最新人教版一年级语文上册《一次比一次有进步》资料
人教版小学语文一年级上册《一次比一次有进步》课件
针对不同学生的学习差异，教师将提供个性化的支持和辅导，让每个学生都能够充分发 挥自己的潜力。
培养阅读和语言技能
教材的使用将帮助学生提升阅读理解能力，提高语言表达能力，并扩展词汇和拼写技巧。
培养积极的心态
通过故事中的启示和讨论，学生将发展积极的成长心态，学会面对挑战并相信自己的能力。
教学重点
1
阅读理解
通过教材中的文本，学生将学会提取关键信息，理解文本的意义，并回答问题。
2
比较和对比
学生将学会将不同事物进行比较和对比，从中发现差异和相似之处，并从中提炼出启发和教 训。
鼓励合作学习
教材中的一些活动鼓励学生进行 小组或团队合作，培养他们的交 流和合作能力。
拓展拼写和词汇
通过教材中的语言训练和阅读文 本，学生将能够提升他们的拼写 和词汇水平。
故事内容
1 两只小鸟的故事
故事中描述了两只小鸟在 学习和努力后，最终取得 了进步和成功的故事，鼓 励孩子们摒弃比较和竞争 中的消极情绪。
教师将使用绘本作为阅读材料， 帮助学生加深对故事内容的理 解，并通过图画帮助学生建立 对不同情境的想象。
教学评价
书面评估
学生将完成书面测试和练习，帮 助教师评估学生对故事和相关知 识的理解和掌握程度。
口头评估
创意评估
教师将进行口头讨论和问答环节， 并通过学生的回答和互动，评估 学生对话题的理解和表达能力。
3
小组合作
教学中将强调小组合作的重要性，学生将在小组中共同合作完成任务，并从合作中得到成就 感和满足感。
教学方法
角色扮演
学生将扮演故事中的角色，通 过模拟和表演，更好地理解故 事情节和角色的心理变化。
讨论和分享
一年级语文《一次比一次有进步》课件【三篇】
一年级语文《一次比一次有进步》课件【三篇】课件频道。
【篇一】一年级语文《一次比一次有进步》课件【教材分析】《一次比一次有进步》是人教版一年级上册课文第15课。
课文采用童话故事的形式，带领我们认识了一只非常可爱而且好学的小燕子，在妈妈的耐心的启发下，通过一次比一次认真地观察弄清楚了冬瓜和茄子的区别。
课文简练的语言，浅显的内容使得“只有认真仔细的观察，才能了解事物的特点”的道理一目了然。
【教学目标】1、认识13个生字，会写3个字，认识一个笔画（写出这个笔画）。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。
4、培养自主学习，合作学习的意识和能力。
【教学准备】生字词卡片、教学课件【课时安排】2课时第一课时一、激发兴趣，导入新课1、课件播放《小燕子》音乐（让学生认真听，交流感受，说说自己了解的小燕子）。
2、激情导入，板书课题。
朗读课题，相机认识生字“次”。
二、听读故事，学习生词1、听读课文（播放课件）一边听，一边用自己喜欢的符号标出生词。
2、学生汇报（学生每汇报一个就出示一个生词卡片，及时鼓励表扬学生）。
3、多媒体出示生词，学生开火车认读。
4、认生词比赛（鼓励学生一次比一次有进步）。
5、多媒体出示不带拼音的生字，引导学生想办法记住生字。
6、学生交流记住生字的方法。
7、各小组汇报交流（让学生相互鼓励“你一次比一次有进步”）。
三、初读课文，了解内容1、用自己喜欢的方式读课文，找出燕子妈妈和小燕子说的话（用不同符号标出来）。
2、学生汇报自己找到的结果，教师相机课件出示相应语句。
a、对于燕子妈妈说的话，引导学生懂得妈妈的.耐心、对小燕子的鼓励与疼爱。
从而在朗读时读出感情。
b、对于小燕子的话，运用多媒体一步一步出示每一次发现的不同。
引导学生明白“一次比一次有进步”。
让学生朗读时读出小燕子的可爱。
3、分角色朗读：师生共同练习对话，老师当燕子妈妈，学生当小燕子。
第二课时一、激趣导入二、再读课文，巩固生字1、指名读课文，要求其他学生认真听。
新课标人教版小学一年级语文上册：一次比一次有进步PPT、优质教学课件
己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到
的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。 2．四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、试写初稿 表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。 习作要求：（投 影出示）
1学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个 别指导。 2学生完成初稿，进行自我修改。 3组内互读互改。
1在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警 句，给我们启发
很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方 面的名言警句？ 抽生背诵。 （每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。） （地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节， 则常足；
取之无度，用之无节，则常不足。）
师：今天，我们还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ积累关于环境保护的宣传口号和标语。
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同
