097.部编版二年级语文上册公开课《9 黄山奇石》省级蒲老师
部编版小学二年级语文上册9、《黄山奇石》公开课课件(第一课时)
辨析词语 闻名 著名
相同点:两个词都可以做形容词,都表示“有名”的意思。 不同点:“闻名”还可以做动词,表示听到名声;“著名”
主要用于值得褒扬的人或事物。 造 句:1.李时珍是明代著名的药物学家。
2.万里长城闻名世界。
1、下雨天留客天,天留我不留。 2、下雨天留客天,天留,我不留! 3、下雨天留客天,天留我不?留。 4、下雨天,留客天,天留我不留? 5、下雨天,留客天,天留我?不留。
书写位置
1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、 顿号,书写时,在格子的左下角。
2、引号的前半边点在格内的右上侧,后半边点 在格内的左上侧。引号和其它符号连用时,和其 它符号共占一格。如:小明问老师:“明天上学 吗?” 4、书名号、括号的前半边点在格内的右侧,括 号的后半边点在格内的左侧。 3、破折号、省略号写在田字格的正中间,如果 在末尾只余一格,则写在一格内。 4、间隔号书写占一格,写在正中间。 5、用了省略号不能再用等号和其它标点符号。
感叹号:表示感叹的语气。
1、一般用在感叹句的末尾。 如:他长得真帅呀!
今天的天气真好啊! 2、用在感叹词的后面。 如:唉!一条好大的鱼已经上了 钩,又跑了!
9 黄山奇石
1.学习本课生字,能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文
内容。(重点)
点击 听朗读
听范读,边听边ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出 课文中的生字词。同 时认准字音,理解词 语意思。
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
2.想一想:课文写了什么?
我会认
wén míng jǐng qū shěng
2023年部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案(推荐3篇)
部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案(推荐3篇)〖部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案第【1】篇〗【教材分析】《黄山奇石》是一篇优美的写景小散文,向我们展示了黄山的优美风景,表达了作者对祖国大好河山的由衷赞美之情。
全文一共有六个自然段。
第一自然段总起,介绍黄山风景区的位置和总体特点。
第二至第四自然段分写,分别向我们详细介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这四块奇石的奇特之处。
第六自然段是总结,告诉我们黄山上这样的奇石还有很多很多,吸引广大读者前去欣赏。
全文语言精练、遣词考究,是培养学生想象力和引导学生学习介绍景物的极好范本。
【教学目标】1.认识“闻、名、景、区、省、部、秀、神、尤、其、巨、位、著、形、状”等15个生字,会写“南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文第2至5自然段。
3.根据课文内容展开想象,感受黄山奇石之奇。
4. 学习课文的表达方法,尝试写一写某处景物。
【教学重难点】1.会认17个生字,会写9个生字。
2.能根据课文描写,在脑海中想象出相应的画面,尝试模仿课文写几句话。
【教学准备】制作简易课件【教学过程】一、朗读课文1.激趣导入同学们,请大家欣赏一组。
【课件展示黄山美景】说说看,你看到了什么?指名表达。
简介黄山:刚才,大家欣赏到的就是我国著名旅游风景区黄山的美景。
黄山位于我国安徽省南部,是世界文化与自然双重遗产,世界地质公园,国家5A级旅游景区,被列为中华十大名山,被称为“天下第一奇山”。
黄山的奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。
今天,我们就去领略领略黄山的奇石。
2.范读课文(1)请同学们听老师读课文。
同学们一边听,一边展开想象:你仿佛看到了什么样的奇石?(2)教师范读全文。
学生合上书本专心听。
(3)指名回答:你仿佛看到了什么样的奇石?3. 自由朗读请大家自由把课文朗读三遍,不会认的字,自己想办法解决。
4.同桌互听请大家把课文读给同桌听一听。
最新人教部编版小学二年级语文上册《黄山奇石》公开课精品课件
名 闻 名字
百闻不如一见
结合课文,根据自己的实际生活经验猜一猜 “闻名”是什么意思。
景
风景 景色 风景如画 景物 景色迷人
区
原意是小盆之类的容器。
甲骨文的“区”的字形像盆内盛有很多东 西。后来慢慢的演变成今天的简化字 “区”,多指地域的意思。
省
黄山风景区在我国安徽省。你 还知道我国的哪个省?你的家 乡在哪个省?
