小班音乐教案迎春花
小班音乐活动教案及教学反思《迎春花》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学内容1. 迎春花的知识：介绍迎春花的形状、颜色、生长环境等。
2. 音乐活动：学唱歌曲《迎春花》，感受音乐的节奏和韵律。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会唱歌曲《迎春花》，掌握基本的音乐节奏。
2. 难点：帮助幼儿理解歌词的意义，并能用动作表现出来。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等让幼儿观察迎春花的特点。
2. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随模仿。
3. 游戏法：运用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
五、教学准备1. 教具：迎春花图片、实物、音乐播放设备、乐器等。
六、教学过程1. 引入：教师展示迎春花图片，引导幼儿观察并说出迎春花的特点。
2. 新课传授：教师讲解迎春花的相关知识，让幼儿了解迎春花的生长环境和意义。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《迎春花》，幼儿跟随学唱，注意指导幼儿掌握音乐节奏。
4. 实践活动：幼儿用动作表现迎春花的特点，如花开、花落等。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起观察周围的迎春花，了解其生长环境。
2. 家长协助幼儿学会唱歌曲《迎春花》，并在家庭中进行表演。
八、教学反思1. 教师需关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导和关注。
3. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、动手能力和音乐节奏感。
4. 鼓励家长参与教学活动，加强家校合作，共同促进幼儿全面发展。
九、评价方式1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和学习态度。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解他们对知识的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
十、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自去寻找迎春花，了解其生长环境。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思一、教学设计1. 教学目标（1）激发幼儿对春天的喜好和酷爱。
（2）初步了解迎春花的外形特征和生长习性。
（3）感受音乐的魅力，发扬合作精神。
2. 教学内容儿歌《迎春花》3. 教学重点和难点重点：培育幼儿对迎春花的认得和对春天的情感认知。
难点：融合音乐教学与自然科学教学，让幼儿在学习中感受音乐的魅力。
4. 学情分析本堂课的时长为40分钟，年龄为3—4岁的小班幼儿。
小班教室空间有限，因此，需要将活动划分为多个环节，以便于带领幼儿理解和学习。
5. 教学方法（1）情景营造法（2）游戏体验法（3）互动式听音乐法（4）故事阅读法6. 教学过程（1）情境准备老师挂上一张“春天的样子”大海报，海报上画有春天的鲜花和蝴蝶等元素，为幼儿营造一个春天的氛围。
（2）引入新知老师介绍本节课的主题，并播放《迎春花》音乐，激励幼儿用眼睛感受并说说听到的乐器有哪些。
（3）互动式学习老师向幼儿呈现一些迎春花，引导孩子们认真察看迎春花的颜色、形态和特征，并与孩子们共同找寻和讨论迎春花的产地。
（4）艺术创作老师利用拼图或画画的方式，让幼儿们用画笔或颜色纸拼接制作迎春花，渐渐感受到春天的气息。
（5）情景体验老师将同学分成小组，以“翻译迎春花”为主题，让孩子们来本身的verbalization思与中文翻译表述：“迎春花的花瓣有多少片呢？”“迎春花不会在哪种温度下生长呢？”7. 教学资源音乐教室设备，迎春花实物8. 评价方法察看、记录和分析教学过程中幼儿的参加度和学习效果、听觉和视觉提示的作用和外界的干扰和反馈。
二、教学反思1. 教学优点（1）教学内容与孩子们当前的课程和喜好相关，更能引发幼儿的注意和喜好。
（2）接受了多种教学方法，帮忙幼儿在课堂上获得深刻而实际的学习阅历。
（3）运用了多种造型与颜色的教学资源，激发同学的创作喜好。
2. 教学不足（1）由于时间不够，部分有益的教学活动被省略。
（2）缺乏一些实在操作细节的制作步骤等方面的显示，幼儿们的制造力和努力探求感受的本领欠缺。
小班新年歌曲《迎春花》教案(十篇)
小班新年歌曲《迎春花》教案（十篇）小班新年歌曲《迎春花》教案 1教学目标：1、通过歌曲学习哼唱；2、发展想象能力和创造力，创编歌词教学步骤：1．__师：小朋友们，你们知道春天什么花最早迎接春天吗？幼：玫瑰花、水仙、牡丹师：春天最早迎接它的就叫做迎春花，今天我们就要来唱一下迎春花，老师先来给你们唱一下，小朋友待会来说一下听了之后什么感觉？2、范唱《迎春花》1）师：小朋友们，谁来说一下，听了这首歌你们有什么感觉？幼：开心幼：快乐幼：蝴蝶，蜜蜂、、2）那谁还记得刚才老师唱的那首歌歌词中你听到了哪些东西呢？幼：小小黄色迎春花，开着路边上（出示图片）幼：迎春花你听见吗？蜜蜂嗡嗡唱出示图片幼：姆哼姆哼姆哼哼出示图片姆哼这个词单独教怎么发声3幼儿学唱，整体一起唱三遍师：说得真好，现在我们一起来唱一下好吗？幼：好师：唱得很好，我们根据图片再唱一遍师：现在我们女生起来先唱一遍师：现在男生起来唱一遍师：小朋友都唱得很好，真能干4、幼儿创编歌词（帮助调整）师：现在请小朋友想想，春天还有什么花？什么颜色？开在什么地方？幼：玫瑰花，__，长在花园里师：那我们来把玫瑰花用到歌词里，小小红色玫瑰花，长在花园里幼：水仙花，白色的，长在水里师：我们把水仙用进去，小小白色水仙花，长在清水里（一起唱2遍）5、今天小朋友唱得都非常好，现在我们去洗手解小便小班新年歌曲《迎春花》教案 2目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，初步演唱歌曲；2、能运用轻柔优美的声音演唱歌曲；唱准“嗡”的旋律；3、喜欢和同伴一起表演歌曲的内容。