桌讨论，全班交流。
3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
4.由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班 交流
。
三、审题，明确写作要求
1. 学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自
1.教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。 2.请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语 言优美的句
段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步
学生自己修改作文，拓展思路。 六、教师点评，好文欣赏 ①教师从优劣得失等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。 ③宣读优秀习作，学生进行欣赏。 回顾·拓展四 学习目标
小学一年级语文上册《一次比一次有进步》教案三篇
小学一年级语文上册《一次比一次有进步》教案三篇【导语】菜园边有一座房子，可爱的小燕子和燕子妈妈就住在屋檐下，一个有趣的故事就这样产生了。
作者为您整理了《小学一年级语文上册《一次比一次有进步》教案三篇》，供您参考。
【篇一】小学一年级语文上册《一次比一次有进步》教案【教学目标】1、初步正确认读生字“次、燕、回、什、么、可”等13个生字，知道“发觉”的意思。
2、能分角色有感情地朗诵课文，感受小燕子“一次比一次有进步”后成功的欢乐。
3、培养学生做个生活中的有心人，留意视察身边的事就会发觉许多奥妙。
【教学重点】：重视学生自主感悟，体验文本，感受小燕子“一次比一次有进步”后获得成功的欢乐。
【教学难点】：通过朗诵，知道重点词“发觉”，以加深学生内心对词的感受，培养学生对词的敏捷性。
【课前准备】燕子头饰、图片{冬瓜、茄子}【预设流程】一、创设情境，揭示课题师：小朋友，爱好做游戏妈？（爱好）今天，老师和你们做个游戏，好吗？游戏名称叫“火眼金睛”，比比谁的眼睛最厉害。
1、师请一男一女上台当模特。
2、生视察发觉，说说他们有什么不同。
生1：我发觉一个是男的，一个是女的。
生2：我发觉一个是胖的，一个是瘦的。
生3：我发觉一个皮肤是比较白的，一个是比较黑的。
生4：我发觉一个是站着的，另一个是坐着的。
……师：瞧，我们班的小朋友个个长着一双“火眼金睛”，善于发觉身边的事，视察得一次比一次有进步。
今天，我们课文的主人公——小燕子也跟你们一样，对身边的事视察得一次比一次有进步。
3﹑师板书课题：一次比一次有进步4﹑生念课题，学习生字“次”【设计意图：良好的导入是成功的一半。
课始，为学生创设游戏活动，激发学生学习爱好，为学生创设民主、和谐的氛围；同时，通过这一游戏（火眼金睛）的进行，为学生进入角色创设良好的开端。
】二、自读课文，整体感知师：课题“一次比一次有进步”是引用文中的一句话，请小朋友用自己爱好的朗诵方式去读读课文，用“====”划出这句话。
新课标人教版小学一年级语文上册：15一次比一次有进步PPT、优质教学课件
二、初读课文，解决疑问 1、带着问题初读课文。 2、汇报交流。 三、再读课文，整体感知 1、读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变 化。
2、再读全文，结合课文内容概括“我”发生变化的原因。 3、概括课文主要内容。 四、以点带面，品味全文
1、浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（平静） 2、描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来。 课件 出示： 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平 静地望着我。
一次比一次有进步
唱儿歌《小燕子》
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一次比一次有进步
这是什么？
燕子
一次比一次有进步
燕子视频
一次比一次有进步
一次比一次有进步
一次比一次有进步
菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去， 看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去了，回来 说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” 燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看看， 还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说：“妈妈 ，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！” 燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能 再去仔细看看，它们还有什么不一样？”小燕子又去 了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮 上有细毛，茄子的柄上有小刺！”燕子妈妈笑了，说 ：“你一次比一次有进步！”
