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初读感知
1.有人说:三分诗歌七分读。我们先来齐读诗歌。 读出诗歌的韵味:将每一句的最后一个字读饱满。 2.都说:诗中有画,画中有诗。读完这首诗歌,你能罗列 一下诗中的景物吗? 雨、蛙、棋子、灯花 诗人的情感往往就是通过这些景物传达的。因此,这 些景物就被称之为意象。
重点分析
伴着雨声、蛙鸣,敲着棋子、看着灯花,直至夜半。 你觉得此时,诗人的心情如何呢?让我们一起走进字里行 间,联系自己的生活经历,去体会诗人的心情。
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2.关于作品
《约客》是赵师秀的著名作品。该诗写的是诗人 在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写 景寄情的写法,表达了诗人内心复杂的思想感情。这 是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。
资料助读
3.关于背景
作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅 雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至, 于是写下了这首写景抒情诗。
这份等待,饱含了诗人怎样的心情,理由是什么? 1.寂寞、焦急、失望。 2.闲适的享受,独处的乐趣。
重点分析
“闲”的理解是无聊还是闲适? 现代人闲暇时会做什么?古人呢? 品酒、对弈、作赋,多么悠闲,多么自在。你还能想到哪些体现诗人闲
适心情的句子? 如:鸟向檐上飞,云从窗里出。 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 虽然现代人也会以品茶、聊天作为休闲方式,但由于人性的浮躁,如此
优雅的事情,难免有了矫情的作秀之嫌,但我们虽不能至,心向往之。
创新解读
《约客》这首诗究竟营造了一个什么样的意境?且看——江南的夏夜,梅 雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋 子,静静等候……此时,诗人的心情如何呢?我看主要不是或根本就没有什么焦 躁和烦闷的情绪,而更可能是一种闲逸、散淡和恬然自适的心境。也许曾有 那么一会儿焦躁过(这种焦躁情绪怎么会持续到“过夜半”呢?),但现在,诗人 被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨,欢快的蛙鸣,闪烁的灯火,清脆的 棋子敲击声……这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人已 经忘了他是在等友人,而完全沉浸到内心的激荡和静谧中。应该感谢友人的 失约,让诗人享受到了这样一个独处的美妙的不眠之夜。
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黄梅时节家家雨
黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚
江南的梅雨时节雨水很多
黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了， 熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨 季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。 意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。 家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都 在下雨。
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·诗中最精彩的句子是什么? 它刻画 了诗人怎样的心情？
有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 后二句点出了人物和事情。主人耐心地而 又有几分焦急地等着。
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有约不来过夜半
与客人有约在先，但过了夜半 还不见人来
有约：即邀约友人。
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闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子，震落了 灯花
落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来 时好像一朵闪亮的小花。灯花：灯芯燃尽结成 的花状物。
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青草池塘处处蛙
长满了青草的池塘中蛙声不断
处处蛙：到处是青蛙。
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《约客》优质课件
有感情的朗读 理解基本字词
约客
黄梅时节/家家雨， 青草池塘/处处蛙。 有约不来/过夜半， 闲敲棋子/落灯花。
注释
①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨：形容处处都在下雨。 ④处处蛙：到处是青蛙。
再读诗歌，疏通诗意
黄梅时节家家雨
江南的梅雨时节雨水很多。
青草池塘处处蛙。
长满了青草的池塘中蛙声不断。
有约不来过夜半，
与客人有约在先，但过了半 夜还不见人来。
闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子，震落了 灯花。
1、本诗写的是什么季节？描写了哪 些景物？这些景物渲染了什么气氛？
季节：夏初（梅雨季节）
夜晚之景：雨、池塘、蛙。
