测控技术与仪器专业学习指南

目录

测控技术与仪器专业学习指南 (1)

一、专业情况介绍 (1)

1、专业简介 (1)

2、就业去向 (2)

二、培养方案解读 (3)

1、培养方案模块设置用意 (3)

2、培养的学分要求 (4)

3、部分重要课程设置的目的 (5)

三、选课建议 (6)

四、专业学习的建议 (7)

五、学业审核与处理 (7)

六、毕业、学位审核与授予 (8)

七、各类学籍处理 (9)

安全工程专业学习指南 (11)

一、专业情况介绍 (11)

1、专业简介 (11)

2、就业去向 (12)

二、培养方案解读 (14)

三、选课建议 (15)

四、专业学习的具体建议 (17)

五、学业审核与处理 (18)

六、毕业、学位审核与授予 (19)

七、各类学籍处理 (20)

生物工程专业学习指南 (22)

一、专业情况介绍 (22)

1、专业简介 (22)

2、就业去向 (26)

二、培养方案解读 (28)

1、指导思想 (28)

2、培养方案模块的设置 (29)

3、培养计划的学分要求 (29)

4、专业主干课程介绍 (30)

三、选课建议 (33)

四、专业学习的具体建议 (35)

五、学业审核与处理 (36)

六、毕业、学位审核与授予 (37)

七、各类学籍处理 (38)

测控技术与仪器专业学习指南

一、专业情况介绍

1、专业简介

测控技术与仪器专业是在国家特色专业中国计量大学“测控技术与仪器专业”的基础上，按新型办学模式运行，由省教育厅、国家质量监督检验检疫总局批准而成立，1999年招收第一届本科生。

本专业2009年被批准立项为浙江省高等学校重点专业建设项目，2014年被批准立项为浙江省“十二五”新兴特色专业。与本部专业共享专职教师四十余人，其中教授10人、副教授（高工）23人，有博士学位者25人，获浙江省教学名师称号1人。

拥有计量技术实验教学中心、仪器科学与技术实验室所属的三十个多专业实验室。专业“流量计量仪表及在线校准技术创新团队”被评为浙江省科技创新团队，“传感器技术”被评为浙江省精品课程。现有热工计量实验室、大尺寸几何量计量实验室、机电综合实训实验室等省财政厅专项实验室，以及“康氏特热工检测实验室”、“杭州市水流量测试中心”等企业资助实验室。

近5年，共获得浙江省质量工程项目6项，校级及以

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上教学成果7项，校级以上教研项目14项，其中省部级7项；发表教学改革论文28篇，校课程建设项目3项，实验室建设3项，出版教材4部。科研项目立项82项，其中省部级14项；获科研成果奖2项；授权专利48项；编写国家标准13项。

指导学生获得“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生数学建模竞赛”、“挑战杯”大学生课外学术作品大赛等省部级及以上奖励94人次、专利和软件著作权13项。

2、就业去向

毕业生具有较宽的知识面，就业面广、适应性强。近5年来，学生就业率在省属独立学院同类专业中名列前茅，每年均达到95%以上，就业分布主要集中在浙江、江苏、上海、广东、北京等经济发达地区。研究生录取率逐年提高。毕业生以其人才培养的质量和特色，一直受到用人单位的普遍欢迎。

浙江省是仪器仪表设计制造大省。本专业突出“测控仪器”和“计量测试”两大特色，毕业生可到质量监督部门、国防军工、机械、电器、汽车、船舶、航空、航天、动力、冶金和石化等企事单位和科研部门，从事面向零件几何精度参数、机械量和热工参数的计量测试和控制技术、仪器仪表的设计制造和开发应用等相关工作，亦可在

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国内外攻读硕士、博士研究生。

二、培养方案解读

本专业主要由机械设计基础，电路与电子技术，微机原理及其应用，误差理论与数据处理，传感器技术，测控电路，自动控制原理，工程光学，计量测试技术，精密仪器设计等构成专业基础知识体系。要求学生系统、坚实地掌握测控技术与仪器的基本原理和设计方法，并在仪器设计与制造方面受到良好的工程实践训练，能在计量测试与控制领域从事仪器仪表与系统开发、应用以及质量管理等方面工作的应用型高级技术人才。

1、培养方案模块设置用意

专业培养突出测量控制为主，计量检测、信息处理与管理为辅的“计量测试与仪器”的专业特色，注重培养学生的测控仪器设计、计量测试应用等技术能力，将计量意识、工程系统观念融入培养计划中。主要设置了以下培养模块：

机械设计模块包括机械设计基础、工程图学、仪器制造技术、工程材料、互换性原理、工程力学、机电系统综合创新设计等课程，主要培养学生的机械设计制造能力；

电控设计模块包括电路与电子技术、微机原理及其应用、传感器技术、测控电路、虚拟仪器设计、气液传动应

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用技术、自动控制原理、可编程控制器、无线传输网络等课程，主要培养学生的电气控制与数据采集系统设计应用能力；

信号处理模块包括工程光学、误差理论与数据处理、光电检测技术、图像处理技术等课程，主要培养学生的信号处理能力；

计量测试仪器设计模块包括计量测试技术、精密仪器设计、工程流体力学、自动检测技术、热工基础、测控专业实验、仪器仪表结构电路课程设计、智能化仪器仪表课程设计等课程，主要培养学生的仪器整体设计及计量测试技术应用能力；

专业重视学生的工程实践能力培养，课程设计内容与工业应用紧密结合，培养仪器设备的整体设计能力；专业实验实践平台除了校内实验平台外，重视行业企业合作，建有“海克斯康三坐标测量机”、“杭州市质量监督技术检测院水流量实验”等多个行业企业实训基地。

2、培养的学分要求

毕业条件是171学分。其中，公共基础课必修47、选修21，学科基础课必修38、选修9.5，专业教育课必修8、选修9，集中实践35.5，课外实践3。

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