六年级学生辩论赛主持稿
六年级下册辩论赛主持人演讲稿
六年级下册辩论赛主持人演讲稿各位老师，亲爱的同学们：大家好！我是今天的辩论赛主持人，很高兴有机会为大家主持这场精彩的辩论赛。
在这场辩论赛中，我们将见证六年级下册的辩论高手们展示他们的才华和智慧。
作为主持人，我将为大家介绍辩论赛的规则、主题以及各位参赛选手。
首先，让我们来了解一下这次辩论赛的规则。
辩论赛是一种通过对立观点的交锋，展开言辞的辩驳，以最终达到证明自己观点正确的一种形式。
本次辩论赛共有两个阶段，分别是正方辩论和反方辩论。
每个辩论阶段，每个队伍将派出3名代表，分别发表初步陈述、展开对辩和概括观点等。
然后，我们来介绍一下本次辩论赛的主题。
为了帮助大家更好地了解六年级下册的学习内容，我们选取了与六年级下册相关的主题作为辩论赛的主题，即“是否应该增加户外教学时间”。
这个主题与我们的学习内容密切相关，我们相信大家对此主题都有自己的观点和想法。
接下来，请允许我为大家介绍一下参赛选手。
本次辩论赛共有四个参赛队伍，分别为英语小天使队、科学小宝贝队、历史小达人队和数学小能手队。
每个队伍都由勇敢自信的同学组成，他们在各自的学科中展现了卓越的成绩和才华，今天将为我们带来精彩的辩论表演。
接下来，首先是英语小天使队，他们的观点是“增加户外教学时间有益于英语学习”。
他们将向我们展示户外教学在英语学习中的重要性以及如何通过户外教学提高英语水平。
然后是科学小宝贝队，他们的观点是“增加户外教学时间对科学学习有益”。
他们将向我们展示户外教学如何促进科学探索精神和培养科学实践技能。
接着是历史小达人队，他们的观点是“增加户外教学时间能更好地了解历史”。
他们将向我们展示通过户外教学可以亲身感受历史文化，提升对历史的理解和兴趣。
最后是数学小能手队，他们的观点是“增加户外教学时间对数学学习没有实质性帮助”。
他们将向我们展示数学学科特点决定了户外教学对数学学习的局限性，并提出其他更为有效的数学学习方法。
在本次辩论赛中，我们鼓励每个队伍运用逻辑思维和论证技巧，充分展示自己观点的合理性和说服力。
小学六年级辩论赛主持稿范文（通用10篇）
小学六年级辩论赛主持稿小学六年级辩论赛主持稿范文（通用10篇）在不断进步的时代，我们都跟主持稿有着直接或间接的联系，主持稿是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性稿件。
还是对主持稿一筹莫展吗？以下是小编精心整理的小学六年级辩论赛主持稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学六年级辩论赛主持稿 1尊敬的各位评委、亲爱的同学：大家晚上好！网络在依托科学技术的提高下正迅猛发展，同时在工作生活中也扮演这不可替代的角色。
许多大学生拥有了自己的电脑，但是，从中我们也发现了许多问题。
故我们两班举行此次“网络对大学生的影响利大于弊还是弊大于利”的辩论赛，希望以此来提高同学们对网络的认识，达到使同学们能正确使用网络的目的。
下面介绍下我们的辩论团队。
正方是31091—2班选手，所持观点是：网络对于大学生是利大于弊，反方则是31091—3班选手，他们所持的观点是：网络对于大学生是弊大于利。
现在我来介绍一下今天辩论双方的选手：正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：下面由我来宣布会场纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的`话；2、不可进行人身攻击；3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6、各班班委应维持好各班纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。
谢谢。
好了我们的辩论赛正式开始。
首先进行的是第一环节——立论即正方一辩首先发言，表明本方观点，时间3分钟，然后由反方一辩发言，表明本方观点，时间3分钟。
下面请正方一辨发言。
……谢谢正方一辨的精彩表现，请反方一辨发言。
……谢谢反方一辨的精彩发言，下面进行第二个环节——攻辩。
攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。
反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。
正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。
小学生辩论会主持词范例模板（三篇）
小学生辩论会主持词范例模板尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是今天的主持人XXXX，很荣幸能够成为这次小学生辩论会的主持人。
首先，我代表学校向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导、老师和同学们的关心与支持，让这次辩论会得以顺利举行。
辩论能够锻炼我们的思维能力，提高我们的语言表达和沟通能力，帮助我们更好地思考问题，扩展我们的知识面。
相信今天的辩论会将会是一场精彩的思想碰撞和智慧的交流。
本次辩论会的主题是“XXXX”。
我们将围绕这个主题展开热烈而激烈的辩论，不同观点的碰撞将激发出思想的火焰，带来新的见解与认识。
今天我们共有X个辩题，每个辩题都有正方和反方两组选手，他们将通过辨析、讨论、辩论等方式展开辩论。