准备：1、图片迎春花和小蜜蜂；2、小蜜蜂的头饰；3、歌曲录音带重难点：1、“嗡”的节奏和旋律；2、找一个小舞伴一起进行歌表演。
活动流程：感知节奏——欣赏歌曲——引发想象——学唱歌曲——表现歌曲1、发声练习《我爱我的小动物》“春天来到了，许多小动物出来了，他们会怎样向我们打招呼？”“小蜜蜂是怎样向我们打招呼的？”（练习“嗡嗡”的发音）2、引发兴趣，理解歌曲内容。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《春天的歌》，主要内容为学习儿歌《迎春花》。
儿歌歌词描述了春天里迎春花盛开的美丽景象，通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养他们对自然的热爱。
二、教学目标1. 学会唱儿歌《迎春花》，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿对春天美好事物的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的音乐节奏感和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 教学重点：学会唱《迎春花》并理解歌词意义，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、迎春花图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景色，引导幼儿讲述他们在春天里的发现，如迎春花的盛开、小草变绿等。
2. 学习歌词（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一句一句地学习歌词，并用手指在空中画出歌词中的画面，帮助幼儿理解歌词。
3. 学习歌曲（15分钟）4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，如“迎春花开，春天的使者”，讲解其中的节奏和音高，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏，练习歌曲。
每组幼儿展示学习成果，大家共同评价，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《迎春花》2. 歌词：迎春花开，春天的使者；小草变绿，阳光明媚……七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画，并配上《迎春花》的歌词。
答案：幼儿自由发挥，画出春天的景象，如迎春花、小草、蝴蝶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿学习积极性较高，但部分幼儿在节奏和音高方面掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察春天的景色，并尝试创作一首关于春天的儿歌。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察春天的景色，讲述春天的发现。
2024年幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版
2024年幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动，教材为《迎春花》。
教学内容主要包括教材中的第一章“春天的歌”，详细内容为学习儿歌《迎春花》，通过歌曲学唱、动作表演等形式，让幼儿感受春天的气息。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《迎春花》，并能唱出歌曲。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调性。
3. 培养幼儿热爱大自然，感受春天的美好。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表演。
教学重点：儿歌《迎春花》的学唱和动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、迎春花道具。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、动作表演道具。
五、教学过程1. 导入：教师以讲故事的形式，引入春天的情景，让幼儿想象春天的美好。
2. 歌曲学唱：教师播放《迎春花》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌曲节奏和音准。
3. 动作表演：教师示范动作，带领幼儿一起练习，让幼儿在动作中感受音乐节奏。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
5. 实践情景：组织幼儿到户外寻找迎春花，观察迎春花的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 儿歌《迎春花》歌词。
2. 歌曲节奏和动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《迎春花》歌曲，并表演动作。
2. 答案：根据课堂上所学，正确演唱歌曲和表演动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲学唱、动作表演等形式，让幼儿感受到春天的美好。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：结合户外活动，引导幼儿观察春天的变化，开展以春天为主题的手工、绘画等活动，丰富幼儿对春天的认知。
同时，鼓励幼儿创作自己的迎春花歌曲，培养他们的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表演。
2. 教学过程：实践情景的引入和随堂练习的指导。
3. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿个体差异，给予针对性指导。
2024年幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版
