大班农家乐教案
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大班农家乐教案
【篇一:大班上学期《一切都在变》主题教案】
【分题一】我会变
【活动三】百变身体造型
【活动目标】
1.尝试用自己的身体表现各种造型,感受艺术造型的趣味性。
2.乐于与同伴交流、合作摆造型,体验合作的成功与快乐。
3.能用语言、绘画,形体等各种形式开展造型艺术创作。
【活动准备】
1.收集字母、数字造型图片若干,视频《影子舞》;数字卡片1——10,简单的图案卡片:太阳、雨伞、房子、花等。
2.白纸、记号笔、小筐若干,数码相机,电视机等
【活动过程】
一、以欣赏舞蹈《影子舞》引入,激发幼儿兴趣
1.教师:“这些舞者他们用身体的哪些部分来展示舞蹈?你怎么看出
他的影子是什么意思?”
教师:“原来他们利用身体的造型,以及和伙伴之间的合作摆出了动物,植物还有建筑等造型。
”
二、出示数字和字母,引导幼儿变出数字造型
1.引导幼儿说出数字卡片上的数字
2.教师边念:“身体身体变变变”边用身体摆数字7 的造型,引导幼
儿说出教师变的是哪个数字,让幼儿感受到用身体造型表现数字的
乐趣,激发幼儿主动试一试的愿望。
3.鼓励幼儿大胆尝试用身体表现各种数字。
(1)请个别幼儿展示用身体造型变成数字,并请同伴猜一猜什么数字。
(2)引导幼儿两人配合,用身体合作的方式表现数字造型。
(3)鼓励幼儿自由结伴,大胆尝试与同伴合作表现数字造型。
三、出示太阳、雨伞、花、房子等图片,激发幼儿合作的兴趣
1.教师:“刚才是小朋友都变出了各种物品,那想不想再来尝试一下,挑战高难度呀?”
2.引导幼儿以多人合作的方式用身体变出相应的图案造型。
3.鼓励幼儿自由组合,一起协商、合作,大胆尝试用身体表现出各
种各样美丽的图案造型。
4.教师给予适当的指导和帮助,并将幼儿摆出的各种图案造型用相机拍下来。
四、利用多媒体的方式呈现幼儿的各种造型,共同欣赏造型
1.利用视频仪欣赏幼儿的造型,感受合作的成功与快乐。
2.欣赏各组幼儿的作品,大家一起评选出“最佳造型奖”和“最佳创意奖”
3.教师小结:原来我们的身体这么的神奇,可以变出各种各样不同的造型。
【延伸活动】
户外活动时,鼓励幼儿合作用肢体表现各种各样的人体造型,提醒幼儿注意安全。
【观察分析与调整】
这次的身体百变造型中,辉辉给了全班小朋友很多出彩的表现,无论是自己展示某些字母的造型,或是自己设计的创意造型都非常的棒。
活动中,本班孩子之间合作的意识较强,幼儿分成小小组,然后各自在走栏商量如何摆好目标造型,如何保持住造型,上台展示时,下面的孩子也不忘提醒和调整。
大家合作得很愉快。
户外活动时,赶上好天气幼儿在天台对着地面上的影子开始做各种造型,而且很愉快地一起合作,彼此欣赏,感受大自然与自己的美好默契。
【分题二】大自然的变化
【活动一】多变的天气
【活动目标】
1. 了解天气的变化,能够用语言进行讲述。
2. 认识各种不同的天气,了解天气与人们生活的密切关系。
3. 对多变的天气产生好奇和进一步探索的兴趣。
【活动准备】
1. 经验准备:幼儿有意识关注近两周天气的变化情况。
2.物质准备:各种天气的图片,天气预报视频、截图,各种天气图标
【活动过程】
一、谈话导入
教师:“今天的天气怎样?有人穿雨鞋来上学吗?有人带雨伞吗?你怎么知道今天不需要带伞呢?
二、观看天气预报
1. 教师播放天气预报的视频,引导幼儿认真观看。
2. 提问:这个节目叫什么?这个节目讲的是什么内容的?
3. 天气预报对我们有什么好处?