以闹衬静，烘托出乡村夜晚的 恬静和谐气氛。
2 、诗的后两句中哪一句点题？
“有约不来过夜半”点题
3、哪个细节描写为传神？这一细节透露 出诗人怎样的心情？ “闲敲棋子” 透露诗人久候友人不至时的无聊、 焦躁、无奈、失落心情。
4、第四句诗中“闲”字能否改为“忙” 字？为什么？
不能，因为“闲”字充分表现诗人焦 急等待客人到来而客人却迟迟不到的 无聊和无奈心情。“忙”字与诗的意 境和诗人心情不协调。
主题思想表达ຫໍສະໝຸດ 诗人惆怅、寂寞的心情。课堂小测
理解“梅雨时节家家雨”中“家家雨” 的作用：
“家家雨”既描绘出夏季梅雨的密集，又暗 示了客人不能如期赴约的客观原因，流露 出诗人对这种阴雨天气的无奈。
课堂小测
问题： 理解“青草池塘处处蛙”中 “处处蛙”的作用：
“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵， 衬托出诗人落寞孤寂与烦躁不安的 心境。
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有感情的朗读 理解基本字词
约客
黄梅时节/家家雨， 青草池塘/处处蛙。 有约不来/过夜半， 闲敲棋子/落灯花。
注释
①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨：形容处处都在下雨。 ④处处蛙：到处是青蛙。
再读诗歌，疏通诗意
黄梅时节家家雨
江南的梅雨时节雨水很多。
青草池塘处处蛙。
长满了青草的池塘中蛙声不断。
有约不来过夜半，
与客人有约在先，但过了半 夜还不见人来。
闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子，震落了 灯花。
1、本诗写的是什么季节？描写了哪 些景物？这些景物渲染了什么气氛？
季节：夏初（梅雨季节）
夜晚之景：雨、池塘、蛙。
以闹衬静，烘托出乡村夜晚的 恬静和谐气氛。
2 、诗的后两句中哪一句点题？
“有约不来过夜半”点题
3、哪个细节描写为传神？这一细节透露 出诗人怎样的心情？ “闲敲棋子” 透露诗人久候友人不至时的无聊、 焦躁、无奈、失落心情。
4、第四句诗中“闲”字能否改为“忙” 字？为什么？
不能，因为“闲”字充分表现诗人焦 急等待客人到来而客人却迟迟不到的 无聊和无奈心情。“忙”字与诗的意 境和诗人心情不协调。
主题思想表达ຫໍສະໝຸດ 诗人惆怅、寂寞的心情。课堂小测
理解“梅雨时节家家雨”中“家家雨” 的作用：
“家家雨”既描绘出夏季梅雨的密集，又暗 示了客人不能如期赴约的客观原因，流露 出诗人对这种阴雨天气的无奈。
课堂小测
问题： 理解“青草池塘处处蛙”中 “处处蛙”的作用：
“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵， 衬托出诗人落寞孤寂与烦躁不安的 心境。
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赵师秀《约客》ppt课件1
·诗中最精彩的句子是什么 它刻画了 诗人怎样的心情？
有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 后二句点出了人物和事情。主人耐心地而 又有几分焦急地等着。
赵师秀其他作品
数日 数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。 林疏放得遥山出，又被云遮一半无。
采桑子 梅花谢后樱花绽，浅浅匀红。试手天工。 百卉千葩一信通。馀寒未许开舒妥，怨雨 愁风。结子筠笼。万颗匀圆讶许同。
黄梅时节家家雨 江南的梅雨时节家家户户笼罩
在雨雾中。
黄梅时节：农历四、五月间， 江南梅子黄了，熟了，大都 是阴雨连连的时候，成为
青草池塘处处蛙 长满了青草的池塘中蛙声不断。
处处蛙：到处是青蛙。
有约不来过夜半（点题）
与客人有约在先，但过了夜半 还不见人来
有约：即邀约友人。
闲敲棋子落灯花（佳句） 一灯如豆，闲坐敲棋，竟震落
谢谢
全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子” 这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候 客来访的情景，也写出约客未至的一种怅 惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息 较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。
主题思想
黄梅雨时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵 蛙叫。诗人约来一位朋友来做客，可等到 夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯， 无聊的敲着棋子。
①约客：约请客人。 ②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，
大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以 称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅 子黄熟的时节。 ③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 ④处处蛙：到处是青蛙。 ⑤有约：即邀约友人。 ⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好 像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯 燃尽结成的花状物。
约客
赵师秀
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目录
CONTENTS
• 约客简介 • 产品与服务 • 营销策略与市场推广 • 团队与管理 • 未来规划与展望
01
CHAPTER
约客简介
公司背景
