语文S版六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习

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牡丹江市语文六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习C卷

牡丹江市语文六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习C卷一、基础题 (共20题；共121分)1. （4分）我会选。

①小鸟扇________ (shān shàn)动着翅膀在天空中飞来飞去。

②爷爷手里握着一把扇________ (shān shàn)子。

③秋雨像一把钥匙，趁你没________ (méi mò)留意，把秋天的大门打开了。

④ 这场雨太大，路上的积水没________ (méi mò)过了行人的膝盖。

2. （5分）看拼音写汉字táo méng lài________气呆________依________jiàhuòchéng________________罚3. （10分）查字典填空。

（1）“搅”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“幻”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________4. （1分）读课文《一句话》，根据意思写词语。

又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。

________5. （2分）写反义词。

下----- ________ 内------ ________6. （4分）读课文《月亮和云彩》，按照要写词语。

将课文中带“日”、“木”、“⻊”、“忄”的词语写在下面________，________，________ ，________7. （5分）用学过的方法说说划线词语的意思。

①您老人家必要高寿，您老是金胡子了。

②还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

③蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

8. （5分）想一想，月亮会和星星说些什么呢？发挥想象，写一段话。

2019年精选小学语文六年级下[27 校园交响诗]语文版习题精选[含答案解析]第二十六篇

望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？
说说句子运用了什么修辞手法？
【答案】：
【解析】：
课文《校园交响诗》中的五个小标题分别比喻了什么？
【答案】：
【解析】：
缩句
①老爷爷永远睡去了。
②窗外飞来了一只白鸽。
【答案】：
【解析】：
按要求写句子。
【答案】：
【解析】：
我是拼音小能手
书籍______寻觅______遥远______
【答案】：
【解析】：
我能分辨它们的不同，然后组词。
吮______琅______汲______砌______
允______狼______级______切______
【答案】：
【解析】：
阅读课文《校园交响诗》选段，回答
阳光照进了教室，教室里到处都有温暖。我们这些花朵受到太阳的呵护，吸收了一束一束温暖的阳光后，竞相开放！
我们这些花朵长大后也会做太阳，再培养下一批鲜花。先吸收，再奉献，是鲜花和太阳心有灵犀的秘密。从小做一个健康成长的鲜花，长大做一个尽心尽责的太阳。就这样无畏地学习着，无私地奉献着，一代又一代……
补充词语。
A①那是一泓清水。②有一朵花开在老师心间。
【答案】：
【解析】：

把肯定句改成双重否定句
①我要去。
②他回家了。
【答案】：
【解析】：
扩句
①歌伴着舞。②水喷洒变幻。
【答案】：
【解析】：
将下列陈述句改成反问句
①他回去了。
②你吃饭了。
【答案】：
【解析】：
阅读下文，回答问题。
校园交响诗
校园·白鸽

2019年精选小学语文六年级下27 校园交响诗语文版课后练习【含答案解析】九十七

2019年精选小学语文六年级下27 校园交响诗语文版课后练习【含答案解析】九十七第1题【填空题】照样子写词语袅袅婷婷______ ______ ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】我是拼音小能手书籍______ 寻觅______ 遥远______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词传chuán______ zhuàn______累lèi______ lěi______【答案】：【解析】：第5题【填空题】火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

吮______ 琅______ 汲______ 砌______允______ 狼______ 级______ 切______【答案】：【解析】：第6题【语言表达】解释下列词语①赤诚②祝福【答案】：【解析】：第7题【语言表达】说说下列句子的修辞手法晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。

美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。

【答案】：【解析】：第8题【语言表达】按要求写句子。

①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。

（修改病句）②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。

（缩句）③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅琅；时而书写沙沙。

（用划线的词仿写句子）【答案】：【解析】：第9题【语言表达】缩句①老爷爷永远睡去了。

②窗外飞来了一只白鸽。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把陈述句换成把字句①我打碎了花瓶。

②我写完了作业。

【答案】：【解析】：第11题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。

我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。

当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。

啊！老师，您多么像树根。

当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”啊！让我们去做根的事业，长出亭亭华盖的大树。

精选2019-2020年语文版语文六年级下第六单元27 校园交响诗练习题第十七篇

精选2019-2020年语文版语文六年级下第六单元27 校园交响诗练习题第十七篇第1题【单选题】下面的句子不是比喻句的是( )A、教室像一只只蜂巢。

B、排列的桌椅是一格一格的蜂房。

C、下课了，校园像一个鸟岛。

D、落花会变成大树的营养。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】我会填上合适的词语。

一______乐土婀娜多姿的______一______喷泉生机勃勃的______一______鲜花汗流浃背地______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】看拼音，写词语。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】我是拼音小能手书籍______ 寻觅______ 遥远______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给加下划线的字注音馥郁______ 恬______静栖______息【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词传chuán______ zhuàn______累lèi______ lěi______【答案】：【解析】：第8题【填空题】句子加工厂。