让幼儿充分自由讲述。
4. 教师小结:“通过观看天气预报,知道第二天的天气,方便我们准备一些物品,穿合适的服装出门。
如下雨,就要记得带雨伞。
如果
热了,就不穿太多衣服出门。
”
三、学看天气预报
1.教师出示ppt,幼儿复习常见的天气情况
2.看看视频截图,请幼儿说说
(1)中国各地的天气是不是都一样?你是从哪里看出来的?
(2)观看截图2,每个地方一天中的天气是不是都没变?那气温呢?(3)小结:天气像个娃娃的脸,变来变去,有时晴天,有时阴天,
有时刮风,有时下雨。
天气在每个地方,每时每刻都在变化。
四、看图找图标
1.出示天气图片,说说这些是什么天气?
2.分别说说你在这些天气里出门有什么感受?
3.出示图片与图标课件,猜猜每幅图片都要用什么图标来表示。
4.请几个幼儿上来连线,这些图片应该对应哪些图标。
如有错误,
全班纠正。
【观察分析与调整】
这次活动之后,教师立刻在班级主题走栏上,创设了“多变的天气”
环境,不少幼儿积极申请要来自制天气图标,然后利用区域活动时
间或是自由活动时间,及时给大家统计天气情况。
一周下来,大家
既直观形象地看到了天气的多变,也亲自动手体验到统计观察的乐趣。
【分题三】食物变变变
【活动一】会变的面粉
【活动目标】
1.了解生活中常见的面食和面制品。
2.了解面粉经过不同的加工工艺之后会变成不同的面制品。
3.体验动手制作的乐趣。
【活动准备】
1.物质准备:面粉,果珍粉,铁盆容器等;活动ppt,面食和面制品若干。
2.经验准备:幼儿有相关泥工的经验和吃面食的经验。
【活动过程】
一、猜一猜,说一说
1.教师出示“面粉变变变”的ppt,引导幼儿说一说
(1)面粉从哪里来的?
(2)面粉可以做成什么?
2.教师出示面粉和幼儿带来的生水饺,熟水饺,馒头,面包片,请
幼儿摸一摸,闻一闻,看一看。
教师:“你们瞧,面粉变成了??”
3.教师小结面粉的特征:面粉是白白的,细细的,摸起来滑滑的,
加了水会黏黏的,软软的。
二、揉一揉,捏一捏
2.幼儿尝试揉一揉,捏一捏
(1)介绍材料:面粉,水,操作盘,碗。
(2)请有包饺子,做包子经验的幼儿上来示范揉面团,做面食。
(3)教师提要求:注意卫生,一边做一边思考:加多少水才能做成
刚刚好的面团。
3.幼儿分组揉面团,做面食。
三、分享交流
1.请幼儿将作品摆放在操作盘上,一起参观交流:
(1)我做面团时,水倒多了会??,水少了会??
(2)水多的时候怎么解决,水少了怎么办?
(3)幼儿交流面粉加了水之后的“可塑性、吸水性,粘性等。
”
2.分享介绍自己的作品
【观察分析与调整】
这次活动中热心的家长事先帮我们的活动做好了一个大面粉团,一
让幼儿有了成功作品的参照,二是幼儿一旦失败还可以在有限的活
动时间里体验到揉面团的有趣。
另外,幼儿带来了自己爱吃的各种
面食,有水饺,馒头,小包子。
幼儿在自己和面的过程中,忍不住
感叹:“啊,怎么这样子,怎么和橡皮泥不一样。
”有的幼儿一直叫:“哎呀,好粘啊,哎呀我成功了!”,于是孩子在玩玩做做中认识了,面粉的属性。
这次活动中为了节约粮食,提供给幼儿实际操作的面
粉很少,主要让幼儿一回家帮家人做面食时继续
体验。
这点确实是有些遗憾。
【分题三】食物变变变
【活动三】香喷喷的米饭
【活动目标】
1.了解大米的来源,品种和用途。
2.感受大米的变化,欣赏米饭不同造型和食用方法的有趣。
3.萌发探究食物变化,设计美食的乐趣。
【活动准备】
1.物质准备:生米一碗,熟米饭一大碗,果珍粉,铁盆容器等;大
米来源和米饭造型ppt,,橡皮泥,各种可爱的小容器。
2.经验准备:幼儿吃过各种米饭,有些在老家见过水稻田。
【活动过程】
一、看一看,尝一尝,说一说
1. 教师出示米饭(稀饭,干饭,咸粥等)提问:“这是什么?用什么做的?”
