人的生长发育和青春期随堂练习:1.受精卵 婴儿期 幼儿期 童年期 青春期 成年期 2.生殖器官第二性征早 乳房增大 声音变细 声调较高 3.性心理 性意识 坦然 4.D 5.A 6.B 7.D8.A 9.C 10.A 11.略课后练习:12.D 13.D 14.(1)13~17 11~14 (2)13~17 11~14 (3)青春 第二性征 15.(1)青春 (2)晚 晚 (3)遗精 月经 (4)第二性征 (5)性激素合作探究:略第三节 人体概述随堂练习:1.神经 内分泌 2.消化 呼吸 循环 泌尿 3.无机物 有机物 1 钙盐 脆硬蛋白质柔韧硬度弹性 4.C 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B10.D课后练习:11.(1)无机物 有机物 有机物 柔韧 (2)盐酸使无机物分解了 有机物 (3)成骨细胞 新的骨细胞 软骨层 12.D 13.(1)骨膜 (2)坚韧(3)血管和神经 (4)坚硬 中间骨干部分 蜂窝 (5)骨髓腔 骨髓腔 骨松质合作探究:略第九章 人的食物来自环境第一节 人体需要的主要营养物质随堂练习:1.蛋白质 糖类 脂肪 维生素 无机盐 水 2.水 无机盐 调节体温 排泄废物 3.小 人体健康生命活动 水果 蔬菜 4.无机盐 钙 铁 5.C D A 6.A7.C8.C 9.D 10.B11.C 12.A 13.(1)—②(2)—④ (3)—① (4)—③课后练习:14.B15.(1)脂肪 (2)能量 糖类 (3)蛋白质 (4)胡萝卜中含有丰富的维生素A,可以预防夜盲症 (5)维生素D 16.(1)A (2)A (3)B合作探究:略第二节 人体的消化与吸收随堂练习:1.消化腺 口腔 咽 胃 小肠 大肠 唾液腺 胰 胃腺 肠腺 2.牙齿 牙冠 牙颈牙根 3.活细胞 催化 生物催化剂 4.葡萄糖 氨基酸 甘油 脂肪酸 5.淀粉 蛋白质 脂肪 消化小分子 6.B 7.B 8.D9.C 10.B 11.B 12.D 13.A 14.C课后练习:15.(1)D (2)C (3)D16.(1)淀粉在口腔开始消化 (2)三 (3)糖类 17.(1)口腔 牙齿的咀嚼,舌头的搅拌 淀粉在唾液淀粉酶作用下初步分解为麦芽糖 (2)④胃 (3)⑦小肠 胰液———由胰腺分泌;肠液———由肠腺分泌;胆汁———由肝脏分泌(4)胆汁 C 18.(1)②③ 实验需要适宜的温度 (2)胰液中含有淀粉酶 (3)变蓝 (4)脂肪 脂肪酸和甘油 (5)D (6)小肠 消化酶 5~6 皱襞和绒毛合作探究:(1)唾液的有无 1 可以 (2)麦芽糖 蓝 (3)A (4)口腔 小肠葡萄糖2 3 第三节 膳食指南与食品安全随堂练习:1.多样 谷类 蔬菜、水果和薯类 奶类、豆类 鱼、禽、蛋、瘦肉 肥肉和荤油 2.糖类 蛋白质 无机盐维生素 纤维素 3.3240 4320 3240 4.D 5.B 6.D 7.A 8.D课后练习:9.A 10.C 11.(1)C (2)营养不足、糖类过多、易长胖 (3)略 12.(1)肉类(2)糖类 蛋白质 (3)C (4)消化 唾液淀粉酶 肝脏 脂肪合作探究:略第十章 人体内的物质运输和能量供给第一节 血液和血型随堂练习:1.血浆 红细胞 白细胞 血小板 2.血红蛋白 细胞核 3.ABO4.B 5.C6.C 7.D8.A 9.A 10.D 11.(1)白细胞 (2)贫血 铁 12.(1)分层 (2)血浆白细胞和血小板 红细胞血细胞 (3)血浆 血细胞课后练习:13.D 14.