《校园“红绿灯”》PPT课件∣教科版
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《校园红绿灯》PPT课件科教版
《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT) 《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT)
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• 对照《小学生日常行为 规范》，检查自己平时遵 守规则的情况！
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谢谢大家！ 再见！
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பைடு நூலகம்
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请勿乱丢果皮纸屑。 脚步轻轻，勿扰他人。 上下楼梯，请勿拥挤。 讲究卫生，人人有责。
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请可勿以 乱丢果皮纸屑。 脚步 重轻轻重，勿可 扰他人。 上下楼梯，可 请以 勿拥挤。 讲究卫生，人人 有无责。
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小学一年级心理健康教育课件《校园红绿灯》
小学一年级心理健康教育课件《校园红绿灯》一、概览亲爱的同学们，你们好啊！今天我们要一起学习的主题是《校园红绿灯》。
大家都知道，在我们的日常生活中，红绿灯是保障我们安全的重要交通设施。
那么在校园这个我们每天生活、学习的地方，也需要遵守一些规则，来保障我们的安全和快乐。
就像校园的“红绿灯”一样它们是我们行为的指引，让我们知道在校园里该怎么做，怎么更好地与同学相处，怎么保护自己的身心健康。
我们的课程会带你了解在校园里可能遇到的各种情况，比如怎样面对新环境、怎样处理与同学之间的矛盾、怎样调整自己的情绪等等。
这些都是我们生活中的小问题，但处理好了，就能让我们的校园生活更加美好。
学习这些内容，就像是学会看校园的“红绿灯”，让我们知道在什么时候应该停一停，想一想怎样做才是最好的选择。
让我们一起走进这个充满乐趣和知识的课堂吧！在这里我们会学到很多有用的东西，帮助我们更好地面对校园生活，更好地成长。
相信你们一定能够掌握这些“交通规则”，成为校园的小小导航员！1. 介绍课件的主题和目的：心理健康教育的重要性，特别是针对小学一年级学生的特点，强调《校园红绿灯》课件的教育意义今天我们要聊的课件是《校园红绿灯》，这是专为小学一年级孩子们设计的心理健康教育课程。
大家都知道，心理健康就像身体健康一样重要，是孩子们快乐成长的基础。
而对于刚刚踏入小学校门的一年级孩子们来说，他们正在适应全新的校园生活环境，学习规则结交新朋友，这个过程既有新奇也有挑战。
因此心理健康教育显得尤为重要，接下来让我们深入了解一下课件的主题和目的吧！我们知道校园就像一个小小的社会，这里有学习的绿灯区，也有需要小心的红灯区。
孩子们在这里学习如何与人相处，如何适应集体生活。
《校园红绿灯》课件就是为了帮助孩子们更好地认识校园生活中的各种规则和行为准则，了解如何在集体中找到自己的位置，怎样和同学们友好相处。
它不仅引导孩子们理解校园的“红绿灯”，更重要的是帮助他们建立正确的心理健康观念。
小学一年级心理健康教育课件《校园‘红绿灯’》
保持卫生 保证安全
养成良好的作业习惯
连一连
不得带书和资料
1、比赛规则
公平竞争，尊重裁判
2、上课规则
认真听讲，不随便说话 3、图书馆规则
禁止吸烟，不大声喧哗 4、考试规则
小学生日常行为规范20条
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老 师的教导，与老师交流。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有 病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守 时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲， 积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不 随意打断他人发言。课间活动有秩序。