2. 教师出示生米,提问:“这些米是从哪里来的?”
二、观看活动幻灯片,了解大米的由来和变化
1. 教师结合教育挂图《稻米成熟了》,帮助幼儿进一步理解米的来历。
2. 幼儿自由结伴讨论
3. 教师结合幻灯片小结:“米是农民们辛辛苦苦种出的水稻,水稻经过种植,收割,脱
粒变出来的。
”
三、看看大米制品,欣赏饭团造型
1. 出示各种大米制品,引导幼儿自由观察、了解,感受大米的变化。
教师:米除了能变成米饭,还会变成什么?
教师小结:米的用途可大了,除了能变成我们天天要吃的米饭外,
还可以变成爆米花、甜酒酿,还可以磨成米粉,做成年糕等食品。
2. 出示饭团幻灯片
教师:“大家都吃过糯米,也吃过寿司,现在请大家欣赏,白米饭的
艺术(花朵,小动物,可爱表情等)。
”
教师:“老师给大家准备了一组熟米饭,一组生米,一组泥工,一组
绘画,请大家自选
【篇二:大班教学内容】
2011-2012学年度下期大班教学内容
音乐活动
《柳树姑娘》
6 .3 3 2 | 3 - -| 5. 1 2 3 | 3 - - | 6. 6 5 6 | 5 3 3 -|6 . 6 5 3 |2 - - |1 6 1 2 2 | 柳树姑娘,辫子长长,风儿一吹,甩进池塘,洗洗干净, 3 6 1 2 2 | 5 3 5 6 6 | 5 3 5 6 6 | 1 - 3 | 1 . 3 1 6 |6 - - |5
6 6 0 ‖多么漂亮,洗洗干净,多么漂亮,多么漂亮,啊哩
啰
《小篱笆》
5 6 5 | 1 - 3 | 5 3 1 | 2 - 0|5 6 5 | 3 - 2 |1 2 6|5--|5 6 5|5-3|.........
微风吹进小篱笆,把春天送到我的家。
太阳出来 6 5 6|3―-|2 3 5|3-2|2-6 5|1--|1 4 4 |5.6 5|4.3
5|2――|5 3 3|.
天气暖,青青的草儿发嫩芽。
野外的小河流水啦,篱笆的
2.3 2|1.7 2|6――|5 5 5 5 |5-6|4――|3 3 3 3|5-
2|1――|1――‖ 积雪融化啦,滴滴滴滴滴滴嗒滴滴滴滴滴
滴嗒。
《农家乐》.竹篱笆呀牵牛花浅浅的池塘里有野鸭,弯弯的小
河绕山下山腰有座小农家。
戴斗笠呀光脚丫小河边尽情来玩
耍搓泥巴呀捉鱼虾农家的生活乐无涯。
《小鸟小鸟你真好》
| 5 . 1 |6 1 5 0 |1 5 1 5| .树上住着两只鸟,(嘿)两只鸟;一只老来一只小(嘿)一只小。
老鸟行动小鸟捉虫往回叼,(嘿)
往回叼;先让老鸟吃个饱(嘿)吃个饱,我对小鸟 3 3 2 0 | 3531 20 | 2 .3 5 5 |1 3 2 0 |1 6 1 3 20|2 .3 5 5 |1 3 2 0 2 .3 5 3
|2 .3
2 1 |61 6|
不方便,再去捉虫真苦恼,再去捉虫真苦恼。
3 5 3 2 |1 .2 5
3|2 .3 | 1 3 2 0| 3 5 6 1 |2 . 3 1 6 |5 .1 |6 1 5 0 |1 5 1 5| 3 3 2 0 | 3531 20 | 2 .3 5 5 |1 3 2 0 |1 6 1 3 20|2 .3 5 5 |1 3 2 0 2 .3 5 3
|2 .3 2 1 |61 6|
点点头,小鸟小鸟你真好。
小鸟小鸟你真好。
五、《欢乐颂》
3345|5432|1123|3.22-|3345|5
432|1123|蓝天高高,白云飘飘,太阳公公在微笑,
树上小鸟吱吱在叫,河里小鱼2.11-|2231|23431|23432|125-|3345|尾巴摇。