首先，让我们热烈欢迎正方代表队的选手们，请他们上台领取辩论材料，准备开场辩词。
（正方选手上台领取辩论材料）接下来，让我们也热烈欢迎反方代表队的选手们，请他们上台领取辩论材料，准备开场辩词。
（反方选手上台领取辩论材料）在选手们准备开场辩词的过程中，借用这个时间，让我先为大家介绍一下辩论的基本规则：辩论以正方与反方的辩推为主要形式，旨在通过博弈双方之间的争辩、辨析和论证，最终决出胜方。
辩论的过程中需要注意以下几点：首先，选手在辩论中应注重道德修养，言辞要文明礼貌，不得使用攻击、诽谤、人身攻击等不雅言辞。
并且选手在发言过程中应注意语速、语调、声音的大小和表情的丰富，使表达更加生动有力。
其次，选手在发言中需要明确提出自己的观点，并以事实、理由和逻辑推理来支持自己的观点。
同时，也要注意听取对方的观点，并准确地进行辩论，用论据说服对方和评委。
最后，每位选手在辩论开始前有两分钟的准备时间，用于思考和整理辩词；每位选手的辩论时间为两分钟。
接下来，我将宣布辩论题目，请选手们注意。
（主持人宣布辩论题目）现在让我们以热烈的掌声欢迎正方的第一位选手上台发表开场辩词。
（正方第一位选手上台发言）非常感谢正方第一位选手的精彩发言！接下来，有请反方第一位选手上台发表开场辩词。
小学六年级辩论赛主持稿范文(通用5篇)
小学六年级辩论赛主持稿范文（通用5篇）小学六年级辩论赛主持稿范文（通用5篇）1B：在这个美好的日子里，我们中队迎来了一次特殊的辩论赛，由男女生分别为一队相互PK，这注定是一次激情与智慧的巅峰对决!A：希望这次的比赛能够给大家一次展示口才和综合素质的机会。
B：希望两支队伍都能够把握机会超水平发挥，同时希望在场观看的智囊团们能认真倾听发言，多多献计献策。
A：在今天的比赛中，双方将就此话题展开精彩辩论：正方观点——人要讲诚信，不能说谎。
代表队：男生队反方观点——生活需要善意的谎言。
代表队：女生队齐：让我们以热烈的掌声有请选手入场。
A：看的出来，今天两支队伍都是志在必得，而坐在场上的十位选手也可谓是个个精英，让我们共同期待他们的精彩表现。
B：我们本次比赛也得到了辅导员李老师的大力支持，今天我们很荣幸请她担任评委，掌声欢迎。
A：在比赛开始之前，首先由我为大家宣布本场比赛的注意事项：1、辩论时说话要文明礼貌，得体大方2、表明观点，用事实说话，以礼服人3、认真倾听，抓对方漏洞，进行反驳4、运用反问，增强语气，从不同角度进行分析B：那么本次比赛的奖项设置如下：1.“最佳辩论队”一队2.“最佳辩论手”两名3.“最佳智囊团”两名4.“最佳准备者”两名A：最后，我简单介绍一下比赛的规则：1、开篇立论2、自由辩论3、针锋相对4、总结陈词B：下面我宣布，本场比赛正式开始!A：首先有请正方一辩做开篇立论，时长为两分钟，计时开始。
(抱歉，时间到了)谢谢你的精彩演讲。
B：下面有请反方一辩做开篇立论，时长同样为两分钟，计时开始。
(对不起时间到)同样感谢反方一辩的精彩立论。
A：下面进入我们的自由辩论环节，在这一阶段中，双方累计用时各为四分钟，交替发言，一方结束由另一方继续发言。
首先从正方开始，计时开始。
B：(对不起时间到)自由辩论的精彩让我们体会到辩论的魅力。
下面就进入我们本场比赛最精彩的阶段——针锋相对。
有请正反方辩手同时起立进行交叉提问，限时10分钟。
2024年小学生辩论会主持词例文（五篇）
2024年小学生辩论会主持词例文今晚，我们即将迎来一场精彩的辩论赛事。
请各位参赛队员有序入场。
让我们欢迎正方队伍登场，他们秉持着____立场。
正方辩手依次为：......。
紧反方队伍也将亮相，他们主张____立场。
反方辩手分别是：......。
今晚，我们举办的是____辩论赛，诚挚欢迎各位辩手及同学们莅临现场，期待双方在今晚的比赛中展现出卓越的风采。
现在，请以热烈的掌声欢迎今晚的评委团队，他们分别是：......。
我们对各位评委的到来表示衷心的感谢。
今晚的辩题引人入胜，关于“____”，不同的观点交锋激烈。
同学们或许已经迫不及待，而台上的辩手们也早已做好了充分的准备。
1. 现在，我们进入比赛的第一环节——立论阶段。
请正方辩手陈述立场，时间为......分钟。
——感谢正方的激情陈述，下面轮到反方辩手立论，时间同样为......分钟。
2. 双方战略部署已定，接下来进入盘问环节。
3. 经过一番精彩的盘问，现在我们进入驳论阶段。
4. 双方势均力敌，现在来到现场提问环节，请各位同学珍惜机会。
5. 感谢观众的积极提问，接下来是最激动人心的自由答辩环节。
6. 一场激烈且精彩的答辩刚刚结束，双方都表现出色。
现在，我们进入最后的总结陈词阶段，看双方如何巩固优势或逆袭翻盘。
7. 比赛即将落幕，胜负将由评委团公正裁决。
请评委们退场，稍作休息。
8. 现在是观众提问环节，每位观众限向任意辩手提出一个问题，请踊跃提问。
9. 提问环节结束，接下来请____老师为本场比赛作出精彩点评。
10. 结果揭晓，胜负已定。
请大家保持公正无私的态度。
我宣布，本次辩论赛的优秀辩手是......，获胜队伍为......。
比赛到此结束。
请同学们关注我们的海报信息，不要错过下一场比赛的精彩内容。
2024年小学生辩论会主持词例文（二）各位参与辩论会的同仁，大家上午好。
欢迎大家莅临本次辩论赛场。
本人为来自一班的吴若溪，很荣幸担任本次辩论比赛的主持人。
小学生辩论赛主持稿范文（通用6篇）
小学生辩论赛主持稿小学生辩论赛主持稿范文（通用6篇）随着社会不断地进步，我们越来越需要主持稿，主持稿大体上可分为会议主持稿、文艺演出晚会主持稿、赛事活动主持稿、节庆活动主持稿、婚庆礼仪主持稿等。
