初中语文古诗词文学常识必会,高频考点!
中考40首古诗知识点总结
中考40首古诗知识点总结古诗是中国文学的重要组成部分，是中国文化的瑰宝。
在中学语文课程中，学习古诗是必不可少的一部分。
在中考中，古诗也是考查的重点内容之一。
本文就中考中常见的40首古诗进行了知识点总结，帮助同学们更好地复习和准备中考。
1. 《静夜思》——李白知识点：- 这首诗是李白的代表作之一，是他的名篇之一。
- 诗中表现了诗人对家乡的思念之情。
- 诗中使用了“床前明月光，疑是地上霜”这个经典的描写手法，表达了夜晚的宁静和孤独。
- 诗人通过描绘自然景色，抒发了自己的情感，塑造了一种宁静而富有诗意的境界。
2. 《登鹳雀楼》——王之涣知识点：- 这首诗是王之涣的代表作之一，也是中国古代文学名篇之一。
- 诗中通过描绘壮丽的自然景色和高远的境界，表现了诗人的豪迈气概和文人士大夫的风采。
- 诗中使用了“白云千里几时休，只在此山中”这个蕴含哲理的句子，表达了诗人对仕途的豁达和对人生的慨叹。
3. 《春晓》——孟浩然知识点：- 这首诗是孟浩然的代表作之一，也是他的名篇之一。
- 诗中通过描绘春天的清晨景象，表现了孟浩然对自然的赞美和对生活的向往。
- 诗中使用了“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”这样的意象描写，展现出了春天的生机盎然和生活的美好。
4. 《江南春》——白居易知识点：- 这首诗是白居易的代表作之一，也是他的名篇之一。
- 诗中通过描绘江南春天的美景，表达了诗人对故乡的留恋和对自然的赞美之情。
- 诗中使用了“春光东盛”和“绿水西流”这样的对比手法，展现了江南春天的秀美和生机，以及诗人的深情厚意。
5. 《将进酒》——李白知识点：- 这首诗是李白的代表作之一，也是他的名篇之一。
- 诗中通过描绘酒宴和豪饮的场景，表达了诗人豪放洒脱的性格和对人生的豁达态度。
- 诗中使用了“大醉以求其欢”和“天生我才必有用”这样的豪情壮志和亦庸亦逸的诗句，展现了诗人不羁的个性和对人生的豁达态度。
6. 《赋得古原草送别》——白居易知识点：- 这首诗是白居易的代表作之一，也是中国古代文学名篇之一。
初中古诗文必考知识点汇总
初中古诗文必考知识点汇总1、《关雎》《诗经》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
⒈形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
⒉形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
3《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这两句就是佐证。
2、《蒹葭》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
1能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
2这首诗写的是什么内容？第一章是写诗人对伊人的深深怀念。
第二章是表达了诗人对伊人的强烈追求又得不到的真挚情感。
第三章是表达了对伊人的失望情感。
可以把她看成爱情诗，也可以把她看成友情诗。
3、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
⒈曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
⒉详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
4本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是叙述，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
4、《饮酒》晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
初中语文必考古诗总结归纳
初中语文必考古诗总结归纳古诗是初中语文中的重要内容之一，广泛涵盖了中国古代文化和历史的方方面面。
在语文考试中，常常会涉及到对古诗的理解、背诵和分析等方面的要求。
因此，熟练掌握一些常考的古诗是非常有必要的。
本文将对初中语文必考的古诗进行总结归纳，旨在帮助同学们更好地备考。
一、《登鹳雀楼》- 王之涣《登鹳雀楼》是一首写景抒怀的古诗，通过描绘登上鹳雀楼的场景，表达了诗人对传统文化的敬仰和对人生的思考。
二、《静夜思》- 李白《静夜思》是一首写景抒怀的古诗，通过写作者在寂静的夜晚思念远方的亲人，表达了对故乡和亲人的思念之情。
三、《望庐山瀑布》- 李白《望庐山瀑布》是一首描写壮丽景色的古诗，通过描绘庐山上瀑布飞泻的场景，表达了对自然美景的赞美之情。
四、《春晓》- 孟郊《春晓》是一首描写春天的古诗，通过描绘早晨万物苏醒的景象，表达了对春天的喜爱和对自然的赞美。
五、《夜泊牛渚怀古》- 杨万里《夜泊牛渚怀古》是一首怀古咏史的古诗，通过描绘在夜晚停泊在牛渚山的画舫上，回想起历史上文人墨客的风采，表达了对古人的敬仰之情。
六、《登高》- 杜甫《登高》是一首抒发豪情壮志的古诗，通过描绘登高远眺的场景，表达了对自由和志向的追求。
七、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首别离送别的古诗，通过写诗人在黄鹤楼上送别朋友的情景，抒发了离别之苦和对友谊的珍视。
八、《登乐游原》- 李商隐《登乐游原》是一首描写壮丽风景的古诗，通过描绘原野上奔跑的羊群和远山的美丽景色，表达了对自然美景的赞美。
九、《望岳》- 杜甫《望岳》是一首表达对岳阳楼的景仰之情的古诗，通过描绘诗人到达岳阳楼后的心情和对岳阳楼的赞美，表达了对历史和传统的敬仰。
总结：以上所列的古诗是初中语文考试中常考的诗歌作品，通过深入理解和背诵这些诗歌，同学们能够更好地掌握古诗的特点和表达方式，提升自己的语文能力。
在备考过程中，可以结合诗词鉴赏、背诵、赏析等多种方式进行复习，加深对古诗的理解和记忆。
初一语文必背古诗词知识点
初一语文必背古诗词知识点初一语文的古诗词学习是中学语文教学的重要组成部分，它不仅能够培养学生的文学素养，还能提高学生的语言表达能力和审美鉴赏力。
以下是一些初一语文必背古诗词的知识点：1. 《静夜思》 - 李白- 作者：唐代著名诗人李白。
- 内容：表达了诗人在夜晚思念家乡的情感。
- 特点：语言简洁，意境深远。
2. 《望岳》 - 杜甫- 作者：唐代著名诗人杜甫。
- 内容：描述了诗人远望泰山的景象，表达了对自然的敬畏之情。