她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… （1）第一次“平静地望着我”。 ①在什么情况下，老妇人“平静地望着我”？对我产生了什么影 响？ 再读课文，并画出描写“我”的心理活动的语句。读一读，体会 我的心 理变化。（沮丧──充满了神圣感──沮丧──羞愧、兴奋）
可以联系上下文体会人物心理。如， 沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（环境描写，侧面反映
一年级一次比一次有进步知识点
一年级一次比一次有进步知识点对于一年级的小朋友来说，“一次比一次有进步”是一个非常重要的学习理念和成长目标。
在这个阶段，孩子们开始接触各种新知识、新技能，每一次的尝试和努力都有可能带来新的进步和收获。
接下来，我们就一起看看与“一次比一次有进步”相关的一些重要知识点。
一、语文方面1、识字与写字一年级的孩子在识字和写字上会不断取得进步。
从最开始认识简单的独体字，如“日、月、水、火”，到逐渐认识更多的合体字，像“明、好、林、森”。
写字方面，从歪歪扭扭地书写简单笔画，到能够较为规范地书写一些常用汉字。
每次练习，孩子们的书写都会更加工整、规范，这就是一次比一次有进步。
2、阅读刚开始阅读时，孩子们可能只能认读一些简单的儿歌、童谣。
随着学习的深入，他们能够阅读简短的故事，并逐渐理解故事的内容。
从需要家长或老师的帮助，到能够自己独立阅读一部分内容，这是阅读能力的明显提升。
3、口语表达在课堂上，孩子们从不敢举手发言，到能够勇敢地站起来说出自己的想法；从只能说简单的词语和短句，到能够较为完整、清晰地表达一个意思。
这一点一滴的变化，都体现了他们在口语表达上的进步。
二、数学方面1、数的认识孩子们最初可能只知道 1、2、3 这些简单的数字，通过学习，他们能够认识更大的数，如 10、20 甚至 100。
并且能够理解数的大小、顺序和组成。
2、加减法运算从只会扳着手指做简单的加法，如 1+1、2+3，到能够心算 10 以内的加减法，再到可以解决 20 以内的进位加法和退位减法。
每一次能够正确计算更复杂的题目，都是在数学运算能力上的进步。
3、图形认识从认识简单的圆形、三角形、正方形，到能够区分长方体、正方体、圆柱体和球体。
在观察和描述图形特征的过程中，孩子们的空间观念也在不断发展。
三、品德与生活方面1、文明礼仪孩子们逐渐懂得礼貌用语的使用，如“您好、谢谢、对不起”。
在与同学和老师的相处中，更加文明、友善，学会关心他人，尊重他人的感受。
一年级语文上册15 一次比一次有进步课件[人教版]
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一次比一次有进步
“妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜是 绿的，茄子是紫的！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜 的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
一次比一次有进步
“妈妈，妈妈，冬瓜大， 茄子小！”
“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的， 茄子是紫的！”“妈妈，妈妈，我发现冬 瓜的上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
一次比一次有进步
课前准备：
1、课前多种渠道认识冬瓜 和茄子。
2、选择两种常见的蔬菜 （丝瓜和黄瓜）比较他们的异 同。
3、小燕子和燕子妈妈的头 饰，词卡，课件。
一次比一次有进步
“你到菜园去，看看冬瓜和茄 子有什么不一样？”
“你说得对。你能不能再去看看， 还有什么不一样？”
“很好。可是，你能不能 再去仔细看看，它们还有什么 不一样？”
小学语文第一册
一次比一次有进步
一次比一次有进步
教材分析: 《一次比一次有进步》是小学语文第
一册的一篇拟人童话故事，课文讲述了燕 子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子 有什么不一样，在妈妈的耐心启发下，小 燕子去看了三次，一次比一次有进步。它 通过认真仔细地观察和比较，终于知道了 冬瓜和茄子不同的特点。
一次比一次有进步
学习目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，
书写“回”“片”“皮”字。 2、懂得只有认真仔细地观察，才能了解
事物的特征。 3、利用掌握的观察方法，观察比较生活
中感兴趣的事物。 重难点：
有感情地朗读课文，理解课文内容。
一次比一次有进步 教法教法: 1、以读为主，以读代讲，通过各种 形式的读，比如：分角色朗读课文、师生 感情对读等，理解课文。朗读是阅读能力 的一个重要方面，也是理解内容的一种手 段，在教学中，通过多种形式的朗读，理 解内容，在实践中培养学生的语感。 2、以学生为主体，让学生充分自主 地学习。学生用自己喜欢的方法来学习课 文。同时融情于景，通过戴头饰角色扮演， 增强课堂的趣味性，激发学生的学习积极 性。
人教版小学语文一年级一次比一次有进步PPT课件
可 以可 以 什 么样 冬 瓜 仔 细
说 得 对 再 见
高 兴
写一写
回 片
皮
你到菜园去， 看看冬瓜和茄子有 什么不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！