为了让您在写主持稿时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学生辩论赛主持稿范文（通用6篇），欢迎大家分享。
小学生辩论赛主持稿1各位老师同学们：大家早上好。
欢迎来到本次辩论会赛场。
我是来自一班的吴若溪，担任本次比赛的主持工作。
首先，请正反方辩手交替做自我介绍，从正方一辩开始。
然后请计时员同学作介绍。
今天我们荣幸的请到了杨老师来担任本次比赛的评委工作。
请问双方辩友是否对本次评委存有异议?那让我们再次用热烈的掌声向评委在百忙之中抽出时间来参加本次比赛表示衷心的感谢。
今天我们辩论的题目是“xxxxxxx”。
正方xx班，观点求博更有利于个人发展。
反方xx班，观点求专更有利于个人发展。
比赛分四个环节进行，第一环节立论，第二环节论证辩驳，第三环节自由辩论，第四环节总结陈词，详细规则将在每个环节开始前说明。
请各位注意辩论过程中以理服人，注意礼貌，请勿人身攻击等。
现在比赛正式开始。
首先进入第一环节，立论。
双方一辩选手交替陈述己方观点，要求逻辑清晰，言简意赅。
从正方开始，时间各五分钟。
感谢双方精彩的论述，现在进入第二环节，论证辩驳。
双方二辩选手继续陈述己方观点并抓住对方立论中的关键进行反驳，要求每一轮攻辩角色不可转换，辩方不可反问，攻方也不可回答问题。
从反方二辩开始，交替进行，各五分钟。
比赛已然进行到白热化的阶段，最后我们进入第三环节，总结陈词。
双方四辩选手陈述己方观点，对上述辩论作总结陈词，从反方开始，时间各五分钟。
辩论部分到此结束，请评委宣布比赛结果。
求专或求博，仁者见仁、智者见智，作为小学生的我们应该充分考虑权衡自身实际情况，为未来寻找一条最适合自己的道路，去创造属于自己的辉煌。
再次感谢同学们今天为我们带来的这场异彩纷呈的辩论会。
2024年小学生辩论会主持词范例范本(四篇)
2024年小学生辩论会主持词范例范本尊敬的领导、各位评委、亲爱的小朋友们：大家好！欢迎大家来到____年的小学生辩论会。
我是今天的主持人XXX。
首先，让我们热烈鼓掌，向所有参与今天辩论比赛的小朋友们表示祝贺和欢迎！作为主持人，我非常荣幸能够站在这里，为大家带来一场精彩纷呈的辩论赛。
在接下来的比赛中，我们将有幸目睹小学生们的聪明才智和思辨能力，同时也了解到他们对一些重要问题的独特见解和想法。
首先，我想给所有参赛选手们点个赞，你们通过艰苦的训练和准备，在百忙之中抽出时间参与辩论，展示自己的才华和能力，真是太棒了！无论你们在这场辩论比赛中获胜与否，都是我们学校的骄傲。
辩论是一种锻炼思维和表达能力的非常好的方式。
通过辩论，我们可以争取自己的观点、听取他人的意见，甚至改变自己的看法，这是非常宝贵的。
我希望今天的辩论赛能够成为大家锻炼自己的平台，在比赛中不断成长和进步。
接下来，让我们一起来看看今天辩论的主题是什么吧。
作为小学生辩论会，我们的主题是“未来科技对人类生活的影响”。
科技的发展已经深刻地改变了我们的生活，我们已经离不开科技了。
但是，科技究竟是帮助人们变得更好，还是对人们有害呢？不同的人有不同的观点，这就是今天我们要围绕的问题。
辩论会以正方和反方两个团队展开辩论，每个团队将派出三名代表来进行辩论。
他们将围绕着科技对教育、交通、医疗等方面的影响展开辩论，同时他们也可以提出自己感兴趣的其他方面进行辩论。
辩论采取了竞赛形式，每位选手在规定的时间内进行辩论，每个团队有相同的时间，以此来保证公平性。
评委不仅会根据选手的辩论技巧、论据的有力性等方面来评分，还会考虑选手的表达能力、团队协作精神等因素。
在辩论赛开始之前，我想给大家介绍一下今天的评委。
他们是：XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的老师。
还有XXX，他是我们学校的XXX一位优秀的家长。
最后一个评委是XXX，他是我们学校的一位XXX一位经验丰富的辩论教练。
2024年小学生辩论会主持词范例模板(三篇)
2024年小学生辩论会主持词范例模板尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够站在这里，为即将开始的2024年小学生辩论会进行主持。
今天，我们将一同探讨一些有关时事和教育的话题，希望这个辩论会能够给我们带来更多的启发和思考。
首先，我要感谢各位同学的参与和努力。
在这个辩论会中，大家将分成正方和反方两个团队，展开激烈的辩论。
辩论是一种列举观点、提出论据、进行推理和辩解的过程，通过辩论，我们可以锻炼自己的思辩能力，培养自己的表达和逻辑思维能力，同时也能够深入了解不同的观点，并通过辩论的交流，找到更多的解决问题的思路和方法。
因此，我希望各位同学在辩论的过程中能够保持积极的态度，尊重对方的观点，言辞恳切但不伤人，共同营造一个良好的学习氛围。
接下来，我想提醒各位同学在辩论的过程中要注意以下几点：第一，要明确自己的立场。
每个辩手在比赛前都要明确自己所代表的团队立场，并清晰地表达出来，这样才能在辩论中有针对性地提出自己的观点和论据。
第二，要注重说服力。
在辩论中，我们不仅要列举出各种事实和观点，更要能够用合理的论据和有力的语言来说服听众，让他们接受我们的观点。
第三，要注意逻辑性。
在辩论中，我们希望每个辩手提出的观点和论据之间能够有一定的逻辑关联，这样才能构建起一个完整的辩论框架，并让听众更容易理解和接受我们的观点。
第四，要合理利用时间。