- 特点：运用了丰富的想象和比喻，语言雄浑。
3. 《春晓》 - 孟浩然- 作者：唐代著名诗人孟浩然。
- 内容：描绘了春天早晨的景象，表达了对春天的喜爱。
- 特点：语言清新，情感真挚。
4. 《游子吟》 - 孟郊- 作者：唐代诗人孟郊。
- 内容：表达了游子对母亲的思念之情。
- 特点：情感真挚，语言朴实。
5. 《江雪》 - 柳宗元- 作者：唐代文学家柳宗元。
- 内容：描绘了江面雪景，表达了诗人孤独的情感。
- 特点：意境清冷，语言简练。
6. 《赠汪伦》 - 李白- 作者：唐代诗人李白。
- 内容：表达了诗人对友人的深厚情谊。
- 特点：语言豪放，情感真挚。
7. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 作者：唐代诗人王之涣。
- 内容：描述了诗人登楼远望的景象，表达了壮志凌云的情怀。
- 特点：语言雄健，意境开阔。
8. 《绝句》 - 杜甫- 作者：唐代诗人杜甫。
- 内容：以绝句的形式，表达了诗人对自然景色的赞美和对生活的感慨。
- 特点：语言精炼，情感丰富。
9. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然- 作者：唐代诗人孟浩然。
- 内容：描绘了洞庭湖的壮丽景色，表达了诗人对友人的怀念。
- 特点：语言优美，情感深沉。
10. 《题西林壁》 - 苏轼- 作者：宋代文学家苏轼。
- 内容：表达了诗人对西林壁的赞美，以及对人生哲理的思考。
- 特点：语言流畅，寓意深刻。
在学习这些古诗词时，同学们需要注意以下几点：- 理解诗词的背景和作者的生平。
中学古诗必考知识点总结
中学古诗必考知识点总结一、古诗的流派和代表作品1. 唐诗代表诗人：李白、杜甫、王维、孟浩然代表作品：《将进酒》、《登鹳雀楼》、《春夜喜雨》、《过故人庄》2. 宋词代表词人：苏轼、辛弃疾、李清照、陆游代表作品：《水调歌头》、《青玉案·元夕》、《如梦令》、《钗头凤·世情薄》3. 元曲代表曲家：关汉卿、白朴、马致远、汤显祖代表作品：《窦娥冤》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《牡丹亭》二、古诗的韵律和格律1. 五言绝句五言绝句的韵律为每句五个字，共四句。
每句的韵脚呈押韵格式。
常见的五言绝句诗人：李白、王维例：青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
忽见陌上狂人来，手持绿玉杖，含笑问茶如何喝。
2. 七言绝句七言绝句的韵律为每句七个字，共四句。
每句的韵脚呈押韵格式。
常见的七言绝句诗人：杜甫、白居易例：细雨湿衣看不见，闲愁立马夜催人。
五月天长夜已残，江南瘦马几千。
人事秋风憔悴至，关河仓庾又和尘。
3. 绝句绝句是指每首诗只有四句，通常指五言绝句和七言绝句。
常见的绝句诗人：王之涣、岑参例：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
四五年时，庐山瀑布五折。
赌咒酬三徙罚；澈田愁百姓。
4. 律诗律诗是根据平仄和押韵来组织诗句的一种诗体。
常见的律诗诗人：王之涣、李颀例：北客尊前塞雁行，候来欢聚空自伤。
应念谕青苔黑石，携手相看无语强。
整鬟惊鸟白如雪，黑两官成青昼凉。
三、古代诗歌常见的修辞手法1. 比喻比喻是将一个事物和另一事物加以对比，以展现出事物的特征和情感。
例：李白的《将进酒》中有“大醉六七君”一句，比喻酒后心情豪放。
2. 拟人拟人是将无生命的事物或抽象的事情赋予生命，使之具有人的行为和性格。
例：王维的《相思》中有“拟行看鲈鱼，酿酒黄河冰”一句，拟人化鲈鱼。
3. 巧合巧合是指在意义上进行巧妙的联想。
例：白居易的《赋得古原草送别》中有“离离原上草，一岁一枯荣”一句，采用草木的生命与人生的暂时相连的巧妙联想。
初中语文易考知识点古诗文名句背诵
初中语文易考知识点古诗文名句背诵古诗文名句是初中语文考试的重要内容之一，背诵这些名句能够提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。
下面是一些初中语文易考的古诗文名句及其背诵技巧。
一、古诗1.《登鹳雀楼》杜甫白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是杜甫的《登鹳雀楼》中的名句，通过描绘壮丽的景色来表达向上进取的精神。
背诵这句诗时，可以先理解每个字的意思，然后体会整个句子的意境。
2.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是李白的《静夜思》中的名句，描绘了一个人在寂静的夜晚思念故乡的情景。
背诵这句诗时，可以注意每个字的发音和意义，加深对诗句的理解。
二、古文1.《论语·学而》孔子学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？这是孔子在《论语·学而》中的名句，表达了学习的重要性和友谊的可贵。
背诵这句名言时，可以理解每个字的意义，并思考这句话对自己的启示。
2.《兰亭序》王羲之欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
只缘身在此山中，云深不知处。
这是王羲之的《兰亭序》中的名句，形容了兰亭美景和墨客的情怀。
背诵这句名句时，可以品味其中的意境和用词之美。
三、名句背诵技巧1.理解字义：背诵名句时，先理解每个字的意思，有助于理解整个句子的意义。
2.体会意境：名句之所以流传至今，是因为其表达了深刻的情感和意境。
背诵时，要用心感受其中的情感和意境。
3.反复朗读：反复朗读可以帮助记忆和理解名句的内容。
可以在课余时间、闲暇时刻多次朗读名句，加深记忆。
4.积累例句：除了背诵固定的名句，还可以积累其他优美的句子，扩展自己的语言表达能力。
通过背诵古诗文名句，可以提高初中生的语文水平和阅读理解能力。
同时，了解这些名句的背景和作者的生平，有助于加深对古代文化的理解和热爱。
初中生们要在平时的学习中多加积累，善于运用这些名句，提高自己的语文素养和写作能力。
初中文言文诗词必背知识点
初中文言文诗词必背知识点初中文言文诗词必背知识点「关于桥的诗句』1旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
一一辛弃疾《西江月》2 .枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
一一马致远《天净沙•秋思》3 .驿外断桥边，寂寞开无主。
一一陆游《卜算子咏梅》『关于莲的诗句』1清水出芙蓉，天然去雕饰。