红细胞白细胞血小板形 状两面凹的圆饼状球形小而不规则是否有细胞核成熟红细胞无细胞核有细胞核无细胞核数 量3.5×1012~5.5×1012个/L5.0×109~10.0×109个/L1.5×1011~3.5×1011个/L功 能运输氧气防御和保护止血和加速凝血15.(1)AD (2)C (3)AB (4)B 16.(1)① 白细胞(2)③ 红细胞 (3)② 血小板 (4)④ 血浆17.A型血B型血O型血AB型血A型标准血清无凝集现象有凝集现象无凝集现象有凝集现象B型标准血清有凝集现象无凝集现象无凝集现象有凝集现象合作探究:略第二节 人体的血液循环随堂练习:1.动脉 静脉 毛细血管 2.瓣膜 一 3.左心室 动脉 静脉 右4 心房 右心室 毛细血管网肺静脉4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.D 11.(1)动脉 毛细血管 (2)管壁较厚,富有弹性 管壁非常薄,只由一层细胞构成 (3)心脏供血不足,无法获得足够的氧气和营养物质课后练习:12.C 13.B 14.C 15.B 16.D 17.D 18.(1)4 左心房 左心室 右心房 右心室 心室 心室 (2)A (3)D (4)C19.体循环肺循环循环途径左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房气体交换的部位组织细胞处的毛细血管网肺部的毛细血管网血液成分的变化由动脉血转变成静脉血由静脉血转变成动脉血20.(1)左心室 (2)心室 心室 (3)D A (4)心率 75合作探究:略第三节 人体和外界环境的气体交换随堂练习:1.呼吸道 肺 鼻 气管 肺 2.黏液 咳嗽 痰 3.扩大 缩小 4.D 5.D 6.C 7.B8.C 9.B 10.A 11.A课后练习:12.略 13.(1)⑥呼吸道⑦肺 ⑥呼吸道 (2)①鼻 ②咽 ③喉 ④气管 ⑤支气管(3)膈 (4)湿润 温暖 清洁14.肋间肌肋 骨膈 肌膈顶部胸 廓肺吸气收缩向上向外收缩下降扩大扩大呼气舒张下降舒张回升缩小缩小15.(1)吸收 小肠 氨基酸 (2)肺动脉 静脉 肺静脉 动脉 (3)细胞 氧气减少 (4)A合作探究:略第四节 人体内的气体交换随堂练习:1.浑浊 二氧化碳 2.肺泡 组织 3.静脉 动脉 动脉 静脉 4.C 5.D 6.D 7.C 8.A 9.(1)结合 (2)肺泡毛细血管 10.(1)肺泡(2)略 (3)左心房 略 (4)动脉 静脉课后练习:11.比 较氧气扩散方向二氧化碳扩散方向血液成分改变肺泡里气体交换肺泡→静脉血静脉血→肺泡静脉血→动脉血组织里气体交换动脉血→组织细胞组织细胞→动脉血动脉血→静脉血12.(1)氧气 (2)甲 (3)二氧化碳 (4)体育锻炼 13.(1)吹气 浑浊 二氧化碳 (2)氧气 二氧化碳 (3)含量低 (4)C 14.(1)氧气 (2)氧气 降低 (3)呼吸作用 15.(1)心室 主动脉 (2)肺泡和血液 静脉 动脉 (3)A→②→③→④→⑦→⑧→B (4)营养成分增多合作探究:略第五节 人体能量的供给随堂练习:1.脂肪 糖类 2.腋窝 口腔 直肠 直肠 3.升高 酶 43 4.B5.B 6.D7.C8.A 9.B 10.C 11.C 12.A课后练习:13.(1)A (2)A (3)A (4)略 14.萌萌每天摄取的食物的总能量为854.2kJ,满足不了每天身体的需要(每天为1130kJ),而且她正处在生长发育时期,需要很多营养物质作为生长发育的原料。