在辩论中，每个辩手都有一定的时间限制，所以我们要合理利用时间，对自己的观点和论据进行精炼和选择，以确保在有限的时间内传达出最重要的信息。
最后，我想说一句话给所有的辩手们：“胜利不会向我们走来，我们必须去争取。
”无论是身处正方阵营，还是反方阵营，每个人都有权利和义务去为自己的观点和立场辩护。
请大家在比赛中发扬团结友爱、竞争互助的精神，以更高度的责任和担当，为自己的团队争取最好的成绩。
祝愿这次辩论会取得圆满成功！谢谢各位！2024年小学生辩论会主持词范例模板（二）尊敬的各位贵宾、亲爱的小朋友们：大家好！我很荣幸能够站在这里为大家主持2024年小学生辩论会。
六年级辩论赛主持稿范文
六年级辩论赛主持稿范文
欢迎各位朋友来到我们学校六年级辩论赛现场。
今天,我们将开展一个活跃丰富的辩论比赛。
让我们认识一下参赛的两支队伍。
蓝队成员有张明,李萌,王超。
他们的辩题是"是否应该限制游戏时间"。
红队成员有陈妮,钱雯,吴一帆。
他们的辩题是"是否应该禁止手机在课堂里使用"。
两支队伍经过努力准备,今天将通过互相辩论来展示自己的立论能力。
本次辩论将分为以下几个部分:
首先是开幕发言。
每队各有3分钟时间做开幕演说,阐述自己的立场和论点。
然后进入辩论环节。
每位队员将有2分钟时间反驳对方并发表自己的观点。
最后是各队1分钟的结束总结。
为保证比赛的公平公正,会由老师担任评委,根据辩论的流利度、论点的充实性和反应能力来给出评判意见。
现在,请蓝队和红队的代表上台做开幕发言,辩论正式开始!希望通过
大家的踊跃发言,能让今天的辩论赛圆满成功。
同时也希望通过这个过程,各位同学能增长见识,明辨是非。
感谢大家的参与,我们的辩论赛现在正式开始!。
小学六年级辩论赛主持稿
小学六年级辩论赛主持稿1.小学六年级辩论赛主持稿范文（通用5篇）1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是本场辩论赛的xx，下面请允许我介绍出席本场辩论赛的嘉宾和评委们，他们分别是xxxxxx，让我们再一次用热烈的掌声欢迎他们的到来。
好！坐在我右手边的是正方，来自xxx，他们所持的观点为xxxxx；坐在我左手边的是反方，来自xxxx，他们所持的观点为xxxxxxx。
现在，先有请正方作自我介绍。
有请反方作自我介绍。
本场辩论赛由：开篇立论、攻辩环节、攻辩小结、自由辩论、观众提问、总结陈词六个阶段组成。
一、开篇立论首先进行的.是开篇立论环节，正方双方各有3分钟，首先有请正方一辩发言，有请。
有请反方一辩。
二、攻辩环节接下来进入的是攻辩环节，首先由正方的二辩向反方的二三辩中任意一人发起提问，正反双方二三辩交错进行，，每轮攻辩时间为3分钟，有请正方二辩提问。
有请反方二辩提问有请正方三辩提问有请反方三辩提问三、攻辩小结接下来，有请正方一辩做攻辩小结，时间为3分钟有请反方一辩，时间同样为四、自由辩论现在，我们进入本场辩论赛最为精彩的环节－－自由辩论，双方各有4分钟累积时间，正反双方交替进行，同一名辩手不得连续发言两次，若一方时间到，另外一方可继续发言或选择放弃发言。
下面有请正方向反方提问。
五、观众提问首先有请一名观众向正方提出一个问题，正方回答观众问题为2分钟。
有请一名观众向反方提出一个问题，反方回答观众问题同样为2分钟。
有请另一名观众向正方提出一个问题。
有请另一名观众向反方提出一个问题。
六、总结陈词谢谢大家的踊跃参与。
接下来我们来听听双方辩手是如何做最后的总结，首先有请反方四辩发言，时间为4分钟。
有请正方四辩发言，时间同样为4分钟。
比赛到一段落，让我们有请评委们退场商议，届时大家可以自由向正反双方提问。
下面有请xxxxx为本场辩论赛进行点评，掌声欢迎。
现在由我宣布本场辩论赛最佳辩手是：x方xx获胜方是：xxxxx本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与。
六年级辩论赛主持稿(精选5篇).doc
六年级辩论赛主持稿(精选5篇)六年级辩论赛主持稿【篇1】各位同学大家好！很荣幸能够担任本次辩论赛的主持人，来为大家主持这场辩论赛！本次辩论赛的辩题是：大家爱吃的就是健康的还是健康的才是大家爱吃的。
首先有请辩论双方代表队上场。
接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及他们所持的观点：坐在我（右）手方的是今天的正方——文科组代表队他们的观点是：健康的才是大家爱吃的。
坐在我（左）手方的是今天的反方——理科组代表队他们的观点是：大家爱吃的才是健康的。
在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则（宣读辩论赛规则）1、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。
先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。
时间都是每人3分钟。
2、自由辩论阶段：时间是双方各4分钟。
由正反双方自由轮流发言。
发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。
同一方的发言次序不限。
如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。
在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