花儿点头,草儿弯腰,欢迎小朋友们到,我们大家5432|1123|2.11-|
多么快乐,又唱歌来又舞蹈。
六、《小熊过桥》
1.小木桥,摇摇摇,小熊小熊来过桥,走不稳,站不牢,走到桥上
心乱跳,妈妈妈妈快快来,快把我们抱过桥。
2.好孩子,别害怕,眼睛朝着前面瞧,一步步,向前走,一定能够
走过桥,小熊小熊过了桥,高高兴兴把舞跳。
七、《小河之歌》
1 -3 |1 - 3 |5 - 3 |5 - - | 6 - 6 |5 -1 |3 -3 |
2 - - |1 -
3 |1 – 3 |5 –
3|
小河小河真快乐,清清河水在唱歌,小河小河真快小
河小河真难过,黑黑河水在流泪,小河小河真难
小河小河真快乐,清清河水在唱歌,小河小河真快5
- - |2 - 5 |2 - 5 |3 - 2 | 1 - -||
乐,小鱼小虾都来了。
过,小鱼小虾生病了。
乐,小鱼小虾都来了。
八、《熊与石头人》 3 6 5 3 |1 - |3 6 5 3 |1 - |2 3 |4 6 5 3 |2 6
|5 - |6 6 6 5 |3 - | 2 2 1 2 |
小鸟喳喳叫,小兔蹦蹦跳,今天树林里面真热闹。
我们小朋
友也往树林 3 - | 2 3 2 3|2 6 |5 43 2|1 - |1 1 |1 . 3 |2 1 |2 -|6
6 5 |2 0 30 |1 - | 走,采上几朵鲜花,再把舞来跳,要是大熊走
过来,大家可别乱跑。
九、《庆祝六一》
六一,六一,大地穿上花衣。
小朋友们手拉手,庆祝自己节日,来
到草地上,来到花园里,我们唱歌跳舞,庆祝六一。
六一,六一,大地穿上花衣。
小朋友们手拉手,庆祝自己节日,阳
光多灿烂,花儿多美丽,我们唱歌跳舞,庆祝六一。
十、《像个小学生》 5 3 3 1| 2 2 |5 3 3 1| 2 2 |5 3 5 |2 3 2 | 6
2 1 6|55|116小手放放好呀,小脚并并拢呀,眼睛亮,耳朵灵,脑子又灵络呀,老师夸小手放放好呀,小脚并并拢呀,学算术,学画画,唱歌又舞蹈呀,老师夸5|323|5
3 3 1| 2 2 |5556|5553|2162|11||我好
宝宝,像个小学生呀啦....啦...像个小学生呀。
我好宝宝,像个小学生呀啦....啦...像个小学生呀。
语言活动
儿歌:
1、大老哥打猎大老哥,大老哥,大话一吹一大车。
我打猎,枪法准,一枪撂一个。
大老哥,大老哥,哼哧哼哧上山坡,上山坡,去打猎,子弹带得多。
老哥模样真威武,钻进树林打老虎。
老虎张嘴牙齿长,吓的老哥去打狼。
狼一哼,打狗熊,熊一叫,打山猫,山猫睡觉打
呼噜,吓得老哥打松鼠,松鼠跳,树叶掉,老哥抱头往家跑。
大老哥,真好笑,去打猎,连根兔毛也没捞到。
2、企鹅上课
小企鹅,大肚皮,样子长的挺有趣。
翘着脑袋来上课,其实是个傻
东西。
老师讲课它不听,思想早就飞出去。
一会儿,想起小河水,
里面有虾又有鱼。
一会儿,想起小天鹅,盼它快来做游戏......上完课,来考试,你说能得啥成绩?得个“鸭蛋”圆滚滚,就像它的大肚皮。
3、买鸟
妈妈,我要买下这只鸟,回到家,我就把它放掉。
咱家屋后那片树林,说不定、就有它的爸爸妈妈,天天都在把孩子寻找。
妈妈买下
它吧,只有找到爸爸、妈妈,他才会唱起快乐的歌谣。
4、黑猫交警
小螃蟹,逛县城,东爬西挪胡乱行。
小黑猫,打立正:走路要走人
行道,道路不是大水坑。
小白兔,逛县城,蹦蹦跳跳闯红灯。
小黑猫,打立正:红灯停来绿