人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版):呼吸道对空气的处理

人教版七年级生物下册练习及答案解析(珍藏版):呼吸道对空气的处理

第一节呼吸道对空气的处理习题一、单选题1.下列关于呼吸道作用的叙述不.正确的是()A.气体的通道B.温暖、湿润吸入的空气C.对空气起清洁作用D.气体交换的场所2.下列关于人体呼吸道结构和功能的的叙述,不正确的是()A.痰是在鼻腔和咽部形成的B.呼吸道都有骨或软骨做支架,能保证气体顺畅通过C.吞咽食物时,会厌软骨会盖住喉口,以免食物进入气管D.鼻腔和气管内均有黏膜分布,可以分泌黏液粘住灰尘3.用鼻呼吸比用口呼吸好,原因是()①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气变得清洁、湿润③嗅细胞接受气味的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A.①②④B.①③④C.①③D.②③④4.呼吸系统的主要器官是( )A.呼吸道B.支气管C.肺D.气管5.在感冒时,呼吸不畅的原因是A.鼻腔内有异物,堵塞了鼻腔B.鼻腔黏膜充血肿胀,堵塞了鼻腔C.气管分泌的痰过多,堵塞了呼吸道D.声带发炎肿胀,气体不能通畅流动6.能使吸入的气体变得清洁的结构有()①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞A.③⑤⑥B.②③⑤C.①②④D.①④⑤7.法医判断死婴是否产前死亡的方法之一是将死婴的肺剪下一块,投入水中,下沉者为产前死婴,因为()A.肺泡内充满了痰液B.肺泡被血块堵塞C.肺未吸入空气呈实体状态D.婴儿肺的质量大8.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖,与此功能无关的是()A.鼻黏膜能够分泌黏液B.鼻黏膜内有嗅细胞C.鼻腔内有鼻毛D.鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管9.气体和食物的共同通道是()A.气管B.口腔C.咽D.喉10.鼻腔内,鼻毛的作用是()A.灭菌B.温暖空气C.湿润空气D.过滤空气11.吃饭时大声说笑,食物容易掉入气管,其原因是A.流经消化器官的血量减少,不利于消化B.有利于保护声带C.会厌软骨来不及盖住喉口,食物由咽误入气管D.唾液腺分泌唾液减少12.舌的味觉和鼻的嗅觉是密切相关的,感冒时吃东西觉得没有味道,其原因是()A.因鼻腔堵塞而味觉失灵B.因鼻腔堵塞而味觉变得不敏感C.因空气通过鼻腔太少而味觉失灵D.鼻粘膜充血肿胀,嗅觉细胞感受不到香味的刺激13.气管能保持敞开的原因是()A.有“C”形软骨支架B.肌肉较松弛C.气管壁较硬D.周围有肌肉牵拉14.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是()A.鼻、咽、喉、支气管、气管、肺B.鼻、喉、咽、气管、支气管、肺C.鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管D.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺15.吸入“二手烟”危害极大,烟雾通过呼吸道的顺序是①鼻②支气管③喉④咽⑤气管A.①②③④⑤B.①④③⑤②C.①③②⑤④D.①⑤③②④16.如图是呼吸系统示意图,据图回答问题(1)呼吸系统由____和[1]肺组成。

【人教版】七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出练习题及答案解析

【人教版】七年级生物下册第四单元第五章人体内废物的排出练习题及答案解析

七年级下第四单元第五章人体内废物的排出1.泌尿系统的组成泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成的。

①肾脏。

人体有两个肾脏,是泌尿系统的主要器官。

②输尿管。

输尿管是一条管道,上连肾脏,下连膀胱。

③膀胱。

膀胱是一个囊状结构,位于盆腔内。

④尿道。

尿道是泌尿系统与体外相连通的管道。

(2)泌尿系统的功能。

泌尿系统的功能主要是以尿液的形式排出人体产生的代谢废物。

肾脏的功能是形成尿液。

输尿管起着输送肾脏产生的尿液的作用。

膀胱能将输尿管送来的尿液暂时贮存。

尿道能将尿液排出体外。

【例1】(湖南湘潭)泌尿系统中,形成尿液的器官是()。

A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道2.肾脏的结构和功能(1)肾脏的位置。

人体的肾脏位于腰部脊柱两侧。

左右各一,左高右低。

(2)肾脏的颜色、外形。

新鲜的肾脏是暗红色的,其外形如蚕豆。

两个肾脏的形态、大小和重量都大致相似,左肾较右肾略大。

(3)与肾脏相连的管道。

在肾脏内侧缘的中部凹陷处,是血管和输尿管出入肾脏的地方,称为肾门,由肾门出入的血管有肾静脉和肾动脉。

其中肾动脉短而粗,肾静脉比肾动脉细长,输尿管向下延伸。

(4)肾单位的结构。

每个肾脏大约由100多万个肾单位构成。

每个肾单位包括球状的肾小球、肾小囊和盘曲延伸的肾小管三部分。

①肾小球。

每个肾小体的里面,由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球,就是肾小球,其另一端汇集成出球小动脉。