3、结辩陈词阶段：时间是4分钟，由双方四辩进行结辩陈词。
也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
规则宣读完毕。
接下来由各位辩手做个性化的自我介绍，时间是一分钟，有请正方辩手进行自我介绍。
（我们期待她们巾帼不让须眉的风采反方可谓是鲜花绿叶相得益彰）那么现在就让我们以热烈的掌声送给场上辩手一些鼓励，预祝双方辩手都能发挥出好的水平，取得理想的成绩！众所周知，健康使我们都应该具备的，因为健康也是我们生活的根本，但是我们也应该都会有自己爱吃的东西却是不健康的，那么这些吃的我们应该去吃吗。
相信这一问题会在今天的比赛中越辩越明！下面我宣布实验小学20__年六年一班辩论赛正式开始！下面我们将进入开篇立论阶段，首先由正方阐述观点，时间为三分钟，有请正方一辩――好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。
六年级辩论赛主持稿(9)
六年级辩论赛主持稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是今天辩论赛的主持人，欢迎大家来到这场充满智慧与激情的辩论盛会。
在数字化浪潮中，电脑已经成为我们生活和学习的重要工具。
但是，我们是否还需要坚持练字呢？今天，我们将围绕“电脑时代需要练字”和“电脑时代不需要练字”这两个观点展开激烈的辩论。
一、开场与介绍1.首先，请双方辩手做自我介绍。
2.请允许我向大家介绍今天的评委，她们是史春艳老师、郑晓玉老师、刘丹阳老师、卢璐老师、钟悦老师，谢谢你们。
3.正方观点是“电脑时代需要练字”，而反方观点则是“电脑时代不需要练字”。
他们将为我们呈现一场精彩纷呈的辩论比赛。
二、陈述观点1.现在，请正方一辩同学为我们陈述他们的观点，时间为2分钟。
2.谢谢正方一辩同学的精彩发言。
现在，请反方一辩同学发表他们的观点，时间同样为2分钟。
三、攻辩环节接下来是紧张刺激的攻辩环节。
请正方二辩提问,选择反方二辩或者三辩，只限一名选手回答，不可以拒答。
时间各一分钟。
请反方二辩提问,选择正方二辩或者三辩，只限一名选手回答，不可以拒答。
时间各一分钟请正方三辩提问,选择反方二辩或者三辩，只限一名选手回答，不可以拒答。
时间各一分钟。
请反方三辩提问,选择正方二辩或者三辩，只限一名选手回答，不可以拒答。
时间各一分钟。
四、自由辩论1.自由辩论：攻辩环节结束后，我们进入自由辩论环节。
在这个环节中，双方辩手将有3分钟的时间自由发言，可以针对对方的观点进行辩论，也可以为自己的观点辩护。
请双方辩手做好准备，开始自由辩论。
五、观众提问环节在双方辩手精彩辩论之后，我们进入到观众提问环节。
现场观众可以向任意一方辩手提问，提问时间为1分钟，回答时间为1分钟。
请观众积极参与，让我们的辩论更加深入和全面。
六、总结陈词请双方四辩同学进行总结陈词，每方时间为2分钟。
七、颁奖环节经过一场激烈的辩论，双方都展现出了出色的辩论能力和深厚的语言功底。
在此，我要感谢每一位辩手为我们带来的精彩表现。
小学生辩论会主持词三篇
小学生辩论会主持词三篇第一篇：小学生辩论会主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家带来这场小学生辩论会。
在这里，我代表全体同学向各位评委和观众表示衷心的感谢和问候。
今天的辩论主题是“是否应该每天给小学生分配家庭作业”。
家庭作业是我们小学生学习的重要组成部分，但同时也引发了一些争议。
我们将围绕这个主题展开精彩的辩论，希望能够得出一个明智的结论。
首先，让我们来听一听正方的观点。
正方认为每天给小学生分配家庭作业是有益的。
他们认为家庭作业可以巩固课堂学习内容，提高学习效果。
此外，家庭作业还可以培养学生的自律能力和独立思考能力。
这些观点听起来很有道理，我们期待正方能够用更多的理由来支持自己的立场。
接下来，让我们听一听反方的观点。
反方认为每天给小学生分配家庭作业是不合理的。
他们认为家庭作业会增加学生的负担，影响他们的课余生活和身心健康。
此外，家庭作业可能导致家庭关系紧张，影响家庭和睦。
反方的观点也很有说服力，我们期待他们能够提出更多的证据来支持自己的立场。
辩论会的过程中，我们将会看到正反方同学们的辩论技巧和表达能力。
无论是正方还是反方，他们都需要用事实和逻辑来支持自己的观点，而不是纯粹的情感和主观意见。
我们相信，通过这场辩论，同学们将会更加了解家庭作业的利与弊，也会学到一些辩论技巧，提高自己的思辨能力。
最后，我想再次感谢各位评委的参与和观众的支持。
请大家准备好，让我们一起见证这场精彩的小学生辩论会！谢谢大家！第二篇：小学生辩论会主持词尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很高兴能够在这里为大家带来一场精彩的小学生辩论会。
在这个场合，我代表全体同学向各位评委和观众表示衷心的感谢和问候。
今天的辩论主题是“是否应该限制小学生使用手机”。
手机作为现代科技中的一项重要成果，给我们的生活带来了很多便利，但同时也引发了一些争议。
我们将围绕这个主题展开激烈的辩论，希望能够得出一个正确的结论。
小学生主题辩论赛主持词（精选3篇）
小学生主题辩论赛主持词（精选3篇）小学生主题辩论赛篇1尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家下午好!看书是大家都喜欢的娱乐项目，那它是否有益呢?开卷是否有益——这就是我们今天的辩题。