14时许，学校拉响起床铃，午休的学生开始起 床，离开宿舍返回教室上课。因过道摆放的海绵垫 倒下，导致通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵 垫时发生跌倒，后续下楼的大量学生情况不明继续 向前拥挤，造成多名学生相互叠加挤压在海绵垫上， 导致6名学生受挤压窒息死亡，26名学生不同程度 受伤。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作 业，书写工整，卷面整洁。
校园踩踏事故案例一
26日12时43分许，明通小学一、二年级10 个班在校午餐的学生依次进入该宿舍楼进行午休。 13时57分许，数名先行离开宿舍下楼的学生见到 一楼通道处两块靠墙摆放的海绵垫，并上前踢打、 撞击，致使其中一块海绵垫倒下。
红绿灯
红 灯 停， 绿 灯 行。
校园“红绿灯”
下次一定 不迟到了！
上你 下谦 楼我 梯让 靠脚 右步 行轻
打架
随 便 摘 花
你是 坏 蛋…
骂人
绿灯说：“校园里哪些 事情应该做，我能告诉 你。”
考试时…
上课时…
外出在楼梯间追逐 按时完成作业
校园红绿灯PPT课件
不能乱扔果皮纸屑
要按时完成家庭作业 上课时专心听课，举手发言 ······
第6页/共14页
第7页/共14页
第8页/共14页
不遵守规则的人最终只会给自己 的生活带来不便，甚至还会酿成惨祸， 危害他人。
规则意识来自责任感，他的最高 体现就是自律，也就是“自觉遵守规 则”。
第9页/共14页
第10页/共14页
地点
规则
制定者： 第 小组
第11页/共14页
公民教育小学高年级用书第三单元 《规则伴我成长》
作为公民，我们要时刻树立 规则意识，从小养成遵守规则的 良好习惯，这样整个社会将会更 加规范、有秩序！
第12页/共14页
第13页/共14页
感谢您的观看。
第14页/共14页
第1页/共14页
规则就是规范人们的行为， 让生活变得安全协调、井然有序 的纪律和规范。
第2页/共14页
思考：这些规则究竟有什么作用？
第3页/共14页
规则
上课时间学生不能私自离校
作用
第4页/共14页
规则
作用
上课时间学生不能私自离校 保证了同学们的安全
第5页/共14页
规则
作用
上课时间学生不能私自离校 保证了同学们的安全
五年级下册《校园“红绿灯”》ppt
小资料：
在某省的一所小学，第二节课的下课铃一 响，同学们便争先恐后地奔向楼梯，下楼去做 课间操。不一会儿，整个楼梯都挤满了人。后 面的同学嫌前面的同学下楼太慢，拼命向前挤； 前面的学生经不住挤而倒地，后面的学生身不 由己地压下来，于是惨剧发生了：当场压死、 踩死24人，压伤几十人……
对照《中小学生日常行为规范》 和学校其他规则，检查一下自己平时 遵守规则的情况。
龙南县龙南镇中心小学 卢慧艳
故事：玩不成的游戏
说一说：
你和同学一起玩游戏 时，有没有出现过游戏玩 不下去的情况？为什么？
开展集体活动时， 有了明确的规则，并且 大家都能自觉遵守，这 样才能保证活动顺利进 行。
小资料：
《足球裁判吹哨子的来历》
活动一：
你最喜欢的游戏是 什么？它有哪些规则？ 请把它介绍给小组的同 学，在家一起玩，说说 自己的体会。
我要遵守什么规则
按时上学
是否 我的感受
快乐
做到
指数
是
克服了睡懒觉的习 惯，很开心
★★
规则伴我成长：
阅读《从小养成好习惯》
交流：
你认为哪些规则 对你产生了良好的影 响？
在人生路上，我们要不断 学习自省，学习自我约束，学 习对自己的行为负责。规则陪 伴我们成长，帮助我们进步。
上下楼梯要轻声、靠右行。
你有过和他一样的想法吗？
想想看，学校里的规则除了约 束我们的行为外，还有什么作用？ （完成下表）
看似约束人的规则 从另一个角度看
上课期间学生不能私自 离校 请不要乱扔果皮纸屑
作业一定要按时完成
保证了我们的安全
爱护了我们的环境 养成了我们的良好学习 习惯
交流：
如果没有这些规则，或者 大家都不遵守规则，那学校又 会变得怎样呢？
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小结
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谢 谢！