约客成立于XXXX年，总部位于 XX，是国内领先的XX公司。
公司拥有一支高素质、专业化的 团队，涵盖了XX、XX、XX等多
个领域。
公司以“让生活更美好”为使命 ，致力于为客户提供高品质的 XX服务。
市场推广方式
01
02
03
04
广告宣传
利用各种媒体平台进行广告宣 传，提高品牌知名度和产品曝
光率。
促销活动
举办促销活动，如打折、赠品 等，吸引客户购买。
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户粘性。
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• 约客简介 • 产品与服务 • 营销策略与市场推广 • 团队与管理 • 未来规划与展望
01
CHAPTER
约客简介
公司背景
约客成立于XXXX年，总部位于 XX，是国内领先的XX公司。
公司拥有一支高素质、专业化的 团队，涵盖了XX、XX、XX等多
个领域。
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约客古诗课件
03
约客诗歌中的情景描写
描写手法
对比手法
诗人通过对“家家雨”和 “处处蛙”的对比，展现 了一幅水乡农村的生动画 面。
以声衬静
通过描写蛙声的喧闹，反 衬出夜的宁静，表现了诗 人所处环境的空旷寂静。
移情于景
诗人将自己的情感融入到 景物之中，使景物带有情 感色彩，表现出诗人的孤 独和寂寞。
描写的作用
突出主题
通过对雨夜蛙声的描写，诗人 营造出一种寂寞、孤独的情感
氛围，突出了诗歌的主题。
渲染情感
描写起到了渲染诗人孤独、寂寞 情感的作用，使读者更加深刻地 感受到诗人的情感世界。
引发读者共鸣
生动的描写使读者身临其境，引发 读者对诗人所表达情感的共鸣。
典型的情景描写
雨夜客来
诗人通过描写雨夜客来的情景，表 现出自己在孤独寂寞中等待客人的 心情。
表现手法不同
《约客》主要采用白描手法，通过简洁的语言和清新的意境来表现等待的情 景；而《青玉案·元夕》则运用了比喻、夸张等修辞手法，使诗歌更加生动形 象。
与其他描写雨的诗歌比较
雨的象征意义不同
赵师秀的《约客》中，雨是作为背景出现的自然元素，没有过多的象征意义；而 杜牧的《清明》中，雨则被赋予了清明节特殊的意义，象征着洗涤和思念。
表现方式不同
《约客》主要通过描写雨中等待的情景来表现主题，而《清明》则以借景抒情的 方式，借助雨的意象来表达诗人内心的感受。
与其他描写人物的诗歌比较
人物形象不同
赵师秀的《约客》主要描写的是诗人自己等待朋友的情景， 突出表现了诗人的孤独和寂寞；而李白的《将进酒》则以历 史人物为题材，通过刻画曹操、刘备等历史人物的形象，表 现了诗人的豪情壮志和豁达情怀。
人物塑造的手法
《约客》ppt课件
确认交易金额
根据项目需求和市场行情，双方协商确定交易金 额。如有需要，可签订书面协议以明确双方权益 。
签订合同并支付费用
拟定合同
在明确交易细节后，双方应拟定合同，明确各自的权利和义务。合 同内容应包括项目描述、服务标准、支付条款、保密协议等。
审核合同
双方应仔细审核合同内容，确保各项条款准确无误。如有需要，可 寻求专业法律人士的帮助。
THANKS
感谢观看
地点，以确保双方能够准时赴约。
选择合适的时间和地点
02
根据双方的时间安排和地理位置，选择一个方便且适宜的时间
和地点进行见面。
预留足够时间
03
在约定时间之前，预留足够的时间用于准备和前往见面地点，
以避免因迟到而影响第一印象。
见面礼仪和形象塑造建议
着装整洁
选择一套整洁、得体的服装，以 展现出专业和尊重的态度。避免
06
CATALOGUE
遇到问题解决方案及投诉渠道
遇到问题时的应对策要慌张，仔细分析问题原因。
尝试解决
根据问题性质，尝试通过课件内 的帮助文档、在线资源或搜索引
擎寻找解决方案。
记录问题
如无法解决问题，请详细记录问 题现象、发生时间和操作步骤，
以便后续寻求帮助。
沟通技巧
分享与服务者进行有效沟通的技巧， 如礼貌用语、清晰表达需求、保持耐 心等。
03
CATALOGUE
服务者筛选与评估方法
查看服务者资质和经验
核实服务者的相关证 书和执照，确保其具 备从事相关服务的合 法资质。
查询服务者的客户评 价和口碑，了解其服 务质量和客户满意度 。
了解服务者的从业经 历和案例，评估其专 业能力和经验水平。
根据项目需求和市场行情，双方协商确定交易金 额。如有需要，可签订书面协议以明确双方权益 。
签订合同并支付费用
拟定合同
在明确交易细节后，双方应拟定合同，明确各自的权利和义务。合 同内容应包括项目描述、服务标准、支付条款、保密协议等。
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03
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以避免因迟到而影响第一印象。
见面礼仪和形象塑造建议
着装整洁
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06
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遇到问题解决方案及投诉渠道
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尝试解决
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记录问题
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以便后续寻求帮助。
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03
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约客 ppt优秀课件
“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 有约而朋友不来，赵师秀也便这样坐于
灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中
棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，
信手敲去，何来焦灼之感？
诗歌意境： 江南的夏夜，梅雨纷飞，蛙声齐鸣，诗 人约了友人来下棋，然而，时过夜半，约客 未至，诗人闲敲棋子，静静等候……
品诗句
“黄梅时节家家雨”
交待了当时的环境，视觉上是一种低沉的安
慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻
轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺
潺泄下，各种敲击音与滑音密织成网，心情异常
恬静安详。
“青草池塘处处蛙”
诗人的注意力从毛毛细 雨，自然而然地转到了远 处 — 此起彼伏的片片蛙声， 正是这处处蛙声，烘托出了 当时周围的清静。
有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。
再读诗歌，结合注释了解大意。
夏初江南梅子黄熟的时节，即梅雨季节。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
灯芯燃烧后结成的花状物。
大意：
黄梅时节，处处都在下雨，长满青草的 池塘边上，传来阵阵蛙鸣。时已过午夜，已 约请好的客人还没有来，我·七年级语文下册
走近作者
【赵师秀】（1170—1219年），字紫芝，号灵
秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）
人。南宋诗人。与徐照、徐玑、翁卷并称“永
嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派” 一代诗风。
读诗歌
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
约客
赵师秀
黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。
约客优质ppt课件
不能，因为“闲”字充分表现诗人焦 急等待客人到来而客人却迟迟不到的 无聊和无奈心情。“忙”字与诗的意 境和诗人心情不协调。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接惆怅、寂寞的心情。
1、本诗写的是什么季节？描写了哪 些景物？这些景物渲染了什么气氛？
季节：夏初（梅雨季节）
夜晚之景：雨、池塘、蛙。
以闹衬静，烘托出乡村夜晚的 恬静和谐气氛。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
黄梅时节家家雨
江南的梅雨时节雨水很多。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
青草池塘处处蛙。
长满了青草的池塘中蛙声不断。
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①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨：形容处处都在下雨。 ④处处蛙：到处是青蛙。
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再读诗歌，疏通诗意
2 、诗的后两句中哪一句点题？ “有约不来过夜半”点题
3、哪个细节描写为传神？这一细节透露 出诗人怎样的心情？ “闲敲棋子” 透露诗人久候友人不至时的无聊、 焦躁、无奈、失落心情。
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1、本诗写的是什么季节？描写了哪 些景物？这些景物渲染了什么气氛？
季节：夏初（梅雨季节）
夜晚之景：雨、池塘、蛙。
以闹衬静，烘托出乡村夜晚的 恬静和谐气氛。
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黄梅时节家家雨
江南的梅雨时节雨水很多。
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青草池塘处处蛙。
长满了青草的池塘中蛙声不断。
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①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨：形容处处都在下雨。 ④处处蛙：到处是青蛙。
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2 、诗的后两句中哪一句点题？ “有约不来过夜半”点题
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第六单元课外古诗词诵读《约客》课件（共12张ppt） 2021-2022学年部编版语文七年级下册
惟应种瓜事，犹被读书分。
尘世的纷嚣。
野水多于地，春山半是云。
种着瓜又不废读书之乐，这样的生活贵比
吾生嫌已老，学圃未如君。
千金。
--赵师秀《薛氏瓜庐》
远远望去，江南的原野湖沼多过土地，春
薛氏：指薛师石，字景石，永嘉人，隐居在 天的山峰半掩着浮云。
会昌湖西，名其居室为“瓜庐”，因号瓜庐 我这一生已渐渐老去，要说隐居的高志 ，
了这个典故。
甘于淡泊的隐士风范，所以写下这首五律赞
远世纷：远离尘世的纷争。
赏他。
学圃：学习种蔬菜。君：指薛师石。
翁。
那是远远比不上您这位高人。
“不作”句：《史记•萧相国世家》载：汉
初有个人叫召平，秦朝时曾做过东陵侯，秦 薛师石与“永嘉四灵”过从甚密，常以诗
亡不仕，种瓜于长安青门外，世称青门瓜。 相唱和。他隐居不仕，尝筑室于为“瓜庐”。诗人倾慕他耕读自乐，
学习目标：
1.学会通过分析诗歌的意象，体会诗人的情感的读诗方法。 2.在理解诗歌情感的前提下，能有感情的朗诵诗歌。 3. 感受诗人闲适、恬淡的人生态度。
小组合作
伴着雨声、蛙鸣，敲着棋子、看 着灯花，直至夜半。
你觉得此时，诗人的心情如何呢?