你说得对。你 能 不能再去看看， 还 有什么不一样？
妈妈，妈妈，冬瓜 是绿的，茄子是紫的！
很好。可是，你能不 能再去仔细看看，它们 还有什么不一样？
妈妈，妈妈，我发 现冬瓜的皮上有细毛， 茄子的柄上有小刺！
“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子
是紫的!”
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上 有细毛，茄子的柄上有小刺!”
妈妈笑了，说：
“你一次比一次有进
步！”
歌曲：小燕子
课外收集蔬菜、水果或它 们的图片，从形状、大小、颜 色、味道等方面说说它的特点； 选择两种蔬菜或水果，说说它 们有哪些不同。
一次比一次有进步
儿歌导入
范读课文
识记生字 看图猜字 写一写 理解朗读 我的发现 课中休息 演一演
读一读
yí cì shé n me yà ng dōng guā
一 次
yà n zi
什 么 样
shuō de duì
冬 瓜
zǐ xì
燕 子
kě yě
说 得 对
zà i jià n
仔 细 现 在
gāo xì ng xià n zà i
认真观察
小学一年级语文《一次比一次有进步》原文、教案及教学反思
【导语】《⼀次⽐⼀次有进步》是⼀篇童话故事。
⼩燕⼦真是⼀个好孩⼦，在妈妈的耐⼼启发下，它观察的⼀次⽐⼀次认真细仔细，每次都有新的发现。
以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学⼀年级语⽂《⼀次⽐⼀次有进步》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级语⽂《⼀次⽐⼀次有进步》原⽂ 菜园⾥，冬⽠躺在地上，茄⼦挂在枝上。
屋檐下，燕⼦妈妈对⼩燕⼦说：“你到菜园去，看看冬⽠和茄⼦有什么不⼀样？”⼩燕⼦去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬⽠⼤，茄⼦⼩！” 燕⼦妈妈说：“你说得对。
你能不能再去看看，还有什么不⼀样？”⼩燕⼦⼜去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬⽠是绿的，茄⼦是紫的！” 燕⼦妈妈点点头，说：“很好。
可是，你能不能再去仔细看看，它们还有什么不⼀样？”⼩燕⼦⼜去了，回来⾼兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬⽠的⽪上有细⽑，茄⼦的柄上有⼩刺！”燕⼦妈妈笑了，说：“你⼀次⽐⼀次有进步！”2.⼩学⼀年级语⽂《⼀次⽐⼀次有进步》教案 教材分析： 《⼀次⽐⼀次有进步》是⼀篇童话故事，课⽂讲燕⼦妈妈要⼩燕⼦到菜园去看看冬⽠和茄⼦有什么不⼀样，在妈妈的耐⼼启发下，⼩燕⼦去看了三次，⼀次⽐⼀次有进步。
它通过认真仔细地观察和⽐较，终于知道了冬⽠和茄⼦不同的特点。
教学⽬标： 1、认识13个⽣字，会写3个⽣字。
2、正确、流利地朗读课⽂。
3、理解课⽂内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。
教学准备： 1、本课课件。
2、冬⽠和茄⼦的实物。
3、学⽣⾃带两种⽔果或蔬菜。
4、写有词语的茄⼦卡⽚；在⿊板上画好茄⼦秧和篮⼦。
教学时间：2课时 教学过程： ⼀、复习激趣，导⼊新课。
1、⼩朋友们，上节课我们学了课⽂《⾃⼰去吧》，认识了两位好妈妈——鸭妈妈和鹰妈妈，她们为了让⾃⼰的孩⼦学好本领，就让孩⼦“⾃⼰去吧”。
今天我们⼜要来认识⼀位好妈妈，她是谁呢？ 2、课件出⽰：燕⼦妈妈和⼩燕⼦ 学习“燕”你有什么好办法记住？ 有⼈把“燕”字⽐作是⼀只展翅⾼飞的燕⼦，⼩朋友你们觉得像吗？ 课件出⽰：“燕”和燕⼦对照图，让学⽣形象记忆“燕”字。
新人教版小学语文一级上册《一次比一次有进步》精品课件
一次比一次有进步
一次比一次有进步
这是什么？
一次比一次有进步
这是什么？
一次比一次有进步
根据课文连一连
冬瓜 茄子
大 小 紫 青 小刺 细毛
一次比一次有进步
cài yuán
( 菜园 )
guà zài
( 挂在 )
bù cuò
( 不错 )
dōng guā
( 冬瓜 )
qié zi
( 茄子 )
wū zi
• “你说得对，你能不能再去看 看，还有什么不一样？”
• ”很好，你能不能再去仔细看 看，它们还有什么不一样？“
• “妈妈，妈妈，冬瓜大，茄 子小！”
• “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的， 茄子是紫的！”
• “妈妈，妈妈，我发现冬瓜 的皮上有细毛，茄子的柄上 有小刺！”
• 菜园里，冬瓜躺在地 上，茄子挂在枝上。
( 屋子 )
hái yǒu
( 还有 )
xiǎo cì
( 小刺 )
一次比一次有进步
会写的字回片皮动来自演示一次比一次有进步这是什么？
燕子
一次比一次有进步
一次比一次有进步
一次比一次有进步
cì guā yàn shén me yàng
一次 冬瓜 燕子 什 么 一样
de
zài
kě
xìng
说得对 再去 可是 高兴
xiàn
发现
•次 瓜 燕 什么
•样 得 再 可
•
•
兴现
一次比一次有进步
• “你到菜园去，看看冬瓜和茄 子有什么不一样？”
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yán