血液从入球小动脉流入肾小球,再汇集从出球小动脉流出。

②肾小囊和肾小管。

肾单位中的肾小管的一端为盲端,膨大的盲端凹陷形成了肾小囊,囊壁分内、外两层。

内层细胞紧贴着肾小球,外层细胞与肾小管连成一体,内外两层之间是肾小囊腔,它与肾小管相连通。

肾脏呈暗红色是在肾脏内含有丰富的血管,这些血管与肾动脉、肾静脉相通,其中的血液不断地流经肾脏的缘故。

【例2】关于肾小囊结构的描述中,不确切的是()。

A.肾小球包裹在肾小囊腔内B.肾小囊壁分为内、外两层C.肾小囊内层壁紧贴在肾小球外面D.肾小囊腔与肾小管相连通肾小囊由两层细胞构成,中间为一个空腔,内层紧贴在肾小球的外面,有利于过滤作用的进行。

七年级下册生物课本人教版答案

七年级下册生物课本人教版答案

七年级下册⽣物课本⼈教版答案 当你感到悲哀痛苦时,最好是去做七年级⽣物课本练习。

学习会使你永远⽴于不败之地。

⼩编整理了关于七年级下册⽣物课本⼈教版答案,希望对⼤家有帮助! 七年级下册⽣物课本⼈教版答案(⼀) ⾷物中的营养物质 想⼀想,议⼀议 答:航天员在太空时对饮⾷的营养和安全要求⾮常⾼,⾷物原料有鱼、⾁、蛋、奶、蔬菜等,这些⾷物原料需要经过严格挑选和加⼯,不能含有致病菌和寄⽣⾍,也不能含有化学污染物。

航天员带到太空的⾷物,⾄少应含有糖类、脂肪、蛋⽩质,以及⽆机盐、维⽣素、⽔等营养物质。

这些营养物质是⼈体进⾏正常⽣理活动不可缺少的。

资料分析 1、答:不同⾷物所含营养物质的种类和数量是不同的。

对学⽣选择⾷物的种类有哪些启⽰,答案是开放的,只要学⽣⾔之有理即可。

2、答:⾷物中的营养物质与⼈体细胞所含物质和所需能量的来源。

探究 1、答:出现差别的原因主要是热能的散失,另外还有⾷物燃烧不充分。

2、答:如果不同,原因可能是实验操作不够规范、测量不够准确或计算出现错误等。

3、答:探究实验只做⼀次,可能有误差出现,所以结果不可靠。

应该在⼀切条件都相同的情况下重复做3次,取3次的平均值,以尽量减少误差的影响。

练习 1、(1)B;A;E; (2)答:由于⾷物D中脂肪、蛋⽩质、维⽣素C的含量极少,并且不含维⽣素A和维⽣素D,所以如果长期将⾷物D作为主要⾷物,⼈体可能会出现营养不良、夜盲症、坏⾎病、佝偻病或⾻质疏松症等病症。

2、⽔⼈体主要的供能物质 ⽆机盐糖类 维⽣素⼈体内含量最多的物质 脂肪⼈体内的备⽤能源物质 七年级下册⽣物课本⼈教版答案(⼆) 消化和吸收 想⼀想,议⼀议 答:细嚼慢咽有利于健康。

细嚼慢咽能充分咀嚼⾷物,并使⾷物与唾液混合均匀,从⽽充分发挥⼝腔的消化作⽤,减轻肠胃的负担。

此外,细嚼慢咽能通过充分的咀嚼锻炼⽛齿,促进⽛的健康,还能通过延长咀嚼时间使⼈适时感到吃饱⽽防⽌过量摄⼊⾷物。

探究 1、答:区别:⽛齿能切碎和磨碎⾷物,增加事物的表⾯积,⾆的搅拌能使⾷物与唾液充分混合,它们都不直接改变淀粉的分⼦结构;唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。

人教版七年级下学期生物课课练(全册)(含答案)

人教版七年级下学期生物课课练(全册)(含答案)