下面介绍下我们的辩论团队。
正方是一大组和四大组的选手，所持观点是：开卷有益，反方则是二大组和三大组的选手，他们所持的观点是：开卷未必有益。
现在我来介绍一下今天辩论双方的选手正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：下面由我来宣布这次比赛的纪律：1、在辩论时不要随意打断别人的话;3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。
谢谢好了我们的辩论赛正式开始小学生主题辩论赛主持词篇2尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好，这里是数理学院20xx年辩论赛总决赛现场。
我是主持人余长虹，很高兴能为大家主持这场旷古绝今的比赛!经过前10轮精彩的PK与较量，我们的数092班和信082班脱颖而出，成为我们今天比赛的主角。
我们衷心地希望他们今晚能将自己秀的一面展示给大家，让舞台因他们而更加闪亮!现在我宣布：今晚的辩论赛正式开始!首先介绍一下我们今天的到场嘉宾：现在有请我们今天的两个参赛队上场，首先是正方，现在请反方入场。
首先介绍一下正方的队员，他们是，下面是反方的队员，他们是。
今晚的辩题是“爱与被爱哪一个更幸福”。
它的中心词是“爱”和“幸福”。
在大学生中“爱”是一个很敏感，也很有争议的词汇，这也使得我们今晚的比赛更有亮点，更有看头，更能让我们的辩手尽情地发挥。
我们都知道童话故事的结尾永远是“最后王子与公主幸福的生活在一起”，只有美人鱼为了王子在海中慢慢的变成了泡沫，不知道此时是王子幸福还是公主幸福;泰坦尼克号这艘“梦幻客轮”承载了一段惟美而又凄美的爱情故事，杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死，不知道此时是杰克幸福还是罗斯幸福。
精选小学辩论赛主持词
精选小学辩论赛主持词尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表主办方欢迎大家参加我们举办的小学辩论赛。
今天的这个舞台，将会见证小小辩手们的智慧与激情，也将成为他们成长的一个里程碑。
在这里，我作为主持人，将全程为大家呈现一场精彩的辩论赛，为大家营造一个公平公正的竞争环境。
接下来的____字,随着辩论的进行，让我们一起见证小学辩手们的技巧与勇气，同时也感受辩论带来的快乐与收获。
辩论，是一种思辨的方式，也是培养孩子们批判性思维和辩论技巧的有效途径。
它让孩子们学会站在不同的角度思考问题，培养他们的辩证思维能力。
辩论能够培养孩子们的表达能力、逻辑推理能力和辩论技巧，让他们在竞争激烈的社会中受益终生。
今天的辩题是“是否应该增加学校体育课程的时间”。
对于这个问题，我们各位辩手可以从不同的角度进行思考。
不论你是倾向于加强体育课程的重要性，还是对学业重视的观点，辩论的舞台将为你们提供展示技巧和观点的机会。
辩论分为正方和反方，他们将通过辩论的方式陈述自己的观点，并通过论据和例证来支持自己的立场。
正方辩手将会提出一系列关于增加学校体育课程时间的理由，例如能够增强学生的身体素质、培养团队合作精神，以及提高学生的学习效果等等。
而反方辩手则会提出相应的反对理由，例如学业压力大、体育课程无法帮助学生成绩提升等等。
在辩论的过程中，我们非常鼓励辩手们发挥自己的想象力和创造力，通过引用生动的事例、实际的数据和有力的观点去为自己的观点辩护。
作为主持人，我希望所有的辩手们充分发挥自己的才能，展示自己的实力。
我相信，你们每一个人都是上天给予的独特之星，你们每一个人都有无限的潜力。
在辩论过程中，请每位辩手注意以下几点：第一，注意言辞的得体与礼貌。
辩论是一个以理服人的过程，我们要通过逻辑和论据来争取别人的认同，而不是依靠挖苦和攻击他人。
辩手们应该遵守礼貌规则，相互尊重，不得使用侮辱、诽谤等不雅言辞。
第二，保持冷静和专注。
辩论时，既要留心对方的言辞和论据，又要保持自身的淡定和清晰的思维。
六年级辩论赛主持稿
讲诚信是中华民族的传统美德，有人说，人要讲诚信，不能撒谎；也有人说，生活中需要善意的谎言，它和谎言有本质性的区别。
今天，我们就此展开一场辩论。
首先介绍的是正方 , 他们所持的观点是“人要讲诚信，不能撒谎”。
他们的辩手是:杨自豪、丁开发、李旭、胡白宇。
现在介绍的是反方 , 他们所持的观点是“生活中需要善意的谎言”，他们的辩手是:霍雨轩、李文静、朱家盈、于烁。
下面请允许我来介绍本次比赛的评委和比赛规则：评委：孙芠、陈娜、孙磊、李建硕本次比赛规则：本次比赛共有四个环节，第一，陈词立论；第二，攻辩阶段；第三，自由辩论；第四，总结陈词。
下面我宣布比赛正式开始！第一，陈词立论阶段1.首先请正方一辩发言，时间是3分钟2.下面请反方一辩发言，时间是3分钟第二，攻辩阶段1.正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。
时间是1分30秒。
2.反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
时间是1分30秒。
3.正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。
时间是1分30秒。
4.反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。
时间是1分30秒。