屋檐下,燕子妈妈对小燕子说：“你 到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不
一样?”小燕子去了，回来说：“妈妈，
！ 妈妈，冬瓜大，可茄编辑子版课件小 ”
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你到菜园去,看 看冬瓜和茄子有什么 不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！
可编辑版课件
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燕子妈妈说：“你说得对。你 能不能再去看看，还有什么不一 样？”小燕子又去了，回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子 是紫的！”
燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能 再去仔细看看，它们还有什么不一样？”
燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”
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15 一次比一次有进步
① 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 ② 屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园 去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去 了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” ③ 燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看 看，还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！” ④ 燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能 不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？”小 燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我 发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”
再次
兴
可 仔细
可编辑版课件
5
可编辑版课件
6
仔
可编辑版课件
7
样
可编辑版课件
8
细
可编辑版课件
9
瓜
冬瓜
茄子
可编辑版课件
10
一次 冬瓜 燕子
什么 一样 再见
可以 仔细 说得对
人教版小学语文《一次比一次有进步》课文原文及赏析
人教版小学语文课《一次比一次有进步》课文原文及赏析《一次比一次有进步》原文：小燕子飞呀飞，飞到菜园里，看见黄瓜架上挂着许多黄瓜。
它回去告诉妈妈：“妈妈，妈妈，我发现一种绿色的东西，长长的，挂在藤上。
”燕子妈妈说：“那不是黄瓜吗？你再去看看，还有什么发现。
”小燕子又飞去了，飞到稻田里，看见稻田里长着一串串的稻谷。
它回去告诉妈妈：“妈妈，妈妈，我又发现一种黄色的东西，一串串的，长在田里。
”燕子妈妈说：“那是稻谷，你再仔细看看，还有什么不一样。
”小燕子又飞去了，飞到果园里，看见树上结满了红红的苹果。
它回去告诉妈妈：“妈妈，妈妈，我看见一种红色的东西，圆圆的，长在树上。
”燕子妈妈高兴地说：“孩子，你一次比一次有进步了。
你看清楚了，那不是苹果吗？”赏析：这篇课文以小燕子的观察和学习过程为主线，寓教于乐，生动形象地展示了认知世界的过程和方法。
首先，课文通过小燕子的三次观察，强调了观察的重要性。
小燕子从最初的模糊认知“绿色的东西，长长的，挂在藤上”到后来的清晰识别“黄色的东西，一串串的，长在田里”，再到最后的准确判断“红色的东西，圆圆的，长在树上”，这正是一个逐步深入、细致观察的过程。
其次，课文通过燕子妈妈的引导，揭示了学习的方法和态度。
每当小燕子有所发现时，燕子妈妈都会鼓励它再去看看，寻找更多的信息和细节，这种积极的学习态度和探索精神值得我们学习。
最后，课文以“一次比一次有进步”为题，强调了进步的过程性和持续性。
小燕子的每一次观察和学习都是一次进步，这种进步并不是一蹴而就的，而是需要不断积累和努力的结果。
总的来说，《一次比一次有进步》这篇课文以其生动的故事和深刻的教育意义，启发孩子们学会观察、思考和学习，培养他们的探索精神和进取心。
新课标人教版小学一年级语文上册：一次比一次有进步PPT、优质教学课件
2“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。” 这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片 神圣 的土地对于我们有多么重要。 3“我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家 园。” 这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉 我们 ：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自 己的 家园。 3．师读第一自然段，引导：就在这每一部分都那么神圣的土地 上，呈 现出了怎样的画面？ 生自由阅读1—3自然段，想象，交流自己“看到”的画面。 小结：我 们尊重这片土地上的任何东西，它们是那样圣洁。 4．引读2．3自然 段。