第1讲食物中的营养物质题一:下列营养物质中,能为人体生命活动提供能量的是()①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素⑦氧气A.①⑥⑦B.①②④C.①②③D.①②⑤题二:每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质,在这些营养物质中,不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却很重要的是()A.蛋白质、无机盐、水B.脂肪、维生素、糖类C.维生素、无机盐、水D.脂肪、蛋白质、糖类题三:下列食物中的营养成分中,不为人体提供能量的是()A.糖类B.蛋白质C.无机盐D.脂肪题四:下列营养物质中,人体需求量很小但又是人体必需的营养成分的是()A.葡萄糖B.维生素C.脂肪D.蛋白质题五:小红患了贫血,可能是体内缺乏( )A.含碘的无机盐B.含钙的无机盐C.含锌的无机盐D.含铁的无机盐题六:为预防儿童患佝偻病,应建议他们适量补充下列哪类无机盐和维生素D()A. 含锌的B.含钙的C. 含磷的D. 含碘的题七:对于饮食与健康的关系,下列说法中正确的是()A.中学生学习时间紧,可以不吃早餐上学B.某同学牙龈经常出血,他认为吃蔬菜和水果对缓解此症状无益C.全面而均衡的营养,每日三餐,按时进餐D.饭菜多加盐和辛辣物质,吃起来才有味道题八:下列关于饮食与健康关系的说法中,正确的是()A.如果怕时间来不及可以不吃早餐,中午补上B.如果有些蔬菜觉得不喜欢吃,也要适量摄入C.如果觉得饭菜没味道,可多加些盐和味精D.如果你不爱喝水,可用可口可乐饮料代替题九:某实验小组进行了“测定某种食物中的能量”的实验,准备测定的食物是花生和玉米。

他们为了防止热量的散失,将课本中的实验装置进行了改进,即在锥形瓶外套上加了一个隔热玻璃罩,设计如图所示,请你帮助他们回答下面问题:(1)本小组要研究的问题是。

(2)食物中能够燃烧的物质是。

(3)在本次实验中,花生和玉米质量应当(填“相等”或“不相等”)。

(4)实际上种子全部燃烧产生的热量比上述热量(填“多”或“少”)。

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人教版七年级下册生物课本答案,,xx坚韧是做七年级生物课本练习的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。

我整理了关于人教版七年级下册生物课本的答案,希望对大家有帮助!一输送血液的泵——心脏想一想,议一议答:剧烈运动时身体消耗的能量多,对氧的需要量大,这时心率加快,能加快血液循环,使更多的氧运输到组织细胞以满足细胞对氧的需要,同时也能把细胞产生的二氧化碳及时运走。

运动员由于运动较多,心脏得到了较多的锻炼,功能更强,每次搏动时射出的血液较多,因此平时较少次数的心跳送出的血液就能满足肌体对氧的需求。

观察与思考心脏的结构1、答:心脏比主要由肌肉组织构成。

肌肉组织具有收缩、舒张的功能,因此,心脏能够推动血液在血管里循环流动。

2、答:心室壁比心房壁厚。

左心室壁比右心室壁厚。

心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力。

心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送到心室。

因此,与心室与心房各自所承担的功能相适应,心室的壁就比心房的壁厚。

同样的道理,左心室收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长。

左右心室与它们所承担的功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚。

3、答:左心房与左心室相连通,右心房与右心室相连通。

左右两侧的腔是互不连通的。

4、答:心房与心室之间有瓣膜,这种瓣膜只能朝心室开,从而保证血液只能从心房流向心室。

同样,心室与动脉之间也有瓣膜,这种瓣膜只能朝动脉开,从而保证血液只能从心室流向动脉。

总之,瓣膜具有防止血液倒流的作用。

观察与思考血液循环1、答:红细胞从左心室出发,经血液循环回到心脏时,它经历的路径为:左心室→主动脉→小动脉→毛细血管→小静脉→上腔或下腔静脉→右心房。

从右心室出发,经血液循环回到心脏时,它经历的路径为:右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房。

2、答:血液从左心室出发经血液循环回到心脏的过程是体循环。

(完整版)人教版七年级生物下册教科书课后习题答案

(完整版)人教版七年级生物下册教科书课后习题答案

第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展想一想,议一议黑猩猩会变成人吗?你会怎样回答图中小朋友的问题呢?答:黑猩猩不会变成人。