一一李白《书怀赠江夏韦太守良宰》2 .接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
一一杨万里《晓出净慈寺送林子方》3 .兴尽晚回舟，误入藕花深处。
一一李清照《如梦令》『关于春天的诗句』1春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
一一韦应物《滁州西涧》2 .忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
一一岑参《白雪歌送武判官归京》3 .国破山河在，城春草木深。
一一杜甫《春望》4 .最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
一一韩愈《早春呈水部张十八员外》初中古诗词必背 《钱塘湖春行》白居易（唐）孤山寺北贾亭西,几处早莺争暖树,乱花渐欲迷人眼,《游山西村》陆游（南宋）莫笑农家腊酒浑,山重水复疑无路,《观沧海》曹操（东汉末年）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
水面初平云脚低 谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄 丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村幸甚至哉!歌以咏志。
《次北固山下》王湾（唐）客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
《望岳》杜甫（唐）岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《西江月》辛弃疾（宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
初中生必背古诗（考试重点）K《山中杂诗》吴均山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
20《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
30《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
初中古诗词知识点的100个重点
初中古诗词知识点的100个重点一、古代诗歌发展历程1. 古代诗歌的起源：古代诗歌起源于我国的远古民间诗歌，最早的诗歌形式为歌辞。
2. 古诗的发展阶段：古代诗歌经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐等阶段，包括唐诗、宋词等各个时期的特点。
3. 古代诗歌的主题：古代诗歌的主题涉及到自然景物、时事情感、人生哲理等多个方面。
二、古代诗歌的基本要素1. 音韵格律：古代诗歌有一定的音韵要求，如平仄、押韵等。
常见的格律有五言绝句、七言绝句、五言律诗等。
2. 表现手法：古代诗歌常用的表现手法有描写、抒情、写景、写人等。
3. 修辞手法：古代诗歌中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张等，用以增加诗歌的艺术感染力。
三、古代古诗词的艺术特点1. 精炼简练：古代古诗词以简洁的语言表达丰富的意境，文笔优美，形式简练。
2. 感情真切：古代古诗词表达了作者内心真挚的情感，能够触动读者的情感共鸣。
3. 意境深远：古代古诗词往往通过描绘自然景物等，传递出深远的哲理和人生思考。
四、古代著名诗人及其作品赏析1. 杜甫：杜甫是唐代著名诗人，代表作品有《登高》、《月夜忆舍弟》等，他的作品以激昂豪放、抒发民情为特点。
2. 白居易：白居易是唐代著名诗人，代表作品有《赋得古原草送别》、《琵琶行》等，他的作品以细腻细致的描写和抒发情感见长。
3. 苏轼：苏轼是北宋杰出的文学家、书法家，代表作品有《赤壁赋》、《水调歌头》等，他的作品充满了豪放洒脱的个性和情感的抒发。
4. 辛弃疾：辛弃疾是南宋豪放词派的代表，代表作品有《青玉案·元夕》、《丑奴儿·书博山道中壁》等，他的作品以激烈激昂的情感和大胆的艺术形象而闻名。
五、古代诗词常见题材和艺术形式1. 春天：古代诗词中常以春天为题材，描绘春天的美景和生机。
2. 秋天：古代诗词中常以秋天为题材，抒发对秋天的思念和赞美。
3. 山水：山水是古代诗词常用的描写对象，通过描绘山水景色表达人生哲理和感悟。
4. 爱情：古代诗词中常以爱情为题材，表达对爱情的赞美和思念。
初中语文易考知识点古诗词背诵
初中语文易考知识点古诗词背诵初中语文易考知识点：古诗词背诵古诗词作为中国优秀传统文化的重要组成部分，无论在学习语文还是参加考试中都占据着重要地位。
背诵古诗词是学习语文的基础，也是提高语文素养的有效途径。
本文将介绍一些初中语文易考知识点，帮助同学们更好地背诵和理解古诗词。
一、古诗词的特点古诗词是中国古代文学的瑰宝，有其独特的艺术特点。
首先，古诗词多采用对仗、押韵的方式，给人以美感。
其次，古诗词语言简洁、意境深远，通过点到即止的方式传达作者的感情和思想。
最后，古诗词常常借用自然景物、历史典故等形象来表达感情，有助于增强表现力和情感共鸣。
二、常见的古诗词知识点1. 古诗词的作者古诗词的作者众多，其中包括了许多历史上的文学大家。
例如，唐代的杜甫、李白，宋代的苏轼、陆游等。
在背诵古诗词时，了解作者的背景和作品风格可以更好地理解和表达诗词的内涵。
2. 古诗词的题材古诗词的题材广泛，涵盖了自然景物、人生哲理、爱情离别等方面。
在背诵时，我们可以根据题材分类，以便更好地记忆和理解诗词的内容。
例如，若是描述花草树木的诗词，可以将它们归为自然景物的范畴。
3. 古诗词的韵律古诗词通常有规律的韵律，例如七言绝句、五言律诗等。
认识并理解这些韵律对于背诵古诗词时的节奏感和韵味是非常重要的。
在学习过程中，可以通过反复朗读和模仿来提升对于韵律的把握。
4. 古诗词的典故古诗词中常常涉及到一些典故，包括历史人物、神话传说等。
了解这些典故的背景和含义，可以加深我们对古诗词的理解和记忆。
5. 古诗词的名句古诗词中有很多脍炙人口的名句，它们经久不衰，深入人心。
例如，杜甫的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”和苏轼的“诗欲骂人常嫌少，正伤风景最可悲”，这些名句常常会在考试中出现，同学们应该重点背诵和理解。
三、背诵古诗词的方法1. 梳理诗词的结构背诵古诗词时，可以从整体到细节进行梳理。
首先把握古诗词的整体结构，了解其韵律和节奏感。
然后逐行逐句进行背诵，注重每个字词的发音和意思。
初中60首常见考点必背古诗文（含译文），建议收藏！