（按要求写句子）①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。

（修改病句）②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。

（缩句）③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅琅；时而书写沙沙。

（用划线的词仿写句子）【答案】：【解析】：第9题【语言表达】解释下列词语①赤诚②祝福【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①我要去。

②他回家了。

【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列陈述句改成反问句①他回去了。

②你吃饭了。

【答案】：【解析】：第12题【语言表达】用下列词语造句①洁白②祝愿【答案】：【解析】：第13题【语言表达】将下列句子改为陈述句。

①那不是一泓清水吗？②不是有一朵花开在老师心间吗？A①那是一泓清水。

②有一朵花开在老师心间。

【答案】：【解析】：第14题【写作题】解释句中加下划线的词语晶莹的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像轻盈多姿的水上芭蕾。

2019年精选语文六年级下第六单元27 校园交响诗语文版课后辅导练习第二篇

2019年精选语文六年级下第六单元27 校园交响诗语文版课后辅导练习第二篇第1题【填空题】给加下划线的字注音馥郁______ 恬______静栖______息【答案】：【解析】：第2题【填空题】我是拼音小能手书籍______ 寻觅______ 遥远______【答案】：【解析】：第3题【填空题】看拼音，写词语。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】我能分辨它们的不同，然后组词。

吮______ 琅______ 汲______ 砌______允______ 狼______ 级______ 切______【答案】：【解析】：第5题【问答题】课文《校园交响诗》中的五个小标题分别比喻了什么？【答案】：【解析】：第6题【问答题】阅读课文《校园交响诗》选段，回答望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。

这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？说说句子运用了什么修辞手法？【答案】：【解析】：第7题【问答题】理解课文《校园交响诗》，说说“交响诗”是什么意思？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】扩句①歌伴着舞。

②水喷洒变幻。

【答案】：【解析】：第9题【语言表达】按要求写句子。

①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。

（修改病句）②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。

（缩句）③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅琅；时而书写沙沙。

（用划线的词仿写句子）【答案】：【解析】：第10题【语言表达】将下列陈述句改成反问句①他回去了。

②你吃饭了。

【答案】：【解析】：第11题【语言表达】说说下列句子的修辞手法晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。

美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。

【答案】：【解析】：第12题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①我要去。

②他回家了。

【答案】：【解析】：第13题【语言表达】照样子写句子。

课堂上，我们时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。

精选2019-2020年语文版语文六年级下第六单元27 校园交响诗习题精选第三十六篇

精选2019-2020年语文版语文六年级下第六单元27 校园交响诗习题精选第三十六篇第1题【单选题】下面的句子不是比喻句的是( )A、教室像一只只蜂巢。

B、排列的桌椅是一格一格的蜂房。

C、下课了，校园像一个鸟岛。

D、落花会变成大树的营养。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】句子加工厂。

（按要求写句子）①我们望着喷泉水声，似乎欢乐的歌伴着婀娜的舞。

（修改病句）②这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。

（缩句）③时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅琅；时而书写沙沙。

（用划线的词仿写句子）【答案】：【解析】：第3题【填空题】我是拼音小能手书籍______ 寻觅______ 遥远______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词暖______ 瓣______援______ 辨______【答案】：【解析】：第5题【填空题】读拼音，写词语。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出近义词寻觅—______ 探索—______ 采集—______ 【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读课文《校园交响诗》选段，回答望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。

这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？说说句子运用了什么修辞手法？【答案】：【解析】：第8题【问答题】读课文《校园交响诗》，说说课文大致讲了什么？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】用下列词语造句①洁白②祝愿【答案】：【解析】：第10题【语言表达】缩句①老爷爷永远睡去了。

②窗外飞来了一只白鸽。

【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列陈述句改成反问句①他回去了。

②你吃饭了。

【答案】：【解析】：第12题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①我要去。

②他回家了。

【答案】：【解析】：第13题【语言表达】说说下列句子的修辞手法晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。

牡丹江市语文六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习B卷

牡丹江市语文六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习B卷一、基础题 (共20题；共145分)1. （4分）看拼音写词语qì něi cì hòu wō sǔn pín jí________________________________2. （9分）我会查字典。