2024年幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，涉及教材的第三章节《春天来了》中的儿歌《迎春花》。
详细内容包括：学习儿歌《迎春花》的歌词和旋律，了解迎春花的特点，引导幼儿感受春天的美好。
二、教学目标1. 感知和理解儿歌《迎春花》的歌词内容和旋律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习儿歌，让幼儿了解迎春花的外貌特征，增强对春天的认识。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌《迎春花》的旋律和歌词的掌握，迎春花特点的理解。
教学重点：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的表演能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、迎春花的图片、花环等。
学具：小铃铛、花环、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外观察迎春花，让幼儿直观地了解迎春花的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放儿歌《迎春花》，让幼儿跟随音乐一起哼唱，讲解歌词和旋律。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师将歌词卡片分发给幼儿，引导他们跟唱儿歌。
b. 教师邀请幼儿上台，佩戴花环，表演儿歌。
4. 小组活动（10分钟）a. 将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，为儿歌《迎春花》伴奏。
b. 各小组轮流表演，其他小组为其加油鼓劲。
a. 教师邀请各小组代表分享学习心得。
b. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 儿歌《迎春花》的歌词2. 迎春花的图片和特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱儿歌《迎春花》，并描述迎春花的特点。
2. 答案：儿歌《迎春花》的歌词和迎春花的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的接受程度，适当调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：a. 开展“寻找春天”的主题活动，让幼儿观察春天的变化，培养他们的观察力。
b. 家园共育，让家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐素养。
幼儿园小班音乐活动教案《迎春花》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《迎春花》含反思幼儿园小班音乐活动教案《迎春花》含反思「篇一」活动目标：1.理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。
2.喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备：制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。
活动过程：一、设疑导入，感知迎春花的外形特征师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗？今天老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。
播放迎春花课件，幼儿欣赏。
（有远景、近景以及花朵的特写镜头）二、欣赏讨论迎春花，理解学习儿歌1.理解：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴。
师：迎春花漂亮吗？什么地方漂亮呢？幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；黄颜色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。
师小结：春天到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真漂亮，多像小朋友张开小嘴巴，露出甜甜的笑脸啊。
看！（指图）“迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴”，我们一起来说说。
谁愿意大胆地站起来说（请几名幼儿说一说）。
2.感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。
师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还觉得像什么呢？（小喇叭）听听看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放课件）师：你听到了什么？（滴滴嗒）为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说自己是什么？（指着整株的迎春花）原来它是快乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！幼儿：全部学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答3.体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变化。
师：谁愿意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然会发生哪些神奇的变化。
小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦！画面一：春暖花开哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！画面二：芽儿萌发一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜欢吗？他也把春天迎来了。