不作封侯念，悠然远世纷。
封侯的意念早已丝毫不存，悠悠然远离了
第六单元课外古诗词诵读《约客》课件(共21张ppt)+++2022-2023学年统编版语文七年级下册
《第 背贰
章
景 介 绍 》
诗人准备和约好的客人对弈来渡过漫长的梅雨之 夜。可是大半夜过去了，客人还没有如约而至， 于是诗人写下了这首写景抒情诗。
文第 叁
学章 常 识
四灵诗派，南宋末年的诗派，代表南宋后期诗 歌创作上的一种倾向。 又称“永嘉四灵”，指南宋4 位浙江永嘉籍诗人徐照（字灵晖）、徐玑（号灵 渊）、翁卷（字灵舒）、赵师秀（号灵秀）。因 四人字号中都有一“灵”字，故名。该派写诗专攻 近体，尤其是五律，并以晚唐姚合和贾岛的创作 为依据来反对江西诗派“资书以为诗”的做法，在 一定程度上纠正了江西诗派以学问为诗、专在书 本上找材料的习气。
约客
课
品
诗
堂
味词Βιβλιοθήκη 练妙详习
处
解
文
背
作
学
景
者
常
介
简
识
目 绍
介
录
第
作壹 章
者 简 介
赵师秀（1170年-1219年），字紫 芝，又字灵秀，也称灵芝，号天乐 。宋代宗室，原居汴京（今河南开 封），南渡时徙居永嘉（浙江温州 ）。宋代诗人，“永嘉四灵”之一 。
宋光宗绍熙元年（1190年），赵 师 赵师秀的诗学于晚唐贾岛、姚合， 曾编选二人诗为《二妙集》。现存 诗141首，专以炼字炼句为工。宋 范晞文《对床夜话》卷二云：“四 灵，倡唐诗者也。就而求其工者， 赵紫芝也。然具眼犹以为未尽者， 盖惜其立志未高，而止于姚、贾也
永 嘉 四 灵
第
诗肆 章
词 详 解
黄梅/时节/家家雨， 青草/池塘/处处蛙。 有约/不来/过夜半， 闲敲/棋子/落灯花。
•
约 客
农历四、 五月间
黄梅/时节/家家雨，
《约客》ppt课件_图文
·本诗写的是什么季节，描写了哪些事 物？诗中景物渲染了什么气氛？
本诗描写江南春末夏初的夜晚 ，写了雨、池塘 、蛙 。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急 骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人 不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨 这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声 阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节 乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落寞 孤寂与烦躁不安的心境。
谢谢观赏
《约客》ppt课件_图文.。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
作者简介
赵师秀(1170～ 1219) 南宋诗人 。字紫芝、灵芝 ，号灵秀，又号 天乐。永嘉（今 浙江温州）人。
注释
选自《清苑斋集》（《南宋群贤小集》本）。
①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨 连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思 就是夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 ④处处蛙：到处是青蛙。 ⑤有约：即邀约友人。 ⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的 小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。
有约不来过夜半
与客人有约在先，但过了夜半 还不见人来
有约：即邀约友人。
闲敲棋子落灯花
无聊之时敲着棋子，震落了灯花
落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像 一朵闪亮的小花。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。 落：使……掉落。
诗文赏析
前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅 ”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅 雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一 片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就 在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表 现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反 衬出它的“寂静”。
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资料助读
1.关于作者
赵师秀(1170-1219),字紫芝、 灵芝,号灵秀、天乐,永嘉(今浙江 温州)人。南宋诗人。是“永嘉 四灵”之一。