方
金光闪闪的雄鸡
金鸡叫天都 伸着脖子对着天
都峰啼叫
高高的山峰
山峰的几块 巨石
书写“巨”
第二笔是横折
“巨石”是怎样的石头?你还能 用“巨”组词吗?
那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着 手臂指向前方。
巨大 巨变
“著名”和前文学的“闻名”有 什么不同呢?
这就是著名的“金鸡叫天都”了。
多音字,在这里读音是dū,还可 以组词:首都、都城、都市
用“著名”和“闻名”填空。 ◇爱迪生是举世( 闻名)的科学家。 ◇他妈妈是( 著名 )的外科医生。
读句子,用加点的词语说说图片里的石头, 再选一张图片写下来。
它·好·像从天上飞下来的一个大
桃子,落在山顶的石盘上。 那巨石真像一位仙人站在高高
··
的山峰上,伸着手臂指向前方。
请你选择几个词语分别说说这两处景物。
闻名 风景区 省会 南部 秀丽 尤其 奇形 怪状
仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴
先读这些词语,然后在文中找一找:课文详写了 哪些奇石?略写了哪些奇石?分别在哪几个自然段?
第一块奇 石——“仙 桃石”
读第二自然段,说说你从哪里感受到了
“仙桃石”的奇特。
形状:像个大桃子 好像:落在山顶的石盘上 地点:从天上飞下来的
人教部编版语文二年级上册《9 黄山奇石》教案教学设计小学优秀公开课
闪()()()狗()()()3.许多诗人都爱写关于山的诗,其他诗人是怎样描写黄山的呢?参考答案:1. 南部些巨位每2. 升()()()闪()()()狗()()()3. 《石床峰》(元) 汪珍常约高僧访上方,峰头老树挂斜阳。
备课素材【教材分析】《黄山奇石》这是一篇写景的短文,本课图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石,课文语言生动、描写形象,富有情趣。
具体形象的介绍了一处奇石的景点,如:“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”,最后一个自然段概括地介绍了其他怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣。
【与文章相关的资料介绍】关于黄山“四绝”。
奇松:黄山延绵数百里,千峰万壑,比比皆松。
黄山松,它分布于海拔 800 米以上的高山,以石为母,顽强地扎根于巨岩裂隙中。
黄山松针叶粗短,苍翠浓密,干曲枝虬,千姿百态,形态各异。
或倚岸挺拔,或独立峰巅,或倒悬绝壁,或冠平如盖,或尖削似剑。
有的循崖度壑,绕石而过;有的穿罅穴缝,破石而出。
忽悬、忽横、忽卧、忽起,可谓“无树非松,无石不松,无松不奇”。
怪石:黄山“四绝”之一的怪石,以奇取胜,以多著称。
其形态可谓千奇百怪,令人叫绝。
状 基础积累大巩固似人似物,似鸟似怪石兽,情态各异,形象逼真。
黄山怪石从不同的位置,在不同的天气观看情趣迥异,可谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。
其分布可谓遍及峰壑巅坡,或兀立峰顶或戏逗坡缘,或与松结伴,构成一幅幅天然山石画卷。
云海:自古黄山云成海,黄山是云雾之乡,以峰为体,以云为衣,其瑰丽壮观的“云海” 以美、胜、奇、幻享誉古今,一年四季皆可观、尤以冬季景最佳。
依云海分布方位,全山有东海、南海、西海、北海和天海,而登莲花峰、天都峰、光明顶则可尽收诸海于眼底,领略“海到尽头天是岸,山登绝顶我为峰”之境地。
温泉:黄山“四绝”之一的温泉(古称汤泉),源出海拔 850 米的紫云峰下,水质以含重碳酸为主,久旱不涸,水质纯净,可饮可浴。