幼儿园小班儿歌精品教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌精品教案《迎春花》含反思一、教学内容《迎春花》是一首描绘春天美好景象的儿歌，选自幼儿园小班音乐课程第三章《春天的歌声》。
本节课主要内容包括：歌词学习、节奏感知、舞蹈动作创编。
二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握《迎春花》的歌词内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。
3. 通过舞蹈动作创编，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和舞蹈动作的创编。
2. 教学重点：歌词的记忆和理解，以及音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、迎春花图片、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示迎春花图片，引导学生观察并描述迎春花的外貌，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生一起朗读歌词，逐句教唱，让学生熟悉歌词内容。
同时，引导学生理解歌词中描绘的春天景象。
3. 节奏感知（10分钟）教师利用节奏卡片，引导学生感知歌曲的节奏。
通过拍手、敲击小鼓等方式，让学生体验并掌握歌曲的节奏感。
4. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导学生模仿并创编自己的动作。
鼓励学生发挥想象力，用舞蹈表达对春天的喜爱。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教师组织学生进行成果展示，评选出最佳表演奖、最具创意奖等。
六、板书设计1. 歌词：《迎春花》2. 节奏：强弱规律、拍手节奏3. 舞蹈动作：示例动作、学生创编动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的歌曲和舞蹈动作，并尝试教唱给家长听。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在舞蹈动作创编环节，部分学生表现较为拘谨，需要教师多给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，举办一场亲子音乐会，让学生和家长共同演唱《迎春花》，增进亲子关系，提高学生的音乐素养。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思教学目标1.让幼儿了解迎春花，了解春天的特点和气息。
2.通过歌曲教唱和动作互动，培养幼儿语言表达和身体协调能力。
3.营造愉悦的氛围，促进亲子互动。
教学内容歌曲教唱《迎春花》全曲春天到来，迎春花开你真美丽，你真美丽春风吹来，花儿微莹真似仙境，真似仙境秧歌舞起，妹妹踩板跳得开心，跳得开心轻咕隆咚，轻咕隆咚快乐的小鸟唱起歌来春天像个天使愉悦欢笑着带着和气春天到来，迎春花开你真美丽，你真美丽动作互动1.迎春花：将双手抚摸成花瓣，向上揉捏，展开成花，摇晃。
2.春风吹：双手飞起，摆动成“柳树风”。
3.花儿微莹：摆动成细雨纷飞。
4.秧歌舞起：跳一、二、三，四、五、六，转身，回头。
5.妹妹踩板：踩动脚步。
6.快乐的小鸟：将双手伸出，模仿小鸟飞翔。
教学流程1.热身：•身体热身操：踩高步、高抬腿，锻炼身体协调能力。
•游戏《追追游戏》：可以促进幼儿之间互动交流，跑动后，利用容易喘气的机会进行语言表达。
2.歌曲教唱：通过播放、展示歌曲MV等多种方式让幼儿印象深刻。
3.动作互动：利用幼儿感官敏锐、接受能力强的特点和音乐节奏，进行互动学习。
4.小结：教师重复播放歌曲MV，让幼儿再次唱唱跳跳，并夸奖幼儿的表现。
教学反思整个教学过程中，在歌曲教唱方面，幼儿的反应较为热烈，并按照自己的方法将所学内容呈现出来。
在动作互动方面，由于年龄较小，幼儿的身体协调和技巧还需要更多地锻炼和练习，因此，需要更多的练习课时。
同时，在互动学习方面，教师需要倾听、观察幼儿的表现及心理状态，并及时调整课程，以更好地促进幼儿的发展和能力锻炼。
幼儿园小班音乐优质课教案《迎春花》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《迎春花》含反思一、教育目标1.帮助幼儿了解迎春花是春季的代表花卉。
2.提高幼儿的音乐表现及节奏感。
3.增强幼儿的协作能力及团队合作精神。
二、教学准备1.音响设备及音乐《迎春花》。
2.教具：纸板、颜料、画笔等美术用品。
3.班级图书、卡片、海报等环境布置物品。
4.集体合影纪念品。
三、教学流程第一步：引入谈起春季，引导幼儿了解迎春花，并播放音乐《迎春花》。
通过观赏图片及录音，了解迎春花的花色、花期、产地及象征意义。
第二步：音乐教学1.由教师边唱边跳，带领幼儿模仿，学习快板。
2.在掌握快板基础上，教授“欢庆春天，迎春花”等歌词。
3.通过跳绳、敲打等方式帮助幼儿强化节奏感。
4.将歌曲与舞蹈相结合，编排简单的舞蹈动作。
第三步：美术创作引导幼儿以迎春花为主题，自由发挥，用颜料、画笔等美术用品在纸板上创作。
教师通过点拨、指导，帮助幼儿绘制出色彩艳丽、富有感染力的画作。
第四步：环境营造在班级中悬挂迎春花海报，布置迎春花相关的图书和卡片等儿童读物。
营造春天的氛围。
第五步：总结1.教师指出幼儿在学习过程中的表现，并对他们进行表扬和激励。
2.拍摄集体合影纪念品，鼓励幼儿以积极的态度展示自己。
四、反思与提升本次音乐课设计重点将迎春花作为丰富的文化素材，以期能引起幼儿的兴趣，同时帮助幼儿了解与掌握音乐相关的知识和技能。
在教学中充分结合幼儿的个性差异，不仅注重知识的传授，更从学生的真实需求、兴趣爱好等方面出发，充分激发幼儿的学习积极性。
通过这样的教学模式，让孩子们在欢快的氛围下掌握知识和技能，同时培养幼儿的协作精神和团队合作能力。
此外，对于课堂组织的细节和实际授课效果需要进一步总结。
在选择教学方法、音乐选配、美术创作等方面，还需要有更多的教学实践和经验积累。
教师需要继续加强自身的专业技能，提升自己的教学水平，为孩子们提供更优质的教育服务。
迎春花幼儿园小班音乐教案