五、体会课文中心 1、为什么鹿会“饿”、“痛”直至从10万只只剩下8千只？
2、这是“狼”的错吗？“狼”难到就该杀吗？ 3、狼倒在猎枪下的一瞬，一定有很多话要说，你知道它想说 什么话 吗？ 4、鹿是毁灭自己的“祸首”。鹿它想毁灭自己吗？真正的“祸 首” 究竟是谁？ 5、这个故事告诉我们一个什么道理？ 六、作业。 写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可 以写知 道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。
15 这片土地是神圣的 一教材分析 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。 文章以饱 含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和 眷顾，表 达了人们对土地的爱。
二、教学目标： 1.学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、 滋润、善待、 松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
● 找一找：冬瓜和茄子到底有什么不一样？ 除了小燕子的发现，你还发现了 冬瓜和茄子有什么不同？
人教版一年级语文上册《一次比一次有进步》学习资料
《一次比一次有进步》教学及学习资料菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。
w u y on xi a , y on z im a ma du i xi GD y on z 1 shu o :“n i d a o c 召yu 印q u , k O n k m d o ng gu a h e qi e z i y o u sh ime b u y i y O ng ?” xi ao y O n z i q u le , hu i l 0 shu o : “m a ma , m a ma , d o ng gu a d a , qi e zixi ao !”屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！”y O n z im a ma shu o : “n i shu o de du i。
n in eng b u n eng z O q u kO n k m ，h O y ou sh ime b u y iy mg ?” xi a o y m z i y o u q u le ，hu il 0 shuo :“m a ma，m a ma ，d o ng gu a sh i l u de ，qi e z i sh i z i de !” y m z i m a ma di dn di an t o u ，shu o：“ h en h a o k e sh in in e ng b u n e ng z O i q u z G x i k m k m ，t a men h 0 y o u sh i me b u y i y mg ?”燕子妈妈说：“你说得对。
你能不能再去看看，还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好可是你能不能再去仔细看看，他们还有什么不一样?xi a o y m z i y o u q u le , hu il oi g do x ng d i shu o :“ m a ma , m ama , w o f d xi m d o ng gu d de p i sh mg y o u x i m do , qi e z i de b ng sh mg y o u xi a o c i!” y m z i m d ma xi a o le , shu o :“n i y i c ib i y ic i y o u j n b U !”小燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！”燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”《一次比一次有进步》课前准备题1、照样子说词语：看看（看一看）读读（）跳跳（）2、“小燕子穿花衣，年年春天来到这里”这首歌大家一定很熟悉吧？你们都喜欢小燕子吗？我们一起来唱一唱这首歌吧。
《一次比一次有进步》教学演示课件
仔 细 现 在
gāo xìng xiàn zài
可 以
再 见
高 兴
燕子妈妈的话
①你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不 你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不 一样？ 一样？ ②你说得对。你能不能再去看看，还有什 你说得对。你能不能再去看看， 再去看看 么不一样？ 么不一样？ ③很好。可是，你能不能再去仔细看看， 很好。可是，你能不能再去仔细看看， 再去仔细看看 它们还有什么不一样？ 它们还有什么不一样？
一次比一次有进步
人教课标版小学语文一年级上册
一次比一次有进步
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指导细读 对话朗 读 课中休息 体验升 华