初中60首常见考点必背古诗文（含译文），建议收藏！古诗文一直是考试的重点内容之一，如何进行古诗文的背诵？常见的方法如、理解记忆法、形象背诵法、专注背诵法、抓头字背诵法、接力式背诵法等。
下面，对7-9年级常见考点的古诗文进行了汇总，并附上相关译文，希望对大家的语文学习有所帮助！1.《列子》一则（节选）伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。
伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。
钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。
于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。
2.邹忌讽齐王纳谏（节选）［两汉］刘向“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
”译文：“我知道自己确实比不上徐公美。
可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。
如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。
宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。
由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”3.出师表（节选）［两汉］诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
初中语文文学常识汇编_古诗文中考必背知识点
初中语文文学常识汇编_古诗文中考必背知识点今天小编给大家带来初中语文文学常识汇编_古诗文中考必背知识点，希望可以帮助到大家。
古诗文中考必背知识点第一册一、次北固山下唐朝王湾(重点)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
二、赤壁唐朝杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
三、浣溪沙北宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
四、十五夜望月唐朝王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?五、水调歌头北宋苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
六、早春呈水部张十八员外唐朝韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
七、西江月南宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取哇声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
八、《秋词》刘禹锡>自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
九、迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
十、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐朝李白(重点)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
第二册一、《题破山寺后禅院》常建(重点)清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但闻钟磬音。
二、登岳阳楼(2007年《中考复习指南》34页重点)昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
初三语文必考知识点古诗词
初三语文必考知识点古诗词（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中必背课内知识点古诗词文言文
初中必背课内知识点古诗词文言文初中阶段，学生需要掌握一些基本的古诗词和文言文知识，这些知识点不仅有助于提高学生的文学素养，也是考试中常见的内容。
以下是一些初中必背的古诗词和文言文知识点：1. 《诗经》：《诗经》是中国最早的诗歌总集，包含了许多反映古代社会生活的诗歌。
例如《关雎》、《蒹葭》等。
2. 《楚辞》：《楚辞》是战国时期楚国的诗歌集，以屈原的《离骚》最为著名。
3. 《古诗十九首》：这是一组无名氏所作的古诗，内容多涉及人生哲理和自然风光。
4. 《木兰诗》：叙述了花木兰替父从军的故事，表现了女性的英勇和忠诚。
5. 《滕王阁序》：王勃所作，是一篇著名的骈文，描写了滕王阁的壮丽景色和作者的豪情壮志。
6. 《岳阳楼记》：范仲淹所作，通过描述岳阳楼的景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高情怀。
7. 《出师表》：诸葛亮所作，表达了他对国家和民族的忠诚以及对先帝的怀念。
8. 《醉翁亭记》：欧阳修所作，通过描写醉翁亭的景色和人物活动，表达了作者的闲适生活态度。
9. 《赤壁赋》：苏轼所作，通过对赤壁之战的回顾，表达了作者对历史的感慨。
10. 《水调歌头》：苏轼所作，表达了作者对人生无常和对美好时光的怀念。
11. 《静夜思》：李白所作，表达了作者在夜晚思念家乡的情感。
12. 《望岳》：杜甫所作，通过对泰山的描写，表达了作者的壮志和对自然的敬畏。
13. 《春望》：杜甫所作，描写了战乱后春天的景象，表达了作者对国家和人民的忧虑。
14. 《将进酒》：李白所作，表达了作者豪放不羁的生活态度和对酒的热爱。
15. 《江雪》：柳宗元所作，通过对江雪的描写，表达了作者的孤独和对自然的感悟。
这些古诗词和文言文作品，不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且在思想内容上也具有深刻的教育意义。
学生在背诵和理解这些作品的同时，可以学习到古代文人的高尚情操和对人生、社会的深刻洞察。
中学语文古诗词必考知识点
中学语文古诗词必考知识点一、树木类柳：送别、留恋、伤感。
①“柳”、“留”二字谐音，经常暗喻离别。
②“柳”多种于檐前屋后，常作故乡的象征。
③“柳”絮飘忽不定，常作遣愁的凭借。
松：傲霜斗雪的典范，坚挺、傲岸、坚强、生命力。