部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案(精选3篇)
部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案(精选3篇)〖部编版语文二年级上册黄山奇石公开课教案第【1】篇〗设计说明《语文课程标准》指出:阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
就本课而言,“黄山奇石”的“奇”是全文精华所在,为了使学生在学习中真切地感受到千姿百态的黄山石,教师在教学中应充分引导学生抓住重点词句,采用自主、合作、探究的学习方式理解课文内容,读中理解,读中悟情,在学生、老师、文本、作者之间的对话中,体会黄山奇石的神奇与有趣。
再通过观察课文插图,引导学生在想象中朗读,在朗读中感悟,在感悟中描写,领略黄山石的奇特,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
课前准备教师准备:1.制作相关课件。
2.搜集有关黄山奇石的资料。
学生准备:1.熟读课文,预习生字词。
2.搜集黄山奇石的资料。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、情境导入,激趣促学1.激趣:同学们,你们听说过“登黄山,天下无山”这句话吗?这是我国明代杰出的旅行家徐霞客两次登黄山之后发出的由衷赞叹。
有这样高的评价,黄山一定名不虚传,想不想去看看?(播放黄山风景视频)2.学生观看视频并简单交流对黄山的印象。
3.导入:黄山风景美如画,最著名的要算是云海、温泉、怪石和奇松了。
今天,我们就先去看看黄山奇石吧!(板书课文题目) 4.学生齐读课文题目,重点理解“奇”字。
设计意图:入境则生情。
新课伊始,通过徐霞客对黄山的评价,激发学生对黄山的探究欲望,达到“未成曲调先有情”的效果。
然后播放黄山的风光视频,优美的音乐,动人的解说,再加上神奇迷人的黄山风光,将学生带入了课文营造的情境中,极大地调动了学生的好奇心和求知欲。
二、初读课文,认读生字1.课件出示自学提示,引导学生借助学习小提示读课文。
(1)借助拼音自由轻声读课文,看清字形,读准字音,读通句子。
(2)联系上下文或生活实际试着理解新词,不懂的做上记号。
(3)标好自然段序号。
2.教师巡视指导,提醒学生注意读准字音。
部编版二年级上册语文《黄山奇石》PPT说课课件
课文讲解
5、想象一下:“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”是
什么样子的?
仙女弹琴
天狗望月
在一座陡峭的山峰上,坐着一 位美丽的仙女,前面平放着一台石
琴。仙女的身体微微向前,两只手
抚摸着琴弦,像是为游客弹着一首
首动听的歌曲,这就是著名的“仙
女弹琴”。
Hale Waihona Puke 归纳总结仙桃石神
奇
奇
猴子观海
5.看教师在黑板上范写。 6.学生描红。 7.完成习字本上的练习。
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点,本课板书内容简单明了,重难点突 出。
《黄山奇石》
仙桃石:像桃子、巨大、飞
猴子观海:形象逼真 仙人指路:有趣
金鸡叫天都 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……
总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的语文课堂教学更高效,更精彩。
比喻、拟人手法,生动形象。
课文讲解
4、这四种详写的奇石中,你对哪种最感兴趣?