观察与思考1、这些类人猿今天分布在哪些地方?它们的生活方式有什么共同点?答:现代类人猿主要分布在亚洲、非洲等地的热带森林中。

它们都是依靠从大自然中获取食物来生存,没有制造工具、改善生存环境的能力,没有语言文字的交流。

2、类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处,但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢?答:由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领,使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强,人类种植、养殖技术的提高,加强医药卫生保健、建设生活空间等做法,使人类的数量急剧增加。

类人猿至今仍然处于听天由命的境地,人类开发类人猿生活的森林,获得木材、耕地。

类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。

因此,让类人猿能够在自然环境中生存下去,是人类的义务,这就需要全人类提高保护自然环境的意识,用法律规范自己的行为。

旁栏思考题地壳剧烈运动和气候剧烈变化,会对生活在东非大裂谷地区的森林古猿的生活产生什么影响?答:由于强烈的地壳运动,形成了东非大裂谷。

地表形态的剧烈变化,使气候也发生了变化,原有的森林一部分消失了,形成草原。

这些环境变化对森林古猿的生活产生了巨大影响,使得生活在森林树上的部分古猿不得不从树上下到地面,为了获取食物,他们要用下肢支撑身体,用前肢去抓取、捕捉食物,逐渐以直立行走方式适应平地上的生活。

练习1、(1)×(2)√(3)√2、A3、答:一千多万年前的地质变化,导致了东非大裂谷地区自然环境的改变,一部分森林古猿来到地面生活,是人类起源成为可能,这说明环境影响生物。

人类在生存和发展过程中,开始制造并使用工具;在群体的交流合作中产生了语言,这大大加强了人类适应环境的能力。

火的使用改变了古人类的饮食结构,促进了脑的发育,制造和使用工具以及语言的交流也促进了人类脑的发育,反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力;随着人类的经济和科学技术水平的发展,人类不断通过技术手段改变着环境,成为生物圈中的最强者,生物圈的面貌已由于人类活动而大大改变,这说明生物能够改变环境。

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人教版七下生物课后练习题参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带;黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中;长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省;猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。

它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。

它们没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能进行人类那样的语言和文字的交流。

2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领,使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类的数量急剧增加。

相反,现代类人猿不具备这些能力;加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林,以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等,这些都使得现代类人猿的数量日益减少。

3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于:(1)运动方式不同。

类人猿主要是臂行;人类则是直立行走。

(2)制造工具的能力不同。

类人猿可以使用自然工具,但是不会制造工具;人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。

(3)脑发育的程度不同。

没有语言文字能力;具有很强的思维能力和语言文字能力。

资料分析1.就“露西”的骨骼化石看,她的上肢比较细短,下肢比较粗长。

“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨,骨盆的髋骨前后扁、左右阔,这说明她很可能采取直立行走的运动方式。

2.图中的石块明显经过加工,分别呈斧状和凿状,可以当作工具,用来砍砸和削刮物体。

由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中,手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习;1.人类在起源和发展过程中,体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化:从半直立行走到直立行走;从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具;从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。

2.1 000万~2 000万年前的地质变化,导致了地球上自然环境的改变,一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境,从而使人类起源成为可能。

人类在起源和发展过程中,不仅适应了环境,而且能够不断地改变环境。

人类改变环境的能力超过其他生物的原因是:人类在与环境的斗争中,能够制造和使用工具;人类在群体的合作与交流中产生了语言,这大大加强了人类改造自然的能力;火的使用改变了古代人类的饮食,促进了脑的发育,制造和使用工具以及语言的交流也促进了脑的发育,反过来脑的发育又进一步提高了制造和使用工具的能力以及语言能力。

上述这些都是其他生物所不具备的,所以说人类改变环境的能力超过所有其他的生物。

5.人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物圈中不可缺少的成员,同样享有在地球上生存、繁衍的权利。

对于人类的近亲──珍稀、濒危的现代类人猿,人类更应当加强保护,如大力保护现代类人猿赖以生存的森林,建立现代类人猿自然保护区,等等。

第二节人的生殖观察与思考:1.男性生殖系统中,产生生殖细胞(精子)的结构是睾丸,输送精子的结构是输精管;女性生殖系统中产生生殖细胞(卵细胞)的结构是卵巢,输送卵细胞的结构是输卵管。