诗人常用它来警世自勉或表达自己高尚的品节。
梧桐：凄凉悲伤的象征。
黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。
绿叶：生命力、希望、活力。
竹：象征人高洁的品格，积极向上。
红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情。
二、花草类红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。
菊花：隐逸、高洁、脱俗。
多赞其品格坚强，气质清高。
梅花：傲雪、坚强、不屈不挠。
莲花：①由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。
②用于表达自己的美好品质。
花开——希望、青春、人生的灿烂。
花落——凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀。
桃花：象征美人。
兰：高洁。
牡丹：富贵、美好。
草：生命力强、生生不息、身份地位卑微。
禾黍：黍离之悲（国家的今盛昔衰）。
梅子：以其成熟比喻少女的怀春，如“倚门回首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》）。
丁香：指愁思或情结。
三、动物类鸿雁：书信——对亲人的思念。
鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
鹧鸪：鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
寒蝉：秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命在旦夕。
因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。
鸳鸯：指恩爱的夫妇。
燕子：候鸟，喜欢成双成对，出入在屋内或屋檐下，为古人所青睐。
①将其当做春天的象征，加以美化和歌颂。
②燕子素以雌雄颉颃（xiéhóng鸟上下飞），飞则相随，以此而成为爱情的象征。
③表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。
④代人传书，幽诉离情之苦。
⑤表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。
八年级语文古诗词高频考点汇总
八年级语文古诗词高频考点汇总1500字八年级语文古诗词高频考点汇总八年级语文古诗词是中考语文考试重要的一部分，古诗词考点主要包括古诗词的理解、背诵和欣赏。
下面是八年级语文古诗词高频考点的汇总。
1. 古诗词的理解：(1) 了解古诗词的内容、主题、意境等。
(2) 掌握古诗词中常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
(3) 分析古诗词中的意象、意义和感情。
(4) 理解古诗词中的隐喻和象征。
2. 古诗词的背诵：(1) 掌握古诗词的基本韵律和格律。
(2) 正确朗读古诗词的声调、抑扬顿挫等。
(3) 注意表达古诗词的意境和情感。
(4) 掌握古诗词中的重要词句、典故等。
3. 古诗词的欣赏：(1) 欣赏古诗词的美丽语言和艺术形式。
(2) 欣赏古诗词中所表达的情感和思想。
(3) 欣赏古诗词中的意象和意境。
(4) 欣赏古诗词中的音乐美和文化内涵。
古诗词高频考点的具体例子如下：1. 唐代诗词：《登鹳雀楼》、《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》、《将进酒》等。
主要考察古诗词的欣赏和理解。
2. 宋代诗词：《梅花》、《赤壁怀古》、《题西林壁》、《江雪》、《夜泊牛渚怀古》等。
主要考察古诗词的背诵和欣赏。
3. 元曲词：《钗头凤》、《浪淘沙·电影银幕（花间一壶酒）》、《木兰词》、《十面埋伏》等。
主要考察古诗词的欣赏和理解。
4. 石壁题诗：《临安春雨初霁》、《龟虽寿》、《登高》、《山行》等。
主要考察古诗词的背诵和欣赏。
5. 古文观止中的古诗词：《望岳》、《赋得古原草送别》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
主要考察古诗词的理解和欣赏。
这只是一部分八年级语文古诗词的高频考点，考生在备考时还可以参考教材和课堂笔记，多背诵和欣赏一些古诗词，提高对古诗词的理解和欣赏能力。
此外，还可以参加一些古诗词比赛和活动，锻炼自己的演讲和表演能力。
初中语文高频考试的古诗词文学常识
初中语文高频考试的古诗词文学常识《诗经》我国第一部诗歌总集，共305首，分为“风”“雅”“颂”三个部分，多用“赋”“比”“兴”的手法。
《关雎》（关关雎鸠）是《诗经》首篇，也是我国文学史上第一首优美动人、影响深远情歌，古代人民追求幸福生活的美好愿望，选自《诗经·周南》。
《君子于役》选自《诗经·王风》，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。
《蒹葭》（蒹葭苍苍）爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自《诗经·秦风》。
《陌上桑》（日出东南隅）选自《乐府诗集》，此诗为汉乐府中的民歌。
《观沧海》（东临碣石）曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。
大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。
《龟虽寿》（神龟虽寿）曹操，达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
《饮酒》（结庐在人境）陶渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者追求平静，自由生活的志趣，选自《陶渊明集》。
《归园田居》（种豆南山下）陶渊明，写作者隐居归田后的劳动生活。
《木兰诗》（唧唧复唧唧）选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爱国精神。
《杜少府之任蜀川》（城阙辅三秦）王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选自《王子安集》。
《使至塞上》（单车欲问边）王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑。
《过故人庄》（故人具鸡黍）孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自《孟襄阳集》。