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3.关于背景
作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅 雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至, 于是写下了这首写景抒情诗。
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创新解读
《约客》这首诗究竟营造了一个什么样的意境?且看——江南的夏夜,梅 雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋 子,静静等候……此时,诗人的心情如何呢?我看主要不是或根本就没有什么焦 躁和烦闷的情绪,而更可能是一种闲逸、散淡和恬然自适的心境。也许曾有 那么一会儿焦躁过(这种焦躁情绪怎么会持续到“过夜半”呢?),但现在,诗人 被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨,欢快的蛙鸣,闪烁的灯火,清脆的 棋子敲击声……这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人已 经忘了他是在等友人,而完全沉浸到内心的激荡和静谧中。应该感谢友人的 失约,让诗人享受到了这样一个独处的美妙的不眠之夜。
人教部编版七年级下册语文第六单元课外古诗词诵读《约客》课件(共31张PPT)
初中学段 语文学科 七年级
读懂诗人读懂诗 ——赵师秀与《约客》
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目 录 一 背景导入，了解诗人
二 品读诗歌，走近诗人 三 延读诗歌，丰富诗人
一 背景导入，了解诗人
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生平简介
赵师秀:（1170——1219）南宋诗人，字紫芝，号 灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人，光宗绍熙 元年(1190)进士，然而他一生浮沉于州县，郁郁不得 志，宁宗庆元元年（1195）任上元主簿，后为筠州(今 江西高安）推官。做官并非他志向所在，不久便辞官 归乡。他仕途不佳，自言“官是三年满，身无一事 忙”。晚年宦游，寓居钱塘（今浙江杭州），逝于临 安，葬于西湖。
二 品读诗歌，走近诗人
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赏析《约客》
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
七言绝句
约客 赵师秀 黄梅/时节/家家雨， 青草/池塘/处处蛙。 有约/不来/过夜半， 闲敲/棋子/落灯花。
雨声
青草
意
池塘
鸣蛙
象
棋子
灯花
黄梅时节家家雨，
江南的梅雨时节雨水很多
——辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》
以声衬静
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
——王籍 《入若耶溪》
明月松间照,清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
有约不来过夜半，
与客人有约在先，但过了夜半还不见人来。
有约：即邀约之人。 过夜半：是说等待时间之久
闲敲棋子落灯花。
无聊之时敲着棋子，震落了灯花。
“闲”在这里既有无聊的意思，也有闲适的意思。通过“敲”这个 小小的动作，再配一“闲”字加以修饰，这一细节除了让人们十分真 切地读出诗人内心的无聊与无奈、烦躁与失落外，还有就是诗人那种 脱离了等待，陶醉于窗外之景并融入其中的闲适之情。
读懂诗人读懂诗 ——赵师秀与《约客》
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目 录 一 背景导入，了解诗人
二 品读诗歌，走近诗人 三 延读诗歌，丰富诗人
一 背景导入，了解诗人
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生平简介
赵师秀:（1170——1219）南宋诗人，字紫芝，号 灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人，光宗绍熙 元年(1190)进士，然而他一生浮沉于州县，郁郁不得 志，宁宗庆元元年（1195）任上元主簿，后为筠州(今 江西高安）推官。做官并非他志向所在，不久便辞官 归乡。他仕途不佳，自言“官是三年满，身无一事 忙”。晚年宦游，寓居钱塘（今浙江杭州），逝于临 安，葬于西湖。
二 品读诗歌，走近诗人
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赏析《约客》
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
七言绝句
约客 赵师秀 黄梅/时节/家家雨， 青草/池塘/处处蛙。 有约/不来/过夜半， 闲敲/棋子/落灯花。
雨声
青草
意
池塘
鸣蛙