2.子宫是胚胎和胎儿发育的场所,可以比喻成胚胎和胎儿的“宫殿”,因此称为子宫。

练习1.这种说法不十分准确。

从医学上讲,孕妇妊娠约持续280天。

在280天左右出生的新生儿,都属于足月出生。

2.输精管和输卵管──输送生殖细胞(精子或卵细胞)阴茎和阴道──精子排出并进入母体的通道(或答交配的器官)睾丸和卵巢──产生生殖细胞(精子或卵细胞),并分泌性激素(雄性激素或雌性激素)3.母亲在怀孕期间,体内各个器官和系统生命活动的负担都明显加重,胚胎和胎儿体内的营养物质都是通过母体获得的,胚胎和胎儿产生的废物都是通过母体排出的。

这组数据充分说明母亲怀孕期间的艰辛。

4.胎儿生活在母体内,胎儿生长发育过程中所需要的各种营养物质,都是通过胎盘从母体中获得的。

如果孕妇喝酒、吸烟(包括被动吸烟)或者吃了某些药品,酒精、烟草和这些药品中的有害物质,就会通过胎盘和脐带到达胎儿的体内,对胎儿的生长发育产生不良影响。

第三节青春期资料分析1.男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别:一般地说,女孩早于男孩,女孩是8.5~9岁,男孩是10.5~11岁。

2.可能不完全一致。

图中的数据只是某地男女生身高平均值。

不同地区、不同生活状况和不同体质的同龄、同性别同学,身高的变化情况总会有些差异,所以,自己和本组同学的身高变化数据与图中的数据常常不完全一致。

3.男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关。

通过比较教科书内资料分析中两幅曲线图可以发现,随着睾丸和卵巢的发育,男孩和女孩的身高依次明显开始增加,体重也依次明显增加,这必然会导致体形发生变化。

4.青春期期间,男孩还会出现喉结突出、声音变粗、长出胡须、长出阴毛和腋毛等身体变化;女孩还会出现声音变细、脂肪积累增加、臀部变圆、乳房增大、出现阴毛和腋毛等身体变化。

练习:1.略2.青春期的卫生保健还包括性心理健康,正确处理一些男孩子的包皮过长和包茎,正确处理一些女孩子的痛经,以及正确对待性自慰等。

3.作为一名男生,应该以健康、平和的心态对待女生来月经这一正常的生理现象。

不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生,应当热心帮助她们完成劳动任务。

第四节计划生育1.这种说法不正确。

这是因为粮食问题只是制约人口增长的众多因素之一,人不是解决了吃饭问题就能够生存的,衣、住、行、资源、环境以及教育、医疗和就业等众多问题,同样在制约着人口的增长。

2.“多子多福”这种说法不正确。

这种观念主要是一些地区的人们担心自己年老时没有生活保障,没有人照顾,因此需要多养孩子,依靠孩子长大后抚养自己。

随着我国社会主义建设事业的发展,人们的生活将越来越依赖于社会养老保障体系。

当人们年老后,社会上完善的老年福利服务体系将会承担起过去由子女要做的多种事情。

由于我国是发展中国家,目前很多地区的人们生活水平还很低,一些老年人的生活还比较困难。

要真正保障老龄化社会中老年人的权益,根本的办法是大力发展经济,尽快建立和完善社会养老保障体系。

3.本题为必挥性题目,回答合理即可,可以从以下角度考虑。

①、发展经济,增强经济承受能力实现老年人与其他人共同享受经济社会发展成果②、建立和完善老年社会福利保障体系养老保险、医疗保险、老年社会福利、老年社会救济③、建立以社区为中心的老年服务体系老年福利服务、生活照料、医疗保健、体育健身、文化教育和法律服务的硬件和软件建设④、建立和完善老年法规体系,老年人权益保障法 6章50条⑤、建立有中国特色的安老、养老安全网家庭保障安全网社区养老服务安全网社会养老保障制度和政策安全网居家养老为基础、社区服务为依托、社会机构养老为补充养老机制⑥、提高老年人生活质量,营造健康老龄化的环境。