《校园“红绿灯”》PPT课校园“红绿灯”
规则伴我成长
上学不迟到
懂得合作
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饭前洗手
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懂得分享
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东西要放整齐
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要仔细观察大自然
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午饭后要休息
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做错事要表示歉意
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校园红绿灯课件
活动一：游戏中的规则
从以下三幅图中，说一说为什么要有这样的规则？
活动二：规则大搜索
看图思考：他们是如何做的?生活中我们是如何遵守规则的？
小结：
• 学校处处有规则，这些规则就像校园里 的“红绿灯”约束着我们的行为，提醒 我们注意自己的言行。
想一想
• 规则的作用
• 1、我们学校有哪些规则？ • 2、假如学校没有规则会变成什么样？ • 3、人们在公路上要遵守哪些规则？ • 4、如果没有交通规则公路上会发生什么情
况？
课堂小结
• “没有规矩,不成方圆”这是人们在 生活中总结出来的至理名言。它 告诉我们一个重要的道理——做 任何事情都要有规则、懂规则、 守规则。
拓展活动
• “名人与规则”故事会 请把生活中自己搜集到的名人遵守规则
的小故事讲给大家听！
课堂小结
• 这么多的名人故事告诉我们：遵守规则 是一个人品德修养高低的基本标准，是 一个人事业能否成功的保证。如果我们 每个人能够从小养成守规矩的习惯，行 动有准则，长大后不但会成为受人尊敬 的人，而且也会在事业上有所成就。
当堂达标
【课堂达标】
（一）填空
1.开展集体活动时，有了明确的（ ），并且大家都能（ ），这样才能保证活动
顺利进行。
2.学校的校纪校规就像校园里的（ ），时刻提醒我们注意自己的（ ）。
3.在人生路上，我们要不断学习（ ），学习（ ），学习对自己的行为负责。
（ ）陪伴我们成长，帮助我们进步。
（二）判断
主题一 校园“红绿灯”
创设情境
课前小调查
1.学校生活中都有哪些校规校纪？ 2.同学们在“两操一课”中都是如何遵守校规校纪的？
体验活动
气球接力赛小游戏 1.游戏小规则：两人一组，用 脖子夹住气球传给对面的另一 组同学，不能用手触摸，气球 掉落后返回起点，重新开始。 轮流往返，最先完成者获胜。 2.人数必须相同，多余的女生 挑选出来当裁判。
《校园红绿灯》上课省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
规则？ ➢假如不遵守这些规则会怎么样？
跑步旳速度适中不要太快。不追跑，不说 话，同学与同学之间保持0.5米左右旳距 离；
跑旳过程中禁止相互推打；
鞋子被踩及鞋带松者等一律离开队伍，到 跑道外进行处理。
——跑步规则
交流：
你最喜欢看旳体育竞赛是 什么？它有哪些规则？说说 你印象最深或以为最主要旳 一条规则。
观察28页书中这位同学旳体现， 你有过和他一样旳想法吗？
看似约束人旳规则 上课期间不能私自离校 请不要乱扔果皮纸屑 作业一定按时完毕
从另一种角度讲 确保了我们旳安全
• 看一看《中小学生日常行为规 范》和学校其他规则，检验一
下自己平时遵守规则旳情况， 填写第29页旳小表格。
跳绳比赛规则 一、单人赛规则： 比赛时间：一分钟 比赛人数：每队5人 比赛规则：一分钟旳时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中能够停止，
以一
分钟结束时旳总次数为个人最终成绩。五人最终成绩为班级团队成 绩。
二、双人赛规则： 比赛时间：二分钟 比赛人数：每队2人 比赛规则：二分钟旳时间内，双人跳绳次数。跳绳过程中能够停止，
看书第25页旳小故事《谁 来摇绳》，想一想：
应该怎么办呢？ 你能够帮他们出个主意吗？
• 你和同学一起玩游戏时，有无 出现过游戏玩不下去旳情况？ 为何？