山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴素深厚的情谊。
《望洞庭湖赠张丞相》（八月湖水平）孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气势磅礴；后四句表明心迹，含蓄得体，第二联可与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相媲美。
中考复习初中语文古诗词高频考点（建议收藏）
中考复习初中语文古诗词高频考点（建议收藏）1、《论语》：阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里，本句最能反映作者博大襟怀。
3、王湾的《次北固山下》中采用对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子是：海曰生残夜，江春入旧年。
4、《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5、杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
6、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8、马致远的《天净沙·秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
9、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中今曰的感伤、被誉为'千古奇偶'的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
10、《钱塘湖春行》中描写莺燕的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
初中语文中考必须掌握的古诗词高频考点常识
初中语文中考必须掌握的古诗词高频考点常识《诗经》我国第一部诗歌总集，共305首，分为“风”“雅”“颂”三个部分，多用“赋”“比”“兴”的手法。
《关雎》（关关雎鸠）是《诗经》首篇，也是我国文学史上第一首优美动人、影响深远情歌，古代人民追求幸福生活的美好愿望，选自《诗经·周南》。
《君子于役》选自《诗经·王风》，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。
《蒹葭》（蒹葭苍苍）爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自《诗经·秦风》。
《陌上桑》（日出东南隅）选自《乐府诗集》，此诗为汉乐府中的民歌。
《观沧海》（东临碣石）曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。
大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。
《龟虽寿》（神龟虽寿）曹操，达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
《饮酒》（结庐在人境）陶渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者追求平静，自由生活的志趣，选自《陶渊明集》。
《归园田居》（种豆南山下）陶渊明，写作者隐居归田后的劳动生活。
《木兰诗》（唧唧复唧唧）选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爱国精神。
《杜少府之任蜀川》（城阙辅三秦）王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选自《王子安集》。
《使至塞上》（单车欲问边）王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑。
《过故人庄》（故人具鸡黍）孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自《孟襄阳集》。
山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴素深厚的情谊。
《望洞庭湖赠张丞相》（八月湖水平）孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气势磅礴；后四句表明心迹，含蓄得体，第二联可与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”相媲美。
中学古诗词必背知识点总结
中学古诗词必背知识点总结一、古诗词的背景知识1. 古代诗人的生平及其作品风格特点古诗词作为中国文学的瑰宝，其创作涵盖了自唐宋以来一千多年的历史。
古代诗人有孟浩然、王维、杜甫、李白、白居易等等，他们的生平故事以及作品中所表现出的艺术风格和心灵境界都是中学生必须了解的内容。
2. 古代诗词的社会背景与历史背景古代诗词作为文学作品，其创作都与当时的社会背景和历史时期有着密切的联系。
了解古代社会的政治、经济、文化等方面，可以帮助学生更好地把握古诗词作品的内涵。
3. 古代诗词的流派与特点古代诗词在漫长的历史中形成了各种流派，如田园诗、山水诗、咏物诗、爱情诗等。
每种流派都有其独特的艺术特点和表现方式，学生需要了解这些诗词的流派与特点，才能更好地理解和欣赏其中的意境。
二、古诗词的表达手法1. 对仗格律古代诗词的一大特点就是其对仗格律，包括平仄、押韵等。
这些都是古诗词表达意境的重要手段，学生需要熟练掌握古诗词对仗格律的特点和表现方式。
2. 比喻、象征与意境古诗词常常运用比喻、象征等手法来表达情感和意境，使诗词更具有艺术感染力。
学生需要了解古诗词中常见的比喻、象征意象，并能够理解其中所蕴涵的意境。
3. 抒情、叙事、议论等表现手法古诗词不同于散文，其表现手法更注重音韵和意境的营造，其中抒情、叙事、议论等手法都有其独特的表现方式，学生需要掌握这些手法，才能更好地理解古诗词作品的内涵。
三、部分重点古诗词1. 《登鹳雀楼》- 王之涣此诗通过描绘登高远眺的景物，表现出诗人对大好河山的赞美之情；通过对人生的感悟，表达了对社会风波的深沉感慨。
适合通过详细解读，让学生更好地理解其中蕴涵的意境和情感。
2. 《赋得古原草送别》- 白居易这首诗通过描绘离别的情景，表达了诗人对友人的深情厚谊和乡愁的感慨，以及对人生命运的沉郁感慨。
学生需要通过逐句阐释和赏析，了解其中所传达的情感和意境。