“淌”字用音序查字法,先查音序________,再查音节________。

用部首查字法,先查部首________,再查________画。

“豹”字用音序查字法,先查音序________,再查音节________。

用部首查字法,先查部首________再查________画。

“豹”字的第五笔是________。

3. （8分）读拼音，写词语。

běi jīng yīn wèi gùxiāng chūn fēng________________________________gāo xìng shēn tǐyǐjīng xuěhuā________________________________4. （6分）找出不是同一类的词语①玛丽·居里爱因斯坦高尔基林巧稚牛顿________②微波炉电冰箱洗衣机电器电视机________③表盘茶盘脸盘玉盘棋盘________④牛角羊角鹿角直角犀角________⑤脚心脚趾脚步脚掌脚尖________⑥导弹子弹投弹枪弹炸弹________5. （2分）运用查字典的方法理解词语。

我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉。

查字典后，我知道“錾”的读音是________，“錾出”的意思是：________。

6. （5分）对号入座。

在括号内填上合适的词语。

名明成城①拉萨是有________的“日光________”。

②________亮的灯光，________为这举世闻________的一道亮丽的风景线。

7. （5分）读课文《一块特别的石头》，解释句中加横线的词语。

S版语文27课《校园交响诗》课堂练习

S版语文27课《校园交响诗》课堂练习第一篇：S版语文27课《校园交响诗》课堂练习27、校园交响诗一、生字。

1、同音字填空。

jí积（）（）水班（）（）别bàn花（）凉（）（）公一（）蒜tiǎn（）不知耻酸（）可口（）静良（）2、叠音字填空。

书声（）（）生机（）（）（）（）如生硕果（）（）（）（）其谈（）（）有礼神采（）（）虎视（）（）情意（）（）（）（）相觑信誓（）（）（）（）益善议论（）（）（）（）无闻芳草（）（）3、辨字组词。

甜（）瓣（）硕（）循（）恬（）辩（）锁（）遁（）舔（）辨（）颀（）盾（）二、根据意思写词语。

1、大的果实接连成串。

（）2、形容女子走路体态轻盈优美。

（）三、段落阅读。

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。

上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。

在老师的传授中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。

时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅（láng）琅；时而书写沙沙。

在知识的大海里采集、探索、积累。

像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。

在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

1、这段话主要写了2、用“~~~”画出文中的一处比喻句，是把比作。

3、用“”画出文中的排比句。

4、体会分号与句号，顿号与逗号的用法。

（1）、“时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅（láng）琅；时而书写沙沙。

”句中的“句号”改为“分号”吗？为什么？答：不能改。

原因有二。

一是因为这是两个描写不同方面内容的句子，前一个是思维意识方面，后一个写学习的方法方式。

二是因为这两句的句式不一样、结构及长短也不一样。

所以，不是并列的分句，故不能用分号。

（2）、“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。

在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

”能把句中的“顿号”改为“逗号”吗？为什么？答：不能改。

2019-2020年小学语文六年级下第六单元27 校园交响诗语文版习题精选第七十九篇

2019-2020年小学语文六年级下第六单元27 校园交响诗语文版习题精选第七十九篇第1题【单选题】下面的句子不是比喻句的是( )A、教室像一只只蜂巢。

B、排列的桌椅是一格一格的蜂房。

C、下课了，校园像一个鸟岛。

D、落花会变成大树的营养。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】给加下划线的字注音馥郁______ 恬______静栖______息【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词暖______ 瓣______援______ 辨______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

吮______ 琅______ 汲______ 砌______允______ 狼______ 级______ 切______【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。

绚丽______ 汗流______ 硕果______【答案】：【解析】：第7题【填空题】给划线的字选择正确的读音。

哺______（pǔ bǔ）育积累______（lèi 1ěi）花蕾______（1éi 1ěi）琅______琅（láng lǎng）汲______（jí qí）取吮______（sǎn shǔn）吸【答案】：【解析】：第8题【填空题】读拼音，写词语。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】看拼音，写词语。

【答案】：【解析】：第11题【语言表达】扩句①歌伴着舞。

②水喷洒变幻。

【答案】：【解析】：第12题【语言表达】解释下列词语①赤诚②祝福【答案】：【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。

我们是桃花李花，多么美的比喻；我们会成为丰硕的果实，多么好的未来。

当繁花满枝，当硕果累累，我们谁也不会忘记哺育我们的树根，是它默默地汲取大地的营养传递给我们。

啊！老师，您多么像树根。

语文S版六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习

语文S版六年级下册第六单元第27课《校园交响诗》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共106分)1. （4分）给下列字选择正确的读音。

雇_______（gù cuī）疮_______（cāng chuāng）替_______（tuì tì）蔫_______（niān yān）2. （6分）给划线的字选择正确的读音。

