《心有榜样,从小做起——核心价值观记心中》说课稿

《心有榜样，从小做起——核心价值观记心中》少先队活动课说课稿

嘉峪关市明珠学校张靖稚

尊敬的各位领导，辅导员老师们：

大家好！我是嘉峪关市明珠学校五（一）班的班主任张靖稚。今天我说课的题目是“心有榜样，从小做起——核心价值观记心中”。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景：

价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

二、说设计理念：

树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切。

三、说活动目标：

本节课要达到三个活动目标：

1.引导队员理解党、团、队的特殊联系，培养队员们爱党、爱社会主义祖国的朴素情感，践行社会主义核心价值观，牢记24字。

2.通过现代网络媒介了解团、队知识，创新传统的活动理念。

3.引导少先队员积极向团组织靠拢，明确青年一代的责任和使命，努力实现少年梦、中国梦，深刻理解核心价值观的24字理念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而时刻准备着。

四、说课程重难点

针对队员实际，本节活动课的重点为：通过开展活动使队员感悟与少先队组织的亲密关系；使少先队活动更具创新性和时代性，努力做到团队衔接。深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

难点确定为：如何提高队员的活动自主性，使少先队活动形式多样性，激发队员的活动兴趣，收到良好的活动效果。

五、课前准备

我和队员们共同完成了本次活动课的课前准备。

辅导员准备：

1.收集社会主义核心价值体系内涵和实践要求的材料。

2.将全体队员分为小队形式，提前设置研讨话题，组织队员进行投票；

3.准备红领巾、队旗等教具，精心制作多媒体课件，采用多媒体辅助教学，直观的呈现教学素材，让队员们在交流中畅所欲言，发表意见。

队员准备：

1.准备歌曲、顺口溜、小品等节目。

2.每小队准备雏鹰奖章，队员们准备红领巾成长纪念册，制作“星星火炬”心愿卡片，激发队员们的活动兴趣，提高活动效率。

六、活动环节：

整个主题队会活动由四大版块组成：

1.理论剖析——感知价值；

2.情境创设——认知价值；

3.深入研讨——领悟价值；

4.快乐宣誓——品味价值。

第一版块：理论剖析——感知价值

首先主持人讲话，引入本次活动主题。主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵和实践要求。用图片出示24字社会主义核心价值观的内容（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善）。接下来让四名少先队员表演“核心价值观顺口溜”。

第二版块：情境创设——认知价值

展示“郭明义，何月”的相关资料。

第三版块：深入研讨——领悟价值

看完资料后，让少先队员讨论以下四个问题：（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养;（3）如何在与人交往中加强自我修养;（4）如何在

学校争做文明守纪好学生。从而确定正确的价值观。让少先队员们结合自身的特点，为自己设定合适的价值观。

第四版块：快乐宣誓——品味价值

通过以上环节的活动，少先队员们已经深深意识到：树立正确价值观的重要性。在此基础上的第四环节以深化主题、提高少先队员思想认识为目的。全体少先队员共同宣誓将本次活动推向高潮。以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了少先队员们的多种感官参与活动，促进了少先队员的身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动的目的。

最后辅导员做总结，结束本次队会：“同学们，这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过社会主义核心价值观的学习，你们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。希望你们今后能主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。”

七、活动反思：

1.具有思想性，做到有意义：本次活动课旨在灌输培养队员对党和社会主义祖国的朴素感情，培养党、团、队衔接的组织意识，增强少年儿童对少先队组织的光荣感和归属感，深刻领悟社会主义核心价值观的内涵。

2.具有趣味性、突出有意思：整个活动以在线讨论、现场采访，“心语心愿”传承卡片，角色扮演、为活动载体，激发了队员活动的积极性和热情，让活动环节充满动力与活力，取得了良好的效果。

3.具有自主性、体现有成效：在辅导员的指导下，中队长为活动的引领者，队员成为活动的主体，活动环节紧凑，层层深入，并充分体现队员与队员之间、辅导员与队员们的情感互动，达到了快乐合作，全面体验，知行统一的活动效果。

本次活动课还有一些不足：课堂参与度还需增强。如在讨论环节，有些少先队员发言率不高，对核心价值观的重要性还没有理解到位，需要加以改进，使课堂效益达到最佳状态。

总之，本次活动使学生懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，充分引导学生如何树立正确的人生观、价值观，教育少先队员用实际行动践行社会主义核心价值观。以上，就是我对“核心价值观记心中”从小做起。这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位评委老师能够批评指正，感谢您的教导和关怀，谢谢大家！