字词复习
yí cì shén me yàng dōng guā
一 次
yàn zi
什 么 样
shuō de duì
冬 瓜
zǐ xì
燕 子
kě yǐ
说 得 对
zài jiàn
菜园里
1 2
小燕子发现了……
① ② ③
妈妈，妈妈，冬瓜大 茄子小 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！ 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！ 妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！ 绿的 紫的 妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛， 妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛， 皮上有细毛
茄子的柄上有小刺！ 茄子的柄上有小刺！ 柄上有小刺
分角色朗读课文
1、师生对读 、 2、生生对读 、
文本对话、 文本对话、体验升华
1、与小燕子对话： 、与小燕子对话： 小燕子，我想对你说 小燕子，我想对你说…… 2、挑战小燕子： 、挑战小燕子： 再去仔细观察， 再去仔细观察，冬瓜和茄子还有哪 里不一样？ 里不一样？
我会说
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15 一次比一次有进步
① 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 ② 屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园 去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去 了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” ③ 燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看 看，还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！” ④ 燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能 不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？”小 燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我 发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”
小燕子去了,回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大， 茄子小。”
小燕子又去了,回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的， 茄子是紫的。”
小燕子又去了,回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我发现 冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺！”
燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看看， 还有什么不一样？”
燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能 再去仔细看看，它们还有什么不一样？”
你说得对。 你能不能再去看看， 还有什么不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜是绿的， 茄子是紫的！
燕子妈妈点点头，说：“很好。
可是，你能不能再去仔细看看，它们
还有什么不一样？”小燕子又去了，
回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我发
bĭng
现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有
cì
小刺！”
很好。 可是，你能不能 再去仔细看看，它们 还有什么不一样？
摘苹果
冬瓜 燕子
什么
一次
样子
再见 可以
好得
● 标一标：小燕子去菜园看了几次？
● 画一画：小燕子每次看到了什么？ ● 圈一圈：燕子妈妈是怎么夸小燕子的？
燕子妈妈为什么夸它一次比一次有进步？
● 找一找：冬瓜和茄子到底有什么不一样？ 除了小燕子的发现，你还发现了 冬瓜和茄子有什么不同？
15 一次比一次有进步
燕子妈妈对小燕子的回答
燕子妈妈说：“你说得对……” 燕子妈妈点点头，说：“很好……” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次 有进步！”
小燕子的回答
小燕子去了，回来说： 小燕子又去了，回来说： 小燕子又去了，回来高兴地说：
“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！”
“妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子 是紫的!”