开展集体活动时，有了明 确旳规则，而且大家都能 自觉遵守 ，这么才干确保 活动顺利进行。
看图片，想一想： ➢为何要有这么旳规则？ ➢跑赛规则： 比赛时间：三分钟 比赛人数：每队10人（2人摆绳、8人跳绳）。 比赛规则：比赛队员要从绳子旳一边按顺序依次跳过绳子到另一边。
假如跳绳者不能经过绳子，不计数但比赛继续进行。比赛成果 以三分钟内经过绳子旳合计总人数为最终成绩。次数相同者， 以时间短为胜。
跑步旳速度适中不要太快。不追跑，不说 话，同学与同学之间保持0.5米左右旳距 离；
跑旳过程中禁止相互推打；
鞋子被踩及鞋带松者等一律离开队伍，到 跑道外进行处理。
——跑步规则
交流：
你最喜欢看旳体育竞赛是 什么？它有哪些规则？说说 你印象最深或以为最主要旳 一条规则。
观察28页书中这位同学旳体现， 你有过和他一样旳想法吗？
看似约束人旳规则 上课期间不能私自离校 请不要乱扔果皮纸屑 作业一定按时完毕
从另一种角度讲 确保了我们旳安全
• 看一看《中小学生日常行为规 范》和学校其他规则，检验一
下自己平时遵守规则旳情况， 填写第29页旳小表格。
跳绳比赛规则 一、单人赛规则： 比赛时间：一分钟 比赛人数：每队5人 比赛规则：一分钟旳时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中能够停止，
以一
分钟结束时旳总次数为个人最终成绩。五人最终成绩为班级团队成 绩。
二、双人赛规则： 比赛时间：二分钟 比赛人数：每队2人 比赛规则：二分钟旳时间内，双人跳绳次数。跳绳过程中能够停止，
看书第25页旳小故事《谁 来摇绳》，想一想：
应该怎么办呢？ 你能够帮他们出个主意吗？
• 你和同学一起玩游戏时，有无 出现过游戏玩不下去旳情况？ 为何？
开展集体活动时，有了明 确旳规则，而且大家都能 自觉遵守 ，这么才干确保 活动顺利进行。
看图片，想一想： ➢为何要有这么旳规则？ ➢跑赛规则： 比赛时间：三分钟 比赛人数：每队10人（2人摆绳、8人跳绳）。 比赛规则：比赛队员要从绳子旳一边按顺序依次跳过绳子到另一边。
假如跳绳者不能经过绳子，不计数但比赛继续进行。比赛成果 以三分钟内经过绳子旳合计总人数为最终成绩。次数相同者， 以时间短为胜。
《校园红绿灯》上课省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
以二分钟结束时旳总次数为最终成绩。 三、集体赛规则： 比赛时间：三分钟 比赛人数：每队10人（2人摆绳、8人跳绳）。 比赛规则：比赛队员要从绳子旳一边按顺序依次跳过绳子到另一边。
假如跳绳者不能经过绳子，不计数但比赛继续进行。比赛成果 以三分钟内经过绳子旳合计总人数为最终成绩。次数相同者， 以时间短为胜。
规则？ ➢假如不遵守这些规则会怎么样？
跑步旳速度适中不要太快。不追跑，不说 话，同学与同学之间保持0.5米左右旳距 离；
跑旳过程中禁止相互推打；
鞋子被踩及鞋带松者等一律离开队伍，到 跑道外进行处理。
——跑步规则
交流：
你最喜欢看旳体育竞赛是 什么？它有哪些规则？说说 你印象最深或以为最主要旳 一条规则。
看书第25页旳小故事《谁 来摇绳》，想一想：
应该怎么办呢？ 你能够帮他们出个主意吗？
• 你和同学一起玩游戏时，有无 出现过游戏玩不下去旳情况？ 为何？
开展集体活动时，有了明 确旳规则，而且大家都能 自觉遵守 ，这么才干确保 活动顺利进行。
看图片，想一想： ➢为何要有这么旳规则？ ➢跑步时除了不能踩线外还有哪些
观察28页书中这位同学旳体现， 你有过和他一样旳想法吗？
看似约束人旳规则 上课期间不能私自离校 请不要乱扔果皮纸屑 作业一定按时完毕
从另一种角度讲 确保了我们旳安全
• 看一看《中小学生日常行为规 范》和学校其他规则，检验一
下自己平时遵守规则旳情况， 填写第29页旳小表格。
• 比赛时间
• 应分为两个相等旳半场，每半场45分钟。特殊 情况双方同意另定除外，并按下列要求执行：
• a.在每半场中因为替补、处理伤员、延误时间 及其他原因损失旳时间均应补足，这段时间旳 多少由裁判员决定。
假如跳绳者不能经过绳子，不计数但比赛继续进行。比赛成果 以三分钟内经过绳子旳合计总人数为最终成绩。次数相同者， 以时间短为胜。
规则？ ➢假如不遵守这些规则会怎么样？
跑步旳速度适中不要太快。不追跑，不说 话，同学与同学之间保持0.5米左右旳距 离；