5.正方一辩总结，时间是1分钟6.请反方一辩总结，时间是1分钟第三，自由辩论（正反方辩手轮流发言、提问，每方限时五分钟。
可以向主持人示意放弃发言，但不能对重要问题回避两次以上。
对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放）第四，总结陈词1.请正方四辩总结陈词，时间是3分钟2.反方四辩总结陈词，时间是3分钟。
第五，观众可以向辩手提问，除四辩外，可向任何辩手提问。
最后，请评委点评，评出胜利方以及最佳小辩手。
六年级下册辩论赛主持人演讲稿
六年级下册辩论赛主持人演讲稿
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我们召开的是一场辩论赛，这是一个充满挑战性和创造性的活动。
辩论赛的意义在于引导我们去学习、去思考、去表达，将自己的观点以及看法传递给大家，同时也需要听取别人的意见，这可以促进我们的思路更加开放，并培养我们的口才和自信心。
在这个活动中，本着严谨的态度，我们将会
为每一个辩题进行思考并提炼精华。
在本次辩论赛中，我们涉及到了一些社会热点话题，如电子产品是否会危害我们的视力和健康、是否应该减少外出居住等等。
我们希望大家能够思考这些议题，提供自己的见解和想法，同时还要注意控制辩论的语言和情绪，这样我们才能够在活动中真正的收获。
当然，在这个过程中我们也要互相尊重对方，要相信每个人都有自己的独到见解和价值观。
总之，我们要广泛汲取每一个人的意见，才能够更好地发掘问题，寻求解决方案。
最后，感谢所有的评委和参赛同学，感谢配合本场辩论赛的老师，感谢所有的热心志愿者的支持。
相信我们一起将会有一个非常有益的体验，感谢大家！。
辩论赛主持人主持稿六年级下册
辩论赛主持人主持稿六年级下册
尊敬的评委老师、各位观众：
大家好！欢迎来到我们的辩论赛现场。
今天，我们将有两支队伍进行激烈的比拼，他们将围绕着“电子书是否能代替纸质书”这一话题展开激烈的辩论。
首先让我们介绍一下今天的辩论赛规则。
本次辩论赛分为正方与反方两个队伍，每个队伍分别由三名成员组成。
每个成员将轮流发言，每次发言时间为两分钟，其中含有30秒钟的提问
环节，而每个队伍的最后一个成员将有三分钟的总结时间。
所有的发言和总结时间均由时间管理员把控。
经过认真抽签，本次辩论赛中，正方队为“A书之家”，反方队
为“E书家族”。
我们期待他们热情奔放的表现，也请各位评委
老师、各位观众、响应现场的朋友们认真听取双方的精彩观点，并给予公正专业的批评和评价。
接下来，让我们以掌声致敬，为“A书之家”和“E书家族”送上
最好的祝福和鼓励。
双方选手，请做好准备，我们现在开始辩论。
六年级下册辩论会的主持词
六年级下册辩论会的主持词
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我们在这里举行一场主题为“小学生应不应该多读书”的辩论会。
本次辩论会将分为正反两方，双方将就自己的观点进行激烈的辩论。
首先，让我们欢迎正方，他们的观点是“小学生应该多读书”。
正方认为，读书可以拓展小学生的视野，增加知识面，提高语言表达能力，培养阅读兴趣和习惯。
同时，读书还可以帮助小学生更好地认识世界、理解社会，提高综合素质。
接下来，让我们欢迎反方，他们的观点是“小学生不应该多读书”。
反方认为，小学生的时间和精力应该主要用于学习和其他实践活动，读书可能会占用太多的时间，影响其他重要领域的发展。
同时，有些书籍可能不适合小学生阅读，会对他们的价值观和思想产生负面影响。
在接下来的时间里，双方将就自己的观点进行激烈的辩论，他们将就读书的好处、意义、影响等方面进行阐述和辩论。
在辩论过程中，希望大家能够认真倾听对方的观点，尊重对方的立场，同时，也希望大家能够有理有据、有序地进行辩论。
最后，让我们以热烈的掌声感谢双方选手的精彩辩论，也感谢在场的各位老师和同学们的参与和支持。
谢谢大家！。
六年级下册辩论赛主持人演讲稿
六年级下册辩论赛主持人演讲稿
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我们将举行六年级下册辩论赛。
作为主持人，我感到十分荣幸能够站在这里向大家介绍本次辩论赛的主题和规则。
本次辩论赛的主题是“电子产品是否应该在小学生中被普及使用”。
这是一个备受关注的话题，同时也是一个值得探讨的问题。
我们期待辩手们通过充分的论述和逻辑思辨，能够对此进行深入的探讨。
比赛规则如下：
首先，我们将采用分组赛的方式，由两个小组进行辩论，并由评委老师给出评分。
每个小组各派出三名辩手进行辩论，其中一名担任正方，一名担任反方，还有一名担任抽签人，决定正反方辩手顺序。
其次，比赛分为开场白、正方陈述、反方陈述、自由辩论和总结陈述五个环节。
正、反方辩手各自有一分钟时间进行开场白陈述，接下来正、反方辩手各有两分钟的时间对主题进行陈述。
随后进入自由辩论环节，辩手们进行对答辩论。
最后，各自有一分钟的时间进行总结陈述。
最后，我想提醒各位辩手，在比赛中请注意礼貌和公正，避免使用过激语言。
同
时，评委老师也会根据辩手的表现，给出公平、客观的评分。
让我们期待这场比赛带来的思想碰撞和精彩表现。
祝各位辩手取得优异成绩！谢谢大家！。
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六年级学生辩论赛主持稿
A：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好!