“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上 有细毛，茄子的柄上有小刺!”
说一说：
除了小燕子的发现，你还发现了什么？
我还发现冬瓜是（ ），茄子是（ ）。
照样子写几个：
看看（看一看）说说（说一说 ） 比比（比一比） 读读（读一读） 听听（听一听）数数（数一数）
冬瓜和茄子到底有什么不一样？除了小燕子的发现， 你还发现了冬瓜和茄子有什么不同？
说一说 和
有什么不一样？
回片 皮
人教版一年级语文上册《 一次比一次有进步》
cì guā yàn shén me
次 瓜 燕 什么
yàng de zài kě xiàn
样得再可现
zǐ
xìng
仔细 兴
摘苹果
瓜燕 次
什 么
得再
样 兴现
谢谢你们！燕
样 瓜
现
再次
兴
可 仔细
仔
样
细
瓜
冬瓜 茄子
一次 冬瓜 燕子 什么 一样 再见 可以 仔细 说得对 高兴 发现
你说得对。你能不能再去看看，还有什么不一 样？
妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！
很好。可是，你能不能再去仔细看看， 它们还有什么不一样？
妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子 的柄上有小刺！
你一次比一次有进步！
妈妈笑了，说：“你一次比一次 有进步！”
小燕子第（一）次到菜园去，看 见冬瓜（大 ），茄子（小）。
小燕子第（ 二）次到菜园去，看见 冬瓜是（ 绿的 ），茄子是（ 紫的 ）。
小燕子第（三 ）次到菜园去，发 现冬瓜的（皮上有细毛），茄子的 （柄上有小刺 ）。
燕子妈妈说：
1 你到菜园去，看看冬瓜和茄子 有什么不一样？
2你能不能再去看看，还有什么不一样？
3可是，你能不能再去仔细看看， 它们还有什么不一样？
yán
屋檐下,燕子妈妈对小燕子说：“你 到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不
一样?”小燕子去了，回来说：“妈妈， 妈妈，冬瓜大，茄子小！”
你到菜园去,看 看冬瓜和茄子有什么 不一样？
妈妈，妈妈， 冬瓜大，茄子小！
燕子妈妈说：“你说得对你 能不能再去看看，还有什么不一 样？”小燕子又去了，回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子 是紫的！”
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妈妈，妈妈， 我发现冬瓜的皮上有细毛，
茄子的柄上有小刺！
冬瓜大，茄子小！
冬瓜是绿的，茄子是紫的! 冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺!
很好。 可是，你能不能 再去仔细看看，它们 还有什么不一样？
妈妈，妈妈， 我发现冬瓜的皮上有细毛，
茄子的柄上有小刺！
你到菜园去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？ 妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！
燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”
15 一次比一次有进步
① 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 ② 屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园 去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去 了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” ③ 燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看 看，还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！” ④ 燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能 不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？”小 燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我 发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”
① 菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。 ② 屋檐下，燕子妈妈对小燕子说：“你到菜园 去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”小燕子去 了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜大，茄子小！” ③ 燕子妈妈说：“你说得对。你能不能再去看 看，还有什么不一样？”小燕子又去了，回来说： “妈妈，妈妈，冬瓜是绿的，茄子是紫的！” ④ 燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能 不能再去仔细看看，它们还有什么不一样？”小 燕子又去了，回来高兴地说：“妈妈，妈妈，我 发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺！” 燕子妈妈笑了，说：“你一次比一次有进步！”