跑旳过程中禁止相互推打；
鞋子被踩及鞋带松者等一律离开队伍，到 跑道外进行处理。
——跑步规则
交流：
你最喜欢看旳体育竞赛是 什么？它有哪些规则？说说 你印象最深或以为最主要旳 一条规则。
看书第25页旳小故事《谁 来摇绳》，想一想：
应该怎么办呢？ 你能够帮他们出个主意吗？
• 你和同学一起玩游戏时，有无 出现过游戏玩不下去旳情况？ 为何？
开展集体活动时，有了明 确旳规则，而且大家都能 自觉遵守 ，这么才干确保 活动顺利进行。
看图片，想一想： ➢为何要有这么旳规则？ ➢跑步时除了不能踩线外还有哪些
观察28页书中这位同学旳体现， 你有过和他一样旳想法吗？
看似约束人旳规则 上课期间不能私自离校 请不要乱扔果皮纸屑 作业一定按时完毕
从另一种角度讲 确保了我们旳安全
• 看一看《中小学生日常行为规 范》和学校其他规则，检验一
下自己平时遵守规则旳情况， 填写第29页旳小表格。
• 比赛时间
• 应分为两个相等旳半场，每半场45分钟。特殊 情况双方同意另定除外，并按下列要求执行：
• a.在每半场中因为替补、处理伤员、延误时间 及其他原因损失旳时间均应补足，这段时间旳 多少由裁判员决定。
校园“红绿灯”PPT课件
1
校园“红绿 灯”
2
活动一：校园规则大搜 索： 你发现了哪些校园规则？
3
4
5
6
7
8
校园“红绿灯” “红灯” “绿灯”
9
为了保证我们在良好的环境 中快乐学习、健康地成长，学校 制定了各种纪律和行为规范。这 些校纪校规就像校园里的“红绿 灯”，时刻提醒我们注意自己的 言行。
10
专心听讲，
沉着冷静、
Hale Waihona Puke 上课时，大--胆--发--言。。 考试时，要认--真---仔-。细。
11
在阅览室看书 时，要-保--持--安-。静，
轻拿轻放
升国旗时,要-----肃--立--，-。
敬队礼。
12
同学们，我们经常要学的规则有哪些？
13
活动二：校园规则大变脸 某校校规
1、衣服必须勤洗勤换，保持整洁，扣好衣服，严禁在校内穿拖鞋 或赤脚、光膀子。
• 室，事情完成后要及时离开，以免影响老师办公室。
14
学校里的“红绿灯”，除了
约束我们的行为外，还有什么作 用呢？
看似约束人的规则
从另一个角度看
上课期间学生不能私自离校
保证了我们的安全
请不要乱扔果皮、纸屑 爱护了我们的环境
作业要按时完成
养成了良好的学习习惯
按时上学
克服睡懒觉的习惯
15
人们常说，没有红灯的约 束，就没有绿灯的自由。我 们接受规则，也享受着规则 给我们带来的好处。
• 2、个人课桌椅要摆放整齐，不乱涂乱画，不损坏桌椅、扫把、垃 圾桶、门窗等设施、设备。
• 3、不能乱扔垃圾、不要把垃圾倒在垃圾桶外，进入厕所大小便， • 讲究卫生，大小便要入池，便后饭前要洗手。
校园“红绿 灯”
2
活动一：校园规则大搜 索： 你发现了哪些校园规则？
3
4
5
6
7
8
校园“红绿灯” “红灯” “绿灯”
9
为了保证我们在良好的环境 中快乐学习、健康地成长，学校 制定了各种纪律和行为规范。这 些校纪校规就像校园里的“红绿 灯”，时刻提醒我们注意自己的 言行。
10
专心听讲，
沉着冷静、
Hale Waihona Puke 上课时，大--胆--发--言。。 考试时，要认--真---仔-。细。
11
在阅览室看书 时，要-保--持--安-。静，
轻拿轻放
升国旗时,要-----肃--立--，-。
敬队礼。
12
同学们，我们经常要学的规则有哪些？
13
活动二：校园规则大变脸 某校校规
1、衣服必须勤洗勤换，保持整洁，扣好衣服，严禁在校内穿拖鞋 或赤脚、光膀子。
• 室，事情完成后要及时离开，以免影响老师办公室。
14
学校里的“红绿灯”，除了
约束我们的行为外，还有什么作 用呢？
看似约束人的规则
从另一个角度看
上课期间学生不能私自离校
保证了我们的安全
请不要乱扔果皮、纸屑 爱护了我们的环境
作业要按时完成
养成了良好的学习习惯
按时上学
克服睡懒觉的习惯
15
人们常说，没有红灯的约 束，就没有绿灯的自由。我 们接受规则，也享受着规则 给我们带来的好处。
• 2、个人课桌椅要摆放整齐，不乱涂乱画，不损坏桌椅、扫把、垃 圾桶、门窗等设施、设备。
• 3、不能乱扔垃圾、不要把垃圾倒在垃圾桶外，进入厕所大小便， • 讲究卫生，大小便要入池，便后饭前要洗手。
