语文S版六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习
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语文S版六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
(每空xx 分,共xx分)
一、基础题
1.按拼音写汉字
fēng cháo
chuán shòu
jí qǔ
________
________
________
2.多音字组词
传chuán________ zhuàn________
累lèi________ lěi________
3.我是拼音小能手
书籍________ 寻觅________ 遥远________
4.写出近义词
寻觅—________ 探索—________ 采集—________
5.写出反义词
忙碌—________ 遥远—________ 舒展—________
6.形近字组词
暖________ 瓣________
援________ 辨________
7.解释下列词语
①赤诚
②祝福
8.用下列词语造句
①洁白
②祝愿
9.给加下划线的字注音
馥郁________ 恬________静栖________息
10.把肯定句改成双重否定句
①我要去。
②他回家了。
11.把陈述句换成把字句
①我打碎了花瓶。
②我写完了作业。
12.把下列词语补充完整。
绚丽________ 汗流________ 硕果________
13.将下列陈述句改成反问句
①他回去了。
②你吃饭了。
14.我能把字写的最美
丰硕汲取赞颂
15.解释句中加下划线的词语
晶莹的水喷洒变幻,袅袅婷婷,像轻盈多姿的水上芭蕾。
16.照样子写词语
袅袅婷婷 ________ ________ ________
17.扩句
①歌伴着舞。②水喷洒变幻。
18.缩句
①老爷爷永远睡去了。
②窗外飞来了一只白鸽。
19.说说下列句子的修辞手法
晶莹的水喷洒变幻,袅(niǎo)袅婷(tíng)婷,像轻盈多姿的水上芭蕾(lěi)。美的闪跃中,我思念那位已故的花匠。
20.将下列句子改为陈述句。
①那不是一泓清水吗?
②不是有一朵花开在老师心间吗?
二、阅读题
21.理解课文《校园交响诗》,说说“交响诗”是什么意思?
22.读课文《校园交响诗》,说说课文大致讲了什么?
23.课文《校园交响诗》中的五个小标题分别比喻了什么?
24.阅读课文《校园交响诗》选段,回答
望着喷泉,听着哗哗的水声,似乎,欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里,可有老爷爷的汗水?可有他劳动后的欣慰?
说说句子运用了什么修辞手法?
25.课外阅读
我一向喜欢贝壳,吵着要阿姨带我去拾贝壳,阿姨答应了。
我们来到海边,啊,这里的景色真美,浪花轻轻拍打着海岸,发出“哗哗哗“的响声;蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。我望着无边无际的大海,心情十分舒畅。
在海滩上,我们卷起裤管,俯下身子,拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳:有大的、小的、尖的、圆的、扁的、各种形状、各种色泽,真实千奇百怪。它们在阳光下闪闪发光。忽然,阿姨叫道:“小红,快来,这个贝壳多好看!“我跑过去一看,果真是一个好贝壳,它有小碗那么大,身上印着一条一条棕色花纹,和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来,掏出手帕,小心翼翼地把它包好。
渐渐地,小篮子装满了贝壳,我们高高兴兴地准备回家。离开海滩时,我不时回过头去,啊!我爱美丽的贝壳,我爱金色的沙滩,我更爱祖国蓝色的海洋!
(1)
照样子,写出几个表示声音的词。
哗哗哗________ ________ ________
(2)
阅读短文后填空。阿姨说这是一个好贝壳,是因为什么?