金
每当太阳升起,有座山峰上的
鸡
叫
巨石,就变成了一只金光闪闪的雄
天
鸡。它伸着脖子,就像对着天都峰
都
不住地啼叫。不用说,这就是著名
的“金鸡叫天都”了。
比喻手法,生动形象。
课文讲解
5、想象一下:“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”是
板块二、初读课文,识记生字词,整体感知。 1.鼓励学生自由读课文。 2.组织学生小组合作,朗读课文,交流生字词识记方法。 3.检测生字情况。 (1)指认生字,交流识字方法。 (2)开火车认读生字。 (3)用生字组词。
4.指导学生书写。 5.指导学生进行小组合作,初步整体感知课文。
部编二年级上语文《9 黄山奇石》浦红梅教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五
9黄山奇石一、复习导入1、上节课,我们初读了《黄山奇石》这篇课文,学习了课文的第一自然段,知道了黄山是……今天,我们继续学习课文,一起欣赏黄山怪石的奇趣。
2、板题:黄山奇石二、默读课文2—5段1.人有名字,黄山的石头也有名字,请大家默读课文P131,2—5段,看看课文介绍几块石头?叫什么名字?板书:仙桃石猴子观望仙人指路金鸡叫天都2.多有趣的名字(出示图),你们看这是什么石?3.你喜欢哪块石头?请读一读(自由读—指名读)三、讲读课文1.边看图边读课文,说说你喜欢哪块石头?为什么喜欢?你觉得它有什么神奇的地方?(同位交换意见)2.指导学习“猴子观海”一段。
过渡:很多同学都喜欢“猴……”这块石头,现在让我们先欣赏这块神奇有趣的石头吧。
①示图,指名读。
边听边思考:你认为这块石头奇在哪?课文中哪些词语用得好?哪些句子写得好?②理解:陡峭翻滚板书:抱蹲望③演示:朗读背诵小结:在陡峭的山峰上有一块外形像猴子的石头,活灵活现,栩栩如生。
这是多么神奇而有趣。
|3.下面我们继续欣赏其它三块石头,汇报。
仙桃石:把一块大石头比作大桃子、很形象逼实,一个“飞”一个“落”就把仙桃写活了,说不定还是孙悟空偷吃仙桃时掉下来的一个桃子呢!板书:飞落仙人指路:①(动作演示)怎样指?②板书词语:站伸指③用形象的比喻描写了“仙人指路”的动作,神态非常生动、有情趣。
金鸡叫天都:①你觉得哪些词、句写得好。
②这只雄鸡是怎样叫的?(动作演示)板书:伸着对着啼叫③这几个词形象地写出雄鸡啼叫的情景,使人如临其境、如闻其声,真是奇妙极了。
4.小结:刚才我们欣赏了四块奇石,你觉得它们奇在什么地方?(形状奇怪有趣,能引起别人的想像)过渡:在黄山像这样有趣的石头多得数不清,课文还向我们介绍了哪些呢?5.齐读最后一段四、拓展思路,练习说话1.出示:天狗望月狮子抢球仙女弹琴你能根据这些名字展开想象,用几句话说说这些怪石的样子吗?(自选自说,指名说)|2.在黄山,奇形怪状的石头还有很多,你能给它们起个名字吗?(出示图片)五、总结:在大自然中,像黄山这样风景秀丽的地方还有很多,有机会,我们去游览吧。
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案
部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案,欢迎阅读与收藏。
教学要求:1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。
2、通过看图、学文,运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。
3、结合观察图画,在读中理解语言文字,培养观察和想象能力。
4、朗读课文,并选两段背诵。
教学重点、难点:重点:在读中真切体会黄山石的奇特,有趣。
难点:如何发挥学生主动性,引导学生在自读中自悟。
教学方法:以读为主,读中悟情。
教学用具:录音机、录音带、课件教学时间:3课时教学过程:第一课时(简案)一、激情导入:同学们,大家去过黄山吗?黄山之美,堪称中国名山之最。
兼得泰山之雄伟,庐山之飞瀑,衡山之烟云,峨眉之清凉,因而又有“天下第一奇山”之称。
其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。
今天,老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一,板书:黄山奇石。
请齐读一遍课题。
二、运用课件欣赏黄山奇石课文插图,生观察图说像什么?三、观察完图,初读课文,标出生字和自然段。
四、认读生字词。
五、接读课文,生评价。
六、师范读课文,生边听边想象画面。
七、学习第一自然段。
读中了解“秀丽神奇、闻名中外、尤其”等词语意思。
配乐读出情。
八、小组练读课文。
第二课时(详案)一、导课:同学们,上节课我们读了课文,记住了生字的字音,了解了黄山上有哪些奇石,并且还学习了课文的第一自然段。
这节课我们继续欣赏这一课,请大家齐读课题。
二、新授:1、通过上节课的学习,你觉得黄山石怎么样?生答。
老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言,好不好?(板书:奇特、有趣)2、那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢?请同学们结合课文插图,读读课文,看看你最喜欢哪块奇石,边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。
统编版二年级语文上册9 黄山奇石 说课(课件)(共22张PPT)
1 . 能积累一定的词语。( ) 2 . 能用积累的词语说一处景物仿 照课文句子,用“像”说说图片中 的石头。 ( ) 3 . 简单写出某一处景物。 ( )
三、教学过程的实施
教学活动(复习导入)
这些生字宝宝都和你们成为好朋友了吗
?