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看书第26页的三幅图片，想一想： 1、为什么要有这样的规则？ 跑步时除了不能踩线外还有哪些规则？ 3、如果不遵守这些规则会怎么样？
《校园“红绿灯”》PPT课件1∣教科 版(共15 张PPT)
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开展集体活动时，有了明确的规则， 并且大家都能自觉遵守 ，这样才能保 证活动顺利进行。
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谢 谢！
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交流： 你最喜欢看的体育竞赛
是什么？它有哪些规则？说 说你印象最深或认为最重要 的一条规则。
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有人说：“赵小虎！他长得最结实。”小虎不乐意 了：“谁说长的结实就该摇绳呀？”又有人说：“跳 得不好的来摇绳······那不公平，跳得不好就该多练习 呀！”这下有更多的人不乐意了。大家你一言我一语， 彼次争执不休，游戏玩不下去了······
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第二单元 规矩与方圆
1、校园“红绿灯”
玩不成的游戏
看书第25页的小故事《谁来摇 绳》，想一想：
1、应该怎么办呢？
2、你和同学一起玩游戏时，有没 有出现过游戏玩不下去的情况？为什 么？
谁来跳绳
学校的跳绳比赛刚结束，可每天放学后，操场上还 是有很多同学兴致勃勃地跳绳，可热闹了。五（2） 班的同学怎么吵起来了。原来，负责摇绳的琪琪和小 美不想摇了。她们说：“为了比赛，这一个多月来我 们一直为大家摇绳，现在该让我们跳一跳了！”大家 觉得有道理，可谁来摇绳呢？
《校园“红绿灯”》PPT课件1∣教科 版(共15 张PPT)
1、跑步的速度适中不要太快。不追跑，不说话， 同学与同学之间保持0.5米左右的距离。
2、跑的过程中严禁相互推打。 3、鞋子被踩及鞋带松者等一律离开队伍，到跑
道外进行处理。
——跑步规则
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开展集体活动时，有了明确的规则， 并且大家都能自觉遵守 ，这样才能保 证活动顺利进行。
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谢 谢！
《校园“红绿灯”》PPT课件1∣教科 版(共15 张PPT)
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交流： 你最喜欢看的体育竞赛
是什么？它有哪些规则？说 说你印象最深或认为最重要 的一条规则。
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有人说：“赵小虎！他长得最结实。”小虎不乐意 了：“谁说长的结实就该摇绳呀？”又有人说：“跳 得不好的来摇绳······那不公平，跳得不好就该多练习 呀！”这下有更多的人不乐意了。大家你一言我一语， 彼次争执不休，游戏玩不下去了······
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第二单元 规矩与方圆
1、校园“红绿灯”
玩不成的游戏
看书第25页的小故事《谁来摇 绳》，想一想：
1、应该怎么办呢？
2、你和同学一起玩游戏时，有没 有出现过游戏玩不下去的情况？为什 么？
谁来跳绳
学校的跳绳比赛刚结束，可每天放学后，操场上还 是有很多同学兴致勃勃地跳绳，可热闹了。五（2） 班的同学怎么吵起来了。原来，负责摇绳的琪琪和小 美不想摇了。她们说：“为了比赛，这一个多月来我 们一直为大家摇绳，现在该让我们跳一跳了！”大家 觉得有道理，可谁来摇绳呢？
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1、跑步的速度适中不要太快。不追跑，不说话， 同学与同学之间保持0.5米左右的距离。
2、跑的过程中严禁相互推打。 3、鞋子被踩及鞋带松者等一律离开队伍，到跑
道外进行处理。
——跑步规则
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