灯行,走路不能刮旋风。
小灰熊,逛县城,你追我赶玩不停,小黑猫,打立正:人行道上别
嬉戏,这里不是游戏厅。
小黑猫,打立正,都夸它是好交警。
5、小鸭子看姥姥
小鸭子看姥姥,拿篮鲜鱼上路了,一座山,不算高,吓得小鸭把道绕。
一条河,水滔滔,小鸭愁得泪水掉,哎呀呀,去不了,小鸭扭
头往家跑,鸭妈妈,呵呵笑,遇到河水能游泳,遇到高山你有脚,
怎么能说去不了?小鸭脸儿红又红,挎起篮子再上道,跳下水,游
呀游,扑腾扑腾上岸了。
山路弯弯高又高,啪嗒啪嗒过山腰。
来到姥姥家门口,抬手轻轻把门敲,鸭姥姥,咪咪笑:真是个勇敢
的好宝宝。
故事:
1、小贝贝
有一个男孩长得一丁点儿大,一天妈妈出去挤牛奶,她怕风吧小贝
贝吹走,就用一根线把小贝贝栓在草茎上,一只乌鸦飞来,错把小
贝贝当成虫子,叼着飞上天。
乌鸦飞到大海上,想吸口气,嘴一张,小贝贝掉进了大海。
一跳大鱼游来一口吞下了小贝贝。
渔夫买了这条鱼,当渔夫刨开鱼肚子的是时候,小贝贝从里面跳了出来说:谢谢你救了我,国王非常喜欢小贝贝,封他对了将军。
2、狼外婆
森林里有一只灰毛狼,冒充三个小女孩的“外婆”,要吃掉她们。
女孩察觉出这个“外婆”是狼装扮的,于是机智勇敢地与狼外婆周旋,最后战胜了狼外婆。
3、两只猴子
一天,猴哥和猴弟发现一块空地上有两个装着水果的铁篮子,它们发现旁边没人,就悄悄的溜到铁篮子旁,猴弟跑进了一个篮子里开心的吃着水果,而猴子从旁边找来一个小木棍,把们给固定住,也开心的进篮子里吃着水果。
当他们吃饱了,要出来的时候,猴弟被们给关住了,猴哥因为有棍子支撑着,没被关住。
猴弟急的大哭了起来,最后猴弟被猎人给抓走了。
4、黑天鹅
从前,有一对兄妹,哥哥比尔和妹妹塞娅。
一天他们在院子里玩,一只凶狠的天鹅从空中飞下来抓走了比尔。
塞娅觉得要找到哥哥,可是早找哥哥的过程发生了许多惊险的事,最后塞娅成功的救出了哥哥。
父母听了他们的经历之后,父母都夸塞娅是一个勇敢而善良的女孩。
【篇三:空白教案】
月日第周星期
云陵镇中心幼儿园大班教案
执教者:陈聪聪
活动内容《小篱笆》
活动目标:
1、感受歌曲标点的艺术美,体验歌曲欢快优美的情绪。
2、初步发现生活中的美,培养热爱大自然的美好情绪。
活动准备:
1、音乐磁带、录音机。
2、准备教育挂图。
活动过程:
气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。
2、欣赏教育挂图、了解歌词的内容。
(1)引导幼儿按一定的顺讲述序图片内容。
(2)教师根据歌词的顺序用动作暗示,以填空式提问的方式帮助
幼儿掌握
歌词。
(3)引导幼儿集体看图朗诵歌词。
3、欣赏歌曲、探索歌曲演唱风格。
注意:教师可用动作、表情提示歌词、暗示歌曲的演唱风格。
4、集体学唱歌曲、教师用动作表情暗示。
5、欣赏同伴演唱,教师在需要时助唱。
6、鼓励幼儿大胆地在集体面前表演。
体验倾听、等待以及自己表演所带来的愉快情感。
活动反思:
1、开展这次活动时刚好遇到气候变暖和了,有脚明显的春天景色,结合
教育挂图,幼儿能较快地理解歌词的意思,感受了大自然的美。
2、在第3环节处,幼儿演唱时存在换句吸气处衔接不好。
如“太阳
出来 3-- - 1--
天气暖、青青的草儿发嫩芽”还需要在下一次活动中练习。
月第星期云陵镇中心幼儿园大班教案
执教者:陈聪聪
活动内容《柳树姑娘》
活动目标:
1、学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲,唱出三拍子歌曲的
