七年级上册语文人教版第二单元复习PPT课件

“再塑生命”的历程
1、生命的原貌 2、生命的火光 （1）希望的起点 （2）幸福的复苏
黑夜 像大雾中的航船 莎莉文老师走进我的世界
相识 生命中拥有了文字
一、谁再塑了谁生命？
答：莎莉文老师再塑了海伦凯勒 的生命。
二、你如何理解“再塑生命”？
“再塑生命”从字面上来理解是“重新获得 生命”的意思。在本文中，再塑生命是指 莎莉文老师用爱让“我” 再次拥有了光明、 希望、快乐和自由。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
答：比喻；萤火虫的特点： 虽然弱小 但在黑暗中顽强地发出光芒。
三、“每一个人都是昆虫，但我确 信，我是个萤火虫。”这句话在文 中单独成段，有什么作用？
答：这句话是丘吉尔的直白，起到统领全 文的作用。它体现了自信，蕴涵着努力。
四、“多年来，我一直以为父亲发现 了我具有天才军事家的素质。但是， 后来我才知道，他当时只是断定我不 具备当律师的聪慧。”从中体现出丘 吉尔怎样的语言风格和精神？
三、海伦最终战胜了挫折，创造了奇 迹，完成了生命的再塑，在这个过程中， 你认为海伦的成功俱备哪些因素呢？
1、莎莉文老师的帮助：了解儿童心理，讲究 教育方式，教学循序渐进，充满爱心和耐心。 2、自身因素：善思好学、求知欲强、不屈不 挠、极高的悟性以及丰富的情感。
掌握字词
萤（yíng）火虫 一字不漏（lòu） 聪慧（huì） 停滞（zhì） 独具慧眼
《英语民族史》等。
一、“至于别的事情，那只有靠自 己去探索实践和学习了。”如何理 解？
答：呼应开头，希望我们对自己要有正确 的认识。
总结全文，希望我们抱有乐观积极的心态 去面对自己的人生，实践自己的生活。
二、“每一个人都是昆虫，但我确信， 我是个萤火虫。”使用了什么修辞，说 明了什么道理？
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
四、阅读课文第九自然段的第 一句话，思考其中的“占据” 在文中有怎样的含义？
答：“占据”一词，写出了“这件小 事”在我心中的位置，也表明了蔡老 师对“我”的关怀在“我”幼小的心 灵中留下了不可磨灭的印象。
掌握字词
搓捻(cuō niǎn) 繁衍(yǎn) 觅食(mì)
油然而生
企盼(qǐ) 迁徙(xí） 花团锦簇(cù)
我
再 塑
我 的
的生早
论 语 十
老命年
二
师
的 人
生 活
章
复习任务： 一、词语 二、文学常识 三、研讨练习题
一.词语
一、从课文中看，你认为蔡老师是 个怎样的人？
答：蔡老师是一个热爱文学、关心学 生，温柔、慈爱Biblioteka Baidu老师。
二、阅读课文第七自然段，思考 “接近文学”和“爱好文学”能否 颠倒？为什么？
答：不能颠倒。因为这两个词有先后 关系，只有先接近了文学，才能够爱 好文学，如果颠倒了顺序，逻辑就乱 了。
三、阅读课文第八自然段的第一句 话，思考如果把它改成“像这样的 老师，我们喜欢她，愿意和她亲 近。”好不好？请说明理由
答：不好。原句用了否定的反问句， 语气更加强烈，把对老师的喜爱之情 表达得更加浓烈。改句是一般陈述句， 语气较为平淡。
一、文中用多个段落来记叙和描写王老 师的哑笑，作者这样写有什么作用?
答：对该部分的细致描写，有助于 读者对王老师有一个深刻的了解， 能调动读者的阅读兴趣。
二、王老师的教学方式很有特色，学生们 能够在快乐中感受到学习的“痛快”。对 王老师的这种教学方式，你有什么看法？
答：我非常赞同王老师的做法。思维活跃， 思想睿智。把几何课上成图画课，让同学 们在快乐中明白了热爱知识、持之以恒的 道理。
答：体现了丘吉尔的幽默的语言风 格和谦逊精神。
掌握字词
须臾 (yú) 屏息 (bǐng) 叛逆 (pàn nì) 铭记 (míng)
斜翘 （qiào） 绰号 （chuò） 嘈杂 (cáo)
• 作者介绍 ：马及时 笔名小非，四川都江 堰人。著有散文诗集 《最后一片树叶》， 诗集《泥土与爱情》 《树杈上的月亮》 《中国孩子》等
尴（gān）尬（gà） 威慑（shè） 开拓（tuò） 辛辣 （là ) 整装待发
• 温斯顿•丘吉尔(18741965),英国政治家、画 家、演说家、作家及记 者，1953年诺贝尔文 学奖得主，曾于19401945年及1951-1955年 期间两度任英国首相， 被认为是20世纪最重要 的政治领袖之一，带领 英国获得第二次世界大 战的胜利。著有《第二 次世界大战回忆录》
美不胜收
作者简介
Helen Keller (1880-1968)
海伦·凯勒：美国著名女作
家、教育家、社会活动家。她生于亚 拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校 莎莉老师的协助下，她学会了阅读、 写作，还学会了说话，上了大学，并 且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院 学习，并于1904年荣誉毕业。当年 她和她的老师莎莉文合著的海伦的自 传《我的一生》(又译《我生活的故 事》)发表，即引起轰动，成为著名 的英文名著。另著有《我生活的故事》 《海伦·凯勒日记》《走出黑暗》 《老师》《假如给我三天光明》