目标一:通过对照 识记、图片识记、 组词等方法,认识 文中16个生字。 任务1:生字宝宝都 和你们成为好朋友 了吗?能够不借助 拼音词语,正确认 读“闻、名”等16 个生字,读准多音 字“都”。
教学活动(板书设计)
感谢您的观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本篇课文的主要内容是什么? 请大家先读大声朗读课文,标 出课文自然段,注意要读通顺 ,并理解课文的意思。
请同学读一下课文,说一下 文中介绍了几种奇石?它们有 什么特点?联系生活,你认为 “峻峭”是什么意思?
评价标准:能用自己的话回答 老师的问题。
教学活动(新知探究2)
目 标 三 : 结合课后题 和图画,理解课文内容 ,能用积累的词语说一 处景物。
生活经验,了解词句的意思。 第四单元共有《黄山奇石》等四
篇课文。 本单元课文内容涵盖古今,跨过
海峡。课后题情势多样,针对问题, 引导学生畅谈自己的感受或想法。
课文分析
第四单元的第二课。 《黄山奇石》讲的 是闻名中外的黄山 风景区,奇峰罗列, 怪石嶙峋,风景神 秘,十分有趣。
课后练习
1.朗读课文。(引导理解课文 意思并进行概括)
任务2:谁想为大家读一下课文,分享一下黄山 的奇石?文中介绍了几种奇石?它们有什么特 点?联系生活,你认为“峻峭”是什么意思?
1.阅读课文时流利、不卡顿, 黄山的奇石读出自豪的语气。 () 2.说出几种奇石的特点。() 3.概述“峻峭”等词语表达 的意思。()
部编版二年级上册语文教学课例9 《黄山奇石》 第一课时优秀课件ppt
我们的祖国山清水秀,风景非常美 丽。今天,老师将带你们一起去黄山风 景区游览,看一看黄山的奇石。
9 黄山奇石
第一课时
朗读课文 扫清障碍
奇特的石头
黄山奇石
9 黄山奇石
自由读课文,要求读准 字音,读通句子,读顺课文。 用横线画出奇石的名字,在 重点描写的奇石旁边画上五 角星。
9 黄山奇石名 名字闻 Nhomakorabea百闻不如一见
学认字
结合课文,根据自己的实际生活经 验猜一猜“闻名”是什么意思。
9 黄山奇石
学认字
景
风景 景色 风景如画 景物 景色迷人
9 黄山奇石
区
原意是小盆之类的容器。
甲骨文的“区”的字形像盆内盛有很多东 西。后来慢慢的演变成今天的简化字 “区”,多指地域的意思。
学认字
9 黄山奇石
指导书写“南”。
略向左斜
学写字
短横
上部不出头
9 黄山奇石
指导书写“部”。
是两笔
学写字
9 黄山奇石
指导书写“些”。
学写字 上部宽、大 下部窄、小
9 黄山奇石
仙桃石
9 黄山奇石
它好就像说从·天·“上仙飞桃下石来”的吧一,个 大桃子,落在山顶的石盘上。
9 黄山奇石
让我们来看看第一块奇石“仙桃石”。读第二 自然段,说说你从哪里感受到了“仙桃石”的奇特。
形状:像个大桃子 位置:落在山顶的石盘上 来源:从天上飞下来的
有位小朋友文文,她第一次来到黄山,看到山 头上有一块像大桃子的石头。你能为她介绍一下这 块石头吗?