句
首的重音。
2、运用手臂的波浪动作体验“柔美”的感觉,丰富想象力。
3、尝试用唱衬词的方法进行简单的二声部合唱的和谐美。
活动准备:
1、课前请家长带幼儿观察柳条迎风飘摇的姿态,引发幼儿大胆想象。
2、准备几根柳条、录音机、磁带。
活动过程:
1、出示柳枝,请幼儿观察期柔软、飘垂的姿态,引导幼儿想一想“柳条
像什么?”帮助幼儿理解将柳树比作姑娘的意义。
2、让幼儿听音乐,并尝试用手臂的波浪动作,边朗诵歌词边模仿“柳树
姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动的柔美样子和在池塘里优美洗
辫子的姿态”。
3、教师有表情的范唱歌曲。
注:第二遍是引导幼儿用柔和的语调小声地跟着哼唱。
4、引导幼儿想一想如何更好听地演唱歌曲,如第一至第四句唱得
轻快,
第五、六句唱出句首的重音,请幼儿注意模仿。
5、在学会歌曲的基础上,学习简单的二声部合唱。
(1)把幼儿分成两组:一组唱歌词,一组用“哩”的音跟着旋律哼唱,从
第五句开始合唱。
(2)一组幼儿唱歌词,一组在1~4句的句末伴唱“哩、哩、哩”,
第五句
开始全体合唱。
6、幼儿演唱、并运用手臂的波浪动作表现柳枝。
活动反思:
1、优点:活动前幼儿已经对柳树较熟悉了,所以对其柔软的特性一
下子就能运用肢体动作表现出来。
幼儿对该曲的旋律非常喜欢,很
快就掌握了歌曲。
2、不足:不能现场引导幼儿观看风吹柳树的河边情境。
3、对策:自画一张拟人画柳树姑娘的现象,就能更好地展现其柔和、优美的姿态,将为幼儿的创编动作做铺垫。
日第星期云陵镇中心幼儿园大班教案
执教者:陈聪聪
活动内容《农家乐》
活动目标:
1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣,熟悉农村、热爱
家乡。
2、初步探讨用图示法理解并记忆歌词,学会唱歌。
活动准备:
1、准备磁性数字卡1~8各一张
2、音乐磁带、录音机。
3、教育挂图《艺术农家乐》
活动过程:
1、幼儿欣赏歌曲,感受音乐旋律和表达的情绪。
2、探讨用图示法理解记忆歌词的方法。
(1)、出示挂图引导幼儿观察图上的景物。
(2)、结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。
(3)、讨论怎样用1~4的磁性数卡按顺序在图上把第一段的歌曲
内容标出
来。
(4)、尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。
(5)、欣赏歌曲第二段、讨论歌曲第二段的图示法,并用5~8的
数字标注、
演唱。
3、幼儿分小组有表情的进行接唱表演,分享与同伴一起快乐的歌唱。
活动反思:
幼儿对本次活动感动新奇、感兴趣,边看突变学唱歌,比起以往的
跟读歌词的方法,显然更快地记忆。
从幼儿的演唱情绪可以看出歌
曲给幼儿带来的快乐气氛,教师抓住教育的契机适时地对幼儿进行
爱家乡的教育。
月日第周星期
云陵镇中心幼儿园大班教案
执教者:陈聪聪
活动内容《郊游》
活动目标:
1、体验郊游的乐趣,萌发热爱大自然的情感。
造性。
活动准备:
1、事先请家长周日带幼儿出去郊游并拍下照片带到幼儿园张贴在
表演
区。
2、准备音乐磁带、录音机。
活动过程:
1、播放音乐,让幼儿熟悉歌曲与旋律。
2、进行画歌——请幼儿将听到的歌词画出来。
3、与幼儿玩歌曲对唱游戏,运用一唱一和的形式,注意引导幼儿发音清。