第二章人体的营养第一节食物中的营养物质资料分析:2、食物中的营养物质是人体细胞所含物质的来源。

练习:1、 (1) B;A;E。

(2)长期将食物D作为主要食物,缺陷是除维生素C外,糖类、脂肪、蛋白质和维生素A的含量太少并且缺乏维生素D,因此不利于健康。

2.(1) 1 000 g黄豆中的糖类是186 g,脂肪是160 g,蛋白质是351 g,钙是1.9 g。

这样的食物,脂肪、蛋白质和钙明显超过了他每日的需要量。

2 500 g牛奶中的糖类是85 g,脂肪是80 g,蛋白质是75 g,钙是2.5 g。

这样的食物,糖类和蛋白质不能满足他每日的需要量。

(2) 1 250 g。

3.唇和口角发炎,是因为身体内缺乏维生素B2(核黄素)。

稻谷、麦粒经过多道工序的加工成为精米、精面,损失了富含维生素B2在内的多种维生素的胚和内种皮。

如果长期食用精米和精面而副食又很单调,则不能获得足够的维生素B2,就会导致体内维生素B2的缺乏,造成唇和口角发炎。

第二节消化和吸收探究1.馒头碎屑与唾液混合得是否充分,实验装置保持37 ℃左右的时间是否足够长等,都会影响实验的结果。

2.它们的区别是:牙齿能切碎和磨碎食物,舌能使食物与唾液充分混合,唾液能使淀粉开始发生变化。

它们的联系是:牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌,能使唾液更加充分地与食物碎屑混合,更好地促使淀粉发生变化。

3.口腔中唾液里的淀粉酶──唾液淀粉酶,能使部分淀粉转变成麦芽糖。

演示实验胆汁对花生油能起到乳化作用──使互不相溶的油和水,变成大量细小油滴稳定地分散在水中的乳状液。

胆汁中没有起消化作用的酶,但是胆汁通过乳化作用可以增大脂肪与酶的接触面积,这有利于脂肪的消化。

资料分析成人的小肠比大肠长许多。

小肠内壁上有皱襞,小肠皱襞上有许多小肠绒毛密布在皱襞上,这些都增大了小肠的内表面积。

此外,小肠绒毛壁很薄,小肠绒毛内分布着丰富的毛细血管,这些都有利于营养物质的吸收,而大肠内表面只有皱襞,没有绒毛状突起,因此,吸收营养物质最多的是小肠,而不是大肠。

1. .2.小肠分泌的肠液在小肠中,胆汁和胰液也都流入小肠中,所以小肠的消化液最多,可达2 015 mL左右。

第三节关注合理营养与食品安全资料分析1.应当关注食品包装上有关营养成分,是否含有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家和厂家地址等内容。

2.根据食品包装袋上注明的生产日期或保质时间进行推算,就可以判断食品是否过了保质期。

3.购买蔬菜时要看蔬菜的颜色是否新鲜,用手摸一摸是否硬挺,就可以知道它的新鲜程度。

购买鱼肉时,要看它们的颜色是否有光泽,闻闻气味,就可以知道它们的新鲜程度。

买肉时还应看是否盖有检疫部门的印章。

练习:1.营养合理的饮食,应该是每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物,每日的早、中、晚餐能量比例合理,并按时进餐。

2.这种说法不科学。

蔬菜、水果上有“虫眼”,不能证明蔬菜没有喷洒过农药。

有了“虫眼”的蔬菜,可能是蔬菜长虫后又打了农药,也可能是虫子没有被农药杀死。

3.不能用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜。

这是因为发霉、变质的残羹剩饭或饲料中的有毒物质会大量积累在家禽家畜的体内,这不仅影响了家禽家畜的生长发育,而且人吃了这样的家禽家畜,也会因有毒物质进入人体而危害自己的身体健康。

第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的的处理资料分析:1、气管呈C型的软骨、喉部的软骨、鼻骨与软骨。

2、呼吸道能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。

3、呼吸道的作用是有限的,如果生活在空气污染较严重的环境,就可能患呼吸系统疾病,如尘肺等。

因此,我们要保护好环境,减少空气污染,尤其是不要随地吐痰4、痰中含大量的病原体,如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳以及白喉等都可以通过痰来传播。

痰干燥后,其中的细菌就会随灰尘漂浮到空气中。

5、北欧人的鼻子显得大些,鼻腔也相应长些,有利于预热寒冷的天气。

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