9 黄山奇石
文文继续往前走,先后看到了下面几块奇石, 你能根据课文的描写,完成表格,并为文文介绍这 些奇石吗?
部编版二年级上册语文《黄山奇石》说课教学电子课件
指导生字
词语积累
尤其 陡峭 著名 啼叫 翻滚 安徽省 金光闪闪 秀丽神奇 闻名中外 奇形怪状
翻滚:多指云、水上下滚动。 陡峭:山势坡度大,好像直上直下似的。
词语积累
闻名:有名。“闻名中外”,就是在中国 和外国都很有名。 尤其:表示更进一步。 秀丽:清秀美丽。 神奇:非常奇妙。
课文讲解
1、少见的,特别的 黄山奇石 2、惊异
强调了怪石的有趣,是全文中心句,对 全文起引起下文的作用。
课堂总结
通过今天的
学习,大家都对
黄山有了初步的
了解和认识。
谢谢大家!
七
2.远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指 向前方。
七
3.每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪 的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。
八
1.读课文,想一想课文写到了哪几种奇石?
八
2.默读2—5自然段,并用“——”画出描写奇石形态的句子,想一想 石头的形状。
最新人教版部编语文二年级上册
第9课 黄山奇石
一
南nán(南方、南边、走南闯北) 部bù(部队、部分、南部) 些xiē(一些、有些、这些) 巨jù(巨石、巨大、艰巨) 位wèi(位置、地位、座位) 每měi(每人、每回、每当) 升 狗gǒu(猎狗、天狗、看门狗)
二
闻wén(新闻、闻名、闻一闻) 名míng(名字、名气、名声)
五
陡峭——平坦 有趣——乏味 升起——降落 中外闻名——不为人知
六
中外闻名:在中国和外国都很有名。 神奇:非常奇妙。 尤其:表示更进一步。 陡峭:山势等坡度大,好像直上直下。 翻滚:上下滚动,翻腾。 奇形怪状:不同寻常的,奇特怪异的形状。
部编版小学语文二年级上册《9 黄山奇石》-省级优质课课件
教材分析:
《黄山奇石》是人教版小学语文 二年级上册第4组课文的第二篇课文, 本组课文主旨在让学生通过阅读有 关祖国风景的文章,培养学生对大 自然和对祖国风光的热爱之情。本 文语言优美、描写生动,形象生动 地刻画了黄山奇石的样子,有利于 学生进行想象训练和语言学习。
学情分析:
二年级的学生正处在形象思维阶段, 经过一年的学习,学生已经具备了初步 的认读拼音能力,并且养成了自主学习 的习惯。结合本文教学实际,由于本文 讲述的黄山风景区对于部分学生来说比 较陌生,这就为学生理解黄山奇石造成 了一定困难。因此,教师在教学中要创 设相应的情境,通过多种形式的朗读活 动引导学生感悟文章内容。
学习方法:
1、同桌两人为一组,在“仙人指路” 和“金鸡叫天都”中任选一处奇石读一 读。
2、通过读文品句,抓住文中的 动词描写来用心体会“奇石”的 奇特之处。
3、读文之后,同桌互相交流 自己的读书感受。
“仙人指路”就更有 趣了!远远望去,那巨 石真像一位仙人站在高 高的山峰上,伸着手臂 指向前方。
就说“仙桃石”吧, 它好像从天上飞下来的 一个大桃子,落在山顶 的石盘上。
在一座陡峭的山峰 上,有一只“猴子”。 它两只胳膊抱着腿,一 动不动地蹲在山头,望 着翻滚的云海。这就是 有趣的“猴子观海”。
在一座陡峭的山峰 上,有一只“猴子”。 它两只胳膊抱着腿,一 动不动地蹲在山头,望 着翻滚的云海。这就是 有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有 趣了!远远望去,那巨 石真像一位仙人站在高 高的山峰上,伸着手臂 指向前方。
我们现在就在这黄 山奇石的世界中,看到 这位仙人,你会和他说 什么,他又会和你说什 么呢?