迎春花幼儿园小班音乐教案第一章：认识迎春花教学目标：1. 让幼儿认识迎春花，了解迎春花的特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
教学内容：1. 介绍迎春花的外貌特征，如颜色、形状等。
2. 讲解迎春花的花语和象征意义。
教学活动：1. 带领幼儿观察迎春花，引导幼儿描述迎春花的外观。
2. 通过图片或实物，展示迎春花的花语和象征意义。
3. 组织幼儿进行迎春花绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。
第二章：学习歌曲《迎春花》教学目标：1. 让幼儿学会歌曲《迎春花》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学习，让幼儿更加了解迎春花的特点。
教学内容：1. 学习歌曲《迎春花》的歌词。
2. 教授歌曲的旋律和节奏。
教学活动：1. 向幼儿介绍歌曲《迎春花》的歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
2. 教授歌曲的旋律和节奏，让幼儿学会演唱歌曲。
3. 组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的音乐表现力。
第三章：制作迎春花手工艺品教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 让幼儿通过制作手工艺品，更加了解迎春花的特点。
教学内容：1. 制作迎春花的手工艺品，如剪纸、粘土等。
2. 引导幼儿发挥创造力，设计独特的迎春花手工艺品。
教学活动：1. 向幼儿介绍制作迎春花手工艺品的方法和步骤。
2. 组织幼儿进行手工艺品制作活动，培养幼儿的动手能力。
3. 展示幼儿制作的手工艺品，让幼儿互相欣赏和交流。
第四章：迎春花户外活动教学目标：1. 让幼儿在户外活动中体验大自然的美好。
2. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
教学内容：1. 户外活动：寻找迎春花。
2. 组织幼儿进行迎春花采集活动。
教学活动：1. 带领幼儿户外活动，引导幼儿寻找迎春花。
2. 组织幼儿进行迎春花采集活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。
第五章：迎春花主题绘画活动教学目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力。
2. 让幼儿通过绘画活动，表达对迎春花的喜爱之情。
小班音乐优质课教案及教学反思《迎春花》
小班音乐优质课教案及教学反思《迎春花》
教学目标
1.了解《迎春花》这首歌曲；
2.能够跟随歌曲的旋律和节奏手舞蹈；
3.通过手舞蹈的活动，培养小班学生的音乐感知和动作协调能力。
教学步骤
引入
1.老师播放《迎春花》的音乐；
2.老师向学生介绍这首歌曲的来源和意义；
3.老师鼓励学生跟随歌曲哼唱。
学习歌曲旋律
1.老师向学生演唱《迎春花》的歌词，老师重复演唱几遍，让学生熟悉
歌曲的旋律；
2.老师让学生拍打手掌，跟随歌曲的节奏，一起唱歌。
学习手舞蹈动作
1.老师向学生演示《迎春花》的手舞蹈动作，并反复演示，直到学生能
够清晰地看懂；
2.老师在音乐的伴奏下，带领学生一起跳手舞蹈动作；
练习手舞蹈动作
1.分组练习：将小班学生分成若干组，让他们跟随音乐，结合手舞蹈自
己编舞；
2.整合表演：老师让每组学生展示自己的编舞，并适当调整，整合成完
整的表演；
活动总结
1.老师让学生回忆这次活动的内容，带领学生总结这节课的学习收获；
2.老师向学生展示本节课的梳理内容，呼吁学生将所学知识与家长分享。
教学反思
《迎春花》一首民间儿歌，歌曲节奏欢快，旋律简单，非常适合小班幼儿学习。
通过这次音乐课的教学，我观察到学生在参与手舞蹈时，动作协调有所提升。
但是，在练习编舞时，小班学生对于音乐节奏的理解还不够精准，需要加强节奏感知的训
练。
同时，我也认识到在教学中，应该多运用互动的方式，让学生学以致用，在学习中获得快乐和成长。
最后，希望通过这样的教学方式，能够提升小班幼儿的艺术水平和综合素质。
幼儿园小班儿歌优质教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌优质教案《迎春花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕儿歌《迎春花》展开。
教学内容包括：歌词学习、节奏感知、动作创编。
具体章节为春季主题活动中的“春天的花”。
二、教学目标1. 让幼儿了解迎春花的特点，感受春天的美好。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 提高幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏感知和动作创编。
2. 教学重点：歌词学习和迎春花的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：迎春花的图片、音乐播放设备、卡片。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示迎春花的图片，引导幼儿观察并说出迎春花的特点，如颜色、形状等。
2. 歌词学习：教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
3. 节奏感知：播放音乐，让幼儿跟随节奏拍手，感知音乐的韵律。
4. 动作创编：分组进行，每组幼儿根据歌词内容，创编相应的动作。
5. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小迎春花，进行角色扮演，增强幼儿的参与感。
6. 例题讲解：以歌曲中的一个乐句为例，讲解节奏和动作的搭配。
7. 随堂练习：教师带领幼儿一起练习歌曲和动作。
六、板书设计1. 迎春花的特点：黄色、花瓣、春天开花。
2. 歌曲名称：《迎春花》。
3. 歌曲节奏：简单易懂，朗朗上口。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍迎春花的特点和歌曲《迎春花》。
2. 答案：迎春花是春天的花，黄色，花瓣呈椭圆形，歌曲《迎春花》节奏欢快，歌词朗朗上口。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感知和动作创编方面的不足，进行教学调整。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试自己创编歌词，培养他们的创造力和表达能力。