象
棋子
灯花
黄梅时节家家雨，
江南的梅雨时节雨水很多
——辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》
以声衬静
蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
——王籍 《入若耶溪》
明月松间照,清泉石上流。
——王维《山居秋暝》
有约不来过夜半，
与客人有约在先，但过了夜半还不见人来。
有约：即邀约之人。 过夜半：是说等待时间之久
闲敲棋子落灯花。
无聊之时敲着棋子，震落了灯花。
“闲”在这里既有无聊的意思，也有闲适的意思。通过“敲”这个 小小的动作，再配一“闲”字加以修饰，这一细节除了让人们十分真 切地读出诗人内心的无聊与无奈、烦躁与失落外，还有就是诗人那种 脱离了等待，陶醉于窗外之景并融入其中的闲适之情。
《约客__赵师秀》课件
进一步学习约客公众号运营知识
博客
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1 社交+约会是趋势
伴随社交互联网的不断发展，以社交为主导的约会平台将会越来越受欢迎。
2 小而美的社交平台更可靠
人们日益追求精细化的服务，未来的社交平台要有特色、有美感、有人情味。
3 AI技术与社交碰撞
借助AI技术的智能分析及深入挖掘消费者行为和喜好数据，为用户提供与真实世界交叉 的服务。
总结
约会
《约客__赵师秀》PPT课 件
本课件将为您介绍约客公众号的灵魂人物——赵师秀，并分享运营该公众号 的成功经验。
赵师秀的职业经历
1
美团时代
2
担任美团市场总监，成功策划了多个跨
界营销活动，颇受用户好评。
3
人人网时代
曾任人人网运营总监，经历了人人网毕 业研究生人数达到21万的高峰。
约客时代
创立约客公众号，带领团队从零到一打 造了一款创新的社交约会产品。
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社交
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第六单元课外古诗词诵读《约客》教学阐述课件(共21张ppt)部编版语文七年级下册
读。
（七）作业布置
搜集整理体现诗人闲适的古诗。
【设计意图】 这个环节的设计是本节课拓展的延续，课堂的时间是有限的，而增加 学生阅读面是一个长期的过程。
说板书设计
约客雨青来自失草烦
躁
池
塘
寂望 寞
赵师秀
棋 子 灯 花
“ 闲 ” 闲适、恬淡
【设计意图】 板书应由课堂生成，力争简单明了。外面是景，里面是情。整体 就是对诗人“恬淡、闲适”心境的感悟。
【设计意图】 通过分析诗歌内容，掌握诗歌鉴赏的方法。
【设计意图】
通过诗歌鉴赏技巧，让学生理解其心情。同时学会赏析诗歌的角度。
【设计意图】
知人论世也是一种鉴赏诗歌的方法，便于学生对 诗人“恬淡、闲适”人生的理解。
【设计意图】
进一步感受诗人“恬淡、闲适”的心境。
【设计意图】 新课标指出：要扩大学生阅读面，增加阅读量，语文教学要进行群文阅
（设计意图：明确学习目标，掌握本课重难点。）
【设计意图】
三分诗歌七分读。新课标提出：要加强读的训练。
【设计意图】 诗人的情感往往就是通过这些景物传达的，方便学生理解意象。从而理解诗歌，
掌握诗歌的鉴赏方法。 。
【设计意图】
所谓诗中有画，画中有诗，便于学生了解诗歌大意以及感受其诗歌 的意境，掌握鉴赏诗歌的方法。
《约客》教学阐述
教学阐述
1 说教材 2 说学情 3 说教学目标
重难点
4 说资源与工具 5 说教学过程 6 说方法与策略
教材分析
教材分析
《约客》是部编版语文教材七年级下册第 六单元课外诗词诵读部分的内容。是南宋诗 人赵师秀创作的一首七言绝句。写的是诗人 在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。表 达了失望、寂寞，又闲适的人生境界。语言 清新、意境优美、耐人寻味。
（七）作业布置
搜集整理体现诗人闲适的古诗。
【设计意图】 这个环节的设计是本节课拓展的延续，课堂的时间是有限的，而增加 学生阅读面是一个长期的过程。
说板书设计
约客雨青来自失草烦
躁
池
塘
寂望 寞
赵师秀
棋 子 灯 花
“ 闲 ” 闲适、恬淡
【设计意图】 板书应由课堂生成，力争简单明了。外面是景，里面是情。整体 就是对诗人“恬淡、闲适”心境的感悟。
【设计意图】 通过分析诗歌内容，掌握诗歌鉴赏的方法。
【设计意图】
通过诗歌鉴赏技巧，让学生理解其心情。同时学会赏析诗歌的角度。
【设计意图】
知人论世也是一种鉴赏诗歌的方法，便于学生对 诗人“恬淡、闲适”人生的理解。
【设计意图】
进一步感受诗人“恬淡、闲适”的心境。
【设计意图】 新课标指出：要扩大学生阅读面，增加阅读量，语文教学要进行群文阅
（设计意图：明确学习目标，掌握本课重难点。）
【设计意图】
三分诗歌七分读。新课标提出：要加强读的训练。
【设计意图】 诗人的情感往往就是通过这些景物传达的，方便学生理解意象。从而理解诗歌，
掌握诗歌的鉴赏方法。 。
【设计意图】
所谓诗中有画，画中有诗，便于学生了解诗歌大意以及感受其诗歌 的意境，掌握鉴赏诗歌的方法。
《约客》教学阐述
教学阐述
1 说教材 2 说学情 3 说教学目标
重难点
4 说资源与工具 5 说教学过程 6 说方法与策略
教材分析
教材分析