每当太阳升起,有座 山峰上的几块巨石,就变 成了一只金光闪闪的雄鸡。 它伸着脖子,对着天都峰 不住地啼叫。不用说,这 就是著名的“金鸡叫天都” 了。
2020新部编版二年级上册语文9.《黄山奇石》说课稿-精编教案
《黄山奇石》说课稿各位老师,大家好。
今天我说课的内容是人教版实验教材二年级上册第9课《黄山奇石》。
一、说教材黄山奇石趣味横生,是大自然的鬼斧神工。
黄山奇石有趣,作者写得更有趣。
先总写景色秀丽神奇,再用浓墨重彩具体介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”四块神奇怪石,其他几块简写。
作者采用“总分”和“点面”结合的方法,把黄山奇石写得栩栩如生,神奇有趣。
因为本课教学的重点是观看插图,阅读课文,欣赏“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”的神奇有趣,培养学生的观察和想象能力。
难点是对课文略写的“天狗望月”、“仙女弹琴”等部分,如何引导学生发挥自由想象。
所以根据新课标的要求、本课的特点和学生的实际,我制定了如下教学目标:1、会认15个生字,会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中对黄山奇石的赞叹。
背诵自己喜欢的部分。
3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石的情感。
二、说教法1、图文结合法:通过观看插图,欣赏黄山奇石,体会课文中对黄山奇石的赞叹,感悟课文中所蕴含的人文精神,培养学生热爱祖国大好河山的感情。
2、自主探究法:通过读课文、课件演示等多种形式,培养学生的观察能力和想象能力,激发学生的好奇心与求知欲,引导学生自主探究学习,感受课文的语言美,积累丰富的词汇。
三、说学法1、朗读感悟法。
开展多种形式的读,如初读、精读、赏读、个别读等,让学生在读中入情入境,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,使教师、学生、文本三者的情感产生共鸣。
2、情境体验法。
根据低年级学生注意力集中时间短,抽象思维弱,形象思维占优势的特点,运用形象、直观的教学手段,突破本课的重点和难点。
四、说教学流程本课我将分两课时完成,下面我分5个板块来具体我的教学过程及思考。
第一板块:创设情境,认识奇石美。
1、我的导入是这样的:秋天到了,天气转凉了,燕子往南飞,树叶纷纷落下,田野一片金黄,红红的苹果挂满枝头。
二年级语文上《黄山奇石》教案--省级--蒲老师
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次成——肌理构成-徐云 --ppt课件讲解学习
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
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黄山奇石(二年级上册)通江五小蒲娟教学目标:1、会认生字:闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其、仙、巨、位、著、形、状;2、会写生字:南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗;3、会熟练地读课文《黄山奇石》,初步体会黄山奇石之美。
教学重难点:1、会认生字:闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其、仙、巨、位、著、形、状;
2、会写生字:南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗。
教学过程:一、激发兴趣,导入课文。
播放《黄山奇石》音频、视频,引出课题。
二、我是音准家出示生字:闻、名、景、区、省、部、秀、尤、其、仙、巨、位、著、形、状,初读、教读,男女生比赛,找出音准家,给予奖励。
三、我是书法家出示会写的字:南、部、些、巨、位、每、升、闪、狗,认读、组词,找出自己喜欢的字,书写,生字练写,找出书法家,并给予奖励。
四、我是朗诵家出示课文,老师范读,男女生比赛,找出朗读家,给予奖励。
五、总结全文,布置作业。
小学语文知识常识
描写四季的句子
春:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
夏:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
秋:秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
冬:冬天,雪花在空中飞舞。
11.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、
扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚
7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口
呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦
掌、摩肩接踵
11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成
功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎
威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋
打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无
声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹
(带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)
(带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、
鸡毛蒜皮)
(带有“牛”的成语:小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、
牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)12.数字开头的成语:一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、
一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、。