同时，结合迎春花的主题，开展绘画、手工等多元化的活动，让幼儿更全面地了解春天。
重点和难点解析1. 教学难点：节奏感知和动作创编。
2. 教学目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 教学过程：节奏感知、动作创编、实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
小班歌曲迎春花教案
小班歌曲迎春花教案【篇一：小班语言：迎春花】小班语言：迎春花小班语言：迎春花活动目标：1.观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2.听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。
3.在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随集体一起行动。
活动准备：1.活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。
让幼儿感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。
2. 2.图片：树枝发芽、活动过程：一、导入活动，引出主题。
1.复习歌曲《春天》，帮助幼儿有感情地演唱歌曲《春天》。
2.出示图片：小朋友们认识这种花儿吗？它有一个好听的名字叫什么？它们是什么样子的？它们是什么颜色的？﹙引导幼儿从颜色、形状等方面去观察﹚3.教师小结：这种黄黄的，像小喇叭一样的花儿叫迎春花，它们是在春天的时候开花的。
二、欣赏儿歌《迎春花》。
1.今天呀，老师和小朋友一起来欣赏一首新的儿歌，请小朋友认真听，听完以后告诉老师你听到了什么？﹙教师有感情地朗诵﹚2.教师提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里都说了什么？3.教师小结：儿歌的名字叫迎春花，讲的是迎春花的儿歌。
三、学习儿歌《迎春花》1.教师再次朗诵儿歌，提问帮助和理解儿歌内容：迎春花开的什么颜色的花？开放的花朵像什么？它张开小嘴巴干什么？它是公园的什么？迎着春天吹喇叭，是怎么吹的？它把什么迎来了？为什么说迎春花是公园里的小号手？2.教师小结：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴答、滴滴答，它把春天迎来了。
3.鼓励幼儿和老师一起念儿歌。
4.教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。
四、组织讨论，进一步理解儿歌内容。
1.教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？2.教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。
五、集体表演1.教师和幼儿一起完整地朗诵两遍。
2.请小朋友大声地朗诵儿歌，老师轻声地朗诵儿歌，比一比谁的声音最好听。
小班音乐教案《迎春花》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的特点和生长环境。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的唱歌、跳舞和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，感受春天的美好。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《迎春花》这首歌，并能用动作表现歌曲的内容。
难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：迎春花图片、音乐播放设备、动作示范图等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座位，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍迎春花，展示迎春花的图片，让幼儿观察并说出迎春花的特点。
2. 新歌教学：教师播放《迎春花》歌曲，让幼儿倾听并初步学唱。
教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌词和节奏。
3. 动作教学：教师根据歌曲内容设计简单的舞蹈动作，并示范。
幼儿跟随教师学习动作，熟悉舞蹈步骤。
4. 练习：教师组织幼儿进行唱歌和跳舞的练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 展示：教师邀请部分幼儿上台展示学习成果，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对音乐活动的兴趣和热情。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，让幼儿说出自己在课堂上的收获和不足。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起表演，提高幼儿的自信和勇气。
七、教学反思：1. 教师在课后反思教学效果，思考如何改进教学方法，提高幼儿的音乐素养。
2. 教师关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿制定不同的教学计划，让每个幼儿都能在音乐活动中得到发展和提升。
八、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行音乐游戏，如《迎春花》接龙、音乐抢答等，提高幼儿的音乐兴趣。
2. 教师可带领幼儿参观音乐厅、剧院等场所，让幼儿感受音乐的魅力的了解音乐家的辛勤付出。
迎春花幼儿园小班音乐教案
迎春花幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花，了解其特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿音乐欣赏能力，学会简单的手势舞。