B：在这个美好的日子里，我们中队迎来了一次特殊的辩论赛，由男女生分别为一队相互PK，这注定是一次激情与智慧的巅峰对决!
A：希望这次的比赛能够给大家一次展示口才和综合素质的机会。
B：希望两支队伍都能够把握机会超水平发挥，同时希望在场观看的智囊团们能认真倾听发言，多多献计献策。
A：在今天的比赛中，双方将就此话题展开精彩辩论：
正方观点——人要讲诚信，不能说谎。
代表队：男生队
反方观点——生活需要善意的谎言。
代表队：女生队
齐：让我们以热烈的掌声有请选手入场。
A：看的出来，今天两支队伍都是志在必得，而坐在场上的十位选手也可谓是个个精英，让我们共同期待他们的精彩表现。
B：我们本次比赛也得到了辅导员李老师的大力支持，今天我们很荣幸请她担任评委，掌声欢迎。
A：在比赛开始之前，首先由我为大家宣布本场比赛的注意事项：
1、辩论时说话要文明礼貌，得体大方
第从社会的运作而言，社会的运作是需要资源的，资源是有限的，资源是给个人的独享还是给群体的共享，这不是出现矛盾了吗?城市要发展，要开辟土地，砍伐森林，那原住民在森林里面可怎么样呢?他们的利益是不是要妥协呢?如果要妥协的话，这还是两全吗?
在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
2、表明观点，用事实说话，以礼服人
3、认真倾听，抓对方漏洞，进行反驳
4、运用反问，增强语气，从不同角度进行分析
B：那么本次比赛的奖项设置如下：
好，谢谢正方四辩的精彩陈词，今天这场辩论赛可谓美轮美奂!能否取得好成绩往往取决于真正地理解和掌握辩题的内涵,谢谢双方四辩的总结陈词。
1.“最佳辩论队”一队
2.“最佳辩论手”两名
我们本场比赛也得到了学校领导以及各学院辩论队的大力支持，今天我们很荣幸的请到了他们作为本场比赛的评审团，他们是：
3.“最佳智囊团”两名
4.“最佳准备者”两名
A：最后，我简单介绍一下比赛的规则：
1、开篇立论
2、自由辩论
3、针锋相对
4、总结陈词
B：下面我宣布，本场比赛正式开始!
A：首先有请正方一辩做开篇立论，时长为两分钟，计时开始。
(对不起时间到)感谢正方一辩的精彩发言。
B：下面有请反方一辩做开篇立论，时长同样为两分钟，计时开
始。
(对不起时间到)同样感谢反方一辩的精彩立论。
A：下面进入我们的自由辩论环节，在这一阶段中，双方累计用时
各为四分钟，交替发言，一方结束由另一方继续发言。
首先从正方开始，计时开始。
B：(对不起时间到)自由辩论的精彩让我们体会到辩论的魅力。
下
面就进入我们本场比赛最精彩的阶段——针锋相对。
有请正反方辩手同
时起立进行交叉提问，限时10分钟。
这次由反方先开始，计时开始。
A：(对不起时间到)辩论场上是从来不缺少掌声的，因为在这个智
慧的舞台上总是机智与幽默同现，笑声与快语齐飞。
辩论赛到了升华阶段，下面就是扩大战果，迎接最后胜利的时候了。
让我们进入本场比赛
的最后一个阶段——总结陈词。
首先有请反方四辩总结陈词时长为两分钟，计时开始。
B：(对不起时间到)感谢反方思辩的精彩总结。
下面有请正方四辩
做总结陈词时间，同样为两分钟，计时开始。
A：(对不起时间到)同样感谢正方四辩的精彩总结。
到这里，比赛
就告一段落了，比赛的过程十分精彩，正反双方你来我往的交锋充分体
现了语言的艺术和辩论的魅力以及个人的实力。
B：接下来是我们本场比赛的互动环节。
双方智囊团就本次比赛的
辩论题目，以自由辩论的形式与对方辩手交替发言，问答时请注意时。