3. 《望岳》- 杜甫此诗以壮观的山水景色为背景，表现出诗人对伟大人格的赞美以及对家国的思念之情。
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初中语文古诗词文学常识必会，高频考点！《诗经》我国第一部诗歌总集，共305首，分为风雅颂三个部分，多用赋比兴的手法。
《关雎》（关关雎鸠）是《诗经》首篇，也是我国文学史上第一首优美动人、影响深远情歌，古代人民追求幸福生活的美好愿望，选自《诗经周南》。
《君子于役》选自《诗经王风》，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。
《蒹葭》（蒹葭苍苍）爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自《诗经秦风》。
《陌上桑》（日出东南隅）选自《乐府诗集》，此诗为汉乐府中的民歌。
《观沧海》（东临碣石）曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。
大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。
《龟虽寿》（神龟虽寿）曹操，达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
《饮酒》（结庐在人境）陶渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明心远地自偏的道理，表达作者追求平静，自由生活的志趣，选自《陶渊明集》。
《归园田居》（种豆南山下）陶渊明，写作者隐居归田后的劳动生活。
《木兰诗》（唧唧复唧唧）选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爱国精神。
《杜少府之任蜀川》（城阙辅三秦）王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选自《王子安集》。
《使至塞上》（单车欲问边）王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑。
《过故人庄》（故人具鸡黍）孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自《孟襄阳集》。
山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴素深厚的情谊。
《望洞庭湖赠张丞相》（八月湖水平）孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气势磅礴；后四句表明心迹，含蓄得体，第二联可与杜甫《登岳阳楼》中吴楚东南坼，乾坤日夜浮相媲美。
《白雪歌送武判官归京》（北风卷地白草折）岑参，唐代边塞派代表诗人，奇异的塞外雪景，诗人将送别与咏雪巧妙结合，通过特殊环境的描写，衬托依依惜别之情。
《黄鹤楼》（昔人已乘黄鹤去）崔颢，唐代诗人，从神话传说写到现实感受，语言流丽自然。
《左迁至蓝关示侄孙湘》（一封朝奏九重天）韩愈，字退之，唐代文学家，忠而获罪的愤慨，颈联既念家人，又伤怀国事，联想到前路艰危，因而徘徊不前表露出英雄失落之悲。
《雁门太守行》（黑云压城城欲摧）李贺，唐代诗人，以乐府旧题写当代战事。
《渡荆门送别》（渡远荆门外）李白，描绘荆门山外的壮丽景象，抒发对故乡的依恋、惜别之情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（杨花落尽子规啼）李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人，诗人将月亮拟人化，以寄托自己的感情，想象奇特，令人回味无穷。
《宣州谢眺楼饯别校书叔云》（弃我去者）李白，诗人复杂的内心活动，选自《李太白全集》。
《行路难》（金樽清酒斗十千）李白，诗的最后两句充满对未来的憧憬，是鼓舞人心的名句。
《次北固山下》（客路青山外）王湾，唐代诗人，颈联将景物拟人化而充满新意。
《题破山寺后禅院》（清晨入古寺）常建，唐代诗人，此诗以善写静景为人称道，尤其中间四句。
《秋词》（自古逢秋悲寂寥）刘禹锡，唐代诗人，一反前人悲秋俗套，赞美秋天特有的景致。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》（巴山楚水凄凉地）刘禹锡，诗中抒写生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感，含蓄地表达内心的不平，但诗人并未因此消沉下去，而是振作精神面向未来，第三联以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。
《春望》（国破山河在）杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜工部。
其诗显示唐代由盛转衰的历史过程，被称为诗史，后世尊其为诗圣，感时忧国、眷念家人的美好情操，选自《杜工部集》。
《望岳》（岱宗夫如何）杜甫，青年时代，泰山雄伟神奇的景象，诗人热情赞美泰山高大神秀的气象，表现出他蓬勃的朝气和远大的抱负，不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
《茅屋为秋风所破歌》（八月秋高风怒号）杜甫，推己及人、忧国忧民的思想感情。
《石壕吏》（暮投石壕村）杜甫，揭露官吏的横暴，同情人民的苦难，选自《杜工部集》。
《观刈麦》（田家少闲月）白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，叙事诗，描写了农民在夏日割麦的辛苦和贫妇在田中拾穗的辛酸，表达诗人对农民的深切同情选自《白氏长庆集》。
《卖炭翁》（卖炭翁，伐薪烧炭南山中）白居易，揭露统治者残酷剥削人民的罪恶。
《钱塘湖春行》（孤山寺北贾亭西）白居易，写早春游西湖风景，紧扣环境和季节的特征。
《赤壁》（折戟沉沙铁未销）杜牧，唐代著名文学家，此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。
《泊秦淮》（烟笼寒水月笼沙）杜牧，怀古伤时，借古讽今，满怀忧国忧民之情，选自《樊川文集》，杜牧与李商隐齐名，并称小李杜。
《夜雨寄北》（君问归期未有期）李商隐，唐代诗人，思念远方的亲友。
《无题》（相见时难别亦难）李商隐，一般认为是伤感离别的爱情诗，第二联以象征手法描写至死不渝的爱情，现在多引用来赞颂默默无闻、无私奉献的精神。
《忆江南》（梳洗罢，独倚望江楼）温庭筠，唐代诗人，描写少妇盼望丈夫归来时的心态。