3. 情感目标：培养幼儿对春天的热爱，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识迎春花，学会简单的手势舞。
难点：培养幼儿的音乐欣赏能力和手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：迎春花图片、音乐播放设备、手势舞道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示迎春花图片，引导幼儿观察并说出迎春花的特点。
2. 教学内容一：教师播放迎春花歌曲，让幼儿欣赏并学唱。
3. 教学内容二：教师教授简单的手势舞，引导幼儿跟随音乐节奏进行表演。
4. 实践环节：幼儿分组进行手势舞表演，感受音乐带来的快乐。
5. 总结：教师带领幼儿回顾教学内容，强调春天的美好。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在家练习手势舞，加强记忆。
2. 家长引导幼儿观察身边的迎春花，了解其生长环境。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在家庭作业中的表现，及时与家长沟通，共同促进幼儿的成长。
六、教学内容：1. 学习迎春花歌曲的歌词，理解歌词的含义。
2. 学习并表演迎春花手势舞。
七、教学步骤：1. 教师展示迎春花图片，引导幼儿观察并说出迎春花的特点。
2. 教师播放迎春花歌曲，让幼儿欣赏并学唱。
3. 教师教授迎春花手势舞，引导幼儿跟随音乐节奏进行表演。
4. 幼儿分组进行手势舞表演，感受音乐带来的快乐。
5. 教师带领幼儿回顾教学内容，强调春天的美好。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在家练习手势舞的情况。
3. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和指导。
九、教学拓展：1. 邀请家长参与迎春花手势舞的表演，增进亲子关系。
2. 组织幼儿去户外观察迎春花，让他们亲身体验春天的美好。
迎春花幼儿园小班音乐教案
迎春花幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《迎春花》，培养幼儿的合唱能力和团队协作精神。
3. 了解迎春花的特征和文化意义，培养幼儿对自然环境的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲《迎春花》：歌词、旋律、节奏。
2. 迎春花的特征：外形、颜色、花期等。
3. 迎春花的文化意义：象征、寓意等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《迎春花》，了解迎春花的特征和文化意义。
2. 教学难点：歌曲的节奏和旋律，迎春花的文化意义。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《迎春花》乐谱，迎春花图片，视频资料等。
2. 教学设备：音响设备，投影仪，白板等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入音乐学习状态。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《迎春花》的旋律和节奏。
b. 分组学习，让幼儿合作完成歌曲的学习。
c. 合唱练习，让幼儿熟悉歌曲的演唱。
3. 迎春花知识讲解（5分钟）：a. 向幼儿展示迎春花的图片，让幼儿观察其外形特征。
b. 讲解迎春花的颜色、花期等特征。
c. 介绍迎春花的文化意义，如象征、寓意等。
4. 实践环节（10分钟）：a. 让幼儿动手制作迎春花的手工制品，如剪纸、黏土等。
b. 让幼儿在音乐伴奏下，展示自己制作的迎春花作品。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
b. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和指导。
c. 反思教学过程，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在合唱练习中的表现，评估其音乐欣赏能力和团队协作精神。
2. 通过幼儿制作的迎春花作品，评估其动手能力和创造力。
3. 结合幼儿在课堂上的参与度和表现，综合评价其对迎春花知识的学习效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，实地观察迎春花，加深对迎春花特征的记忆。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同参与幼儿的合唱表演，增进亲子关系。
迎春花幼儿园小班音乐教案
迎春花幼儿园小班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花，了解其特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《迎春花》这首歌，并能用自己的动作表现出来。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌词中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：迎春花图片、音乐播放设备、动作示范道具。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当布置花卉，营造春天的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示迎春花图片，引导幼儿观察并描述迎春花的特点。
2. 新歌教学：教师教唱《迎春花》这首歌，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐学唱。
3. 动作教学：教师根据歌曲节奏，示范动作，引导幼儿跟着音乐一起跳舞。
4. 实践环节：幼儿分组，每组选择一种花卉，用歌声和动作表现花卉的特点。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人展示所学歌曲和动作。