哺_______（pǔ bǔ）育积累_______（lèi1ěi）花蕾_______（1éi1ěi）琅_______琅（láng lǎng）汲_______（jí qí）取吮_______（sǎn shǔn）吸3. （6分）我会填上合适的词语。

一_______乐土婀娜多姿的_______一_______喷泉生机勃勃的_______一_______鲜花汗流浃背地_______4. （8分）请根据语境，选择生活中恰当的谦辞雅语填在横线上。

请教失陪拜托笑纳失迎包涵留步奉还请人原谅说“_______”，求人帮忙说“_______”，无暇陪同说“_______”，向人讨教说“_______”，归还物品说“_______”，请人勿送说“_______”，未及迎接说“_______”，请人接受说“_______”。

5. （8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。

吮_______ 琅_______ 汲_______ 砌_______允_______ 狼_______ 级_______ 切_______6. （8分）我能分辨它们的不同，然后组词。

吮_______ 琅_______ 汲_______ 砌_______允_______ 狼_______ 级_______ 切_______7. （5分）按要求写句子。

小学语文S版六年级下册27校园交响诗同步练习

小学语文S版六年级下册27 校园交响诗同步练习27 校园交响诗同步练习 2017.2 一、将下列词语补充完整，并任选两个造句。

硕果( )( ) 绚丽( )( ) 生机( )( ) 轻盈( )( ) 书声( )( ) 汗流( )( ) 繁花( )( ) 井然( )( )二、按要求写词语。

1.写近义词:寻觅( ) 汗流浃背( ) 恬静( ) 井然有序( ) 汲取( ) 忙碌( )2.写反义词:热情( ) 甜蜜( ) 忙碌( ) 灵巧( ) 轻盈( )井然有序( )三、按要求写句子。

1.排列的桌椅，井然有序。

改为比喻句: 2.这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。

缩句:3.老师目送着白鸽远飞天际天边。

修改病句:四、阅读短文，完成习题。

三亚落日三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。

蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。

挺俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。

海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

1.仿照例子写词语。

金灿灿、亮闪闪、、2.这段话写到了、、、、等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。

、、、等词语写出了景物的色彩美和形态美。

3.用“ ”画出文中一个比喻句。

这个句子把比作。

4.文中的“担心”、“谁都想”等词语表达了作者之情。

5.三亚在我国的省，有“东方夏威夷”的美称。

我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如、、等。

小学六年级语文校园交响诗课后练习题

小学六年级语文校园交响诗课后练习题
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇六年级语文校园交响诗课后练习题，希望大家练习!
一、听写。

________________________________________
二、结合上下文解释词语。

汲取：*
袅袅婷婷：*
三、根据课文内容填空并回答问题。

1.课题以*的方式，写出了校园生活是*，全文以*的形式从五个方面写的。

五个小标题是*，分别比喻了*。

2.时而循着*飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的*。

时而*;时而*。

(1)这句话运用的修辞方法是*。

(2)请你也用“时而……时而……时而……时而”写一句话。

________________________________
四、作者采用了哪些写作方法?
________________________________
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇六年级语文校园交响诗课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

最新语文S版六年级语文下册校园交响诗课堂同步练习

最新语文S版六年级语文下册校园交响诗课堂同步练习27校园交响诗一、同音字填空。

jí积（）（）水班（）bàn花（）凉（）（）公tián酸（）可口（）静良（）二、叠音字填空。

书声（）（）生机（）（）（）（）如生硕果（）（）（）（）其谈（）（）有礼神采（）（）虎视（）（）情意（）（）（）（）相觑信誓（）（）（）（）益善议论（）（）（）（）无闻芳草（）（）三、辨字组词。

甜（）瓣（）硕（）循（）恬（）辨（）锁（）盾（）舔（）辩（）欣（）遁（）四、段落阅读。

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。

上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。

在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。

时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。

在知识的大海里采集、探索、积累。

像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。

在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

1、这段话主要写了什么?2、用“~~~”画出文中的一处比喻句。

3、用“”画出文中的排比句。

4、体会分号与句号，顿号与逗号的用法。

（1）“时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅琅；时而书写沙沙。

”句中的“句号”改为“分号”吗？为什么？（2）“像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。

在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

”能把句中的“顿号”改为“逗号”吗？为什么？参考答案：一、积极积水班级花瓣凉拌办公酸甜可口恬静良田二、书声琅琅生机勃勃栩栩如生硕果累累夸夸其谈彬彬有礼神采奕奕虎视眈眈情意绵绵面面相觑信誓旦旦多多益善议论纷纷默默无闻芳草依依三、甜蜜花瓣硕士循环恬静辨别锁住盾牌舔掉辩论欣然遁地四、1、同学们在教室里勤奋地学习。

2、教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。

3、在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。

时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。

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