《相见欢》（无言独上西楼）李煜，五代十国时期南唐最后一个皇帝，世称李后主，上阕以凄清的环境烘托寂寞的心情，下阕以形象的比喻反映心头无可解脱的离愁。
《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）晏殊，北宋初期词人，伤春怀旧的思想感情，选自《珠玉词》。
《登飞来峰》（飞来峰上千寻塔）王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家，诗的最后两句反映出诗人高瞻远瞩的气魄，道出身在最高层的独特感受。
《书湖阴先生壁》（茅檐长扫静无苔）王安石，后两句用拟人手法写江南田园风光，为名句。
《渔家傲》（塞下秋来风景异）范仲淹，北宋文学家、政治家，反映北宋西北边境军旅生活，上阕描绘荒凉的秋景，以显示边地生活的艰苦和军事态势的严重；下阕是作者自抒怀抱，慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情，开豪放派词之先声。
《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）苏轼，北宋著名文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，热爱生活、旷达乐观，上阕写景，下阕抒情。
《江城子密州出猎》苏轼，选自《东坡乐府》，古代出猎的壮观场景，立志报国的英雄气概。
《水调歌头》（明月几时有）苏轼，咏月怀人，全词的基调是表达作者旷达、乐观的情怀，但也反映了作者现实与理想的矛盾心理。
《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）李清照，号易安居士，宋代著名女词人，佳节怀人。
《如梦令》（常记溪亭日暮）李清照，热爱自然、热爱生活的美好情怀，选自《漱玉词》。
《十一月四日风雨大作》（僵卧孤村不自哀）陆游，字务观，号放翁。
南宋著名爱国诗人，现实与梦境的巧妙结合，渴望收复失地、看到祖国统一、渴望为国战斗，选自《陆游集》。
《游山西村》（莫笑农家腊酒浑）陆游，此诗是一首山村记游诗，颔联写出了路疑无而实有、景似绝而又现的境界，意新语工，最富理趣，给人启迪，是传诵千古的警句名言。
《西江月夜行黄沙道中》辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，以农村为题材的佳作，夏夜独行乡间的真切感受。
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾，这是一首抒写雄心壮志的词，前九句表达作者抗敌救国、建功立业的宏大抱负，结句以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。
《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）文天祥，南宋大臣、文学家、民族英雄，光耀史册的生死观，末两句为千古传诵的名言，选自《文山先生全集》。
《天净沙秋思》马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，游子漂泊，深切思念故乡的情怀，借景抒情，情景交融，一幅秋郊夕照图，令人哀愁的情调。
《山坡羊潼关怀古》张养浩，元代散曲家。
山坡羊，曲牌名。
此曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在动乱中遭受的苦难深表同情。
兴，百姓苦；亡，百姓苦两句议论，揭示了封建统治阶级与人民的对立。
《别云间》（三年羁旅客）夏完淳，明末抗清英雄，永别故乡的悲苦之情，视死如归的爱国精神。
《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）龚自珍，清朝著名思想家、文学家，诗中作者以落花自喻，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。
《论诗》（李杜诗篇万口传）赵翼，清代学者，惟有创新，才能领时代之风骚。
附录１：与文学常识相关封建朝代更替简要说明夏商西周东周（春秋战国）秦汉（西汉东汉）三国（魏、蜀、吴）晋（西晋东晋）南北朝隋唐五代十国宋（北宋南宋）元明清附录２：相关的文化常识1.古人的名、字、号：古人幼年取名，成年取字。
名和字均由父亲或尊长取定。
字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字表示礼貌或尊敬。
号又叫别号，由自己取定，显示某种志趣或抒发某种情感。
对人称号也是一种敬称。
2.公、侯、伯、子、男：古代的五等爵位。
3.赠序是临别赠言性质的文字内容多为勉励、推重、赞许之辞。
4.郡：古代地方行政区划的名称。
周代时郡小县大，战国时逐渐变为郡大于县。
秦灭六国后，正式建立郡县制，以郡统县。
汉代沿袭这一制度。
到隋、唐时代，有的称州，有的称郡。
到宋代以后，不再称郡，而称州府。
5.传，传记，指记载个人或群体事迹的文字，如《五柳先生传》。
也指以演述人物故事为中心的文学作品，如《水浒传》。
6.封建时代对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字，用同义词等方法加以回避，叫避讳。
如《捕蛇者说》观人风者中的人风即民风，改民为人是避唐太宗李世民之讳；又如秀才改为茂才是东汉为避光武帝刘秀之讳。
7.古代官职任免专称：拜：授给官职。
除：免去旧职而任新职。
授：授予官职。
擢：选拔，提拔。
迁：调职、调动，一般指升官；左迁则为降低官职调动。
罢：罢免，停职。
免：免除官职。
黜：废黜，贬退，也用于剥夺王位或太子的继承权。
谪：降职并远调。
8.古代诗文集常见命名方式：(1)以籍贯地命名，如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人。
(2)以书室名命名，如《聊斋志异》，作者蒲松龄，聊斋是其书室名。
(3)以表字命名，如《李太白全集》，作者李白，字太白。
(4)以别号命名，如《稼轩长短句》，作者辛弃疾，字幼安，号稼轩。
(5)以谥号命名，如《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，谥文忠。
(6)以官职命名，如《杜工部集》，作者杜甫，官至检校工部员外郎。
(7)以年号命名，如《白氏长庆集》，作者白居易，此集编辑于唐穆宗长庆年间。
9.席是铺在地上的坐垫。
床最初是坐具。
几类似今天北方的炕桌。
因为古人坐时两膝跪在席或床上，臀部坐在脚跟上，所以几是长方形，不高。
此外还有案，案相当于今天的托盘。
如成语中的举案齐眉。