2. 家长协助幼儿录制一段表演视频，下节课分享给老师和同学。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现欲望。
2. 作业完成评价：评价幼儿回家后向家人展示的歌曲和动作，以及家长协助录制的视频。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的表现，培养他们的观察力和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去公园或郊外观察迎春花和其他花卉。
2. 邀请家长参与课堂，共同教唱歌曲，增进亲子关系。
3. 开展花卉知识竞答活动，让幼儿进一步了解各种花卉的特点。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式。
2. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。
九、课程进度安排：1. 第一周：学习《迎春花》歌曲，了解迎春花的特点。
2. 第二周：学习与迎春花相关的动作，进行分组实践。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》【教学目标】1. 了解小班儿童所接触的春季花卉：迎春花，并能借此唱出“迎春花，迎春花，开得真美哟”的歌曲。
2. 通过唱歌活动让幼儿初步培育音乐鉴赏本领，提高幼儿良好的音乐品味。
3. 通过制作迎春花手折，并积极参加教学活动，培育幼儿良好的动手本领和思维制造力。
【教学内容】1. 了解春季花卉：迎春花，让幼儿了解迎春花的开放时间、形状、颜色等。
2. 倾听《迎春花》这首儿歌。
老师用朗读的方式来播放歌曲，帮忙幼儿听清歌曲的音调和节奏，为后面的唱歌活动做准备。
3. 激励幼儿跟唱《迎春花》这首儿歌。
老师要把歌曲反复播放，让幼儿们听懂歌曲的内容，并仿照歌曲的节奏和音调跟唱。
4. 制作迎春花，让幼儿跟老师一起手折花朵，进行有趣味味的手工制作活动。
【教学流程】1. 老师在课堂上引导幼儿了解春季花卉：迎春花。
2. 老师播放《迎春花》这首儿歌音乐，帮忙幼儿初步了解歌曲的音调和节奏。
3. 老师引导幼儿跟唱《迎春花》这首儿歌。
4. 制作迎春花活动。
老师发放纸张、彩笔等材料，首先示范如何折迎春花，再让幼儿本身动手制作。
这时老师可以用歌曲《迎春花》来为制作活动加油打气。
5. 老师进行简单评价，确定幼儿的作品和表现，激励幼儿积极参加课堂活动，并激励幼儿带动手折的迎春花回家，和家人共享学习成果。
【教学资源】1. 《迎春花》这首儿歌2. 纸张、彩笔等材料【教学反思】通过这样一个有趣味味的教学活动，幼儿们有机会接触春季美丽的迎春花，并通过唱歌和手工制作活动，培育音乐鉴赏本领和动手本领等本领，同时也为幼儿打开了赏识美的大门，让他们在欢快、轻松的氛围下开展本身的察看和制造，真正做到了以儿童为中心的教学。
小班音乐教案《迎春花》
小班音乐教案《迎春花》教学目标：1. 感受歌曲《迎春花》的欢快节奏和优美旋律。
2. 能够用简单的动作表现歌曲内容，体验音乐带来的快乐。
3. 了解迎春花的特点，感受春天的美好。
教学准备：1. 录音机、音乐磁带或音响设备2. 迎春花图片或实物3. 彩色纸条教学重点：1. 学会歌曲《迎春花》的歌词2. 能够用动作表现歌曲意境教学难点：1. 歌曲中节奏的变化2. 感受音乐与动作的协调性教学过程：第一节：导入1. 出示迎春花图片或实物，引导幼儿观察迎春花的特点，感受春天的美好。
2. 邀请幼儿分享自己知道的关于迎春花的故事或知识。
第二节：学唱歌曲1. 向幼儿介绍歌曲《迎春花》的歌词，逐句教唱，注意歌曲中节奏的变化。
2. 引导幼儿跟唱，注意音准和节奏的准确性。
3. 针对歌曲中的难点，如节奏变化、音高变化等，进行反复练习。
第三节：动作表现1. 创编简单动作，如拍手、跺脚等，与歌曲节奏相协调。
2. 引导幼儿跟随音乐用动作表现歌曲内容，如迎春花绽放、春风吹拂等。
3. 鼓励幼儿自由发挥，用创意动作表现自己对歌曲的理解。
第四节：互动游戏1. 邀请幼儿分成小组，进行互动游戏，如“迎春花找朋友”。
2. 游戏规则：幼儿手持彩色纸条，按照歌曲节奏摇摆，寻找相同颜色的纸条的朋友。
3. 游戏过程中，教师引导幼儿注意音乐与动作的协调性。
第五节：总结与反思1. 回顾学习内容，巩固歌曲《迎春花》的歌词和动作。
2. 邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师总结课堂教学，强调音乐与动作的协调性，鼓励幼儿在课后继续练习。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲《迎春花》的掌握情况。
2. 关注幼儿在动作表现方面的创造力，鼓励有特色的表现。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对课堂教学的满意度，不断优化教学方法。
第六节：音乐欣赏1. 播放《迎春花》歌曲，让幼儿跟随音乐一起哼唱。
2. 引导幼儿用心聆听歌曲，感受歌曲的欢快节奏和优美旋律。
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幼儿园教学活动教案
日期：2014年3月6日周次第 3 周
级组：小班教师
活动名称：迎春花
活动领域：音乐
活动目标能欧诺个自然的声音学唱歌曲
感知初春花的景象
活动准备 1.《幼儿用书》，图片：春天来了（与幼儿用书中的景象相同）
2.歌曲：《迎春花》
3.头饰：迎春花，小蜜蜂
活动过程情景图片导入
教师：春天到了，很多花都开了。
春天姐姐给我们送来了一张画，请小朋友
看一看。
出示图片，引导幼儿观察。
提问：
你看到了什么》你知道这些花叫什么名字吗？
迎春花是什么颜色的花朵？它长在哪里？
学唱歌曲
播放歌曲《迎春花》幼儿欣赏。
提问春来来了，迎春花开了，它听到谁在唱歌？请你学一学小蜜蜂唱歌的声
音。
发声练习：蜜蜂嗡嗡叫。
教师唱前半句，幼儿跟着音乐模仿蜜蜂的声音。
和老师一起跟着音乐的节奏说歌词。
跟着老师一起学唱歌曲。
表演歌曲
请幼儿自选小蜜蜂和迎春花的头饰，分别扮演小蜜蜂和迎春花。
肢体动作表演：听着音乐扮演花朵的小朋友身体蹲下，将双手手心向上放在
脸下方的左右两边当花瓣，随着音乐摇动身体。
扮演小蜜蜂的小朋友围着花
朵转。
当音乐停止后交换角色。
幼儿边演唱歌曲边做模仿的动作。
活动反馈部分的小朋友没有跟上老师的节奏，需要加强。
大多数的小朋友能辨能模仿蜜蜂的嗡嗡叫声，而且很喜欢这首。