《约客》是部编版语文教材七年级下册第 六单元课外诗词诵读部分的内容。是南宋诗 人赵师秀创作的一首七言绝句。写的是诗人 在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。表 达了失望、寂寞，又闲适的人生境界。语言 清新、意境优美、耐人寻味。
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全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋 子”这 一细节动作的渲染，既写了诗人雨 夜候客来访的情景，也写出约客未至的一 种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活 气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。
主题思想
黄梅雨时节的夜晚，乡村池塘中传来阵 阵蛙叫。诗人约来一位朋友来做客，可等 到夜半也没有来。他只好一个人伴着油灯， 无聊的敲着棋子。 语近情遥，含而不露地表现了作者的寂寞 心情。
与客人有约在先，但过了夜半 还不见人来
有约：即邀约友人。
闲敲棋子落灯花 无聊之时敲着棋子，震落了灯花
落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像 一朵闪亮的小花。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。 落：使……掉落。
诗文赏析
前二句交待了当时的环境和时令。“黄 梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”， 写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声 不断，蛙声一片。读来使人如身临其境， 仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。 这看似表现得很“热闹”的环境，实际 上诗人要反衬出它的“寂静”。
约客
约客
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
作者简介
赵师秀(1170～ 1219) 南宋诗人。 字紫芝、灵芝， 号灵秀，又号天 乐。永嘉（今浙 江温州）人。
注释
选自《清苑斋集》（《南宋群贤小集》本）。
①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨
采桑子
梅花谢后樱花绽，浅浅匀红。试手天工。百卉 千葩一信通。馀寒未许开舒妥，怨雨愁风。结子 筠笼。万颗匀圆讶许同。谢谢Leabharlann 赏刷淘宝动态评分 棺屉寰
· 诗中最精彩的句子是什么 它刻画了 诗人怎样的心情？
有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 后二句点出了人物和事情。主人耐心地而 又有几分焦急地等着。
赵师秀其他作品
数日
数日秋风欺病夫，尽吹黄叶下庭芜。 林疏放得遥山出，又被云遮一半无。
江南的梅雨时节雨水很多
黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟 了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”， 所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初 江南梅子黄熟的时节。 家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下 雨。
青草池塘处处蛙
长满了青草的池塘中蛙声不断
处处蛙：到处是青蛙。
有约不来过夜半
· 本诗写的是什么季节，描写了哪些事 物？诗中景物渲染了什么气氛？
本诗描写江南春末夏初的夜晚 ，写了雨、池塘、 蛙 。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急 骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人 不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨 这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙 声阵阵，又是采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时 节乡村夜晚的恬静和谐气氛，同时还折射出诗人落 寞孤寂与烦躁不安的心境。
连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。
意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。
④处处蛙：到处是青蛙。
⑤有约：即邀约友人。 ⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的
小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。
黄梅时节家家雨